正视当前思想教育工作存在的问题,积极找出对策,努力促进中学生.

第一篇：正视当前思想教育工作存在的问题,积极找出对策,努力促进中学生.

正视当前思想教育工作存在的问题,积极找出对策,努力促进中学生全面健康成长

摘要:育人为本是在教育工作中贯彻落实科学发展观的新理念、新方针、新战略,其核心问题是培养什么人才、怎样培养人才;目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;重点是面向全体学生,促进全面发展,消除地域差异;根本要求是把学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点;推进思路是教育为本、德育为先。

关键词:唯有读书高、天地君亲师、思想政治教育

“天子重英豪,文章教尔曹,万般皆下品,唯有读书高。”——自古以来教书育人都是最伟大的事业,“天、地、君、亲、师”的说法更是把教师的地位推到至高,因为教师不止教给学生知识,更教会了我们的下一代如何做人——这就是思想教育工作重要性的体现。

当前,全国教育战线正在认真贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》的精神,落实全国加强和改进学生思想政治教育工作座谈会的部署,在这一新的形势下,不断加强和改进中学思想政治教育、进一步做好教书育人的工作,推动我国教育事业在新的历史起点上不断发展,具有重要意义。

改革开放以来,我国在中学生思想政治教育方面取得了不错的成绩,但同时也面临着三个重大问题:思想政治教育环境受到日益复杂的社会环境挑战;思想政治教育制度还不够健全,缺乏个性化的人文关怀;思想政治教育过程存在学校忽视、老师厌教、学生逆反的问题。

加强和改进教书育人工作是深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的内在要求,要贯彻好教育规划纲要,需要把握好教育工作的根本要求、育人目标、育人内容、育人体制机制和党的建设这五个方面。育人为本是在教育工作中贯彻落实科学发展观的新理念、新方针、新战略,其核心问题是培养什么人才、怎样

培养人才;目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;重点是面向全体学生,促进全面发展,消除地域差异;根本要求是把学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点;推进思路是教育为本、德育为先。思想政治教育使命光荣、责任重大。思想政治教育工作者一定要坚持育人为本、德育为先,认真研究教育规律,不断探索、实践,积极创造良好的育人环境。

在社会主义现代化建设的过程中,党和国家提出并始终坚持着科教兴国和人才强国的两大战略,坚持把教育摆在优先发展的战略地位。中学生作为社会主义建设者和接班人,对其的教育特别是思想政治教育也由此显得十分重要。随着思想政治教育理论不断发展与深化,我国建立了一批高素质的思想政治教育队伍,中学生的思想政治教育工作也进入了一个前所未有的改革和发展时期。各个中学都在认真贯彻党的教育方针,深化思想政治教育的理论研究,培养了大批高素质的人才。但是在看到这些成就的同时,我们也发现了当前中学生思想政治教育面临着教育过程偏误等诸多的问题。

一、中学生思想政治教育环境面临着复杂社会环境的挑战

我国社会环境的变化在为中学思想政治教育创造良好社会条件与环境的同时,也因为社会变革涉及范围和程度的广泛性、深刻性和复杂性,将不可避免地对中学思想政治教育带来一定的困难。

1.社会价值观的多元化冲击着社会主义的主导价值观

随着全球化和信息化的影响以及改革开放的深入推进,我们的社会尚具有不成熟性、不定型性。经济政治的转型也促进着社会文化的转型,社会存在多变性的特点,与之相联系的社会的主体思想观念和价值取向也出现了多元化的特点。

2.消极的社会现象与思想影响着青少年学生的思想

由于市场经济的不成熟,造成经济、政治、文化、生活等各个领域的特殊情况都衍生了各种社会腐败和消极现象。极容易导致青少年产生拜金主义和个人主义的倾向,使他们的人生观向“小我”倾斜,被金

钱扭曲,出现了“功利化”的倾向。所有这些都在侵蚀着尚未成熟的青年中学生的思想,并对其人生价值观产生了严重的不良影响,这可能也是困扰多年来思想政治教育的实效性不高问题的症结所在。

二、中学生思想政治教育制度不健全,教育缺乏人文关怀

中学生思想政治教育应当以人为中心,以疏导人的思想、转变人的观念、塑造人的灵魂为目的,以尊重、关心、激励、完善、发展为宗旨;从这个意义上来说,中学思想政治教育本质上就是一种人文关怀,蕴涵着深刻的人文精神。但是,长期的中学思想政治教育过于强调社会本位、集体本位,忽视了对中学生个人思想动机的尊重和精神需求的满足,从而缺乏人文关怀。

1.教育目标定位不当

当前我国中学生思想政治教育目标往往忽视个性差异,企图用统一的模式去塑造所有的学生,对于中学生说来,为应付高频率的检查和考试,他们养成了说空话、假话的习惯。对于教育者来说,由于自身认识不够和思想上并不认同,虽然口头上一直强调思想政治教育处于中学教育的首要地位,但实际上却将其置于首而不要的境地,这使得中学生思想政治教育失去了其本来存在的意义,而沦为可有可无的陪衬。

2.教育内容编排不合理

当前的中学生思想政治教育的内容具有相对滞后性和高度的抽象性。首先,当前中学生思想政治教育的内容还停留在几十年前,这就严重滞后于社会现实的发展,其理论内容难以解释日趋多变的社会现象,从而与实际脱节;其次中学思想政治教育的基本内容是马克思主义哲学、经济学、科学社会主义等,这些内容往往深刻、抽象、缺乏具体化的实例,这使得中学生在学习的时候难以理解和接受,缺乏学习的兴趣和动力,因此也难见实效。

3.教育方式缺乏互动性

思想政治教育的过程应当是教育者和受教育者双方互动的过程,其主体不仅包括教育者,也包括被教育者。但在实际教育的过程中,往往只强调教育者的主导作用,由教育者进行单向的灌输与说教,偏重认知说理,忽视践行,而忽视了学生的主体性作用,使学生的自我教育能力和自我发展能力大大降低。

4.教育评价方法片面

长期以来,分数至上的价值观始终再教育体系评价中位于主导地位,对现在思想政治教育课的评价亦是如此。这种评价方法忽视了社会评价和自我评价,极具片面性。

三、中学生思想政治教育过程存在学校忽视、教师厌教、学生逆反的问题 1.学校的重视不够

由于中学面临着升学的压力,所以学校更强调文化知识的学习,取得高分,而忽视了学生的思想政治教育,出现了“重智育、轻德育”的现象。学校对思想政治教育重视不够。

2.教师认识上的偏误

教师自身的认知度,影响到思想到思想政治教育的实际效果。社会上普遍的的实用主义论与社会主义道德行为规范形成强烈的反差,这使一些教师在对学生进行思想政治教育时,对于社会主义的爱国主义、集体主义讲得不理直气壮;或是底气不足,对一些实际问题也难以作答。

