浦城县教育局关于开展中小学

第一篇：浦城县教育局关于开展中小学

浦城县教育局文件

浦教[2006]23号 浦城县教育局关于开展中小学 安全工作大检查的通知

各中学、中心小学，局直属各校：

为贯彻落实省、市、县“关于进一步加强学校安全工作的通知”精神和领导讲话要求，针对当前季节特点，根据全县教育系统创建“平安校园”及安全工作会议要求，经研究，决定对全县中小学进行安全工作大检查。现将有关事项通知如下：

一、安全检查时间

5月上中旬，分两组进行

二、安全检查内容

1、首批22所学校创建“平安校园”存在问题的整改情况；

2、第二批25所中小学创建“平安校园”工作进展情况；

3、校园周边存在的问题及隐患；

4、校内学生食堂、宿舍、小卖部、化学危险品储存室等安全措施落实及达标情况；

5、上学放学路队制执行情况；

6、学生周末乘车各校所采取的对策措施；

7、八大预案建立及演练情况；

8、贯彻落实公安部“八条措施”情况；

9、3月综治与平安建设宣传月活动情况；

10、创建“平安校园”十个一活动开展情况；

11、安全责任制落实与目标管理情况；

12、校园安全管理制度建立情况；

13、消防灭火器配置及性能合格情况；

14、门卫门禁落实及来访登记情况；

15、学校重点部位人防、物防、技防情况；

16、重点区域设置警示标识、标记情况；

17、预防传染病、楼梯踩踏事件发生所采取的措施；

18、师生集体外出活动申报审批情况；

19、危房隐患排查及预防整改情况；

20、对“五类生”的教育管理情况；

三、有关要求

各校要做好摸底排查工作，全面掌握校园及周边的各种治安隐患，对以上的安全检查内容进行分析汇总，形成书面材料。同时向检查组提交需要县里协调解决的主要安全隐患问题的书面报告，由检查组带回汇总后向县政府报告。

这次安全检查采取听取汇报、查阅资料、实地查看、下发存在隐患限期整改通知书等形式进行。

希各校认真做好准备、迎接检查。

浦 城 县 教 育 局二00六年四月二十四日

抄送：市教育局，县政府办，吴副书记、叶部长、陈副

主任、凌副县长

第二篇：舒兰市教育局关于在全市中小学开展

舒兰市教育局关于在全市中小学开展“争创五星级学校，推进跨越式发展”活动实施方案（2011-2016）

一、指导思想和目标

以科学发展观为指导，全面实施《舒兰教育第九个发展战略》，以开展“争创五星级学校，推进跨越式发展”活动为载体，以“星级学校评选为动力，从分发挥教育督导的监督、检查、指导、评价和导向作用，全面、客观、公正、准确地评价学校工作，推动学校各项工作跃上一个新台阶。

二、基本原则

1、方向性原则。

2、科学性原则。

3、民主性原则。

4、发展性原则。

5、激励性原则。

三、星级设立和内容

1、德育实效星：按照《舒兰市教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》的总体要求，注重对学校德育工作的实效性的考察。主要内容是四个育人即“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“环境育人”和“体育艺术教育。

2、教学管理星：包括教学常规管理、队伍建设、教育科研、教学质量四个方面的工作。

3、依法治教星：包括班子建设、师德师风建设、学校法制建设、控辍、村小同步化管理等五个方面的工作。

4、标准化建设星：包括校园校舍管理，“三创建”工作，实验室和多功能教室的管理和使用，音体美器材的配备、管理和使用，信息化建设和管理使用等五个方面的工作。

5、平安和谐星：包括安全工作“六抓一创”和信访稳定两方面的工作。

四、实施方法

1、评估时限。“五星级学校”评估，从2011年9月至2016年7月共五个学年，每学年评估一次。

2、评估对象。全市小学、初中、普通高中、职业高中、幼儿园、特殊教育学校。

3、评估方式。按照五颗星的督导评估指标体系，采取专项评估和综合评估相结合，过程性评估与终结性评估相结合，注重过程性评估。

4、星级认定。每颗星的督导评估指标体系权重为100分，依据过程性评估和终结性评估结果，积分在90分以上的可获得该单向星。95分以上的可评为该项工作的先进，单独奖励。

