中国药科大学教职工代表大会第三次会议

第一篇：中国药科大学教职工代表大会第三次会议

中国药科大学第六届教职工代表大会第三次会议

暨第十四届工会会员代表大会第二次会议

代表名单（222名）

（以姓氏笔画为序）

一、药学院、基础医学与临床药学学院代表团（29人）

团长：朱

红

副团长：郝海平郭青龙

秘书：章

巍 正式代表： 丁启龙 丁选胜

于

锋

尤启冬

尹莉芳（女）

冯

芳（女）卢

娜（女）刘晓东 朱

红（女）江

程

李运曼（女）严

方（女）何

玲（女）李玉艳（女）李志裕 李佳常（女）陈

真（女）周建平洪

浩 徐云根

二、中药学院代表团（18人）祝

鸿 郭青龙

胡庆华

柯

学（女）柳文媛（女）郝海平

赵

健（女）

章

巍（女）龚小健

团长：余伯阳

副团长：杜文清

秘书：张学林 正式代表：

王旭红（女）刘丽芳（女）吕青林 吴斐华（女）张学林 秦民坚

杜文清

齐炼文 陈刚领

余伯阳 殷志琦（女）黄

艳（女）高

缘（女）寇俊萍（女）曹征宇

蒋建勤（女）谭宁华（女）濮社班

三、生命科学与技术学院、国际医药商学院代表团（23人）团长：高向东

副团长：马爱霞

秘书：金健勤 正式代表： 丁锦希 于广琮

马爱霞（女）卞筱泓（女）尹鸿萍（女）冯国忠

刘

煜（女）刘燕莉（女）

陈依军 方

芳（女）王

旻 张玉彬 周长林 常

峰 时和友

李泰明（女）李

谦

金健勤（女）倪孟祥 徐寒梅（女）高向东（女）

曹

阳（女）褚淑贞（女）

四、理学院代表团（28人）

团长：张仕英

副团长：钟文英

秘书：周萍 正式代表： 王

锋 杜

鼎 陈亚东

施欣忠 徐光富 谢

程

五、工学院、高等职业技术学院、社会科学部、体育部代表团（28人）

团长：顾月清

副团长：王儒年 储敏作

秘书：陈

娟 正式代表： 刘

静（女）何正大 杜迎翔

杨

帆

余丹妮（女）张仕英（女）芦金荣

陈

曙 季一兵（女）徐开俊 蒋秋浩

周萍（女）周春红（女）周新虎 钟文英（女）骆雪芳（女）唐伟方 高祖新 韩永虎

曹凤歧 韩永胜

盛海林 于志伟（女）毛金银 王儒年 李德胜 王傲珩 汪福源

王亚萍（女）王岁楼 史益强

叶

平

王志祥 何小荣 陈建秋 邬瑞斌 蔡富强

陈

娟（女）陈定炫 於

平

明广奇 储敏作 陈明琪（女）陈剑锋 郝运学 顾月清（女）黄达芳

濮恒学 樊一桥（女）薛

壮

六、药物科学研究院、外语系代表团（26人）

团长：张尊建

副团长：纪乃旺

秘书：张志强

正式代表： 王有根 刘

江

刘

孟（女）纪乃旺

张国申 杨洪宝

许庆龙 张桂军 阿基业 张文婕（女）张宇辉（女）张志强 张尊建 李

飞

杨

勇

陈玉芳（女）周萍（女）庞

涛 赵光慧（女）郝

琨 廖

红（女）

徐

晋

段静静（女）胡晓霞（女）龚月冬（女）焦静霞（女）

七、图书馆、期刊编辑部、信息化技术中心代表团（12人）

团长：许建真

副团长：郑晓南

秘书：朱

华 正式代表： 王

冠（女）刘剑锋

朱

华（女）许建真

邢雪梅（女）邹

栩（女）张

静（女）李

沛（女）杨

萍（女）袁

泉 郑晓南（女）葛

涛

八、机关代表团（46人）

团长：张

琪

副团长：章映欢

秘书：王

斌

韩守兴 正式代表： 丁素军（女）孔令义 王正华 孙

军 张杨彬 束国辉 陆

涛 王欣然

王

斌 艾丙庆

王

臻（女）王广基 邓志锋

付恒升

许

红（女）吴应宇 张

琪（女）张永泽

张宝玲（女）张福珍（女）李

琳（女）李在张 来茂德 陈卫忠

杨

波 陈志宁 姚文兵 徐玉云 陶仁人

沈卫阳 陈永法

邵

蓉（女）孟祥康

尚

靖（女）范素文 贺丽君（女）徐

慧 袁

浩 戴

亮 姚和权

俞朝霞（女）施建平徐晓媛（女）浦

宁（女）章映欢（女）韩守兴

九、后勤服务集团总公司、中国药科大学制药有限公司代表团（13人）

团长：付

军

副团长：余江河 韦

冠

秘书：郑

洲 正式代表： 马

捷 刘福南 郑

洲

韦

冠 余江河 唐

磊

付

军 李朝新

付

蕾（女）刘

建 周胜利

林

生

程

洁（女）

第二篇：中国药科大学教职工代表大会实施办法

中国药科大学教职工代表大会实施办法

第一章 总 则

第一条

为全面贯彻落实教育部《学校教职工代表大会规定》和江苏省委教育工委、教育厅、教科工会《江苏省高等学校教职工代表大会实施办法》，提高学校民主管理水平，制定本实施办法。

第二条 教职工代表大会(以下简称“教代会”)是教职工依法行使民主权利、参与学校民主管理和民主监督的基本形式，是校务公开的基本载体，是中国特色现代大学制度的重要组成部分，是高校民主政治建设的重要内容。

第三条

学校建立和健全以教师为主体的教代会制度，落实教职工的知情权、参与权、表达权、评议监督权等民主权力，实现学校民主管理、民主决策、民主监督。

第四条

教代会必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻执行党和国家的基本路线和教育方针政策。

第五条

教代会应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，正确处理国家、学校和教职工三者利益的关系，维护教职工的合法权益，团结和动员教职工为完成学校各项任务、创建和谐校园和促进学校的改革发展稳定发挥积极作用。

