2018教育局中小学招生实施方案

第一篇：2018教育局中小学招生实施方案

2018教育局中小学招生实施方案

为进一步规范我县中小学校招生行为，促进义务教育均衡发展和普通高中教育的协调发展，根据《中华人民共和国义务教育法》《***实施办法》和***教育厅《关于做好2018年义务教育招生入学工作的通知》（桂教基教〔2018〕17号）、《关于印发的通知》（桂教规范〔2015〕9号）、***市教育局《关于印发〈***市2018普通高中招生实施办法〉的通知》（钦教发〔2018〕9号）等法律法规及文件精神，为确保我县2018年中小学招生任务的完成，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，巩固义务教育均衡发展成果，促进教育公平，进一步推进全县基础教育健康、均衡、和谐、可持续发展。

二、义务教育阶段招生

（一）招生原则

坚持“免试就近入学”原则。

（二）招生对象

小学：2018年8月31日（含8月31日）前满7周岁的儿童。

初中：2018年小学毕业生。

（三）招生办法

1.小学招生

（1）各镇中心校要于2018年6月底前摸清辖区生源情况，并做好统筹安排，确保本镇适龄儿童全部按时依法入学接受义务教育。

（2）实验小学、新星小学、***二小、***三小、***四小、***五小、***六小按划定的招生范围（详见附件）进行招生。报名时间为2018年6月23、24日。在招生实施过程中，根据生源实际情况，相邻招生区域可作适当微调。

2.初中招生

（1）灵城一中、灵城三中招生对象为实验小学、新星小学、***二小、***三小、***四小的六年级毕业生及户籍在本校招生范围内的其它小学的六年级毕业生；***五小、***六小的六年级毕业生安排到新圩二中就读；灵城一中、三中招生采取划分区域的形式进行。灵城三中招生范围为燕山路（燕子岭至丰江桥）以西区域；钦江（江南桥至大江桥）西、南岸以及江南桥以下鸣珂江两岸区域。其它区域为灵城一中的招生范围。

（2）各镇招生根据生源的实际情况，在镇人民政府的领导下，由中心校及各招生中学统筹划定各校招生范围。初中学校要严格按照划定的生源范围招生。

（3）各镇中心校要负责按已划定的片区向本镇

初中整体移交小学毕业生。实验小学、新星小学、***二、三、四小按灵城一中、灵城三中招生区域分类后直接报送县教育局，待教育局审定后再送交灵城一中、灵城三中。***五小、六小向新圩二中移交小学毕业生。

（4）各镇初中招生在县教育局及镇人民政府的领导下，由各镇中心校牵头，各初中学校共同参与，统筹协商划定招生范围并共同组织实施招生工作。各镇中心校及县直各小学于2018年7月15日前将《2018年六年级毕业生基本信息表》以电子文本及纸质两种形式送交相关招生中学（实验小学、新星小学、***二、三、四小直接报送县教育局，由教育局审定后送交灵城一中及灵城三中），各镇须同时以电子文档形式报送县教育局基教股(邮箱：xj8352@)。各招生中学根据相关信息拟出《入学通知书》报镇人民政府审定并加盖公章，于2018年7月31日前发给学生家长或监护人。灵城一中、灵城三中、新圩二中所招新生由招生学校发放入学通知书。

（5）公立学校原则上不允许跨镇、跨片区招录新生。如遇特殊情况需招录的，招生学校必须在2018年8月20日前将所招的学生的相关信息报县教育局学籍管理部门（基教股）核验审批。招生学校擅自跨区域招生而又未按规定报批的，新生学籍建档时不予通过验审。

（6）民办学校可以跨区域招生，按照“学生自

愿报读，学校自主招生”的原则实施。学校向社会发布的招生简章和广告等宣传材料，须于发布前送交县教育局审定。禁止采用统一笔试或者与培训机构合作等任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。

3.保障进城务工人员随迁子女（下称随迁子女）接受义务教育

本《方案》中进城务工人员随迁子女是指在本县居住务工的非本县户籍人员以及本县户籍跨行政区域（原则上为跨镇）居住务工人员的子女。

（1）接收随迁子女就读的学校

随迁子女就读义务教育阶段学校以公办学校接收为主，按相对就近入学的办法安排就读，鼓励就读民办学校。根据我县县城的教育资源状况，确定县城接收随迁子女就读的公办学校为：***二小、***三小、***四小、***五小、***六小、三多小学、棠梨小学、梓崇小学、沙路小学、三海中学、金龙中学、三多中学等学校。

（2）报名办法

随迁子女须在2018年6月23、24日到居住地相对就近的指定学校报名，填写报名表。除解决随大型企业批量迁移人员随迁子女入学外，学期中途原则上不接收随迁子女入学（转学）。

（3）需出具、提交的材料

户口簿（如法定监护人与适龄儿童不在同一户口簿，则须提供双方户口簿）。

居住证（公安部门出具）。

住所证明（法定监护人的房屋所有权证、购房合同、房屋租赁证明等三项材料中的任何一项）。

务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等三项材料中的任何一项）。

以上四种材料的原件及复印件，由申请人向申请就读学校提交，被申请学校验审原件后，对符合条件的予以收取复印件存档，并吸收其入学就读。

（四）统筹做好招生工作

1.保障特殊群体平等接受义务教育的权利

高度关注农村留守儿童，依法保障其接受义务教育，对在规定时间内未报名入学的，要主动联系其家长，劝导督促其子女接受义务教育。认真做好建档立卡贫困户子女入学工作，落实教育资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，确保适龄儿童、少年不因贫失学。努力保障残疾儿童的教育权利，按照全纳教育要求，建立“一生一案”机制，通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等方式，切实保障每一位持残疾证适龄儿童接受义务教育权利。

2.进一步规范办学行为

义务教育学校不得举办或变相举办任何形式的

重点班，不得以任何形式进行文化测试选拔并按照测试成绩编班。按照自治区严格控制大班额的相关要求，从2018年秋季学期起，全县小学及初中起始年级须按每班55人以下编班，非起始年级努力把班额控制在55人以内，基本消除超大班额。

3.加强学籍管理

各校要认真做好新生注册建籍工作。要按照“一人一籍”、“应入尽入”的原则，在秋季学期开学一个月内通过新生注册为每位小学一年级新生建立学籍，通过提交中央查重为每位原来没有学籍的七年级新生建立学籍，确保10月30日前全部完成新生入库工作。