五、评估结果的运用

1、根据学校获得星的数量，对学校进行命名。

2、凡单项星的考评不足80分且排名在后三名的，分管领导给于黄牌警告，不足70分且在后三名的，分管领导予以解聘。

3、单项工作连续五年获得先进的，作为分管领导提职聘任的重要依据，予以优先考虑。

六、保障措施和要求

1、加强领导、精心组织。

2、营造氛围、全员参与。

3、落实责任、科学运作。

4、强化督导、科学考评。

第三篇：市教育局关于开展全市中小学教师持证

宜教办发[2011]99号

市教育局关于开展全市中小学教师持证

上岗情况检查的通知

各县市区教育局、市直各中职学校、普通中小学、幼儿园：

为进一步加强教师队伍建设，促进教师职业化、专业化发展，根据《教师法》有关规定，市教育局拟近期对全市中小学（含中职学校）、幼儿园教师持有教师职业资格证书上岗情况进行检查。现将有关事项通知如下：

一、检查范围：全市中小学（含中职学校）、幼儿园；重点检查在职专任教师。

二、时间安排：

第一阶段（11月10－20日）：学校自查。由学校（单位）对全体在职持有教师资格证书人员进行调查登记，填写附表一（在教学一线工作但暂未取得教师资格证书的也应登记造

册）。

第二阶段（11月21－25日）：市、县（市区）教育局检查。各县（市区）教育局对所辖地公办、民办学校进行检查，并分类分学段汇总附表

一、附表二。市教育局对市直公办学校、以及市教育局审批设立的民办学校进行检查。各县市区检查工作总结和附表一、二于11月25日前报市教育局教师管理科（需报送电子版）。

第三阶段（12月）：通报情况。市教育局对全市教师持证上岗情况进行通报。

三、工作要求：

1、精心组织。各县（市区）教育局要切实加强领导，组织专班，依照《教师法》、《教师资格条例》等规定，加大执法监督力度，认真对教师持证上岗情况进行检查。

2、广泛宣传。各地、各学校要认真学习《教师法》及实施教师资格制度的有关法规，通过多种形式广泛宣传实施教师资格制度的意义和作用，按照国家有关规定，规范办学行为，做到全体教师持证上岗。

3、严格管理。对当年高等学校毕业从教、暂未取得相应教师资格证书的，必须在一年内取得相应教师资格证书，否则不得继续聘任其在教师岗位上工作；对因工作调整教学岗位、未取得与教学岗位相应的教师资格证书的，要在一年内取得相应岗位的教师资格证书，否则应调整其工作岗位；对未取得相应教师资格证书的，必须调离教学一线；未取得相应教师资格证书的编外聘用教师，必须坚决予以清退。

附件一：宜昌市中小学（含中职学校、幼儿园）教师持证上岗调查摸底基本情况表

附件二：宜昌市中小学（含中职学校、幼儿园）教师持证上岗情况统计表

二O一一年十一月十日

主题词：教师 持证上岗 检查 通知 宜昌市教育局办公室 二O一一年十一月十日印发 共印60份

第四篇：教育局开展

教育局开展“正风肃纪”主题活动实施方案 为全面落实县委、县政府重大决策部署，有力推动“三大 XX”建设，切实加强教育系统干部队伍作风建设，优化教育发展环境，根据《XX 县开展“正风肃纪促发展”主题活动实施方案》X 委办发〔2013〕54 号文件，结合教育系统实际，制定如下实施方案。

一、工作目标 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导紧紧 以邓小平理论，围绕县委、县政府中心工作的贯彻落实，开展“正风肃纪”主题活动，切实解决工作上的消极懈怠之风、落实上的形式主义之风、生活上的贪污腐化之风，实现干部作风明显改进、执行能力明显增强、工作效率明显提升、发展环境明显优化，推进 XX 教育现代化建设，打造人民满意的教育。

