北京市房山区2018届九年级下学期中考模拟语文试题解析（5篇范例）

第一篇：北京市房山区2018届九年级下学期中考模拟语文试题解析

房山区2017——2018学年度第二学期期末检测试卷

初 三 语 文

班级开展以“香远益清——莲文化”为主题的综合实践活动，各组同学根据收集整理的材料设计了一些学习任务，请你根据要求，完成题目。

一组同学从网上摘抄到了季羡林先生《清塘荷韵》中的两段文字，做成主题为“莲之形——名家名作品读”的手抄报，请根据要求，完成小题。

1.小张在抄写第①段时不慎抄错了一处标点和一个词语，请帮助他找出来并加以改正。答：（1）应将_____改为____。（2）应将__________改为________。

2.小张在书写“半”字时，按照“横、横、点、撇、竖”的笔画顺序写的，请你帮助他修改为正确的笔画顺序。

答：____、____、____、____、____

3.小李感觉第③段中画线句的用词准确且似曾相识，但一时竟说不出它的妙处。请运用联想和想象的方式进行品读，帮他补全内容。

答：画线句让我联想到了①____，这里作者②____，把③______，我仿佛看到④____。

(2).改为句号

【答案】1.(1).（1）应将第①段中的“总觉得好像缺点什么？”后的问号（？）（。）(3).（2）应将第①段中的“周敦颐的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是大有人在的”中“大有人在”

(4).改为“绝无仅有”。

2.(1).点、(2).撇、(3).横

(4).、横、(5).竖

3.(1).画线句让我联想到了李清照《如梦令》中的“绿肥红瘦”，(2).这里作者变用为“绿肥红肥”，(3).把荷叶长得茂盛、荷花开的繁盛的景象描写的生动形象，(4).我仿佛看到荷塘上碧绿肥厚的叶子连成一片，数十朵红艳耀目的荷花在风中起舞，他们的花瓣层层叠叠，被风一吹婀娜地摇摆着身姿。【解析】

1.本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。应将第①段中的“总觉得好像缺点什么？”后的问号改为句号。词语“大有人在”应改为“绝无仅有”。

2.本题考查学生汉字的书写能力。注意字的结构要匀称，字迹要工整。字的书写笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，注意平时要正确书写汉字。本题需要注意“半”字的正确书写顺序。

3.这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。画线句可以联想到李清照《如梦令》中的“绿肥红瘦”，再描绘出荷塘的美景即可。

二组同学负责搜集书法作品，做成主题为“莲之神——书法作品欣赏”的课件，请根据要求，完成小题。

4.第二组同学找到了上面四幅书法作品，请帮助他们选择一幅制作课件，用来展示人们赋予莲花的精神品质，并说明选择该幅作品的理由。答：选择：________ 理由：________

5.为帮助同学深入理解莲花的内在神韵，他们还找到了以下四幅对联，最为合适的一幅是（）A.上联：钟鼓楼中终夜钟声撞不断

下联：荷花塘边何时河水流未停

B.上联：守正不旁枝，直向天心书正字

下联：抱清能逸雅，漫从泥外布清风

C.上联：喜爆声声佳宾共庆双飞燕

下联：和风阵阵丽日常煦并蒂莲

D.上联：春来草原含情脉脉风荷丽

下联：秋临晨曦悲意切切草木情 【答案】4.(1).答案示例一：选择：B

(2).理由：B幅作品采用流畅自然的行书书体书写“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，能够展示莲花虽身处污泥 却纤尘不染，不随世俗、天真自然不显媚态的可贵精神。

答案示例二：选择：D 理由：D幅作品采用端庄大方的楷书书体书写“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不仅能够展示莲花身处污泥却端

庄雍容不可亵玩的精神实质，而且作品背景还配有莲花荷叶的图案，图文并茂，适合制作幻灯片。

5.B 【解析】

4.解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点，楷书：笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书：化繁为简，化圆为方，化弧为直。行书：起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。草书：行笔加快，附钩增多。注意B项是行书，D项是楷书，字体特征较为明显。

5.本题考查学生分析对联内涵的能力。解答此题，根据自己积累和对对联的认知逐一分析即可。B项能体现莲花高洁的品质，其他各项只是对莲花的外在形象特征进行描述，是单纯的景物描写。

三组同学用笔抒怀，编辑主题为“莲之蕴——文化内涵感悟”的诗歌散文集，请根据要求，完成小题。

6.下面是三组为这部诗歌散文集封面征集的命名，最为适合的是（）A.莲文化集 B.莲蕴妙笔集 C.莲蕴悠远集 D.香远益清集

7.请为这部诗歌散文集的扉页写一组排比句，揭示你感悟到的“莲”的精神文化内涵。

【答案】6.B

7.运用排比句且恰当，调动积累写出自己感悟到的“莲”的精神文化内涵且正确。【解析】

6.本题考查学生对诗歌散文集命名的能力。要求：题文一致，一语破的，简洁明快，生动活泼。要根据诗歌散文集的主要内容，找出最能表现出文集内容的名字。B项“莲蕴妙笔集”较为贴切，能表现出文集的主要内容是诗歌和散文。

7.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。注意运用排比的修辞方法，写出“莲”的精神文化内涵，可参考《爱莲说》等文章的内容。

阅读《过零丁洋》，完成小题

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

8.请用自己的语言描述画线句所呈现的情景。9.这首诗叙述了诗人什么经历？

10.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”这两句诗妙哪里？

11.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，震撼人心，影响深远。请说说你的理解。

【答案】8.大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

9.熟读经书入仕途；起兵抗元，后失败被俘

10.答案示例：巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦（或巧用地名，写出了他日惶恐和今日的伶仃之感）。

11.答案示例一：这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。【解析】

8.本题考查学生描绘诗中展现的情景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。主要情景是：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

9.本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。这首诗叙述了诗人熟读经书入仕途；起兵抗元，后失败被俘的经历。

10.本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。这样，既写出具体手法和它的作用就符合题意了。本诗的颈联中出现了两个地名，一个惶恐滩，二是零丁洋。这是双关的手法，一是指两个地名，二是表现了形势的险恶和自己内心的悲苦。

11.本题考查学生对诗歌抒情方式和内容的理解。诗歌抒情手法有两种，直接抒情和间接抒情。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这两句以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，作者直抒胸臆，表达了自己慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。

阅读下面文言文，完成小题。

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信①乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志②之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪?．学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎?不然，迨⑤(dài)年事蹉跎⑥，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：．“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右⑦，以昭炯戒⑧。”

（选自《第八届古诗文阅读大赛专辑》）

【注释】①信：真的。②志：记。③冀：希望。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥蹉跎：光阴消逝，事无进展。⑦请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。坐,通“座”。⑧炯戒：明显的警戒。③12.下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生”一句中的“故”意思相同的一项是（）A.温故知新 B.明知故问 C.桓侯故使人问之 D.沾亲带故

13.结合选文中李生关于善学者的认识，评价你自己是否符合善学者的要求，并结合选文内容说明理由。14.有人说：“选择比努力更重要”，请你从读过的一部文学名著中选择一个人物，并结合相关的情节说说你的理解。（80——100字）

【答案】12.C

13.答案示例一： 我不是一个善学者。我不能做到学思结合（善于思考）、不耻下问、择善而从之、学而不厌。

答案示例二：我是一个善学者。我能做到学思结合（善于思考）、不耻下问、择善而从之、学而不厌。

14.明确观点“选择比努力更重要”，选择人物切合观点，情节与人物、观点一致，表述通顺。【解析】选自：《李生论善学者》 作者：贾谊 年代：汉

参考译文：

王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑，’学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊!学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢？如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了!”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说；“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒”。

12.本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为C项。意思都是“因此”。其他各项的意思分别为：A：以前的，旧的。B：故意。D：故人、老友。

13.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。善学者应做到：学思结合、不耻下问。结合自己的经历谈自己的认识即可。

点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。

14.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。本题要求选择读过的一部文学名著中的一个人物，并结合相关的情节谈对“选择比努力更重要”的理解。

阅读下面材料，完成小题。

【材料一】

第24届冬季奥林匹克运动会，将在2022年2月4日至2022年2月20日在北京市和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，总体构想是沿北京（市区）-延庆-张家口一线，分三个区域布局竞赛场馆和非竞赛场馆，建设三个相对集聚的场馆群。北京市区北部的奥林匹克中心区，将主要承办冬奥会五个冰上项目；北京市西北部的延庆区，将用作雪车、雪橇大项和滑雪大项中的高山滑雪比赛场地；河北省张家口市，将承办除前述项目以外的越野滑雪、北欧两项、冬季两项、自由式滑雪等项目的比赛。这些场馆群，必然成为今后辐射一大片地区、影响相当长一段时期的冰雪运动或其他运动的核心区，成为年青人向往的运动胜地，成为新生代津津乐道的运动乐园。

