2007年暑期西部支教项目计划书

第一篇：2007年暑期西部支教项目计划书

2007年暑期西部支教项目计划书

2007-07-14 14:08:56 来源：中国教师人才网

2007年暑期西部支教项目计划书 制定：李惠峰

修订：啤酒花开、优优

审核：格桑花西部助学常务组

时间：2007年7月

主办单位：格桑花西部助学

协办单位：青海省玉树州玉树县教育局

承办单位：格桑花西部助学

赞助单位：（由常务组公布）

一、策划背景

随着国家九年义务教育的实施，孩子们的上学问题不断得到逐步改善，但在我国西部一些边远地区，却因为师资的匮乏，造成教师和学生的数量极不成比例，甚至无法维持正常的教学任务……多年来西部支教都是一个备受关注的话题。

青海省玉树州平均海拔4200米以上，地处三江源自然保护区内、巴颜喀啦山以南，土地总面积26.7万平方公里.总人口25.27万.属于青海农牧区，经济极为落后，人均年收入在700元以内。

西部相对我国其他地区来说，其经济落后最大的根源在于西部地处偏远，教育整体上与东部存在较大差异，只有缩小这种差异，才能让西部真正脱离贫困。

玉树州教育现状：大部分学校各项经费十分短缺，财政只能基本维持学校的最基本运转，如提供粉笔、墨水等。学生家庭情况普遍较差，不能给予学校经济上的支持，甚至需要学校的帮助。例如玉树州称多县除一两所学校外，基本上都仍以黑板、粉笔、教科书做为教学的所有工具。除此之外，没有任何现代化的教学工具和手段。教师办公条件很差，尤其是村级小学的办公条件和教学条件都很差。目前只能是穷县办穷教育，是一种政府苦办、家长苦供、学校苦抓、教师苦教的办学形式。

“格桑花西部助学”从学生、学校硬件建设、教师培训这三个方面入手对西部的教育贡献一份力量，“再苦也不能苦孩子”是呼吁了许多年的愿望。基于“格桑花西部助学”以往对捐助地区教育状况的实地考察，以及对受助地区教师队伍的状况调查，发现西部地区不仅因为地域和交通的限制导致贫困外，更大的贫困原因在于教育资源的匮乏。

要真正提高西部教育水平，首先要从西部教师入手，只有缩短差异、提高西部教师的整体素质，才能让孩子们的素质教育质量得到落实。由于西部大部分教师接受再教育的机会少，接触外界新生事物受到很大的限制，从而使西部地区的教育与外界脱节，先进的思想、理念传播不到位，使西部地区与其他地区的教育差距拉大。西部教师的培训，已是一个十分迫切的问题。

2006年7月，在上海彤程化工有限公司的赞助下，格桑花西部助学成功进行了西部支教项目，对青海省玉树州称多县和曲麻莱县50多名教师进行了培训，得到了各方面的好评。

在此背景下，格桑花西部助学决定2007年继续此项活动的开展，并和西部教师培训项目联系起来，选拔支教活动中的优秀教师，前往东南部地区进行为期三个月的培训。

二、培训宗旨、目的与原则

1、培训宗旨

西部支教培训的宗旨是，通过东南部优秀教师和医生对西部贫困地区一线普通教师一系列的培训，使西部教师有优质的再培训机会，并得到提高。培训涉及教学、医疗、学校管理和综合素质等多个方面，从而以良好的整体素质来带动西部贫困地区的教育发展。

2、培训目的

西部贫困地区与东部经济发达地区的教育卫生水平的差距是巨大的，本次培训活动的目的希望经过一段时间的学习与交流，使西部的部分一线普通教师能够在教学方法、教学态度、教学习惯上能够有所提高，享受教育的快乐。同时能够掌握一些基本的日常医疗急救技能，向学生及家长传达一些基本卫生常识。

3、培训原则

面向全员，按需实施，分类指导。坚持集中培训与分散指导相结合，实践与理论相结合。

三、时间、地点与培训对象

1、时间

2007年7月16日～2007年8月6日，共计22天

13日 支教老师到达西宁集中；

14日 支教老师在西宁集中修整一天； 15日 支教老师前往玉树；

16—24日，上9天课，中间休息一天。

25—29日，观看赛马会，藏文化学习交流。

30日—8月6日，上8天课，中间休息一天。

2、地点：青海省玉树州玉树县

3、培训对象：青海省玉树州玉树县一线教师100人。

四、活动预期效果

过此次支教活动，希望受训教师像是一颗颗希望的火种播撒在西部的土地上，由点带面，真正有效提高西部（指受训地区）的整体教育水平。

本次培训是对受训人员教学思维能力上的一次启发，是对当地受训教师在教学上思维方式的一种改变、一种进步。通过培训，启发受训教师在教学思维方式上举一反三的思考能力，对当地教育起到较大的促进作用。

