凉城五中教职工全员竞聘工作实施方案（五篇模版）

第一篇：凉城五中教职工全员竞聘工作实施方案

凉城五中教职工全员竞聘工作实施方案

为积极响应我县教育人事制度改革，充分调动我校全体教职工的工作积极性，解决有事没人干和有人没事干的问题，实现劳有所得、不劳不得、按劳取酬、分类管理的目的，根据《凉城县教育系统事业人员全员竞聘工作指导意见》，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、全员聘用工作的目的、意义

通过全员竞聘解决用人体制陈旧、机制不活、教职工工作积极性不高的问题，建立起人员能进能出、能上能下，待遇能高能低的用人机制和重能力、重实绩的分配激励机制，实现由身份管理向岗位管理、行政管理向法制管理的转变，促进人才合理流动、合理使用，最大限度地激励我校管理体制，为全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育打基础创条件。

二、聘用范围、对象

除学校正副校长、书记以外，各处室主任、班主任、在职的所有教职工。

三、聘用原则

1、坚持科学合理定编定岗，按需设岗，报教育局人事股批准，可一岗多能、也可一人多岗，但绝不因人设岗，杜绝人浮于事。

2、坚持公开、公平竞争的原则。本校教职工必须在本校竟

岗，如本校出现空岗，视情况进行调整，并对竞岗的每个环节都要科学制定、民主确定，定期公示。

3、坚持双向选择，择优聘用的原则。在竞岗过程中要畅开出口、严把入口，对年龄较大、体弱多病的可以提前坐休，对能力较差的允许转岗或留职停薪。对条件不够的不得降低标准聘用。对新分配工作不足一年的教师，在见习期内可先上岗，转正定级后参加下一轮竞争上岗。

4、坚持规范有序，分类推进的原则，此次竞岗坚持先环节干部，后科室人员、班主任，先科任教师，后工勤的顺序，精心组织，周密安排，梯次推进。

5、坚持人本和谐、合理稳妥、保持稳定的原则，做好政策宣传和思想动员工作，不仅认识上要高度统一，而且步调上要稳扎稳打，要妥善处理好落聘人员的待岗和培训学习工作，尽量多提供竞聘机会，特别要对本校的临时工进行清退，给落聘人员安置岗位。

6、坚持实事求是、实用实际、灵活处理的原则，落实好校长是第一责任人的责任制，实行分级、分层、分组管理，各负其责的领导办法，既要保证竞聘工作的圆满完成，又要保证不能出现混乱局面和信访问题。

四、组织领导工作

为确保教职工竞聘工作的顺利进行，我校成立竞聘工作领导小组，负责对我校教职工全员竞聘工作的组织、实施和落实。

组

长：赵景平（凉城五中校长）

副组长：杨

波（凉城五中副校长）成员：郑清国（凉城五中副校长）

杨利民（凉城五中副校长）

任俊林（凉城五中教务处主任）

陈玉平（凉城五中办公室主任）

史建国（凉城五中德育处主任、附属幼儿园园长）赵书明（凉城五中后勤主任）孙在平（凉城五中教研室主任）栗太平（凉城五中服务中心主任）张建新（凉城五中团支部书记、教师代表）秦建普（凉城五中初一年级组组长、教师代表）樊喜胜（凉城五中初二年级组组长、教师代表）王秀丽（凉城五中初三年级教师、教师代表）张秀清（凉城五中初三年级教师、教师代表）连利军（凉城五中安全办主任、教师代表）郭

芳（凉城五中宿舍管理员、教师代表）

领导小组下设办公室，办公室主任：任俊林。

工作人员：陈玉平、高福胜、张俊燕，办公室主要负责竞聘工作的各类材料制定、印发、材料收集与统计，设岗设编等工作。

五、聘用程序和办法

(一)、政策宣传学习工作。召开全体教职工大会，学习宣传市委、政府乌党发【2012】14号、乌政发【2012】147号文件精

神及县教育局指导意见，做到人人皆知，解决全体教职工的思想问题，使其充分认识到改革的重要意义、方法及步骤。

此项工作在2013年1月21日前完成。

(二)、公布聘用岗位、职数。

全校共设(包括幼儿园)90个岗位

职员（包括教辅人员、工勤）37人: 校长1人，书记1人，副校长3人（其中1人兼幼儿园园长），办公室3人：主任1人，干事2人。

教务处5人：主任1人，教研员1人，工作人员3人。总务处13人：主任1人，会计1人，出纳兼保管1人，餐厅管理员1人，伙食管理员1人，司炉工2人，水电暖维修1人，清洁工2人（包括宿舍、餐厅、校园垃圾污水清理等），炊事员3人（其中饮水锅炉1人）。