【材料二】

据了解，2022年冬奥会，北京将使用5个比赛场馆，分别为国家体育馆、五棵松体育中心、首都体育馆、国家游泳中心和国家速滑馆。目前除国家速滑馆以外，其它冰上项目均沿用2008年奥运会竞赛场馆，保证了场馆的可持续利用。

国际体育场（鸟巢）作为本次冬季奥运会规划中的开、闭式场馆对于水资源利用格外 ①(谨慎 严谨)。经鸟巢负责人介绍，在刚刚过去的“沸雪”世界单板滑雪赛、自由式滑雪空中技巧世界杯和大家熟知的鸟巢欢乐冰雪季等一系列冰雪活动中，用来人工造雪的水均为经过处理的优质中水，融化后还可进行二次利用。且鸟巢建筑设计中的雨水深度处理回用系统，可将 ②(汇集 收集)的雨水以及冰雪．融水进行再次处理，用来满足体育场内、外的灌溉以及其他用水。另外，北京、延庆、张家口三个赛区的奥运村将为运动员的训练、比赛提供最便捷的交通及最稳妥的后勤保障，运动员从奥运村到达赛区最长时．间为15分钟，最短只需5分钟。

【材料三】

京张城际铁路，又名京张高铁，是2022年北京冬奥会的重要交通基础设施。这条铁路，将成为北京至西北地区快速通道和京津冀地区城际铁路网的重要组成部分，不仅能够有力保障2022年冬奥会的顺利举办，更将带动北京科技、金融和人才优势与张家口市优良的环境资源和旅游资源优势深入互补，以高速度、高效益促进京张两地的联动发展。

图表

15.第二则材料中两个加点字的注音和在横线处依次填入的词语，全都正确的一项是（）A.处理（chǔ）提供（gōng）① 谨慎 ② 收集 B.处理（chù）提供（gōng）① 谨慎 ② 汇集 C.处理（chǔ）提供（gòng）① 严谨 ② 收集 D.处理（chù）提供（gòng）① 严谨 ② 汇集

“以运动员为中心、可持续发展、节俭办赛”是北京2022年冬奥会提出的三大理念。阅读上述三个材16.料，说说北京冬奥会的筹备是怎样体现可持续发展这一理念的。【注】可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人并满足其需求的发展，是一种注重长远发展的经济增长模式。

17.阅读下面材料，结合图表的内容，请你为张家口写一段宣传语，吸引到北京的游客来张家口来旅游。

【链接材料】张家口位于河北省西北部，距北京约200公里，是一座有着悠久历史和灿烂文化的北方名城。距今200万年前古人类就在此繁衍生息。5000年前，黄帝、炎帝、蚩尤“邑于涿鹿之阿”，合符釜山，开启了中华文明之先河。这里是现行长城最多的地区，素有“长城博物馆”的美称。崇礼、赤城是华北地区最大的天然滑雪场，被誉为东方达沃斯。张家口市旅游资源丰富，旅游景点众多。黄帝城、鸡鸣山、天鹅湖、草原天路等诸多旅游景点，使游客一年四季都可尽情游玩。另外，张家口将着力打造坝上草原生态、崇礼－赤城冰雪温泉度假区及桑洋河谷葡萄酒文化休闲三大产业聚集区，两地旅游产品线路将相互整合，草原风光、冬季滑雪、葡萄酒庄园、三祖文化将与北京的八达岭等景区共同编排，形成更具特色的旅游线路。

【答案】15.A

16.（1）这些场馆群，必然成为今后辐射一大片地区、影响相当长一段时期的冰雪运动或其他运动的核心区，成为年青人向往的运动胜地，成为新生代津津乐道的运动乐园。（2）除国家速滑馆以外，其它冰上项目均沿用2008年奥运会竞赛场馆。（3）国际体育场人工造雪的水采用中水，可以二次利用。

（4）鸟巢建筑的雨水深度处理回用系统，可将雨水以及冰雪融水进行处理，用来满足体育场内、外的灌溉以及其他用水。

（5）京张高铁的建设将促进北京和张家口两地的共同发展。

17.答案示例：张家口地处北京西北，距北京仅仅1小时车程。到这里，不仅可以观赏美丽的草原，还可以泡温泉、品美酒、追寻三祖文化，冬季还可以体验高山滑雪的惊险刺激。来这里旅游，你一定不虚此行。【解析】

15.本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。A项正确，本题需要注意的读音是：处理（chǔ）。本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

16.对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括最主要的信息即可。北京冬奥会的筹备可持续发展体现在：这些场馆群将成为新生代津津乐道的运动乐园。除国家速滑馆以外，其它冰上项目均沿用2008年奥运会竞赛场馆。国际体育场人工造雪的水采用中水，可以二次利用。鸟巢建筑的雨水深度处理回用系统。京张高铁的建设将促进北京和张家口两地的共同发展。

17.本题考查宣传语的拟写。要求向大家介绍张家口，吸引北京的游客来旅游。根据链接材料的内容，说明北京到张家口交通便利，张家口风景优美，文化内容深厚，适合旅游和滑雪等，最后发出号召即可。

阅读《笨拙如你，温暖如你》，完成小题。

笨拙如你，温暖如你

每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一些好吃的，打小他就对我疼爱有加，后来母亲去世，他的舐犊之情便愈加深沉。

姥爷最拿手的一道菜是高汤汆（cuān）白菜：切掉菜根，将择洗干净的菜身拦腰切开，一分为二，上面是新嫩的青绿菜叶，下面则是晶莹、粗厚的菜帮，用月白色的香浓高汤汆烫，再加红色的肉丸子，出锅时加一点香油和虾米，美味至极，这是我童年最美好的记忆。

那时，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。他常说：“小狮，你不知道，菜帮才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭最辛苦，当然要吃最好吃的。”我信以为真，以为姥爷自私，居然让我和姥姥吃菜叶，而把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢他碗里的“美味”，姥爷终于“割爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬间就充满了整个口腔，我一口吐出来，姥爷姥姥大笑不已。我撇着嘴说：“好难吃！一点也不甜，又酸又苦！”

当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然把菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了。后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而总是拗不过他，用他的话来说，就是：“我喜欢吃菜帮，谁也别跟我抢！”有时我也很生气，便吼他：“姥爷，你真倔！”

是的，姥爷是一个倔强的人，也是远近闻名的笔杆秀才，写得一手好字。从小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大的笔杆写毛笔字，每次，我煞有介事地写字时，他就在一旁指导—— “四个点每个都是不一样的，一样写，字就显得呆了。”

“起和收的时候，要保持中锋，侧峰多了就圆滑，中锋运笔才是君子。” “‘欧’字最忌投机取巧，重新写” ……

他就这样一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的毛病。我18岁那年，村委会主任说：“小狮的毛笔字写的不错，今年就让她给村里写对联吧。”我高兴得立时就想答应，姥爷说：“她还是一个孩子，不经夸，不过磨炼磨炼也好。”于是，我接过姥爷的衣钵，开始给村里写对联，一下子便成了明星，成了大人口中的书法家，成了“别人家的孩子”。

我记得那年的春节格外冷，漫天大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口，姥爷伸手指着门旁的对联说：“字的架子好歹搭起来了。”大家看见我们，纷纷说：“恭喜你们家出了一个书法家！”姥爷就在后面呵呵地笑。大家走进院子后，我和姥爷站在门口，他说：“小狮长大了，成了一个小书法家。”一股幸福感突然就涌进了我的心里，我的眼眶一阵阵发热。

我一直都没有忘记当时的情形，我依偎在姥爷的身边，漫天的大雪静静地落着，大红的对联在一片雾霭茫茫的世界中鲜艳夺目，对联上写的是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满园”，这是姥爷最喜欢的句子。

姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。那天的阳光特别好，一丝冷风都没有。我进门就大喊“姥爷”，手里拎着给他买的东西，接着便看见他坐在洒满阳光的梧桐树下，一手拿着镜子，一手拿着剪刀在剪胡子。

“女孩不要那么大声说话。”他听到我的声音，笑着慢慢地站起来。我鼻子一酸，说的第一句话是：“我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说：“剪了一辈子，习惯了，还能打发时光。”

中午，只有我和姥爷两个人，其他人都去走亲戚了。除了主菜，那道高汤汆白菜是一定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶全都给了我，自己仍旧吃着剩下的菜帮。

我不相信姥爷真的喜欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初，我们的生活条件差，他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地好起来，他依旧如此。后来，我才慢慢地明白：谁也不能和他抢那些难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式——一种笨拙的、旷日持久的付出。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月时甘之如饴，欣然老去。