通过本次培训，希望达到最初的实施目的：强化实践环节，使当地教师能够真正的学以致用，学有所得；强调被培训者的参与性、积极性，使当地老师不仅能从示范录像中学，能从我处学，更能从学习中学、从其它培训老师中学。希望这次培训成为一次有长远意义的开放式学习，并且帮助当地教师建立学习型组织，促使教师从“适应型学习”进入更高层次的“创造型学习”，为当地教师创造和提供一个双向沟通的良好学习氛围，为教师终身学习、持续发展打下基础。

西部教师不可能因为一次的短期培训就可以如东部教师一般随时的吸取与运用最新的教学方法与手段，但这次的短期培训至少可以使他们对目前最新、最前沿的教学成果有一个了解，开阔他们的视野，同时引导西部的教师钻研并摸索出一套适合于西部的教学方法。

同时，培训将评选优秀学员，对于优秀学员，将有优先机会前往东南部地区进行教师培训。

另一方面，由于这些教师掌握了基本的医疗急救卫生常识和技能，通过带回去的手册、挂图等，对偏远地区学校的学生身体健康起到了初步的保障作用。通过学生的宣传，可进一步促进当地牧民卫生生活习惯的改变。

五、计划内容大纲及说明

1、培训人员：本期计划培训青海省玉树州玉树县基层普通教师100名。

（1）培训教师 共计14人

A、小学语文、数学教师各三名

（考虑到公开课时,每个班级最多只能有20名受训教师。）；

B、英语教师两名；

C、计算机及综合素质教师两名；

D、医疗分队内科医生、妇科医生、眼科医生各一名；

E、格桑花领队一名。

（2）受培训教师：100名[最终以巴永老师报上来的人数为准]。

2、选拔条件

（1）培训教师选拔:

A、不少于十年的专业教学经验，课堂气氛掌控能力强；

B、有较为丰富的教学理论知识；

C、有耐心、有爱心、身体健康；

D、普通话标准。

E、通过一些教育专家及优秀教师推荐，经考核；

F、通过一些知名教育网站招募，由考核组考核。

具体各专业选拔标准由格桑花西部支教顾问团队（国内教育名家、特级教师李镇西老师）牵头制定。

（2）受培训教师选拔

A、所在学校为格桑花西部助学捐助点；

B、所在学校业务骨干，正在教学岗位上工作的中小学教师；

C、具有较高的思觉悟和工作积极性，热爱教育事业；

D、身体健康，普通话流利，沟通能力强； E、2006年参加西部支教的优秀教师优先。

（3）医疗分队选拔

根据玉树当地常见疾病，招募内科、妇科、眼科、儿科四个专业，有十年以上临床经验的医生。

3、培训内容

（1）教学模块

A、备课技能（消化教材、教材重点难点的把握，包括课堂教学方案设计、教学艺术优化、现代信息技术的利用、课件制作和运用；学生思想品德教育方法、教育教学理论及教学方法、教育教学研究方法及其在实践当中的应用等）；

B、授课技能（快乐教学法等先进的教育教学思想）；

C、考评技能（如何检查学生的学习成效，如何组织考试等）；

教学模式：通过日常所有老师轮流公开课，课后点评，再配以讲座辅助；具体内容由支教顾问团队与西部教育部门最终确认。

（2）医疗模块

A、基本的医疗急救技能和 卫生药品常识；

B、日常各种高原常见病的紧急处理；

C、常见非处方药的使用（配合格桑花急救箱计划）

D、提供各种卫生图片和挂图，做卫生常识宣传；

E、给所有受训教师体检；

F、和当地医生交流；

G、给玉树县乡下学校学生、教师做体检、义诊。

具体内容由医疗分队最终确定。

（3）综合素质模块 A、计算机基础及网络课程；

B、收集信息能力；

C、政治、文化、知识、教育理念等；

D、环保教育培训，培养三江源地区未来公众高度的环境理念，全力推动三江源的环境教育，致力于发扬藏民族优秀的绿色传统文化，启动农牧民环境教育。

4、培训实施管理（培训，考核等）

（1）前期准备工作

A、培训活动落实

a、资金落实到位

通过预算本培训计划所需要费用（附件

一、预算），由赞助单位承诺提供该笔费用，分批或一次性拨付，活动结束根据实际开支结算（附件

二、结算表）。

b、受训地区准备工作

项目组与西部进行最终确认，包括但不仅限于：双方人员组织与组成；最终参与此项培训的人数；双方所希望培训的内容与方式；培训时间、地点；整体培训活动最终确定。

B、招募教师与医生

本次招募计划于2007年5月份初启动，6月中旬结束，6月底以前完成体检。

2007年6月中旬开始至出发前，确定后支教各科目教师制定课程内容、日程安排、人员分工；各种教学用具、资料准备工作，并做身体上的准备。

工作组人员在2007年5月份做好东西部后勤保障沟通、人员组织等工作。

2007年7月13日西宁集中，7月14日调整，7月15日出发前往玉树县。

（2）培训实施过程

A、培训前将通过调查表及座谈会形式，让培训教师和受训教师相互初步了解；同时宣布培训科目、安排及记录要求；

B、培训中按科目分班，综合性科目和医疗卫生分别集中培训。C、支教队在授课的同时，自觉承担东西部文化交流的任务，如拍照、摄像、录音，交谈、访问，学习藏族歌舞……都必须明确这种责任和意识，活动期间灵活安排与西部老师、学生的联谊活动。

