学校教职工学期工作考核细则

第一篇：学校教职工学期工作考核细则

教职工学期工作考核细则

一、20条评估细则

项目

具体要求

分值

操作说明

工作态度

1．严格遵守办公制度。

（1）准时参加学校的各种集体活动（早操、集会、外出活动等），工作时间不做与工作无关的事，得满分；（2）违反规定的将视具体情况，每次扣1~2分。

2、准时出席会议，认真做好笔记。

（1）不无故缺席，认真作好笔记的得满分；（2）无故缺席的，没有作好笔记的将视情况，每次扣1~2分。

3．能愉快地接受上级安排的各项工作。

（1）对于学校各条线安排的各项工作（包括一些额外的工作）都能愉快地接受的得满分；（2）不服从安排的不得分；（3）对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1~5分。

4．与同事、家长相处和谐，态度好。

（1）同事认可、家长满意的得满分；（2）同事、家长有比较大的意见的将扣2~5分。

5．及时上缴有关教育教学过程性的资料。

（1）能全部上缴各种相关资料的得满分；（2）每缺一项扣1~2分。

出勤情况

1．不无故请假。

（1）出全勤，中途外出（私事）不超过3次的得满分；（2）缺席1天的扣1分，最多分；（3）中途离校（私事）3次以上的视情况扣1~2分；（4）无故缺席的将不得分。

2．能规范执行请假制度，请假时能自觉处理自己的工作，尽量减轻学校调代课压力。

（1）原则上，老师请假的过程中尽可能地自己安排课务等工作，能执行这项制度的得满分；（2）基本上能做到学校此项要求的扣1分；（3）基本上不执行此项要求的视情况扣2~4分。

课堂教学

1．按时完成备课，认真修改每日活动，各种记录详荆

（1），各类计划详尽，栏目填写完整，认真修改活动设计，体现课改理念，及时、认真撰写教学札记的得满分；（2）备课较为简单，缺乏新理念的扣1~2分；（3）备课中有缺漏、抄袭的扣1~3分；（4）无教学札记的扣1~2分。

2．认真组织一日活动，工作到位，不做与教育无关的事。

（1）认真组织一日活动，教学效果好、游戏活动能深入指导的得满分；（2）有上无准备课的扣1~3分；（3）随意更改活动、活动中离开幼儿或做与组织活动无关的事的扣1~3分；（4）

3．能创设良好的教育环境。

（1）能根据活动进程创设良好的主题环境提供丰富的活动材料的得满分（2）材料不能够及时增添、主题墙更新不及时、幼儿参与少扣3~4分；

教育科研

1．注重理论学习，不断更新教育观念。

（1）根据《名师工程》的要求，各级教师能完成相应的理论学习任务的得满分；（2）数量、质量不符合要求，视情况扣1~3分；（3）没有理论笔记的不得分。

2．积极参与课题活动，注重实践研究。

（1）积极主动参与课题活动，注重实践研究，资料齐全的得满分；（2）无故缺席课题活动的，每次扣1分；（3）资料不齐的视情况扣1~2分。

3．乐于接受校内外公开课，反响好。

（1）能承担校内外公开课，反响好，或认真上好实践课的得满分；（2）无故而拒上校外公开课或未上校内实践课的不得分。（注：超过年龄而不作上公开课及实践课要求的除外）

4．积极撰写论文，数量、质量符合规定。

（1）．积极撰写论文，数量、质量符合规定的得满分；（2）能撰写论文，但数量、质量不符合规定的扣1~2分；（3）在学校规定内没有撰写论文的不得分。

保教质量

1．贯彻《纲要》精神，体现出新的教育观。

（1）一日活动安排合理，动静交替、认真护理幼儿生活，并培养幼儿自理能力的得满分；（2）幼儿户外活动时间不足扣2~3分；（3）护理幼儿生活不够细致周到的扣4~5分

2．做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率高。

（1）做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率不低于95%，无安全责任事故得满分。（2）无安全事故但出现损伤差错情况一次扣一分；（3）出现事故不得分

