高校开展大学生就业指导工作的思考 - 中国高教改革与发展网

第一篇：高校开展大学生就业指导工作的思考 - 中国高教改革与发展网

高校开展大学生就业指导工作的思考

李 琦

(桂林医学院 招生就业处,广西 桂林 541004)【摘要】:大学毕业生的就业难问题日益突显,已成为政府、社会、家庭、学校共同关注的热点。文章就高校毕业生就业指导服务工作的现状及存在的问题做了分析,并就如何加强高校大学生就业指导服务工作从法律规定、更新观念、提高认识、加强师资队伍建设、加强课程建设、多途径开展就业指导工作等方面进行了探索。

【关键词】:大学生;就业;职业指导

【作者简介】:李琦(19649 ]。

7、建立毕业生就业指导服务体系

大学生就业指导服务体系是一个集管理、服务、教育、研究于一体的开放性的系统工程。由美国次贷危机引起的金融风暴席卷全球,并导致全球就业萎缩,也影响了中国的就业市场,为大学生就业带来了新的压力,也凸显出了我国高校就业指导服务体系的不足,如何加强对学生的就业指导,提高学生的就业竞争力和对社会经济的适应力,成为当务之急[10 ]。申奎等[11 ] 研究指出,学校建立包括就业宣传、教育、政策咨询,提供就业信息、就业指导、就业追踪的毕业生就业指导服务体系,以提高学生就业能力,更加有效地搞好就业工作。

8、及时、科学地评估就业指导效果

众所周知,毕业生就业状况是高等学校办学水平和人才培养质量的客观反映,是高校对社会经济发展适应程度的重要表现。利用多种形式对上届毕业生进行跟踪调查,及时掌握了解毕业生去向、毕业生在用人单位的表现以及用人单位的需求情况、用人单位对本校毕业生的意见和要求等,并及时反馈给相关部门。建立“大学生就业质量评估体系”,通过该体系能较为客观地反映出毕业生就业的主要面向、就业诚信度、自主创业能力大小以及进一步深造的情况,这种通过跟踪调查和反馈的各种信息,可以为学校专业设置、招生计划、教学内容和教学方法的改革和学院发展提供重要的依据,也为学校进一步有针对性地开展好就业指导工作提供有力的依据。

综上所述,面对越来越严峻的高校毕业生就业形势,每一所高校必须高度重视大学生就业指导工作,指导毕业生面向社会,在激烈的竞争中找到自己合适的职业而充分就业,为其未来的职业发展道路打下坚实的基础。参考文献: [1 ]魏兆瑜,蔡开贤1 大学生职业指导工作的思考[J ].中国成人教育,2008 ,(6):74671 [3 ]孙英梅,岩磊1 深化素质教育促进学生就业[J ].中国卫生事业管理,2009 ,(6):409398 ,4181 [5 ]周 济.周济部长在2008 年高校毕业生就业工作视频会议上的讲话[J ].中国大学生就业,2008 ,(4):101531 [7 ]李 琦,罗伟生,毛庭枝,等.适应社会需求,改革创新招生就业工作[J ].华夏医学,2009 ,22(6):1140751 [9 ]张新泉1 对开展大学生职业指导工作的几点思考[J ].高等教育研究,2008 ,25(3):92391 [11 ]申 奎,刘加美.建立毕业生就业指导服务体系提高学生就业[J ].卫生职业教育,2004 ,22(2):28-291

第二篇：试析关于高校大学生就业指导工作的一点思考的论文

论文关健词：高校毕业生 就业指导体系 就业心理 职业规划设计 个性化咨询 就业新渠道

论文摘要：通过对普通高校应届毕业生就业情况的调查分析，以及对长期从事一线学生思政工作经验的提炼，并借鉴部分发达国家和地区的学生就业指导的成功经验，我们提出了加强和改进毕业生就业指导工作的新思路和新渠道。

一、问题的提出

20世纪90年代初，我国大学生就业模式逐渐发生了重大转变:从国家统一分配，到学生个人与用人单位间的双向选择。

实行这种模式的十几年来，随着人才市场的日益规范，招聘、应聘制度的不断完善，大学生对自主择业的理解和认识也逐渐走向成熟和深人。但是，1999年的高校扩招使大学毕业生的数目急剧增加，每年大学毕业生的人数与社会实际需求之间的“供求天平”发生了倾斜。“就业难”已经成为整个社会普遍关注的热点问题。

此外，由于学生在大学期间并未对自身的职业规划有着清晰而明确的目标，加之择业时的焦躁心理和盲目性，导致大学生在刚参加工作的两三年里，频繁跳槽，这不仅浪费了学生大量的时间和精力，对于用人单位而言也是一种资源的浪费。

因此，如何正确引导大学生积极主动、科学合理地明确自身的职业规划方向，图从而正确地选择自己将要从事的职业，让他们尽可能少走一些弯路，高等学校对此肩负着巨大的责任。要将这一工作落到实处，我们认为，关键就是要加强对在校大学生就业心理和职业规划设计的指导。

