教职工考核工作实施方案

第一篇：教职工考核工作实施方案

一、指导思想

为了客观、公正、公平地对全市教职工的德、能、勤、绩进行考核，使全体教职工更好地履行岗位职责、激发工作积极性，提高工作效率，促进学校各方面管理走向规范化，特制订本实施方案。

二、考核目的与原则

年度考核工作对每位在职教职工一年来的工作表现和工作实绩作出评价，作为是否续聘、调职、分流、调资、奖惩、待岗培训的依据，考核遵循客观、公正、民主公开，注重实绩的原则。

三、考核方式及内容

教职工考核采取定性和定量考核相结合的方式，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德主要指教职工的政治思想表现，工作作风，职业道德，品德修养。

能主要指教职工从事本职工作所必需的基本能力，业务水平。

勤主要指教职工的事业心，勤奋精神，工作态度，工作纪律等方面的表现。

绩主要指工作实绩，工作效果。

（一）教师考核

1、定性考核内容（20分）：

（1）思想政治、师德表现（5分）（2）教育教学能力（5分）；（3）工作表现（5分）；（4）履行职责情况（5分）。

2、定量考核内容（80分）：

（1）班团队工作（2分）；（2）工作计划、总结（3分）；（3）出勤（5分）；（4）工作量（5分）；（5）教案（6分）；（6）作业批改（6分）；（7）教研能力（12分）；（8）辅导、课外活动（5分）；（9）教育教学业绩（30分）；获奖情况（6分）。

各中学、中心学校、局直属单位根据定性定量的内容，对各项指标具体细化后进行考核。

（二）职工考核

1、定性考核（15分）

内容：（1）品德表现（5分）；（2）工作表现（5分）；（3）遵纪守法（5分）。

做法：各单位考核领导小组进行打分。

2、定量考核（55分）

内容：（1）出勤（20分）；（2）完成任务（35分）。

做法：出勤按学校规定职工考勤制度量分；完成任务按学校规定的工作任务完成情况进行量化评分。

3、民主评分（30分）

这一项考核对象所在单位全体教职工进行测评，取平均分。

定性、定量考核分、民主评分合计为考核对象的考核综合得分。

四、考核结果等次

考核结果分为优秀、称职、、不称职三个等次，按总分100分制。优秀者必须有85分以上，优秀人数不得超过参加考核人数的15%，60分至84分为称职；60分以下为不称职。

（一）“优秀”者须同时具备如下条件

1、定性考核结果为“优”。

（1）认真实践“三个代表”的重要思想，遵纪守法，热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，教书育人，品德高尚，为人师表。

（2）教育教学理论水平高，工作方法适当，管理能力强，善于吸收教改成果进行开拓创新。

（3）全心全意投入教育教学、管理服务工作，工作兢兢业业，扎扎实实，不迟到早退。

（4）严格履行岗位职责，能出色地完成本职工作，并能完成学校交办的其他工作，成绩突出。

2、定量考核结果为“优”。

（二）“不称职”者基本表现为政治、业务素质差，品德低下，工作平庸，纪律涣散，或有下列表现之一。

1、不执行学校或上级的决定，造成严重影响的。

2、故意不履行岗位职责，给教育、教学、管理工作造成损失或工作中有重大失误的。

3、体罚学生，经教育不改的。

4、个人主义，自由主义严重，影响团结的。

5、欺骗组织或诬告陷害他人的。

6、刁难学生或家长，敲诈、索取非法收入，严重损害教职工形象和学校声誉的。

7、旷工或者迟到、早退超过学校规定的。

8、定量考核结果为“不称职”（48分以下）。

五、考核程序

（一）各中学、中心学校，局直属学校要建立考核领导小组，具体负责考核工作。考核小组由7—11人组成。其成员要有学校领导、管理人员、学科带头人，教师代表。

（二）考核对象对一年来的工作进行总结，并填写《事业单位工作人员年度考核登记表》一式两份（一份报市教育局核准后归入本人档案，一份学校存入本人业务考绩档案）。

（三）对考核对象进行民主评议与测评。

（四）考核小组根据考核对象的各项得分情况，确定考核结果等次。并从高分到低分进行排列，低分为末位。中学和局直属学校以学校为单位确定末位，小学以中心学校为单位确定末位。

