12年少先队工作交流

第一篇：12年少先队工作交流

泉州市少先队工作会议汇报材料

——少先队泉州二实小大队部2011——2012学年度

一年来，我校少先队工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导思想，紧紧围绕学校“健全人格”的教育总课题，以人为本，努力加强辅导员队伍建设，继续深化少先队工作制度，不断开拓少先队工作新思路，以“文明礼仪伴我成长”为主线，深入开展了一系列生动活泼、独具特色的的活动，较好地促进了全体少先队员的综合发展，并取得了比较明显成效。现简要汇报如下：

一、辅导员队伍建设。

首先，在学校领导的直接领导和组织下，从全校教师中选拔出了5 0多名中青年教师担任大中队辅导员，其中，由11名优秀辅导员组成新一届的少先队大队辅导组，设大队总辅导员1名，大队辅导员10名，各位大队辅导员各司其职，通力合作，促使少先队工作的良性循环。其次，在强化中队辅导员权利的基础上，提高辅导员的待遇问题，大队总辅导员兼任德育室主任，明确享受行政中层待遇，并作为校级领导后备人选，另外，10名大队辅导员享受教研组长的待遇，在绩效考核中给予充分的体现，大大激发了大队辅导员们的工作热情。再次，继续坚持双辅导员的中队管理制度，由校领导亲自为新任中队辅导员颁发聘任书，每位辅导员每月给予100元工作补贴，将担任中队辅导员作为职称评聘的重要量化指标，作为评优评先的基础条件。最后，定期举行辅导员工作论坛，交流工作经验，很好地提高广大辅导员的综合素质。

二、机构管理。

1、选举新一届大队干部。

建队节期间举行了新一届少先队大队干部竞选活动，经240名少先队员代表民主投票和全体少先队员表决的基础上产生的30名少先队大队干部，提高全体少先队员的主人翁意识，举行隆重的少先队大队干部任职仪式，校领导为新任大队委颁发了聘书和臂章。

2、大队干部述职报告

2011年春季的第二个星期星期一例行的升旗仪式上，泉州二实小少先队部的小主人——少先队大队部全体成员向全校师生进行了简单扼要的工作述职。在全体师生面前，少先队10各职能部门的代表就上学期开展的工作做了总结，并对新学期的奋斗目标进行了简要的汇报，并倡议全体师生对学校少先队活动的开展建言献策，按照林校长一再强调的“自主管理班队”的要求积极主动地参与班级、学校的管理，以小主人翁的姿态监督、投入少先队各项活动中，在活动中不断提升自己的各方面素质。

3、创新少先队机构设置

根据少先队章程，结合我校实际情况，去年，我们对少先队机构设臵进行了创新，目前，共设臵组织部、礼仪部、宣传部、纪律部、学习部、督导部、环保部、艺术部、科普部和体育部等10各部门和国旗班、鼓号队、督导队、小荷文社等多个职能和社团机构，每个部门均配备一个大队辅导员负责指导开展工作，并制定了相对具体、可行的工作职责。如组织部负责检查每周的主题中队会开展情况，上学时间在校门口检查少先队员红领巾的 佩戴情况，少先队干部臂章的佩戴情况，新生队前知识教育等等；宣传部负责广播室、电视台的日常运作，中队主题板报的评比，每个月的班务评比和宣传栏的定期更新等等；学习部负责组织队员进行每日一分钟演讲、英语早读的检查和反馈，协助图书馆老师管理图书管理员和六一学科竞赛等等；国旗班负责每周一的升旗仪式，包括主持人、旗手和指挥手，每周由国旗班的不同成员负责，一年大概可以有近200名少先队员在升旗仪式中得到锻炼。另外，我们每天安排2各部门反馈上一周各项检查评比和活动开展情况。总之，少先队各部门分工协作，从校门口的督导、行为规范的评比、校园广播台的播音、各项活动的组织以及对新队员进行入队知识的培训都充分发挥了主人翁的意识，获得了全体师生的好评。

4、继续深化星级班队评比制度

一年来，我们继续深化星级班队评比活动，结合学校实际，整合设立了“学习星、班务星、行为规范星、纪律星、艺术星、卫生星、科技创新星、活动星、体育星、读书星、英语星、写作星”等10多星级评比，几乎囊括学校各项常规评比和竞赛活动，每个月评比一次，每次评比均在公告栏上公示三天，然后并由大队长在升旗仪式时向全校公布，各中队踊跃参与评比，促进了中队与中队之间的竞争与合作，促进了良好班风班貌的形成，在此基础上，推选了优秀星级班队参评各级给类先进班集体。