德育处3人（主任1人，干事2人）。

安全办8人（主任1人，宿舍管理员4人，门卫兼保安2人，夜勤1人）。

中学专任教师33人：

七年级语文教师1人，数学教师2人（均为班主任），英语教师1人，体育教师1人。

八年级语文教师2人（其中一人为班主任），数学教师2人（其中一人为班主任），英语教师2人（其中一人为班主任），政治教师1人（兼七年级一个班），历史教师1人（兼七年级一个

班），地理教师1人（兼七年级一个班），生物教师1人（兼七年级一个班），体育教师1人，物理教师1人。

九年级语文教师2人（其中一人为班主任），数学教师2人（其中一人为班主任），英语教师2人（其中一人为班主任），政治教师1人（兼七年级一个班），历史教师1人（兼七年级一个班），地理教师1人（兼七年级一个班），生物教师1人（兼七年级一个班），体育教师1人，物理教师1人，化学教师1人。

全校美术教师1人，音乐教师1人，微机教师1人（兼电教、机房管理），安全教师（副校长兼），写字教师（德育主任兼），探究教师（副校长兼）。

附属幼儿园（20人）：专任教师18人，小班语言教师2人，数学教师1人，音乐等1人；中班语言教师人4人，数学教师2人，音乐等教师2人；大班语言教师2人，数学教师2人，音乐教师等2人；安全管理员1人，保洁员1人。

此项工作在1月23日前完成。

(三)、提交《应聘意向书》。我校根据实际制定《应聘意向书》，应聘人员根据应聘条件填写《应聘意向书》。借入我校人员原则上在我校应聘，根据本人申请，经我校同意也可回借出单位应聘。《应聘意向书》中明确规定应聘岗位基本条件，包括学历、职称、专业、年龄要求、近三年考核等级、健康状况等。

此项工作在1月24日前完成。

(四)、竞聘上岗。

1、本人申请，根据岗位要求,填写“应聘意向书”并交学校竞聘领导小组。

2、资格审查。学校竞聘领导小组依据竞聘条件和工作表现进行资格审查。符合竞聘条件的，通知其参加竞聘；不符合的，另选岗位.3、每位教职工只许申报一个岗位，若在申请岗位落聘，有竞聘领导小组调整岗位。

4、竞聘上岗实行百分制，由岗位基本条件和附加条件组成。

岗位基本条件占50分：

① 学历10分（本科10分、专科8分、专科以下4分）； ② 职称10分（高级10分、中级8分，初级6分，无职称4分）；③ 专业10分（符合岗位要求10分、不符合岗位要求8分）； ④ 年龄10分（符合岗位要求10分、不符合岗位要求0分）； ⑤近三年考核6分（每年度考核为优秀2分、称职1分、不称职0分）；

⑥ 健康状况4分（健康4分、不健康2分）。附加条件50分：

（1）学习成绩占5分（2013年初业务考试成绩达到60分，赋1分，每增加10分赋1分）。（2）工作实绩占18分： 教学人员：

① 工作态度（2分）由竞聘领导小组根据平时工作表现赋分；② 常规工作完成情况（4分）根据学校年终考核赋分；

③ 高效课堂教学开展情况（4分）； ④ 承担或参与教研教改活动情况（2分）； ⑤ 说课、试讲（3分）； ⑥ 考勤（2分）；

⑦ 有无岗位责任事故（1分）。其他人员：

① 工作态度（5分）由竞聘领导小组根据平时工作表现赋分；② 常规工作完成情况（5分）根据学校年终考核赋分； ③ 考勤（4分）；

④ 有无岗位责任事故（4分）。

（3）近三年出勤占15分（请病事假每一年扣5分，超过半年不满一年扣3分，超出一个月低于半年扣1分，不足一月不扣分。重大病情病愈后参加竞岗的不扣出勤分，本人不在岗雇人顶岗的出勤记为0分）。