任何美味佳肴都无法代替那个味道，因为那里面有回忆，也有他难以言及的爱。

（选文有删改）

18.结合文章内容，说说文末作者的“任何美味佳肴都无法代替那个味道”这一感悟的形成过程。19.文中姥爷一直对“我”疼爱有加，他对“我”的疼爱除了体现在每次都给“我”做好吃的汤，并且把最好吃的留给“我”外，还体现在哪些方面？

20.长辈们表达爱的方式有很多，请联系生活实际，说说你对像文中姥爷那样表达爱的方式的切身感受。

【答案】18.答案示例：起初“我”不解姥爷为什么爱吃难吃的菜帮，还嘲笑姥爷太笨；后来我渐渐明白姥爷是把好吃的留给心里爱着的人——我和姥姥；生活条件好了姥爷依旧如此，我才真正明白那个味道里面有回忆和爱，能让他在回忆起当初的漫长岁月时甘之如饴，欣然老去。所以文末作者说“任何美味佳肴都无法代替那个味道”。

19.答案示例：

①姥爷一边指导我写字，一边教我做人要正直。②姥爷教我做人要谦虚。

③姥爷提醒我不要大声说话，女孩要稳重。

20.答案示例：文中姥爷表达爱的方式是一种笨拙的、旷日持久的付出。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。虽然现在生活条件好了，但我的爷爷奶奶也总是把最好吃的留给我，自己却一点都舍不得吃。我能理解爷爷奶奶的心情，这是他们表达爱的方式。我也常去看他们，把好吃的带给他们。【解析】

18.本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。作者的“任何美味佳肴都无法代替那个味道”这一感悟的形成过程是：起初“我”不解姥爷为什么爱吃难吃的菜帮，还嘲笑姥爷太笨；后来我渐渐明白姥爷是把好吃的留给心里爱着的人——我和姥姥；生活条件好了姥爷依旧如此，我才真正明白那个味道里面有回忆和爱，能让他在回忆起当初的漫长岁月时甘之如饴，欣然老去。所以文末作者说“任何美味佳肴都无法代替那个味道”。

19.概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。主要事件有：①姥爷一边指导我写字，一边教我做人要正直。②姥爷教我做人要谦虚。③姥爷提醒我不要大声说话，女孩要稳重。

点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。20.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。本题结合自己的经历谈自己的感受即可。

阅读下面选文，完成小题。

文章为什么而写

梁衡

①人们为什么写文章？可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识；为了创造艺术，创造美感。但还有更深的一层，就像开矿一样，是为了开采新的思想，交流新的思想。当然，并不是每一篇文章都能有新思想，但有新思想的文章肯定是好文章。这也是写作者追求的理想。

②我自己最早写文章是学生时代作文，那主要是为了学习字词句的组合，好比小孩学步，只要会走，还谈不上走的目的。再后来写文章是当记者，是为传播信息。新闻属平实一类的文体，以陈望道先生修辞学的分类法，是消极修辞，只求内容之实，不敢求形式华丽。但因采访之需，要接触各种人和事，感情常被感染，于是我又明白，文章是表达情感的。又因南北奔波常行名山大川之间，感于自然之美，再勾起肚子里小时候读进去的那些美文，又明白文章是要表达和创造美感的。但随着年龄的增长和阅历的增加，许多事理在胸中冲撞、激荡和沉淀，许多想法从无到有，许多事从不懂到懂，我渐渐明白，文章还有更深一层的目的，它是用来开采和表达新思想的。

③前些年，我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美，写景、状物、叙事、传播信息知识等，求的是准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力（当然，兼有其他的美更好）。我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章或一篇讲话中有了新思想的火花，便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。比如“文化大革命”十年，我们已经习惯了一切按最高指示办，报上文章无不重复着这样的话。但到1978年5月，《光明日报》突然冒出一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”，提出一个很有震撼力的新思想，所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇之所以能留传下来成为经典，除有艺术之美外，大都是因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想，如“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，如“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，如“桃李不言，下自成蹊”，如“亲贤臣，远小人”等，这些哲理名言都让人常读常新，而这些文章也得以代代流传，可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种子。当然，光有种子的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶，所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽好文。比如。这篇文章之所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。

④人们或许会问，社会上每天文章千千万，哪能篇篇都有新思想？是的，许多文章只是完成着传递信息、传播知识、讲述故事的任务，作为一般人，这就够了，但作为作家、思想者，这却不够，他必须使自己的文章有新思想，要挖出别人没有表述过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是“专门家”，弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。就像跑步，一般人快点慢点都无所谓，而运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩，因为他是专门干这个的。如果百米纪录是十秒，所有跑十秒零几的人都不算数，都不会被人记住，唯有跑到九秒几的人才会被人记住，这零点一二秒才是运动员生命的意义。同理，文章中的新思想才是作家生命的增长点。历史老人将首先选择那些有新思想、有新鲜艺术感的文章传之后代，并根据其思想和艺术水平的程度决定它存留的时间。

（选文有删改）

21.请从备选词语中为选文题目“文章为什么而写”添加关键词语，清楚表明作者的主要观点

备选词语： 一般人 新思想 意境 作家 思想者 传播知识

22.针对选文第②段，围绕文章的论证思路，提出一个问题，并说明探究过程和结论。23.结合上下文为文章第③段横线处选填语句，并说明选填该句的理由。

【甲】《小石潭记》，描写了小石潭的幽静美景，作者触景生情，联想到自己与小石潭命运相似，哀伤之情不可言状，于是“凄神寒骨”“悄怆幽邃”

【乙】《岳阳楼记》，有洞庭湖景色的描写之美，有作者由此引发的情感之美，而最后又推出作者独自悟出的思想“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种哲理之美 【答案】21.新思想 作家 思想者

22.问题答案示例：

示例一：第二段在论证思路上有什么作用？ 示例二：为什么写第二段？ 示例三：删去第二段行吗？

示例四：第二段与上下文有什么关系？ 示例五：第二段与中心论点有什么关系？ 示例六：第二段与论题有什么关系？ ……

探究过程和结论思考角度：①概括第②内容 ②与上下文或与全文的关系 ③与中心论点或论题的关系。

23.答题示例：选择【乙】句。因为【乙】句举了《岳阳楼记》能达到“描写之美”“情感之美”“哲理之美”三个层次的例子，有力地论证了横线前面的“作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽好文”这句话；所述事例中的“作者独自悟出的思想‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’与横线后面的“主要是因为这句话，这一个新思想”衔接紧密。【解析】

21.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。可以选择的关键词语是：新思想，作家，思想者。

22.本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。提出的问题要与论证思路密切相关，回答要结合中心论点来表述。

学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：请将“ 之后”补充完整，以此为题目写一篇文章。（文体不限）

题目二：跨界打劫的时代已经来临，瑞星杀毒收费，360进来全免费，让整个杀毒市场翻天覆地；共享单车一元钱，随骑随停，锁车就走，无需担心丢失，一时间黑车司机、买单车店铺、修车铺生意一落千丈；打败银行的不是别家银行，是无需取钱、带钱、找零钱的支付宝和微信支付；打败出租车公司的是打折到底、疯狂甩卖随叫随到的滴滴、高德和美团。请发挥你的想象，畅想一下未来还有什么跨界打劫产品横空出世，如何击败那些已经不能满足人们美好愿望的事物，请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）将所选或所拟题目写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】狂妄之后

俗话说得好：虚心使人进步，骄傲使人落后。不假，我就体验过，那“美妙”的滋味，让我至今都记忆犹新。

打我从入学开始，我的成绩一直很好，爸爸妈妈视我为掌上明珠，老师视我为未来之星。因此，骄傲与狂妄值正一点一点的飙升。这样持续了四五年，五年级下册，也就是寒假之后，我们迎来了第一场语文测试。那是第二周的星期三，语文老师在最后一节课宣布了明天要考试，回家要复习。而这些，我根本不在乎。但，我的算盘却打错了。回到家，我就坐在沙发上看《寂寞空庭春欲晚》。“宝贝，怎么不做作业呀？“妈妈走过来疑惑地问。”今天星期三，数学无，英语无，语文复习，我肯定就不用！哈哈哈。“说完之后我便一阵狂笑，殊不知，命运，已有了它的安排。后来，妈妈没有缠我，因为我，从来就没有考砸过。直到后来，我才尝到了失败的滋味。

第二天，当语文老师把试卷发下来后，我才知道事情的不妙。这些内容，我似懂非懂，大阅读，心已崩溃，作文，晴天霹雳！我艰难的做着，脊背犹如千万只蚂蚁在爬，冷汗从我头顶冒出来，我心急如焚，可，谁都没有后悔药。我咬破笔头，终于做完了！后来，我当然面红耳赤——待宰中。