3.学生的逆反心理

由于自身心智尚不成熟,以及易受家庭、同龄人、大众传播和社会文化的影响,一些中学生在接受思想政治教育时存在逆反心理。主要变现在:反感思想政治课,认为其假大空;在犯错受教育时,不能虚心面对;崇拜西方思想,认为马克思主义价值观已经过时等等。

综上所述,目前我国中学生思想政治教育还存在诸多问题。因此,要提高中学思想政治教育的实效,进一步发挥它育人的重要作用,就必须正视当前存在的问题,积极找出对策,努力促进中学生全面健康成长,使之成为社会主义事业的建设者和接班人。

大厂高级实验中学李成轶

第二篇：浅析当前网络思想政治教育存在的问题及其对策

浅析当前网络思想政治教育存在的问题及其对策

[论文关键词]网络思想政治教育 发展阶段 问题 对策

[论文摘要]从1994年至今，我国网络思想政治教育先后经历了酝酿萌芽、快速成长、逐渐成熟等三个发展阶段，取得了开创性成就。当前网络思想政治教育在理论研究、网站建设、运行机制等方面仍沉积不少问题，其对策是：紧扣实践，加强研究，构建完善的网络思想政治教育理论体系；创新制度，完善机制，不断提升网络思想政治教育专业化和标准化水平；以人为本，培育团队，不断优化网络思想政治教育人才队伍结构；整合资源，打造品牌，构建国家级思想政治教育门户网站。

1994年，我国正式接入国际互联网，由此拉开了我国思想政治教育网络化的序幕。网络思想政治教育正是在此背景下经历了从无到有、从萌芽到不断成长和成熟的过程。

一、我国网络思想政治教育发展的三个阶段

根据网络思想政治教育发展的各个时期的不同特点，笔者将网络思想政治教育的发展历程概括为三个阶段，并进行分析，以期探求其中的发展规律和趋势，为进一步推进和完善网络思想政治教育提供理论参考。

(一)酝酿萌芽阶段——初步探索时期(1994—1999年)

从1994年接入国际互联网开始，我国进入了网络时代。在网络时代背景下，我国思想政治教育同时面临发展机遇和严峻挑战。思想政治教育工作者适应网络化的需要，进行了一系列网络环境下的思想政治教育工作实践和探索，为网络思想政治教育的诞生积累了重要经验和前期基础。这一时期，信息网络硬件建设快速发展，尤其是中国教育和科研计算机网建成投入使用，促使教育软环境初步形成；高等院校校园网建设也快速发展，大学生对互联网的使用走在全社会前列。与此同时，色情、暴力等信息也充斥网络，使网民受到了强烈的消极影响。由于思想政治教育的传统方式在网络环境中显得苍白无力，因此，一种全新的思想政治教育的现代方式——网络思想政治教育在与网络负面影响的矛盾斗争中探索前进并经历数年的酝酿之后初露端倪，呼之欲出。到了1998年末，处于应用互联网前沿的部分高等院校在实施思想政治教育进网络的工作中，实际上已经完成了网络思想政治教育由酝酿向萌芽的过渡。从总体上看，1994—1999年我国网络思想政治教育尚处于酝酿和萌芽时期，其主要特点是：在实践方面，思想政治教育与网络处于离散状态，分属两个不大相干的系统，在网络环境下的思想政治教育实践显得较为被动，辐射范围窄小，主要限于高等院校；思想政治教育工作者所能采取的措施也较为单调，主要是“防”(即监控网络信息和行为，防止网络越轨行为和网络危害)、“堵”(即建立入网信息审查制度，监控网络信息的内容，并运用技术手段阻止不良信启、进入校园网，堵住有害信息的传播)、“管”(即加强学生的思想教育和行为管理，开展正面的宣传教育)；在理论研究方面，研究工作滞后于教育实践，尽管在当时在实践上已经出现了网络思想政治教育的萌芽，学术界也意识到互联网对传统思想政治教育的机遇和挑战，但还是没能及时提出网络思想政治教育的概论及相关理论。

(二)快速成长阶段——主动建设时期(2000—2002年)

2000年2月，我国网民由1999年初的400万跃升到890万，居世界第八；2001年网民达到2000万人，跃居世界第二位；2002年6月30日，我国上网用户人数为4580万，半年增加了1210万，增长35．9％，与1997年10月首次调查的62万网民相比，5年内网民人数增长了73倍。网民数量的迅猛增长在一定程度上催生了网络思想政治教育，并为其提供

了广阔的“用武之地”。2000年6月28El，时任中共中央总书记的江泽民在中央思想政治工作会议上强调，要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。随后，教育部下发《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》(教社政[2000]10号)，吹响了高等院校思想政治教育向网络进军的“冲锋号”，网络思想政治教育迎来了第一个主动建设的高潮，进入了快速成长阶段。这一时期，信息网络硬件建设加速发展，教育软环境进一步改善，以校园BBS、学生网站为主要形式的校园网络媒介和各类思想政治教育网站犹如雨后春笋般涌现，一些大型公益性专题思想政治教育网站也相继开通，如“民族魂”、“血铸中华”等，为思想政治教育抢占了一片网络阵地，深化了网络思想政治教育的实践探索。从总体上看，2000—2002年是我国网络思想政治教育快速成长阶段，其主要特点是：在教育实践方面，思想政治教育与网络逐步走向融合，各类思想政治教育网站不断涌现，但多数还处于把传统思想政治教育“复制”到网络的粗放层次；在理论研究方面，学术界已经正式提出网络思想政治教育的概念，探讨网络思想政治教育内容、形式、机制等问题的论文纷纷涌现，但也还存在一定的理论与实践相脱节、缺位和错位的问题。这一阶段出现两大标志性成果：一是2000年由谢海光主编的《互联网与思想政治工作概论》。该书主要探索了基于互联网创新思想政治工作内容、形式、方法、手段和机制的途径，提出了相应的政策建构、制度设计和操作范式等建议，并介绍了创办思想政治工作特色网站的基本思路、方法、过程和管理模式。该书的出版标志着我国网络思想政治教育迈进了由萌芽到快速成长、由被动适应到主动建设的新阶段。二是2002年由曾令辉、邓军等编著的《网络思想政治教育概论》。该书主要从理论上探索了网络思想政治教育的主体、客体的基本特征，理论基础及相关学科知识，原则与方法及内容构建等，在应用上重点介绍了如何在互联网上开展政治教育、法制教育、心理教育及伦理教育等内容。该书的出版标志着我国网络思想政治教育理论框架初步形成，成为这一时期网络思想政治教育理论和实践成果的集大成。