（4）民主评价（包括同事、学生、家长评价）占10分，优秀为10分，合格8分，基本合格6分，不合格0分。

（5）工龄占2分，每十年工龄赋1分，不足十年赋0.5分，最高不超过2分。

各项成绩综合评价后，按照从高分到低分的顺序，坚持个人自愿的前提下，择优聘用。

此项工作在1月28日前完成。

5、拟定受聘人选。学校竞聘领导小组依据积分拟定受聘人

选。

6、公示聘用结果。学校竞聘领导小组将聘用结果在本校公示5天。公示期间内不得影响正常教学工作，如有群众举报的必须据实核查，根据核查结果确定是否聘用。

7、颁发聘书。公示无异议的，聘用双方在平等、自愿，协商一致的基础上，由校长颁发聘书，签订聘用合同，聘期一般为3年。签订聘书的期限不超过国家规定的退休年龄。

此项工作在2月2日前完成。

六、竞聘有关规定

1、下列人员可暂不参与竞聘，工资照发

（1）因公负伤被确认丧失或部分丧失劳动能力的；（2）法律规定或经有关部门鉴定为限制民事行为能力或无民事行为能力的教职工；

（3）男58周岁、女53周岁以上的，自愿坐休的；（4）患有重大疾病并有市级以上公立医院（鉴定中心）出示的病例证明且确实不能上班的；

（5）曾任过我校正副校长，因人事调整原因离岗的，在自愿的前提下，可不参与竞岗。

2、我校在聘任过程中原则上执行教师岗位专业对口聘任，并且充分考虑教师年龄结构和职称结构的合理搭配。

3、教职工专业技术职务实行动态管理制度，除六项第1条规定，长期在编不在岗和请假半年以上的，解聘专业技术职务并

取消兑现的专业技术职务工资。

4、男55周岁、女50周岁以上的，由本人申请，学校同意后，也可以坐休，坐休期间基本工资全发，年终奖金不发，第一年发奖励性绩效工资的70%，第二年发80%，第三年发90%。

5、聘任期间待遇及要求

（1）聘用人员按国家有关规定享受聘任岗位的相应待遇；（2）按绩效考核结果发放绩效工资；

（3）聘用人员必须认真履行职责。聘期未满，一般不得辞聘，确有特殊情况不能继续履行岗位职责要求的，应提前提出书面辞聘申请，由聘用单位签署意见报教育局批准后，方可办理辞聘手续；

（4）每年必须参加教育局举办的业务考试。

七、落聘、拒聘人员处理办法，按上级有关精神执行。

八、解聘或缓聘

有下列情况之一者予以解聘或缓聘

（1）故意不完成教育教学任务的，不能胜任本职工作的；（2）体罚学生或有“三乱”现象，经教育不改的；（3）年度考核不合格的；

（4）应聘岗位后但在编不在岗，借故找人顶岗超过一月的或病休半年以上的；

（5）无正当理由连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的；

（6）未经教育局批准，随意到其它单位工作，超过15天，经教育不归者；

（7）有严重违法违纪行为的或受到刑罚处理的；（8）符合其它必须解聘或缓聘条件的。

对于解聘或缓聘人员，由校长召开校委会和教代会讨论决定，报县教育局审批同意后由校长签发解聘或缓聘通知书，明确解聘、缓聘理由并通知本人。

九、聘用工作要求

1、教职工竞聘工作关系到我校发展和全体教职工的切身利益，必须严肃各项工作纪律，确保我校教育教学秩序稳定。我校领导班子要认真贯彻民主集中制原则，充分听取各方面的意见，集思广益，集体决策。全体教职工要以积极的态度参加竞聘工作。对在竞聘工作中违反纪律的人员，将依照党纪和政纪严肃处理。

2、我校在推进竞聘过程中，要严格遵守国家有关法律、法规和纪律，我校制定的制度、措施、办法必须符合国家、自治区、市、县有关规定，要充分发挥教职工代表大会的作用，争取教职工的理解、支持和参与。在竞聘过程中，要强化监督机制，自觉接受群众监督，对群众举报、申诉及反映的问题，必须及时进行审核，确保岗位设置和竞聘上岗的公正性、严肃性。

3、应聘人员在竞聘上岗过程中凡有伪照证件，虚报业绩成果和工作量等弄虚作假行为的，一经发现查实，取消本次竞争上岗机会，情节严重者予以通报批评，并追究当事人的责任。

4、教职工聘任后，我校出现空编和学科教师不足、后勤人员短缺时，及时向教育局呈报所需岗位及人数。

5、我校涉及经济岗位聘任实行校长直系亲属或近亲属回避制度。

十、聘后考核办法

为公平、公正地评价教职工的德才表现和工作成绩，激励督促教职工提高政治业务素质，调动教职工工作积极性，认真履行工作职责，提高教育教学质量，学校对竞聘上岗的教职工进行考核。

（一）考核原则：实行分层管理、分层考核，坚持公开公平公正，定性与定量相结合，定期与不定期相结合。

（二）考核等次：分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（三）具体考核细则见《凉城五中各类人员考评办法》。各等次的标准是：