三、普通高中招生

（一）高中招生按照***市教育局《关于印发〈***市2018普通高中招生实施办法〉的通知》（钦教发〔2018〕9号）（另行转发至各中学）组织实施。

（二）切实做好志愿填报的指导工作。各初中学校要积极动员本校考生报读县内高中，尤其要做好成绩优秀生志愿填报的指导工作。

四、保障措施

（一）加强组织领导。县教育局成立“***县2018年中小学招生工作领导小组”，负责全县中小学招生的组织、领导协调及监督等工作。黄庆成同志任组长，姚家文、韦其

彬、劳德仕、陆钦等同志任副组长，赵运连、陈胜蔚、邓业新、郭荣兵、周佳辉、张良仲、何善永、劳强泰、何扬平等同志为成员。领导小组下设办公室，由劳德仕同志兼任办公室主任，邓业新、张良仲任办公室副主任。

各中小学校要成立相应的领导机构，明确责任分工，负责组织实施本校招生工作。

（二）规范招生工作行为。普通高中的招生工作要做到“五个严禁”，即严禁各高中学校不按有关规定擅自招收或录取学生；严禁任何学校或个人向考生进行任何形式的录取承诺；严禁录取或招收未达到录取条件的学生；严禁用金钱、礼物或其他优惠条件招揽、买卖生源；严禁未经审核和批准擅自在电视、报纸等各种宣传媒体上登载播发招生宣传广告、考试升学信息，张贴招生简章，悬挂宣传横幅等。

（三）严肃招生工作纪律。实行招生工作责任制和责任追究制，各高中学校、初中学校、镇中心校、县直小学校长为第一责任人，主管招生的副校长为直接责任人。县教育局对中小学招生工作将实行全过程监督，对违规招收或录取的新生一律不予注册学籍；对违规招生的责任人和其他相关人员，坚决进行查处。监督举报电话：6428136。

（四）各中小学要做好各层次招生工作中有关信息的上报工作。各中小学校要如实上报学生相关信息，凡上报的各类信息与考生真实信息不符，造成不良后果的，一切

责任由提供信息的学校承担。

（五）各镇中心学校必须于2018年7月15日前，将本镇中小学秋季学期招生实施方案纸质版（含招生计划）送交县教育局基教股。

（六）本方案解释权属县教育局（县教育局电话：***）。

第二篇：XX年教育局中小学招生实施方案

教育局中小学招生实施方案

为进一步规范我县中小学校招生行为，促进义务教育均衡发展和普通高中教育的协调发展，根据《中华人民共和国义务教育法》《***实施办法》和***教育厅《关于做好XX年义务教育招生入学工作的通知》（桂教基教〔2018〕17号）、《关于印发的通知》（桂教规范〔2015〕9号）、***市教育局《关于印发〈***市2018普通高中招生实施办法〉的通知》（钦教发〔2018〕9号）等法律法规及文件精神，为确保我县XX年中小学招生任务的完成，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，巩固义务教育均衡发展成果，促进教育公平，进一步推进全县基础教育健康、均衡、和谐、可持续发展。

二、义务教育阶段招生

（一）招生原则

坚持“免试就近入学”原则。

（二）招生对象

小学：XX年XX月XX日（含XX月XX日）前满7周岁的儿童。

初中：XX年小学毕业生。

（三）招生办法

1.小学招生

（1）各镇中心校要于XX年XX月底前摸清辖区生源情况，并做好统筹安排，确保本镇适龄儿童全部按时依法入学接受义务教育。

（2）实验小学、新星小学、***二小、***三小、***四小、***五小、***六小按划定的招生范围（详见附件）进行招生。报名时间为XX年XX月XX、XX日。在招生实施过程中，根据生源实际情况，相邻招生区域可作适当微调。

2.初中招生

（1）灵城一中、灵城三中招生对象为实验小学、新星小学、***二小、***三小、***四小的六年级毕业生及户籍在本校招生范围内的其它小学的六年级毕业生；***五小、***六小的六年级毕业生安排到新圩二中就读；灵城一中、三中招生采取划分区域的形式进行。灵城三中招生范围为燕山路（燕子岭至丰江桥）以西区域；钦江（江南桥至大江桥）西、南岸以及江南桥以下鸣珂江两岸区域。其它区域为灵城一中的招生范围。

（2）各镇招生根据生源的实际情况，在镇人民政府的领导下，由中心校及各招生中学统筹划定各校招生范围。初中学校要严格按照划定的生源范围招生。

（3）各镇中心校要负责按已划定的片区向本镇初中整体移交小学毕业生。实验小学、新星小学、***二、三、四小按灵城一中、灵城三中招生区域分类后直接报送县教育局，待教育局审定后再送交灵城一中、灵城三中。***五小、六小向新圩二中移交小学毕业生。

（4）各镇初中招生在县教育局及镇人民政府的领导下，由各镇中心校牵头，各初中学校共同参与，统筹协商划定招生范围并共同组织实施招生工作。各镇中心校及县直各小学于2018年7月15日前将《2018年六年级毕业生基本信息表》以电子文本及纸质两种形式送交相关招生中学（实验小学、新星小学、***二、三、四小直接报送县教育局，由教育局审定后送交灵城一中及灵城三中），各镇须同时以电子文档形式报送县教育局基教股(邮箱：xj8352@)。各招生中学根据相关信息拟出《入学通知书》报镇人民政府审定并加盖公章，于2018年7月31日前发给学生家长或监护人。灵城一中、灵城三中、新圩二中所招新生由招生学校发放入学通知书。

（5）公立学校原则上不允许跨镇、跨片区招录新生。如遇特殊情况需招录的，招生学校必须在2018年8月20日前将所招的学生的相关信息报县教育局学籍管理部门（基教股）核验审批。招生学校擅自跨区域招生而又未按规定报批的，新生学籍建档时不予通过验审。

（6）民办学校可以跨区域招生，按照“学生自愿报读，学校自主招生

”的原则实施。学校向社会发布的招生简章和广告等宣传材料，须于发布前送交县教育局审定。禁止采用统一笔试或者与培训机构合作等任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。