二、发达国家和地区高校就业指导工作的一些经验

(一)欧美高校

就业指导最早起源于欧美等发达国家，这些国家的高校毕业生就业指导是以“市场就业制度”或“自由就业制度”为基础的。其就业指导有以下三方面特点:

1.学校极为重视毕业生就业指导工作。学校对大学生就业虽然不承担责任，但因为学生的就业状况会直接影响学校的招生人数，而招生人数又会影响学校的学费、公司捐款等经费收人。因此，各高校均设立专门的就业指导机构，通过提高学生就业竞争能力来增强学校的知名度。

2.就业指导体系完备。一方面，就业指导主体多样化，大学、企业和社会都是大学生就业指导的主体，政府只进行宏观就业政策方面的管理;另一方面，就业指导机构比较完备，大学的就职部、企业的人事部及一些社会性机构相互补充、相互作用。

3.就业指导内容全面、形式多样、方法先进。国外就业指导的内容涉及职业的性质、发展前途、经济收入、就业的难易程度、学生职业兴趣的测定与调查、择业准则和技巧等。就业指导的形式主要有讲座、报告、咨询服务、模拟实验、心理测试等，并且用计算机技术来收集整理并提供信息。

(二)香陈高权

在香港，大学毕业生的就业指导由社会和学校共同承担。政府采用有力的手段来保证毕业生的就业，如设有教育就业辅导组、统筹招聘组等机构，通过多种方式为毕业生提供就业资料和就业辅导，免费协助大学毕业生求职就业。

下面以香港城市大学为例作一简介:闭该校对学生的就业指导，称之为事业辅导。学校在创建之初，就设有学生事务处，全面统筹学生个人辅导，包括情绪、学习及就业等问题。1996年学生事务处重新定位，改为学生发展处，以大学生全面发展为宗旨，为学生提供全面就业辅导和服务。该项工作贯穿学生的整个大学阶段，一般从大学二年级开始，而不是在毕业前举办一两个讲座就简单了事。20世纪90年代以前，他们只是为学生提供一些资料性的服务，而近年来则要求辅导人员多与学生接触，通过培训，帮助学生把学业能力转化为职业能力。学生发展处还特别成立了事业释站，每天都有辅导员值班，学生不需要预约就可以咨询，并且每周在不同时间开设不同的事业培训班，以适应不同时间上课的同学。只要同学提出了某一方面的要求，学生发展处就尽量开设相关项目以满足其需要。

有效的就业辅导，必须能够掌握就业市场对用人要求的细微变化。学生发展处经常邀请企业到学校举办事业讲座及招聘活动，让企业和学生相互沟通，了解对方的需求。此外，该校近年来还积极推行了“学长计划”，请不同行业已取得一定成就的校友来校和同学进行交流，既给同学一个机会，学习人生和工作的经验，也密切了学生发展处和外界的关系。在充分了解市场需求后，学生发展处积极主动将信息反馈给各院系，共同探讨现有课程设置是否能适应市场需要。

三、加强和改进我们的毕业生就业指导工作

我校的毕业生就业指导工作一般由校学生工作部(处)负责。借鉴发达国家和地区的先进经验，并结合我们的实际情况，本文谨提出以下几点建议:

(一)建立完善的就业指导体系

首先，要建设一支具有专业化高素质的就业指导队伍。据了解，发达国家和地区的大学生就业指导人员要求具有哲学、社会学、教育学、心理学、人才学、市场学、信息学等知识背景以及沟通能力、表达能力、研究能力、亲和能力、专业能力、社会经验等实际能力。此外，还须具有相关人力资源工作的经验。因此，我们迫切需要加强就业指导队伍建设，提高就业指导人员的理论素质和专业水平，以更好地为同学提供科学、可靠的就业指导服务。

就业指导应该是贯穿于整个大学期间的。我们可以在大学四年中逐步递进地开设一些职业指导方面的课程，如一年级可以开设“大学生职业生涯规”、“本专业毕业生的就业现状和前景分析”、“大学生应具备的能力与素质”等方面的专题讲座，使学生对职业生涯规划有一个初步的认识;二年级可以开设“就业观念”、“就业心理素质”等方面的专题讲座，使学生对求职和就业有一个基本的心理准备;三年级可以开设“求职技巧”、“就业法律知识”等方面的专题讲座，使学生提早进人求职和就业的状态;四年级可以即时地开展一些有关就业政策和就业信息的指导，使学生对就业路径有一个清晰的了解，从而能有条不紊地完成好择业和就业这一重要任务。这些课程可以与大学生思想政治教育、心理咨询等有机地结合起来，贯穿于大学四年思政教育的体系。

(二)加强理论指导与社会实践的有机结合在整个大学阶段，就业指导教师不仅要向学生系统地讲述就业指导理论知识，还要针对不同年级就业指导的特点和内容，帮助大学生开展丰富多彩的社会实践活动，让大学生认识到理论学习与社会实践同等重要，学历与能力同样重要。学校相关部门可以引导学生利用课余时间和寒暑假期开展活动。而活动的形式和内容则可根据学生所学专业或自身优势不断拓展，既可以是公益类的社区宣传、社会调查，也可以是由政府机关和企业单位提供的短期的实习。在活动中让大学生充分接触社会、了解社会，从而树立正确的人生观、成才观，锻炼并提高自身的能力和素质，为今后踏上社会做好充分的思想准备和物质准备。