（五）考核小组将考核结果反馈给考核对象。

考核对象如对考核结果有异议的，自接到通知之日起五天内向考核小组申请复议，考核小组于五天内作出复议意见并书面通知考核对象。

六、考核结果兑现

考核结果将作为教职工上岗或分流、待岗等主要依据，具体作法依照有关规定办理。

七、考核要求

（一）单位要高度重视教职工的考核工作，要结合实际情况制定出切实可行的教职工考核方案和细则，方案细则的产生，必须广泛征求意见，必须通过教代会，教职工的民主审议。

（二）因病请假的教师按照实际工作量进行考核，因病长期不能从事正常工作（年累计超过六个月）的教职工不列入考核对象，其有关待遇问题按照有关规定处理。

（三）各单位在考核过程 中，务必遵循从实际出发，坚持实事求是的原则，不准弄虚作假，营私舞弊，对于隐瞒实情，欺骗组织及采取其他手段造成考核失实，影响极坏的，除通报批评外，对主要责任人视其情节轻重给予相应的处分。

八、考核时间安排

各单位考核时间从2006年1月17日至31日结束，1月22日到局人事处领取考核表，31日前将考核结果上报市教育局人事处。

第二篇：2009年教职工考核工作实施方案

《2009年教职工考核工作实施方案》

教职工考核工作是客观评价教职工一年来思想、品德、工作实绩的重要的途径，也是教师队伍建设和学校管理工作的一项重要内容。为了落实好县教育局关于做好2009年教职工考核工作文件精神，现结合本校情况，特制定《秦风初中2009年教职工考核工作实施方案》

一、考核领导机构

〈1〉校委会，教代会，工会

〈2〉组长：王鑫

组员：张亚玲，段成绩，贺建春，何峰涛，贺利峰，尚奎，李永悌

二、考核内容

〈1〉德：主要考核政治思想表现和职业道德表现。（15分）

〈2〉能：主要考核教育教学业务水平、管理能力的运用和发挥、业务技术提高、知识更新情况。（15分）

〈3〉勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守国家法律法规及工作纪律情况。（15分）

〈4〉绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务数量、质量、效率，教研和管理、服务工作及取得的成绩。（55分）

三、考核的等次标准及分值

根据《西安市事业单位工作人员考核实施办法》和《西安市学校教职工考核暂行办法》及县人事和劳动社会保障局关于事业单位工作人员年终考核工作的通知。考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的标准为：

〈1〉优秀：能正确贯彻执行党和国家路线方针，模范遵守各项规章制度，廉洁无私、熟悉业务、工作勤奋、有改革创新精神，群众公认，成绩突出（分值在90分以上）。

〈2〉合格：能正确贯彻执行党和国家路线方针，模范遵守各项规章制度，成绩突出（分值在70分以上）。

〈3〉基本合格：能正确贯彻执行党和国家路线方针，模范遵守各项规章制度，基本胜任所分配的工作，尚能完成任务，成绩一般（分值在60——69之间）。

〈4〉不合格：政治、业务素质较差、难以适应工作要求、责任心不强、不能完成工作任务。在工作中造成严重失误或严重违犯纪律、工作或教学成绩级差（分值在60分以下）。

第三篇：教职工考核工作实施方案

文章标题：教职工考核工作实施方案

一、指导思想

为了客观、公正、公平地对全市教职工的德、能、勤、绩进行考核，使全体教职工更好地履行岗位职责、激发工作积极性，提高工作效率，促进学校各方面管理走向规范化，特制订本实施方案。

二、考核目的与原则

考核工作对每位在职教职工一年来的工作表现

和工作实绩作出评价，作为是否续聘、调职、分流、调资、奖惩、待岗培训的依据，考核遵循客观、公正、民主公开，注重实绩的原则。

三、考核方式及内容

教职工考核采取定性和定量考核相结合的方式，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德主要指教职工的政治思想表现，工作作风，职业道德，品德修养。

