2018年新人教版小学英语重点语法

第一篇：2018年新人教版小学英语重点语法

2018年新人教版小学英语（3—5年级重点句型及语法）

三年级上册

1、向别人问好应该说――A: Hello!(你好!)B: Hi!(你好!)

2、问别人的名字应该说-A：What‟s your name？ 你的名字是什么？ B：My name‟s Chen Jie.我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说――A: Bye.Good bye!(再见)B: See you.(再见)Goodbye.(再见)

4、A: I have a pencil bag uler 我有一只铅笔书包尺子。B: Me too.我也有。

5、早上相见应该说-――A: Good morning.早上好！B: Good morning!早上好!

6、下午相见应该说――A: Good afternoon!下午好！B: Good afternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次见面―― A: Nice to meet you!见到你很高兴。B: Nice to meet you，too!见到你也很高兴！

8、A: Let‟s go to school!让我们一起去上学！B: OK!好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－ A: How are you ? 你好吗？

B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

10、A: Let‟s paint.让我们画画。B: Great!棒极了！

11、A: Look I have a rabbitmonkey.看，我有一只兔子猴子。B: CoolSuper Great Wow!酷超级好棒极了好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说 ――A: May I have a look? 我可以看一看吗？ B: Sure.Here you are!当然可以。给你！

13、请别人吃东西，你该这么说―― A: Have some French fries.吃一些炸薯条。B: Thank you.No, thanks.谢谢你。不，谢谢你。

14、A: What do you like? 你喜欢什么？ B: I like hot dogs.我喜欢热狗。

15、你想吃点东西，你该说――

A: Can I have some chicken？ 我能吃一些鸡肉？ B: Sure here you are.当然可以，给你。

16、A: Thank you.谢谢你。B: You„re welcome.别客气。

17、A：B: Happy birthday.生日快乐！B: Thank you.谢谢。

18、A: How old are you? 你几岁啦？ B: I‟m nine.我九岁了。（要用数字回答哦！）

19、A: Let„s eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕 B: Great!棒极了！

20、A: How many balloons gifts? 多少个气球礼物？ B: Four ten.四／十。三年级下册 Unit 1

1、Hi!/Hello!你好！——用于比较熟悉的人打招呼

2、I‟m Amy.我叫埃米。——用于自我介绍

3、Where are you from? 你来自哪里？ ——用于问别人是哪儿人时

I‟m from the UK/ America /Canada /China.我来自英国/美国/加拿大/中国。——用于介绍来自哪个国家

4、Welcome！欢迎 Unit 2

1、Who‟s that woman? 那个女人是谁？ She‟s my mother.她是我的妈妈。

2、Who‟s that man? 那个男人是谁？ He‟s my father.他是我的爸爸。

3、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？

Yes,she is.No ,she isn‟t.是的，她是。不，她不是。

4、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？

Yes, he is.No, he isn‟t.是的，他是。不，他不是。

5、This is my family.这是我的家庭。Unit 3

1、Wow!It‟s so big./It‟s so tall！哇！它是如此的大。/它好高啊！

2、Come here , children.到这里来，孩子们。

3、It has a long nose.它有长鼻子。

4、It has small eyes and big ears.它有小眼睛和大耳朵。Unit 4

1、Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里？ On your desk ? 在你的课桌上吗？ In the toy box ? 在你的玩具箱里吗？ It‟s under the chair.它在那把椅子下面。

2、Silly me!我真傻！

3、Is it in your bag ? 在你的包里吗？ No, it isn‟t./Yes, it is.不，不在。/是的，在。

4、Who are you? I‟m … 你是谁？ 我是…… ——用于询问别人的名字

5、What‟t in your box? 你的盒子里是什么？ ——用于询问盒子里有什么物品 Unit 5

1、Do you like peaches? 你喜欢桃吗？

Yes, I do./ No, I don‟t.是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。

2、What about pears? 梨怎么样？ I like them very much.我非常喜欢它们。Sorry , I don‟t like grapes.抱歉，我不喜欢葡萄。Me，neither.我也不喜欢。

3、A: Can I have an apple , please? 请问我能吃一个苹果吗？ Can I have a watermelon , please? 请问我能吃一个西瓜吗？ Can I have some orange juice , please? 请问我能喝一些橙汁吗？ B: Certainly./ Sure.Here you are.当然可以。/当然可以。给你。

4、Have some more ? No , thank you.再吃一些吧？ 不，谢谢。Unit 6

1、How many kites do you see? 你能看到多少只风筝呀？ I can see 12.我能看到十二只。

2、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？ I have 16.我有十六支蜡笔。

3、The black one is a bird.那个黑色的是一只鸟。

4、Look at my new crayons!看我的新蜡笔！

5、Oh, how nice!噢，真漂亮！

6、Open it and see!打开它看看！

7、That‟s right!答对了！

8、Let‟s pick up the apples.让我们摘苹果吧！Let‟s have a race.让我们来比赛吧！

9、Good idea!好主意！Recycle 2

1、I‟m tall.I can get the apples.我很高。我能摘到苹果。

2、I‟m strong.I can carry the fruit.我很强壮。我能运送水果。

3、Let‟s count.让我们数数吧。

4、Look!It‟s there / here.看！它在那里/ 这里。【缩写】

完整形式 缩写形式 完整形式 缩写形式 完整形式 缩写形式 I am I‟m we are we‟re is not isn‟t

they are they‟re you are you‟re are not aren‟t she is she‟s there are there‟re has not hasn‟t he is he‟s what is what‟s have not haven‟t it is it‟s who is who‟s can not can‟t Tom is Tom‟s where is where‟s that is that‟s there is there‟s