第六条

教代会在学校党委领导下开展工作，实行民主集中制。教代会在学校行政支持下，在有关法律法规和政策 规定的范围内开展工作。

第二章 职 权

第七条

教代会行使下列职权。

（一）审议建议权。听取学校章程草案及其他基本制度的制定和修订情况报告，听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学、科学研究、校园建设、学校管理和后勤保障等重大改革和重大问题解决方案的报告，听取学校工作、财务工作以及其他专项工作报告等，提出意见和建议。

（二）审议通过权。审议通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。

（三）评议监督权。讨论审议学校上一届（次）教代会提案办理情况报告；按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；通过校务公开、听证会、质询会、代表巡视制度等多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。

（四）听取和讨论法律法规政策规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

第八条

教代会的意见和建议，以会议决议的方式做出，经教代会审议通过后生效。

法律、法规和规章确定应当提交教代会审议通过的事项，必须提交教代会审议通过。教代会职权范围内审议通过的事项和决议对全校教职工具有约束力，执行过程中未经教代会重新审议通过不得变更。法律、法规和规章确定应当提 交教代会审议通过而未按照法定程序提交教代会审议通过的事项，对全校教职工不具有约束力。

第九条

学校通过校务会或党委常委会的形式，听取教代会或教代会执行委员会（以下简称“执委会”）提出的意见和建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的，应通过教代会全体代表大会或教代会执委会做出说明。

第三章 教代会代表

第十条

凡与学校签订聘任聘用合同、具有聘任聘用关系的教职工，均可当选为教代会代表。

第十一条

教代会代表应具备下列条件：政治坚定，作风端正，办事公道，具有较强的民主意识和参与民主管理和监督能力，能密切联系教职工，在教职工中具有一定的威信。

第十二条

教代会代表享有以下权利：

（一）在教代会上享有选举权、被选举权和表决权；

（二）在教代会上充分发表意见和建议；

（三）按规定的程序提出提案，并对教代会决议和提案落实情况进行询问、检查和督促；

（四）就学校工作向校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求；

（五）因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时，向有关部门提出申诉和控告。

第十三条

教代会代表应履行以下义务：

（一）努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力；

（二）积极参加教代会的活动，认真宣传、贯彻教代会决议，完成教代会交给的任务；

（三）办事公正，密切联系群众，如实反映教职工的意见和要求；

（四）自觉遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作；

（五）及时向本部门教职工通报参加教代会活动和履行职责的情况，自觉接受教职工的评议和监督。

第十四条

教代会代表的产生：

教代会代表以院（部、系）、机关及教学辅助部门等学校二级单位为选举单位，由教职工直接差额选举产生。学校教代会代表占全体教职工的比例为13%-15%。

第十五条

代表的构成应具有广泛性和代表性。其中，直接从事教学、科研的代表不得低于代表总数的60%；具有高级职称的教职工以及青年教职工、女教职工以及民主党派等在代表中应占适当比例。

第十六条

各院（部、系）、机关及教学辅助部门等学校二级单位在党组织主持和工会参与下，根据代表条件和分配的代表名额酝酿候选人名单，采取无记名投票方式选举产生教代会代表。学校党政工团主要负责人应当作为代表候选人参加选举，不占分配名额。

第十七条

教代会代表的选举程序

（一）院（部、系）、机关及教学辅助部门等学校二级单位，原则上按10%的差额确定代表候选人，如果上级有规定则按规定执行；

（二）在二级单位党组织的领导下，组织本选举单位全体教职工采取无记名投票方式选举产生教代会代表；

（三）选举会议应有三分之二以上教职工参加方能进行选举，被选代表获全体教职工半数以上赞成票方可当选；

第十八条

教代会代表的管理

（一）代表实行任期制，任期4年，可以连选连任。

（二）教代会代表因工作需要校内调动，其代表资格予以保留；调出学校或办理退休手续的代表其代表资格停止。各二级单位可根据工作实际，将代表缺额报请校工会同意后，按规定程序补选新的代表报教代会秘书长，经教代会执委会审查通过后确认其代表资格。

（三）教代会代表接受选举单位教职工的监督，必要时选举单位可以依照规定程序撤免、更换本单位的代表。教代会代表在任期内出现下列情况的可以按程序撤免：

1、违法犯罪，受到刑事处罚；违反校纪校规，受到处分或处理；

2、因个人原因不能正常参会及履行代表职责或因严重失职失去原选举单位教职工信任，经原选举单位全体教职工半数以上同意；

3、教代会代表调离学校或与学校终止聘任聘用合同关系的，其代表资格自行停止；

4、教代会代表被学校开除公职的，其代表资格自开除之日起即行停止。

5、代表在任期内缺席教代会会议2次，并经主席团会议确认，由原选举单位终止其代表资格。

第十九条 教代会可根据需要邀请非教代会代表的学校党政领导、学院和部门主要负责人、两院院士、民主党派主要负责人、无党派代表人士、离退休人员代表等作为特邀或列席代表参加会议。

特邀和列席代表在教代会上不具有选举权、被选举权和表决权。

第四章 组织规则

第二十条

教代会每学年至少召开一次全体代表大会。

教代会闭会期间遇有必须处理的重大事项，经学校党委、教代会执委会或者1/3以上教代会代表提议，可以临时召开教代会全体代表大会。

第二十一条

教代会每届届期为4年，期满应当进行换届选举。因其他原因需要延迟换届由校党委常委会决定。

第二十二条

教代会全体代表大会实到代表必须超过应到会代表的三分之二，会议方为有效。

第二十三条

每次教代会召开前，应由执委会或校工会研究确定会议议题，成立相关会议筹备机构，拟定会议内容，报学校党委常委会研究决定后，提请教代会表决通过。

第二十四条

每届教代会第一次代表大会，应在学校党委的领导下，成立由学校党委负责人任组长，有关校领导、党政工团负责人参加的教代会筹备工作领导小组。筹备领导小组根据工作需要下设若干专门工作机构，一般为秘书组、宣传组、会务组、提案组、组织组。

秘书组：负责拟定会议的开闭幕词、各类工作报告、主持词、会议决议及其他发言材料；会议期间记录、联络、收集讨论情况并汇总意见；打印、校对、装订、归档会议材料。

宣传组：负责对大会的宣传、报道、摄影、摄像工作。会务组：印制代表证、各种出席证；负责会议期间的会场布置；印制、分发会议通知、会议文件、选票及各种表册报告单；培训监票人、计票人，准备票箱；邀请有关领导、特邀代表、列席代表出席大会，分发请柬；会务的其他工作。