1、优秀：政治思想表现好，正确贯彻执行和带头拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有良好的职业道德，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，敬业爱岗，工作责任心强，有改革创新精神，工作业绩突出。考核量化得分90分及以上。

2、合格：政治思想表现较好，正确贯彻执行和拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有较好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作认真，履 11

行岗位职责，完成工作任务。考核量化得分70分至89分（含70分）。

3、基本合格：政治思想表现一般，组织纪律性不强，工作积极性不高，工作效率低，未按要求完成任务。考核量化得分60分至69分（含60分）。有下列情况之一的，确定基本合格等次：

(1)无正当理由逾期不归连续超过5天或一学年内累计超过10天的；

(2)无正当理由多次迟到、早退,经批评教育仍不改正的；(3)无正当理由拒绝参加继续教育的；

(4)工作中有违犯教师职业道德现象或工作责任心不强，责任差错在2次及以上并造成不良后果的；

(5)受到书面效能告诫（含）以上效能责任追究的；(6)其他应确定为基本合格等次的。

4、不合格：政治业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应教学工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或比较严重违犯教师职业道德，造成比较严重的不良后果的。考核量化得分在59分及以下。有下列情况之一的，确定为不合格等次：

(1)政治思想品德考核得分未达到10分者；

(2)旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天，或一学年内累计超过20天的；

(3)作风散漫、纪律松弛、经常迟到早退或上班时间经常办私事，经学校2次以上诫勉谈话、批评教育仍不改正的；

(4)无正当理由不参加考核，经教育后仍拒绝拒绝参加的；(5)参与赌博、迷信、色情等活动，或因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德，被有关部门处罚或告知本单位的；

(6)违背《中小学教师职业道德规范》和师德师风建设有关规定，有乱办班、乱补课、乱收费和有偿家教行为，造成不良影响的；体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、侮辱学生，造成严重不良影响；

(7)工作责任心不强、纪律涣散且造成教育教学责任事故的；(8)当年受行政警告、党内警告处分或受到全县通报批评的.5、在本考核年度中有下列情况之一的不参加本年度的考核：

（1）当年病、事假累计超过半年的；

（2）当年到龄办理退休手续的；

（3）经单位批准有其他特殊情况的。

6、考评细则在竞聘工作结束后由各块负责人根据岗位性质、工作职责与要求制定。

十一、聘用工作总结，我校在聘用工作结束三天内，将工作总结报教育局人事股。

十二、本实施方案由凉城五中教职工全员竞聘工作领导小组 负责解释。

凉城五中

第二篇：教职工全员竞聘实施方案1

仁兴中学2010—2011学年教职工全员竞聘实施方案

（决定稿）

为认真贯彻落实《禄丰县关于进一步深化教育改革与发展的实施意见》（禄字[2006]149号）精神，构建充满生机与活力的用人机制，激发教师教书育人的积极性和创造性，提高教师队伍素质，促进学校办学工作持续发展，提高学校教育质量，根据县委、县人民政府有关教育改革文件精神和《禄丰县教育局关于进一步深化学校人事制度改革的实施方案》（试行），经研究，制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，进一步深化学校用人制度改革，建立和完善适应教育发展需要用人机制，提高教职工队伍整体素质，增强办学活力。建立学校自主用人与个人自主择业相结合、人员能进能出、职务能上能下、竞争有序、合理流动的教职工全员竞聘制。采取竞争上岗、合同管理的方式，促进教育资源的优化配置，提高学校教育质量。

二、竞聘原则

尊重知识、尊重人才的原则，科学设岗、择优聘用的原则，平等自愿、双向选择的原则，统筹兼顾、协调发展的原则，走群众路线、保证教职工参与权、知情权和监督权的原则。

三、组织机构

（一）学校聘任工作领导小组

组 长：李华生 副组长：陈 彧

组 员：李祖武 冯学林 杨 斌 张春禄 饶 斌 年级组长3人 校务监督委员1人

（二）学校人事争议调解小组 组 长：陈 彧

组 员：阳 辉 李建明 李 文 杨柱兰

四、竞聘办法

（一）在平等竞争、择优录用的原则下，学校优先聘用本校原在编在册的教职工，校际间的流动原则上不得超过在职教职工人数的5%（超编学校除外），原已按《云南省事业单位聘用制实施办法》（云人[2000]42号）文件规定签订无固定期限合同、长期合同及未签订聘用合同但距法定退休年龄不足10年的教职工，学校保证其能聘任到合适的岗位或安排适当的工作。