3．重视个别教育，使不同能力的幼儿都有所提高。

（1）认真做好特殊儿童管理工作，记录齐全措施得当矫治情况良好得满分；（2）有记录但措施针对性不强扣3~4分。（3）对特殊儿童不能够予以特殊照顾有排斥言行的扣5~7分

德育工作

1．培养幼儿良好的

行为习惯，班级常规管理规范有序，注重幼儿活泼开朗性格的培养。

（1）能努力做好班级常规工作，常规管理规范有序得满分；（2）班级管理松懈幼儿行为习惯差的视具体情况酌情扣分。

2．无体罚与变相体罚

（1）能创设良好的心理环境，无体罚与变相体罚得满分；（2）有体罚与变相体罚的得0分。

3．注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品等。

（1）注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品，班级物品损坏少得满分：（2）出现开无人灯无人扇等情况一次扣0.5分，（3）班级物品维修率高的酌情扣分；

1、全学期请假天数累计超二分之一，不参加学期工作考核，不享受相关的奖励。

2、“教学质量”一块，除语文、数学、英语外，其他学科侧重于完成教学任务和教学要求的达成度，各类竞赛活动的成绩、学生的反响以及随机的调研。

3、“德育工作”一块，除班主任以外，副班主任也参照评议，其他老师将侧重于师德表现和爱生、爱校表现，学科教学中的德育渗透。

二、加分说明

1、个人在参加教育教学业务竞赛中的获奖加分。

级别

全国级

省级

苏州市级

常熟市级

虞山镇级

备注

教学基本功竞赛获奖加分

8~10

6~8

4~6

2~

41指综合性的评比，有关专业性评比的减半加分

评优课加分

10~1

28~10

6~8

4~632、教师撰写论文获奖或发表加分。

级别

省级及以上

常熟市级及以上

虞山镇级

备注

在刊物上发表加分

43论文评比获奖加分

21．513、教师在辅导学生获奖加分。

项目

习作发表或获奖

奥数获奖

科技获奖

艺术、运动队

等团体获奖

其他

备注

加分

0．5/篇

2/人

0．5/人

视规模、工作另酌情加分

0．5/人

1．每项目可最多加5分；2市级及以上获奖；

4、教师在参与学校信息化工程加分。博客网站上发表有关教育教学原创日志的分别加0。5分/篇，最多可加5分。

5、班主任在班级管理突出成绩加分。获得月“常规管理示范班”的每次加1分。

6、教学骨干加分：校级骨干加2分；镇级骨干加3分；市级骨干加4分；大市级骨干加5分。其他在业务方面获奖而未尽考虑的，请在加分理由中写明，具体加分由考核小组商定。关于语、数、英语教学质量的考核另行进行。

第二篇：学校政教处工作考核细1

学校政教处工作考核细则（讨论稿）

《细则》总体能够体现政教处工作的性质和特点，也有助于德育和班主任工作的开展。但个别地方在操作和执行时也存在一定的困难，现提出以下修改意见。

1、第二块政教处管理中

5计划和总结（5分）跟6资料留存及数据归档（3分）可以合并，而且分值有点偏高；

2、第四块日常工作中

10环境卫生对我校而言，大部分已交付物业托管，学生清扫占分 比重不大，分值过高；

3、第五块主题教育中

18科技创新应该划归教务处学科竞赛领域，不归政教处管理；

4、政教处考核应该采用中小学分开，照顾各校校情与实际的原则。

兰炼二中政教处2012年6月11日

第三篇：学校教职工考核细则

学校教职工考核细则

为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。

一、成立学校教职工考核领导小组

考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共7人组成，校长担任组长。

学校考核领导小组工作职责：负责组织学校考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。

二、考核对象

在本校工作的在职在编教职员工。

三、考核内容

按照益阳市特校教职工考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。

四、考核办法

（一）道德素质（20分）

热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分15分。

1、下列情况予以加分：

①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者（含创建先进工作）、优秀党（团）员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记0.5分，市级记1分，省级记2分，国家级记4分。同一荣誉称号记最高一级。评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记2分。

