第一篇：2018年北师大版三年级语文上册第二单元提升练习题及答案
第二单元提升练习
一、找出句中的错别字,在横线上改正,并在括号内为正确的字注音。
例:妈妈一边摇着摇蓝,一边轻轻地哼着歌。蓝—篮(lán)1.小金鱼灵巧地用尾巴拔着水,欢快地嬉戏。
()
2.吃几片脆脆的拼干,几棵硬硬的糖果,感觉一下是什么声音。()___()3.一群聪明、玩皮的白鲸追赶着鱼群,来到北极的楚科奇海。
()
二、比一比,再组词。
三、挑选出能够描写声音或音乐的词语,写在横线上。
清脆 鲜艳 耀眼 悠扬 悦耳 坚硬 美妙 珍贵 低沉 坚强 刺耳 沙哑 顽皮 漂亮 轻柔 善良
四、按要求写句子。
例:熟透了的杨梅非常甜。(改成比喻句)熟透了的杨梅像蜜一样甜。
1.池塘里的荷叶又大又圆,碧绿碧绿的。
2.翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。
例:小麻雀站在枝头叽叽喳喳地叫着。(改成拟人句)小麻雀站在枝头唱着欢快的歌。3.小雨滴噼噼啪啪地打在雨伞上。
4.一阵风吹过,圆圆的海棠果摇晃起来。
五、阅读古诗并回答问题。
小 儿 垂 钓 蓬头稚子学垂纶。
，怕得鱼惊不应人。
1.将古诗补充完整。
2.这首诗的作者是 代诗人。
3.古诗后两句是什么意思?
六、课内阅读。
1.读下面的句子,然后填空。
你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,．．．．．．当狂风卷起巨浪,你总听到些什么了吧? ．．文中加点的词语都是
词,除了风的声音,我还听过
、的声音,我能写出许多拟声词:
、、。2.读下面一句话,并回答问题。
用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!作者让我们用心倾听,其目的仅仅是发现声音的丰富和美妙吗?你认为“用心倾听”的背后还包含着怎样的意思?
七、课外阅读。
窗外那排高大的杨树早已是黄了头发,被风一吹,那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗,闭上眼睛,静静地站着,耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。
走出门,来到树林里。或许是树林送给游人的礼物,等到我们走到半山腰时,强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿,就一齐摇摆起来,“唰唰”的好像军人整齐的步伐,直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”;那声音宛如天籁,是大自然最纯真的声音。
深夜,我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音,交错着混合在一起,奏出的是大自然美妙的乐章……
1.给短文想一个恰当的题目,写在短文前的横线上。2.仿写词语。一片一片(ABAB式)
3.用“ ”画出短文中的一个拟人句,并仿写。
4.短文中提到了哪些声音?你觉得作者喜欢这些声音吗?为什么?
八、习作。
在生活中,你最喜欢听的声音是什么?关于这个声音你有什么小故事要讲给大家听?把它写下来跟同学们一起分享吧!题目自拟,不少于300字。
参考答案
一、1.拔—拨(bō)2.拼—饼(bǐnɡ)棵—颗(kē)3.玩—顽(wán)
二、雪花 雷电 杯子 破坏 美妙 吵闹 高雅 为难
三、清脆 悠扬 悦耳 美妙 低沉 刺耳 沙哑 轻柔
四、1.池塘里的荷叶又大又圆,像一把把碧绿的大伞。2.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。3.小雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
4.一阵风吹过,圆圆的海棠果向人们不住地点头。
五、1.侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 2.唐 胡令能
3.听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
六、1.动 流水 打雷 呼呼 哗啦啦 轰隆隆
2.作者让我们用心倾听,不仅仅是希望我们能发现这个世界的声音是多么丰富和美妙,更深一层的意思是让我们用心灵去感受这个世界,关注身边的点点滴滴,热爱生活,善于发现生活中的美好。
七、1.大自然的声音
2.一个一个 一座一座
3.耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。
小树向我们招手,欢迎我们的到来。
4.风吹树叶的声音,树叶落到地上的呻吟,花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音等。作者喜欢这些声音。因为作者说这些声音“奏出的是大自然美妙的乐章”。
八、提示:写出自己喜欢的声音及和声音有关的故事即可。
第二篇：冀教版三年级语文上册第二单元练习题及答案
冀教版三年级第二单元试卷
一、看拼音,写词语。
ɡū dú（）wēn nuǎn（）jī dǎo（）cōnɡ mínɡ（）jī chǔ（）nián jì()
二、写出带有下面偏旁的字,并组词。
木:（）辶:（）攵:（）纟:（）
三、在括号里填上恰当的词语。
一()辫子
一()狂风 一()眼睛
一()照相机 明媚的()
沉重的（）新鲜的()
细细的()
四、选词填空。
溺爱 慈爱 敬爱 友爱
1.同学们之间应该团结（）。2.我的奶奶非常（）。