三、宣传阵地

1、充分利用学校宣传栏设立每日一则，天天更新，由辅导员轮流抄写积极向上的励志名言，一年来有200多条名言上栏；

2、设臵表扬栏，由轮值大队委每天公布校园内的好人好事；（好人好事登记本）

3、每日一分钟演讲，每周二至周五的国旗下一分钟演讲，每天安排一个少先队员在早操前进行一分钟的演讲，全年共有200多名队员得到锻炼，演讲内容结合热点话题，符合时代脉搏，孩子们从演讲的内容中知道要珍惜时间，热爱学习，热爱科学，积极进取，诚实守信，懂得感恩………一年来，各班队员都能积极主动地参加演讲活动，孩子们总能按时写好稿子，自己到国旗台下或者广播室里进行演讲，不需要班主任老师提醒。其次,通过演讲,增强孩子的自信心,提高孩子的胆量,锻炼孩子的表达能力，这是对队员进行道德品质教育的良好手段，深受大家的欢迎。

四、少先队活动

1、迎接新生。8月30日上午，一年级新生报到注册的日子，我们组织大中队干部身披绶带，热情地迎进了200多名牵着家长的手，带着新奇与稚嫩的一年级新生。老队员们带领着小弟弟小妹妹们查看自己的编班情况，手拉着手带他们到自己所在的班级。9月1日上午，庄严肃穆的升旗仪式之后，五年段的大哥哥大姐姐们有序地走到一年级队伍中，向小弟弟小妹妹们送上自己精心制作的“爱心欢迎卡”，卡片上面写满了老队员们对弟弟妹妹们的欢迎与祝福，还留下了他们的联系方式，欢迎小弟弟小妹妹们需要帮助时随时与他们联系。活动不仅让新入学的一年级小朋友感受到了学校大家庭的温暖，而且使高年级同学懂得了要保护弱小热心帮助别人的道理。

2、班班有歌声活动。一年来，我们积极开展了“班班有歌声”文明歌曲、先锋歌曲大家唱的活动。由少先队艺术部协助音乐组老师组织全体队员以班级为单位，利用大课间、课外活动时间，每天唱一首歌，每周学会唱一首歌，艺术部的大队委组织进行检查评比，每周向全体师生反馈一次，学期末评选“班班有歌声”先进班集体。一年来，校园每天都飘荡着催人奋进的歌曲，与琅琅书声融汇成一曲特殊的校园交响曲，展现了少先队员们积极向上、追求卓越的风貌，抒发了少先队员对党、祖国和人民的无限深情。

3、组织少先队员向离退休老干部拜年。去年临近春节，我们组织30名大队委向离退休老干部拜年，大队委门穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，充满敬意地向这些曾经在泉州各个岗位上奉献了毕生精力的爷爷奶奶们送上了饱含祝福的鲜花，祝福他们生活愉快、身体健康、幸福长寿。爷爷奶奶们非常高兴，热情地欢迎这些小客人。在聊天话经常中，爷爷奶奶们关切地询问孩子们的学习生活情况，抚今追昔、以各自的亲身体会，回忆了难忘的勤奋学习和忘我工作的经历，鼓励孩子们好好学习，将来也为家乡建设，为祖国发展做出应有的贡献。爷爷奶奶们的鼓励如春风拂面，让少先队员们倍感鼓舞。少先队员们纷纷表示一定不辜负长辈们的期望，继承和发扬老一辈的优良传统，努力学习，以“四好少年”的标准严格要求自己，将来也能成为有用之才，为国家做出贡献。

4、组织少先队员为社区居民义务写春联。1月14日上午，在新春佳节即将到来之际，我们组织部分师生为丰泽社区居民义务写春联，现场吸引了大量社区居民。那天，天空虽然下着小雨，但孩子们的热情丝毫不减。他们挥动着手中的毛笔，一笔一划认真书写每一对春联。随着一对对春联被居民拿走，孩子们的心情非常高兴。通过开展此活动，在展示师生书法水平、给社区居民提供了方便的同时，也给孩子们搭建一个交流学习、锻炼实践的舞台，丰富孩子们的寒假生活。