提案组：拟定提案征集工作暂行办法及提案表；负责提案征集的制作、打印、分发；提案的审核、分类，分送有关部门研究处理；本次大会提案工作的说明及提案的回复、归档工作。

组织组：负责拟定代表条件、名额及选举办法；编制代表名册，组团，代表的统计；拟定委员条件，提名推荐办法，委员候选人情况介绍；拟定大会选举办法、选举程序；拟定有关专门工作委员会建议名单、大会主席团成员建议名单、秘书长及副秘书长建议名单；对当选的教代会代表进行代表资格审查，审查的内容为：当选代表是否符合代表条件；是否符合民主选举程序。审查结果在教代会预备会议上向全体代表报告。

第二十五条

教代会筹备工作主要内容。

1、学校召开教代会换届大会须向上级教育主管部门请示；

2、提出大会中心议题，制定教代会筹备工作方案，经学校党委研究批准后执行；

3、确定会议正式代表、列席代表、特邀代表的条件、代表名额分配、代表选举办法，组建代表团；

4、校工会在广泛吸收各代表团和教职工意见的基础上，根据学校的中心工作和教职工普遍需求提出教代会议题的建议，提交学校研究同意后确定，并提请教代会表决通过；

5、征集大会提案，并对大会提案进行整理；

6、拟定大会日程和议程，提交大会主席团通过；

7、提出大会主席团、教代会执委会及各专门工作委员会（小组）组成人员推荐名单和选举办法，报经学校党委审定后提交大会选举；

8、编印大会文件材料，并在会前发至代表；

9、做好大会召开的准备工作。

第二十六条

每届教代会第一次代表大会召开前，应召开由全体代表参加的预备会议。预备会议由教代会筹备领导小组召集。教代会预备会议的主要任务为：向大会报告本届（次）教代会的筹备情况；听取并通过代表资格审查委员会关于代表资格的审查报告；选举大会主席团组成人员；通过大会中心议题和会议议程；通过、决定大会其他事项。

第二十七条

教代会换届大会在代表中选举产生新一届教代会执委会和教代会各专门委员会。教代会执委会组成 人员及各专门委员会必须经过教代会全体代表会议选举产生。候选人名单由教代会筹备领导小组差额提出，在报经学校党委审议后，由大会主席团会议酝酿差额或等额候选人正式名单提交大会选举。执委会按照比应选人数多10%的差额进行选举（如果上级有规定，则按上级要求执行）。

第二十八条

教代会由大会主席团主持，主席团实行非常任制。主席团成员必须是本届教代会正式代表，由学校各方面人员组成，其中包括学校党政工团主要负责人、代表团团长和教师代表。大会主席团成员由执委会（换届时由筹备领导小组）提出建议人选，报校党委审查，经大会（预备）会议通过。

主席团的职责：

（一）依照预备会议（或执委会会议）确定的议题和议程主持大会，组织大会期间的各项活动；

（二）听取和综合各代表团对各项议题的审议意见和建议；

（三）研究决定大会议题中需要通过和决定的事项，草拟大会决议；

（四）主持选举、表决，处理大会期间突发问题；

（五）确认补选代表的代表资格。

（六）确认终止代表资格。

第二十九条 教代会正式会议的主要议程。听取校长工作报告、财务工作报告、提案工作报告、教代会决议执行情况的报告；组织代表审议各项报告；确认闭会期间决定事项； 选举产生新一届教代会执行委员会及各专门委员会组成人员；表决教代会职权范围内应当表决通过的学校政策、规章、制度及其他事项。

第三十条

凡属于教代会职权范围内的事项，应当提交教代会讨论审议，并做出相应的会议决议。对会议决议的通过采用举手的方式进行。

提交教代会审议通过的事项，以无记名投票方式履行代表审议通过权。大会表决的事项须获得教代会代表总数的半数以上赞成票方为有效。

未获得教代会全体代表审议通过的事项，而又确需实施的，应报告上级主管部门。在广泛征求意见和进行修改的基础上进行复议，再次提交教代会全体代表大会进行审议通过。不得以党政工联席会议、大会主席团会议、执委会会议等其它方式绕过教代会全体代表审议通过。

审议通过的事项由学校校长颁布实施，未经审议或经审议表决未能通过的不得实施。

第五章 提案工作

第三十一条

教代会提案是教代会代表就学校改革发展、内部管理、教学科研、规章制度、工资分配、人事制度、生活福利、人才队伍建设等方面提出的议案。

第三十二条

教代会提案的征集可实行常年制和集中征集制。集中征集的应在教代会召开前由教代会提案工作委员会或学校工会发出征集大会提案通知，并将提案表印发给全体教代会代表，提案内容应围绕学校中心工作及教职工普 遍关心的问题提出，提案应一事一案。提案须由一名教代会代表提议、四名以上教代会代表附议，也可由代表团、专门委员会名义提出。

第三十三条

教代会提案的审查立案程序。

提案工作委员会收到教代会代表提案后，应及时进行审查、登记、分类、整理、编号；内容相同的进行并案处理，原提案人作为共同提案人。提案工作委员会对提案进行审查并提出立案意见。提案立案的原则是：符合党和国家以及各级政府主管部门的方针、政策、法律法规的有关规定；属于学校行政职权范围内可以处理的问题。经审查立案后的提案须填写提案处理表。凡未立案的提案应提出意见转有关部门处理并告知提案人。重大提案应提交学校党委常委会或校务会讨论。提案工作委员会应向教代会代表作提案审查和落实工作报告。

第三十四条

教代会提案的办理与落实。

经审查立案的提案应按提案内容分类后送交主管校领导；主管校领导阅处后，逐件落实到承办部门；承办部门对提案提出的问题做出整改和解决方案，对因各种原因一时难以落实的提案，应及时做出合理的解释；承办部门对提案提出的问题做出整改和解决方案经主管校领导批阅后反馈给提案工作委员会，并向提案人反馈提案办理结果并征求提案办理认可意见；提案工作委员会或学校工会要对提案落实处理情况进行检查督促。