3.爸爸妈妈不要（）自己的孩子。4.我把这束花送给了（）的王老师。
五、句子练习。
1.每个小水塘,都抱着一个月亮。(缩句)2.泥姑娘被一阵透冷的雨点打回来。(改为把字句)
3.除了家里人以外,没人会爱我。(补全下面的句子)除了
以外,。
4.小男孩儿哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”(改为转述句)
六、根据本单元的内容填空。
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是
代诗人
,通过题目我们可以看出,这首诗写的是
在 送别好友
,表达对朋友依依不舍的诗句是
。
2.《走月亮》写的是“我”和阿妈在(季节)的(时间)
(事件)的故事。
3.《难忘的八个字》中的“我”是一个
的孩子,伦纳德夫人在耳语测验的时候,对“我”说的八个字是。
4.世界上的爱很多,有
、、、等。
5.，;人之情,孝父母。
七、阅读短文,回答问题。
骆 驼 妈 妈
有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕: 无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识,美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了,几只小骆驼无精打采地走着,在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了。
旅行者还发现,小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈,而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。
终于,它们来到一个半月形的泉边,它们停住了,几只小骆驼兴奋异常,打着响鼻。
可是,泉水太浅了,站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。
惊人的一幕发生了,那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈,突然纵身跃入深潭……水终于涨高了,刚好能让小骆驼们喝着。但那只母骆驼却沉入了泉底,再也爬不上岸了。
1.用“ ”画出描写小骆驼非常渴的句子。
2.泉水非常浅,小骆驼够不到的时候,骆驼妈妈是怎样做的? 3.读了这个故事后,你有什么感受?
八、快乐写话。
母爱是世界上最伟大的爱,亲情是世界上最美丽的感情。亲情一定带给了你很多温暖和感动,回忆一下其中的一件事,写出来吧!
第二单元提升练习参考答案
一、孤独 温暖 击倒 聪明 基础 年纪
二、楼 楼房 运 运载 教 教师 终 终于
三、条 阵 双 架 阳光 泥浆 果实 溪水
四、1.友爱 2.慈爱 3.溺爱 4.敬爱
五、1.水塘抱着月亮。2.一阵透冷的雨点把泥姑娘打回来。
3.家里人 他从不跟别人谈心
4.小男孩儿哭着说,他把胶卷忘在家里了。
六、1.唐 李白 李白 黄鹤楼 孟浩然 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 2.秋天 夜晚 走月亮 3.先天性裂唇 我希望你是我女儿 4.友爱 敬爱 酷爱 博爱 5.羊跪乳 鸦反哺
七、1.它们显然渴坏了,几只小骆驼无精打采地走着,在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了。
2.那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈,突然纵身跃入深潭。3.我觉得母爱非常伟大,我想对骆驼妈妈致以崇高的敬意。
八、略
第三篇：三年级上册的语文第二单元测试卷及答案（本站推荐）
一、我能写得又正确又漂亮。
yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú
mí cán馈 lǚ xín sàn bù yǎn wàn馈
二、比一比，组词。
郊（）惜（）诚（）秦（）社（）
胶（）借（）城（）春（）杜（）
三、照样子，写词语。（12分）
自言自语（）（）（）（）
严严实实（）（）（）（）
不清不楚（）（）（）（）
四、在括号里填上合适的词。（8分）
一（）摄影师 三（）灰雀 五（）电车 一（）杂志社
两（）照相机 六（）石头 一（）朋友 一（）白发
五、写出下列词语的近义词。（4分）
著名（）喜爱（）明媚（）震惊（）
六、给下面的句子加上标点。（7分）
1．小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
2． 一定会飞回来 男孩肯定地说
3． 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
七、选择合适的关联词语填空。（6分）
一……就…… 无论……还是…… 如果……就……
1．（）我忘记了这件事，明天（）应该向她道歉。
2．（）听到小伙伴的脚步声，他（）悄悄围着大石头躲闪。
3．（）是凛冽的寒冬，（）炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。
八、按课文内容填空。（10分）
1．（），天才在于积累。
2．世上无难事，（）。
3．为（）而读书。
4．任何成就都是（）的结果。
5．（）是我国著名的地质学家。
九、阅读短文，回答问题。（9分）
闻鸡起舞