②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记3分，省级记5分，国家级记10分。

2、下列情况予以扣分：

①无故不参加升国旗仪式的每次扣0.5分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣0.5分，扣分不封顶。

②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣1分，造成损失或严重损失的扣2——5分。

③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣5-15分。

④从事法律、法规、政策、学校规章制度规定不得从事的其它活动扣2——10分。

⑤违反教师职业道德，在家长、社会引起反响，对学校造成负面影响，一次扣3分。

（二）业务素质（25分）

1、教师制定有详实的学期教学计划和教学总结，备有符合班级实际的教案，并能结合学科特点运用现代教育技术，记基本分5分。

2、积极参加校本研训，完成每学期15节的听课任务，认真做好教学反思，记基本分5分。

3、认真批改作业，主动辅导暂差生，及时与家长沟通，客观公正评价每位学生，记基本分5分。

4、课堂教学能体现新理念、符合学科特点及学生实际，使学生在原有基础上得到发展，记基本分5分。（1）以下情况予以加分：

①基本功竞赛、技能比武及说课。获市级一等奖记2分，二等奖记1分，三等奖记0.5分。省级以上加倍记分。

②参加继续教育、学年内完成规定学时教育任务记1分。

③承担公开课、观摩课教学、示范课或专题讲座，校级一次记0.5分，市级一次记1分，省级一次记2分，省级以上记3分。承担其它形式的对外教学研究活动或其他活动依据影响度酌情记分，同一内容，不重复记分，本最高记3分。

④具有指导兴趣活动能力。由学校确定的兴趣小组指导教师记0.5分。⑤应用现代信息教育技术。能收集网络信息并运用于教学，会编制脚本、制作课件（每学期十个）加记2分。

⑥担任职务另加分。担任副校长、党支部副书记、工会主席、办公室、教导处、教研室、政教处、总务处正副主任、团支部书记加记2分；女工主任记1分、班主任记1.5分，教研组（教研中心、市教研大组）组长、办公室干事、教务干事记0.5分。担任以上多个职务的一项记满分，另外减半记分。（2）以下情况予以扣分：

①违反教育教学纪律行为的扣1-5分。（以学校制度为依据）

②学历、普通话、计算机应用能力等应达到而未达到规定要求的每项扣0.5分。

（三）勤（10分）

一学年内教师无事假，病假不满5天的记基本分8分

1、满勤的加记1分。病假从累计第5天起，一天扣0.1分，事假一天扣0.3分。旷课一节（含私自调课（班）扣2分，私自接受代课（班）扣1分）扣2分，迟到或早退一次扣0.2分，扣分不封顶（男50周岁、女45周岁以上的教师，一学年内病假不满15天的不扣分）。

2、法定假期内提前回校上班的，每一天加记0.1分，最高加记1分。

（四）工作实绩（35分）

1、德育效果（10分）

认真贯彻党和国家的方针、政策，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各种有效途径，向学生传授必要的法律知识，使学生增强法律意识，自觉地遵纪守法。注重德育教育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。所任班级班风正，集体荣誉感强，学生有良好的学习，生活习惯，能自觉遵守日常行为规范，记基本分8分。（1）以下情况予以加分：