（二）聘期3年。在聘期内学校每年对各个岗位进行认真考核，对完不成工作任务和达不到目标要求的，予以解聘或进行工作调整。

（三）继续深化职称制度改革。坚持评聘分开的原则，学校根据中高职岗位数额，进行科学设置，合理搭配，中高职岗位在向重点学科倾斜的同时合理兼顾一般学科，对每个学科中高职岗位做到竞争上岗、择优聘用，认真执行高评低聘和低评高聘政策。

（四）新参加工作教师服务制。为及时补充各乡镇学校因退休等原因造成的岗位空缺，县人民政府每年批准招考部分教师补充到各校任教。为保证教师队伍的相对稳定和保持教育工作的连续性，所有近几年新参加工作的教师必须在原学校工作满三年以上才能跨校际申请聘任。

（五）为严肃教师聘任，凡跨校际申请聘任的教师，在聘任学校公开公平考核考察后报教育局审批同意，未经审批和未办理完调动手续的严禁各学校自行聘任。

（六）为了更好地体现公平竞争、优化组合，对因病长期病休不能坚持正常工作的人员学校要根据《关于我省事业单位收入分配制度改革中有 关问题的处理意见》（云工改（2006）3号）文件规定积极组织为其进行劳动鉴定，完全丧失劳动能力的，应及时办理退休、退职手续。

（七）对超编学校参加竞聘而落聘的教职工，经本人申请，由县教育局推荐到有岗位的学校参加竞聘，经推荐后仍然落聘的，由原学校安排临时性工作，享受相应待遇。

（八）不参加学校岗位竞聘又达不到退休条件的教职工，学校给予其不超过3个月的自行流动期；自行流动期内发给其基本工资，自行流动期满后没有联系到新的接受单位的教职工，应办理辞职手续，与学校解除一切关系，其人事档案可委托人才流动服务机构代理。

（九）申请调出教育系统、本县和本校的教职工，在调动手续未办理结束前必须坚守工作岗位，不坚守工作岗位而擅自离校者，学校报请有关部门作自动离职处理。

（十）女职工在产假期内，可不参加竞聘，由学校直接安排工作，待产假期满后参加下一学年竞聘。

五、岗位设置、条件、待遇

（一）岗位设置

九年级语文、数学、英语、政治、物理、化学、体育 七、八年级语文、数学、英语、政治、物理 报账员 计算机教师 七、八年级体育、历史、地理、生物、劳技、音乐、美术、校本课程 物理专职实验员、化学专职实验员、生物兼职实验员 教务员、印刷人员

多媒体、计算机教室兼信息管理员 电教室兼广播系统管理员 公物管理员 售饭菜系统管理员 水电管理员

年级组长、学科组长、班主任、管理组长（兼职岗位，在教学人员中进行聘任）

（二）条件

1、遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，服从学校工作安排。

2、教学岗位人员应取得教师资格证，具有相应的知识水平，具有一定的教育教学能力；教务员应熟悉教务工作，具有统计、资料收集、计算机使用的能力；实验员应掌握相关学科理论知识，熟悉实验操作规程；报账员应具有一定的财务管理知识，熟悉财务工作；后勤管理人员应熟悉后勤管理，具有水电、花草管理的能力。

（三）待遇

1、根据绩效分配方案确定具体岗位待遇。

2、在不同岗位待遇中，由于工作量和工作难度的不同，根据实际情况按比例调整。

六、竞聘程序

（一）学校公布聘任岗位、职责、条件和待遇。

（二）教职工填写竞聘申请，提出竞聘意向，竞聘意向以两个岗位为宜。

（三）资格审查。聘用工作领导小组根据岗位要求，会同人事争议调解小组审查应聘人员的资格条件，确定应聘人员名单。

（四）综合考核聘任。对审查合格的应聘人员，如有多人竞聘同一岗位的，通过竞争上岗或双向选择的方式，根据竞聘人员的师德表现、教育教学情况、考核情况和工作表现，根据稳定为主、强弱搭配、新老搭配的原则，经综合考核后进行聘任。