二、整治对象和主要内容 此次专项整治对象为全县教育系统党员干部和工作人员。以开展作风建设专项督查行动、工程建设环境整治行动、“三改一拆”专项督查行动等三项工作为主要内容，在全县教育系统上下形成真抓实干、攻坚克难、优化环境、推动发展的良好氛围。以“两比两问强执行”（比业绩开展工作问效，比廉俭开展纪律问责，强化执行力）和“为民务实清廉”为主要内容的“作风建设优化年”活动，通过作风建设专项督查行动，整治“庸、懒、散、奢”之风，坚决贯彻落实中央“八项规定”，省委“六个严禁”和市委、县委以及县教育局关于改进作风密切联系群众的“实施办法”，以良好的作风保障发展，重点督查以下九方面行为：

1、搞“上有政策，下有对策”和有令不行、有禁不止等违反政治纪律的；、省委“六个严禁”和市委、县委、2、拒不执行中央“八项规定”县教育局“实施办法”，顶风违纪的；

3、搞有偿家教或补课的；

4、体罚或变相体罚学生或歧视学生的；

5、利用职务销售或强制推销教辅资料，以及其他利用职务之便谋取私利的；

6、擅离职守、纪律涣散、办事拖拉、效率低下，甚至“吃拿卡要”和借机敛财等不作为、慢作为、乱作为的；

7、违反计划生育政策，弄虚作假、偷生、超生、非法收养和隐瞒、包庇超生对象的；

8、违反规定配备、购买、更换、装饰公务用车，公车私用、私借的；

9、其他违反作风建设规定的行为。

三、时间和步骤 整治专项活动从今年 5 月份开始，到 11 月底结束，分学习动员、查找问题、集中整治、建章立制四个阶段进行。第一阶段：学习动员阶段（5 月初）

1、动员部署。召开全县教育系统“正风肃纪促发展”主题活动动员大会。各单位要层层召开动员会议，要将会议精神传达到全体党员干部及工作人员。同时，要研究制定实施方案，安排部署本单位的主题活动，并将方案报局主题活动领导小组。

2、学习教育。各单位要制定学习计划，组织全体党员干部认真学习党的十八大精神、中央“八项规定”和省委“六个严禁”、市委《关于在全市工程建设领域开展“两进两促创示范”专项整治活动的通知》、县教育、县委《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》、局《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》《XX 县教育局关于进一步规范义务教育阶段在职教师家教、托管学生及校外兼课等行为暂行管理办法》、（X 教发〔2012〕30 号）《XX 县教育局关于开展（X以“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风教育实践活动的通知》教发〔2013〕29 号）等有关会议和文件精神，结合实际深入开展党 “三清”的宗旨教育、（干部清正、政府清廉、政治清明）教育、爱岗敬业教育等活动，教育引导党员干部振奋精神、求真务实、奋发进取，牢固树立服务学校、服务学生、服务群众、服务教育、服务发展和实干兴县的意识。

3、营造氛围。各单位要精心制定宣传计划，通过开设专栏、召开会议等多种形式开展宣传，充分运用正反两方面典型，开展典型案例教育，把宣传工作贯彻主题活动始终，努力营造浓厚的舆论氛围。第二阶段：查找问题阶段（5 月上旬至 5 月中旬）

1、查找问题。

各单位要结合实际，对照整治重点，认真查找干部作风、发展环境、廉洁从政、执行财务管理规定等方面存在的突出问题。各单位要通过召开座谈会、设立意见箱、发函或电话征求询问、开展谈心活动等多种渠道，广泛征求意见建议。党员干部要紧密联系实际，通过个人查、群众提、领导点、互相帮的方式，查找自身存在的问题，并形成自查材料，以备查。

2、认真梳理。各单位要对查找出的突出问题进行梳理归类，并报局主题活动领导小组。

3、剖析原因。各单位对排查出来的问题，要深刻分析根源，找准症结所在。在理想信念、工作作风和业务能力等方面明确整改的方向。第三阶段：集中整治阶段（5 月下旬至 11 月上旬）