能主要指教职工从事本职工作所必需的基本能力，业务水平。

勤主要指教职工的事业心，勤奋精神，工作态度，工作纪律等方面的表现。

绩主要指工作实绩，工作效果。

（一）教师考核

1、定性考核内容（20分）：

（1）思想政治、师德表现（5分）（2）教育教学能力（5分）；（3）工作表现（5分）；（4）履行职责情况（5分）。

2、定量考核内容（80分）：

（1）班团队工作（2分）；（2）工作计划、总结（3分）；（3）出勤（5分）；（4）工作量（5分）；（5）教案（6分）；（6）作业批改（6分）；（7）教研能力（12分）；（8）辅导、课外活动（5分）；（9）教育教学业绩（30分）；获奖情况（6分）。

各中学、中心学校、局直属单位根据定性定量的内容，对各项指标具体细化后进行考核。

（二）职工考核

1、定性考核（15分）

内容：（1）品德表现（5分）；（2）工作表现（5分）；（3）遵纪守法（5分）。

做法：各单位考核领导小组进行打分。

2、定量考核（55分）

内容：（1）出勤（20分）；（2）完成任务（35分）。

做法：出勤按学校规定职工考勤制度量分；完成任务按学校规定的工作任务完成情况进行量化评分。

3、民主评分（30分）

这一项考核对象所在单位全体教职工进行测评，取平均分。

定性、定量考核分、民主评分合计为考核对象的考核综合得分。

四、考核结果等次

考核结果分为优秀、称职、、不称职三个等次，按总分100分制。优秀者必须有85分以上，优秀人数不得超过参加考核人数的15，60分至84分为称职；60分以下为不称职。

（一）“优秀”者须同时具备如下条件

1、定性考核结果为“优”。

（1）认真实践“三个代表”的重要思想，遵纪守法，热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，教书育人，品德高尚，为人师表。

（2）教育教学理论水平高，工作方法适当，管理能力强，善于吸收教改成果进行开拓创新。

（3）全心全意投入教育教学、管理服务工作，工作兢兢业业，扎扎实实，不迟到早退。

（4）严格履行岗位职责，能出色地完成本职工作，并能完成学校交办的其他工作，成绩突出。

2、定量考核结果为“优”。

（二）“不称职”者基本表现为政治、业务素质差，品德低下，工作平庸，纪律涣散，或有下列表现之一。

1、不执行学校或上级的决定，造成严重影响的。

2、故意不履行岗位职责，给教育、教学、管理工作造成损失或工作中有重大失误的。

3、体罚学生，经教育不改的。

4、个人主义，自由主义严重，影响团结的。

5、欺骗组织或诬告陷害他人的。

6、刁难学生或家长，敲诈、索取非法收入，严重损害教职工形象和学校声誉的。

7、旷工或者迟到、早退超过学校规定的。

8、定量考核结果为“不称职”（48分以下）。

五、考核程序

（一）各中学、中心学校，局直属学校要建立考核领导小组，具体负责考核工作。考核小组由7—11人组成。其成员要有学校领导、管理人员、学科带头人，教师代表。

（二）考核对象对一年来的工作进行总结，并填写《事业单位工作人员考核登记表》一式两份（一份报市教育局核准后归入本人档案，一份学校存入本人业务考绩档案）。

（三）对考核对象进行民主评议与测评。

（四）考核小组根据考核对象的各项得分情况，确定考核结果等次。并从高分到低分进行排列，低分为末位。中学和局直属学校以学校为单位确定末位，小学以中心学校为单位确定末位。

（五）考核小组将考核结果反馈给考核对象。

考

第四篇：学教职工考核工作实施方案

学教职工考核工作实施方案 根据南教体200976 号《关于做好 2008—2009 学局属单位工作人员学考核工作的通知》的文件精神，为准确评价本全校教师的德才表现和工作实绩，充分发挥考核工作的促进作用，提高教师队伍的专业化水平，激发教职工热爱教育事业、勤奋进取、奉献岗位的精神，结合学校实际，特制 定本考核方案。

一、考核范围和对象 太平路小学 2009 年 7 月在编的各类人员。其中 1.2008 年参加工作的新教师在试用期参加学考核，只写评语，不定等次。考核情况作为转正定级的依据。2.挂职、借调和经组织批准派出学习、培训的人员，由挂职、借调或学习、培训单位写出评语，在学校进行考核，确定等次。3.非组织派出，但经单位同意外出学习、探亲超过半年的和病假、事假累计超过半年的人员，不参加考核。4.党政主要负责人只参加学校考核，不在学校确定等次。其考核等次由区教体局确定。

