传承五四之光

第一篇：传承五四之光

传承五四之光，奏响青春乐章

一、活动主题：传承五四之光，奏响青春乐章

二、活动目的：

为了纪念五四青年运动开展91周年，弘扬“五四” 爱国、民主、科学的精神，我支部特此举办本次 “传承五四之光，奏响青春乐章”主题团日活动。本次活动结合了我院共青团组织和我支部学生的实际工作情况，旨在加强同学们的思想道德建设并提高同学们的综合素养，以传承五四爱国主义精神，并营造良好的校园文化氛围。

三、活动时间：2013年4月14日 下午14:00—16:00

四、活动地点：9116教室

五、活动组织者：地质四班

六、活动内容：

A，五四活动相关背景介绍 B，欣赏五四题材相关影片和音乐 C，互动环节

D，观看我支部同学带来的精彩节目 E，由同学发表观后的感言及其心得体会。

七、活动流程: ◆前期宣传活动和人员安排工作 ◆活动现场 ★回顾历史

①由主持人介绍五四运动的历史背景，重大事件及历史意义等内容。通过现场的介绍从而使我支部成员能够重温历史，勾起对五四运动历史的回忆，为能够实现本次活动的初衷奠定基础。②播放事先筛选好的五四运动题材的相关影片如：《我的1919》《青，春之歌》等，通过观看影片使同学们能够更好地理解和发扬五四精神。

★互动环节，通过抢答五四青年知识竞赛题来活跃现场的气氛，从进一步来说，通过做题，抢答更能起到巩固相关基础知识，加深大家印象的作用。（当然对于答题和表现优秀的同学，主持人将予以小礼物以示鼓励）

★才艺展示，我支部成员将自己对五四精神的深刻体会融会贯通之后以各式各样的方式予以表达。如：诗歌朗诵，歌唱爱国歌曲等。★由观看的成员担任现场嘉宾，秩序有佳地对同学的才艺予以评价。现场嘉宾可以提出自己的观点、见解，并发表自己对于本次活动学习的心得与体会。

★由主持人隆重宣布本年度我支部成员中被评为“优秀五四青年”及“优秀学生干部（标兵）”等荣誉称号的同学，并予以表扬。★组织我支部成员有序地在“青春·畅想，青春·印记”展板上面许下自己的愿望，我们将把展板陈列于楼道宣传处。

◆活动经验交流，会后我支部将召开活动经验交流会，主要参加对象为班干部，会上大家讲对本次活动的利弊予以讨论，旨在提高我支部的组织能力，以吸取经验争取下次做得更好。

◆活动后期工作，组织委员做好活动会议纪要和活动总结工作.

第二篇：传承五四精神

传承五四精神成为民族脊梁

1919年5月4日爆发的那场北京学生反帝爱国运动，其革命浪潮迅速席卷全国，在全国范围内展开了伟大的反帝反封建的爱国运动，这次运动是在新文化运动背景下爆发的学生爱国主义运动，在中国的革命史上有着重大意义。

它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，极大地推动了科学思潮在中国的传播，为后来的马克思主义在中国的传播奠定了基础。它唤醒了中华民族的觉醒，直接促进了新民主主义革命在中国的开展，五四伟大的爱国精神直接影响了我们一代又一代人。

时值今天，正是五四运动发生93周年之际，这场运动已经离我们这一代人很久远了。也许有人会说，那是一个时代的精神，已经过时了，对于我们也没有很大的现实意义了，这种认识是不正确的，可以这样说，五四精神不仅没有过时，反而正是我们新的时代的所需，我们很有必要重新认识我们的意识形态，有必要在新的形式上重新认识爱国主义精神。

其实，在新的时代背景下，我们去发扬爱国主义精神还是有着各种各样的形式的，无须做一些轰轰烈烈的大事情，而将我们身边的小事切切实实地做好，就是一种很好的爱国主义形式。在今天我们怀念五四运动，重提五四精神，在新 1的时代背景下，还是有着远大的社会意义的，让我们重新去认识爱国主义精神，重新去审视我们的意识形态，爱国主义不是一句口号，不是一种形式，而是一种实实在在的行动。

五四精神是一面旗帜，五四精神永远不会过时，在新的时代它有新的内容，我们怀念五四精神，我们发扬五四精神，来弘扬和培育民族精神。

民族精神是一个民族在其发展过程中逐渐形成的总体精神气质。它有着鲜明的民族性和时代性，是一种超越阶级，阶层之上的全民族的精神支柱和凝聚力，中华民族是具有伟大民族精神的民族，千百年来，中华民族之所以能历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是威力无比的民族精神。

民族精神是历史的，一部中华民族的发展史便是民族精神的积淀史。中华民族的民族精神包含着一些主要的精神要素：一是自强不息的奋斗精神，《易经》的“天行健，君子以自强不息”，成为无数仁人志士的人生信条，激励着人们为国家和民族的事业“鞠躬尽瘁，死而后已”二是对正义价值的认可与执着追求，孔子的“朝闻道，夕死可矣”。孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”杀身成仁，舍生取义，成为中华民

族的要义之一。三是忧患意识，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一直激励着人们奋发有为，勤政为民。“生于忧患，死于安乐”在感受忧患中超越忧患，并最终达到“不忧”“不惑”“不惧”的境界，四是历史责任感。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。秋瑾的“他年成败利钝不计较，但持铁血报祖国”，无不表现出强烈的历史责任感。在中国人的传统思想中，超越个人的衣食之利，以天下苍生为己任，是一种主流意识，这些历代精英，提倡和追求的各种高尚精神汇集在一起，便成了中华民族源远流长，世代相传的国魂意识，成为炎黄子孙的立身砥行的精神支柱，成为民族的脊梁。

第三篇：让“五四”传承.