【基础必背】 四年级上册 Unit 1 What‟s in the classroom ?教室里有什么？ 2 We have 6 new lights.我们有六盏新灯。3 This is Zhang Peng.这是张鹏。4 It‟s so big!好大呀！Where‟s my seat ?It‟s near the door.我的座位在哪里？在们的旁边。6 Let‟s clean the classroom.让我们打扫教室吧。7 Let me clean the window.让我擦窗户吧。8 All right!好的！

Look at the picture.看这幅图。10 Good idea!好主意！11 Good job!干得好！There is a bee in our classroom.我们教室里有一只蜜蜂。13 Where is it ?它在哪里？ 14 It‟s on the fan.它在风扇上。We have a new classroom.我们有一个新教室。Where‟s my sharpener ? It‟s near the fish bowl.我的卷笔刀在哪?它在鱼缸的旁边。17 Help!救命！Open the door.开门。19 Turn on the light.开灯！20 Sweep the floor.扫地。21 Clean the window.擦窗户。22 Put up the picture.挂图片。Clean the board.擦黑板（blackboard ,green board , white board）24 Really ?Let‟s go and have a look.真的吗？让我们去看一看。25 every day:每天 26 have fun：有趣 Look!This is my classroom.The wall is white.The floor is green…看！这是我的教室。墙是白的。门是绿的。28 It‟s nice and clean.又漂亮又整洁。29 I like my classroom.我喜欢我的教室。30 Excuse me.打扰了。31 After you.你先请。Unit 2 1 What colour is it?他是什么颜色的？ It‟s black and white.它是黑白相间的。Put your notebook under your bag.把你的笔记本放在你书包的下面。3 Put your pencil in your desk.把你的铅笔放在你的书桌里。4 Put your pencil-case on your chair.把你的铅笔盒放在你的椅子上 5 Put your eraser near your pencil-case.把你的橡皮放在铅笔盒附近。6 Put your English book on your head.把你的英语书放在你的头上。7 May I have a look ? /May I see it?我可以看一下吗？ 8 How nice!真漂亮！My schoolbag is heavy.我的书包很重。10 What‟s in it ?它里面有什么？

Many story-books and 8 rulers.许多本故事书和8个格尺。11 How many English books do you have ?你有多少本英语书？ 12 Thank you so much.太感谢你们了。13 Put away your books.把你的书放好。Is everything in your schoolbag ?每件东西都在你的书包里吗？ 15 Have a good dream.做个好梦。16 I‟m full.我吃饱了。Take out your book ,please.请把你的书拿出来。18 Catch!抓住 19 Here you are.给你 20 Guess.猜一猜 Too many to count.太多了书数都数不清 22 I have 6 books.我有六本书。23 A fat panda.一只胖熊猫。

Can you spell these words ?你能拼写出这些单词吗？ How many English books can you see ?你能看见多少本英语书？ 26 How much? 50 yuan.多少钱？50元。27 made of :制造 Unit 3 My friend is strong.我的朋友很强壮。2 He has short hair.他有短头发。3 He has big eyes.他有大眼睛。She has a small nose and a big mouth.她有一个小鼻子和一个大嘴。5 She‟s cute.她很可爱。6 Who is he ?他是谁？ Who‟s your best friend ?谁是你最好的朋友？ 8 Listen to music.听音乐。9 Do sports.做运动。10 Make friends.交朋友。Play computer games.玩电脑游戏。12 Paint.画图画。My friend likes music.我的朋友喜欢音乐。14 What‟s his/her name ?他的/她的名字叫什么？ His /Her name is …他的/她的名字是… 15 Boy or girl?男孩还是女孩？ 16 You‟re right.你是正确（对）的。17 What a big turnip!好大的一个甘。蓝啊！18 It‟s so big.它太大了 Come on ,my friends.来吧，我的朋友们。

Please help me.请帮帮我。21 I can‟t pull it up.我拔不动它。22 Me too.我也是 This is his photo.这是他的照片 Friends are like you and me.朋友就像你和我。I have five finger friends.Do you like them ? Please have a try.我有五个手指朋友。你喜欢他们吗 ？请试一试。26 I hope you‟ll like it.我希望你会喜欢它。Oh ,it‟s nice.I like it very much.Thank you.哦，它很漂亮。我非常喜欢它。谢谢。27 I have a good friend.我有一个新朋友。My friend has blue glasses.我的朋友有一副蓝色的眼镜。29 His glasses are blue.他的眼镜是蓝色的。四年级下册

第一单元： Our school

一、对应词 my---your I---you our---your this---that here----there yes----no come----go teacher----student boy----girl his---her