临近傍晚，我的分数并没有让我始料未及——88.5。老师气炸了，同学们笑趴了。这“酸爽”的滋味，让我僵定不动，心里乱如麻，始终抬不起头来。

回家的路上，天灰了，行人灰了，世界灰了。系统已故障！无法重启！无法重启！小鸟唱的歌似乎在嘲笑我，让我难受至极。

回到家，妈妈虽然知道我考砸了，但只是说了句：失败乃成功之母！后来，我想：不能狂妄，脚踏实地做人，才是我生存的道理！

知识如同粮食，只不过粮食哺育的是身体，知识哺育的是魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。

【解析】以题目一为例，本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。本题注意叙述与议论相结合，运用环境描写渲染人物心情，结尾可总结出一个道理，升华一下文章的主题。本文注意心理描写，增强文章的感染力。

点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

以题目二为例，本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。首先要根据材料，找出要求写出的内容是：跨界打劫的时代已经来临。围绕这个角度立意作文就很容易了。本作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。注意根据现实生活中的某些现象，展开合理的想象，语句通顺，意思表达明确即可。

第二篇：辽宁省营口市18届九年级下学期中考模拟语文试题原卷版

学§科§网...学§科§网...学§科§网...学§科§网...辽宁省营口市2018届九年级中考模拟

（二）语文试题

积累与运用

1.下列词语中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（）

A.骄奢（sē）附和（fú）触目伤怀（zhù）根深谛固（dì）．．．．B.商酌（zhuó）窒息（zhì）眼花缭乱（liáo）不屑置辩（xiè）．．．．C.踉跄（liàng）脱臼（jiū）袖手旁观（xiù）锲而不舍（qì）．．．．D.惭作（zuò）祈祷（qǐ）因地制宜（zhì）毋庸赘言（wù）．．．．2.下列句子中加点成语使用不正确的一项。（）

A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。．．．．B.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。．．．．C.充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都翘首期盼。．．．．D.我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。．．．．3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）。

2014年12月13日，中国迎来首个国家公祭日。为纪念曾经发生的重大民族灾难而 制度性国家公祭日的做法，既有对历史记忆的传承、判断，也有基于现实的。不忘记历史苦难，不是要 仇恨，而是要使大国公民具备应有的历史价值观和与国际社会相处的尊严方式，以实实在在的行动来捍卫民族尊严并 圆梦动力。

A.设定 考证 培养 会聚 B.设立 考量 培植 会聚 C.设立 考量 培养 凝聚 D.设定 考证 培植 凝聚 4.下列句子排序最恰当的一项是（）。

家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。

①因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。②也将影响孩子成年后的阅读习惯。③通过媒体、社区、学校等机构多方联动，④强化为人父母者的阅读意识，⑤决定了孩子最初的阅读态度，A.①⑤②④③ B.⑤②①③④ C.④⑤①②③ D.⑤②④③① 5.下列各项中分析正确的一项是（）

有人说，中国人缔造了月。这话并未其实夸大。在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由．．于中国无数诗人无数美丽的诗篇，却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词：“明月几时有？把酒问青天。”这些优美的诗句，至今细细体味，扔给人口有余香、．．．．．．．不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的认识旷远。

A.“缔造”“体味”都是动词，“不朽的生命”“优美的诗句”都是偏正短语。

B.“在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石”一句中，“一块毫无生命和感情的”作状语。C.文中画波浪线的句子是递进复句。

D.文中画横线的句子有语病，修改方法是把“并未”去掉。6.语文综合实践

毕业了，在班级的QQ群里，同学们都在给老师留言，你一定有好多话想对老师说，把你最想说的话写下来（不得透露学校的真实信息），不少于40字。

7.读下面的语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。

如果你是一棵青松，就不要害怕严冬的侵袭；____________，_____________；如果你是一缕阳光，就不要害怕乌云的遮蔽。挫折往往是促使你走向成功的催化剂。8.名著填空。

（1）选出下列课外名著的的说法有误的一项（_____）A.格列佛和鲁滨孙一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。

B.《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

C.《水浒传》中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个人:晁盖、宋江、刘唐、阮氏三兄弟、公孙胜、白胜。

D.祥子最大的梦想想拥有一辆自己的车。

（2）《红岩》这部小说中，渣滓洞的战友绝食的原因是什么？

__________________________________________________________________。9.古诗文名句默写填空。

（1）《醉翁亭记》中描写山间春夏自然景色的句子：______________,___________.（2《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是：______________，______________。

（3）酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达对友人的怀念和对世事变 迁之大的感慨的句子：___________________,_________________________.（4）教师节来临，我们可以用李商隐《无题》中的“___________，____________ ”来表达对老师的由衷赞美。

（5）古诗文中描写花草的诗句：____________，_____________。（6）古诗文中抒发浓浓的乡愁的诗句：____________，_____________。阅读下面甲、乙两段选文，回答后面小题

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死伤人者刑此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

——选自《吕氏春秋•去私》

注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享（tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。10.解释下列加点的词

（1）以光先帝遗德（________）．（2）杀人者死，伤人者刑（________）．（3）以昭陛下平明之理（________）．（4）王虽为之赐，而令吏弗诛（________）．11.用现代汉语翻译下列句子

（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。12.用“/”给句子划分停顿。杀人者死伤人者刑此所以禁杀伤人也

13.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。

14.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）

阅读下面课外古诗，回答后面小题。

雨晴 【唐】王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

15.这首小诗的一二句描写了哪两种景致？

16.这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。阅读下面选文，完成后面小题

这世上没有你不行

①人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。

②这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。

③这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海 自杀，被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途

④老太大到警察局要求和男孩见面，警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。

⑤“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全然不理睬她，老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗。”

⑥她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？” ⑦老太太不慌不忙地回答：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。” ⑧男孩冷笑道：“哼，当然了！你想我会相信这套？” ⑨“跟我来，我让你自己瞧”她说一

⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但也别无去处。（11）老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强，内心变得安稳平和了。

（12）为了让他培育些有用的东西，老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜发芽生叶，男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了，老太大把萝卜腌得可口，给男孩吃。

（13）后来男孩用竹子自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很高兴，赞道：“除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听，”

（14）男孩似乎渐渐有了生气，老太大便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。

（15）学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说：“啊！你真是又高大又健壮！”（16）“你因为胸部这么厚实，所以中气足，吹起笛子来能一口气吹那么久，是吧？”（17）“你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到了一样。”

（18）听了盲学生的话，乔治对老太大说：“现在，我已相信，真有别人不能，只有我才能做到的妙事了。”

（19）“你瞧，对吧？”老太太说，“你如果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处。只有真正了解别人痛苦的人，才能为别人做美妙的事。你十七岁时，最需要的就是有人爱惜。你大声呐喊，说你要的根本不可能得到，根本就不存在——可是后来，你自己却有了慈悲之心。”

（20）乔治心悦诚服地点点头。

(21)他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲痛在心灵深处造成的创伤，能增强一个人的体会与体贴他人之心。

(22)老太大说：“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐——也就是知道有人爱护自己 的快乐。等到你从他们脸上看到感激的光辉，那时候，甚至像我们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人，也会感到有了活下去的意义。”

(23)在老太太的茶室里，年轻的乔治利用假日自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去。那些孩子眼虽不明，手却能写，为那首乐曲题名为《清风流水》。

17.选文第④～⑳段，乔治见到老太太后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补全下面横线上的内容。

冷漠怀疑——A__________——愉快自信—－B___________________ 18.选文第⑦段和第（18）段中先后提到了“妙事”，请结合文章内容分析它们的含义。第一个“妙事”：_______________________________ 第二个“妙事”：_______________________________ 19.作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？ 20.选文第⑮段运用了什么人物描写方法？有什么作用? 21.选文第(21)段运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？ 22.选文中盲学生为什么把那首乐曲题名为《清风流水》？ 阅读下面选文，回答后面小题

读诗词来涵养气质

中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。

细读总书记的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是，既恰如其分地阐述了思想，又寄意深远。不仅如此，他还创作了《军民情•七律》《念奴娇•追思焦裕禄》等诗词，为领导干部树立了读诗词写诗词的榜样。作为普通一员的我们，更要坚持读点诗词，并从中涵养气质。

读诗词养点浩气。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种**”的自豪……有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。

。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。

读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。

。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”……宋代诗人龚日升概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。”

真诚呼吁大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。23.选文的中心论点是什么？

24.根据选文内容，④、⑥两段的横线上填入恰当的句子。25.选文第段主要使用了哪两种论证方法？作用是什么？ 26.简述第段的论证思路。

27.选出下列诗句不适合充当选文第段的论据的一项（）A.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。B.行到水穷处，坐看云起时。C.生当作人杰，死亦为鬼雄

D.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。28.谈谈你读了选文后有什么启示？ 写作

29.请从下面两题中任选其一，写一篇文章。题目一：一朵美丽的浪花

题目二：让勇敢走进心灵，胆小者能强大起来；让理解走进家庭，家庭会更加幸福长久。在生活中，也许正是应为多了一份什么，你会感到无比开心和幸福。请以“让________走进”为题目，写一篇文章。