第六章 二级教职工（代表）大会 第三十五条

中国药科大学实行二级教职工（代表）大会制度。由所在单位的党组织负责落实。

第三十六条

具备建立二级教职工（代表）大会的单位，要认真落实《中国药科大学二级教职工（代表）大会实施细则》，切实保障所在单位教职工参与管理和维护自身利益的权利。

第三十七条

学校所属的企业和后勤集团可以建立职工代表大会制度，参照国家关于企业职工代表大会的有关规定行使相应的权力，并接受学校教代会和工会的指导和检查。

第七章 工作机构

第三十八条

执委会是教代会闭会期间履行教代会职权的常设机构。执委会由25至31人组成。在执委会委员候选人中，学校党政工团等负责人应提名为候选人，具有高级职称的人员应不少于60%；教师应不少于50%；具有高级职称的教职工以及青年教职工、女教职工以及民主党派等在代表中应占适当比例。执委会的选举采用大会无记名投票差额选举的方式进行。

（一）执委会设主任1人、副主任1-2人，秘书长1人，副秘书长1人。其中，分管教代会工作的校党委领导一般应被提名为执委会主任人选，校行政领导一般应被提名为执委会副主任人选，校工会主席一般应被提名为秘书长人选，校工会副主席一般应被提名为副秘书长人选。

（二）教代会执委会在届期内实行常任制，任期4年，到届改选，委员可连选连任。执委会委员及其主任、副主任、秘书长、副秘书长的调整、替补，经执委会讨论通过后，由下一次教代会确认。

（三）执委会的主要职责为：教代会闭会期间，主持教代会日常工作，行使教代会有关方面的职权；执行教代会有关决议；讨论决定教代会职权内有关重要事项；接受和处理教职工代表大会代表的建议和申诉；选举执委会主任、副主任和教代会秘书长、副秘书长；解释学校教代会实施办法。

（四）执委会每学期至少召开一次会议，也可根据需要不定期举行。召开执委会时，到会执委必须超过应到会执委的三分之二。执委会由执委会主任或由主任委托副主任主持。执委会议题由主任、副主任、秘书长、副秘书长商议确定，并提前一周通知执委。

（五）教代会执委会实行民主集中制的工作原则。教代会闭会期间的重大事项，可由执委会联系有关专门委员会与学校有关机构协商处理，其结果向下一次教职工代表大会报告。

第三十九条

教代会因工作需要设立提案工作委员会、劳动争议与民事调解工作委员会和生活福利委员会等专门委员会，完成教代会委托的有关任务。各专门委员会根据工作需要及上级要求制定相关工作规程。各专门委员会的人选一般由比较熟悉业务，具有一定的组织能力的5至9位教职工正式代表或其他教职工组成，其中专门委员会主任应在正 式代表中推荐熟悉业务、有一定领导能力的人作为候选人。专门委员会对教代会负责，任期与教代会相同，委员可以连选连任。各专门委员会的工作内容是：

提案工作委员会：负责征集、整理和转办教代会提案；督促检查提案的处理及向提案人进行反馈；报告提案征集和处理情况；提出推荐优秀代表、提案和承办单位的建议。

劳动争议与民事调解工作委员会：调解学校和教职工之间发生的劳动争议，对聘用、解聘、工资、工作时间、工伤等发生的争议进行调解；接待教职工关于保护劳动者合法权益方面的来信来访。

生活福利委员会：参与制定与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案，并提交大会讨论通过；讨论决定特殊困难职工补助方案，负责检查、监督学校有关部门对教职工生活福利政策的贯彻执行及教职工福利费的管理使用。

教代会各专门委员会必须经过教代会全体代表会议选举产生。候选人名单由教代会筹备领导小组差额提出，在报经学校党委审议批准后，提交大会进行差额选举。

第四十条

教代会代表团是教代会开会或闭会期间组织代表活动的基本单位。教代会原则上以二级党组织所辖范围内的单位组成代表团，并选举产生正、副团长，党组织负责人一般提名为代表团团长人选；代表人数较少的单位，可以几个单位联合组成代表团，具体规定由第一次教代会筹备领导小组确定。

代表团的职责：

（一）按照大会程序，组织代表参加大会期间的各项活动；

（二）组织征集提案，反映教职工的意见和建议；

（三）教代会闭会期间，向本单位教职工传达贯彻大会精神，组织代表学习国家的方针、政策、法律、法规等；

（四）完成教代会委托的其他工作。

代表团团长调离原单位部门或调离学校及退休时，由代表团副团长召集代表补选团长，并报告执委会确认。

第四十一条

校工会为学校教代会的工作机构，教代会执委会秘书处设在校工会。校工会作为教代会执委会秘书处在学校党委和执委会的领导下，负责处理教代会闭会期间的日常事务。会同有关部门和各专门委员会开展下列工作：

（一）做好教代会的筹备和会务工作，提出召开执委会会议的安排以及有关人选的调整建议等；

（二）大会闭会期间，协调传达贯彻教代会大会精神，督促检查大会决议及提案的落实；

（三）组织教代会代表的培训，接受教职工代表的来信、来访、建议和申诉，协助有关部门及专门委员会处理相关问题；

（四）就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通；

（五）开展深入细致的调查研究，广泛听取教职工的意见和建议，畅通民主渠道；

（六）对二级单位教职工（代表）大会的业务进行指导；

（七）完成教代会布置的其他任务。

第八章 附 则

第四十二条

本实施办法经五届六次教代会主席团、代表团团长联席会议审议，报校党委常委会审定，自公布之日起施行。1998年6月6日印发的《中国药科大学教职工代表大会条例实施细则》同时废止。

第四十三条

本实施办法的解释权在工会，修改权在校教代会执委会。

第三篇：板桥中学第一届教职工代表大会第三次会议工作报告

规范学校管理 增强办学效益

努力办人民满意的教育

——板桥中学第一届教职工代表大会第三次会议工作报告

闫自平

板桥中学始建于1969年，现有教学班24个，在校学生930人，教职工90人。近年来，学校认真贯彻落实党的各项教育方针政策及上级有关文件精神，以大力提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面实施新课程改革、深入推进素质教育为重点，深化教育改革，强化学校管理，加强教师队伍建设，大力营造良好的教育发展环境，努力实现“办人民满意教育”的工作目标，团结奋进、创新实干，教育教学质量稳步提高，学校特色日趋明显，综合办学水平不断提高，学校各项工作有了突破性进展。