1．聘任。学校聘任工作领导小组和人事争议调解小组根据教师竞聘意向进行聘任并公示。

2．调整聘任。

学校聘任工作领导小组和人事争议调解小组对初次次落聘人员进行调整聘任并公示。

（五）初定人选。学校提出拟聘人员名单进行公示，公示期不少于1个工作日。

（六）确定人选。对公示无异议的岗位和人选，予以公示并签订聘书。

七、附则

（一）本方案经较教职工代表大会讨论通过后，上报教育局备案后生效并执行。

（二）本方案使用期限为2010年9月1日—2011年8月31日。

（三）本方案未尽事宜或情况变化，由学校聘任工作领导小组和人事争议调解小组根据实际情况研究决定。

禄丰县仁兴初级中学 二〇一〇年八月二十五日

第三篇：凉城五中社会综合治理工作

凉城五中社会综合治理工作

自查报告

在过去的一年中，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实县、镇综治委的会议精神，狠抓综治常规工作，采取得力措施，深化平安创建工作，确保了全年无治安责任事故发生，为学校的健康发展创造了和谐环境。现将我校2010社会综合治理工作自查如下：

一、认真落实综合治理工作责任制，做到机构健全、职责明确、责任落实。

1、领导重视、责任到人。为切实抓好综治工作，我校领导班子高度重视此项工作，坚持校长亲自抓，分管校长具体抓，全体人员齐抓共管。定期或不定期召开综合治理、学校安全等主题会议，研究解决实际问题，及时贯彻县、镇等有关会议文件精神，取得了实效。

2、机构健全，人员落实。年初，我校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，其他环节干部、安全办人员、班主任为成员的社会综合治理领导小组，明确校办为我校综治办事机构，做到层层有人抓、有人管。

3、层层签订责任书，落实责任。为将综治工作落实到人，责任到人，层层签订了安全责任状。

二、认真落实综合治理各项出措施，确保一方平安。

1、加强内部治安防范，人防、物防、技防措施到位。首先强化了校园安全管理，修订了《门卫管理制度》和《夜勤人员管理制度》对学校各楼层，各重点库房安装了防护栏和监控探头，共投资了12多万元。

2、坚持耐心做好矛盾纠纷排查工作，防患于未然。学校必须做好各项矛盾的排查工作，将矛盾解决在萌芽状态、或解决在基层，不上交，不激化，不上访。

3、坚持对师生开展法制教育和“反邪教”教育工作。学校聘请了法制副校长，举办了法制讲座，观看了有关影片。同时，与当地派出所加强合作，定期或不定期排查学生中存在的违纪行为，清查学生所带的危险物品，如管制刀具，子弹枪等，做到对不良苗头早发现、早治理，全体师生中无违法犯罪行为发生。

三、充分发挥综合治理的作用，落实各项综治目标。为充分发挥综合治理的作用，落实各项综治目标，我校积极遵守“属地管理”、“准管理、准负责”的原则，发挥学校的职能作用，积极参与社会治安综合治理，与各有关单位密切配合，齐抓共管。

四、严格执行综合治理的各项工作制度，做到综治工作规范化、制度化。

1、完善各项安全管理制度。学校健全了门卫职责，夜勤人员制度，责任追究制度。各种应急预案，确保师生出入安全，学校财产安全。

2、建立和规范台帐。班主任上报不稳定因素排查表，矛盾

纠纷和不稳定因素排查化解表等。

3、严格执行情况报告制度，落实了“属地管理”制度。全年都能做到及时向县教育局、镇政府等部门报送有关资料，并配合镇综治办，派出所在辖区内进行巡逻，以起到本单位综治工作的促进作用。

总之，一年来在县教育局、县综治委、镇综治办等部门的正确领导下，我校在社会综合治理工作方面作出了一定的成绩，取得了较好的实效，但也存在综治长效机制不够健全等问题。我们将在新的一年里，规范管理、开拓创新、扎扎实实抓好综合治理工作，为保我校平安而努力工作。

凉城五中

2010-12-23

第四篇：凉城一小教职工岗位竞聘工作总结1

凉城一小教职工全员竞聘工作总结根据凉城县人民政府2013[12号]《凉城县教育系统事业人员全员竞聘工作指导意见》的文件精神，为进一步深化学校教育人事体制改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，变身份管理为岗位管理，保障学校和教职工的合法权益，增强教职工教书育人的自觉性，提高教职工素质和学校办法效益，建设一支适应教育现代化需要的高素质的教师队伍，充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，认真开展了本次竞聘上岗工作，主要做了以下工作。

一、提高认识，统一思想。

认真组织全体教职工学习县人民政府2013[12号]《凉城县教育系统事业人员全员竞聘工作指导意见》的文件精神，并传达上级有关会议精神，在教职工中进行了广泛的宣传，提高了对此项工作的认识，统一了思想。