(三)争强学校与社会的联系

一个系统越开放，就越能与外界进行物质、信息交流。大学就业指导作为一个系统，其本身具有很强的社会性，需要社会力量的积极参与，如高校与用人单位经常进行联系与沟通，对毕业生进行跟踪调查，聘请社会人士担任兼职指导教师等等，都是学校和社会结合的有效方式。此外，学校可以与一些相关单位建立长期稳定的联系，设立实习基地，如果学生与实习单位达成协议便可以直接录用，这样既免去了学生找工作的劳顿，又使用人单位录用到了合适人选，可谓一举多得，事半功倍。

(四)开展有针对性的个性咨询服务

随着现代社会的不断发展和进步，个性化已经成为社会各领域的发展趋势。大学生就业指导工作也应该根据毕业生个人实际情况做到个性化服务。其实，早在春秋时代，我国伟大的思想家和教育家孔子就提出了“因材施教”的教育理念。学校可以通过心理测试、职业测试等，来指导大学生根据个人性格、兴趣、特长和所学专业，合理地选择职业方向。学校还可以组织学生进行就业考试的模拟实验，或者请用人单位进行模拟招聘，使学生能够对招聘过程有一个直观的认识。

特别值得一提的是，学校要充分利用学生辅导员这一资源，因为辅导员直接处理学生的日常工作和日常事务，与学生有较多的接触和交流，对学生较为了解。当然，首先需要对这些教师进行就业指导的相关培训，提高他们的业务水平，然后再依托他们做好就业指导工作。

(五)不断开辟就业生新渠道

随着社会的发展，就业方式和渠道也更趋多元化，网络等新技术手段使得就业有了更便捷的方式。全社会思想观念的开放，也使很多人对就业模式有了新的思考，不再局限于“朝九晚五”的上班族。这些既给毕业生就业提供了很多新的思路，也对学校的就业指导工作提出了新的要求。

1.指导毕业生网上求职

网上求职是一种特殊的择业形式，避免了毕业生现场大量集中和近距离接触，给用人单位提供了更广阔的选择空间，也给广大毕业生提供了平等的表现机会。因此，网上求职和招聘受到了越来越多的用人单位和毕业生的青睐。学校要指导毕业生选择适合的网络招聘会，并使毕业生了解网上招聘会及投递简历的技巧和注意事项。当然，学校可以根据自己的专业特色，邀请一些用人单位在固定的时间内开展有针对性的网络招聘，使毕业生和用人单位可以有更多的沟通和了解。百大网就是一家为高校毕业生提供就业服务的专门机构，用人单位和毕业生通过网上交流信息，不仅提高了招聘效果，而且节省了招聘费用。

2.指导毕业生自主创业

对于学生的自主创业这一新生事物，社会、学校和家长不无担心和疑虑。但是，毕业生的自主创业是自身和时代发展的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革所提倡的。它需要毕业生具有扎实的理论功底，独立思考、勇于创造的科学精神，不怕困难、坦然面对逆境的良好心理素质，圈这一切也对大学生的就业指导提出了更高的要求。为此，高校至少应在以下几个领域加强研究和引导:自主创业的背景及政策研究;毕业生自主创业的可能性研究;自主创业对毕业生的素质要求研究;自主创业实施途径及发展趋势的研究等。

3.指导毕业生跨城市就业

每个学生的职业竞争力差异很大，每个城市的经济竞争力也有很大的差异。个人的求职和发展空间，更多的依赖于城市所提供的就业机会点。如营销人才、管理人才、软硬件人才、会展人才等在上海市内的机会较多，而制造类人才则涌向上海的经济开发区和江浙一带企业密集的地区。不同的行业在不同的城市发展有不同的侧重点。因此，应该积极引导学生结合自己的职业技能和城市的需求，进行科学的分析和判断，使之在一个新的城市中开拓属于自己的一片天空。

4.鼓励毕业生到国家需要的地方和部门就业

高校要充分发挥校园文化的导向作用，大力开展宣传教育活动，努力营造积极向上的氛围，把学生的学习热情提升到为中华民族伟大复兴的历史高度上来，帮助学生树立正确的择业观、就业观。此外，还要广泛开展大学生志愿服务西部计划、青年志愿者扶贫接力计划等多种形式的活动，引导大学生深入基层，在社会实践中增长才干。

鼓励毕业生到西部、到基层就业，一方面可以缓解东部沿海地区和大城市的就业压力，另一方面，也可以促进西部贫困地区的发展，逐步消除东西部地区贫富差距，有助于和谐社会的构建。