一、主要工作及成效

1．围绕中心，突出重点，教育教学质量稳步提高。质量是立校之本，是学校工作永恒的主题。学校牢固树立“教学第一、质量第一”的意识，坚持不懈地把提高教育教学质量放在突出位置，以教育质量的不断提高来检验我们工作的成效。一是以初三教学为龙头，切实提高教学质量。近年来，我校始终以初三教学为中心，理直气壮地抓初三，聚精会神地抓质量，努力提高学校各年级、各学科的教学质量。制定出台了《初三毕业班工作指导意见》和《初三教师特别奖励办法》，切实落实“初三教学十大保障措施”，优先配备教师和教学设施，成立初三管理评估考核小组，加大教学质量评估力度，引导教师相互配合，密切协作，形成工作合力，及时兑现奖惩，调动教师的工作积极性。2006年，初中毕业会考六科合格率位居全县第二，有141人考入临泽一中，与往年相比有了明显进步和较大幅度提高。二是以小学教育为基础，进一步优化教学资源配置。自2004年起，学校按照结构布局调整规划，实行农村初中兼办寄宿制中心小学，小学五、六年级学生进入初中学习。学校精心选派了一批责任心强，年富力强、富有朝气的教师担任小学课程教学，根据实际，研究制定了《小学教学管理制度》，配备了学生生活指导老师，加强了学生日常生活指导，培养和锻炼了学生的自主生活能力。同时，信息技术、英语等学科优质的教学资源使学生提前接触，保证了教学时间，实现了资源共享，促使学生学习成绩有了较大提高，小学各科抽测保持在全县领先水平。三是以课堂教学评价、教师教学方法和学生学习方式转变为重点，深入推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。学校制定完善了集体备课、教育教学反思等教学管理制度，以听评课活动和教育教学个案分析研究为基础，加大以研究性学习指导、信息技术与学科整合、多元智能的开发等为主要内容的研究力度，立足教学实际，不断深化教育科研，促使教研活动形式多样化，内容课题化，以研促教，以教促学。本学年，共承担省级课题3个，县级课题4个，课题研究进展良好,有力地促进了教学质量的提高。四是加强教学督导。学校教学督导小组、教研组、备课组本着“抓薄弱科，蹲重点班，听推门课，跟踪指导”的原则，持之以恒地抓好薄弱学科和低成绩教师的课堂教学督导活动。督查中既督查结果，又督查过程；既督查课内，又督查课外；既督查教师的教，又督查学生的学，扩大教学督察的范围。完善班级学风评比挂牌制度，督促学生养成良好学习习惯，培植良好的班风学风，为提高教学质量打下基础。

2．强化措施，突出特色，未成年人思想道德建设进一步加强。学校依照《德育工作系列方案》，确定了“科学构建、互动实施”的德育工作思路，不断创新德育工作载体，丰富内涵，使学校德育工作有声有色地开展。一是完善工作网络，加强班主任队伍建设。学校把班主任作为学生思想道德建设的第一责任人，进一步坚持班主任任职条件，明确班主任工作职责，加强班主任教育培训，落实班主任各项待遇，以加强班级管理建设为基本出发点，引导和教育学生养成良好的思想道德品质。二是丰富活动载体，挖掘阵地潜力，广泛开展各类专题教育。充分利用班会、队会、国旗下讲话、校内外活动等途径，发挥现代信息技术教育的资源优势，充分利用好重大节庆日，采取形式多样的形式，持续对学生进行爱国主义、法制安全、国防教育、禁毒教育、心理健康、环境保护和文明养成教育，增强感染性，提高针对性，实现了在校学生违法犯罪“零”发案目标。三是突出德育特色，注重德育实效。目前学校推行的“问题学生导师制”和“一主四员”（班主任工作为主，思想道德教导员、生理健康辅导员、心理健康辅导员、学习生活指导员“四员”分类指导、协助为辅）帮教制活动，得到了上级有关部门的肯定与好评，多家媒体撰文介绍了学校的经验和做法，县综治委并以文件形式下发向全县中小学推广。德育工作论文《帮教结合，导促并重，力促“问题学生”转化》在全国中小学思想道德建设优秀成果展中获三等奖。去年同期，临泽县少年军校在我校挂牌成立，它将真正成为富有特色的学生思想道德教育场所。卓有成效的工作，使得学校德育工作进一步得到加强。今年，学校被市教育局命名为“德育工作先进校”，被县司法局推荐为全县“四五普法依法治校先进单位”。

3．以人为本、德能并重，教师队伍素质全面提高。学校按照十六大提出的“加强教师队伍建设，提高教师师德和业务水平”的要求，紧紧围绕“扬高尚师德，精职业技能，办人民满意的教育”这一主题，不断加强教师队伍建设。一是抓教师职业道德建设，努力提高师德水平。根据《临泽县中小学教师师德考核评价细则》的要求，扎实抓好教师自评、互评、学生和家长参评、领导测评等各环节的考评，建立完善教师师德档案，通过设立师德师风投诉电话、师德信箱等，健全完善各项制度，促使教职工不断改进工作方式和作风，努力增强师德教育的针对性和实效性，激励和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，争当师德标兵，争做教学骨干，做德能双馨人民满意教师。2006年2月，学校被县教体局表彰为“师德建设先进集体”。二是抓教师继续教育培训，努力提高业务水平。一方面学校制定了《教师继续教育培训规划》，督促教师积极参加高一级学历在职进修。在不影响正常教育教学工作的前提下，尽量提供方便条件，保证教师自学和参加考试的时间。目前，45岁以下的教师全部参加了学历提高培训，已有11名教师取得本科学历。另一方面学校采取“新老结对、骨干引路、大胆重用、帮扶成长”的措施，大胆任用新教师担任基础学科甚至毕业班学科教学及班主任工作，为他们提供施展才华、锻炼才能的舞台。为使新教师尽快进入角色，适应教学工作，通过设置阶段梯度目标和“过三关”（备课关、上课关、教研关），“上三课”（入门课、过关课、汇报课），并对他们提出多听课、多学习、求创新的要求，促使他们迅速成长，胜任教学工作。鼓励他们以自己的新思想、新知识、新方法创出自己的教学风格与特色，为学校教学工作注入新的活力。去年，组织教师参加市县级课改优质课评选活动有1人获得市级三等奖，1人获得县级二等奖，3人获得县级三等奖；本学年，学校新培养县级骨干教师3人，累计达到市级骨干1人、县级骨干11人。同时，学校重视教师现代信息技术培训，充分利用学校建成全数字校园网的有利条件，及时出台了《板桥中学教师计算机培训制度》，制定培训计划，强化培训措施，集中培训辅导，结合县教体局组织的教师计算机操作水平达标考核活动，掀起学习计算机知识、操作校园网终端辅助教学的高潮。目前，所有教师都能熟练利用计算机辅助教学，教师计算机操作一级合格率达100％，二级合格率达98.6％。上学期，在全县多媒体教育软件大赛中我校教师制作选送的作品有1个获一等奖，3个获二等奖；组织参加临泽县移动杯职工技术比武计算机知识大赛获得集体二等奖。