二、考核原则 1.分类分级原则：按学科组分类，增强横向可比性。划分为三个学科考核小组，即：语文学科组、数学英语学科组、综合学科组。2.公开公正原则：一是考核内容、标准公开；二是考核程序公开；三是考核结果公开。3.注重实绩原则：注重被考核人一学的工作实绩和履行岗位职责的情况。即以在岗期间所作的贡献和工作的业绩作为考核的主要内容。4.定性考核与定量考核相结合原则：定量考核将以本每月绩效量化情况作为主要依据，对于不能量化或不宜量化的指标，将做出定性规定，增强考核的可操作性、客观性和公正性。

三、考核要素 学考核以工作实绩考核为重点，具体包括工作目标考核、自身建设目标考核、述职评议、外部评价等内容。1.工作目标考核 依据工作人员的岗位职责和不同专业技术职务，合理确定被 考核人的工作实绩，主要以每月绩效量化考核情况为依据。2.自身建设目标考核 自身建设包括职业道德规范、继续教育、教育教学研究、廉 洁自律、出勤等内容。自身建设目标的考核以日常考核为基础，主要以每月绩效量化考核情况为依据。3.民主评议 在个人进行工作述职交流的基础上，由每组教师分别进行民主评议。有下列行为之一的，学考核将定为不合格等次：（1）违犯职业道德，造成恶劣影响的；（2）学生评议不满意率超过 40％的；（3）体罚或变相体罚学生，造成严重影响的；（4）对本校学生从事有偿家教的或从事有偿家教严重影响本职工作的；（5）不能履行本岗位职责，未完成工作目标的；

四、考核结果及使用 学考核等次按优秀（15）、合格、基本合格和不合格四个等次实行，2008-2009 学考核的时限为 2008 年 8 月 1日至 2009 年 7 月 31 日，考核结果相当于 2009 年的考核结果。学考核结果将与事业单位用人制度、分配制度改革紧密挂钩，作为事业单位工作人员使用、专业技术职务晋升、续聘、解聘、增资和奖惩等的重要依据。学考核结果为合格及以上等次的，可按国家规定增加一个薪级工资；学考核结果为基本合格等次的，不能正常增加薪级工资，并对其提出批评教育；连续三年考核被确定为基本合格的，可予以解聘；当年考核结果为不合格等次的，不能正常增加薪级工资，视情况可给予调整工作岗位或安排待岗培训，调整工作岗位后，其工资福利待遇按新任工作岗位重新确定；对无正当理由不服从单位调整其工作岗位的，可予以解聘；工作人员连续两年考核被确定为不合格等次的，可予以解聘。

五、考核基本程序

（一）考核的准备 1.学校成立由学校领导、中层干部和教职工代表组成的非常设性考核领导小组，负责学考核工作。7 2.制订学校考核实施方案。月 7 日下午学校召开教代会讨论并通过本考核方案。

（二）考核的实施 1.7 月 8 日上午，学校召开全体教师会传达《2008-2009 学 年 ；度教职工考核工作实施方案》 学校中层以上干部及教师按岗位性质分别在语文学科组、数学英语学科组、综合学科组三个考核组进行组内述职，并进行民主评议和优秀等次推荐。2.7 月 8 日下午考核工作领导小组进行综合评议；8 日下午 将考核结果通知被考核人，并公示考核结果。

（三）考核后 1.教师按要求填写《事业单位工作人员考核登记表》 2.复核申诉:被考核人对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起 10 日内向学校考核领导小组申请复核，考核组织应在 15 日内提出复核意见，经学校负责人批准后通知本人。被考核人对复核意见有异议的，可在接到复核决定之日起 15 日内向学校主管部门提出申诉。3.进行学校考核工作总结 4.学校整理考核备案材料后，上报区教体局人事科。附件 1：太平路小学教职工考核工作领导小组名单附件 2：太平路小学教职工考核民主评议表（即优秀等次推荐表，包括语文、数学英语、综合学科 三个组）附件 3：太平路小学教职工考核优秀等次汇总表（学校考核工作领导小组工作用表）附件 4：太平路小学教职工考核审核备案统计表附 1： 2008-2009 学太平路小学教职工考核工作领导小组名单 组 长：朱雪梅 副组长：赵 勤 组 员：郭穗媛 商德远 于 莉 丁旭军 胡 婷（工会委员）附 2-1： 2008-2009 学太平路小学教职工考核民主评议表（语文组 21 人）教师姓名 等次确定民主评议 优秀 合格 基本合格 不合格 商德远 于 莉 纪海燕 袁 隽 龚 梅 李 琳 于 泳 倪倩倩 孙海青 苏 婷 王 蒂 孔祥姝 闫 龙 王 蔚 李 瑶 李 淼 梅竞竹 安 婷 张 联 王永梅 教师互评及自评要求：

