2018南平教师招聘备考：结构化之保教实践类答题技巧

第一篇：2018南平教师招聘备考：结构化之保教实践类答题技巧

2018南平教师招聘备考：结构化之保教实践类答题技巧

结构化是幼儿教师招聘面试中比较常考的内容之一。幼儿结构化面试考查的题型大致可以分为：职业认知、逻辑思维、保教活动、人际处理等几部分内容。其中保教活动是结构化面试考查的重点，所以今天我们就一起来了解一下保教类的答题技巧。

一、题型分类 1.保育类

保育类的题型和幼儿的一日生活有关，包括幼儿的饮食、睡眠、卫生、入园等。例如：吃饭时，强强把蛋黄扔到了桌子底下，并用脚踩碎，你怎么办? 2.教育类

教育类的题型一般包括幼儿的性格情绪、人际交往、行为习惯等方面。例如：在集体活动中，有的孩子会感到紧张和害怕，你怎么办?

二、做答思路

在回答保教类结构化问题的时候，一般采取以下的步骤： 1.提出问题：明确提出教育中出现的问题是什么。

2.解决问题：先分析出现这一问题的原因，然后根据原因进行解决。

注意：在解决保教类的问题中的突发性状况，要将解决当前问题放在第一位。

三、习题练习

(一)吃早饭的时候，强强把蛋黄偷偷扔到了地上，并用脚踩住，你怎么办? 1.分析：(1)原因是挑食，不希望老师发现;(2)解决措施是家园合作，端正认识，培养习惯。2.参考答案：

强强在吃饭时把蛋黄扔在地上，是挑食的表现。用脚踩住蛋黄，说明强强知道自己的行为是错误的，不希望老师发现自己的扔蛋黄的行为。作为老师，我发现了强强这一行为时，不会马上当着大家的面揭穿他，而是会在早饭结束后，单独和强强交流，告诉他老师知道他不喜欢吃蛋黄，但是把蛋黄扔在地上用脚去踩的话，蛋黄会疼，而且也会把自己的小鞋子弄脏。让他意识到，把不喜欢的东西踩在脚下的行为是错误的。

而对于强强不吃蛋黄这种挑食的行为，则需要采用一定的策略，帮助他养成不挑食的良好饮食习惯。

首先，我会与强强的家长取得联系，了解强强在家的饮食习惯。并建议其家长，为强强做好榜样，在家中建立良好的饮食常规，主动给强强示范吃蛋黄，让强强消除对蛋黄的抵触情绪。

其次，在幼儿园中，我会开展与“鸡蛋的营养价值”相关的教育活动，通过讲故事、念儿歌、绘画、玩游戏等形式对孩子们进行教育，如：故事《鸡蛋去哪里》，儿歌《样样东西都要吃》，歌曲《扮家家》等都能潜移默化的影响幼儿，让他们意识到鸡蛋能帮助身体成长，从而逐渐形成良好的饮食习惯;同时，在准备饮食时，我也会根据幼儿爱好，与食堂的工作人员商议，将食物做成幼儿感兴趣的形状，激发幼儿的进食兴趣;在吃饭时，我也会将喜欢吃蛋黄的孩子安排在强强的周围，通过环境来影响他。

最后，当强强开始尝试吃蛋黄时，我会鼓励他。让他尝试一点一点的品尝蛋黄。相信在家园的共同努力下，经过一段时间的观察和引导，强强会喜欢吃蛋黄的。

总之，作为教师，我在保教过程中会尽可能的正确分析幼儿的行为，并耐心引导，顺应孩子的个体差异和独特的需求，允许孩子在自身水平上不断尝试和体验。

(二)3岁的平平上课时总是在座位上来回移动，手脚不停，游戏时，也不能集中注意力，总是半途而废，手里的玩具玩一下会丢开，而对这样的孩子，你怎么办? 1.分析：(1)原因是规则意识差，自控能力弱;