要求：（1）如果选择题目

（二），先把题目补充完整。（2）立意自定，文体不限，（诗歌除外）不少于600字。（3）书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励2分）（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第三篇：2012届湖北保康九年级下学期中考适应性考试思想品德试卷(带解析)

2012届湖北保康九年级下学期中考适应性考试思想品德试卷（带解

析）

一、单选题

1.２０１１年11月17日19时32分，中国人成功漫步太空三年后，又向新的目标发起了冲击： 和 目标飞器实行交会对接任务取得圆满成功。A．神舟八号和天宫一号 B．神舟八号和嫦娥一号 C．神舟八号和嫦娥二号 D．神舟七号和天宫一号 【答案】A

【解析】本题为时政题，需掌握本有关时政。

2.2011年10月15日至18日，中共十七届六中全会在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动 大发展大繁荣若干重大问题的决定》。A．教育科技 B．社会主义文化 C．卫生体育 D．社会主义事业 【答案】B

【解析】本题为时政题，需掌握本有关时政。3.“金无足赤，人无完人”这句话告诉我们

A．正确认识自我 B．发展的认识自我 C．全面的认识自我 D．不能正确认识自我 【答案】C

【解析】人无完人，缺点错误在所难免。一个人如果只看到自己的短处和缺点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处和优点，就会自以为是，孤芳自赏。故需全面的认识自我

4.只因滴水的坚持，磐石能被穿透；只要不停地磨洗，铁杵也能成针；只因锲而不舍，金石最终可镂……这启示我们，要成就一番事业，必须

A．有高雅的情趣 B．有坚强的意志 C．有明确的目标 D．有良好的机遇 【答案】B

【解析】题干中水滴石穿、铁杵磨针等都是持之以恒、坚持不懈的结果。人生同样如此，要成就一番事业，必须有坚强的意志

5.在我们的生活中，除了和老师父母的交往，还要和同学、亲友以及其他人交往。与人交往时，我们应该遵守交往的品德和规则是

①讲礼貌讲礼仪 ②尊重理解他人 ③诚实守信 ④宽容他人 ⑤遵守道德和法律 ⑥遵守公约和社会公德 A．①②⑤⑥ B．①②③⑥ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤ 【答案】C

【解析】与人交往需相互理解、宽容、诚信等道德规范。⑤中法律不属于品德和规则的内容，故排除。

6.近年来相继发生了“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”“爆炸”西瓜、硫磺姜等食品安全事件，经营者侵犯了消费者的 权利。

①安全权 ②自主选择权 ③知情权 ④公平交易权 ⑤依法求偿权 A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②③④⑤ 【答案】A

【解析】本题考查消费者合法权益的理解。材料中的食品安全并未涉及消费者自主选择商品 的权利。同时题干中并未交代消费者受到人身和财产的损害。故②④不选。

7.在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。社会责任感的集中表现是 A．不言代价与回报的奉献精神 B．对自己负责任的精神 C．对家人负责任的精神 D．对朋友负责任的精神 【答案】A

【解析】责任是一个人分内应做的事，对责任的承担就叫做负责任。一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。故不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。

8.发展先进文化的重要内容和中心环节是 A．发展教育事业 B．发展科学技术 C．加强精神文明建设 D．加强社会主义思想道德建设 【答案】D

【解析】发展先进文化就是要建设社会主义精神文明。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化事业建设。思想道德建设体现精神文明的性质和方向，是先进文化的重要内容和中心环节。

9.我国人民行使当家作主权力的机关是

①全国人民代表大会 ②地方各级人民代表大会 ③国务院 ④人民法院 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】A

【解析】国务院是行政机关，人民法院是审判机关。我国的权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

10.我国当代青年应自觉承担起的历史使命是 A．关注世界共同的问题 B．实现中华民族伟大复兴 C．抓住机遇，迎接挑战 D．自觉投身于经济建设 【答案】B

【解析】本题为基础题，只需熟读教材中对应的知识点即可解答。

二、综合题

1.材料一：孟佩杰，有着一个不幸的童年：5岁时父亲去世，母亲重病，无奈将她送人领养，不久生母去世；5岁的孟佩杰由养母刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。4000多个日子里，她一直悉心照料养母，不离不弃，甜甜的笑容永远挂在脸上……。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。在第三届全国道德模范评选中被评为“全国孝老爱亲模范”。（1）【优秀品质】孟佩杰有哪些优秀品质值得你学习？（1分）（2）【孝亲敬长】你打算怎样做一个孝亲敬长的好孩子？（3分）

材料二:英语课上，老师批评小陶最近作业不认真，经常做错题，小涛觉得很没面子，当场与老师吵了起来，还将作业本撕碎扔在地上。

（3）【尊敬恩师】材料二反映出小陶在与老师交往中存在什么问题？（1分）他应该怎么做？（2分）【答案】

（1）答：孟佩杰自立向上、自强不息、不怕挫折、乐观、意志坚强、孝敬亲长、敢于吃苦、艰苦奋斗、勤奋学习等品质都值得我们学习。（至少答对两条给1分）

（2）答：①心里想着父母，关心、理解父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③认真学习、积极进取，让父母高兴。（3分）

（3）答：反映了小陶不尊敬老师，不能正确对待老师的批评教育。（给1分）小涛应该：主动找老师道歉，请求老师原谅；理解老师的一片苦心；有礼貌地对待老师；对老师不能横蛮无理；要正确对待老师的批评教育等。（任意答对两个要点给2分）

【解析】本题以感动中国人物为考查对象，鼓励学生学习他们的优秀品质。第一问试题比较开放，只要回答不失要求即可。第二问围绕主题，思想上和行动上均可。第三问考查正确对待老师的批评教育，以及如何与老师沟通。2.材料一：2011年9月5日，全国“扫黄打非”办公室发出通知，要求从即日起至11月5日在全国开展打击淫秽色情出版物和有害信息专项行动，多措并举，铲除“黄毒”，为未成年人健康成长营造良好文化环境。通知要求各地“扫黄打非”办公室从清市场、端窝点、追源头、断渠道、办大案等有方面，协调新闻出版、文化执法、公安、工商、城管、工信、交通等部门多管齐下，协同作战，坚决遏制“黄毒”蔓延。

材料二：近年来，校车事故时有发生。2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇幼儿园接送校车发生车祸，造成21人死亡，震惊全国。2011年12月13日，江苏省丰县校车坠河事故已致15人死亡。

（1）【分析说明】材料一中专项行动的开展体现了对未成年人的什么保护？材料二中的校车事故侵犯了未成年人的什么权利？（1分）

（2）【拒绝诱惑】我们青少年如何抵制网络色情等不良信息的诱惑（侵害）？（2分）（3）【建言献策】为防止校车安全事故再次发生，请给政府提两条建议？（1分）（4）【学会自护】遇到意外险情与伤害时，请把你的有效应对方法推荐给同学们。（2分）【答案】

（1）答：社会保护。生命健康权。（2分）

（2）答：①增强防范意识，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力；②不进入不良网站，不浏览不健康信息，不制作传播淫秽色情信息；③参加丰富的文化生活，追求高雅的生活情趣。（答出两层意思，即可给2分）

（3）答：①加强校车安全管理；②加重对校车违法行为的处罚；③尽快颁布《校车安全条例》等。（答对2点给1分）

（4）答:①冷静沉着，采取有效的自救方法；②遇到不法分子侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争；③记住歹徒的相貌特征及去向，时候及时拨打“110”报案。（答对1条给1分，共2 分）

【解析】本题要求学生不仅要学习课本知识，更要关心国家的最新动态，了解政治课的基本要求与教学理念。

3.中新网武汉11月29日电建设以“产业襄阳、都市襄阳、文化襄阳、绿色襄阳”为内涵的“四个襄阳”，是湖北省委、省政府给省域副中心城市襄阳的战略新定位。

（1）【都市襄阳】建设“都市襄阳”就是要提高襄阳的文明程度和现代化程度，而提高城市的文明程度就是要加强社会主义精神文明建设。这项工作的根本任务是什么？（2分）（2）【产业襄阳】打造“产业襄阳”就是加快襄阳的经济建设，使襄阳人民尽快走向共同富裕,享受更美好的生活。你认为政府应该从哪些方面努力？（至少两点，2分）

（3）【文化襄阳】打造“文化襄阳”是每个襄阳人的责任和义务。作为一个襄阳人，你觉得自己该做些什么呢？（2分至少两层意思）

（4）【绿色襄阳】建设“绿色襄阳”是一项很艰巨的工程，我们必须走什么之路、坚持什么国策和发展观？（3分）【答案】（1）答：社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。（2分）