1、切实抓好整改。各单位要坚持边学边改、边查边改，动真碰硬，采取有力措施，着力解决突出问题。要针对查找出的突出问题建立整改台账，明确整改时限，落实整改责任，公布整改结果，并加强对党员干部职工个人整改情况的监督，确保不走过场。

2、开展明查暗访。局主题活动领导小组要定期不定期开展明查暗访。检查情况要有记录，检查结果要有通报。同时县督查组也将进行明查暗访。

3、认真解决投诉。各单位要对群众的投诉举报，实行专人负责，台账管理，落实责任，认真查处，县别情况分别采取效能问责、组织处理、党纪政纪处分等方式进行处理，做到件件有结果，事事有交代。第四阶段：建章立制阶段（11 月中旬至 11 月下旬）

1、测评验收。各单位要采用自下而上、先个人后集体的方式对本单位的整改情况进行认真总结，确保取得实效。局主题活动领导小组要对各单位整治活动成效进行全面检查验收，对领导班子和干部职工纪律作风满意度进行测评，对满意率达不到 80的单位，要责令延长活动时间进行“补课”，直到验收过关为止。

2、经验总结。各单位要认真总结活动中积累的好经验、好办法，并把一些成功做法和经验提炼上报，巩固整治成果。

3、建章立制。在认真总结的基础上，结合本单位实际，建立健全议事决策、财务管理、干部管理、工作考核、联系群众、节俭办事等各方面的制度体系，对属于落实不到位的，要加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，要本着简便、易行、管用的原则，抓紧出台相关规章制度，推动整治活动的科学化、规范化和制度化。

四、工作要求

1、加强领导。县教育局成立以 XXX 局长任组长，XXX 任常务副组长，其他副局长为副组长，局机关科室长及直属事业单位、中小学、幼儿园负责人为成员的“正风肃纪促发展”主题活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在监审科，XXX 任办公室主任，并从相关科室抽调人员，具体负责主题活动的组织、协调、宣传、案查、督办等工作，及时研究解决主题活动中遇到的困难和问题。各单位也要成立相应的领导小组和办事机构，落实专人负责。

2、严肃纪律。各单位要紧紧围绕群众反映强烈、社会各界关注的突出问题，以及对各类违反政策、法规、规定的行为，加大查处力度，严厉打击。根据情节轻重严肃追究责任，给予相应的组织处理或纪律处分。触犯刑律的，一律移交司法机关依法追究刑事责任。

3、注重实效。通过“正风肃纪”主题活动，来推动工作的落实，提高工作的效率，强化法纪的严肃。各单位要将解决当前党员干部及工作人员突出问题作为主题活动的重点，坚持哪里有问题就解决哪里，有什么问题就解决什么问题，坚决反对搞形式、走过场。以实实在在的效果推动各项工作，以各项工作的强力推进检验主题活动的成效。

第五篇：浦城春节习俗

浦城春节习俗

余奎元

春节，浦城人俗称“过年”。浦城春节习俗，随着时代的变更，有些变化，增添了诸多新的内容，但更多的是承吸着历史文化的滋养。

上年农历十二月，喜气就纷呈。农历十二月二十日，各家开始炒果子、膏糕糖、蒸年糕、做黄碱果、备办年货，同时开始打扫卫生（俗称扫尘），男人理发，置办新衣服，意蕴辞旧迎新。在外的游子也纷纷赶回过年。

廿三日，送灶神。祀灶的起源于对火的崇拜，对用火熟食的纪念。至东汉，演绎出灶神对人降福、保佑子孙的说法，灶神逐渐上升为一家祸福的主宰，渐渐淹没了这一信仰崇拜的原意。这天，摆出供品，家庭主妇殷勤祭祷。旧时，将旧灶神焚化，称为“送灶神公上天”。