4.规范管理，树立形象，严格财务管理制度。一是坚决治理乱收费手不软。学校从营造发展环境、维护教育形象的高度，把治理乱收费工作纳入依法治教、依法治校的范围，进一步完善了教育收费“两证”“两公开”“三统一”“四坚持”“五不准”工作制度，增强教育管理的透明度，禁止任何单位和个人变相搭车收费，各项收费项目和金额均张榜公示，接受家长和社会监督。严格禁止教师强行为学生乱订教辅资料和其它学习用品。二是严格执行义务教育阶段收费的各项政策规定，认真落实“一费制”收费标准和国家“两免一补”政策，切实减轻学生家长负担。学校坚持“客观公正、贫困优先”和个人申请与班级推荐申报相结合的原则，采用集中申报、分级审查、一次核定的办法认真进行享受学生资格审查，并将享受“两免一补”政策的学生名单在校园显要位置张榜公示。本学期，学校所有学生免收学杂费，756人享受国家免费提供的教科书，涉及金额34989.89元（其中五年级现有学生245，享受免费教科书150人，六年级现有学生246人，享受免费教科书156人，小学生享受免费教科书的比率达到了60％以上；八年级现有学生242人，享受免费教科书241人，享受比率达到99％以上，九年级所有学生全部享受免费教科书，享受比率达到100％）。三是加强校产管理。总务处每学期清查学校财产一次，造册登记，核对帐目，做到帐物相符。车辆使用由校长和分管领导严格审批，认真登记，杜绝公物私用和损公肥私现象。四是严把财物支出审批关口。按照教育经费管理中心有关要求，学校建立了科学的财务收支台帐，严格落实请款报帐等工作程序，抽调专人组成理财小组定期对学校帐务进行审查，以保证财务正常运行。

5.加快改革，强化管理，不断提高后勤服务质量。长期以来，学校后勤服务工作一直影响和制约着学校的发展。自去年以来，学校认真查找存在问题的原因，逐步引进社会化服务，将学校食堂公开向外承包，在保持饭菜价格基本不变的情况下，提高了饭菜的质量，受到了师生的广泛好评。同时，学校一如既往地加强食堂管理，总务处领导每天深入食堂，检查、指导服务工作，严格工作程序，严明工作纪律，严把购物、下料、饭菜质量关口，坚决落实购物“三签字”制度和定点采购制度，加强食品卫生安全检查，确保饭菜量足质优，让学生、家长和社会满意。此外，学校还不断加大后勤设施建设力度，添置了消毒池、货架等基本炊事用具，对食堂进行了装修，使食堂环境不断向清洁、卫生、优雅的方向迈进，在教体局和县疾控中心组织的检查评比中，成绩位居全县前列。

6.争建并举，全面规划，基础设施建设成效明显。为了彻底改变我校学生住宿条件简陋、冬季取暖安全隐患较大的问题，学校积极争取中央寄宿制学校改造工程项目，于2005年7月1日正式动工兴建学生公寓楼。11月28日，学生公寓楼落成典礼，学生顺利入住。该工程总建筑面积2500平方米，共设有宿舍78间，水房卫生间16间，管理间1间，可容纳900多学生住宿，该工程总造价190多万元，其中中央专项资金40万元，县乡配套资金30万元，学校自筹120万元。学生公寓楼的建成在我校发展史上具有里程碑式的意义，有力地改善了办学条件，提升了学校整体办学水平，标志着我校在落实“办人民满意教育”的宗旨上迈出了实质性的一步。为管好用好这一德政工程，学校派专人进行管理，并签订了目标管理责任书，确保了公寓楼管理的安全性和规范性。此外，学校还先后硬化教学楼前马路、学生公寓楼前后路面及学生灶前小广场约4500平方米，粉刷维修了部分校舍，扩建了部分体育活动场地和设施，改造修建了花坛，栽植刺柏、国槐等风景树2000余棵，金菊、牡丹等花卉上千株，积极创建“绿色校园”，抓好校园文化建设，努力创造优美和谐的育人环境。

7.警钟长鸣，落实责任，安全工作进一步强化。安全工作是学校工作的一个重要方面，是学校整体形象和管理水平的具体体现，它事关人民群众的根本利益，事关师生生命安全和学生健康成长，事关学校声誉和千家万户的幸福安宁。学校以安全工作为底线，严格按照《临泽县中小学、幼儿园安全工作规定（试行）》的有关规定，认真落实安全工作目标责任制、领导挂靠承包制、日常安全监测制、安全检查“留存根、限期整改”制、安全工作值周通报制，建立健全校园安全长效机制，组织开展校园安全教育周及社会治安综合治理宣传教育月活动，加强门卫、教学楼、公寓楼、食堂等重点部位的检查，积极开展“平安校园”创建活动，被教体局命名为首批“平安校园”，确保了师生生命安全与健康。

8.上下联动，齐抓共管，信访群团宣传等工作进一步加强。本学年，学校班子调整幅度比较大，本着稳定、和谐、以人为本的原则，从统一思想、理顺机制、加强班子建设入手，在学校班子内部实行责权下移、划块分工、挂靠管理、绩效考核的内部管理机制，充分调动了班子成员的责任意识、协作意识，提高了管理效能。进一步落实了首问负责制和限时办结制，加大校园矛盾纠纷的定期排查上报和信访举报的调查处理力度。充分发挥党团工会及教代会的职能作用，进一步推进“校务公开、民主管理”进程，扩大教职工民主管理的参与权和知情权，广泛组织开展不同层次的意见建议征询，促进了学校工作的健康发展。调动各方面力量及时抓住教育热点，落实宣传任务，扩大学校影响。一年来在县级以上报刊、网站上发表工作信息70多条，较好地宣传了学校，提升了学校形象。