二、建立组织机构，制定实施方案。

为了认真负责地做好竞聘上岗工作，学校成立了由

校长李格平同志任组长，副校长赵勇同志任常务副组长，蔚连奎、王玉和、龚志强、李贵珍、王利俊、张志庭、张明星、陈爱民、杨丽萍、刘俊峰、韩俊青、王瑞芳、李霞、郭永峰、王艮兰、郭英娥、刘文莲、薛永清、李培英、郭培芬、王书珍、郭诚、许淑敏、郭丽华为成员的岗位竞聘工作领导小组，全面负责此项工作。工作领导小组根据上级文件精神和会议精神，于2013年1月19日前初步完成了竞聘上岗工作的实施方案的制定。在1月22日全校教职工大会上进行了讨论、表决通过。全校111人到会，投赞成票有111人，岗位竞聘与管理领导小组同意学校制定的实施方案，并把《实施方案》进行公示，上报县教育局。

三、操作《实施方案》，公开、公正、公平进行竞聘上岗。

1、学校根据上级核准的岗位设置情况，编制了《岗

位说明书》及《岗位职责》，设置专任教师岗位90个、职员及教辅人员岗位20个，共计110个岗位。向全体教职工公开了竞聘的岗位职数、岗位名称、工作职责、目标任务、考核奖惩办法、具体任职条件和聘期，使每一位教职工心中明白。

2．学校于2月24日进行了公开申报。教职工根据

自己的情况，进行竞聘报名。并填写了《应聘意向书》，2月25日学校岗位竞聘工作领导小组根据《实施方案》，确定了各级岗位的拟聘人员。并在根据各项成绩综合评分后，按照从高分到低分的顺序，坚持自愿的前提下，择优聘用。2月26日至3月2日进行了为期5天的公示，无任何情况反映。

3．学校于3月3日把正式竞聘上岗人员名册上报

县教育局，按规定颁发聘书，此项工作已较圆满地完成。

四、本次设岗110个，现有教职工111人，其中重

病1人，公伤1人，无民事行为能力1人，到退休年龄人员2人，准备坐休11人，除特岗教师11人外，现短缺体育教师2人、音乐教师1人，美术教师1人，信息技术教师1人。

从我校这次竞聘上岗工作来看，做到了公开、公平、公正，建立了一支适应教育现代化需要的高素质的教师队伍，充分调动广大教师的教学积极性。为今后的工作也积累了一些经验。

第五篇：凉城五中电教汇报材料

凉城五中电教汇报材料

多年来，学校坚持“自立，高效，求实，进取”的校训。本着强化管理，深化改革，加强研究，提高质量的办学宗旨，深化教育教学改革，全面推进素质教育。学校原有设备破旧落后，特别是电化教育设施基本处于空白，教学手段落后，严重影响了教育教学质量，根本无法适应二十一世纪现代教育的需求，极大地影响了我校素质教育实施进程。面对这样较差的局面，学校领导班子高度重视，以现代教育思想武装自己，把现代教育技术手段的应用纳入教育的改革和发展的整体工作中去，将电化教育与各种教育形式相结合，充分发挥电化教育的优势，坚持电化教育为教育教学质量服务，全面推进素质教育。在上级的大力支持下，就如何更有效地培养二十一世纪的高素质创新人才这一中心问题着手，群策群力，奋发图强，积极筹措资金，加大投资力度，现已配置：多媒体教室三个，计算机教室一个，录音机10台，彩电2台，并购置ＤＶＤ和调音台，大功率音响，打印机，上网设备等配套设施，尽学校最大力量，使教师能使用多品种、高性能的媒体传递教学信息，使学生能通过广阔、快速的渠道获得更大范围的学习内容，以此推动我校教育教学手段现代化，从而实现“扩大教学规模，提高教学质量，增进教学效率，改变教学模式，改进教材结构，改善师生关系”的办学目的。主要工作汇报如下：

一．培养和确立电教意识，建立电教机构，完善电教管理一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的 1

高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，学校各级领导充分认识到电教在未来教育中的重要地位，努力地为电教工作的开展提供和创造必要的精神和物质条件。近年来，学校领导多次听电教课，并多次配置学校电教设备；其次，在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性同样影响学校电教工作的质量。