晋朝的时候，一个叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。
一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为祖国效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效祖国。于是，他提醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真的挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
1．短文共有（）个自然段。主要讲了晋朝青年（）的故事。（3分）
2．“闻鸡起舞”的意思是。
我还能写出带有动物名称的成语（至少2个）
（4分）
3．写出短文中祖逖刻苦练功的句子。（2分）（十、快乐习作（30分）
参考题目：我最熟悉的人（你也可以自拟一个题目）
要求：通过对人物的外貌、动作、语言、神态某件事情的描写反映他（她）的特点。
附答案：
一、读拼音，写汉字。
二、yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú mí cán
（遗迹）（胶卷）（考察）（胸脯）（迷藏）
lì shǐ lǚ xín sàn bù yǎn wàn zhèn jīn
（历史）（旅行）（散步）（仰望）（震惊）
二、给红色字选择正确的读音。
停当（dàn）转告（zhuǎn）鞠躬（jū）面包渣（zhā）
流域（yù）陨石（yǔn）婉转（wǎn）摄影师（shè）
三、组词。
四、郊（郊外）惜（珍惜）诚（诚意）秦（秦国）社（社会）
胶（胶卷）借（借出）城（城市）春（春色）杜（杜鹃）
四、照样子，写词语。
（自由自在）（自高自大）（自私自利）（自作自受）
（安安稳稳）（风风雨雨）（家家户户）（结结巴巴）
（不干不净）（不慌不忙）（不知不觉）（不折不扣）
五、在括号里填上合适的词。
一（名）摄影师 三（只）灰雀 五（辆）电车 一（家）杂志社
两（台）照相机 六（块）石头 一（位）朋友 一（头）白发
六、写出下列词语的近义词。
著名（闻名）喜爱（喜欢）明媚（灿烂）震惊（惊讶）
七、给下面的句子加上标点。
1．小男孩摆弄了很久很久，说 ：“ 一切准备停当。”
2． “ 一定会飞回来！” 男孩肯定地说。
3． “ 是的。” 小男孩站起来，鞠了个躬，“ 请让我进去吧！”
八、选择合适的关联词语填空。
1．（如果）（就）
2．（一）（就）
3．（无论）（还是）
九、按课文内容填空。
1．（聪明在于学习）2．（只要肯登攀）。
3．（中华之崛起）4．（刻苦劳动）5．（李四光）
十、阅读短文，回答问题。（9分）
1．短文共有（3）个自然段。主要讲了晋朝青年（祖逖）的故事。
2．“闻鸡起舞”的意思是 比喻志士及时奋发。
我还能写出带有动物名称的成语（至少2个）
鸟语花香 鹤发童颜 鹤立鸡群
3．写出短文中祖逖刻苦练功的句子。
从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
第四篇：2018年部编版三年级语文上册第一单元提升练习题及答案
第一单元提升练习班级： 姓名：
一、字词达标。1.看拼音,写汉字。
(1)多么美好的zǎo chen（）啊!鲜yàn（）的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dú shū（）声。
(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（）,又会tiào wǔ（）。2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。摇晃(huànɡ huǎnɡ)降落(xiánɡ jiànɡ)挨骂(āi ái)
．．．放假(jiǎ jià)背诵(bēi bèi)
爱好(hào hǎo)．．．3.在括号里写出表示动作的词语。例:(打)招呼()孔雀舞()游戏()热闹()墙角 4.给句中加点的词语选择正确的解释。
A.(景象)繁荣活跃。B.使场面活跃,精神愉快。(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹。()．．(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹一下。()．．
二、句子秀台。
1.用上例句的修辞手法补全句子。
(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。小雨滴。
(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
同学们
。
2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。()(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。()(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。()
三、课文站台。
1.大青树下的小学是一所
小学,这所小学有
不同，不同的学生。
2.《花的学校》的作者是
(国家)的 ,他运用
的手法,描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是:。
3.《不懂就要问》一文讲述了
小时候在私塾读书的故事,赞扬了他
、的精神。
四、口语交际。
当你看到下图中的现象时, 你会对图中的小朋友说 些什么?