综上所述，面对日益严峻的就业形势，高校对内应不断完善和健全就业指导工作体系，提高就业指导人员的专业能力和素质，积极开展形式多样的就业指导工作，帮助大学生树立正确的择业观、就业观，并为广大同学提供切合个人特点和专业特色的个性化就业指导服务工作。对外应不断加强与社会各相关部门和用人单位的交流合作，形成高校与社会相结合的就业指导模式，通过多种渠道和方式为同学提供丰富的资源和相关的服务，深人地开展社会实践活动，为学生走向社会、了解社会、适应社会到融人社会，服务社会搭建平台。此外还应跟随时代发展特点，不断探索就业新途径，帮助毕业生充分发挥自身优势、学有所用，为高校就业指导工作提供更为广阔的发展空间。

第三篇：当前高校开展大学生就业指导工作的必要性范文

当前高校开展大学生就业指导工作的必要性

摘要 ：大学生就业指导是教育者根据学生个人特征和社会需要，帮助学生计划职业发展、培养职业能力、选择适宜性职业，以促进学生个人和社会和谐发展而实施的有组织有计划的教育实践活动。当前高校大学生就业指导工作的开展以及指导工作开展的必要性实施，本文特从非毕业大学生的就业心理及行为特征的角度说明加强和改进高校就业指导工作的必要性，并对此提出一些思考和建议，以期能够进一步完善高校的大学生就业指导工作。

关键词：在校大学生

大学生就业指导 系统化就业教育指导 在校大学生现实就业意识

大学生活

大学生就业问题

大学生就业指导是教育者根据学生个人特征和社会需要，帮助学生计划职业发展、培养职业能力、选择适宜性职业，以促进学生个人和社会和谐发展而实施的有组织有计划的教育实践活动。大学生在高校学习只是手段，他们接受高等教育的目的还是就业并融人社会，但是现实的生活总是不如人意的，在现在的大学生活中，大多数人是在享受大学时光，挥霍光阴，而把他们应该做的事情忘得一干二静了，现在在我的身边，我发现很多同学包括舍友都在玩游戏，陪女朋友，晚上喝酒吃卤味，烧烤，尽情的享受，而不知时光匆匆流逝，转眼间就步入大三了，但是对自己的事业和发展方向却毫无头绪，因此，我觉得开展大学生就业指导工作是十分必要的高校的就业教育指导在大学生实现就业过程中发挥着举足轻重的作用，这样可以让同学们深刻地认识到自己的定位。大学生就业难的问题日益突出,就业形势日益严峻。高校毕业生待业人数越来越多,人不能尽其才,才不能尽其用的现象明显。在这严峻的就业形势下,如何帮助大学生在激烈的就业竞争中规划好自己的职业生涯、顺利就业已成为当前的社会热点问题。如果不能很好解决这一问题,势必造成人力资源的大量浪费,对国家发展和社会稳定都产生不利的影响。从长远来看,也关系到一个学校的生存与发展,因而高校就业指导工作的重要性日益突出。因此开展就业指导已经成为当今在校大学生的一门必修课，所以，在完成这个课程前，我们要深刻地认识到现在在校大学生对这方面的不足之处。现在在校大学生感到就业困难的因素有： 1.就业信息部了解

就业信息在大学生就业中作用日益明显，在校大学生也认识到了就业信息的重要性，他们最想了解的就业信息是用人单位对毕业生的要求。在我们集美大学主页栏里也有就业指导这一块，我觉得没有事情的时候我们应该多留意下，了解现在企业和社会对于人员的需求，而不是盲目的选择，给自己定位。据一份调查显示：在未来就业遇到困难时，有44.1%在校大学生认为需要对用人单位的信息和择才标准进行了解，这就充分可以说明在校大学生对就业信息的了解和掌握不够。所以我们大学生不应该总是徘徊在宿舍---食堂---教室这个三点一线上，要充分认知到这个社会的需求

2.对自己的专业前景不抱有希望

在现在这种就业形势下，很多大学生都是认为自己所学的专业没有什么用，四年毕业后，也没有什么出路，感到迷茫，成为影响就业的因素之一。其实我就是其中的一员，刚开始选择体育专业就是为了好玩，为了下午训练可以提前出教室玩，完全没有什么就业的念头，但是，当我步入大学后才发现当初的选择是多么的愚奴无知，现在很多人都认为理工类比较好，就业率也比较高，但是我就是偏偏选择了这个冷门专业，在大学里没有事情用，毕业后也没有什么用，以及来自家庭及各方面的压力都把自己压的喘不过气来，所以现在我明白了，就业并不是你现在所学的专业，选专业是为了就业，但是就业并不是只是针对我们的专业来说的，我们并不是为了我们的专业而选择事业，而是为了自己的未来选事业，选择适合自己的，才是最好的。

3.对自己的职业规划准备不够充分，没有自己的定位

其实，这方面我们诚毅学院做的就很好，在我们打一的时候就开设就业指导方面的课，而且还开展了就业方面的调查以及让自己写份就业计划书等等各方面都给我们的就业问题添加了成功的筹码。职业规划已成为人生发展的重要条件，特别是现在身处大三的我们，应该提前规划好自己的学业或者就业方面的问题，所以高校就业指导既要有统一性，还应有多样性的差别，要帮助大学生了解社会需要人才的情况，充分结合学生的专业背景、兴趣爱好、性格特征、理想观念等提出合理的发展途径和成长方向，在知识结构、能力结构、观念结构上有针对性地建议，满足学生的自我发展需求，同时学校要帮助在校大学生进行正确的自我认识作为就业指导的一个内容，这样可以有效的帮助他们进行自我定位。4.就业理念存在很多误区