(三)逐渐成熟阶段——深入发展时期(2003年至今)

2003年以来，网络思想政治教育在理论研究和教育实践互动中继续深入发展，网络思想政治教育的理论与实践体系El趋形成，我国网络思想政治教育进入了逐渐成熟阶段。这一阶段，思想政治教育网站在数量和质量上都有较大的发展，各行业、各单位充分利用自身的网络基础设施，开设行业性、部门性的思想政治教育网站；高等院校在网络思想政治教育研究与应用方面继续走在前列，许多高等院校充分利用校园网络平台，开辟网上思想政治教育阵地，并逐步形成网上教育与网下教育相互结合、联动协调的教育格局。这一阶段的主要特点是：在教育实践方面，思想政治教育网站整体水平不断提升，内容更加丰富多彩和富有针对性、时效性，教育资源得到进一步整合，出现了更多的多部门联合创办网站共同推进网络思想政治教育的局面；在运行机制方面，网络思想政治教育管理逐步规范化，内部运行、保障、协调等机制也得到了不同程度的完善；在理论研究方面，研究工作与教育实践更加紧密结合，研究方法由单学科领域的研究发展到多学科的综合研究，由局部研究发展到系统研究，研究成果层出不穷，网络思想政治教育理论体系初步形成。这一阶段最具代表性和标志性的成果首推由新华出版社2005年8月出版的韦吉锋博士专著——《网络思想政治教育研究》。该书作者在收集、整理国内外网络资料和网络思想政治教育研究成果的基础上，结合我国实际情况，用辩证的、系统的方法对网络思想政治教育所面临的一系列前沿性问题，诸如网络思想政治教育的形成和发展，网络思想政治教育的本质和特点，网络思想政治教育的功能和价值，网络思想政治教育的管理和开发等，进行了概括和阐释，初步建构了网络思想政治教育研究的理论体系。

二、当前网络思想政治教育存在的主要问题及应对策略

(一)当前网络思想政治教育存在的主要问题

经历上述三阶段的发展，我国网络思想政治教育取得了开创性成就，为今后的发展奠定了坚实的基础。但是，从全国宏观范围来看，当前我国网络思想政治教育仍然沉积不少的问题，概括起来可分为三个方面：

1．在理论研究方面，网络思想政治教育仍存在着理论研究与实践相脱节、错位、缺位的问题，研究成果对网络思想政治教育实践的指导性不强；网络思想政治教育的理论研究还没有完全摆脱传统思想政治教育模式的影响，许多研究成果跳不出传统思想政治教育的理论框架，甚至有些成果仍存在把网络思想政治教育与传统思想政治教育等同化的倾向；而理论研究上的错位、缺位在一定程度上导致了网络思想政治教育在实践上的错位、缺位，网络思想政治教育实践所迫切需要的科学系统的理论成果较为欠缺。

2．在网站建设方面，各类思想政治教育网站的建设技术水平和内容质量参差不齐，不少网站缺乏专业网络技术人员和思想政治教育专家的维护，网页制作较为粗糙；部分思政网站只限于发布工作信息，成了纯粹的工作网；有些网站的内容和信息的思想性、针对性和创新性较差，表现形式不鲜活，缺乏知名品牌栏目和原创优秀作品的支撑，照抄照搬现象较严重；具有强大影响力的专题网站太少，多数网站缺乏对网民的细分，没能根据他们的心理特点和需要层次科学定位、设计网页及相关专题；综合性的国家级思想政治教育门户网站尚未开通，全国知名的优秀品牌栏目仍然空白。

3．在运行机制方面，网络思想政治教育主体的内部关系没有充分理顺，经费投入、技术支持、人才培养、网站管理、网上与网下互动等保障、协调、创新机制还不完善；尤其缺少对网站的科学定位、宏观规划和策划，网络教育资源整合和共享程度不高，在某些行业或单位重复建设和资源浪费问题严重。如一些高等院校中学工处、团委、宣传部以及各二级学院、系等都分别建立本部门所谓的思想政治教育网站，把本来十分有限的资源进一步分散，这不仅影响网站的整体质量，也造成了浪费。

二)当前网络思想政治教育的应对策略

以上问题，是导致当前网络思想政治教育亲和力、吸引力不强和思想政治教育网站点击率普遍偏低的重要原因。为了推进网络思想政治教育进一步发展和完善，实现全面覆盖和社会化，进入网络与思想政治教育浑然一体的成熟阶段，针对这些问题，笔者认为应该采取以下四项措施：

1．紧扣实践，加强研究，构建完善的理论体系，为网络思想政治教育实践提供科学的理论指导。理论创新的突破必将推进实践的大发展。经过十多年的发展和积累，网络思想政治教育实现理论创新突破的时机日趋成熟。在辩证审视和全面总结网络思想政治教育十几年来实践与理论探索的基础上，我们有望给网络思想政治教育一个全新的跳出传统框架束缚的诠释，并能紧密结合实践发展的需求全面研究和解决网络思想政治教育的运行机制、内容创新、人才培育、文化建设、社会化、标准化、专业化等问题，构建起对实践具有强大指导作用的较为完善的科学的网络思想政治教育理论体系。同时，我们还应该根据网络思想政治教育发展的现实需要和可能，积极筹建区域性或全国性的网络思想政治教育研究会，为网络思想政治教育工作者提供专门的学术交流平台。

2．创新制度，完善机制，不断提升专业化和标准化水平，为网络思想政治教育发展提供制度保障。建章立制，理顺关系，完善机制，是保障网络思想政治教育持续发展的重要环节。着眼于实现有限的教育资源充分共享和提高专业化、标准化水平，根据企业、农村、学

校、社区的不同情况，针对小学生、中学生、大学生以及退(离)休人员、下岗职工、进城务工人员等不同受众群体的特点，建立一套既能充分调动党的组织、宣传部门和党的其他部门、政府部门以及工会、共青团、妇联等人民团体和其他社会组织协同开展网络思想政治教育的积极性，又能充分发挥社会科学、新闻出版、文化艺术工作者和教育科技工作者的重要作用的规则和制度，形成在党委统一领导下，充分调动社会各方面的主动性，形成职责明确、齐抓共管、全面覆盖的工作机制。同时，要加强网络内在约束机制建设和外部教育环境建设，善于借鉴商业网站的运作模式，不断完善网络思想政治教育的管理体制，争取建立起一套适合公益性思想政治教育网站特点的运行、保障、协调、创新的管理机制。积极探索建立思想政治教育网站的评价指标体系及网络思想政治教育信息标准体系(教育信息分类编码与文件格式标准、教育信息处理过程标准、教育信息交换标准等)，不断提升思政网站建设的规范化、专业化和标准化水平。