3.保障进城务工人员随迁子女（下称随迁子女）接受义务教育

本《方案》中进城务工人员随迁子女是指在本县居住务工的非本县户籍人员以及本县户籍跨行政区域（原则上为跨镇）居住务工人员的子女。

（1）接收随迁子女就读的学校

随迁子女就读义务教育阶段学校以公办学校接收为主，按相对就近入学的办法安排就读，鼓励就读民办学校。根据我县县城的教育资源状况，确定县城接收随迁子女就读的公办学校为：***二小、***三小、***四小、***五小、***六小、三多小学、棠梨小学、梓崇小学、沙路小学、三海中学、金龙中学、三多中学等学校。

（2）报名办法

随迁子女须在2018年6月23、24日到居住地相对就近的指定学校报名，填写报名表。除解决随大型企业批量迁移人员随迁子女入学外，学期中途原则上不接收随迁子女入学（转学）。

（3）需出具、提交的材料

户口簿（如法定监护人与适龄儿童不在同一户口簿，则须提供双方户口簿）。

居住证（公安部门出具）。

住所证明（法定监护人的房屋所有权证、购房合同、房屋租赁证明等三项材料中的任何一项）。

务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等三项材料中的任何一项）。

以上四种材料的原件及复印件，由申请人向申请就读学校提交，被申请学校验审原件后，对符合条件的予以收取复印件存档，并吸收其入学就读。

（四）统筹做好招生工作

1.保障特殊群体平等接受义务教育的权利

高度关注农村留守儿童，依法保障其接受义务教育，对在规定时间内未报名入学的，要主动联系其家长，劝导督促其子女接受义务教育。认真做好建档立卡贫困户子女入学工作，落实教育资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，确保适龄儿童、少年不因贫失学。努力保障残疾儿童的教育权利，按照全纳教育要求，建立“一生一案”机制，通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等方式，切实保障每一位持残疾证适龄儿童接受义务教育权利。

2.进一步规范办学行为

义务教育学校不得举办或变相举办任何形式的重点班，不得以任何形式进行文化测试选拔并按照测试成绩编班。按照自治区严格控制大班额的相关要求，从2018年秋季学期起，全县小学及初中起始年级须按每班55人以下编班，非起始年级努力把班额控制在55人以内，基本消除超大班额。

3.加强学籍管理

各校要认真做好新生注册建籍工作。要按照“一人一籍”、“应入尽入”的原则，在秋季学期开学一个月内通过新生注册为每位小学一年级新生建立学籍，通过提交中央查重为每位原来没有学籍的七年级新生建立学籍，确保10月30日前全部完成新生入库工作。

三、普通高中招生

（一）高中招生按照***市教育局《关于印发〈***市2018普通高中招生实施办法〉的通知》（钦教发〔2018〕9号）（另行转发至各中学）组织实施。

（二）切实做好志愿填报的指导工作。

各初中学校要积极动员本校考生报读县内高中，尤其要做好成绩优秀生志愿填报的指导工作。

四、保障措施

（一）加强组织领导。

县教育局成立“***县2018年中小学招生工作领导小组”，负责全县中小学招生的组织、领导协调及监督等工作。黄庆成同志任组长，姚家文、韦其彬、劳德仕、陆钦等同志任副组长，赵运连、陈胜蔚、邓业新、郭荣兵、周佳辉、张良仲、何善永、劳强泰、何扬平等同志为成员。领导小组下设办公室，由劳德仕同志兼任办公室主任，邓业新、张良仲任办公室副主任。

各中小学校要成立相应的领导机构，明确责任分工，负责组织实施本校招生工作。

（二）规范招生工作行为。

普通高中的招生工作要做到“五个严禁”，即严禁各高中学校不按有关规定擅自招收或录取学生；严禁任何学校或个人向考生进行任何形式的录取承诺；严禁录取或招收未达到录取条件的学生；严禁用金钱、礼物或其他优惠条件招揽、买卖生源；严禁未经审核和批准擅自在电视、报纸等各种宣传媒体上登载播发招生宣传广告、考试升学信息，张贴招生简章，悬挂宣传横幅等。

（三）严肃招生工作纪律。

实行招生工作责任制和责任追究制，各高中学校、初中学校、镇中心校、县直小学校长为第一责任人，主管招生的副校长为直接责任人。县教育局对中小学招生工作将实行全过程监督，对违规招收或录取的新生一律不予注册学籍；对违规招生的责任人和其他相关人员，坚决进行查处。监督举报电话：6428136。

（四）各中小学要做好各层次招生工作中有关信息的上报工作。

各中小学校要如实上报学生相关信息，凡上报的各类信息与考生真实信息不符，造成不良后果的，一切责任由提供信息的学校承担。

（五）各镇中心学校必须于2018年7月15日前，将本镇中小学秋季学期招生实施方案纸质版（含招生计划）送交县教育局基教股。

（六）本方案解释权属县教育局（县教育局电话：***）。

第三篇：改则县教育局改善中小学营养实施方案

改则县教育局关于义务教育学生营养改善

试点实施方案

实施农村义务教育学生营养改善计划，既是促进青少年学生健康成长、全面发展的客观要求，也是广大人民群众的热切期盼。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，增强学生健康体质，切实改善学生营养状况，促进青少年学生健康成长，根据国发办【2011】54号《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》精神，结合我县实际，特制定此方案。

一、实施农村义务教育学生营养改善计划的重要意义 青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年的营养状况，不仅关系着个人的成长发育和全面发展，也关系着整个民族素质的养成和提升。党中央、国务院始终关心青少年的健康成长，高度重视中小学生特别是贫困地区农村学生营养改善工作。中央领导同志多次就此作出重要指示，胡锦涛总书记在全国教育工作会议的重要讲话中明确指出，要启动民族地区、贫困地区农村学生营养改善计划；温家宝总理及刘延东国务委员也提出了明确要求。

第一，实施营养改善计划是促进学生健康成长、全面发展的客观要求。促进学生全面发展，是教育工作的出发点和落脚点。中小学是青少年身体发育和心智发展的关键时期，这一阶段如果营养不良，将影响孩子们体格和智力的正常发育，更谈不上德、智、体、美全面发展。国家中长期教育规划纲要从促进学生健康成长和全面发展出发，明确规定要改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。实施学生营养改善计划，为学生膳食创造良好的条件，对学生营养进行科学的干预，是提高学生营养健康水平的一个有效途径，可以为促进学生的全面发展打下坚实基础。