二、知识点

1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。

The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer.这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。

3、how many…?多少？ 用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书？

4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子 a pear 一个梨 a dog 一只狗

5、当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is.否定是: No , it isn‟t.三、句子：

1、This is the teacher‟s office.这是老师办公室。

2、That is my classroom.那是我的教室。

3、Go to the library.Read a story-book..去图书馆。读故事书。

4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。

5、Is that the art room? No, it isn‟t.the art room is on the second floor.（on the third;on the 4th;on the 5th…….）

那是美术室吗？不是，美术室在二楼。(三楼、四楼、五楼……)

6、Where is the canteen? It‟s on the first floor.（on the third;on the 4th;on the 5th…….）食堂在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼……)

7、How many students are there in you class? Forty.(数字)

8、Let‟s go and have a look!让我们去看一看。第二单元： What time is it?

1、同义词： supper ===dinner 晚饭

2、say(第三人称单数)??says

3、同义句：What time is it? ===What‟s the time?现在几点了？

4、Let‟s …后面直接跟动词的原形。如：Let‟s go!让我们走吧！Let‟s clean the classroom.让我们打扫教室吧！

5、It‟s time for …后面跟名词。如：It‟s time for dinner.该吃晚饭了。It‟s time for English class.该上英语课了。

It‟s time to…后面跟动词。如：It‟s time to eat dinner.该吃晚饭了。It‟s time to have English class.该上英语课了。

一、句子：

1、What time is it? 几点钟了？

2、It‟s nine o‟clock.现在九点。

3、It‟s time for English class.该上英语课了。（lunch English class music class breakfast dinner P.E class）

4、School is over.Let‟s go to the playground.放学了，让我们去操场吧！

5、It‟s time to go to school.该去学校了！（get up go to school go to bed go home）

6、Where is the short hand?

7、That one is correct 第三单元：

一、对应词：

close----open put on----take off cold----hot warm----cool 复数形式：foot----feet(脚)

二、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：

名词形式 形容词形式 rain 雨 rainy 下雨的 snow雪 snowy 下雪的 wind 风 windy 有风的 cloud 云 cloudy 有云的 sun 阳光 sunny 晴朗的 三、一般疑问句Can you…?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes, I can.否定回答是: No, I can‟t.一般疑问句Can I …? 的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes, you can.否定回答是: No, you can‟t.四、同义词： How about …? ===What about …? 怎么样？

五、当问某个地方的天气如何时，要用What‟s the weather like in +地名？ 如：What‟s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？ 第四单元：

一、复数形式

sheep? sheep(绵羊)hen? hens（母鸡）lamb? lambs(羊羔)goat? goats（山羊）cow? cows（奶牛）horse? horses（马）goose? geese(鹅)foot? feet(脚)tooth? teeth(牙齿)

二、可数名词变复数的规则：

1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如： cat? cats dog? dogs book? books ruler? rulers

2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如： box? boxes peach? peaches bus? buses class? classes

3、在以o结尾的单词后面加“es”,如： tomato? tomatoes potato? potatoes

4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如： boy? boys toy? toys day? days 以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如： baby? babies lady? ladies butterfly ?butterflies

5、以f, fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如： shelf? shelves leaf? leaves knife? knives

三、I like…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如： I like apples.我喜欢苹果。I like chicken.我喜欢鸡肉。

四、特殊疑问句：What are these? What are those ? What are they?在回答时，都要用“They are…”

What is this ? What is that? What is it ? 在回答时都要用It‟s a(an)… 一般疑问句：Are these …? Are those …? Are they…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are.否定回答：No, they aren‟t.一般疑问句：Is this a(an)…? Is that a(an)…? Is it a(an)…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is.否定回答：No, it isn‟t.第五单元：

1、对应词：put on--take off white?black these--those

2、特殊疑问词What colour ？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：What colour is your bag? It‟s blue.3、Who 和Whose的区别：

Who谁。用来问人是谁。如:Who is that girl? 那个女孩是谁？She is my sister.她是我的姐姐。Who is that tall man?那个高个子男人是谁？He is my father.他是我的爸爸。

Whose 谁的。用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加 „s, 其中的‟s 表示“某人的”。如：Whose shirt is this? 这是谁的衬衣？

It‟s Mike‟s.它是mike的。

Whose bike is blue? 谁的书包是蓝色的？ My bag is blue.我的书包是蓝色的。

4、have(第三人称单数)??has

5、pants , socks , shoes , shorts , jeans 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：These are my shoes.这是我的鞋子。Those are your socks.那是你的袜子。

6、人称代词和名词性物主代词对应： 我 I 我的 my 你you 你的 your 他 he 他的his 她she 她的 her 我们 we 我们的 our 你们you 你们的 your 他们they 他们的 their 她们they 她们的 their 人称代词一般在句中用作主语。物主代词一般后面加名词。第六单元：

一、Can I help you ? 是一般购物时，售货员的礼貌用语。

二、How much 与How many 的区别：

1、How much 意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用How much is …?