D、活动期间，尽量每日定时把相关资料集中到领队手中，以免遗失。如个人心得笔记，支教随笔，灵感创作，录音，照片，摄像，签名资料等。“支教花絮”刻录光盘（计划制作此次活动的全程影像光盘，包括：旅途轶事、风光撷英、支教身影、赛马盛会、宗教文化、玉树印象、藏歌藏舞……）既作为赠送给支教老师的纪念品，又是传播格桑花西部助学火种的工具。光盘还可用于赠送和不定价义卖。

（3）培训日常管理及效果评估

培训过程中，为加强培训果，计划对受训教师进行一系列的考核：

A、日常出勤考核

培训期间，每天按时在签到表上签名，记录迟到早退次数及时间（附件

三、支教培训签到表）。

培训期间，凡外出需要向格桑花义工杨军或巴永请假（包括中间放假时间），填写请假单（附件

四、支教培训请假单），批准后方可外出，返回后需要销假。

迟到或早退共计5次及以上，或旷课总计两次及以上者，即全额扣除个人本次培训补贴费用，不得参加本次培训优秀学员的评比，并上报所在县教育局。

B、优秀学员评选

次培训将根据受训教师学习态度及日常学习、表现等因素，由带课教师综合评出十名优秀学员，格桑花西部助学将在举办西部教师到东部学校培训的活动中优先考虑优秀学员。优秀学员予以登记（附件

五、优秀学员名单），并上报所在县教育局。

C、培训效果评估

采用给教师发放不记名意见调查表和当地教育部门评估两种方式进行。

（4）培训后续工作及延伸

A、受训教师工作跟踪

鼓励双方教师互相留下联系方式，在培训结

束后可以经常通过书信方式交流；同时受训教师回到各自学校后，承担向本校的其他教师转训的任务，与教育战线的同仁分享培训和学习的成果、心得；整理汇报材料和照片（以是否有相机决定）。

以上做为选拔西部教师到东南部学校培训的考虑因素。B、向赞助企业或个人反馈

完成收集合作各方总结并结合项目组的总结和费用核算后，向赞助企业或个人做详细总结报告。

C、形成相对固定的合作模式

a、对于参与培训的双方已经有了良好的沟通了解，可建议组成1对1或1对N的长期远程交流模式。

b、建议以受训教师所带的班级或者学校为单位，与培训教师的班级或者学校建立一种长期的教育互助合作模式。

5、格桑花后续计划

长期化、实效性、专业化将做为格桑花西部支教的长期目标，格桑花将把这种模式逐步推广到更多更大的西部地区。单次的短期培训只是打开西部教师视野的一道门，也只是西部教师培训的开端，通过日常的各种远程交流将是西部教师培训更为重要的一个环节。

配合支教计划，格桑花将开展西部教师培训计划，选拔优秀一线教师和校长，到东南部地区学习先进教学和管理理念等多方面内容，以提高西部整体教育水平。

六、培训活动总结评估（核算与总结）

1、活动总结评估

A、参与培训计划整个活动的合作方都应进行一次总结，并对此次培训活动进行评估，相互参考与学习，并将对此次活动的总结与评估送赞助方一份。

B、项目组应该及时作出总结，在总结不足的同时，也要总结此次活动成功的方面，提出对此类或相关活动的改进意见或建议，为下次计划活动作好充足准备。

2、费用结算

活动结束后整理、核算清楚实际开支，按相关协议与赞助方核算，充分尊重赞助方，并在格桑花能力范围内联系媒体进行报道。

A、有效票据的整理核算

针对就费用预算中的各项费用进行整理核算，最终整理计算出实际的费用，需要附上原始单据。

B、无正式凭证票据 没有正式凭证，也要出具其它有效单据，并附上经手人的文字说明，一人经手，一人证明，一人确认。

七、责任分工

主办方：负责组织本次活动，协调各方工作。

协办方：玉树县教育局负责协调玉树县支教人员教学设施保障和后勤保障以及受训教师的管理和保障协调。

承办方：负责本次活动全程规划实施，圆满完成本次活动。

赞助方：负责落实本次活动资金，监督本次活动进度和资金使用状况。

八、免责说明

1、本次活动为非赢利性纯公益性活动，所有参与人员均为个人志愿参加。

2、格桑花西部助学仅做为东部志愿参与人员与西部教育部门沟通的平台，起联络实施作用，不承担本次活动的任何责任。

3、所有参与本次活动人员均以阅读格桑花西部助学相关规章制度，并已了解前往西部高原地区之所有风险。

4、西部教育部门尽力保障支教人员人身安全，格桑花也尽自身最大能力保障支教人员人身安全，但支教人员已知有不可控因素。

5、格桑花西部助学已为支教人员购买相应保险，支教人员已知承保内容、范围和保险利益，自愿为自身人身安全负责。

6、支教人员若发现有影响或潜在影响自身安全的因素存在时，以安全为第一要素，可自行决定行动。

7、西部受培训教师安全由西部相应县教育局承担，与格桑花西部助学无关。

附件一 预算（初步）[初步以上海出发为预算标准]