第二，实施营养改善计划是人民群众的热切期盼。目前，全国1.3亿农村中小学生中，有3000多万在学校住宿，一日三餐都在学校，还有相当一部分学生虽然不住校，但需要在校午餐。孩子们能否在学校吃上热饭、饱饭，是每个家庭、每个父母乃至全社会都关注和牵挂的一件大事。但目前有的地方家庭经济困难学生的生活补助没有完全落实，吃饭费用没有完全解决；有的寄宿制学校食堂建设滞后，配套设施缺乏，就餐条件较差；一些非寄宿制学校中，离家远的学生午饭问题突出。因此，国家加大资助力度，实施学生营养改善计划，切实解决孩子上学吃饭问题，不断提高学生营养健康水平，是党和政府坚持以人为本、执政为民、为老百姓办的实事好事的具体体现。

第三，实施营养改善计划是提高国民素质的重要举措。青少年的健康水平事关国家和民族长远发展，也是国家综合实力和社会文明进步程度的重要标志。

二、领导机构

一是发挥各级政府主导作用，调动各方面积极性，形成共同推进的合力。加强统筹，协同推进。实施好这个计划，单靠一个学校、一个部门难以完成，需要政府加强统筹，需要学校、家庭和社会各方面一起努力。各级政府要充分利用好现有机制和政策平台，统筹规划，周密安排，积极协调共青团、妇联等人民团体，居民委员会、村民委员会等有关基层组织，以及所有热心公益的各界人士积极参与，汇集各方力量，发挥各自优势，共同推进计划实施。

二是坚持试点先行，点面结合，探索建立长效机制。三是从实际出发，因地制宜创新供餐机制，改善就餐条件，防止“一刀切”。

四是牢固树立安全第一意识，建立健全规章制度，确保食品安全。

五是加强领导，精心组织，确保各项工作落实，实施农村学生营养改善计划，责任重大，任务艰巨。各部门和有关学校要周密部署，统筹安排，以对人民、对社会高度负责的态度，有力有序有效推进计划实施，扎扎实实地把各项工作落实到位。

三、工作职责

县人民政府：负责督促县教育局做好学生营养改善政策宣传工作，督促县财政局做好项目的资金核拨和使用监督，并安排必要经费确保本县学生营养改善工作顺利实施。

县教育局：制订本县实施义务教育学生营养改善试点工作实施方案，加强指导、检查和调研，负责组织实施营养改善具体工作，要有专门的管理部门，建立“教育部门监督管理，学校具体实施”的运行机制；会同财政、卫生、食品药品监管、工商、纪检委等部门指导农村中小学校按有关要求开展营养改善工作。

县财政局：负责调整财政支出结构，将营养改善工作经费纳入预算统筹安排。继续实行县、乡财政筹一点、学校勤工俭学一点充实到农村义务教育学生营养改善资金中，并将资金统一纳入国库进行管理，实行分账核算，集中支付，专款专用，严禁截留、挤占和挪用。进一步加强后勤人员配备，保证食堂工作人员充裕并妥善解决待遇和专业培训等问题。监督、检查营养改善工作经费使用和管理情况。

县卫生局、县食品药品监管局、县工商局、县安监局：依据各自的职责加强食品安全监管，并依据各自监管范畴制定具体指导意见及相应应急预案，提供教育部门及学校配套实施。食品安全关系到学生的健康成长，关系到生命安全，关系到社会稳定。一是成员单位要充分发挥作用。各部门要依法履行各自职责，积极参与，密切配合，形成齐抓共管的局面。对学校食品原料生产、收购，农牧、质检部门要加强监管，从食物链的源头上把好质量关；对不具备相应资质的，坚决不能参与学校供餐计划；对学生的就餐环境和健康状况，卫生、教育部门要加强管理，及时进行监测评估，确保卫生、安全、合格。二是建立健全食品安全保障机制，各级政府要督促有关部门和单位严格按照《食品安全法》等法律法规要求，开展食品安全风险评估，建立食品安全保障机制，制订学校食品安全事故应急预案，应对突发性事件的发生。三是严格落实食品安全责任追究制度。各级食品药品监管部门要会同教育、农牧、卫生等部门与学校、建立健全岗位责任制和责任追究制，做到层层把关，责任到人，坚决防止重大食物中毒事件的发生，确保学生健康安全。我们要始终绷紧食品安全这根弦，未雨绸缪，努力做到防患于未然。

县纪检委：负责加强对营养改善资金安全使用的监督检查。对工作不力、监管不到位的学校和单位负责人，实行行政问责。对截留、挪用学生营养改善经费、专项资金及因工作失职、渎职等造成食品安全事故的责任人，要依法追究责任。

县宣传部、县教育局要制订切实可行的宣传方案，充分利用各种媒体，采取多种形式，向全社会准确、深入宣传这项惠民政策，使之家喻户晓。在实施过程中要广泛听取社会各方面意见和建议，高度重视舆情分析，及时改进工作。要认真总结、宣传推广典型经验，努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围。县发展与改革委员会、县教育局加强农村中小学校舍维修改造项目申报衔接工作。将学生食堂和安全饮用水列入重点建设内容，使其达到餐饮服务许可的标准和要求。

四、实施范围和方式

在全县8所学校（小学7所、初中1所），3972名在校生（小学在校生2876名、初中在校生1096名）中采取食堂供餐的单一方式，各学校在实施“营养早餐”改善计划中供应牛奶、鸡蛋等必须营养食品，由学校科学搭配食谱每天以食物形式直接配发。