How much is this jacket? 这件夹克衫多少钱？ It‟s forty-five yuan.它是45元。

问多件物品的价钱时用How much are …? How much are these books? 这些书多少钱？They are ninety-nine yuan.它们是99元。

2、How many 意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如：

How many cows do you have? 你有多少头奶牛？ I have 12.我有12头。How many horses are there ? 那儿有多少匹马？ They are 12.有12匹。

五年级上册 Unit 1、Who‟s your art teacher ?你的美术老师是谁？ Mr Hu.胡先生。、What‟s he like ?他长得怎么样？ He‟s short and thin.他又矮又瘦。3、Is she young ? 她是年轻的吗？

Yes ,she is./No ,she isn‟t.是的，她是。/不，她不是。4、Do you have new teachers ?你有新教师吗？ Yes ,I have.是的，我有。

5、It‟s for our art teacher.这是给我们美术老师的。Unit 2

1、What day is it today ?几天星期几？ It‟s Monday.星期一、What do you have on Mondays ?星期一你们有什么课？

We have English ,science and computer.我们有英语课，科学课和计算机课。3、What classes do you like ?你喜欢什么课？

I like P.E.,math and Chinese.我喜欢体育课，数学课和语文课。4、What day do you like ?你喜欢哪一天？ I like Tuesdays.我喜欢星期二。、What do you do on Saturdays ?在星期六你做什么？ I often do my homework.我通常做我的家庭作业。

6、I can play with you.我能和你一起玩。7、What about you ?你呢？ Unit 3

1、What would you like for lunch ?午餐想要吃什么？

I‟d like some tomatoes and mutton.我想要吃一些西红柿和羊肉。

2、What do you have for lunch today ?今天的午餐你吃什么？ I have eggplant and tomatoes.我吃茄子和西红柿。3、Here is our school menu.这是学校的菜单。4、That sounds good.那听起来是好的。

5、The beef is tasty.牛肉是美味的。、The bananas are my favourite.香蕉是我的最爱。7、What‟s your favourite food ?你最喜欢的食物是什么？ My favourite food is fish.我最喜欢的食物是鱼。

8、I like apples.I don‟t like grapes.They‟re sour.我喜欢苹果。我不喜欢葡萄。他们是酸的。、Bananas are my favourite food.Because they‟re sweet.香蕉是我的最爱。因为它们是甜的。Unit 4

1、I‟m helpful 我是乐于助人的。

2、Are you helpful at home ?你在家是乐于助人的？ 3、What can you do at home?你在家能干什么？ I can sweep the floor.我能扫地。

4、I‟m ill.我病了。5、Can you do housework ?你能做家务劳动吗？ Yes ,I can./No ,I can‟t.是的，我能。/不，我不能。Unit 5 单词、Is this your bedroom ?这是你的卧室吗？ Yes ,it is./No ,it isn‟t.是的，它是。/不，它不是。2、Come and look at my curtains.过来看看我的窗帘。

3、In my room I have a trash bin.在我的房间里我有一个垃圾桶。

4、What‟s your room like ?你的房间什么样？、There is a big closet ,a new air-conditioner and a new mirror.这有一个大的衣柜，一个新的空调和一个新的镜子。

6、There are two blue curtains.这有两个蓝色的窗帘。7、It‟s on the third floor.它在三楼。、I love my new room very much.我给常喜欢我的房间。

9、Where is the trash bin ? It‟s near the table.垃圾桶在哪？它在饭桌的旁边。

10、There is a mirror behind the closet.在衣柜的后面有一个镜子。Unit 6、Is there a river in the park ?在公园里有一条河。Yes ,there is./No ,there isn‟t.是的，这有。/不，这没有。2、This is my holiday picture.这是我的假期照片。

3、Are there any bridges in your village ?在你的乡村里有一些桥吗？ Yes ,there are./No ,there aren‟t.是的，这有./不，这没有。4、There are no tall buildings.这没有高楼。五年级英语下册 第一单元

1、其他日常活动：

eat breakfast 吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭 get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球 play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶 play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课

in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 get off 逃脱 lots of 许多

2、频度副词。

always总是，一直（100%）usually通常（80%）often 经常（60%）sometimes（30%）有时

3、疑问词。when什么时候 why 为什么 what 什么 重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。）

例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）答：I go to bed at 9：00p.m（我晚上9点上床睡觉。）

注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：when does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I often watch TV and play ping-pong with my father.（我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。）

注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 3.--Why are you shopping today? 为什么今天是你在购物？--My mum worked last night.我妈妈昨晚工作了。4.That sounds like a lot of fun.那听起来好像很有趣。5.You need a robot to help you.你需要一个机器人来帮你。第二单元 其他

1、形容天气的形容词 hot 炎热的 warm 暖和的 rainy多雨的 windy 多风的 foggy有雾的

cold 寒冷的 cool凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的 snowy下雪的

2、由go构成的活动短语 go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船

go skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼 重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：问：What‟s the weather like+时间+地点？（•••天气怎么样？）答：It‟s+表示天气的形容词

例：问：What‟s the weather like in winter in beijing?（北京冬天的天气怎么样）答：It‟s cold and windy（有风而且寒冷。）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：问：which season do you like best?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：I like+季节+best或直接说季节名称。例：I like spring best./ spring.同义句还有：What‟s your favourite season?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。