二、存在的问题与不足

1.由于学校摊子大，需要建设的项目多，学生公寓楼的欠款缺口还很大，部分教室和教师宿舍已很破旧，要跟上学校不断发展的需要，学校经费不足依然是制约学校发展的重要因素。

2.受社会大环境的影响，部分家长对学校工作理解支持不够，家校联系还不够紧密，个别学生还不能自觉接受义务教育，影响了学校教育目标的顺利完成。

3.学校占地面积大，校园文化建设和安全管理还存在一定困难。

三、今后工作努力方向

今后，学校工作将以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，以进一步提高综合办学水平为目标，坚持依法治校与以德治校相结合，继续推进素质教育，深化教育教学改革，落实“两抓”措施，推动我校各项工作持续、稳步、健康发展。

1.不断探索德育工作新途径，创新师生思想政治工作方法，推进依法治校与以德治校进程，促使学校各项工作向科学化、规范化、制度化迈进。2.坚定不移地走教学改革之路，靠改革谋出路，靠创新求发展。加速推进“四制”改革进程，全面优化用人机制，充分调动最广大教职工的工作积极性和创造性。

3.突出“两抓”工作，强化教学质量意识。从提高队伍素质入手，以改革课堂教学为突破口，促教学质量稳步提高。4.学校基本建设和校园文化建设工作再有新进展。

5.严肃组织纪律，改进工作方式，转变工作作风，切实履行岗位职责，使全校教职工看到一个积极向上、团结进取的领导班子，使全社会看到一个勇于创新、稳步发展的学校新面貌，真正把教育办得让更多的人满意！

第四篇：中国药科大学

中国药科大学是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良、在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”重点建设的大学，是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一。

历史沿革 中国药科大学的前身为国立药学专科学校（四年制），始建于1936年，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府。建校初期，抗战爆发，学校初迁汉口，复迁重庆，精研学术，哺育英华。新中国成立后，高等药学教育得到党和政府的重视与关怀。1952年，齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入我校，成立华东药学院。1955年开始招收研究生。1956年更名为南京药学院。1986年与筹建中的南京中药学院合并，成立中国药科大学。1996年进入国家

“211工程”重点建设的百所高校行列。2000年2月整建制划转教育部直属管理。70余年来，中国药科大学秉承“精业济群”的校训精神，存心以仁，任事以成，兴药为民，荣校报国，积淀了深厚的文化底蕴，熔铸成独特的治校品格，走出了一条“不唯药，需围药，应为药”的特色兴校之路。

办学规模 学校全日制在校生13640人，其中本专科生11075人，研究生2565人。

基础设施 学校地处南京，现有玄武门、江宁2个校区，占地2638亩。图书馆藏书124.98万册。学校建有国家级实验教学示范中心1个，江苏省高校基础课实验教学示范中心建设点7个，校外实习基地56个。

学科专业 学校下辖10个院部系。设有20个本科专业，5个高职专业。药学、药物制剂、中药学专业被评为国家特色专业建设点；药学、中药学、制药工程专业被评为江苏省品牌专业，生物技术、药物制剂、生物工程专业被评为江苏省品牌专业建设点；国际经济与贸易、英语、临床药学、药物制剂技术专业被评为江苏省特色专业建设点。

学校现有药学、中药学2个一级学科博士点，24个博士学位授权点，29个硕士学位授权点。设有药学、中药学2个博士后流动站，23个学科专业可招收博士后研究人员。药学一级学科为国家一级重点学科，所覆盖的药物化学、生药学、药剂学、药物分析学、药理学、微生物与生化药学等6个学科均为国家重点学科。药理学、中西医结合为江苏省重点学科。在2008年教育部学科评估中，我校一级学科药学名列全国第一、一级学科中药学名列全国第三。

师资力量 学校师资力量雄厚，荟萃着众多知名的药学专家、教授。在职教职工1400余人，其中专任教师804人。专任教师中具有博士、硕士学位人员近80%；具有正高级专业技术职务91人，副高级专业技术职务268人；博士生导师83人，硕士生导师200余人。中国工程院院士1人，“长江学者”特聘教授2

人，“长江学者”讲座教授1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，国家级教学名师2人，全国优秀教师2人，教育部“高校青年教师奖”获得者及入选“高等学校优秀骨干教师资助计划”、“新世纪优秀人才支持计划”等28人，国家级教学团队2个，国家级科研创新团队1个。多名教师在中国药学会、中国高等医学教育学会、中国药理学会、中华中医药学会、中国免疫学会、药典委员会等学术团体中担任主要职务，在医药学界有着广泛的影响。

科学研究 学校科学研究立足国际前沿，充分发挥药学、中药学学科齐全的优势，通过学科群建设，促进了学科的交叉、渗透，显著提高了科技创新能力。2001-2009年，学校承担的高水平研究课题项目数和成果转让经费数在国内医药院校中位居前列，在国家“重大新药创制”科技重大专项的申报中，我校共获得综合性大平台1个，子平台3个，关键技术5项，临床前药物9项，候选药物21项，初步核准资助经费2.17亿元，为全国高校之首；获各类科技奖70项，新药证书52本，授权专利189项；在核心期刊发表论文3996篇，2256篇论文被SCI、EI收录。

教学成果 学校大力实施本科教学质量与教学改革工程，取得一批具有重大影响的教学成果，在我国高等药学教育改革发展中发挥了示范和辐射作用。2000年以来，学校获国家级教学成果一等奖3项、二等奖6项，获省级教学成果奖24项；国家精品课程7门，江苏省精品课程26门，国家级双语教学示范课程建设项目2门；全国普通高等教育精品教材2种，入选全国普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材57种。学校建有国家理科基础科学研究和教学人才培养基地（基础药学点）和国家生命科学与技术人才培养基地（生物医药点），获批建设国家级人才培养模式创新实验区2个，是首批获教育部国家大学生创新性实验计划资助的高校之一。我校毕业生因基础扎实、动手能力强、有敬业精神而受到用人单位的广泛好评，就业率连续多年蝉联江苏省高校榜首，是教育部直属高校中就业率最高的院校之一，2009年，我校被教育部授予“全国普通高等学校就业工作先进集体”荣誉称号。2009届毕业生总就业率为99.31%，其中研究生就业率100%，本科生就业率99.89%，专科生就业率95.72%。