①所任教班级被评为学校文明班级，班主任教师记0.5分，非班主任的语文、数学教师0.25分。

②所任教班级学生有学雷锋做好事，拾金不昧，见义勇为等先进事迹，受到上级领导部门书面表扬嘉奖，表彰一次班主任加记1分。（2）以下情况予以扣分：

①发生学生安全事故、学生违纪违规行为，造成不良影响的，视情况一次扣班主任及相关责任人1-3分。

②教师的师德问题有家长来信、来访，且反映情况属实的有关责任教师扣1-3分。

③由于教师的原因，学生出现流失或转学的，当事人扣2分。

2、教学效果（20分）

认真遵守学校各项规章制度，按时完成教学任务，教学基本功扎实，传授知识正确，重点、难点突出，注重学生能力的培养和综合素质的提高，记基本分16分。

（1）以下情况予以加分

①教学工作受到上级领导表扬，教师大会上受到校长指明表扬，每次加0.5分。

②按学校教学质量评估方案，每进一档加0.1分。（2）以下情况予以扣分。

①无特殊原因没有完成教学任务，扣3分。

②按学校教学质量评估方案，退10档，每退一档扣0.1分。

3、教科研成果（3分）

经教育部门规划立项的课题，课题组组长记0.25分，其他成员记0.1分，科研成果获市级一等奖、省级二等奖及以上每项记3分；市级二等奖、省级三等奖每项记2分；市级三等奖每项记1.5分，省级仅通过鉴定的记0.25分。（课题组长60%，其他成员40%）同一成果各级获奖按最高等级计分。

4、特色工作（2分）

工作有创造性，在某一方面作出突出贡献，或教育教学改革、教科研取得突破性成果的教职工，由本人或小组申请，学校考核小组审核，校长室批准，依据工作成效记分。最高记2分。（1）以下情况予以加分： ①、学生竞赛（最高记6分）

学生竞赛获市级三等奖，每人次加记0.2分；市级二等奖、省级三等奖，每人次加记0.5分；市一等奖、省级二等奖、国家级三等奖每人次加记1分；省级一等奖、国家级二等奖，每人次加记2分，国家级一等奖，每人次加记3分。指导老师、组织老师以7:3的比例分配获奖分。（设名次的取前3名）

学生发表作品市级每篇指导教师加记0.1分，省级以上每篇指导教师加记0.2分，本项最高记1分。

学校团体项目获市三等奖记2分，二等奖记3分，一等奖记4分；省级三等奖记3分，二等奖记4分，一等奖记5分；国家级及以上获奖在市级成绩的基础上加倍记分。

②、论文获奖、发表（最高记6分）

A在市级正式教育报刊上发表论文每篇2分，省级3分，国家级4分（副刊减半计分）。

B在各级教研室、教科院（所）、教育学会（下设机构或团体减半计分）举行的教育教学论文评比中，获全国一等奖每篇4分；全国二等奖、省一等奖及

以上每篇3分；获全国三等奖、市一等奖、省级二等奖每篇2分；市二等奖、省级三等奖每篇1分；市三等奖，每篇0.5分。（若多人合作，主执笔占80%，其他成员酌情给分）。同一论文各级获奖按最高等级计分。

（五）整体工作（10分）由学校领导定性考评。

①党、政、工根据教职工工作实绩，进行综合测评。满分5分。取平均分为定性考核分。

②处室定性考核。办公室、教导处、教研室、总务处、政教处负责人对教职工进行综合测评，满分5分，取平均分为各处室的考核分。两项分数合计为教职工的整体工作考核得分，满分10分。各处室负责人的整体工作由校长室考评打分，满分10分。

四、考核程序

1、学校成立考核小组组织实施考核工作。

2、教职工自评与学校考核相结合。考核前先由教职工自我总结，自我评分，填写《专业技术人员考核登记表》，将有关材料交办公室，由教务处、学校考核小组考核并确定考核结果。考核结果在校务公开栏内予以公布并告知教职工本人。《教职工考核评分表》存入学校教职工业务档案。

3、教职工对考核结果有异议的，应在公告后三日内书面向学校提出复议，学校在接到复议要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复核结果有异议的，可在十五天向教育局提出申诉。

四、几点说明

1、后勤人员及其他不兼课的管理人员、职工，考核（业务素质25分、教学效果25分）由主管处室制定考核实施办法，交由考核小组进行考核，其余的考核内容按本细则办法考核。