五、阅读理解。
1.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣 摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)用“”画掉句中括号里不正确的字词。
(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是
和。
(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出()。A.小动物们喜欢热闹 B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活
(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。
2.课外阅读。
自由,你好!我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。
夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树荫里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着他们。
秋风(吹 扫 刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢? 冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的春节,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我十分想念亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:“放心吧,金丝雀,他们都很好。”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了。”
我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道。
(1)选择括号里正确的字词,画“√”。(2)在□里填上合适的标点符号。
(3)从文中找出下列词的近义词,写在括号里。慢慢―（）想念―（）高兴―（）眼睁睁―（）(4)金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文末的横线上。
六、习作快车。
从下面的两题中任选一题写一篇300字左右的作文,题目自拟。
1.我们身边有很多熟悉的人,每个人都有不同的特征,请你选择一个人写一写。
2.在你的记忆中,一定有很多快乐的事,选一件写下来。
第一单元提升练习
一、1.(1)早晨 艳 读书(2)笛子 跳舞
2.huànɡ jiànɡ ái jià bèi hào 3.示例:跳 做 看 站 4.(1)A(2)B 5.C
二、1.示例:(1)争先恐后地跳到地面,汇成了一条条小溪流
(2)有的在操场上打篮球 有的在教室里读故事书 有的在写黑板报
2.(3)√ 示例:清澈的小河就像一条美丽的绸带,这个绸带里面有绿绿的水草、有美丽的小鱼、有圆圆的鹅卵石……
三、1.边疆 民族 穿戴
2.印度 泰戈尔 拟人 示例:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手
3.孙中山 认真读书 勤学好问
四、示例:我会对图中的小朋友说,野外游泳很危险。并劝他们不要在野外游泳。
五、1.(1)画掉:谣 亭(2)安静 热闹(3)B(4)示例:跳皮筋、丢沙包。
2.(1)美好 吹 副 急切(2):“ , ?”
(3)逐渐 思念 喜悦 眼巴巴(4)示例:自由真好
六、提示:先选好要写的主题,然后根据主题来思考作文结构。写人可分为以下步骤:①写人要写出人物的特点。②写人离不开叙事。③要恰当运用外貌、动作、语言、心理等描写表现人物个性。
第五篇：北师大版三年级语文上册第三单元试卷及答案
一、看拼音，写字词。
1、路过的shū shu（）把shuāi（）倒的我扶起来，这让我倍感wēn nuǎn（）。
2、中国的疆域非常liáo ku（）。
3、这几天的天气真zāo ɡāo（），总是下雨。
4、她pàn（）望着假期的到来。
5、班长手里w（）着jiè（）来的橡皮，心中怎能不感动ne（）？
二、给加点的字选择正确的读音。
huá huà
1、我的叔叔是华（）侨。