3．以人为本，培育团队，不断优化人才队伍结构，为网络思想政治教育发展提供人才支持。人才是网络思想政治教育健康发展的根本保证。目前严重缺乏既熟悉互联网特点、掌握互联网技术，又熟悉思想政治教育理论，掌握思想政治教育工作技巧的教育队伍，必须尽快建立。要坚持以人为本的理念，因材施教，着力培养专业化的网络思想政治教育团队，形成包括网络思想政治教育理论研究者、网络思想政治教育工作者、网络思想政治教育创作者、思想政治教育网站主持人及编辑人员等在内的结构合理的人才梯队。有条件的高等院校可尝试开设针对不同领域、不同受众的网络思想政治教育本科或研究生专业及相关课程，培养既有思想政治教育专业知识素养，又有网络技术专业技能的高层次专业人才。高等院校要充分发挥科研人员集中的优势，积极构建网络思想政治教育学科人才梯队，同时还要充分调动和利用大学生参与网络思想政治教育实践的积极性，建立以大学生为主体的网络思想政治教育通讯社，让大学生们在实践中成长成才，逐步培养起专业化的网络思想政治教育创作者队伍、管理者队伍、主持人队伍。

4．整合资源，打造品牌，构建国家级门户网站，为网络思想政治教育发展提供平台服务。网络思想政治教育的开展，涉及多个部门的参与，需要多个部门的通力合作，因此要优化、整合资源。2001年6月28日，共青团中央联合中国社会科学院、中央党史研究室、国家档案局等共同开通的爱国主义公益网站“民族魂——网上人民英雄纪念碑”、“血铸中华”，开辟了青少年思想道德建设的一片新天地，取得了巨大成功。截至2006年6月18日12时，这两个网站点击率累计达1．3994多亿人次。这是一次具有开创性的成功探索。当初若没有共青团中央与中国社会科学院、中央党史研究室、国家档案局等有关部门的通力合作，要建成、维持如此出色的成功的网站是难以想像的。因此，当前我们最紧迫要做的，是开展全国性的网络思想政治教育宏观长远发展规划和战略研究，避免盲目性、重复性建设，要打破行业、部门的封闭，多部门联合联动，集中有限的资源、经费和技术力量构建一个最具权威和综合性的国家级思想政治教育门户网站，并以该网站为主站，根据需要和可能开通若干区域性或省级的分站。同时，要借鉴市场营销学的市场细分理论，细分受众群体的心理特点、知识结构等，分别建立针对不同受众群体的高水平的思想政治教育专题网站，避免一些单位或部门因技术、资金、人才等局限而粗制滥造，败坏网络思想政治教育的声誉。此外，还要与时俱进，组织实施网络思想政治教育专题，要全力打造属于自己的特色品牌栏目，避免用原来的教育方法“剪裁”互联网或只将教材、教案搬到网上的尴尬，充分挖掘互联网的潜能，培育网络思想政治教育独特的网上风格和主流文化，把我国网络思想政治教育建设成资源高度集成共享的、覆盖全国的、无可替代的、与网络文化融为一体的灵魂塑造“红色基地”。这将是我国网络思想政治教育走向成熟的标志性工程。

第三篇：当前员工思想状况、存在问题、成因及对策

当前员工思想状况、存在问题、成因及对策

在全面实施战略转型的新形势下，如何使企业的思想政治工作与企业的战略转型同频共振，为顺利实施战略转型提供强有力的思想保证和精神动力，是摆在我们面前一项十分紧迫的重要课题。我们通过对当前员工心态的调查分析，就如何加强和创新战略转型期员工的思想政治工作问题谈点粗浅认识。

一、企业转型期间员工的心态分析

为了全面了解转型期间员工的思想状况，我们采取问卷、走访谈心等方式，对分公司196名员工对于转型有什么样的思想压力和心态进行了专题调查，通过调查分析，笔者认为，面对实施战略转型这一事关企业发展大局的重要决策，员工的心态主要有以下四种类型：

一是进取型心态。在调查的员工中，面对“你经常通过各种渠道了解企业转型的信息吗”的调查题，有65%的员工选择了“是”。他们绝大部分是工作年限在20年以下的员工。对于这些年纪轻、学历高、工作能力较强的中青年员工来说，面对转型这一新的机遇、新的目标和新的要求，感到企业的战略转型必将给他们提供施展才华、实现抱负的广阔用武之地，他们希望能够在企业战略转型中建功立业，实现自己的人生价值，因而表现出较高的参与热情和跃跃欲试的进取心态，这是当前员工的思想主流。

二是危机型心态。在“你对企业转型过程中，自己能否适应转型的要求感到担忧吗”的调查中，有13%的员工选择“担忧”，有58%的员工选择“有点担忧”。面对业务和服务、网络与技术、组织与人力资源转型的三大举措，无论在管控部门，还是前端后端，我们听到最多的声音是“压力很大”。“在转型对于工作的压力主要来自哪些方面”的调查中，45%的员工选择“担心自己的技能跟不上企业转型的要求”；34%的员工害怕在转型后的职业生涯中缺少竞争优势。此外还有7%的年龄偏大员工“担心失去现有的工作”，他们感到心理压力很大。

三是观望型心态。在“你对转型抱有什么样的态度”的调查中，有5%的员工认为“不管如何转型，我还是干一样的工作”。还有的认为，“转型中不确定因素很多，走一步看一步吧”。这部分员工对转型抱有一种无所谓的态度，感到近几年薪酬制度改革，本地网流程重组这样大的改革风浪都已经过来了，转型也没有什么可怕的。表现在：心理上满足于“企业改革年年搞，人家快步我慢跑”的现状，工作上满足于“做一天和尚撞一天钟，对得起自己的工资奖金罢了”。

四是畏难型心态。“谈转型易，搞转型难”，这是有些年龄偏大和一些从事专业人员且技术一般的员工主要心理反应。他们一怕转型目标难实现；二怕转型举措难落实；三怕自身素质难适应；四怕工资待遇难保证，对企业战略转型缺乏信心。

二、转型时期加强员工思想政治工作的思考

企业要实行战略转型，必然要打破过去许多习以为常的传统观念，必然会触及一些人的切身利益。因此，企业员工心理上产生的积极与消极、主动与被动反应是符合事物发展的客观规律的，也是正常的。关键的问题是如何把握员工心态的变化，通过思想政治工作的创新，化压力为动力，变消极为积极，为企业战略转型开辟思想通道，这是摆在公司思想政治工作者面前的一项十分紧迫的任务。笔者认为，要做好企业战略转型时期的思想政治工作，必须做到以下四点：