一、培训教师交通、食宿、保险等费用

1、上海—西宁—上海往返火车，单程硬卧中，452元/张，运行时间25小时，计：452×2＝904元（按实际票价报销）火车上四次用餐，60元/人，计：60×2＝120元

2、西宁住宿两晚，住宿费80元/人/晚 < /p>

计：80×2＝160元（按实际房费报销）

3、西宁—玉树—西宁汽车费用，单程170元/人，运行时间15小时

计：170×2＝340元

途中就餐两次，20元/人

计：20×2＝40元 4、7月16日—8月6日玉树住宿，住当地教师宿舍，免费。

5、7月16日—8月6日伙食费，平均35元/天/人，共22天

计：35元×22天＝770元

6、个人意外事故保险121元/人（平安保险旅行意外险，投保25天，保险利益：意外伤害40万，意外伤害医疗1万），7、体检费：140元/人。

本部分合计：（904＋120＋160＋340＋40＋770＋121＋140）×14＝33470元。

二、安全装备必须：

1、普通氧气袋：8个×63元/个=504元；

2、保障用药品: 高原一号：150颗×2元/颗=300元；

红景天含片：10盒×30元/盒=300元；

感冒药：5盒×15元/盒=75元；

创口贴：5包×3元/包=15元； 速效救心丸：5盒×15元/盒=75元；

急救包：3个×30元/个=90元；

高纯度巧克力：30块×12元/块=360元；

VC+VB6，云南白药喷雾剂，百服宁，止泻药，葡萄糖，呼吸道药品，肠胃疾病等药品：600元

本部分合计：504＋300＋300＋75＋15＋75＋90＋360＋600＝2319元。

三、医疗分队义诊使用药品

涉及妇科、儿科、内科、眼科四个专业药品，以2000元预算。

四、西部受培训教师活动补贴

考虑西部教师实际收入水平，并参考2006年活动情况，对西部地区教师的食、宿、行进行适当补贴，按15天计算；

包括车费、住宿、伙食补贴等，每人每日25元包干：

100人×25元×15天=37500元。

旷课扣除25元，迟到扣除5元。本部分合计： 37500元

五、培训教材及用品费

1、教育医疗参考资料：500元；

2、教学资料复印：500元；

3、医疗手册复印：300元；

4、医疗针灸用针50套（按参与培训教师配）：700元；

5、人体和穴道挂图70套（按学校配）：2100元；

6、软件光盘及教学用具资料运输费用（由于资料较重须提前物流发送到西部）：500元；

7、学员纪念品：100人*20=2000元

8、优秀学员奖品以100元/人为标准，计：100×10=1000元。

9、藏歌藏舞的学习，文化交流，东西部老师联欢会（食品饮料、活动道具、纪念奖品）：800元。

10、照片冲洗、光盘刻录：500元。

本部分费用计：500＋500＋300＋700＋2100＋500＋2000＋1000＋800＋500＝8900元。

六、不可预见之费用：计5000元机动。

费用总预算：

33470元＋2319元＋2000元＋37500元＋8900元＋5000元＝89189元

附件二 格桑花西部助学 支教费用结算表

附件三 格桑花西部助学 支教培训签到表

附件四 格桑花西部助学 支教培训请假单

附件五 格桑花西部助学 优秀学员名单

附件六 格桑花西部助学 受培训教师名单

附件七 格桑花西部助学 支教教师名单

附件八 申明

第二篇：暑期西部支教赞助策划书

XX年暑期西部“春泥”筑梦

支教工程

主办单位： 会宁学子共济会浙江分会

支教地点： 甘肃省会宁县

支教时间： XX年7月10日—8月1日

团队名称：“春泥”筑梦支教团

主题：因爱之名，托起他们的希望

前 言

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇有意义的大型公益活动踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让赞助方的知名度得到很大的提高，同时也得到一个很好的社会宣传。在这个节假日较多的宣传黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在学生心中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的品牌，更快地占领这一片近两万人的大市场，会宁学子共济会浙江分会作为分会的一支力量，其最具影响力的活动之一是每一年暑期的支教助学工程。XX年我们的西部支教工程经历了风风雨雨，取得了不小的成绩；XX暑期西部支教正在筹备中，目前正处于筹资募捐之中。