1、各校享受营养早餐的学生先由班主任进行学生实名制学籍管理，并上报领导组，由领导组进行审查，并造册登记。

2、鸡蛋、牛奶等营养食品的采购由学校后勤主任保质保量完成，学校安排专人负责监督鸡蛋、牛奶等营养食品的验收、储存、加工和发放工作。

3、学校食堂由专人管理学生的营养早餐工作，确保各校每个学生都能吃上必须营养食品。

五、实施时间和步骤

第一步，从2012年秋季学期起，为全县中小学在校生配发营养早餐。

第二步，积极创造条件，适时为全县所有中小学在校生配发营养早餐。虽然我县8所学校均建有学生食堂，并且逐步积累了较为成熟的管理经验。特别是近年来，在上级有关部门的大力支持下，在县委、政府的正确领导下，改则县的教育事业呈现出前所未有的大好发展势头，特别是2007年普及六年义务教育以来，我县的教育事业得到了较大的发展。近年来，我县不断加大招生力度，这对我县整体教育推进将会起到积极的作用，随着我县普及九年义务的顺利推进，各学校在校生将会逐步增加，使本来紧张的学生食堂，给我县带来了更大的压力和困难，同时影响牧民送子入学的积极性。因此为了改善各学校办学条件，培养基础实用性人才奠定良好的基础，对提高基础教育教学的水平提供良好的基础，对进一步提升学生的能力做好良好的准备，在原有的基础上需改扩建各学校的学生食堂及填充以下设备：

1、改扩建餐厅学校名称及建设规模

（1）、改则县中学现有在校生1096名，餐厅可容纳616名学生，需改扩建600平方米，填充食堂设备厨具3套，桌凳62套。

（2）、改则县完小现有在校生1776名，餐厅可容纳820名学生，需改扩建550平方米，填充食堂设备厨具3套，桌凳70套。

（3）、物玛乡小学现有在校生206名，餐厅可容纳130名学生，需改扩建120平方米，填充食堂设备厨具1套，桌凳15套，消毒柜1个。

（4）、麻米乡小学现有在校生330名，餐厅容纳220名学生，需改扩建120平方米，填充食堂设备厨具1套，桌凳15套，消毒柜1个。

（5）、洞措乡小学现有在校生132名，餐厅容纳80名学生，需改扩建90平方米，填充食堂设备厨具1套，桌凳10套，消毒柜1个。

（6）、古姆乡小学现有在校生164名，餐厅可容纳98名学生，需改扩建120平方米，填充食堂设备厨具1套，桌凳10套，消毒柜1个。

（7）、先遣乡小学现有在校生100名，餐厅可容纳50名学生，需改扩建80平方米，填充食堂设备厨具1套，桌凳10套，消毒柜1个。

（8）、察布乡小学现有在校生168名，餐厅可容纳80名学生。需改扩建120平方米，填充食堂厨具1套，桌凳15套，消毒柜1个。

2、总投资及资金来源

各学校改扩建餐厅及填充餐厅设备计划总投资652万。资金来源为国家投资。

3、建设年限

所有改扩建餐厅项目建设年限为2012年—2013年。

六、补助标准和资金筹措

营养早餐配发标准小学生每生每天4元，全年在校时间按245天计算，合计每生每年980元。中学生每生每天5元，全年在校时间按245天计算，合计每生每年1225元。补助标准随市场物价重大调整变化。

所需资金由中央财政承担。

五、保障措施

1、强化监督管理，实施责任追究。各校严加监督检查，不允许不符合质量要求的鸡蛋及牛奶进校，确保学生身体健康和饮食卫生安全。

2、加强宣传教育工作。各有关部门要高度重视“计划”实施的宣传工作，广泛利用各种媒体，采取多种有效形式，大力宣传“计划”实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。各学校要依托“计划”实施，加强食品安全健康宣传教育，促使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。

3、强化全校师生食品卫生安全意识，不断完善学校食品安全防范和事故处理机制，预防食品卫生突发事件，确保营养早餐工程顺利实施。

4、建立健全学生营养早餐的各项档案资料，接受上级主管部门的检查验收。

5、加大监管检查力度。县有关部门要加强对营养早餐食品质量及卫生安全、专项资金管理使用、食品配送分发等情况的监督检查，建立健全责任追究制度，设立监督举报电话，接受学生、家长和社会监督。对向学校配送不符合卫生标准食品、引发中毒事件或其他食源性疾病的供货商（厂家），要依法严肃查处。各学校不得私自购买非定点企业的产品，对进校食品质量把关不严、保管不善、加工不规范等，造成群体性卫生事件，产生严重后果的，要依法追究校长和具体管理人员的责任。

监督举报电话：0897—2652259 举报电子信箱：algzjtj@163.com 为全面落实好我县学生营养早餐工作，特成立改则县学生营养早餐实施领导组。

组

长：平措罗布 县委副书记、政府县长 副组长：次仁吉吉 县政府副县长 成员：次仁桑姆

教育局局长

次仁措姆

县财政局局长 其梅

纪委副书记 巴桑欧珠

卫生局局长 土登益西

工商局副局长 嘎玉

安监局局长 布多

农牧局局长

尼玛次仁

食品药品监督管理局局长 李建设

发展与改革委员会 扎西

县中学校长

嘎尔玛

县完小校长 旦增曲扎

物玛乡小学校长 巴桑次仁

麻米乡小学校长 阿旺元旦

先遣乡小学校长 达瓦次仁

古姆乡小学校长 格桑占堆

洞措乡小学校长

多吉才加

察布乡小学校长

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，具体负责日常工作，办公室主任由县教育局局长担任。各学校要成立相应的组织机构，负责制定项目实施工作方案，明确职责，落实项目的具体责任人，精心组织，确保项目建设顺利完成。

改则县教育（体育）局 2011年12月21日

第四篇：教育局实施方案

郧县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动

实 施 方 案

根据•中共郧县县委印发†关于在全县深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案‡的通知‣（郧发„2014‟3号）精神，按照县委统一部署和要求，结合教育实际，为确保我县教育系统党的群众路线教育实践活动扎实有效开展，现制定如下实施方案：

一、指导思想和目标要求

（一）指导思想。以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真学习贯彻总书记一系列讲话精神，把贯彻落实中央八项规定、省委六条意见和市委、县委实施意见作为切入点，坚持“认真、严格、深刻、实效”，自始至终把握好活动定位，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，推动全县教育事业科学发展，努力为全县人民提供更好的教育，为十堰生态滨江新区建设提供人才资源和智力支撑。

（二）目标要求。以“为民务实清廉，办人民满意教育”这个主题，以实施“四大工程”，推进课堂教学改革，提高教学质量为抓手开展好学习教育活动，努力使为人民服务，办人民满意教育的根本宗旨在党员干部心中深深扎根。要始终贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，努

力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”方面的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。坚持开门搞活动，注重结合教育实际，严格要求，务求实效，使党员干部、教师思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉的教育形象进一步树立，基层党组织和党员队伍活力进一步增强，关系师生切身利益的问题得到进一步解决。