(2)解决措施：激发兴趣，明确要求，加强训练

2.参考答案：活泼好动是幼儿的天性，加上他们年龄小，尚未形成遵守纪律的观念，顽皮是经常会见出现的现象。三岁的平平处于感知运动阶段，游戏是其学习的主要方式，而游戏的动因来自于感觉或运动器官在活动的过程中所获得的快感，所以他看似在椅子上来回移动，其实这只是他探索的表现。因此，我会根据平平这一年龄阶段幼儿的特点，灵活的转变教学的模式，引导幼儿主动的去探索，发展幼儿的求知欲和探索精神。

由于这个时期幼儿幼儿感知觉、注意力发展限制，一般在3～5分钟，且执行任务时容易受情绪和兴趣影响，因此，在组织活动的时候，我会注意激发幼儿的好奇心，创设符合幼儿年龄特点的游戏情境，使用一些新颖的玩教具吸引幼儿的注意力，在平平对玩具失去兴趣准备换其他玩具的时候，我会及时的进行干预，如采用“启发式的提问”，激发孩子的想象力;引导幼儿发现玩具的其他玩法，从而重新调动平平的积极性和求知欲望。

由于孩子年幼，自我控制能力差，往往自己管不住自己，故在活动中会常有半途而废的行为，因此我会适时、合理、明确的提出规则，通过游戏的方式，有目的的训练他的专注能力和自控能力发展幼儿的有意注意;例如请他表演警察、哨兵等角色，让他从中得到一些良好的纪律教育;同时，鼓励他与学习其他小朋友的优点，帮助他形成正确的行为观念。

中公讲师解析

第二篇：2018南平教师招聘面试：幼儿园教师招聘结构化面试答题技巧

2018南平教师招聘面试：幼儿园教师招聘结构化面试答题技巧

结构化面试，也称标准化面试、结构化问答，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。简而言之，结构化就是考官抛出问题，考生进行作答。

那对于结构化的问题应该怎么作答呢?在这里我们一般将题目分为职业认知类、保教活动类和综合分析类。其中主要以保教活动类问题的考查为主，因此考生要做重点备考。

在这里以保教活动为例，介绍结构化答题思路。

保教活动类包括保育和教育两个方面，其侧重考查的是考生在幼儿的一日生活中(从入园到离园)，对幼儿进行科学的保育和教育能力。

答题思路：指出问题，表明形式——分析原因——解决问题(近期、远期)(1)指出问题，表明形式： 先提出观点，明确提出你的价值判断或将现象的本质点明。通过仔细分析题干中的信息，指出题干中幼儿的问题，表明问题的形式。

(2)分析原因：

在进行问题分析的时候，我们可以采用“主体分析法”。一般来说，幼儿在保教活动出现的问题，可以从幼儿、教师、家长、幼儿园、社会等多个角度进行分析。通常来说，要考虑幼儿自身的特点、教师的教育方式以及家长的教养方式等三个方面。

(3)解决措施：

在提出解决措施的时候，首先要结合上面分析的问题原因，针对原因提出解决措施，对症下药。其次，在针对原因提出的解决措施，应该要分为两个层次：一是着眼于现在，二是考虑长远。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后，在解决措施上，可以补充上一条万能措施——家园共育。

注意：

(1)在阐述解决措施上，一定要具体，切记说一些空话套话。

(2)在内容表述上，用上更显条理的“首先、其次、最后”或者“第一、第二、第三”。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后再总结，回到题目本身、升华主题。

例题：吃早饭的时候，强强把蛋黄偷偷扔到了地上，作为教师，你怎么办? 【答案解析】

1.指出问题，表明形式：这是一种饮食习惯问题，应该帮助幼儿养成良好的饮食习惯。在吃早饭的时候，强强小朋友把蛋黄偷偷扔地上，这是一种挑食行为。作为教师，我会帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

2.分析原因

幼儿把蛋黄扔在地上，可能是以下几个原因：(1)幼儿本身不喜欢吃蛋黄。(2)家长可能对孩子的错误引导，不喜欢吃的东西就扔掉。(3)教师可能在日常活动中没有注重幼儿良好饮食习惯的养成。

3.解决问题

首先，我会与强强的家长取得联系，了解强强在家的饮食习惯。并建议其家长，为强强做好榜样，在家中建立良好的饮食常规，主动给强强示范吃蛋黄，让强强面对蛋黄时不至于恐惧或逃避。