每个人应该都知道自己的能力，因此对于自己的就业定位不要过高，大学毕业是就业的开始，是自己人生的另一个学习阶段，所以不要总是过分的认为自己该拿多少工资，其实老板和你都不傻，你给人家贡献了多少，产生多少劳动收益，彼此都是心知肚明的。据统计表明：仍有相当部分大学生对月薪期望较高，远远超出他们实际能获得的月薪值。除了希望待遇好以外，他们还希望能够在大城市和经济发达地区的效益好的单位就业。这种较高的就业定位使许多大学生理想与现实脱节，待他们真正面临找工作时，将会产生巨大落差感，产生消极悲观情绪。高校就业指导要在教育在校大学生认清就业形势、降低期望值等方面多作努力。

同时，在校大学生都会有很强的竞争渴望，但是大都缺乏竞争的勇气，当真的面对就业市场是，自己有前怕狼后怕虎的，难成大器。我觉得学校应该加强学生的创业教育，而不是侧重培养学生的知识和技能，毕业就等同于就业，创业的问题在学生中可能是个很遥远的概念，因此，应该打破常规，这样会有意外的收获。

生活总是充满挑战的，在大学生择业的过程中职业的稳定性占有重要的地位，例如，学生考公务员就是个明显的事例，吃皇粮，稳定有保障，社会地位还高，但是随着时代的发展与进步，还不知道以后的发展会如何的，其实当初我就有个这样的想法，久而久之，我的想法被现实给冲破了，高校就业指导应教育大学生改变这种“一次就业定终生”的“职业稳定”观念，树立“先就业、后择业;先生存、后发展”的现代择业观。

我觉得高校应该加强和改进在校大学生的就业指导工作，比如：进行专业的系统就业指导，进行就业形势教育、就业观念教育，帮助大学生树立正确的就业观念、正确的就业方向;其次，进行职业生涯规划教育，帮助大学生立足自身、立足就业实际进行未来职业发展规划;第三，进行职业技能培训与就业实践锻炼，提高就业实际操作能力;第四，进行就业心理咨询与调适，缓解大学生就业心理压力;第五，对大学生进行创业与升学教育指导，激发大学生的积极进取精神，帮助他们正确处理就业与创业、升学的关系。看到种种就业方面的问题我觉得在校大学生开展就业指导是十分重要的，但是在这个过程中我们也要加强对教育者本身的教育，为了适应大学生专业化就业指导的需要，必须培养出一批高素质，能力强的就业指导队伍，使这支队伍在固定的时间内开展有针对性的就业指导学科理论，只有这样今后的大学生就业问题才能够得到一定性的缓解，开展就业指导工作是势在必行的，但是最主要的还是我们学生自身的问题，因此我们不要过分的怪罪于现实的社会环境，现实的社会环境为我们提供了一个就业平台，那么我们就要在这个平台上奏完自己以后的人生，未来并不可怕，可怕的是自己丧失了前进的方向以及奋斗的目标。

总之，社会是一个大课堂，高校应要求大学生有一定的时间真正走向社会，让学生感受和体验社会大环境中的酸，甜。苦，辣，对自己的能力，薪资期望，心理承受能力等都有一个准确的定位，在这样的基础上进行职业生涯规划，这样就会收到事半功倍的效果。当然，这种校外的非实习基地的实践活动需要社会各界的理解，支持和帮助，学校需要对可能产生的负面影响提前采取一定的防范措施。开展大学生就业指导十分必要，但是最重要的是每个大学生都有个好的工作好的归宿，而不是一味的在这里浪费时间和光阴。

第四篇：浅析高校班主任如何开展就业指导工作论文

论文关键词:班主任 就业工作 开展

论文摘要:随着高校扩招后的毕业生陆续进入求职市场，大学毕业生就业难的问题日益凸显，针甘断形势下，毕业班班主任和何才能有效地开展大学生就业指导工作呢，本文就毕业班率主任如何对毕业班学生进行就业工作的指导进行了探讨。

近年来，我国高等教育的发展规模以前所未有的速度快速扩大，2007年全国毕业生人数近500万，2008年全国高校毕业生人数达到达到560万，比2007年增加了12%,2009年全国毕业生人数超过了600万，毕业生人数急剧增加。高校毕业生是我国宝贵的人力资源，然而在我国高校毕业生就业形势却颇为严峻，就业难一直是个问题。

1高职毕业生就业难的主要原因

(1)社会环境造成就业难凸显。全球金融危机的影响，导致了我国经济形势的下滑，使得有效需求增长不足，经济增长对就业的拉动作用在逐步减小，许多企业受到其负面影响，造成经营困难、需求减少，据人力资源部统计，全国受其影响有300万工作岗位流失，致使大的就业环境变坏。与此同时，我国正处于就业高峰期，包括下岗失业人员和民工，如此多的就业大军同时涌向一个有限且就业市场，在这种背景下大学生就业难更加凸显出来。