让“五四”传承

“……为未来青年之未来而奋斗，为未来人类和平而奋斗！”

1919年5月4日，一批年轻的知识分子从四面八方云集而来，掀起了反帝反封建的爱国主义运动高潮，为新中国成立、人类和平挥洒热血豪情！参加市直机关组织的“纪念五四运动92周年暨表大会”期间，听着优秀的年轻代表一个个激情澎湃的演讲，感觉自己像进入战火纷争年代，成为了五四爱国者中的一员，强烈的爱国情操与奋发的意志感染震撼着我，与他们一起高呼呐喊……

如今，依旧是从四面八方云集而来的参会人员，虽已远离战火凶焰，但他们同样有着“五四”般的精神与斗志。他们在这里倾听“五四”感召，继承“五四”意志，发表“五四”感慨，是将“五四”壮举牢记在心，是将爱国精神永久传承。

一名昔日怀揣教师理想的年轻女子，踏入教师岗位后，面对着学生的无礼与不听管教，在漫长的日子里，她对自己的选择质疑，内心充满苦楚，然而就在痛苦的时候她看到老教师们的默默无闻，看到了同事们的执着前行，终于，她意识到什么是坚守，怎样才是一名合格的人民教师。在无数个日日夜夜的批改作业中，她不断地解开学生心结，细心与学生沟通，与他们亲近交往……现在她的生活步调更加紧凑而和谐，重拾起了教师信心，更坚定了肩上背负的使命，她把教育好新一代，培养好祖国未来主人作为自己的奋斗目标。她的演讲稿就是她履行使命的见证，铿锵有力的演讲词，响彻回旋于会议厅上空，充满激情的言语，挥洒士气的决心，无不透漏着对教师职业的崇高热爱，凭借这份爱，她坚信未来日子里，她将继续带领她的学生继承弘扬“五四”精神，开拓进取，奋发有为，用时代精神，激励祖国新一代青年，为开创祖国更美好的未来奉献一份力量。

笔下有是非曲折，笔下有疾苦安乐……同样是一名年轻工作者，他所从事的记者工作无疑充满着更多劳累与艰辛，但他用自己最坚实的步伐，奋笔疾书到凌晨，双休日变为工作日，撰写出了一个又一个的新闻热点报导，在社会上引起广大反响，被评为优秀新闻报导工作者。面对成绩与荣誉，他不骄不躁，他决心继续在第一时间，第一地点发现社会热点，报导趣事新闻，让更多的人们去关注了解生活的点滴。

作为站在时代潮头的年轻一族，我们确实需要“五四”精神，我们应该挺起愈发坚定的信心，用青春与智慧挑起青年的革命责任，发扬“五四”精神与气魄，继承神圣庄严承诺，积极作为，不负重托，用知识奉献社会，用学习成就未来，开拓属于我们的阳光事业，让“五四”永久传承！

（供稿：党群部 张晓芸）

第四篇：如何传承五四精神

如何传承五四精神

热心网友

五四运动已经过了八十六年，八十六年前爆发的五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，一场伟大的思想解放运动和新文化运动，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立准备了条件，从而拉开了中国新民主主义革命的序幕。五四运动也是现代中国青年运动的发端，正是在五四运动中，中国青年作为一支新生的力量登上了历史舞台，五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富。这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。五四精神始终激励着一代又一代中国青年不断前进、不断发展、不断创新。

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是青年学习进步的大学校，是青年锻炼成长的大熔炉。广大团员青年首先要讲政治、顾大局，要坚定正确的政治立场、政治方向和政治观点，严守纪律、认真学习，坚定共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念，在是非面前要立场坚定、旗帜鲜明、头脑清醒；要牢固树立大局意识，以集体、学校、社会利益为重，积极承担任务，主动接受锻炼，发挥自己的才能，主动化解在集体中出现的矛盾；坚定的信念，伟大的目标，来自于自身的文化水平的不断提高和成熟，因此我们要努力学习，用知识武装头脑，指导行动，牢固的树立正确的世界观、人生观、价值观，更好的担负历史赋予的重任。