为加强电教管理，学校健全各种规章制度，健全电化教育组织机构，形成以校长全面负责，教导主任专门负责，并由教研人员、实验人员、电教人员具体负责的组织机构，完善了电化教育工作人员职责和使用制度，确立了总体规划，规范各项管理，设立专人保管电教设备；学校安排专人负责电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作；教师自制的课件、投影片等电教处随时收集，随时入档。建立了电教档案，有计划，有检查，有记录，有总结地全面开展电教工作。为使学校电化教育工作制度化，规范化，学校又制定了《电化教学实施保障措施》，文件中规定：学校每学期在学校工作计划中制定经费计划，电教经费为学校各项经费中的重点，不得挪做它用。总务处、教导处要采取措施确实保证电教费用的使用；学校在每学期开学前均要进行一次电教培训，每学期利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训，确保教师人人会使用，并达到一定水平；学校每学期举行电化教学公开课、电教经验交流会各一次，青年教师必须参加，成绩作为职称评聘的依据，凡校级优质课不使用电教媒体的评选时一

票否决，并一律不得向县级教委推荐参加优质课评选；鼓励每个教师自制或改进教学软件，对利用自制软件上公开课的教师实行奖励，电教论文或课件获市级以上奖励的，学校加倍奖励。

二．加大投资力度，搞好电教配置与利用

学校在教育经费紧张的情况下，开源节流，每年都拿出大量资金资金，用于更新设备，2009年，建成多媒体语音室1间。配备有多媒体投影机、视频实物展示台、多媒体计算机、功放等设备。2010年建成了多媒体教室两个,电子备课室1个，已全面向师生开放。如果说电教设备是学校电教工作的躯体，那么电教教材就是学校电教工作的血液，我校取得电教教材代收费资格以来，抓住有利时机，不断充实电教教材的种类和数量，同时，我们坚持购置和自编相结合，鼓励教师自觉地结合课堂教学，设计制作符合教学规律、解决教学实际问题的电教教材。学校每学期举行一次教师自制课件及教学投影片展示评选会，其评选结果与考核及职称评聘挂钩。目前，我校电教教材较为齐全，已基本满足教学的需求。

电教设备的引入并不能带来教育质量的提高，只有充分发挥电教媒体在教学中的作用，使其真正为教学服务，才能获得最大的效益。为提高电教设备的利用率，学校规定：初一初二开设算机必修课，多次举办信息技术讲座，组织学生学习网络知识，目前绝大部分学生已学会在网上快速查找资料，下载资料、利用网络资源进行自主学习。

三．加强电化教学与研究，全面提高教育教学质量

运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现

代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。我们坚持“培训在先、重在应用”的原则，首先要实现学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的全员培训，形成一支能使校园充分发挥使用效益的队伍。第一、加强以计算机网络为核心的信息技术培训，提高教师的信息技术素养。为普及计算机知识，使广大教师均能使用多媒体设备进行教学，多年来，我校采取专家授课与本校培训相结合的方式，有计划分阶段地对全体教师进行培训，内容包括计算机基础知识、WindowsXP、Internet、word、powerpoint、多媒体设备和电化教室的使用等。

第二、加强新技术、新知识的培训，拓宽教师的视野。我们采取“走出去”、“请进来”的方式，让教师们开阔眼界，增长见识。

现在我校绝大多数教师已基本掌握了现代教育技术的初级知识，现在所有教师熟悉本学科电教教材，所有教师都能利用电教手段教学。

四、加强钻研，提高电教队伍素质。学校以教研组为单位，开展电化教育的实施研究，使教师认识到电化教育在现代教育中的重要地位，提高电化教育意识，积极使用各种电教手段；支持电教人员参加各种培训，并组织教师外出参观学习。

五、今后工作思路

1、积极争取上级领导支持，继续加强加大电教投入。

2、加强运用现代教育信息技术，提高课堂教学效率的研究，现

代信息技术与学科教学整合是教育现代化发展的必由之路，如何将信息技术有效地应用于课堂教学，这是一个值得我们广大教育工作者重点研究的课题。今后学校将通过加强硬件设备建设、教师技术培训、加快学校资源库建设、开展了现代教育技术和学科整合的教改实验等工作，构建教学整合的模式，并制定相应的整合评价体系，使大部分教师能较熟练地运用多媒体技术整合教学，努力形成一个教师兴趣盎然地教、学生积极主动地学、电教与学科有机整合的良好的课堂教学氛围。

3、加强对电化教育教学常规工作的管理。电化教育工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。

尽管我校已经取得了一定的成绩，但是我们仍然能够感到肩上的担子很重，我们距离上级要求还有很大的差距，电化教育设施仍需完善，现有设备还需更新，高新技术硬件设施配套工作还存在着较多的不足，教师应用电教手段素质也亟待提高，但所有以上成绩的取得，已经坚定了我校不断加强电化教育工作的决心，争取步入县级电化教育手段前列。