（2）答：加快对外开放，创造环境，招商引资；鼓励发展中小型企业；鼓励农民进城务工经商；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；贯彻落实科学发展观等。（至少答出两点给2分）

（3）答：①、树立远大理想，为振兴中华，建设美好家乡，努力学习掌握科学文化知识。②学习、了解襄阳文化，弘扬和传承襄阳的优秀传统文化。③积极宣传襄阳文化。（至少答出两层意思给2分）

（4）答：走可持续发展之路，坚持节约资源、保护环境国策和科学发展观。（3分）【解析】本题结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。第一问为基础题，结合教材不难做出。第二问切入点较多，但需围绕最终目的考虑。第三问考虑自己所处于的位置，能做的都是力所能及的。第四问围绕“绿色”即节能环保角度作答。

4.私营运输业主王某少年时失去父母成了一名孤儿，生活极其困难，在政府的帮助下读完中学。随后他响应国家的号召志愿到部队当兵，因在部队表现突出而多次受到嘉奖。退役后他在政府帮助下自己买了一辆卡车开始跑个体运输，由于认真守法，积极纳税，第二年就被税务部门评为“纳税积极分子”。后来他又带领村民共同走上了富裕之路。他的行为得到了全体村民的好评，最近又当选为县人大代表。

（1）【享受权利】王某享受了哪些基本权利？（2分）

（2）【行使权利】你认为公民应该怎样行使自己的权利？（4分）（3）【保障权利】公民基本权利的保证书是什么？（1分）【答案】

（1）答：受教育权、获得物质帮助权、劳动权、选举权和被选举权。（答出4种给2分）（2）答：在行使权利时要尊重他人权利；在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利；等。（4分）（3）答：宪法。（1分）

【解析】恰当理解材料内涵，感悟材料与教材的结合。第一问需寻找材料中体现权利的关键语言。第二问为基础题，以不侵犯他人、社会利益和遵守法律为前提。第三问考查宪法的作用。

5.材料一：2011年是中国共产党成立90周年。90年来，正是中国共产党带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设的伟大胜利。尤其是改革开放以来，又取得了现代化建设的巨大成就，赢得了我国国际影响力和地位的空前提高，中国经济社会的面貌从此发生了历史发展性的变化。

材料二：2012年下半年，将迎来党的十八大胜利召开，这是党的历史上具有重大意义的一次会议。

（1）【歌颂伟绩】经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的三大成就是什么？（3分）（2）【经验总结】新中国成立特别是改革开放以来，我国的现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，其根本原因是什么？(1分)

（3）【巩固成果】为了巩固发展成果，你认为我国应坚持的根本制度、发展观和高举的旗帜是什么？（3分）

（4）【喜迎盛会】为迎接党的十八胜利召开，你所在的班级要开展一次主题宣传活动。请你为本次活动设计一个主题。（1分）

（5）【勇担责任】我们中学生应该怎样才能承担起对社会、对国家的责任？（2分）【答案】

（1）答：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。（此题是时事政治，共3分）

（2）答：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。（1分）（3）答：社会主义制度；科学发展观；高举中国特色社会主义伟大旗帜。（3分）（4）答：“党在我心中”；“喜迎十八大，争创新佳绩”等。（主题明确，即可给1分）（5）答：①树立远大理想，立志成才；②努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和创新能力，全面提高自身素质；③增强社会责任感和使命感，增强忧患意识；④热心公益，服务社会，报效祖国等。（答对两层意思即可给2分）

【解析】本题以大的时政背景为材料切入。第一问是时事政治，平时背景学习不仅要主要知识点，更要关心国家时事政治。第二问为基本题，教材中有所明确。第三问考查对中国特色社会主义的理解。第四问是比较开放性的试题，只要围绕主题，言之有理即可。第五问中学生的本职任务角度作答。

第四篇：九年级语文中考模拟试题

2008-2009年上期九年级语文教研科研工作总结

2008年秋季学期已悄然而过，回顾九年级语文教研科研走过的工作历程，我们喜悦、自豪、成功之情洋溢其中，可以说，用“充实”来形容本组这个学期的教研工作一点也不为过。

一、不打无准备之战，开学初，就制订了详细、周密的教科研工作计划。

1、开学初，在学校教研组会议精神的指导下，我们既有传承，又有创新，开创了有特色的教科研工作的新局面。我们将教科研的理论学习和听评课的实战演习有机地结合起来，落实到每一周，让教研工作不再象以前一样，一窝蜂挤到

一、两个周，或者领导一催，造假泛滥成灾。

2、我们将全组老师的公开课分成不同的类型，或作文课、或阅读课、或复习课、或综合实践课，根据本组教师的不同优势，安排他们或引领、或研讨。这样有利于教科研工作的全面开展。

3、针对九年级毕业班的特点，我们专门在全组教师中开展了“中考之前，可对学生进行哪些学法指导”的讲座，开展了出综合试卷比赛。

4、本学期，我们组所有教师都一致认为，光做教书型教师不行，还得向科研型教师转变，于是开展了“中考如何复习备考的大前提下，自己选择一个子课题进行研究资料的整理”的活动，取得了显著成效，如邹文瑞老师的“名著导读活动指导”，本学期，学生已开始受益。

二、众志成城，打造“品牌”教师。

俗话说，“人心齐，泰山移”，这话一点也不假，本学期，我在毕业班教学工作十分繁忙的情况下，毅然接下了全市初中语文优质课竞赛的重任，这既是对我的考验，也是对我们九年级全体语文老师的考验，从接到这项重任开始，我们九年级全体语文老师就不断地听评尚松梅老师的课，给她提出许多中肯、宝贵的意见，我果然不负众望，一举夺得了全州语文优质课竞赛的第一名，当然，我的成功也离不开兄弟年级的大力支持。同事们说我既是我们组的“品牌”，也是我校的“品牌”，更是全市的“品牌”。

三、有经验的教师毫无保留地传帮带

走进语文教研组，你会被和谐、浓浓的传帮带氛围所感染，就迎接“学校优质课竞赛”这项活动来说，我组团结、和谐的教研空气充塞得满满的，首先，每位教师就上什么类型的课更新颖进行研讨，然后，参赛教师进行试讲，组内教师提出修改意见，参赛教师予以完善。尤其是本组的余志鸿老师，他的授课艺术是比较出名的，在本次优质课竞赛中，他不遗余力，从课件制作、授课语言、授课流程等方面进行传帮带，如果说，本次本组的优质课竞赛取得一点成绩的话，那是因为站在巨人的肩膀上。

当然，任何一项工作都不可能做得十全十美，主要存在着以下一些方面的不足：

1、教科研的理论因时间关系学得比较肤浅。

2、听评课研讨得不够深入。

3、对复习资料的整理还处于零星阶段，未走入系统化。

总结过去，是为了更好地设计未来，我相信我组的教科研工作会在明年春季学期开得更加灿烂绚丽。

第五篇：九年级语文中考模拟试题

2014—2015学年第二学期质量抽测

九年级语文中考模拟试题

一、积累与运用：

1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺；抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅；脱去“明朝散发弄扁舟”的jié骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这短暂的希望里？ ． ①怅____________ ②jié____________ ． 2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）

①在中国传统文化中，人们总是把兴利除害的希望_____那些充满善良人性的“侠义英雄”身上。

②在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是_____的规律。

③成功不仅有长度，也有宽度，我们______在已经成功的领域里继续发展，_____拓展思路，涉足在其他陌生行业，生活在这样一个瞬息万变的时代，原地踏步的人只会被淘汰。A．寄予 编造 不仅要 更要 B．寄于 臆造 既可以 也可以 C．寄于 编造 既可以 也可以 D．寄予 臆造 不仅要 更要 3．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）

山上有一片纯绿色的无花树；___________。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。A．树是美丽的，花的美丽更超过树 B．树美花也美

C．花是美丽的，树的美丽也不逊于花 D．花美树也美 4．仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

第 1 页（共 11 页）5.填空（5分）：

①《渔家傲·秋思》中，“_______________，_______________”这两句让我们感受到了边塞战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

②苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

③《饮酒》中，作者自问自答，用“_______________，_______________”两句诗告诉了我们虽身处“人境”却不觉喧嚣的原因。

④《与朱元思书》中，与“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”使用相同手法来表现水清的句子是_______________，________________。

⑤《曹刿论战》中，“_____________，_____________，_____________”充分说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。6.名著阅读（2分）：

“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，„„”这段名著出自四大名著之一的《

》。本书中你最喜欢的一个人物是：_______________，请写出两个与此人物有关的故事情节：____________________，__________________。7.综合性学习（4分）

（一）（二）

（中新网5月14日电）据羊城晚报报道，在母亲节来临之际，零点调查发布的一项调查结果表明，过半城市居民知道“母亲节”的存在，但仅有30%的人能准确说出是哪一天；尽管心目中理想的“母亲节”庆祝方式多种多样，但准备在今年“母亲节”实际采用者比例却很少。