“春泥”筑梦支教团精心策划了“暑假支教”这个有意义有影响力的活动。这一活动的策划汲取了往年成功的经验，而且通过了协会组织委员会的分析讨论，得到了一些社会组织的高度重视和大力支持，极具影响力，在同学中间也受到高度评价。除此之外这个活动也得到了社会其他一些爱心人士的鼎立相助。届时必能让活动的参与者体会到活动的非凡意义，让赞助商达到投资少回报高的目的。“春泥”筑梦支教团为此而努力奋斗！衷心希望通过一次的深交，希望我们能够成为您长期合作的伙伴，我们承诺：笃守诚信、稳健发展，在您的支持下，我们将为贵公司市场的开拓竭尽全力，我们真诚地期待着您的参与。

目 录

（1）支教目的及意义

（2）支教前期准备

（3）项目可行性分析

（4）市场分析

（5）宣传方案

（6）前景展望

（7）经费预算

（8）支教附件

一、支教目的及意义支教目的 关注西部，爱心让梦想起飞。为了响应党的政策，给西部教育的发展助一臂之力。在“西部大开发”的大背景下，会宁学子共济会浙江分会计划于XX年7月10日——XX年8月1日在甘肃省各山区小学开展支教活动，同时开展穷困家庭调查、西部农村教育发展调查、捐物捐款等内容进行开展活动。旨在让这种公益活动源远流长，为西部贫困山区的学生奉献一片爱心，给予他们在学习及生活上一些帮助。通过西部支教工程，一方面志愿者可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。

另外，大学生在支教过程中，能够充分发挥自己优势，在丰富生动的社会实践中学习，实践科学发展观和建设社会主义新农村重要思想，激发他们成长进步，奋发进取的积极性、主动性和创造性，进一步增强建设国家的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。通过社会实践来锻炼自己的能力，成为较为全面发展的人才。同时让大学生用自己所学知识回报社会，实现自我价值，通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，培养吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。活动意义

在新的社会环境中推进支教活动，把指教和助学结合起来，必须认真贯彻“以人为本、全面协调可持续的科学发展观”，以“服务西部”为主要内容，开展以支教为形式的活动，鼓励大学生积极参加暑期社会实践活动。

社会主义新农村建设需要大学生协助广大农村教育工作者和农民宣讲建设社会主义新农村重大意义及各项方针、政策，组织大学生按照“五个统筹”要求，立足农村经济社会发展实际，运用科学发展观解决经济社会发展中出现的新情况和新问题，大力开展农民工家庭状况调查、支教扫盲、科技培训、医疗卫生、关注农村留守儿童、关注老年人生活问题、环境保护宣传、法制宣传等方面的服务活动，为实现农村经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

二、支教前期准备

(1）联系支教学校，并初步了解该学校的状况

(2)活动前的宣传，并广泛开展筹资募捐及赞助活动

(3)广泛招募支教志愿者，特别是有服务于西部教育事业的志愿者

三、项目可行性分析

① 队员信息

我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。并了解此行的任务艰巨性，队员的满腔热忱和之前的支教经验，相信此次支教一定会圆满完成。

②队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。

③XX年我们进行过西部支教工程，并进行了一对一助学活动，得到了社会的普遍认可。

四、市场分析

1、“爱心支教”活动赞助是企业商家公关赞助活动形式的一种。是企业通过赞助某项活动，并围绕赞助活动展开一系列营销。各种成功的爱心支教活动赞助可以证明，良好的教育赞助可以提高企业品牌的知名度和企业形象，以获得社会各界的广泛关注及好感，从而为企业创造出有利的生存和发展环境。

2、便捷的活动申请：商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们协会各部门的大力协作配合。

3、学校是学生众聚之地，同电视，报道，传媒相比，在学校宣传有良好的宣传效果，学校有相当大的市场空间，而我们此次志愿者都是来自浙江各高校的优秀志愿者，具有广泛的宣传性，相信与贵企业的合作也会有颇深的宣传效果。

4、企业对社会的公益赞助也能体现现代企业的社会责任感，博得广大消费者的信任，有利于企业的长远发展。

五、宣传方案

1、横幅：爱心支教活动将在这个学期全面展开，必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。

2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。

3、宣传单：爱心支教将在人流集中地段反派宣传单（注明赞助商家）

4、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。

5、博客：可通过我们协会博客发表对贵公司的详细介绍及贵公司对本次活动的大力支持从加大贵公司的影响力。

若贵方还有提议或细节问题，可共同协商，力求合作愉快

六、前景展望

我们的爱心支教活动得到了社会人士的高度重视和支持，参与学生多，能吸引更多的学生实习，任教，深受同学欢迎，引起全社会关注。

我们将大力宣传此次活动，并通过媒体向大家宣传本次活动。本此活动将为贵公司的宣传成效更为明显。我们相信，这样的公益活动对于一个对学生、企业、高校都有利的活动终将取得一个很好的效果。