5、六一童年心曲联欢活动。在这一项活动上我们延续多年的惯例，举办了“人人参与活动，人人上场表演”的庆祝六一童年心曲联欢活动。各班根据本班实际进行排演后，分低高年段两场进行现场演出。5月31日上午进行的是一至三年段的演出，6月1日上午进行的是四至六年段的演出。少先队员们以各种形式演绎了近三十首旋律优美、富有感染力的红歌，在传唱中抒发了对祖国对家乡的热爱和对美好未来的憧憬；值得一提的是中高年段的所有节目几乎全部是学生自己创编，自己排练的，《少年少年祖国的春天》《我们的田野》《红歌联唱》《没有共产党就没有新中国》《映山红》等等节目精彩纷呈，掌中木偶表演、饱含深情的朗诵、技艺高超的舞蹈、优美动人的演唱等多种元素相融合，充分体现了学生优秀的综合素质。

6、自制花灯庆元宵。为了传承传统文化，让学生们亲身体验闽南文化的魅力，学校于开学初举行了以“玉免呈祥闹元宵，给力义卖献爱心”为主题的活动。在老师们的协助下，孩子们把造型各异、五彩缤纷的花灯挂满了走廊、小舞台、器械活动区。每一盏花灯都体现了孩子们的奇思妙想，孩子们在动手动脑的过程中，体验到了泉州元宵节做花灯、逛花灯的传统习俗，还将环保、合理利用废旧物品的理念深植在孩子们的心中。学校的大操场、走廊上更是一片欢腾。孩子们有的伸着小脑袋在猜灯谜，有的喜笑颜开地滚汤圆、煮汤圆、吃汤圆；有的在“义卖市场”一溜摆开的桌子上挑选着自己喜爱的物品。校园里充 满了欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，孩子们尽情享受传统文化的乐趣。这些活动不仅增加了节日的气氛，还发挥了同学们的聪明才智，丰富了他们的课余生活，激发了学生热爱生活、传递爱心和传承文化的美好感情。

7、“生活技能”比赛。我们学校从三月份起在全校范围内开展一系列的生活技能比赛，有简单烹饪、简单茶艺、制作水果拼盘、折叠衣服、穿衣服系红领巾等五个项目。本次的系列比赛，引起了学生和家长的高度关注，学生的参与热情高涨，在全校掀起了关注生活、体验劳动的热潮。这一系列的生活技能比赛，不但锻炼了学生们基本生活技能，培养了学生们的自我服务意识，大大提高了他们自己动手的自觉性，而且充实了学生们的学习生活，培养同学们积极热爱生活的态度。

8、社区保洁活动。本学期开展了多次的社区保洁活动，每个星期安排一到两个班级。各班积极贯彻学校植树节系列活动布臵会议相关精神，开展了形式多样的主题班队会和护绿实践体验活动，力求将义务植树与建设绿色校园紧密结合，营造全员植绿、爱绿、护绿的浓厚氛围。活动期间，各班辅导员发挥模范带头作用，和少先队员们一起松土除草、种花浇水，干得热火朝天；少先队员自带花苗，兴致勃勃地栽培盆花，一盆盆生机勃勃的花苗体现了孩子对 “绿色”的呵护；走出校门，同学们清除垃圾、捡拾白色污染，一丝不苟。本次植树活动，实现了宣传与实际行动相结合，让学生在活动中体验成功的喜悦，做到了人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，为美化、净化环境尽了一份力。

9、运动会、体育单项比赛、科技节、艺术节、读书节。这些专项活动我们继续坚持人人参与的原则，力求让全体队员在参加各种活动中得到锻炼的同时，健全他们的人格。

10、文明礼仪伴我成长主题教育实践系列活动。2011年，我校把加强礼仪教育，提高师生的文明习惯，促进精神文明建设上新台阶作为德育工作重点，我们少先队组织开展“文明礼仪伴我成长”主题实践系列活动，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。活动的内容包括尊师爱师颂感恩、文明礼仪专题板报展评活动、开展主题班队会、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪住我家活动、文明礼仪情景剧比赛、环保志愿者行动、文明礼仪美文朗诵比赛、文明礼仪歌曲传唱活动、“文明礼仪伴我成长”主题征文比赛、“文明礼仪伴我成长” 书画、集邮、摄影作品等展评活动，从系列活动中，孩子们不仅受到文明礼仪的教育，也受到美的熏陶，提高了思想认识。

一年来，我们少辅组成员齐心协力，积极开展各项活动，取得了一定的成绩。但是我们也意识到自身工作的不足，有些工作开展得还不够深入，在选拔优秀人才上不够全面，如在市级各项比赛中，对学生的训练还不够扎实，致使本学期的市级比赛成绩不是很理想；特色活动还不够不明显，能够吸引新闻媒体的活动不多；少先队员的行为规范抓得还不够到位；少先队礼仪训练也有待进一步探索实践，我们将一如既往，勤学好问，多多向有经验的老前辈求经，力求把我校的少先队工作做得新、做得好、做得巧。