例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）

答：Because there are beautiful flowers everywhere.（因为到处都有美丽的花。）问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）

答：Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。）问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。）问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）第三单元 注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“•”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称。

New Year‟s Day元旦（1.1）Tree Planting Day 植树节（3.12）Easter 复活节（4月）

April Fool‟s Day愚人节（4.1）May Day 劳动节（5.1）Mother‟s Day母亲节（五月的第二个星期天）

Children‟s Day 儿童节（6.1）Father‟s Day父亲节（六月的第三个星期天）Teacher‟s Day教师节（9.10）National Day国庆节（10.1）

Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四）

Christmas圣诞节（12.25）summer vacation暑假 winter vacation寒假

三、活动名称

sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试 maths test 数学测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会

四、短语

cook 做饭 make a card 制作卡片 sing to her给她唱歌 say “Thank you” 说谢谢您

write her a letter 给她写封信 tell her a story给她将故事 play the pipa for her 为她弹琵琶

look for 寻找 make zongzi 包粽子 eat mooncakes 吃月饼 eat noodles 吃面条

make a wish 许愿 eat a birthday cake 吃生日蛋糕 play games 玩游戏

五、介词in、on、at的用法。

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in the morning, in the afternoon, in the evening in April, in winter, in 2015.2、on的后面+具体的某一天。如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning，on the weekend.3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six o‟clock, at 12:30, at noon,at night

六、重点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：When is+活动或节日名称？ 答：It‟s in+月份。

例：问：when is Christmas?（圣诞节在什么时候？）

答：It‟s in December.（在十二月。）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：What will you do+其他？ 答：I will••••=I‟ll•••

例：问：what will you do for your mum on Mother‟s Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）

答：I‟ll cook for my mother.What about you?（我将会为妈妈做饭，你呢？）

3、表达“我们将要•••”的句型。

句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am.例：I am watching TV.(我正在看电视)主语是第二人称单数you时，be动词用are You are reading a book.（你正在读书）

主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is He is playing football.（他正在踢足球）

主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are They are having lunch（他们正在吃晚饭）

5、问答正在做什么的句型

句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(•••正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（•••正在•••）例：问：What is he doing？（他正在做什么？）答：He is sleeping.（他正在睡觉。）问：What are you doing？（你正在做什么?）

答：I am looking at an elephant.I am walking like an elephant.（我正在看一只大象。我正在像大象一样行走。）

6、确认是否正在做某事的句型

句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：问：Are you listening to music?（你正在听音乐吗？）答：Yes, I am（是的）

问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）

答：Yes,he is.（是的）否定：No,he isn‟t.(不，他不是。)问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）答：Yes,they are.（是的）否定：No,they aren‟t.(不，他们不是。)

7、问：Do you want to swim like a fish?（你想像一条鱼一样游泳吗？）答：No,I don‟t want to be a fish.（不，我不想成为一条鱼。）8.—Can I play with him now?(我现在可以和他玩吗？)--Yes,you can.(是的，你可以。)9.That picture of Beijing is beautiful.(那幅北京的画很漂亮。)第六单元

其他动词短语的-ing形式

getting up（正在）起床 watchig TV（正在）看电视

playing sports（正在）进行体育运动 playing the piano（正在）弹钢琴 cleaning …room（正在）打扫房间 watering the flowers（正在）浇花 eating dinner（正在）吃晚饭 drawing a picture（正在）画画

speaking Chinese（正在）说汉语 cooking rice（正在）做米饭 jumping rope 跳绳

making sushi（正在）做寿司 doing kung fu（正在）练武 重点句型

1、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（•••正在做什么？）答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在•••）例：问：what are the students doing ?（学生们正在做什么？）答：They are playing.（他们正在玩耍。）

2、如何问答单个人或动物正在做什么 句型结构：问：What is +单个人/动物+doing?(•••正在做什么？)答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在•••).例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）

问：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？）答：He is cleaning his room.（他正在打扫他的房间）。

3、问：Do you see any elephants?(你看见大象了吗？)答：Yes,I do.（是的。）

4、--Can we use your crayons?（我们可以用你的蜡笔吗？）--Ok.Take turns.(好的，按顺序来。)

5、--Where are you?(你在哪里？)--I‟m in Jilin now.(我现在在吉林。)6.--Which season is it?(它是哪个季节？)--Winter。（冬天。）

7.We are having lots of fun.(我们玩得很愉快。)8.--Where is Amy?(艾米在哪里？)

--She is listening to music in the classroom.(她在教室里听音乐。)

第二篇：小学英语趣味语法

小学英语语法的趣味教学

《英语课程标准》要求在小学阶段进行一些简单而必要的语法教学，为的就是通过教师的语法传授与讲解，着力培养学生用规范的英语进行交际的语言表达能力。那么，如何把枯燥无味乏味的语法变得易懂、有趣呢？我在教学过程中小结了小学英语语法的一些趣味教学方式，让语法教学生动起来，让学生更容易掌握和运用。