时代在发展，社会在进步，五四精神也在不断的丰富和发展。具体到我们学校，我们自身就是努力实践“求知、求真、求实”的校训，以“与人为善，善待人生”为处事做人的原则。努力构建和谐。孙校长早就高瞻远瞩的提出了校训、校魂，为我们构建和谐校园指明方向，提供了准则。求知、求真、求实，要求我们牢记求真务实以学为本的天职。用校训指导我们的学习和工作，踏踏实实一丝不苟，始终保持积极进取的精神状态，克服自满情绪，努力培养自己的创造能力，发挥创造潜能，把实事办好，把好事办实。用自己的文明行动，优异成绩来报答父母、回报学校。与人为善，善待人生要求我们始终怀着一颗善之心、平之心、坦之心、诚之心、真之心去面对每个人每件事，从小事做起、从我做起。与人为善，善待人生是一个不断积累、不断创造、不断付出艰辛劳动的过程，不积跬步，无以至千里，不积细流无以成江海。只要我们默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真诚要求自己、对待待别人，我们就会积小善为大善，积小胜为大胜，积平凡为伟大。眼下母亲颂活动正在开展，这不是一种形式，我们要用用真心体会母爱，用诚心歌颂母爱，用实心报答母爱。

最后让我们携起手行动起来，把五四精神发扬光大，努力实践“求知、求真、求实”“与人为善，善待人生”，为构建和谐社会而努力奋斗。

第五篇：传承五四(董)

“传承五四，创先争优”主题班会

初一（5）班

董俊峰

班会主题：传承五四，创先争优

活动准备：2012年5月9日

第十五周 星期三

一、活动目标

1.让学生回顾“五四运动”的历史，感受“五四运动”的精神。

2.结合当前形势，探讨我们现代中学生怎样传承五四精神？如何做才能践行五四精神？ 3.通过本次班会，形成“人人创优，个个争先”的良好局面，使本班各项指标位居年级前列，力争完成创建五星级班集体的宏伟目标。

二、活动准备

1.搜集下载《五四运动》相关视频。2.在网上探索与五四有关的文字材料。

3．作为现代中学生应怎样践行五四精神，并形成文字材料。

三、活动程序：

1.诗词朗诵《向五四青年节敬礼》。

2.观看“五四”运动视频资料，介绍五四青年节的亲历。3.讨论、介绍什么是五四精神？ 4.诗歌朗诵《翻开五月的日历》。5.五四知识竞赛。

6.讨论新时代我们该怎样践行五四精神？ 7.班主任讲话。

四、活动过程

（一）诗词朗诵《向五四青年节敬礼》 青年，朝气蓬勃的人； 青年，我的中国。我要用呐喊，抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦； 我要用热血，融化那将要凝冻的江河湖川． 年青的中国，奔流的中国，我的中国。爱国有罪吗?

可你们面对着卖国贼的屠刀：

可你们很多没有享受到新中国的甜美，啊！中国的龙，中国的长城，中国的黄河，中国的青年，我年青的中国啊…… 一九一九的青年已过，青春不会再回，年轮不会再回，历史不会再回，但她永远记在中华民族的丰功碑上，闪着不休的光辉。

（二）观看视频资料，让学生知道五四青年节的来历。

（三）讨论：通过以上介绍，你觉得什么是五四精神？代表发言：

五四精神就是___________________________________________。

（四）集体朗诵《翻开五月的日历》 翻开五月的日历 我们仿佛看见 那怒形于色的人群 正潮水般的涌向前 翻开五月的日历 我们仿佛听见 那激越高昂的呼声 穿越九十年的时光隧道 正清晰的回荡在耳边 还我青岛 拒签和约 内惩国贼 外争国权 祖**亲岂容蹂躏 中华大地怎能踏践

这是一群热血青年正义的呐喊 这是一群爱国志士光荣的宣言 象一座岩浆进发的火山 象一柄刺向黑暗的利剑 似一股奔涌而来的洪流 似一只搏击风浪的海燕

痛打卖国贼人心大快 火烧曹家宅义愤冲天 血腥镇压何所惧 我以我血祭轩辕 这是一场反帝反封建的伟大胜利 这是一个非同寻常的历史转折点 这是一面永远高扬的旗帜 这是一首激昂爱国的诗篇 翻开五月的日历 我的思绪飘飞得很远很远

（五）五四知识竞赛，以小组为单位进行，以抢答形式进行。注意答题规则是：等主诗人读出题目后举手抢答，每小组总评分10分，违规一次扣2分。

（六）讨论：新时代我们中学生应该怎样践行五四精神？学生代表发言。

（七）班主任讲话

五、活动反思

翻开五月的日历 我的心里又添了几许忧患 南海上空仍笼罩着战争的阴云 中东大地正弥漫着浓烈的硝烟 霸权主义者随意干涉它国内政 日本右翼分子矢口否认侵华历史 世界和平交响乐不和谐的旋律时隐时现 漫长的人类社会呀 演绎了多少苦难的岁月 悠久的历史文明啊 又有多少悲剧频频上演 无数个铁的事实告诉我们 愚昧就被欺凌 落后就要挨打 翻开五月的日历 我的信心倍增 干劲冲天 信念是坚固的堡垒 理想象燃烧的火焰 和平的呼声早响彻在全球 友谊的种子已扎根在心田 时代的号角已在大江南北响起 改革的春风正在神州大地吹遍 朋友

让我们团结一心 务实苦干 奋起直追 自强不息 去拥抱新的世纪 拥抱更加辉煌灿烂的明天