其次，在幼儿园中，我会开展一次与“鸡蛋的营养价值”相关的活动，通过播放鸡蛋自述自身价值视频的形式，帮助幼儿们认识到鸡蛋对我们身体成长的价值。

最后，当强强开始尝试吃蛋黄时，我会鼓励他。让他尝试一点一点的品尝蛋黄。相信在家园的共同努力下，经过一段时间的观察和引导，强强会喜欢吃蛋黄的。

所以作为教师，我在保教过程中要善于思考，正确分析幼儿的行为，并耐心引导，顺应幼儿的个体差异和独特的需求，允许幼儿在自身水平上不断尝试和体验。

备注：

1.注意题干中角色定位(作为幼儿园教师，你会怎么办?)，在作答的时候可以采用第一人称“我”。

2.在解决问题上，一定要落实到实处。比如：“我会设计教育教学活动。”改为“我会开展一次与“鸡蛋的营养价值”相关的活动，通过播放鸡蛋自述自身价值视频的形式，帮助幼儿们认识到鸡蛋对我们身体成长的价值。”

以上是我为大家梳理的教师招聘面试结构化方面的知识，希望大家通过自己的努力，早日通过考试，取得好成绩。

中公讲师解析

第三篇：天津事业单位招聘面试备考之结构化面试应试技巧

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天津事业单位招聘面试备考之结构化面试应试技巧

事业单位考试面试时间通常控制在20分钟以内，在如此短暂的时间里要给各位考官留下良好的印象，考生需要掌握以下几个方面的技巧：

1.谦逊有礼的态度

考生从进入面试考场到面试完毕都要礼貌待人，给考官留下良好印象。进入考场时，考生应主动向考官问好，但礼貌的表达要适度，过于拘谨，会显得紧张或不自信;过于夸张则会显得言不由衷，都会影响考官对考生的看法。

2.正确有效的倾听。

优秀的谈话者都是优秀的倾听者。虽然面试中发问的是考官，考生的答话时间比问、比听的时间多，考生还是必须要做好倾听者的角色。因为考官讲话时留心听，是起码的礼貌，考官刚发问就抢着回答，或打断考官的话，都是无礼的表现，会令考官觉得你不尊重他。

3.冷静客观的回答

面试的主要内容是“问”和“答”，在面试中，考官往往是千方百计“设卡”，以提高考试的难度，鉴别单位真正所需要的人才。

在具体面试时，考生若遇到不熟悉或根本不懂的问题时，一定要保持镇静，不要不懂装懂，牵强附会，最明智的选择就是坦率承认自己不懂，这样反而能得到考官的谅解。

面试中，考生也会遇到一些过于宽泛的问题，以致不知从何答起，或对问题的意思不甚明白。此时，考生决不能“想当然”地去理解考官所提的问题而贸然回答，一定要采取恰当的方式搞清楚，请求考官谅解并给予更加具体的提示。

4.合理控制时间

超时是严重的“犯规”(考官通常不会允许)，时间剩余太多则会显得回答不充分，因此要科学部署时间。通常每个问 题的时间在5分钟以内，最好的时间分配是，准备作答控制在1分钟以内，回答3分钟左右。当然，具体的时间分配还要根据每个题目的要求来定，例如在考试中可 能出现如下试题：“请作一自我介绍，时间1分钟”“请以‘奋斗’为题作一5分钟的演讲”“请介绍一下你自己，时间3分钟”。

俗话说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”考生要想取得面试的成功，就要从现在开始扎扎实实地学习，不断积累各个方面的知识，提高自身的综合素质和能力。最后祝愿所有参加面试的考生朋友能够顺利过关，实现自己的理想!