一、在情境中讲解语法知识

小学生活泼好动，天性爱玩，过于严肃机械的练习不能引起他们的学习热情。语法教学应该把语法知识与情情境，尤其是课堂真实情景有机地结合起来，这样语法知识就会真切可感，而不是抽象空泛，学生不仅在情境中轻松地掌握了语法，同时还进行了语言实践。例如：在小学英语人教版（PEP）三年级第二册教材中，要适当讲解有关水果单词的复数形式：apple(apples),pear(pears),orange

(oranges),peach(peaches),如何让初学英语的学生明白有些名词是有复数形式的呢？我买了一些不同的水果带到课堂上，具体联系实物介绍水果单词单数和复数的区别与联系，让学生通过直观感受学习名词单复数的语法知识。

二、游戏教学 游戏教学实语法教学中一种行之有效的教学手段，它“习之于嬉”的教学方式、开放活泼的课堂气氛等，为学生的英语学习注入了一股新鲜的活力。例如外研版第六册unit2这一单元，重点是教学“一般将来时”，主要句型是“-What are you going to do?-I’ m going to „.”教学中，我精心设计了这样的游戏：先由我示范动作（演奏某种乐器的动作），让学生猜一猜，老师要做什么表演（用I’m going to play the „.来表达）。然后再由几个学生上台模仿某种乐器的动作，台下的学生用一般将来时的句式来抢答，最后 让同桌之间练习这个游戏，一个表演，一个用句式猜。欢乐祥和的气氛中，新授的语法知识顺利得以认知、练习和巩固。

实际教学中，教师应结合具体教材设计出不同的游戏，把听说读写训练有机的融合进去，将单调的语法知识寓于快乐的游戏之中。

三、编成儿歌，激发兴趣

对于小学生来说，如果一味地进行语法知识的讲解，会觉得枯燥乏味，对学习英语缺乏兴趣，而且会觉得语法学习是一个沉重的负担，但是，如果结合小学生的年龄特点和认知规律把乏味的语法知识编成儿歌，让它富有童谣的节奏感、音乐的韵律感，再让小学生声情并茂的理解与记忆，他们就会想说爱说，进而会说、会用。例如在教学“现在进行时”时，小学生用起来不是丢了be动词，就是丢了ing，于是我把现在进行时编成了儿歌：

现在进行时，be+动词ing, Be随主变有意思，I用am，he she it用is，We you they and 名词复数都用are.何时才用现在进行时？ Look,listen now 看仔细，Is am are 与动词ing 是一体，加在一起才是现在进行时。

通过这一儿歌，学生学起来更加科学省力，很少再有少be缺ing的错误了。

四、巧妙比喻，化解难点

小学生的年龄特点决定他们思考问题都喜欢与他们身边所熟悉的事物构建联系，使这些问题更加生动直观、简单化。例如，他们在学习一般现在时的时候，对于人称代词的区别及相应的动词转换形式总是区分不开。于是，我把he,she,it(某一物/人等第三人称单数)比作《西游记》里的妖怪，这类人通常（usually,sometimes,often,always,every）单独行动，必死（s谐音）无疑，因此这一类人称作主语时动词分别加s/es去辅y加ies,再者，孙悟空总是借助别人的帮助打死（谐音does）妖怪，而打死妖怪总是要现原形，因此，句型转换与does有关，别忘了动词恢复原形。而对于人称I，we，you，they及可数名词复数比作我们自己人，人多力量大，通常遇困难面不改色（动词原形），做不做都要do(句型转换用do)。通过这一形象比喻，学生充分了解了一般现在时的用法，逐步构建起清晰且完整的语法结构，消除了学习障碍，也可谓是东西方文化的融合，语法知识最终得以牢固地储存于学生大脑中。

“教无定法，学无定法”，老师应精心钻研教材，根据不同的语法项目挖掘与活化语法教学途径，让学生在兴趣、规则和好奇心的驱使下，进行有效的情感表达与信息交流，从而把教材的语法规则转化成声情并茂，趣味横生的语言实践活动。

第三篇：高一英语重点语法总结与归纳

高一英语重点语法总结与归纳

高一英语时态语法知识点：现在进行时

1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。[例句] He is reading a newspaper now.2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。

[例句] What are you doing these days?

3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。

[例句] He is always thinking of others.4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”“方向”的词。[例句] He is coming to see me next week.高一英语时态语法知识点：过去进行时

1.表示过去某时正在进行的动作。

[例句] He was sleeping when Mary came to see him.2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.高一英语时态语法知识点：一般现在时

1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。[例句] He often does his homework in his study.2.表示主语现在的特征、性格和状态。[例句] The dictionary belongs to me.3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。[例句] The moon goes around the sun.4.在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.高一英语时态语法知识点：一般过去时

1.表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。[例句] She went to the zoo yesterday.2.在时间、条件状语从句中代替过去将来时。[例句] He said when she came he would tell her.高一英语时态语法知识点：一般将来时

1.表示将来发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用。[例句] I don’t know what will happen in the future.2.常用来表示将来时的结构包括：