二、参加对象及时间安排

（一）参加对象。局机关、各学校、各单位。

（二）时间安排。活动时间从2014年2月开始，2014年8月基本完成。

三、着力解决的突出问题

围绕教育实践活动的目标要求，着重解决“庸懒散慢软、拖搪推奢玩”等方面的突出问题，引导教育系统党员、干部牢固树立群众观点，以作风建设的实际成效凝聚起推动建设教育强县，办好人民满意教育的强大力量。

（一）解决宗旨意识不强、脱离群众的问题

重点解决群众观点淡薄，不关心群众，看不起群众，埋怨群众，对待群众态度恶劣；公仆意识不强，主仆关系颠倒，把自己凌驾于群众之上，目无群众，不重视听取群众意见，脱离群众等问题。

(二）解决“四风”突出问题。

紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，把反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风作为重点。要大力解决工作作风不够深入，精神状态不佳，不敢担当，不愿负责，当“逍遥官”；重点解决庸懒散软、推诿扯皮；拈轻怕重、安于现状；作风飘浮，工作不落实、服务不主动；生搬硬套，以会议落实会议、以文件贯彻文件；遵章守纪不严，作风涣散，上班迟到早退，外出不按规定请假，工作时间上网聊天、炒股、购物，开会时间无故缺席、提前离场；对家长和学生态度粗暴简单；不认真落实常规教学工作，不深入研究教育教学方法；以教谋私等问题。

（三）解决关系群众切身利益问题。1.解决学生学业负担过重问题。

2.解决教师体罚或变相体罚学生，有偿家教问题。3.解决留守儿童生活缺乏关爱照顾，子女上学基本权益得不到保障问题。

4.解决校园周边书店非法出版物、游戏厅、黑网吧以及干扰学校正常教学秩序问题；校园周边道路交通安全以及校车管理和农村学校学生上、下学安全问题；校园食品安全卫生和学生心理健康问题。

5.解决学校在推进课堂教学改革上力度不大，课堂教学效率低下，存在满堂灌的现象问题。

四、方法步骤

(一）学习教育、听取意见（2月中旬至4月下旬）。

搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，开展群众评价。具体抓好以下三项任务： 1.加强学习。重点抓好中心组理论学习、党支部专题学习。一是重点开展中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、总书记一系列重要讲话精神，中央八项规定和省市县委转变工作作风，密切联系群众若干意见专题学习。二是结合教育行业特点，加强教师职业道德修养，教育教学业务技能，教育改革发展，教育系统先进典型等方面内容进行学习，防止学习内容与工作职责脱节，与实际需求脱节。三是围绕“为民务实清廉，办人民满意教育”主题，在党员干部中开展“三服务一满意”（服务广大师生，服务教育教学，服务经济社会发展，努力办人民满意的教育）专题讨论。四是开展典型示范和警示教育。发挥好先进典型群体的示范引领作用，用身边事教育身边人。通过组织观看警示教育专题片，印发反面典型案例资料，进行警示教育。

2.深入调研。局领导班子成员联系1～2个教育单位和基层学校，县直各教育单位班子成员联系1～2名教职工，全县教职工走访学生家庭。开展“百名干部进校园、千名教师访万家”活动，深入了解学校基本情况和广大师生工作、学习、生活情况，收集学生家长对教育的意见和建议。要充分运用现代信息手段收集意见建议，通过开通专线电话、电子邮箱等方式，建立起多渠道的民意表达体系。

3.同步整改。对学习教育、听取意见过程中查找出来的问题，能改的马上改，小有小改，大有大改。针对群众反映强烈的突出问题，确定专项整治重点，同步开展整改和专项整治。要针对“四风”问题，对已有制度进行梳理，适用的坚持，不适用的废止，需要完善的尽快完善，严格执行，令行禁止。

（二）查摆问题、开展批评。（5月上旬至6月下旬）重点是把“四风”方面的突出问题查找准，开展批评与自我批评，剖析原因，正视矛盾，直面问题。

1.找准突出问题。对照“为民务实清廉，办人民满意教育”主题教育实践活动开展情况，采取群众提、自己找、上级点、大家评、集体议等方式查找党员身上“四风”方面存在的问题，特别要注重从群众反映强烈的突出问题和关系群众切身利益的实际问题中认真查找。同时，还要对照中央八项规定和•党政机关厉行节约反对浪费条例‣等有关规定进行检查。

2.认真撰写对照检查材料。按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真撰写对照检查材料。教育局班子和县直教育单位的对照检查材料由党组织主要负责同志主持起草。每名班子成员都要自己动手撰写对照检查材料。对照检查材料要列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公

务用车、办公用房和住房、家属子女从业等问题作为重要内容，有问题的分析原因并提出整改措施，没有问题的进行明示。撰写对照检查材料时，对反馈意见中提出的问题，要认真负责地做出回答。

3.召开专题民主生活会和组织生活会。局机关、各学校（单位）领导班子要召开专题民主生活会。会前，要准备到位，谈心交心要开诚布公，把问题谈开、把思想谈透，力争把矛盾和问题解决在会前。会上，要认真开展批评和自我批评，不发泄私愤，不搞无原则纷争，达到“团结-批评-团结”的目的。会后，要在一定范围通报会议情况。党员干部要严格执行“三会”制度。各基层党组织要以支部为单位开好由全体党员参加的组织生活会，对党员进行民主评议，针对存在问题提出努力方向和改进措施；党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。

（三）整改落实、建章立制。（7月上旬至8月下旬）把领导班子、党员干部个人整改和对群众反映强烈的突出问题进行专项整治结合起来，对查摆出来的问题紧盯不放，一项一项整治，一个一个攻坚，做到立行立改，建章立制，推动“转作风”真正成为各级领导班子和党员、干部的长期实践。

1.认真开展“回头看”。结合“学习教育、听取意见”和“查摆问题、开展批评”环节发现的问题，结合“回头看”

找到的差距，局党委和县直教育单位要召开会议，对“回头看”情况进行专题研究。主要负责同志要亲自部署，重点围绕学习教育情况、查摆问题情况、谈心交心情况、自我剖析情况、开展批评情况、边查边改情况，逐项审视和检查工作是否抓得紧、抓得实，是否存在虚、空、偏的问题，对发现的问题和不足要促其认真“补课”，不够的要“加把火”。