70余年来我校培养了6万多名高素质的药学专门人才，孕育了一批药学界的名家大师，如中国科学院首批学部委员，我国中医药界的一代宗师，著名中医中药学家叶桔泉；中国工程院院士，我国化学制药、药物化学专业创建人之一，著名药物化学家彭司勋；中国科学院院士，我国生药显微鉴定的奠基人，著名生药学家徐国钧；中国科学院院士，为我国“两弹一星”研制作出重要贡献的著名有机化学家袁承业；中国工程院院士，我国医药工业现代化生产技术开发的先驱者之

一，著名药物化学家沈家祥；中国科学院院士，著名植物资源与植物化学家周俊；中国工程院院士，我国中药生物技术的开拓者，著名中药生物工程专家胡之璧；成功研制出3个意义重大的创新药物的著名药物化学家谢晶曦；著名生药学家和本草学家谢宗万；我国甾体药物研发领域开拓者之一，著名药物学家廖清江；我国第一位执业药师，著名药剂学家刘国杰；我国药物分析学科的主要倡导者，著名药物分析学家安登魁等。

交流合作 学校是教育部最早指定接收药学学科外国留学生、进修生、高级访问学者的基地，也是接受华侨、港澳地区及台湾省学生的定点院校之一。先后与美国、英国、意大利、澳大利亚、日本、比利时、香港等多个国家和地区的27所学校和科研院所签订了校际学术交流协议，还同德国、法国、俄罗斯、韩国、瑞士、瑞典、加拿大等40多个国家和地区的院校及科研机构建立了学术上的联系，为世界57个国家培养博士、硕士、本科生和进修生。学校还与美国亚利桑那大学、圣约瑟夫大学开展本科生国际交流项目;与美国罗格斯大学开展本科生实训项目；与美国洪堡州立大学、宾夕法尼亚曼斯菲尔德大学、澳大利亚南澳大学等多所院校签订了本科生联合培养协议;与意大利卡拉布里亚大学开展本硕连读奖学金项目；与美国、日本、澳大利亚、意大利、丹麦等国家开展了多种形式的学生文化交流活动，其中,我校是首批受日本文部省邀请派遣学生访日的高校之一。

发展规划 21世纪，伴随着生命科学和药学科学的迅猛发展，医药产业进入了一个全新的发展阶段，对高等药学人才的培养提出了新的更高的要求。学校审时度势，集思广益，规划未来发展的宏伟蓝图——到建校100周年时，将中国药科大学建成国际知名的，以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展的高水平、多科性、研究型大学。

第五篇：关于评选中国药科大学

关于评选中国药科大学“2010优秀辅导员”的通知

各院部系：

为深入贯彻落实中央16号文件精神和学校党政关于进一步加强辅导员队伍建设的指示，更好地提升学生工作水平，发挥先进典型的引领和示范作用，经研究，决定开展“2010优秀辅导员”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

2010年全年在岗从事全日制大学生思想政治教育和管理的辅导员。

二、评选条件

1．坚持坚定正确的政治方向，具备较强的政治素质和职业素养，坚持“育人为本，德育为先”。

2．热爱辅导员工作，尊重理解、关心爱护学生，爱岗敬业，为人师表，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

3．2010在履行辅导员工作职责上取得突出成绩，受到充分肯定和广泛好评。能全面掌握学生的学习情况和思想状况，及时发现问题、分析问题和解决问题。在学生教育管理工作中无渎职行为，未发生安全稳定工作责任事故。

4.把学风建设作为工作重点常抓不懈，学风建设卓有成效。所带学生具有良好的学习风气，成绩良好。

5.注重自身的理论学习和综合能力培养，能积极探索新时期大学生特点和学生思想政治教育与管理工作的新途径、新方法，有研究、有创新、有总结，有比较成形的学生工作研究成果。

6．从事辅导员工作时间满1年以上。

三、评选步骤

1．个人申报：拟参评的辅导员应对照条件，对自己一年来的工作情况（主要包括政治思想、业务能力、工作态度、工作成绩、工作研究及履行职责情况等）进行全面认真总结，在此基础上填写《中国药科大学优秀辅导员申报表》（见附件）并附相关事迹材料（2000字以内）。

2．院部系推荐：各院部系党委（党总支、直属党支部）根据申报辅导员的工作表现情况，研究确定候选人报学生工作处。

3．综合考察：学校成立评审小组，对院部系推荐的候选人进行审核，并组织候选人进行述职答辩，综合评审，确定人选。

4．公示：在全校范围内进行公示，公示无异议后，报学校审批。5．表彰及奖励：学校审批通过后，授予“中国药科大学优秀辅导员”荣誉称号，进行表彰奖励和事迹宣传。

四、工作要求

1．高度重视，认真组织。各院部系要严格遵循评选要求，确保评选工作公平、公开、公正。坚决杜绝弄虚作假，若有违纪现象，一经发现取消当事人的评选资格。

2．注重宣传，深入教育。要把评选工作作为一次宣传教育活动，通过评选查找不足，取长补短，及时总结工作经验，推广先进典型。

3．请各院部系12月20日前将优秀辅导员候选人的申报表、事迹材料、辅导员工作院部系评议表、辅导员工作自我评议表等材料报学生工作处教育管理办公室。

附件：1.中国药科大学“2010优秀辅导员”申报表

2.中国药科大学辅导员工作院部系评议表 3.中国药科大学辅导员工作自我评议表

学生工作处

二○一○年十二月十四日

附件1：

中国药科大学“2010优秀辅导员”申报表

填表说明：

1、填写数据除特别标明外均为2010年

2、不及格率＝各门课程不及格学生总门次/人数*考试门次

中国药科大学辅导员工作院部系评议表

辅导员姓名：院部系：年级：总分：

中国药科大学辅导员工作自我评议表

辅导员姓名：院部系：年级：总分：