（一）晓之以理，讲求思想政治工作的“柔性化”。

马克思主义认为，就个人来说，他的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的意志的动机，才能使他行动起来。企业员工既是企业实行战略转型的参与者，也是其直接得益者。因此，能否顺利实现企业战略转型的目标，保证企业的科学发展、和谐发展，关键取决于员工，取决于企业战略转型举措能否给员工进行有效的“大脑预制”和心理暗示，使之成为他们的自觉行动。这就决定了我们在抓好企业战略转型的同时，必须首先狠抓员工思想观念的转变。一方面，要结合企业的实际，反复向员工讲清实施转型的重要性、必要性和紧迫性的“理”，让员工明白，实行企业战略转型，是保持网通基业长青的唯一选择，它有利于企业的可持续发展，有利于增强企业的核心竞争力，有利于提高企业的经济效益和保证员工的利益分配，从而使员工了解在企业转型中自己的利益与责任，增强员工投身企业转型的主人翁责任感和使命感；另一方面，要注意根据企业战略转型时期员工心理、思想和行为活动的特点，讲求思想政治工作的“柔性化”，由依靠行政权力变为依靠道理说服力，由居高临下变为平等交流，由暴风骤雨变为和风细雨，由“我说你听”变为通过改革发展的实践让员工进行自我教育，从而增强员工投身企业转型的自觉性和主动性。

（二）施之以利，注重思想政治工作的“务实化”。

企业战略转型中思想政治工作要做到“务实化”，必须注重过程，求真务实，关注实效，把思想政治工作的要求体现在企业的决策中，落实在企业的各项管理中，融入到为员工办实事好事的有形载体中。从本意上讲，企业思想政治工作是企业为了实现自身的战略目标和经营业绩，引导员工正确地认识自己的利益，在员工中所进行的宣传、灌输、引导、激励等思想政治性的实践活动。随着企业薪酬制度改革的不断深化和完善，员工的思想观念和价值取向发生了深刻变化。转型期的思想政治工作，只有与这种变化合拍，才能奏出和谐的时代最强音。一方面，要坚持物质利益原则，靠合理的利益机制去激励人。应该看到，在硝烟弥漫的通信市场上，我们本地网的员工深明大义，顾全大局，坚持战斗在服务和支撑一线，为了打响网通品牌、完成企业的各项发展目标付出了艰辛的劳动，作出了积极的贡献，企业应该重视员工的利益需求，满足员工的合理需要。另一方面，要坚持义利结合原则，形成物质激励与精神激励相统一的引导机制。要千方百计为员工多办一些得人心、稳人心、暖人心的实事好事，多做雪中送炭、雨中送伞的工作，引导员工追求积极、文明、向上的生活方式，把为员工解决实际问题的过程变为升华思想、增强主人意识的过程，从而使企业战略转型中思想政治工作抓到实处、抓出成效。

（三）示之以范，注重思想政治工作的“隐性化”。

所谓思想政治工作的“隐性化”，是指由直接地大张旗鼓地做工作，变为间接地潜移默化地做工作，更多地寓教于文、寓教于各项活动之中。抓典型树榜样，发挥先进典型的示范作用，是思想政治工作一个行之有效的传统方法。在企业改革发展进程中涌现出来的先进单位和先进个人，他们的先进思想、优秀品质和模范事迹，反映着新事物的本质，展现着一种风采，昭示着一种精神，孕育着一种希望，代表着一种方向。因此，充分发挥典型潜在的激励鼓舞和示范引导作用，对广大员工来说，是非常现实、非常直观的教育和引导，具有强大的说服力和吸引力。应该看到，无论是在对发展持观望、畏难型心态的员工，还是持危机心态的员工身上，都有不甘落后，积极上进的自尊心和进取心，它是员工要求上进的思想动力，会激励员工在现实生活中严格要求自己，学习先进，努力为企业实施战略转型建功立业。所以，发扬我们网通百年老店的传统文化优势，广泛开展学先进、赶先进活动，是完全符合这一客观实际的。这样做，一是

可以充分调动和发挥各个层次员工的积极性和创造性，二是可以使企业思想政治工作更加具有号召力、感染力和说服力，三是可以用榜样的力量来影响和鞭策对企业战略转型持观望、畏难型心态的员工。与此同时，要把加强思想政治工作与必要的行政手段结合起来，切实加强企业战略转型目标完成情况的考核。要将企业战略转型目标完成情况与考核干部绩效、评比先进等方面挂起钩来。只有这样，才能化压力为动力，保证新的企业战略转型目标的顺利实现。

（三）动之以情，注重思想政治工作的“情感化”。

要使企业战略转型中的思想政治工作取得良好效果，必须做到情真意切，情理相融。有情才能取得员工的信赖，有情才能使员工真心实意地跟你转型，有情才能员工才愿意接受你的教育和帮助，思想政治工才能取得好的效果。奋战在一线的员工是十分辛苦的。企业要为他们着想，主动关心和了解他们的疾苦，努力为他们创造一个良好的职业发展通道和工作生活环境，帮助他们解决工作和生活中难以解决的困难。投之以桃，报之以李。企业时刻关心员工，员工定会以高昂的工作热情来报答企业的关心。由此可见，凭借情感的力量，可以使企业战略转型中的思想政治工作收到“此时无声胜有声”的效果。

三、创新途径、方法，使思想政治工作更贴近员工实际

一是把思想政治工作与企业文化建设有机结合起来，注重灵活多样。加强企业文化建设，使企业改革符合发展的客观要求，把思想政治工作渗透到企业文化建设中，易于为广大干部职工所接受。通过创造性地开展工作，把思想政治工作与企业文化建设融为一体，形成了独具特色的企业文化，把企业精神融到了企业的思想政治工作领域和全方位的生产经营管理工作之中。

二是把思想政治工作与精细管理有机结合起来，随着网通公司改革的不断深入，要想在市场上求存图强，就必须从细节入手，加强精细管理。精细管理就是将精细化管理的思想和作风贯彻到企业管理的每一个环节，强调将管理工作做细、做精，以全面提高管理水平。重视发挥思想政治工作的导向作用，通过决策层、管理层、执行层强有力的思想政治工作，促进精细管理的各项具体工作的有效贯彻落实，在企业内部形成思想政治工作和精细管理工作的良好互动，极大强化思想政治工作的效果。