2.研究制定整改方案。各单位党组织领导班子要制定目标明确、措施具体、责任明晰的整改方案，明确整改落实的路线图、任务书、时间表和责任人；领导班子成员要制定个人整改措施。要针对存在的问题专题研究制定整改方案，不能简单以对照检查材料中的整改打算代替整改方案。各级党组织主要负责同志要主持召开专题会议研究领导班子整改方案。党组织主要负责同志要认真审阅领导班子成员整改措施。实行开门整改，向群众作出整改承诺，整改方案采取适当方式向党员干部群众公示，整改情况要及时公布，接受评价和监督。

3.深入推进专项整治。不折不扣地落实中央和省委确定的专项整治任务，上下联动，重点解决“门难进、脸难看、事难办”等机关作风问题、公务用车问题、干部多占住房问题、违反财经纪律问题等；着力抓好影响办人民满意教育，损害群众利益突出问题。要制定专项整治实施方案，明确整治重点、目标要求、方法步骤、工作措施、牵头部门和具体责任人，务求取得实效。

4.强化正风肃纪。坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。

5.加强制度建设。坚持把建章立制工作贯穿始终。围绕反对“四风”方面突出问题，制定制度建设方案，做好“废、改、立”工作。重点完善党员干部直接联系群众制度，完善家长委员会工作机制，发挥家长学校职能作用，畅通群众诉求反映渠道；完善绩效工资分配、评优晋职、奖励激励制度；要完善家庭经济困难学生资助政策。强化制度执行，提高党员、干部依法按制度办事意识，加强对制度执行情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度问题，五、相关要求

1.落实领导责任。各教育单位党组织是抓好本单位教育实践活动的责任主体，要高度重视，认真负责，精心组织，加强督导，不折不扣落实中央和省、市、县委的部署和要求。党组织主要负责同志是活动第一责任人，其他班子成员要认真履行“一岗双责”，加强对分管单位的工作指导。

2.抓好示范带动。要建立联系点，结合党组成员和机关股室蹲点安排，局班子成员要指导好1个单位的教育实践活动，加强调研和指导，努力把联系点建成示范点，发挥好示

范和引导作用。要紧紧围绕“为民务实清廉，办人民满意教育”主题，着力解决突出问题，力戒形式主义，不做表面文章，做到“不虚、不空、不偏”。

3.加大宣传力度。充分利用新闻媒体、电视台、郧县教育信息网等媒体，通过新闻报道、典型宣传、工作综述、活动简报等形式，反映教育系统开展教育实践活动的进展和成效，选树一批先进典型，加强正面宣传和舆论引导，营造活动氛围，促进教育实践活动深入开展。

4.严格督促检查。局党委群众路线教育实践活动领导小组派出督导组，全程督导所包学校、单位的教育实践活动。对重点对象、重点要求、重点环节紧盯不放，每个环节、每个步骤都要及时组织开展“回头看”，该提醒的提醒，该纠正的纠正，该返工的返工，该重来的重来。

5.坚持统筹兼顾。各单位要把深入开展党的群众路线教育实践活动作为推动教育事业科学发展的重要机遇和强大动力，把开展教育实践活动与推进单位中心工作相结合，与促进党员干部履职尽责、干事创业相结合，与“十星级党组织”和“十星级党员”创建相结合，与开展“万名干部进万村惠万民”活动相结合，做到两手抓、两不误、两促进。既要把上级的部署要求落到实处，认认真真完成“规定动作”，又要从各自实际出发，创新活动形式和方法，使“自选动作” 9

富有特色，防止一刀切和两张皮，用教育发展成果检验活动成效。

附件：郧县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动工作进度表

第五篇：中小学招生政策

江北区2018年义务教育阶段普通中小学招生政策公布 6月20日开始报名

近日，重庆市江北区公布2018年义务教育阶段普通中小学招生政策。据悉，全区义务教育阶段学校起始年级班额：小学阶段不超过45人，初中不超过50人。有条件的学校实行小班化教学。》》》报名登记顺序及时间安排。

各公办学校严格按以下顺序招收适龄儿童、少年，额满为止。（1）江北区户籍：2018年6月20日 ——江北区户籍“三对口” ——江北区户籍“两对口”（含“非江北区户籍招生范围购房3年以上并实际居住”）（2）江北区内、区外户籍流动人口随迁子女：2018年6月21-22日 ——符合优先原则的流动人口随迁子女 ——其他流动人口随迁子女

（3）政策统筹安排：2018年7-8月 》》》江北区户籍学生入学

1小学入学根据《重庆市义务教育条例》，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。暂缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当按照规定办理相关手续。

江北区户籍年满6周岁（2012年8月31日前出生，含8月31日出生）的适龄儿童，家长凭有效、合法证明（户口、房产证、社区居住证明等其他印证材料）的原件和复印件，按照以下办法到对应小学办理入学手续。新生需提供预防接种证明。

（1）三对口。全区公办小学招收符合以下情况的适龄儿童：

——户籍在学校招生范围，适龄儿童与父（或母）或法定监护人户籍一致、户籍登记地与适龄儿童、父（或母）或法定监护人实际居住地一致，居住地与父（或母）或法定监护人房屋产权一致，户主、房产是父（或母）或法定监护人。

属下列情况之一者，如户籍和实际居住地一致，视为符合“三对口”：

——适龄儿童、少年因父母无自购房，自出生日起户籍一直挂靠祖父母（外祖父母），与父母、祖父母（外祖父母）在招生服务区常住的，户主或房产是祖父母（外祖父母）。

——适龄儿童父母双亡、户籍在学校招生范围、与其他法定监护人在一起且实际居住、户主和房产是其他法定监护人。

（2）两对口。全区公办小学在保障“三对口”入学基础上，招收符合以下情况之一的适龄儿童，额满为止。——适龄儿童户籍在招生范围且自出生就挂靠祖父母（或外祖父母）并在户籍地实际居住。——适龄儿童户籍与父（或母）一起在招生范围并在户籍地实际居住3年以上。——适龄儿童户籍在江北区且父（或母）在招生范围实际购房2年以上并实际居住。——适龄儿童户籍不在江北区，但父（或母）在招生范围实际购房3年以上并实际居住。（3）其他。户籍在学校招生范围但不符合“三对口”、“两对口”情况入学的适龄儿童，全区公办小学在保障“三对口”、“两对口”入学，学位空余前提下，根据适龄儿童户籍就先就近原则，审查合格后予以招收，额满为止或由区教委根据学位空余情况和就近原则，统筹安排入学。