七、经费预算

实践预期成果形式

支教人数： 15人左右

支教：累计授课 105 学时

文艺演出： 3 场，讲座： 2 场

捐赠（价值）： 1000 元/衣物/药品/文体用品/奖品/其它

宣讲会： 2 场，专业培训： 3 场

义诊服务： 1 场，调研报告： 1 篇

经费预算

用 途

经费小计

交 通 费

200.00元/人*15=3000元

支教费用（伙食费）

150.00元/人*15=2250元

前 后 住 宿费（共2次）

200.00元*2=400元

奖品、捐赠品、学习用

品等

1000.00元

其他支出（医药费、保险费、横幅）

350.00元

合 计

7000.00元

日

程

安

排

时 间

地 点

活动内容

7.01-7.07

浙江杭州

募捐、筹集物资、集合等

7.08-7.10

甘肃会宁

支教前期采购物品

7.10-7.2

5甘肃会宁

支教、调研、家访等

8.1返程

预算赞助费用共7000元

赞助联系电话：*** qq:749955647

附件一：

支教地区介绍

会宁位于甘肃省中部，白银市南端。国道312线、309线横跨东西，省道靖天路、定会路贯穿南北，交通便捷，信息畅通。会宁县位于白银市南端，东与静宁、西吉、海原三县接壤，南与通渭县毗邻，西连定西、榆中两县，北靠靖远县、平川区。

会宁是中国革命圣地。1936年10月，中国工农红军三大主力在会宁胜利会师，实现了中国革命的历史大转折，会宁由此名垂青史，闻名中外。会师旧址被命名为国家重点文物保护单位、全国首批百家爱国主义教育示范基地和国家安全教育基地，成为享誉全国的红色旅游胜地之一。在国家《XX——XX年红色旅游发展规划纲要》中，会宁已经被列入“30条红色旅游精品线”中兰州——定西——会宁——静宁——六盘山——银川线，同时被列入“一百个红色旅游经典景区”和“中国20个红色旅游城市”。

会宁是西北教育名县。自古就有崇文修德、尊师重教的优良传统，仅明清两代就有进士20人，文武举人115人，贡生396人。自恢复高考制度以来，已向全国各大中专院校输送学生近4万人，其中博士以上500多人，硕士1000多人，学士近XX0人，会宁学子遍布全国各地及美、日、西欧等国家，赢得了“西北高考状元县”和“博士之乡”的称誉。

会宁是绿色产业基地。由于会宁区域海拔较高、土层深厚、光照充足，无工业污染，发展绿色食品具有得天独厚的优势。目前已经形成了“小杂粮、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱产业。铁木山矿泉水被国家命名为优质天然矿泉水，以当地杏仁和矿泉水配制生产的“万里缘”杏仁露跨入省名牌产品行列，荞麦面、良谷米系列小杂粮食品获得a级绿色食品认证，绿色产品开发具有广阔的市场前景，已被中国特产之乡委员会命名为“中国小杂粮之乡”和“中国肉羊之乡”。

第三篇：关于西部支教

关于支教西部

一位支援西部教育的杭州某学校的老师来信息向我询问：胡老师，想请教一个问题。我目前所在的区域（青海），这里的老师管教孩子的方式还是以打骂为主，学生考不好要打，听写不过关要打，作业没写完要打，而且是打完加罚站（站在教室后面一整天），老师有时忙不过来就让课代表代为执行打手。

1、我的孩子也暂时在这里上一年级，他从老师的这些做法中似乎感受到的是：作为班级的班干部他也是可以通过打人的方式来管理其他同学的，我虽然跟他说了不可以，但是他似乎不太能理解和接受。我该怎么跟他讲明这件事情呢？

2、其他老师，尤其是班主任，罚了学生站在教室后面上课，可我并不想让他们站着上课，不管学生是不是在我的学科上出现的问题，我都不想这样，我觉得这样罚站会让学生很冷漠，而且长期观察并未觉得学生因此而明白了自身的错误，很好地改变着自己。

我可以允许学生在我的课堂坐回自己的位置吗？我该怎么去跟其他老师沟通这个问题呢？

那老师进一步说明情况：浙江省志愿西部建设项目一直都有，杭州对应的是青海海西州***市，我现在就在***市，当时是自己报名参加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一样，有些事与愿违的感觉，一言难尽。

我回复说：你的课堂当然你做主啊！那些老师是在作孽！这些孩子的心理一定留有仇恨，一旦将来有所触发，会出现悲剧，虽然不能说全部会出现悲剧，但是一个悲剧就足以引起我们要反省了啊！你可以去沟通，但是不是征求他们的意见，你的态度是告诉他们在你的课堂里你不会那样做。至于他们，最好希望他们换一种方式去教育。你就是要示范那种健康的教育方式，并希望学生们以自己的表现来证明。某种意义上说，你是和学生一起合作去证明一种健康的教育方式是否有可能在这个班级乃至这个学校实现。既然去支教，那就是要有不同的教育方法体现的，不然去支教干嘛呢？如果你发现已经无法去改善，那不如早点回来。我不希望你反而被同化，还把自己的孩子染坏。