三是把思想政治工作与解决职工实际困难有机结合起来。在企业改革不断深化的情况下，职工的思想问题往往和实际问题紧密联系在一起。从实践来看，思想政治工作若不从关心解决职工冷暖和实际需要出发，不认真解决职工的实际困难，必然被群众所唾弃。

综上所述，只要我们把握企业转型时期员工的思想脉搏，按照“尊重人、理解人、关心人”的原则，把思想教育与经济手段、精神鼓励与物质鼓励、典型教育与自我教育有机地结合起来，让员工明白创新是我们唯一选择的理由和目标，企业战略转型中的思想政治工作就一定能起到增强共识、化解矛盾、协调关系、理顺情绪、凝聚人心的作用。

第四篇：浅谈当前基层保密法制宣传教育工作存在的问题及对策

保密法制宣传教育工作研讨——

浅谈当前基层保密法制宣传教育工作存在的问题及对策

随着保密法制宣传教育的持续实施，《保密法》日益深入人心，保密法制环境得到较好的改善，保密工作群众基础不断优化，为保密法制宣传教育工作提供了有力的保证。

然而，长期的和平环境，淡化了人们的保密观念；高速发展的信息技术，增加了泄密的风险。作为基层单位，保密法制宣传工作也存在着一些不容忽视的问题，主要表现在：

（一）保密教育培训与保密管理结合不紧。作为基层单位，涉密人员往往频繁更换，保密人员流行性大，导致对涉密人员的教育培训与管理存在很大的漏洞。

（二）涉密人员保密教育存在盲点。现有的保密法律、法规对涉密人员的界定不清，涉密人员范围模糊，造成难以对涉密人员分类型分层次进行保密教育，使部分涉密人员成为保密法制宣传教育的盲点。

（三）保密法制宣传教育资源缺乏。作为基层单位在进行保密法制宣传工作中，常常感到保密法制宣传教育资料如录像片、宣传图片等严重缺乏，不适应工作需求，而自我制作又存在一定的困难，致使开展保密法制宣传教育受到一定局限。

（四）专门保密人才缺乏。随着新形势的变化，保密法制宣传教育工作的内容也发生着新的变化，基层单位现有的保密人员难以适应新形势下的要求。

因此，基层单位只有始终坚持将“人的教育”作为保密法制宣传教育的重点，采取强化措施，才能使保密法制宣传教育深入发展下去。

一、以增强意识为先导，创造性地开展保密法制宣传教育。

说到宣传教育工作其实反映的是思想和视野，思想解放、视野开阔才有可能真正重视它并不遗余力把它做好。有了这个前提才可能谈得上大胆创新，谋化保密工作的新举措。而加强保密工作，第一位的、基础性的工作，是要下功夫解决思想认识问题。因此，要搞好保密法制宣传教育工作，首先要增强保密人员的保密意识，强化安全保密观念。一是在时间上，要切实按照保密工作的规定和要求，把保密法制宣传教育列入政治教育计划，使之制度化、经常化，克服随意性，增强科学性。二是在内容上，要突出基层单位工作特点和保密法律法规方面的宣传教育，比如《保密法》、省市制定的保密规范性文件等，增强针对性。三是在方法上，要与保密比较法学、信息安全保密学等新知识结合起来，与经常性的管理教育结合起来，增强有效性。通过保密法制宣传教育，使本单位广大干部和涉密人员牢固树立保密就是保安

全、保发展的观念，增强做好保密法制宣传工作的责任感和紧迫感。

二、突出重点，加强保密法制宣传教育工作创新的针对性。

保密法制宣传教育工作千头万绪，不可能面面俱到，这就要求各单位在做保密宣传教育工作的时候，对重点部位、重点人员、重点对象进行宣传教育。一是重点对负责国家秘密的纸质文件、电子公文、档案管理的保密干部和涉密人员宣传教育，认真组织学习《保密法》、《国家秘密载体保密管理的规定》等保密法律法规以及上级保密部门印发的泄密通报和各类文件，使其对应承担的保密义务和责任有更清晰、更明确的认识，提高保密干部和涉密人员的保密工作素质。二是重点加强对拟上岗保密人员的培训教育。通过上岗培训教育，使其掌握实施保密行政管理和督促检查必须具备的基本业务知识，熟练掌握和运用国家的保密法律法规，正确依法行政和实施管理。三是重点加强对涉密计算机机和磁介质的保密法制宣传教育管理。随着信息技术的发展，电磁辐射泄密、联网泄密、存贮媒体泄密、进口计算机设备泄密等新形式泄密事件在某些地方和某些单位时有发生，这要求我们加强《信息安全等级保护管理办法》、《计算机信息系统保密管理暂行规定》、《涉密计算机信息系统审批暂行办法》等与计算机信息系统密切相关的保密法制宣传，不断提高管

理和操作人员的保密意识、业务水平和技术防范能力。如当涉密计算机和涉密软、硬盘、移动磁盘发生故障时，在基层单位保密部门查明原因及具体情况后，联系专业电脑公司派技术人员直接上门到单位对故障机和磁介质进行现场维修，以确保秘密信息不被泄密和被窃。

三、加强保密法制宣传教育工作创新的力度

一是开拓保密法制宣传教育工作创新的广度。保密法制宣传教育工作不但要重视基本保密法律法规的宣传教育，还要重视对针对性强的专门保密法律法规的宣传教育；不但要重视对本单位全体员工的宣传教育，还要重视对涉密人员、专兼职保密干部的宣传教育；不但要重视保密内容的宣传教育，还要重视保密工作方法的宣传教育。二是挖掘保密法制宣传教育工作创新的深度。要重视保密法制宣传教育与其他方面的衔接，重视从法律和道德两个方面来规范、约束涉密人员和保密干部的行为的宣传，重视保密法制宣传与政治、经济、社会生活等各方面联系进行深入的宣传教育。三是提高保密法制宣传教育工作创新的专业化程度。基层单位要把保密法制宣传教育工作创新作为一项重要的工程来抓，要树立“人人保密、时时保密、处处保密”的良好意识，以提高涉密人员和保密干部的保密意识为目标，强化保密法制宣传教育领导，研究宣传保密法制教育的内容和方式，使保密法制宣传教育专业化。四是加大保密法制宣传教育的参与度。

做好保密法制宣传教育工作，不仅需要本单位全体员工的支持和参与，需要基层单位扎实有效、持之以恒的宣传教育，还需要上级保密部门的统一领导，形成宣传教育的合力，才能真正起到宣传教育的效果。