(1)shall / will +动词原形：(单纯)表将来,一般不用于条件句。(2)be going to +动词原形：(计划)打算做……。

(3)be about to +动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。

(4)be to +动词原形：预定要做……。

(5)be doing表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。

高一英语时态语法知识点：现在完成时

1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。[例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it.2.常与介词for, during, in, within, over等引导的时间状语连用,表示过去的某一行为一直延续到现在。

[例句] I haven’t seen my English teacher for a long time.3.表示反复或习惯性的动作,常与several times, once, twice, frequently等频度副词连用。

[例句] I have been to the USA several times.4.表示从过去到现在没有发生过的动作。

[例句] I haven’t swept the floor for a week.5.用在时间、条件状语从句中,表示从句动作先于主句动作完成。[例句] I’ll tell him after you have left.6.在“最高级+名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。

[例句] ①This is the third time I have been there.②This is the best tea I have ever drunk.高一英语时态语法知识点：过去完成时

1.表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。

[例句] By the end of last term, we had learned 1,000 English words.2.有些动词(如： hope, think, expect, mean, intend, suppose, want等)的过去完成时可表示过去未曾实现的希望、打算或意图。[例句] I had hoped to see more of Beijing.◆动词时态应注意的几点

1.瞬间性动词的一般现在时和现在进行时常用来表示将来的动作。例句： ①The film begins in a minute.②My uncle is leaving tomorrow morning.2.在时间、条件、让步状语从句中,常用一般现在时代替一般将来时。例句： ①Every time I listen to that song, I’ll think of my old friend.②If you do that, I shall be very pleased.③They’ll stand by you even if you don’t succeed.3.一般过去时和现在完成时的区别：一般过去时和现在完成时都表示过去所发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的关系，如对现在产生的影响、结果等，所以它不能和表示过去的时间状语连用;一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系,因而它可以和表示过去的时间状语连用。如： —Have you finished your work? —Yes, I have.—When did you finish it? —I finished it last summer.◆直接引语与间接引语转换时应注意的几个问题： 1.人称的变化 2.时态的变化 3.时间状语的变化 4.地点状语的变化

例句：

①Xiao Yi said, “I want to go to the park this afternoon.” →Xiao Yi said(that)he wanted to go to the park that afternoon.②Bob said, “We’ll have a meeting here tomorrow morning.” →Bob said(that)they would have a meeting there the next morning.◆定语从句中关系代词只能用that和不能用that的几种情况： 只能用that的情况

1.先行词是不定代词。

例句：Please tell me everything that happened to you.2.先行词被形容词最高级、序数词或only, last, same, very等修饰。例句： ①This is the most interesting movie that I have ever seen.②This is the only book that I read during the summer holiday.3.先行词既包括人又包括物。例句：She talked about the writer and his works that interested her.不能用that的情况

1.非限制性定语从句中。

例句：He said he could speak three foreign languages, which is not true.2.先行词本身是that。

例句：I have that which you gave me.3.“介词+关系代词”结构。

例句：The person to whom I talked just now is Tom.◆现在完成进行时与现在完成时进行的比较：

1.强调动作还未结束时,多用现在完成进行时;强调动作的结果时,多用现在完成时。例句：

①I have been painting the paining.(强调“一直在画”这个动作)②I have painted the painting.(强调“画完了”这个结果)

2.有些动词不能用在现在完成进行时中，但可用在现在完成时中。如：have, love, see等。

例句：

①She has had a cold for a week.②They have loved each other for three years.③I have seen this movie.-ing形式：

1.having done having done是非谓语动词中-ing形式的完成式,而doing则是其一般式,它们都与句中主语构成逻辑上的主谓关系,只是doing与句中谓语动词同时发生或基本上同时发生;having done则表示动作或状态发生在句中谓语动词之前。

[例句] ①Hearing the news, they got excited.(hear和get excited这两个动作几乎同时发生)②Having arrived at the top of mountain, they took a rest.(arrive发生在take a rest之前)

2.动词后接动词的-ing形式和不定式有些动词后既可接动词的-ing形式也可接to do形式作宾语，但意义有所不同。

[例如] ① forget / remember / regret doing sth.表示动作已经发生;forget / remember / regret to do sth.则表示该动作未发生。② mean to do sth.表示“打算做某事”;mean doing sth.表示“意味着做某事”。③ try to do sth.表示“设法尽力做某事”;try doing sth.表示“试着做某事”。

④ stop to do sth.表示“停下来接着做另一件事”;stop doing sth.表示“停止做某事”。

⑤ go on to do sth.表示“(做完某事)接着做另一件事”;go on doing sth.表示“继续做同一件事”(= go on with sth.)。⑥ can’t help to do sth.表示“不能帮助做某事”;can’t help doing sth.表示“情不自禁地做某事”。

3.have/has been doing

have / has been doing是现在完成进行时的构成，强调动作的延续过程，动作可能还在进行。而have / has done是现在完成时的构成，强调动作的结果，该动作通常已经结束。

[例句] ①I have written a book.(动作结束)②I have been writing a book.(可能未写完，侧重最近一直忙于写书)

高一的英语重要时态语法掌握了吗？

第四篇：六年级上册英语重点句型语法总结

六年级上册英语重点句型语法总结

六年级上册涉及的重要语法知识主要有6种：

to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的型、be going to句型等。现以5-8册书为例，简要总结如下： [一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5—7册的句型主要有： 1.Who’s your English teacher? Mr.Carter.2.What’s he like? He’s tall and strong.3.Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4.Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5.What day is it today? It’s Wednesday.6.What’s your favourite fruit/food…?