这位老师说：的确，我感觉这里的孩子对老师没有什么感情，很多时候跟他们做思想工作，一点儿也入不了他们的心，他们不理解也不相信，面对老师只有畏惧，不打人的老师就是不怕不学这门学科。我说：这些学生似乎已经被扭曲了，你也要去把他们挽回来，能跟你合作共同创造一个不同的景象，甚至可以说奇迹。你通过一段时间的了解情况，要去阐述自己为什么要去支教，想过去展示一些什么，分享一些什么，传授一些什么，要让那边的老师有所变化，否则支教没有任何意义。

这位老师继续说：如您所说，我什么都改变不了，甚至让学生在我的课堂上坐回自己的位置，他们都不敢，因为怕其他老师。我现在也任由他们站在课堂后面，因为觉得他们在我的课堂中坐回来了，其他老师虽不会来找我，却会为难这些孩子，又是新的一次打击。我们也向上级教育管理层反映过这个问题，他们的态度是默许。

我说：既然默许了，那这样的环境去支教有意义吗？像你现在的处境是被那边的环境绑架了。

老师接着说：我们现在有三个人，同在一个班级，坚持杭州的育人理念，当地老师看在眼里，也表示认同，但是不接受，他们说自己只能用这种方式，感觉他们这样僵化的思想根深蒂固。而且这里的家长也是这样的方式，真的是大环境的弊端。我也建议最好能来管理层的支教人员，从制度理念上有一些自上而下的作为，我们三个底层老师人微言轻，似乎影响微弱。

我认同这个老师的想法，支教是过去改变他们的老师。老师不变，一切不会有变化。那边的老师不只是理念的落后和僵化，还有就是他们的教育能力严重缺乏！！但是，没有一个拥有新理念的校长和管理团队，是不可能推动和培训老师们提升改变的。支教工作首先要有良好健康的顶层设计，然后全面落实，绝对不是简单地派几个老师去展示一下不同的教学方式那么简单。真所谓“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”就一个环境来说，需要在更大的系统层面去考虑，而不是从一个微观的环节切入。至少也要是这样的安排：过去支教的几个老师共同负责一个班级的全部课程，并有一位支教老师来担任班主任，就像曾经英国BBC录制的中国老师过去带班试验的那种情形，去证明和展示不同的教育方法所呈现的不同的效果。同时由不同科目的支教任课老师来负责当地相应科目的任课老师的培训，支教的班主任老师带那边的班主任老师，传帮带，实行导师制度。中国的政治生态是领导主导的模式，没有足够影响力的领导来主持变革，变革是不可能发生的。

第四篇：西部支教

是就业的热门渠道之一，智联招聘网站上都有专门的“西部志愿者招聘频道”

“大学生志愿服务西部计划”又称“西部计划”，它是由共青团中央、教育部、组织部门、人事部门于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的。计划从2003年年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。推进农村共青团工作、全国农村党员干部现代远程教育试点工作、基层检察院、基层人民法院、基层司法援助、西部农村平安建设等方面的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在其升学、就业方面给予一定政策支持。

服务内容

1.支教

本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇中小学校从事为期1-2年的教育和教学管理工作。

招募对象：应届高校毕业生、在读研究生，师范类专业优先选拔。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

2.支医

本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇卫生院以及部分县级医院、防疫站从事为期1-2年的医疗卫生工作。

招募对象：医学类专业应届高校毕业生、在读研究生。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

3.支农

本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇农业（林业、水利）技术站从事为期1-2年的农业科技、扶贫工作。

招募对象：农业、林业、水利等专业的应届高校毕业生、在读研究生。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

4.基层青年工作专项行动（09年新增）

本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县乡镇的团委开展1-2年志愿服务，一般担任乡镇团委副书记兼任一个区域化推进农村共青团工作联系村的团委书记。

实施规模：1000人左右

招募对象：应届高校毕业生、在读研究生，组织能力较强，熟悉计算机基本操作；有学生工作经历者优先选拔。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

5.农村现代远程教育志愿服务行动

本专项行动由全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室、共青团中央共同组织实施。志愿者在西部地区和湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延边州等15个省（区、市）的农村党员干部现代远程教育终端接收站点及安装现代远程教育设备的农村中小学，开展为期1年的技术指导和巡回培训工作。

实施规模：1000人左右

招募对象：应届高校毕业生、在读研究生；本科及本科以上学历为主；政治过硬，熟悉计算机、互联网基本操作。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

6.基层检察院志愿服务行动

本专项行动由最高人民检察院、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部计划服务县检察院从事为期1年的志愿服务。

实施规模：400人左右

招募对象：主要招募北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等28个省（区、市）的法律、中文、财会、计算机等专业的应届高校毕业生和在读研究生，以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优。服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

7.基层法律援助志愿服务行动

本专项行动由司法部、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部计划服务县司法行政部门从事为期1年的法律援助志愿服务。