四、加强保密法制宣传教育工作人才队伍建设

提高保密法制宣传教育的关键，是要有熟悉保密法制宣传教育的专门人才。有想象力、创造力、策划能力和熟悉保密法律法规知识的保密法制宣传人才是推进保密法制宣传教育工作制度化、规模化、创新化的关键。一是要改进保密人才管理、使用制度，建立有利于保密干部队伍成长的激励机制，鼓励保密人员参与保密宣传法制教育工作创新，让有能力、有水平、有贡献的保密人员人尽其才、脱颖而出。二是要注重培养有宣传教育潜力的保密人员通过在职培训、送出培训、以会代训、个人自学、挂职交流等方式，提高保密法制宣传人员的专业宣传教育水平。三是定期开展优秀保密法制宣传保密员评比竞赛活动，大力宣扬保密员的先进典型事迹，增强法制宣传保密人员从事保密法制宣传的责任感和荣誉感。

五、建立保密法制宣传教育的目标和考核评价制度 一是要确立保密法制宣传教育的目标。整个保密法制宣传教育工作制定一套目标体系，以确保保密法制宣传教育工作的顺利进行，保证保密宣传法制教育目标的最终实现。二

是建立有利于保密法制宣传教育成效的考核机制。将保密法制宣传教育的结果同保密法制宣传教育的目标相比较，对宣传教育结果有一个客观的测试和评价，如通过强化监督，对涉密人员、专兼职保密干部进行测评，并把测评的评价结果同保密法制教育宣传人员的业绩挂钩等方式，提高保密宣传教育的质量和效率。

作者：游飞

出生年月：1983年3月20日

工作单位：广州市花都空港经济有限公司

邮编：510800

联系方式：020——36851938

第五篇：当前基层公安民警思想中存在的主要问题及对策

当前基层公安民警思想中存在的主要问题

及对策

近年来，广大公安民警忘我工作，无私奉献，在打击犯罪、服务群众、维护治安稳定等方面做出显著成效，得到人民群众的好评。但是，当前基层公安民警中存在的一些模糊认识也不容忽视，如不采取积极的思想政治工作加以疏导，会严重影响队伍的凝聚力、战斗力。作为一名基层派出所政治教导员，对基层民警思想存在的问题和对策作个浅析。

一、当前基层公安民警思想中存在的主要问题

(一)执法压力大。近年来，上级公安机关对基层执法程序要求越来越高，考核越来越严，但与之配套的管理体系不健全，执法变数大，民警在执法中感到易“触电”而丢“饭碗”，导致一些基层一线民警对执法存在恐惧心理，得过且过，不求有功，但求无过。对案件能推则推，能拖则拖，不敢放手依法去侦查，更不要说主动出击侦查办案。

(二)服务压力大。当前，公安机关警力严重不足，社会治安依然相当严峻。因为警力的不足，要维护好社会治安，广大民警不得不靠没日没夜的加班加点来履行公安职责。同时由于公安机关服务承诺过宽，民警普遍反映 “ 110” 提出的“四有四必”服务承诺，很难做到。在“ 110” 接 处警中，有相当一部分不是公安的职能。虽然名义上“ 110” 实行社会联动，但事实上是“联而不动”，做工作的还是公安机关。一些本该其他部门做的事公安机关“抢”过来了，本该由乡村、居委会等基层治保、调解干部做的事公安机关也“揽”过来了，公安机关成了事实上的“多管部”。大包大揽，服务承诺过宽，服务忌语很多，服务时限很强，再加上现在群众对公安机关的要求很高，给基层带来了巨大的压力，使得一些民警对“服务”一词非常敏感，一听就紧张、就过敏。

(三)行动、检查、考评压力大。基层民警普遍反映，近年来上级公安机关的专项行动、检查、考评过多，专项行动、检查、考评一个接一个，有时好几个专项行动一起搞，基层基本上的精力用在应付上级公安机关的专项行动和各项检查、考评上，有些检查及考评内容根本不适合派出所的工作，可是为了检查、考评合格，只好弄虚作假，填写“天花板上的数字”来应对。

(四)培训压力大。民警普遍反映，近年来，基层单位一年到头教育培训不断，今天轮训，明天警衔晋升培训，还要应对县人事局、组织部的各种培训，基层县局每年仅培训费就化了十几万元。连续不断、高密度的培训不仅花费了基层民警大量的时间、精力、经费，影响了民警的日常工作，而且由于培训班师资的力量、培训内容、参训民警个人的因素 等原因，教育培训基本上流于形式。一些民警反映，想学的内容，想听的东西没有，已经学过多次的内容“炒陈饭”的倒是不少，本为“充电”的教育培训变成为“休假”。

(五)家庭压力大。公安民警家属下岗的有很多，民警的职业制约了家属再就业、经商的机会，再加上公安机关的福利待遇跟不上，造成民警的家庭负担相当的重。微薄的工资要养家糊口着实不容易，要买房子、养妻子、孩子，支付小孩的学习费用，有的还要赡养夫妻双方或一方的老人，碰到生病住院的，更是雪上加霜，有不少民警反映经济上是借债的。家属下岗问题、子女就学入托问题等成了民警的一大“心病”，繁重的工作任务和工作性质使民警没有时间也没有能力来解决家问题，千斤重担只有民警家属一人来承担，再加上民警的付出与回报严重失衡，造成民警家庭矛盾不少，后院不稳，严重的甚至闹离婚。

二、原因分析

基层公安民警思想中存在五个压力的原因是多方面的，归结起来，我们认为主要有“四个不适应”：

(一)认识上的不适应。基层有不少民警没有充分认识当前公安机关加强公安队伍建设的重要性和紧迫性，没有认识到加强公安队伍建设，强化公安执法工作是新时期、新形势、建设小康社会对公安工作的必然要求，是公安机关践行“三个代表”重要思想的具体行动，是党委、政府和广大人民群 众对公安工作的根本要求，也是依法治国对公安工作提出的新要求。各级公安机关开展的一系列教育、整顿，出台的方法、措施，既是加强公安队伍建设的需要，更是对广大民警的爱护。只有规章制度健全了，民警心里明白了，思想上清楚了，行动上才会正确。只有从严治警，才可能使民警少出事，不出事，使公安队伍更加纯洁，使公安队伍不变色。“三项教育”在极大地推动公安工作深入开展的同时，也在基层产生了一些负面影响。少数中层领导不敢大胆管理，做老好人，怕得罪人，怕失“票子”。有些中层领导工作没有长远性，短期行为多，注重形式多，做表面文件多，想立杆见影的多。一些民警觉得，平时工作做得再好也没有什么用，只要做人好，会考试，有关系就行了，不再一门心思地钻到工作中。