2、考核按百分制计分，采取定量考核和定性考核相结合，以定量考核为主，定性考核为辅的办法进行。

3、有下列情况之一不列入考核： ①学年内退职、退休的；

②学年内病假6个月的、事假累计达1个月的；

4、有下列情况的教职工考核为不称职： ①旷工二天以上的；

②因失职造成安全责任事故的主要责任者；

③行政记过或党内严重警告及以上处分的；

5、本考核细则由校长室负责解释，如有不符上级教育行政部门的有关内容，学校考核小组负责修订；

6、本考核细则从颁布后试行，提交教职工代表大会讨论通过后正式执行。

五、考核结果的使用

１、考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的依据；

2、考核结果作为岗位聘用、工资晋升等的依据；

3、考核结果作为推荐、评选先进的条件和重要依据。

附：

益阳市特殊教育学校后勤教辅人员工作考核细则

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以学校考核细则为依据，充分调动学校后勤教辅人员的积极性和创造性，更好地为教学工作服务，为后勤教辅人员竞争上岗提供充分依据。

二、考核方法：

由行政领导对照后勤教辅人员工作考核细则进行考核。

三、考核内容：

（一）道德素质（20分）

按照学校教职工考核评分细则实行

（二）勤（10分）

按照学校教职工考核评分细则实行

（三）业务能力及工作实绩（60分）

能胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高

自身素质，认真学习并能遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作，记基本分44分。

1、下列情况予以加分

（1）工作正常有序，无任何事故发生，加记1——2分。

（2）参加学校和上级主管部门组织的各类活动和比赛中，受到表扬嘉奖，校级记1分，市级记2分，省级记3分。

（3）工作成绩突出，效果显著，受到学生家长、教师、行政领导、校长室、上级领导的好评，加记1——3分。

（4）对学校工作提出厉行节约、开源节流的建设性合理建议者，视情况加记1——2分。

2、下列情况予以扣分

（1）财务人员要严格财务报销制度。报销单据都要有经手人签名和证明人签名，经校长审批方可报销。财务人员要认真审核检验报销的票据，并严格遵守现金管理制度，库存现金不超过限定数额，不得挪用现金。同时加强安全意识，认真保管好现金、印章、收据、帐册等，防止丢失。违者视情节轻重扣2——3分；

（2）财务人员必须每月做好统计报表、收支入帐工作，违者扣2分；（3）仓库管理人员必须遵照学校制度，对物品进出严格把关，没有领导的签名一律不允许出库，违者每次扣2分；仓库管理人员必须对学校财产做好记录和检查工作，学校财产的检查做到每一个月一次，对损坏和丢失财产的相关人员追究其责任，并照价赔偿。未尽到职责扣2分；

（4）食堂管理人员必须努力提高主副食品的品种和质量，粗粮精做；作好采购、品种、质量、加工等各项工作；搞好环境卫生，作好食堂食品安全工作，确保无重大食品安全事故发生。违者扣2——3分。

（5）仓库管理人员必须将备品发放与验收统计准确，将备品摆放好并保持

库房卫生清洁，违反规定者扣2分。

（6）食堂管理员严格执行食品卫生制度，做到室内无苍蝇、无老鼠。经检查发现一次扣1分；严格执行作息时间，按时开饭，在规定的开饭时间内要保证师生就餐。违反一次扣除相关人员1——2分；

（7）水电维修人员每天必须到各层楼进行消防、水电检查，在早上8点前和16点30点之前必须到每层楼检查，发现问题及时汇报、维修。违反规定者一次扣2分。

（8）生活老师应负责学生非教学时间的安全工作，若在当班时间内发生了重大的学生因斗殴等造成的伤害，扣2——3分；无值班记录扣1——2分，发生恶劣事件而不及时报告处理造成不良影响扣2——3分；因失职造成其他不良后果的由教务部门酌情扣分。