1、请根据本组教师（包括评价人）的个人述职进行评议，请在相应等次 打√。

2、优秀等次推荐要求：请从本组教师中推荐优秀等次 4-5 人。

3、新教师不参与等次评定。教师姓名 等次确定民主评议 称职 基本称职 不称职 王冬宇 评价要求：根据新教师的个人述职进行评议，请在相应栏内打√。附 2-2： 2008-2009 学太平路小学教职工考核民主评议表（数学英语组 23 人）等次确定民主评议 教师姓名 优秀 合格 基本合格 不合格 赵 勤 李俊青 刘名萱 张 静 张丽慧 刘红雪 邹名绚 孙 荣 臧晓文 单蓓蓓 夏 青 王 隽 王 琪 朱瑞妍 张 红 陈 夏 成 长 王 倩 丁旭军 陈 骏 汪文茜 教师互评及自评要求：

1、请根据本组教师（包括评价人）的个人述职进行评议，请在相应等次 打√。

2、优秀等次推荐要求：请从本组教师中推荐优秀等次 4-5 人。

3、新教师不参与等次评定。教师姓名 等次确定民主评议 称职 基本称职 不称职 王 茜 孙璐璐 评价要求：根据新教师的个人述职进行评议，请在相应栏内打√。附 2-3： 2008-2009 学太平路小学教职工考核民主评议表（综合学科组 22 人）等次确定民主评议 教师姓名 优秀 合格 基本合格 不合格 郭穗媛 于海波 王铭钢 胡 婷 于 彦 邹云峰 辛兆亮 徐晓凤 杨 勇 蒋 琳 郭 琳 宋 英 辛玉风 张蓓蓓 都 喜 明 罡 张文元 秦 娟 杨海波 彭 妍 王 峥 陈丽萍教师互评及自评要求：

1、请根据本组教师（包括评价人）的个人述职进行评议，请在相应等次 打√。

2、优秀等次推荐要求：请从本组教师中推荐优秀等次 3-4 人。

3、新教师不参与等次评定。教师姓名 等次确定民主评议 称职 基本称职 不称职 蒋 琳 评价要求：根据新教师的个人述职进行评议，请在相应栏内打√。附 3： 2009 年太平路小学教师考核优秀等次汇总表（考核小组用表）2009 年 7 月 8 日 等次 优秀 等次 优秀 等次 优秀姓名 姓名 姓名 占本组教师总数的 19 占本组教师总数 17.4 占本组教师总数的 13.6 语文学科组（21 人）数学英语学科组23 综合学科组22 优秀 4 人 优秀 4 人 优秀 3 人 商德远 赵 勤 郭穗媛 于 莉 李俊青 于海波 纪海燕 刘名萱 王铭钢 袁 隽 孙璐璐 胡 婷 龚 梅 张 静 于 彦 李 琳 张丽慧 邹云峰 于 泳 刘红雪 辛兆亮 倪倩倩 邹名绚 徐晓凤 孙海青 孙 荣 杨 勇 王冬宇 王 茜 蒋 琳 苏 婷 臧晓文 郭 琳 王 蒂 单蓓蓓 宋 英孔祥姝 夏 青 辛玉风闫 龙 王 隽 张蓓蓓王 蔚 王 琪 都 喜李 瑶 朱瑞妍 明 罡李 淼 张 红 张文元梅竞竹 陈 夏 秦 娟安 婷 成 长 杨海波张 联 王 倩 彭 妍王永梅 丁旭军 王 峥 陈 骏 陈丽萍 汪文茜 2008-2009 学教职工考核工作总结 青岛太平路小学 根据南教体200976 号文件精神，本我校教职工考核工作，本着公正、公平、客观、求实的原则，准确地评价了全校教师的德才表现和工作实绩，充分发挥了考核工作的促进作用，提高了教师队伍的专业化水平，激发了教职工热爱教育事业、勤奋进取、奉献岗位的精神，圆满地完成了考核工作。总结如下：