(2)毕业生加剧供需差距。逐年增加的毕业生与有效需求岗位的差距。由于中国经济在国际分工中处于底部地位，新增加的劳动就业岗位主要集中在劳动密集型企业，低端岗位和服务业岗位居多，这一状况使得中国在就业上呈现“白领需求不足”，所提供的“白领岗位”远不能满足逐年增加的具有“白领技能素质”的毕业生的求职需求，使得大批高校毕业生纷纷将就业“重心”下移，去寻求低端岗位，这进一步造成了就业难。

(3)大学生就业观念有误区。大多数高校毕业生就业理念普遍存在一些“误区”，对自己期望值要求过高。在就业区域的选择上，宁到东部争抢岗位，不到西部发挥特长;从就业市的选择上，宁到大城市屈就，不到小城市高谋;从企业性质的选择上，宁到国企外企做职工，不到中小民营企业做骨干;造成学生就业愿望与现实的矛盾。导致大学毕业生择业预期与用人单位实际需求的错位，也使得就业市场中出现了“很多人没事干，很多事没人干”的怪现象，这也直接导致毕业生就业机会的丧失和就业形势的严峻。

2高职毕业生就业难的对策

2.1认清高校的毕业生就业形势，上下形成统一的认识.给予高度重视和大力支持

随着国家高等教育的发展和改革开放的不断深人，在就业当中，单位与单位的竞争，学校与学校的竞争，各个相关专业的竞争，学生之间的竞争都日趋激烈。学院应成立毕业生就业指导工作小组，专门成立毕业生就业工作小组，为毕业生就业工作提供指导和服务。

2.2加强引导，深入开展就业思想政治工作

毕业班学生面临学习、就业等压力，且临近毕业往往有浮躁情绪出现，所以应该将就业工作作为一个系统工程贯穿学生学习的始终，在专业理论学习和学生课外活动的同时，帮助学生树立正确的价值观和就业观，在面对现实时能够头脑清晰、堆确分析、正确处理。

2.3主动出击，采取把企业“请进来”、召唤学生“走出去”办法，加强与社会用人单位交往联系.扩大学生就业门路

加强业务知识学习，了解和熟悉有关就业政策，开展个性化就业指导教育，保证就业信J急传递渠道通畅、及时，我院拥有一批就业实习基地和就业联系点，如常州丽华快餐有限公司，苏州稻麦香食品有限公司，南通麦帝酥食品有限公司等等。我们积极与其联系交往，邀请相关企业负责人参加我校招聘会，给用人单位和学生搭建交流的平台。

2.4增强就业指导与服务理念，做好桥梁工作

由于主客观条件限制，学生获取招聘信息的渠道有限，有时候获取信息具有相对滞后性，所以要着重做好以下几个方面:一是发动提前顶岗实习的学生，如果企业有用人信息，第一时间将信息传在QQ群共享;二是发挥学生对网络信息搜索能力强的优势，收集相关的招聘信息，放在本班QQ群上进行交流共享;三是指导学生留意学校就业指导中心，各县市人才中心网站及其他兄弟院校发布的相关资讯与各种人才招聘活动的信息。

2.5鼓励大学生自主创业，并积极指导

大学生是一群充满朝气的群体，大学生是宝贵的人才资源，也是重要的创业主体。坚持以创业带动就业，最大限度地引导大学生走自主创业之路，既是扩大就业容量、缓解就业压力的重大举措，也是推动科学发展、构建和谐社会的重要措施。

第五篇：辅导员如何开展大学生就业指导工作范文

辅导员如何开展大学生就业指导工作

论文摘要:高校毕业生的就业状况直接关系到整个社会的和谐稳定，也是一项长期的系统工程，尤其是大学生毕业人数正在逐年增加。同时，就业工作涉及面广、工作头绪多，已成为高校学生思想政治教育工作中极为重要的一部分。而发挥辅导员在大学生就业工作中的作用，将在就业指导工作中有着举足轻重的作用。

随着我国经济社会的发展及高等教育改革和职业发展的迅速推进，尤其是高校毕业生就业压力的增大，高校毕业生就业指导工作也面临越来越多的挑战。处于大学校园思想政治工作和学生管理工作第一线的辅导员，正逐渐以就业工作兼职人员的身份参与到毕业生就业指导工作中，因此，探讨辅导员如何开展大学生就业指导工作具有重要的现实意义。