第四篇：教师招聘考试：结构化面试之教育名言题快速答题技巧

给人改变未来的力量

教师招聘考试：结构化面试之教育名言题快速答题技巧

一般来说，教师招聘考试结构化面试的测评要素包括：逻辑思维能力力、应急应变能力、语言表达能力、职业认知能力和组织协调能力。从测评要素来看跟公务员考试中的测评要素大体一致，但教师考试当中的结构化面试绝对不同于公务员考试中的结构化面试。教师结构化面试考察的往往是与教师这个职业有关的一些事件，这样突出来考察应聘者的能力和专业性。在测评要素对应的题型中，教师的结构化面试会呈现出其独有的特点，下面就逻辑思维题中的事理类部分，下面给大家分享一下经验：

教师结构化面试中，逻辑思维题中事理类试题经常以古代和现代一些著名的教学言论为出题的载体，例如：《论语》，《荀子·劝学》等等。对这样的题目我们的答题思路是：首先，能知道这句话的出处是最好的，这是答题的最高境界;其次，要清晰明了的解析一下所给出名言的意思，解释的时候要注意不仅解释出字面的原意，还要注意联系当下，为所给出的话注入时代元素。最后，就是既然这句话我们非常认同，又给了我们那么多的教育意义，所以我们就该谈谈如何就践行名言所带来的实际意义，即联系工作，联系自身谈如何做，怎样做。

例1.你是如何理解：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的。

【关键词汇】

启、发、举一隅不以三隅反 【审题关键】

本题中关键是对“愤、启;悱、发”四个实词的认识和理解，“举一隅不以三隅反，则不复也。”联系成语“举一反三”则较容易解释。

【参考答案】

语出《论语•述而》愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅不以三隅反，则不复也”：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了。因为他不用心思考。这句话的意思也就是说，不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到学生心里明白却不能完善地表达出来的程度不要去启发他。如果学生不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。

第五篇：2015年深圳教师招聘结构化面试技巧指导——备考必备

2015年深圳教师招聘结构化面试技巧指导——备考必备

在深圳教师招聘面试中，大部分地区采取的是试讲的形式，也有地方采取的是试讲加结构化的形式，比如南山；同时，龙华和龙岗比较特殊，它们针对应届毕业生采取的是纯结构化面试。因此，结构化面试很多考生应聘成功非常重要的一环。

结构化面试不同于试讲和说课，其核心不在于考查一个老师的课堂组织能力与水平，而是考查考生所表现出来的教师职业素养和教学基本功。然而，一个重要的问题是，很多考生根本不清楚什么是结构化面试，有些经历过结构化面试的考生也仍然觉得摸不着头脑，虽说看到题目不至于没话说，但是总有种想到啥说啥毫无条理乱说一通的感觉。因此当看到考试公告是结构化面试，考生就开始头疼。那么到底该如何应对结构化面试呢？

下面是中公教育甘骞老师根据历届应试者和一些考官的心得体会总结出一下几点：

一、熟悉答题思路

考试的难度就在于要在极短的时间之内答出一个比较完整的答案，非常考验考生的快速反应能力。为了能轻松应对考场上瞬息万变的题目，考生一定要提前熟悉结构化面试的五大题型，分别是逻辑思维，人际关系，应急应变，职业认知和教育实践。

比如面试非常重要的一种题型--逻辑思维，我们就可以直接采取提出观点，论证观点和落实观点的答题思路，针对时政热点和教育政策题，可以开篇破题表明自己的观点，接着分析时间产生的原因、背景或者是影响，最后给出自己对于解决问题的可行性建议；而对于另一种哲理事理类题型，考生一样可以采取提出观点，论证观点和落实观点的答题思路，先谈谈自己对于题目阐述哲理的看法，然后可以利用名言警句或是事例故事来进行论证，最后再谈谈自己会以后会如何去做。

再比如经常考的一种题型--应急应变，考生则需要先明确目标，再去分析造成矛盾的原因并提出矛盾解决方法。老师在遇到这种题型的时候，原则就是在保护学生自尊的同时保障课堂正常进行。因此遇到这种问题时老师首先要保持冷静，然后是采取课上简单处理，恢复课堂秩序，课下认真跟学生沟通，避免矛盾再次出现。

每种题型都是有规律的，考生在备考的时候必须要做的一件事情就是要熟悉各类题型的答题思路，总结出自己的答题模板，只有这样才能在考场上处变不惊，胸有成竹。

二、突出教师特点

结构化面试是许多招聘考试中的常用面试方法，但面试采用结构化面试，目的是考察考生是否具有作为教师的相关能力，就一定具有其独特性。比如下面一道题目--有人认为，有什么

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