一、考核前

1、认真组织全校教师认真学习了南教体76 号文件精神，讲 明了本考核的范围和对象、考核内容和等次、考核原 则、考核方法和教师工作述职的相关要求等，使教师 明确了考核意义和要求，端正了态度。

2、学校成立了由党政主要负责人、学校领导班子和教师代表 共 7 人组成的考核工作领导小组，并研究拟订了学校 考核工作实施方案。

3、召开了学校教职工代表大会，讨论通过了学校考核工作实 施方案。

4、召开了全校教师会，传达了教代会通过的学校考核工作实 施方案，校长提出了具体的考核要求。

5、考核小组准备了考核工作用的各类材料及投票箱等。

二、考核中

1、教师按岗位性质分为三个大组，即：即：语文学科组、数 学、英语学科组、综合学科组。首先进行了教师个人 工作述职，然后在小组内进行了自评和互评，同时进行了 优秀等次的民主推荐。

2、考核小组本着公正、公平、客观、求实的原则，进行了综 合评议，通过集体唱票，综合教师自评、互评以及民主 评议的推荐情况，进行了认真细致的分析、比较，采取 了纵向化、横向化、学科化、级部化、专业技术职称化、年龄层次化等的多角度、多层次的比较、分析、平衡，最后评选出 10 名教师为优秀等次。

2、考核小组将考核结果以书面形式通知了被考核人，全体教 师人人态度端正，无任何异议地通过了被考核结果。

三、考核后

1、学校将全体教师考核结果进行了公示（在公示期内无任何 异议）

2、校长在全体教师大会上进行了考核工作总结。

四、几点体会

1、充分发扬民主，应民心，顺民意、任何工作一定会取得成 功。

2、公平、公正、客观、求实地对待每一个人，一定会赢得成 功。

3、考核方案的研究、制定符合规律，尊重民意，符合岗位特 点、教师实情，在实施过程中一定会顺利的。

4、考核动员到位，教师态度端正，考核总结及时，教师能正 确对待自己、别人，是完成考核工作的保障。2009 年 7 月 8日

第五篇：教职工绩效考核工作实施方案

教学常规（70分）

1、计划总结（5分）

①学年计划、学期计划，每缺一项扣2分。

②计划、总结撰写不认真或不符合要求者扣1分。

③不按时完成或随意更改教学计划者扣1分。

④学期工作总结不按时上交者扣1分。

2、备课（20分）

⑴备课数量（5分）

备课节数达到应备节数得5分。

备课节数不足规定节数的80 %扣4分。

⑵备课质量（15分）

①无单元（或课题）教学计划的扣2分。

②无集体备课记录者扣2分。

③教案内容、环节不全不清楚者扣2分。

④做不到一课一案者扣2分

⑤教学环节中不注重学生能力培养过程设计、没有精心选择教法、指导学法、精心设计练习者扣5分。

3、课堂教学（20分）

采用领导、教师评估和学生问卷调查两种方式。

领导问卷占30%、教师问卷占30%、学生问卷占40%。

4、作业批改（１０分）

①完成规定作业量得满分，完成规定作业量不足80 %或作业超量30%以上者扣５分。

②作业无等级评定（作文详批部分无眉批、尾批），批改不认真者一次扣１分。

③作业批改无时间标志，评语不清楚不整洁扣１分。

④缺少批改记录一次扣１分。

⑤学生作业写不认真或不符合要求扣１分。

５、考试与辅导（５分）

①无故不按学校或上一级教育部门规定按时组织考试者每次扣２分。

②每次测试试卷必须全批全改，否则扣１分。

③测试分析不认真、不及时、敷衍了事，每次扣１分。

④测试后不及时进行辅导、查漏补缺，发现一次扣１分。

６、教研活动（１０分）

①不按时完成规定听课节数，每少两节扣１分。

②教师每学期完不成规定的听课节数，每少两节扣１分，扣完为止。

③听课记录不详实，没有中肯的评课意见，每次扣１分。

④对组织教研活动不积极、不发言、不参加者，每人次扣１分。