一、辅导员在大学生就业指导工作中的有利条件

首先，辅导员要对高校学生进行日常教育管理，其工作内容涵盖了大学生活的各个细节，对学生的性格特点、专业及综合能力等各方面都要有一定的了解，这些有利条件是其他人员所不具备的。发挥辅导员在就业指导中的作用，与贯彻中央16号文件的精神相一致，是中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到的加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一。面对日益严峻的就业形势，大学生毕业后能否顺利就业已成为摆在他们面前的重要的实际问题，也是造成大学生思想问题的主要因素之一。所以，高校辅导员在解决大学生思想问题的同时，更要注重解决大学生的就业难问题。因此，辅导员在了解大学生的就业观念和思动态的前提下，要运用掌握的就业知识、就业形势和就业市场信息，有的放矢地加强指导，帮助学生树立正确的择业观，强化学生的职业生涯规划意识，培养学生的就业素质。其次，角色的优势是辅导员做好就业指导工作的先决条件，本着关心和爱护的原则，帮助大学生解决在就业过程中出现的困难与问题，引导他们客观地分析问题、走出误区，实现顺利就业。最后，常规工作与就业指导有机结合，增强就业指导的实效性。辅导员在日常工作中，要以学生成长成才为落脚点，将常规工作与就业指导工作有机地结合起来。这样既能掌握学生的个性特点，又有助于保证就业指导的实效性和就业指导工作的全程化。

二、辅导员如何开展大学生就业指导工作

辅导员是大学生最直接的管理者，与学生接触时间最多，可顺利掌握班上每一个学生的特点，熟悉每一个学生的心理特征，了解每一个学生的现实表现和能力水平。如果辅导员从新生人校伊始到四年后毕业，除做好学生的日常管理和思想工作外，还按照学生在校学习的不同时间、不同阶段、不同内容，开展不同方式的就业指导工作，便能使就业指导工作贯穿于大学生学习期间的全过程。

(一)开展专业情结、职业生涯规划教育。

由于有些学生在高考中没有把握好，与心中理想的大学或专业失之交臂，因此辅导员应采取多种形式的教育让学生热爱自己所选择的专业，培养其良好的专业情结，如邀请学科带头人等知名人士介绍自己对专业的认识，教育学生热爱自己所选择的专业、加快对专业的深人了解。同时引导学生对自己有一个职业生涯规划，让学生确定今后就业方向的意识，并树立竞争意识和艰苦创业意识。

(二)培养学生扎实的专业知识、良好的综合素质。

专业知识的掌握能力历来为人们所重视，也是用人单位选人的最重要的依据。只有具有扎实的专业知识，学生在实际工作中才能驾轻就熟，才能运用所学知识不断地开拓创新。因此辅导员要强化学生的学习意识，可以开展学科竞赛、到相关专业参观学习等大量与专业内容挂钩的活动，以此激发学生的学习热情。