（9）图书室、计算机电教室、文印室、实验室等各功能室管理人员因失职造成不良后果的由教务处等分管部门酌情扣分。

（10）校车司机因驾驶不慎造成经济损失和责任事故的，由办公室酌情予以扣2——4分。

(五)整体工作（10分）

按照学校教职工考核评分细则实行。

第四篇：学校教职工考核细则

教职工考核细则

根据湖北省教育厅关于加强中小学教育教学管理十项规定的通知、区教体局关于全区中小学教职工聘任考核工作的实施意见和襄阳区初中教学管理工作检查内容与评分细则，结合学校实际，制订石桥镇中心学校教职工考核细则：

一 基本分（10）

1、具有教师资格（2分）

2、具有中学高级、一级、二级、三级分别记5、4、3、2分；

3、具有合格学历记3分，学历不合格记1分。

二、测评分（5分）同年级教师述职投票。按优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行民主测评。（优秀票数+称职票数×80%+基本票数×50%÷有效票）。弃权票视为基本称职票。可采取教师问卷等方式进行。

考核分（75分）

（一）德（10分）

1、教师表现：（1）依法执教（2分）积极参加政治学习，有笔记、有体会，每缺1次扣0.5分；（2）爱护公物（2分），每损失价值达10元扣0.5分；（3）敬业爱岗，专心工作（2分）。凡上班期间从事第二职业的，扣2分。（4）服从学校安排，为人师表（2分）（5）团结协作，积极完成各项任务（2分）。有下列情形之一的，师德项不得分，评优时一票否决：凡因考试、监考舞弊、体罚学生、打架骂人、故意损坏公物等违法乱纪行为被教育行政部门通报批评的；凡因有不满情绪而离校出走或借故请假造成停课等现象的；事假累计超过一个月的；凡因本人不负责任而造成工作失误受到区级以上通报批评的。因本人工作不到位，学生受到伤害的，学校每负担100元医疗费扣1分。

（二）能（15分）

1、教学能力（教学监控）见《教学常规检查细则》。

2、教研能力（5分）。（1）、积极参加学校组织的教研活动，每学期完成学习笔记或教学漫谈（3分），每少1000字扣1分；（2）、积极参加教研组备课组的教研活动（2分），每缺1次扣0.15分。

（三）勤（15分）

1、工作量（5分）教师周课时14-16节为正常工作量。每多（或少）1节奖（或减）0.5分。教师每多1个课头加1节。（若按现有班人数计算，从低年级到高年级，每高一年级递减10人为正常班。）学校领导成员工作量计算办法：校级：正职为1，副职为0.5；中层干部：正职为0.4，副职为0.3。若课时工作量已达到或超过5分，不再另加行政、教导、教辅工作量。食堂工人、处室人员各为一个工作量。

出勤。（10分）按学校考勤制度统计结果计算。每扣1 元扣0.1分。请假手续不全的，视为事假；事假 累计超过1个月的，不得分，且评优一票否决。

（四）、绩（35分）

1、教学业绩（30分）

统考学科各班每次评估分相加所得的总积分第一名记30分。每降一个名次，分数递减：同级同学科6人按30、29、28、26、25、24分顺序计算；5人按30、28.5、27、25.5、24分顺序计算；4人按30、28、26、24分顺序计算；3人按30、27、24分顺序计算；2人按30、24分计算；1人代2班按2班之和占位，所代双班总分居一 二名的，记30分。小门学科1人代多班课的记平均分。教辅人员、工人记平均分。

2、班级巩固率（5分）年巩固率按六年级98%、七年级96%、八年级94%、九年级92%计算。每多流失1人扣0.5分。非教学人员按平均数计算。

四、奖励分（10分）

1、本在国家、省、市、区课堂教学比赛中获省级及以上一等奖奖2分，省2等奖（市一等）奖1.5分，获省三等（市二等、区一等）奖1分，市三等（区二等）奖0.5分。本年承担省、市、区、镇级示范课、观摩课、研讨课分别奖2、1.5、1、0.5分。区级以上优质课不受时限。