7.They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/… 8.When is your birthday? It’s in May.9.My birthday is in June.Uncle Bill’s birthday is in June, too.10.Is her birthday in June? Yes, it is.11.What’s the date? 12.This is Zhang Peng.13.Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。There are+可数名词复数+地点。该句型主要分布在第5册的Unit 5和Unit 6中，如： 1.There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.2.There is a mirror, a bed and a big closet.3.Is there a forest in the park? Yes, there is.4.Is there a river? No, there isn’t.5.Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.6.Are there any fish in the rivers? Yes, there are.[三] 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。这种句型通常有一些标志词，如：usually often sometimes never always等。该句型主要分布在第5册Unit2&3，第6册Unit1&2, 第7册Unit4,5,6, 第8册Unit2中。如： Book5:

1.What do you have on Thursdays? We have English, math and science on Thursdays.2.What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.3.I do my homework.4.What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish.5.I like fruit.But I don’t like grapes.Book6:

1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.2.When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.3.What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.4.Sometimes I visit my grandparents.I often play football.Sometimes I go hiking.5.Which season do you like best? I like winter best.6.Why do you like summer/winter? Book7:

1.How do you go to school, Sarah?

2.Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bike.3.I like collecting stamps.He likes collecting stamps, too.4.Does she teach math? Yes, she does.5.Does she teach English？ No, she doesn’t.She teaches math.6.What does your mother do? What does your father do? 7.Where does she work? She works in a car company.8.How does she go to work? She goes to work by bus.9.Where does the rain come from? It comes from the clouds.10.Where does the cloud come from? It comes from the vapour.11.Where does the vapour come from? It comes from the water in the river.12.The sun shines and the water becomes vapour.13.How do you do that?

[四] 现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。标志词是：now 也常用在Look!Listen!等后面。句型主要结构为：be动词（am, is, are）+动词现在分词(v.ing)。该句型主要分布在第6册Unit4, 5, 6中。如：

1.What are you doing? I’m doing the dishes.I’m reading a book.2.Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.3.He is writing an e-mail in the study.3.What is it doing ? It’s eating bananas.4.What is she doing ? She’s jumping.5.What are they doing ? They’re swimming.They’ re climbing trees.6.Are you eating lunch? No, we aren’t.7.Are they eating the honey? Yes, they are.8.Is he playing chess? Yes, he is.9.Is she counting insects? No, she isn’t.[五] 情态动词can引导的句型：表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。该句型主要分布在第5册Unit4和第7册Unit1中。如：

Book4: 1.What can you do? I can sweep the floor.I can cook the meals.2.I can water the flowers.3.Can you make the bed? No, I can’t.4.Can you use a computer? Yes, I can.Book7: How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus.[六] 将来时：我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，即：will和be going to句型，主要以be going to句型为主，表示将要做某事或打算做某事。句型主要结构：am/is/are + going to + v.原形。标志词有：tomorrow next weekend this morning this weekend next…be going to Book7:

1.What are you going to do this weekend? I am going to visit my grandparents.2.Where are you going? I am going to the cinema.3.How is he going to Beijing? He is going to Beijing by plane.4.When is she going to Xiashan?

She is going to go there at 9:00 am

第五篇：小升初英语重点语法--Happen用法小结

小升初英语重点语法--Happen用法小结

生活中什么事都可能会“发生(happen)”。那么，你知道怎样使用happen这个词吗?下面我们就对happen的用法作一小结。

happen是不及物动词，它的用法常见的有如下几种情况：

1.表示“某地(某时)发生了什么事”，常用“sth.+ happen +地点/时间”这一结构来表达，此时主语应是事情。例如：

The story happened in 2003.这个故事发生在2003年。

An accident happened in that street.那条街上发生了一起事故。

2.表示“某人出了某事(常指不好的事)”，要用“sth.+ happen+to sb.”这一结构来表达。例如：

A car accident happened to her this morning.今天上午她发生了交通事故。What happened to you? 你怎么啦?

3.表示“某人碰巧做某事”，要用“sb.+ happen+ to do sth.”这一结构来表达。例如： I happened to meet a friend of mine in the street yesterday.昨天我碰巧在街上遇到了我的一个朋友。

4.happen表示“碰巧或恰巧发生某事”时，还可用“It happens / happened that...”这一结构来表达。例如：

It happened that Brian and Peter were at home that day.碰巧那天布莱恩和彼得在家了。It happened that he had to take part in a meeting that afternoon.碰巧那天下午他不得不参加一个会议。

注：that从句中的主语是人时，此种结构可以与“sb.+ happen + to do sth.”结构互换。例如：

It happened that Brian and Peter were at home that day.= Brian and Peter happened to be at home that day.