实施规模：310人左右

招募对象：主要招募北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、广东、重庆、四川、贵州、云南、甘肃、青海、宁夏、新疆等24个省（区、市）的法律专业应届高校毕业生、在读研究生；以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

8.基层人民法院志愿服务行动

本专项行动由最高人民法院、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部基层人民法院从事为期1-2年的志愿服务。

实施规模：270人左右

招募对象：主要招募河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等24个省（区、市）的法律专业应届高校毕业生、在读研究生，以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优；通过国家统一司法考试者在同等条件下优先选拔。服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

9.开发性金融志愿服务行动

本专项行动由国家开发银行、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在开发性金融协议已经覆盖的西部计划服务县开发性金融合作办公室开展为期1年的开发性金融志愿服务工作。

实施规模：500人左右

招募对象：主要招募北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等28个省（区、市）的应届高校毕业生、在读研究生；大学本科及本科以上学历；经济、金融、农业等相关专业优先选拔。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

10.农村平安建设志愿服务行动

本专项行动由中央综治办、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部地区的乡镇、街道综治办从事为期1-2年的农村平安建设志愿服务。

招募规模：50人左右。

招募对象：主要招募北京、内蒙古、广东、广西、重庆、四川、青海、宁夏等8个省（区、市）普通高等学校品学兼优、大学本科及本科以上学历、有奉献精神的应届毕业生，法学、社会学、管理学和农学及相关专业优先。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务。

11．灾后重建

12．新疆汉语教学专项行动

笔试、面试

5月26日起，考察报名学生的政治思想素质、学习成绩、志愿服务经

历等情况，并组织对报名的高校毕业生开展笔试、面试工作择优选拔志愿者。统一体检

6月5日前，招募省项目办统一指定时间和医院，组织本校入选的报名者进行集中体检。体检不合格的，将不予录取。

公示

6月中旬，公布录取志愿者名单，全校公示3天，并将公示结果报省项目办。录取志愿者

6月中旬，根据面试、体检、公示情况，最后确认录取人员名单。由于各种原因不能赴西部参加志愿服务的，由各基层团委负责推荐递补人员入选。

审定确认

6月下旬，经全国领导小组审定后，向志愿者发《报到通知书》（注明

服务岗位，培训报到时间、地点及联系方式）。9月上旬，全国项目办通过“西部计划信息

系统”汇总到岗志愿者名单，并向社会公布。

服务保障

根据《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》（中青联发[2003]26号），《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》（中青联发[2004]16号），中办、国办《引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）和国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号）有关精神，2009年大学生志愿服务西部计划志愿者除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，给予以下政策支持：

1.经费保障。志愿者服务期间中央财政给予一定补贴。生活补贴为每人每月680元，同时根据所在服务地享受艰苦边远地区津贴（按照人事部、财政部《完善艰苦边远地区津贴制度实施方案》，全国有984个县、市、区纳入实施艰苦边远地区津贴范围，每月津贴标准分别为：一类区65元，二类区120元，三类区215元，四类区370元，五类区640元，六类区950元），按月发放。服务单位为志愿者提供住宿等必要的生活条件。

2.为加强志愿者管理，志愿者服务期间，户口、档案保留在学校；服务期满后志愿者通过双向选择落实工作单位，学校再发放报到证。

3.志愿者服务期至少满1年且考核合格的，可以应届高校毕业生身份报考公务员。报

考中央机关和东、中部地区公务员的，同等条件下，优先录取；报考西部地区公务员的，笔试总分加５分。

志愿者服务期未满1年的，可以社会在职人员身份报考公务员，但不享受相关优惠政策。.志愿者服务期满1年考核合格的，3年内报考研究生，初试总分加10分；同等条件下，优先录取。

5.西部计划志愿者在服务期间，志愿者保险由全国项目办统保，保费为每人200元，险种为大学生志愿服务西部计划志愿者综合保障险。

在你上岗前，你服务省（区、市）的项目办会将你们组织起来集中培训和体检，培训内容包括志愿服务理念的学习，志愿服务管理条例、相关政策的了解和服务岗位专业技能培训及服务地风土人情及健康保健知识等方面的介绍等。

第五篇：西部支教

当代大学生之于支教

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关；

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

每当触及到这样刚阳刚味十足和带有些许苍凉的军旅诗，就会让人产生一种对西部的守望之情。是的，西部留给我们太多的企望。那圣洁的喜马拉雅，那诗意无限的天山；那巍峨挺拔的昆仑，那让人眷恋的可可西里；那神奇的九寨沟，那神秘的香格里拉；那气势磅礴的高山，那一泻千里的流水；那清澈见底的湖泊，那广阔无垠的雪原；那一座山峰，那一泓清流。这一切的一切，无不在呼唤着我对他的眷恋。心中一直都有一个期望，有朝一日能走进这些地方，让他们荡漾着我带着些许杂质的心灵，让自己变得更为纯粹，让自己变得更像一个人。大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。

支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样子，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。

为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱!有爱，才有希望！