2、本教学论文在国家、省、市、区、获奖或在报刊上发表，论文获奖办法按课堂教学奖励办法分别奖2、1.5、1、0.5分。

3、本辅导的学生参加国家、省、市、区各种竞赛并获奖，国家、省、市、区奖2、1.5、1、0.5分；各学科举办校级竞赛活动有结果的奖1分。（以上奖项由教研部门认定。）

4、本因工作突出，受上级表彰（综合性），国家、省、市、区、镇级分别奖3、2.5、2、1.5、1分。

5、取得高一 层学历奖1分。

说明：

1、各类奖励得分取最高层次得分，不累计计算。本方案中奖励分的各种获奖时间限于本年元月1日至12月31日，以颁证时间为准。同项奖励取最高奖励，多种奖励可累积计分，奖励最高总分不超过10分。

2、教师评模、评优的前提是教学成绩居同年级同学科1/2名次的，然后依据本年考核分划定。班主任评模和竞聘依据班主任工作考核量化成绩，评优依据教师考核结果，班主任评模、评优比例不少于教职工30%，同等条件下班主任优先。

2009.9

第五篇：教职工考核工作指导

教职工考核工作指导

一、目的

为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教职工提高政治业务素质，注重师德，全面贯彻教育方针，认真履行职责，努力钻研教育教学业务，更好地教书育人，以全面实施素质教育、提高教育教学质量，并为教职工聘任、奖惩、培训、辞退、职务晋升和调整工资提供依据，根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》、江苏省教育委员会《江苏省中小学教师考核工作意见(试行)》、苏州市人事局《苏州市事业单位聘用人员考核管理实施意见》，结合本校实际情况，进行考核。

二、对象和要求

考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合。(一)考核范围、对象

学校该工资在册的人员(包括教师、行政人员和工勤人员)和当年办理了退离休手续的人员。

下列人员不参加本考核：

1．病(事)假累计超过半年以上(即累计满一个学期)的人员； 2．非单位所派，但经单位同意外出学习超过半年的人员； 3．出国探亲超过半年的人员；

4．经县级市、区以上政府人事部门批准的其他特殊情况。(二)考核和确定等次的方法

1．在见习期内的大中专毕业生和试用期内的劳动合同制工人，考核只写评语，不确定等次。考核情况作为转正、定级的依据。

2．调任、转任的人员，由我校在征求原单位意见的基础上，写出评语，确定等次。

3．实行全员聘用后的内部待岗半年以上的人员，参加考核不定等次。4．受行政警告处分的人员，当年对其进行考核，不得定为优秀等次。5．受行政记过以上处分(开除除外)的人员，在受处分期间不定等次。考核情况作为解除处分的依据，结束处分的当年及以后，按正常考核确定等次。6．凡未完成继续教育学时或考核(培训)不合格的，考核暂缓确定等次。7．被停职检查或立案审查的尚未结案人员，考核暂不写评语，不定等次，待问题查清后再行确定。

8．受到党内各种处分的人员参照行政处分的办法办理。

(三)无正当理由不参加考核，经教育后仍然拒绝参加的，学校可以就直接确定其为不合格等次。

三、内容、结果和等次标准(一)考核内容

1．教学第一线的行政人员和教师

从政治表现与师德修养、知识水平与业务进修、工作数量与出勤情况、教育教学工作和教育教学研究等方面进行考核。考核的重点是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。中学高级教师和小学高级教师按《中学高级教师职务聘任管理办法》和《小学高级