(二)观念上的不适应。当前，从一定程度上来说，是公安工作和队伍建设特别是公安执法工作的转型期。近年来，公安工作改革的力度不断加大，改革所涉及的面越来越广，公开选拨、竞争上岗、双向选择、末位调整、任职资格考试、警体达标、错案追究制度等不断出台，造成一些多年来习惯于老做法，老经验的基层单位、基层民警难以适应。面对新情况、新问题，没有好的办法去解决，就消极对待，执法观念、执法水平还停留在上世纪八、九十年代上。转型期特别容易产生很多问题，如何顺利渡过这个时期，需要各级公安 机关的共同努力。

(三)素质上的不适应。民警的政治思想、业务素质跟不上形势发展的要求。虽然这几年来各级公安机关加大了教育培训的力度，想方设法提高民警的政治业务素质，但是效果不佳。一些定期组织的政治业务学习流于形式，为学习而学习，没有把学习与工作有机结合起来，把学习贯穿于工作之中，使一些政治理论学习、业务技能学习走过场。一些民警的文凭经过培训是提高了，但文凭与实际工作水平并没有成正比，水平不见得提高多少，等等。社会进步了，依法治国的要求提高了，广大民警的思想政治素质、业务工作水平却没有做到与时俱进，结果与党和人民群众对执法工作要求的距离无形中拉大了，依法治国的要求拉大了，与建设小康社会的要求拉大了。

(四)人财物不适应。一是在“人”方面：本县的警力跟全市其他县市相比，特别的紧张，特别的不足，人均警力不仅大大低于全省的平均水平，更严重低于全国的平均水平。警力先天的不足，致使相当数量的基层民警长时间的加班加点超负荷工作，得不到休息，身心疲惫不堪。每年体检结果民警有病是正常现象，民警无病的反倒成了稀有的事。二是在“财”方面：基层单位没有足够财政拨款，造成一些基层单位靠拉赞助、靠执法中创收。创收耗费了基层单位领导的大部分精力，相对无暇顾及严格、公正、文明执法，使执法 工作受到削弱。由于经费无来源，致使公安民警工作量是其他政府机关部门的几倍，但年收入只有他们的几分之一。三是在“物”方面：由于投资少，造成一些现实斗争中急需的公安科技装备严重缺乏，交通通讯、侦查技术手段落后，技术防控违法犯罪能力低，侦查破案技术含量相当低，很多地方只能靠“人海战术”和“经验破案”来做工作。

三、对策思考

针对当前基层公安机关思想状况，我们认为可以采取以下措施来加以引导、解决，重点是注重“三个坚持”：

(一)坚持从严治长，抓好基层公安机关领导班子建设。基层公安机关要把班子建设置于队伍建设的首位，以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点，切实加强领导班子的政治建设、作风建设和廉政建设。基层公安机关的领导班子要带头学习和实践“三个代表”重要思想，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范；要根据情况的发展变化及时建立健全相关规章制度，提高队伍的规范化建设水平。基层公安机关领导班子成员要以身作则，率先垂范。要求下级做到的，自己首先做到；要求下级不做的，自己首先不做，一级做给一级看，真正起到示范表率作用。只有这样，才能树立威信，令行禁止。

(二)坚持从优待警，切实解决民警的实际问题。警务保 障机制基本建立是“二十公”会议提出今后五年公安工作的五大奋斗目标之一。各级公安机关要积极向各级党委、政府汇报，争取党委、政府的重视与支持，努力解决好公安民警“愿意进、留得住、积极干”的问题，建立健全公安警务保障机制。一是进一步解决好政治待遇问题。要想方设法增加公安非领导职数，设置技术职称，改革现行警衔晋升办法，解决基层终身当民警警衔偏低的问题；另一方面要积极发现各方面表现突出、政治上成熟的公安民警予以提拔任用。二是进一步解决好经济待遇问题。选择警察，就是选择了奉献。但是，警察首先是一种职业，民警需要用工资来维持生计。安居才能乐业，没有一定的经费保障，很难让民警安心工作。为此，要进一步加大经费投入，切实提高民警的福利待遇，使民警在奉献的同时也能得到相应的报酬。三是进一步解决好民警后顾之忧问题。目前在不少公安机关，民警家属无业的高达50%左右，而公安部对民警家属就业要求也有许多规定，如要求民警家属不得经营娱乐场所等。为此，要争取在党委、政府的重视和有关部门、单位的支持下，进一步拓宽就业渠道，解决好民警家属就业问题，切实帮助解决民警实际困难，解决好民警的后顾之忧。各级公安机关要悉心关怀、关爱、理解、支持公安民警，认真落实好从优待警措施，合理安排，劳逸结合，调动好、保护好广大公安干警的积极性、创造性。

(三)坚持长效管理，切实加强思想政治工作。一是加强教育，提高素质。进一步加强教育培训，增强教育培训的针对性，实效性，努力通过培训，提高民警的政治业务素质，提高他们驾驭社会治安的能力。要教育广大公安民警进一步端正执法思想，提高执法水平，改善执法形象。要从提高民警的执法意识，摒弃一些长期计划经济指导下、非法制化管理下形成的落后的执法方式，进一步改革完善干部竞争上岗制度，注重民警的工作实绩。二是突出重点，严格管理。当前要结合执法为民教育整顿活动，下大力气解决人民群众反映强烈的执法不严、执法不公、态度粗暴、办事拖拉等作风方面的问题，进一步增强广大民警执法为民意识。要认真剖析民警违法违纪典型案件发生的原因，针对队伍中容易发生问题的 薄弱环节和方面，加强执法规范化建设，完善管理制度，加强日常监督，切实做到严格、公正、文明执法。立足制度治警、制度管警，既严惩违规违纪违法案件，又保障民警正当权益，既整肃队伍，又激发干劲，既严格要求、严格教育、严 格管理、严格监督。要进一步加强可行性研究，进一步完善检查考核标准，改进考核方式，改进管理方式。三是注重实效，加强指导。各级公安机关部门要多为基层着想，多指导、多为基层办实事，少做一些表面文章，少做无用功。每发一个文件，要考虑到其实效如何，是否会产生负面影响，基层能否做到。多给基层一些自主权，自由支配权，让他们能根据辖区的治安状况，自主安排工作。对基层碰到的一些难以解决的一些问题，要积极面对，尽量帮助他们出谋划策，教给他们解决的办法。要在人财物等方面进一步加大向基层倾斜的力度，进一步精简机关充实基层。四是做好经常性的思想政治工作。要进一步注重、规范经常性的思想政治工作，要建立一套及时掌握民警思想动态，适时分析民警思想状况，积极解决民警思想问题的日常管理机制，以确保队伍思想的稳定，队伍建设的发展。