通过对京沪穗等6个城市的1095名常住居民的调查显示，53.6%的居民知道“母亲节”这一节日，其中年轻人和高学历群体最为了解。

第 2 页（共 11 页）

“母亲节”是一个向母亲表达感激之情和浓浓爱意的日子。给母亲送件礼物、为母亲做顿饭、给母亲一个问候的电话、给母亲一些钱、陪母亲一天、带母亲出去玩一趟、带母亲去做一次全面的体检等，均是儿女心中美好的庆祝“母亲节”的方式，但将这些美好方式付诸实践者却不多。25.6%的受访者认为给母亲送礼物是最好的庆祝方式，但准备在“母亲节”给母亲送礼物者却仅有20.1%；22.7%的受访者认为在“母亲节”里给母亲做顿饭是不错的主意，但欲实践者的比例则只有19.6%。

①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）

②“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。今年的母亲节是5月10日，请你设计一则标语，来唤起大家对母爱的回报。（2分）

二、阅读：

（一）（4分）

南乡子·冬夜（宋）黄升

万籁寂无声，衾铁稜稜近五更。香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。

[注] ①黄升：字叔旸，号玉林，又号花庵词客，建安（今属福建建瓯）人。不事科举，性喜吟咏。②稜稜（léng）：冷硬，像有棱角一般。

8．冬夜有何特点？词中哪些地方表现了这个特点？（2分）

9．结合诗句简析词中的作者是一个怎样的形象。（2分）

（二）（8分）【甲】记承天寺夜游 苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】游白水书付过

④

①

②

苏轼

③⑤ 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作

第 3 页（共 11 页）⑨

⑩

⑥

⑦

⑧者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④折：弯转。⑤縋（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑥倒行：顺来路回去。⑦山烧：一说夕照景象，一说山火。⑧度：越过。⑨击汰：击水，汰：水波。⑩珠璧：喻星月在水中的倒影。10．解释下列句中加点的词语。（2分）

①月色入户 ②其源殆可熟物 ．． ③食余甘煮菜 ④顾影颓然 ．． 11．翻译下面的句子。（2分）

至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。

12．两篇文章中，作者都写到了月，都用了相同的写作手法，你能说说作者分别是怎么写的吗？（2分）

13．两文都是作者在贬官时所做，在表达的思想感情上有什么共同点？（2分）

（三）（9分）

我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水，他从生命最高处，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他的心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走„„终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已经到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上、岩石上、城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，第 4 页（共 11 页）杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。14．选段主要运用什么方法来说理？阐述了作者对生命的本质怎样的认识？（2分）15．作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”，二者能否删去一个？为什么？（3分）16．下面的两句话在文中反复出现，它们分别有什么含义？（4分）

①他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！

②然而我不敢说来生，也不敢信来生。

（四）（13分）好花朵朵次第开 乔娟

①严寒刚过，洁白的梨花儿便迫不及待地叫醒春天；荷花性格淡雅，喜欢在炽热中独秀高洁身姿；秋天菊花最有性格，“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”；在滴水成冰的严冬，猛然回头，惊见“墙角数枝梅，凌寒独自开”。

②花儿为什么都如此有个性，依次在不同的季节开放呢？

③大多数植物都明白：自己的耐寒基因很少，如果在冰天雪地里开放，既有被冻死的危险，又面临无人授粉的尴尬。大雪纷飞，北风呼啸之际，昆虫们早就钻进地底下、树洞里猫冬了，谁肯冒着生命危险给花儿授粉？没人授粉就没法儿结果，就意味着“断子绝孙”。为了让后代绵延不绝，聪明的花儿们就暗示自己：一定要赶在冬天之前开花。这样，到深秋时花儿就会结籽，籽外面包有坚硬的外壳，再刺骨的冬天也拿它没办法。

④花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。

⑤苏联植物学家米哈伊尔·柴拉希扬通过长期实验发现，昼长会影响植物的花期。不同植物需要的日照时间各不相同，水稻、菊花、大波斯菊这些短日照植物需要较长的夜长才能开花。小麦、油菜花、萝卜等长日照植物需要较长的昼长才能开花。我们熟悉的蒲公英、玉米、黄瓜这些是日中性植物，开花时间是随着播种时间而定的。也就是说，它们无论在什么日照条件下都能开花。这个秘密无疑是爱花人的天大喜讯，因为植物的这个规律能让人类掌握主动权，只要人为地控制某些植物的开花习性，就可以尽情徜徉在姹紫嫣红的花花世界！比如花市中一年四季都能见到的菊花，只要把灯光悬挂在菊花上方垂直照射，控制它的暗期，就能延长菊花的第 5 页（共 11 页）开花期。再就是当植物开花结籽后，狠心地把它的籽掐掉，植物不但不会计较，还会一如既往傻乎乎地继续开花结籽。反正已经狠过了，也不差再来一次，这时再把籽掐掉„„如此循环往复，它会一直开一直开，直到花期甚至生命期结束。其实狡猾的人类完全是在利用植物的“使命”感和本能。不管怎么虐待植物种子，它总是笑笑地对你：掐了开，再掐再开，很有佛性。这种虐待对大多数开花结籽的植物都有效，能够把花期延长50%甚至100%。还有一种方法是通过温度来控制植物的花期。冬季气温低，大多数花卉都变得慵懒起来，几天也不长一片新叶儿，开花更是遥遥无期。如果给它来点温度，情况马上就会变得不一样。比如牡丹，加温后30～35天就能昂然怒放；垂丝海棠加温10～15天后就可开花。这就是给点阳光就灿烂的由来。有加温就有降温：早春之际，将耐寒的花木放入温度为1℃～3℃的冷室中，每天用弱光照射，让它始终保持继续休眠的状态，从而推迟开花。等到了你想让它开放的时间，就提前把植株取出来，放到避风、避光、凉爽的地方，不久，花蕾就会挂满枝头。

⑥植物为了在各种条件下顺利生长，便学会了适应环境，将自己的花期固定下来。而一种花儿一旦确立了开花季节，便会岁岁年年，在同一季节同一时间开花，代代遗传，永不改变。古代人一度把花儿当钟表，用它们来感知时间。

⑦好花朵朵次第开。正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期，从而，这个世界变得绚丽芬芳，我们的眼睛变得妩媚多情！

17．阅读全文，说说“好花朵朵次第开”的原因都有哪些。（3分）

18．第⑤段中，作者所写的人类通过调整光照或温度的手段来改变开花时间的内容与本文有关系吗？请说明理由。（3分）

19．举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）20．本文的语言很有特点，试举例分析。（4分）

（五）（16分）微型偃月刀 余显斌

关爷是剃头的。

关爷说，他是关二爷后代。关二爷，知道不？拿青龙偃月刀骑赤兔马过五关斩六将的那位。因此，他的剃刀，是青龙偃月刀：有把，有刃，刀身上有一龙，云彩缠身，髭须分明。

当然，这刀，是微型的。

关爷拿着这刀，在客人头上盘旋，呼一声，半边脑袋亮了；再呼一声，整个脑袋亮了；又呼一声，胡须没了。

一次，关爷的刀呼一声，一个客人半边脑袋光了。客人赞道，这柳叶刀，厉害！

第 6 页（共 11 页）关爷一听，眼睛睁圆了：“啥，柳叶刀？” 客人说：“小小一撇，不是柳叶刀，能是啥？”

关爷脸红了，成了关公脸；眉毛竖起，成为卧蚕眉；可惜，眼睛不是丹凤眼，是双斗鸡眼。关爷不剃了，堂堂青龙偃月刀，成了柳叶刀，剃着没劲。

客人晃着半个锃光瓦亮的脑袋道：“我这咋办？” 关爷道：“你啊，就这么一阴一阳地回去吧。”

客人无奈，忙讨好：“关爷，你那是青龙偃月刀，斩颜良，诛文丑的，成吧？”关爷一听，眉头舒展了，小刀呼的一声，客人一颗脑袋，葫芦一般光溜。

客人走了，关爷拿小刀在袖头刮两下，红布包了，放在个小盒子里，朝一把躺椅上一躺，喝起茶来，一边哼着：“大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。又不比九重龙凤阙，可正是千丈虎狼穴——”正是《单刀会》里的唱词。

当然，有客人上门，喊声“关爷清闲啊”，关爷一笑，开始剃头。这天，关爷正眯着眼，喝着唱着，听到喊声：“人呢？”

关爷一愣，不唱了，心说是人话吗，我不是人啊？拢起卧蚕眉，抬头一看，立马笑了。这来的，不是别人，是新来的日军小队长山田。

关爷忙笑道：“太君。”

山田一挥手：“你的，剃头的干活。”