2、华（）罗庚是一位伟大的语文家。
wù è ě
3、这个人的行为真让人恶（）心。
4、这个人的行为让我感到厌恶（）。
5、他的态度十分恶（）劣。
三、将词语填入对应的括号里。
斩钉截铁 大义凛然 劈头盖脸
1、严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。（）
2、形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。（）
3、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）
四、给加点字选择正确的解释。（填序号）
温：A、不冷不热。B、温度，冷热的程度。C、性情柔和。
1、小猫是一种温顺的动物。（）
2、今天的气温很低，要注意合理着装。（）
3、我们地处温带。（）
怪：A、奇异，不平常。B、怨，责备。C、怪物，神话传说中的妖魔之类。
4、《西游记》中，孙悟空降服了很多鬼怪。（）
5、怎么会发生这样的怪事呢？（）
6、这件事不能怪别人。（）
五、写出下列句子中黑体词语的近义词。
1、他的妻子惊喜地叫了起来。（）
2、少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（）
3、把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。（）
六、按要求写句子。
1、写一句爱国名言。
2、国徽像一颗闪烁的星星。（用加点字造句）
2、他们把意大利说成了世界上最糟糕的地方。（改成“被”字句）
七、按课文内容填空。
1、《国徽》一文，写“我”在、、见过国徽。
2、“回自己的祖国去”这句话是说的。
3、《回自己的祖国去》中的“这一天总算盼到了”中的“这一天”是指。
八、课外阅读。
新书和大鹅
当列宁还是个小不点儿的时候，谁都不太留意他，连邻居家的两只鹅，也常常昂着头，神气十足地望着他。
列宁从5岁起就开始认字看书，还没上学就成了市图书馆的读者。那些图画书已经满足不了他了。女图书管理员很喜欢列宁，肯借书给他。这种信任使列宁非常高兴，他常常去借书，也十分爱护书，送还的书总是和借来的时候一样整洁，从来没把书搞脏弄破过。
那天，列宁正捧着书往家里走，突然，两只大鹅拦住他的去路，嘎嘎大叫着扑过来。它们以为列宁捧着什么可怕的东西。
糟糕，跑开已经来不及了。如果把书扔开，腾出手来，还可以捡树枝什么的，把鹅逼退。但是列宁把心爱的书贴在胸前，抱得更紧了。他焦急，不是为自己，而是为了书。
后来，他急中生智，仰面躺倒在地，一边两脚乱蹬，抵挡着大鹅的进攻，一边大叫：“来人哪，快来人！”
妈妈听见喊声，急忙跑过来，赶走了大鹅。
列宁虽然躺倒在地，却满脸笑容，像个胜利者，因为所有的新书都完好无损。
1、给加点字选择合适的意思。
（1）昂着头（）①仰，高抬。②高，贵。
（2）腾出手来（）①奔跑，跳跃。②上升。③空出来，挪移。
（3）完好无损（）①减少。②刻薄，毒辣。③损坏，伤害。
2、把加点词语换成意思相近的词语。
（1）当列宁还是个小不点儿的时候，谁都不太留意他。（）
（2）他焦急，不是为自己，而是为了书。（）
3、填空。
（1）列宁把珍爱的书（）在胸前，（）得更紧了。
（2）列宁虽然（），却（），像个胜利者。
从所填的词语中，我们可以看出列宁的确非常（）。
3、列宁为什么没有拿根木棒或捡根树枝把鹅逼退？
九、习作。
中国是一个文明古国，值得我们骄傲的事物有很多。请找一个你最喜爱的事物，写一写值得你骄傲的地方，以表达你对祖国的热爱之情。题目自拟，不少于300字。
第三单元提升练习参考答案
一、1、叔叔 摔 温暖
2、辽阔
3、糟糕
4、盼
5、握 借 呢
二、1、huá
2、huà
3、ě
4、wù
5、è
三、1、大义凛然
2、劈头盖脸
3、斩钉截铁
四、1、C
2、B
3、A
4、C
5、A
6、B
五、1、欢喜
2、羞辱
3、后悔
六、1、国家兴亡，匹夫有责。
2、荷叶上滚动的露珠像一颗闪亮的珍珠。
3、意大利被他们说成了世界上最糟糕的地方。
七、1、硬币上 警察叔叔的帽子上 天安门
2、华罗庚
3、祖国解放的这一天
八、1、（1）①（2）③（3）③
2、（1）注意（2）着急
3、（1）贴 抱（2）躺倒在地 满脸笑容 爱护书
4、如果拿木棒或捡树枝，就要把书扔开，腾出手来，这样会损坏书。
九、略。
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