教师职务聘任管理办法》中规定的要求进行考核。2．不在教学第一线的行政人员和工勤人员

考核内容分为德、能、勤、绩四个方面(具体内容按照《苏州市事业单位聘用人员考核管理实施意见》，以下简称《实施意见》的规定执行)，重点考核工作实绩。

(二)考核结果

分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。(三)考核等次的标准

1．教学第一线的行政人员和教师以原省教委制定的各类学校教师考核办法文件所规定的标准为依据，并可参照《实施意见》第十条中的“专业技术人员各等次的基本标准”执行。

2．不在教学第一线的行政人员考核各等次标准按《实施意见》第九条中“管理人员考核各等次的基本标准”的规定执行。

3．工勤人员各等次标准按《实施意见》第十一条中“工人考核各等次的基本标准”执行。(四)补充规定 各类人员的考核等次标准另作以下补充规定，继续在当年考核中执行。1．凡有下列情况之一者，考核结果不能评为优秀：(1)不能认真履行教师职业道德规范的；

(2)从事收费家教或未经学校同意从事经商活动而影响本职工作，群众意见较大的；

(3)体罚或变相体罚学生的；(4)有乱收费现象的有关责任人；(5)全年病、事假累计超过一个月的。

2．有下列情况之一者，考核结果评定为不合格：(1)严重违反教师职业道德规范的；

(2)从事收费家教或未经学校同意从事经商活动而严重影响本职工作，群众意见强烈者；

(3)严重体罚或变相体罚学生，以致摧残学生身心健康，造成不良影响者；(4)以权谋私，以教谋私，造成不良影响者；(5)有违法违纪行为者；

(6)无充分理由，拒不接受工作任务，或者敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的；

(7)经常迟到、早退、屡教不改者，或全年无故缺勤15天以上者。3．基本合格的标准是：

思想政治素质和业务素质一般，能基本完成本职工作，但在工作作风方面存在明显不足，工作积极性和主动性不够，完成工作的质量和效率不高，或在工作中有某些失误。

考核被确定为基本合格的，不发考核奖。在上级没有新的规定之前，可视做合格等次晋升工资，一年内不得晋升职务，要进行诫免谈话或离岗培训。

四、相关说明

考核要严格坚持标准，符合实际。被确定为优秀等次的人数，一般掌握在本单位在编工作人员总人数的15％之内。对考核初定为优秀的，要在单位内进行公示，时间7天。

五、方法和程序．(一)我校对聘用人员的考核实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合。

(二)考核由学校负责人负责，必要时可以授权同级副职负责。同时，学校设立“学校考核小组”具体实施对教职工的考核工作。

(三)考核在每年年终。被考核人员根据平时考核，对全年的德、能、勤、绩进行总结，填写考核登记表。主管领导人在听取群众意见的基础上根据平时考核和个人总结写出评语，提出考核等次意见，考核组对主管领导人提出的考核意见进行审核，学校负责人确定考核等次，将考核结果通知被考核人。学校聘用人员对考核结果如有异议，可在接到考核结果通知后向学校考核组申请复核。考核组应在接到申请复核后提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。其中如复核结果仍被确定为不合格等次的人员对复核意见不服，可向教育局人事部门提出申诉。在复核、申诉期间不停止对考核结果的执行。

(四)考核工作结束后，考核结果存人本人档案。考核表存入个人人事档案，平时考核表存入个人业务档案。

(五)校长、书记的考核，由上级部门组织处进行考核，确定等次。

六、组织管婵机构

学校要建立考核小组，负责教职工的考核工作，一般由学校正职领导担任组长。考核小组成员必须作风正派、办事公道，具有较高的政策和业务水平，在群众中有一定的威信，成员代表必须经民主推选产生。

七、时间安排

(一)12月中旬，为考核的准备阶段。

(二)12月中旬到12月底，为考核的实施阶段。在广泛思想发动的基础上建立健全考核领导小组，教职工进行个人总结，填写《事业单位人员考核登记表》并述职，考核小组展开工作。学校负责人在考核小组评议的基础上，确定等次，将考核结果书面通知被考核人(并签字)。

(三)1月4日左右，整理好有关考核材料并做好考核工作书面总结，按规定的审核时间到上级部门审核。

八、结果的使用

学校考核结果是聘用、解聘、晋职、晋级、增资、奖励的主要依据。

以上考核事宜以上级部门当的布置要求为准！