2初中入学

江北区户籍小学毕业生按照“对口和划片、统筹安排”方式升入本区公办初中继续完成九年义务教育。初中新生需提供小学毕业证明。

（1）江北区户籍、本区小学毕业生按照“三对口”或“划片”学校对口升入初中。初中学校按照区教委规定组织招生。

（2）江北区户籍、非本区小学毕业生，在原就读学校参加小学毕业考试，小学毕业后需回本区就读初中的，由家长向区教委提交本区入学申请和有效、合法证明（户口、房产证、社区居住证明等其他印证材料）的原件、复印件，区教委根据就先就近原则和学位空余情况，统筹安排入学。

（3）按照教育部和市教委要求，全区公办初中不得招收推优生、保送生和特长生。

3区内户籍流动人口随迁子女入学

江北区户籍适龄儿童原则上在户籍所在地按照政策入学，确因父母工作或居住地发生变化，无法在户籍所在地入学需要在现居住地入学的（简称“区内户籍流动人口随迁子女”），可以在父母购房地区（或租房地区）的以下指定学校学位空余前提下，由学校审查后入学或由区教委统筹安排入学。

区内户籍流动人口随迁子女申请入学登记时需要向登记学校提供以下材料并由学校进行审查：（1）父母（或其他法定监护人）、学生本人的户籍本、身份证原件和复印件。（2）在江北区实际购房的房屋产权证或租房合同、房东房产证（复印件）。

（3）家长合法从业证明（江北区工作单位证明、工商营业执照、养老保险、纳税证明、个体经营社区证明等）。

（4）实际居住地辖区派出所出具的流动人口居住证明（公安机关打印的盖鲜章的证明，需在有效期内）。（5）小学新生需提供预防接种证明，初中新生需提供小学毕业证明。中途转入学生需提供原就读学校的学籍证明（含年级信息）。

区内户籍流动人口随迁子女属于以下情况的，指定学校在同等条件下优先满足入学需求：（1）父母和本人是江北区农村户籍。

（2）在招生范围实际购房3年以下或租房5年以上。

（3）其他能够证明父（或母）在江北区社会经济发展中作出突出贡献的合法材料（表彰证书、行业或单位优秀员工、诚实守信经营户等）。

（4）因户籍地“三对口”学校建设实际情况，需要在本区范围其他学校过渡入学的。2018年区内流动人口随迁子女入学指定学校： 小学（25所）：行知小学、滨江小学、徐悲鸿小学、和济小学、科技小学、建北小学、鸿恩实验校（小学）、苗儿石小学、米亭子小学、培新小学、劳卫小学、钢锋小学、雨花小学、五里店小学、港城小学、寸滩实验校（小学）、胜利村小学、观音桥小学（五里坪校区）、载英实验校（小学）、东风实验校（小学）、郭家沱小学、望江小学、石马村小学、复盛实验校（小学）、五宝实验校（小学）。初中（11所）：203中学（初中）、蜀都中学（初中）、鸿恩实验校（初中）、诚善中学、载英实验校（初中）、寸滩实验校（初中）、东风实验校（初中）、望江中学（初中）、两江实验中学（初中）、五宝实验校（初中）、复盛实验校（初中）。

凡江北区户籍符合条件但由于学位不足原因无法录取的适龄儿童、少年由区教委按照有关原则统筹安排到其他学校入学。》》》流动人口随迁子女入学（江北区外户籍）为尽力满足江北区外户籍入学需求，2018年区教委指定学校在学位空余情况下，招收同时符合以下条件（必要条件）的江北区外户籍流动人口随迁子女，额满为止。1.适龄儿童、少年本人及父（或母）户籍是江北区外户籍。

2.适龄儿童、少年的父（或母）是离开户籍地在江北区合法从业或务工人员。3.适龄儿童、少年与父（或母）随迁江北区并实际在江北区暂时居住。

区外户籍流动人口随迁子女申请入学登记时需要向登记学校提供以下材料并由学校进行审查： 1.父母（或其他法定监护人）、学生本人的户籍本、身份证原件和复印件。2.在江北区实际购房的房屋产权证或租房合同、房东房产证（复印件）。

3.家长在江北区合法从业证明（工作单位证明、工商营业执照、养老保险、纳税证明、个体经营社区证明）。4.实际居住地辖区派出所出具的流动人口居住证明（公安机关打印的盖鲜章的证明，需在有效期内）。5.小学新生需提供预防接种证明，初中新生需提供小学毕业证明。中途转入学生需提供原就读学校的学籍证明（含年级信息）。

学校在学位空余情况下，按照有关原则，由指定学校审核后录取符合条件学生，不得组织入学测试，与江北区户籍学生同等享受教育权益。

区外户籍流动人口随迁子女属于以下情况的，指定学校在同等条件下优先满足入学需求： 1.重庆市农村户籍。

2.父（或母）在招生范围购房2年以上并实际居住。3.父（或母）在招生范围租房3年以上并实际居住。

4.能够提供父（或母）在江北区从业的工商营业执照、养老保险、纳税证明、个体经营社区证明且年限长者。5.其他能够证明父（或母）在江北区社会经济发展中作出突出贡献的合法材料（表彰证书、行业或单位优秀员工、诚实守信经营户等）。

2018年区外户籍流动人口随迁子女指定学校： 小学（20所）：行知小学、滨江小学、徐悲鸿小学、科技实验小学、和济小学、鸿恩实验校（小学）、苗儿石小学、钢锋小学、雨花小学、寸滩实验校（小学）、胜利村小学、观音桥小学（五里坪校区）、载英实验校（小学）、东风实验校（小学）、郭家沱小学、望江小学、石马村小学、复盛实验校（小学）、五宝实验校（小学）、两江国际小学鱼嘴实验校。初中（11所）：203中学（初中）、蜀都中学（初中）、鸿恩实验校（初中）、诚善中学、寸滩实验校（初中）、载英实验校（初中）、东风实验校（初中）、望江中学（初中）、两江实验中学（初中）、五宝实验校（初中）、复盛实验校（初中）。