关爷连连点头，说是的是的，让山田坐下，围条白布。接着，拿出他那枚小刀，在袖头刮两下，呼地一下，再呼地一下，一颗光头，白光闪耀。

山田摸着脑袋，竖起手指道：“哟西哟西，你的，神刀。” 关爷忙笑：“太君过奖。“

山田站起来，指着关爷的小刀：“剃了几颗脑袋？” 关爷说，不多，小镇大小脑袋，他全包了。

山田“噌”的一声，抽出自己战刀，呼呼虚劈几声：“我的，剃下二百多颗人头，比你的怎样？”

关爷的汗“噌”地出来了，山田的话，他懂了，他剃的是人发；那二百多颗，可是活蹦乱跳的人的脑袋啊。

关爷的腿，有些发软，身子晃了下。

山田望着关爷那鳖样，哈哈大笑道，听说你是刀圣后代，今天，天皇陛下的武士，要向关圣人后代下战书，比拼刀法，如何？ 关爷忙摇头：“太君，别——我不会——”

山田摇着头，战刀划一道光，停在关爷脖子上：“不比，你的死了死了的。”

第 7 页（共 11 页）关爷傻了眼，擦把汗，随着山田走出去。

关爷拿的，是他那柄微型偃月刀。山田，竖起他的东洋战刀，哼哼一笑，扑了过去，横劈竖斩，刀光匹练一般展开。

关爷白着脸，连连闪让，期间，手只扬了一下，然后惊叫一声，跌倒在地。山田哈哈大笑，战刀划过一道弧光，突然凝住，没有劈下；人晃动一下，一跤跌倒，来了个嘴啃泥，被部下扶起，额头撞破了，鲜血直流。

他没说话，一挥手，当头就走。当晚，死在军营中，军医解剖，发现他的脑袋里，嵌着把小小的刀，是枚微型青龙偃月刀。

日军这才明白，关爷装鳖，是麻痹山田。当夜，日军围住关爷理发铺。铺中，没有关爷。

关爷再没出现。小镇少了个剃头的，抗日军队多了员勇将，一把青龙偃月刀，砍起日军，滚瓜切菜。日军胆战心惊，称他刀王。

据说，他就是关爷。

21．用简洁的文字概括小说的故事情节。（3分）

22．文章开头说“关二爷，知道不？拿青龙偃月刀骑赤兔马过五关斩六将的那位。”在文中有何作用？（3分）

23．文章刻画关爷这一人物形象主要运用了什么手法？请举例分析。（3分）24．文章记叙关爷给客人剃头的有关情节在文中有什么作用？（3分）

25．文章记叙关爷与山田比刀法时“关爷白着脸，连连闪让，期间，手只扬了一下，然后惊叫一声，跌倒在地。”这是什么写法？表现了关爷是怎样的人？（4分）

三、写作（50分）

在成长的路上，我们跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌，看人生匆匆，我们留下了什么，又得到了什么？也许，在某一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：还有一份永恒的注视，让我们回眸时感慨万千。

要求：1．以“在________的目光中，我渐渐长大”为题。2．将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。答案：

一、1．chàng

桀（各1分）

2．B（寄于，寄托在；寄予，寄托。“臆造”强调主观色彩，“编造”强调虚假而非真实性。由“成功不仅有长度，也有宽度”可以推断文段既赞同“在已经成功的领域里继续发展”（长度），也赞同“拓展思路，涉足在其他陌生行业”（宽度）。（2分）

第 8 页（共 11 页）3．C（解析：这是一个包含对比关系的文段，即以树与花作对比，重在说明树的美，只有C项符合文意。）（2分）

4．答案示例：画面中，一个人正举枪射击一只鸟（动物也可），画有鸟（动物）的多米诺骨牌正开始倒塌。这幅名为“人与自然”的漫画独具匠心（讽刺性强、入木三分； 构思新颖、别具匠心； 贴近生活、内涵丰富； 主题鲜明、发人深省），巧妙地将自然比作多米诺骨牌，一旦一张牌倒了，整个自然也将破坏殆尽，带来不可估量的严重后果。这则漫画告诉我们，要正确处理人与自然的关系，破坏自然，必将导致人类的灭亡；要保护自然，学会与自然和谐相处。（3分）

5、①千嶂里，长烟落日孤城闭。②大漠孤烟直，长河落日圆。③问君何能尔，心远地自偏。④游鱼细石，直视无碍。

⑤小大之狱，虽不能察，必以情。（5分）

6、（2分，每空0.5分）《西游记》

示例：孙悟空（三打白骨精，大闹天宫，三借芭蕉扇），猪八戒（义激猴王，高老庄行者降魔，八戒大战流沙河）

7、①作为一个节日，“母亲节”已深入人心，但在这一天用行动表达爱母之心的还是少数。（2分）②略（2分）

8、冬夜特点是极寒（1分）。从“布衾冰冷坚硬”、“满地霜华”、“玉瓶结冰”表现出来（写出两点即可）（1分）。

9、（1）热爱吟咏。深夜仍苦吟（1分）。（2）以梅为友（孤高不俗、清高飘逸、孤高绝俗等）。“我念梅花花念我，关情。”此句点明不仅他在想着梅花，梅花也怜念起他来了。他们竟成为一对知心好友！（1分）

【解析】本题考查学生分析诗歌形象的能力。上片作者深夜不眠，“香断灯昏吟未稳”，仍苦吟不已。表明作者是个热爱吟咏的人。下片写作者不顾夜深极寒，在冰满玉瓶的情况下，起身看望梅花，可见是个爱梅之人。

10、（2分，每空0.5分）①门

②大概

③吃

④回头看

11、（2分）到了江边，此时山中月亮出来，我们在江中心划船，用双手捧着碧玉般的月影。

12、都用了比喻（直接描写）的手法。甲文将月光比作空明的积水，生动形象地突出了月光的清澈透明。（1分）乙文将月亮比作水中的玉璧，生动形象地表现了月亮的美丽。（1分）

13、都表达了作者对自然的热爱（1分），同时又都流露出贬谪的悲凉（1分）。（乐观旷达）

14、比喻（1分）。生命的本质，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。（1分）

15、不能。“一江春水”“一江春水”喻示着人的生命历程中的几种状况，写出人的生命历程的丰富多彩，侧重于阐明生命的力量（或生命的美好）（1分），“一棵小树” 的全部生命历程，是几个连续的阶段，喻示着人的整个生命历程，侧重于揭示生命的价值（1分）；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生

第 9 页（共 11 页）命的过程和意义。（1分）

16、（1）他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！

生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。（2分）

（2）然而，我不敢说来生，也不敢信来生。

作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。（2分）

17、（1）花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。（2）为了在各种条件下顺利生长，花便学会了适应环境，将自己的花期固定下来（正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期）。（每个答题点1.5分）

18、有。调整光照说明昼长会影响植物的花期（1分），调整温度说明大多数花卉在升温或降温后，可以早开或推迟开放（1分），充分说明了花适应环境的能力强，从而说明了花儿为什么会依次开放（1分）。

19、答案示例：第⑤段运用了举例子（1分）的说明方法，举水稻、菊花、大波斯菊等的例子（1分），真实具体地说明了昼长会影响植物的花期，不同植物需要的日照时间各不相同。（1分）

20、本文语言准确而生动形象。如“没人授粉就没法儿结果，就意味着‘断子绝孙’”这句话运用拟人，生动形象地表现了花儿不授粉的严重后果（2分）。又如“早春之际，将耐寒的花木放入温度为1℃～3℃的冷室中”用数字准确的说明了冷室的温度。（2分）

21、关爷给客人剃头；关爷给山田剃头；关爷与山田比刀法。（3分，各1分）

22、引出下文有关关二爷的传奇故事，与文章结尾“一把青龙偃月刀，砍起日军，滚瓜切菜。日军胆战心惊，称他刀王”相照应。（每个点1.5分）

23、外貌、动作、神态描写。“关爷脸红了，成了关公脸；眉毛竖起，成为卧蚕眉；可惜，眼睛不是丹凤眼，是双斗鸡眼。”外貌描写，描写了关爷的脸、眉毛、眼睛，传神地写出了关爷发怒的样子。（1分）“关爷一听，眉头舒展了，小刀呼的一声，客人一颗脑袋，葫芦一般光溜。”神态描写，表现了关爷高兴的样子（1分）；动作描写，突出了关爷剃头技艺高超（1分）。

24、为下文与山田比刀法（1分），战胜山田做铺垫（1分），突出了偃月刀的神奇无比（1分）。

25、欲扬先抑（2分），表面写关爷的害怕，实则突出关爷的技艺高超（1分），如“手只扬了一下”山田战刀“没有劈下”“一跤跌倒”“当晚，死在军营中”，表现了关爷是一个勇敢（机智，智勇双全）的杀敌英雄（1分）。

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