过年前一天，是除夕，是农历一年的最后一天。这天，摆上供品祭祀祖先，以表达对先人的思念，反映中国人不忘祖的传统心理，浦城称这种形式为“烧年纸”。这天，更有一个喜庆之举，即每家每户在大门贴春联。

吃年夜饭是除夕夜重要活动。年夜饭菜肴精心治办，合家老少，团团围座，笑语声声，其乐融融。饭后，长辈给幼少晚辈“压岁钱”，以示爱幼。捡吉时放鞭炮关大门，称为“封门”，寓珍视光阴之意。吃了年夜饭后，一家老少团聚在一起，吃果子，说好话，逾午夜不睡，甚至通宵达旦，守着新年的来临，称为“守岁”。但家庭主妇还得不辞辛劳，在厨房准备正月初一至初三的饭菜。灶事毕，用暗火闷烧巨块柴火，取不断烟火吉征，也意谓“养猪易大”，名为“闷年猪”。近些年，守岁时，全家观看春节晚会到深夜已成新的时尚。

农历一月，称为“正月”。“正”与“政”两字音近，为避秦始皇名“政”的讳，将正月的“正”读为“真”（zhen）,相沿至今。正月初一，人们迎来春天的欢快脚步，男男女女穿新衣、新鞋，人人满面喜气、福气。“爆竹一声除旧”，家家户户一大早就择良辰放鞭炮，开大门，表示开门大吉。

初一不动刀，饭前喝木樨茶，表示甜甜蜜蜜。早餐大多吃除夕准备好的余饭，讨个“有余”吉谶。吃年糕，寓“吃年糕，步步高”的意思。大多素食，必吃青菜（芥菜），寓意清清吉吉。这天，晚辈向长辈拜年，表示尊老。初二起，走亲访友，相互拜年。初三过后，亲友相邀宴请，男家近亲要请上年结婚的新娘，女家近亲要请上年结婚的新郎，亲戚均不收新郎、新娘的礼品，称为“请春酒”、“请新亲”。正月初一至初三，用语十分谨慎，凡不吉利、顺当的语不说。初七起，开始舞龙灯，居民每户接龙灯进屋，说是会招致家中全年清吉。

正月十五，为元宵节，是一年第一个月圆的日子，又称为上元节。华灯初上，合家团聚，举行家宴。夜幕降临，旧时，城区各社区发起舞龙灯、耍狮灯、扮戏装、踩高跷、抬台座、游旱船，称为“闹元宵”。少年则以稻草扎成草龙，和成人一样以舞龙为乐。聚众数十人，打“十番”，搬出锣鼓萧笙线竹各种乐器，环街游。是夜，鱼龙百戏、曼衍往来，火炮连天，彻夜欢乐，堪称“不夜天”。

元宵节，又有“灯节”之称。从除夕开始，城区靠街大家小户，门口都挂灯结彩，供人观赏。到元宵这天晚上，灯彩更是花团锦簇，灯花辉耀。花灯式样繁多，有儿童提在手上玩耍的，制作比较简单，体积小而轻，如莲花灯、兔子灯等。有体积较大的，制作工艺比较精细，挂于门市的，如宫灯、方斗灯、走马灯等，多以亭台楼阁为外部造型，灯内装饰人物、山水、花卉，灯的四周镶嵌花边，碧瓦飞檐，流苏缤纷。更有一些特别的灯彩，金鱼缸盛满水，在水上放煤油灯。旧时，城内大西门三山会馆——还结鰲山，放焰火，把灯堆迭成一座山，像传说中的巨鰲形状，上面结彩悬花，张挂众多的花灯。四周，用锦缎围绕，流苏缀饰，可谓富丽堂皇。一般彩灯架多用竹篾式细木头扎成，用丝膜、玻璃丝、色纸、丝绢为装饰材料，加上工艺师彩笔点画，形状惟妙惟肖。彩灯综合纸扎、裱糊、剪纸和书画、诗文于一体，富有浓郁的地方特色。

解放后，社庙停止活动，以系统为单位组织龙灯队，开展彩灯赛，进行各种民间文娱活动，诸如放焰火、踩街游行、文艺演出等。