在大学生求职择业过程中，用人单位最看重的是毕业生的综合素质，毕业生只有不断提高自身的综合素质，才能在竞争日益激烈的社会立于不败之地。因此，是否具有良好的综合素

质是大学生能否成功就业的关键因素。因此，辅导员在与学生平时沟通中也要培养学生具备

一定的管理能力，事实也证明，用人单位在选人时对毕业生中的学生党员、学生干部总是优

先考虑。辅导员也要注重培养学生的表达能力、人际交往能力等，使学生具备良好的表达能

力。辅导员应该引导学生及时有效地适应各种变换、迅速进人新的角色，具有一定的适应能

力。适应能力越强，就越容易把握机遇，成为强者。

(三)辅导员要做好就业心理教育工作，积极促进大学生就业心理的改善与提高二

面对大学生就业心理呈上升趋势的情形，在就业一线工作的辅导员需要积极调整思路，转

变认识观念，将就业心理辅导面向全体大学生，而不只是少数毕业生或有严重心理问题的学

生。辅导员应及时了解学生对待考研、就业等方面问题的想法，同时也逐步摸索出近期学生

工作的难点和重点，以及学生急需要得到的一些指导和帮助，有针对性地开展一些有指导意

义的讲座，解决一些学生在读书期间不可能接触和了解到的就业问题，建立易操作、有特色的自大一新生到大四毕业生的有效沟通机制，加强实践，让学生更多地接触市场，了解市场

对人才的需求标准，加强素质拓展，提高自身综合素质。

(四)高校辅导员做好弱势群体的就业指导。

1.贫困大学生的就业问题关系到个人的健康成长和社会的稳定发展。因此，辅导员应该

更加提高对贫困学生的关注度，引导他们提高求职择业能力。就业不等于扶贫，希望用人单

位降低门槛，给贫困生更多的就业机会是不现实的。辅导员要从学习到就业，从心理生活等

多方面、系统地对贫困生予以帮助，有侧重地加强对他们的专业培训。另外，辅导员应教育

引导学生转变观念.拓展就业思路.引导学生勇于到国家最需要的地方，到边疆和基层去施展

才华，建功立业，树立全方位、多渠道的新的就业观。

2.高等教育大众化后，高校都不可避免地存在一些客观条件相对较差的学生。我们这里所

说的“差生”是指那些在考试成绩、实践能力、语言表达能力、沟通协作能力或其他某一方面

与社会需求有较大差距的学生。在就业竞争异常激烈的今天，大部分的“差生”面临更大的就

业压力。辅导员应该帮助那些某一方面与社会需求有差距的“差生”各尽其才，找到合适的岗

位，顺利就业，实现社会公平的需要。人各有所长，“差生”也许在某些方面有天赋和特长。

比如:某生的学习成绩很差，但是却很有商业经济头脑，这时就应该鼓励他创业。总之，应

该引导大学生充分认识自我、挖掘自我，找到自己的优点和长处，找到适合自己的职业和岗

位。其次，引导“差生”转变就业观念，树立先就业后择业的就业观念。还应该鼓励学生特别

是“差生”采取多种形式的自主创业和灵活就业，以创业来带动就业。

(五)指导学生学习相关法律知识，增强大学生法制教育。

对于新《劳动合同法》，辅导员应该组织毕业生学习相关内容。如在新《劳动合同法》中，对于劳动者的试用期有了更为明确的规定，这样的规定显然有利于保证大学毕业生在试用期

内的合法权益。对于这些相关法律规定，辅导员应该及时组织学生学习，使学生了解和掌握

相关法律法规，在就业过程中自觉遵守法律规范，并用法律武器来维护自己的权利。

三、辅导员在开展就业工作中要注意的问题

(一)减少就业说教，给予个性就业指导。

目前在就业指导过程中，有些人主张要加强大学生“人生观、价值观和择业观”的教育，这

种观念本身已经脱离现实，不符合市场经济“自我择业”的导向。“个性化就业指导”就是在就

业指导的基础上对不同就业需求群体采取不同的就业指导。综合大学生的大学期间的总体表

现和个性特征，辅导员应结合大学生自己的就业去向进行具体的就业指导。同时，对那些不

知道自己就业方向的学生可以提出建议供他们参考。

(二)加强对国家就业方针、政策的了解及自身的学习。

就业指导是一项专业性很强的工作，需要掌握系统的理论知识、国家就业的方针政策。但

目前高校辅导员多以兼职为主，大部分都缺乏系统的就业指导理论与实践知识，在对学生进

行就业指导时，会有时显得力不从心，不能很好地满足学生的需要，因此，高校辅导员做好

就业指导工作的前提应该是加强自身的学习。

(三)毕业后的跟踪服务工作。

学生就业并不意味着毕业生就业工作的结束，辅导员要做好加强毕业生的跟踪调查反馈的工作，及时了解毕业生离校后的就业工作情况，听取用人单位和毕业生的意见是毕业生就业

工作中极其重要的环节。它既是对前阶段就业工作的检验，又是指导今后就业工作的依据，因此辅导员要对毕业生做好跟踪调查的工作。

目前，做好高校大学生就业指导工作，是关乎学校的生存与发展、关乎学生的切身利益的大事。辅导员在大学生就业指导工作中，应该充分发挥自己的作用，为高校大学生就业指导

工作开创一个崭新的局面。文章二

全学习机制，不断提高辅导员自身素质，完善辅导员知识结构

辅导员是大学生学习、生活的直接管理者和指导教师，切实做好大学生就业工作，就要做好学生的思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导和成才向导，只有具备良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长中的指导者和引路人。因此，健全学习机制，丰富辅导员就业指导知识，提升辅导员自身素质，可以充分发挥辅导员在就业指导中的作用。

（二）明确辅导员职责，加强培养，使辅导员掌握系统的就业知识，成为就业指导师

通过相关专业的培训与学习，使辅导员在思想政治教育、心理健康教育、学生事务管理等方面都具有极强的专业性与科学性，然而就业指导教育也必须经过专业化、系统化培训，这是提高辅导员整体素质的有效保障。高校要保证辅导员在就业指导工作中充分发挥有效的作用，就必须遵循三个结合：理论培训和实践培训相结合、脱产进修和专题培训相结合、岗前培训和岗位培训相结合；与此同时，为了实现高校辅导员骨干队伍的专业化和职业化，各高校要出台相关优惠政策，鼓励辅导员积极进行继续深造，以便提高他们的研究能力。

（三）分阶段、有侧重的开展职业生涯教育和系统的就业指导工作

树立全程化毕业生就业指导意识，这是就业指导工作中一项系统化的工程。辅导员在对学生进行就业工作指导的同时，还要帮助学生建立全程化的就业指导意识，从新生入学到毕业，要有针对性的开展就业教育，将就业教育贯穿于学生的整个在校学习期间，并根据各阶段学生的内心特点，有目的、有针对性的开展职业生涯规划教育以及毕业生就业指导工作，因材施教，使学生得到个性化的指导，做到认真、负责的对学生进行就业指导。

（四）做好用人单位的调研工作、做好毕业生跟踪调查，努力成为就业指导工作的研究者

辅导员要尽力赢得用人市场，一方面，建立用人单位需求信息档案，维持已有需求单位的用人市场，巩固已有的就业市场，同时辅导员应该掌握学生的特点及地域需求等情况，根据这些情况积极走出去、请进来，主动与用人单位取得联系，获得用人单位的需求信息等，开发新的用人单位；另一方面，学生就业后，要做好毕业生跟踪调查，建立完善的毕业生就业指导档案。辅导员通过以上两项工作经验的积累，逐步确立就业工作研究方向，努力成为就业工作的研究者。从而为高校人才培养、专业设置、学科建设、德育工作甚至招生工作等方面提供建设性意见，保证就业工作持续稳定地发展，为社会培养、输送有用人才。