下学期工作思路

一、工作目标

1、强化中队辅导员在学校德育工作中的地位和作用，加强教师理论学习，努力提高学校德育工作的整体水平，促进学校德育工作科学有效地开展。

2、优化少先队组织建设和管理，抓班队文化建设，创先锋班队，进一步凸显校园特色。

3、以“学习先锋精神，争当四好少年”主题实践系列活动为重点。以先锋榜样、先锋精神为指引，激励广大少先队员、少先队工作者知先锋、懂先锋、爱先锋、学先锋、争先锋、当先锋，引导少年儿童树立崇高理想信念，养成良好道德行为习惯，培养对党和社会主义祖国的朴素感情；引导少先队辅导员树立职业理想，追求岗位奉献，努力成为知识广博、业务精通、热爱儿童、勇于创造的少先队工作行家。

4、结合各时间节点开展好少先队主题活动，引导学生在体验中感悟、在实践中提高、在活动中成长。

5、开展富有文化气息的“读书节”、“艺术节”、“科技节”等活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。

6、继续办好“广播站”、“小荷文社”、“小记者团”等社团，利用各级宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，提高素质。

7、密切联系社会、家庭，充分挖掘校外教育资源，抓实社区实践教育活动，充实学校少先队教育力量，提高德育实效，开辟“大德育”的广阔天地。

8、加强安全、卫生、法制教育，加强对问题队员的教育、转化。

三、工作重点

1、扩大辅导员队伍特别是志愿辅导员队伍，积极吸纳专职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍。建立和完善辅导员的工作认定和评价体系，激励更多的人关心和支持少先队工作。

2、深入开展争做“先锋辅导员”活动。充分发挥队会课育人的主阵地作用，以参评“先锋课堂”主题队课为契机，结合推进以学习先锋人物为主题的实践活动，深入开展争做“先锋辅导员”活动。推荐优秀“先锋课堂”标准主题队课（包括“先锋课堂”学年计划书面材料）参加全省主题队课网络评选活动，鼓励支持有条件的辅导员参评福建省“先锋辅导员”。

3、开展争创先锋中队活动。组织队员围绕“寻访先锋人物、了解先锋故事、理解先锋内涵、树立先锋榜样、学习先锋精神”等内容，深入开展争创先锋中队活动。以先锋模范人物为各中队命名，以“先锋课堂”为载体，融入学校特色文化，上好队会课；与社区共建，开发利用社区育人资源，组织队员开展“学先锋，当先锋”假日小队进社区行动；依托家长委员会、家长志愿者等平台开展“先锋行动”进家庭活动。

4、完善少先队室建设。少先队队部室是少先队必备的组织学习、讨论和研究少先队工作的场所，做好少先队队部室的工作是少先队基础建设和阵地建设的重要内容。本学期将在原有基础改建队部，优化队部管理和配臵，使其充分发挥少先队组织向广大少先队员进行教育的阵地作用。

5、健全少先队组织建设。为增强少先队活动开展的针对性和实效性，本学期我们将尝试以年段为单位设立少先队分大队，选聘优秀教师担任分大队辅导员，组建分大队委员会，让更多的辅导员和优秀少先队员得到更多的锻炼机会，以分大队的组织形式开展更具针对性的活动，提高少先队工作的实效性。其次，我们将进一步明确学校大队部各部门的工作职责，充分发挥大队干部的自主管理能力，在原有10个部门的基础上增设安保部，组建安 全保卫督导队，配合保卫干部和护导教师做好安全保卫特别是组织有序的课间活动，让更多少先队员积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，把少先队员培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

6、继续深化星级班队评比制度。本学期的星级班队评比将在原有基础上增设礼仪星和安全星，每天对每个班级、每位学生的出勤和在学校的卫生、两操、文明礼仪、红领巾的佩戴、校园课间活动等情况等进行检查、评比。坚持做到“严”、“细”、“实”。

7、积极探索少先队文化建设。

（1）加强中队班级文化建设。组织各中队根据班级文化基本建设“十个一”的标准进行更新布臵，配合教导处、德育室等部门进行检查评比，并做到每月跟踪检查，进一步规范班队课，保证专课专用。

（2）利用好板报、橱窗、宣传栏、《小荷报》、校园网和LED显示屏等宣传阵地，增强少先队文化的感染力，继续开展好周一至周五的“红领巾”广播，培养有能力的少先队员作为宣传骨干。重新启动小记者团活动，定期组织成员培训和活动，积极主动参与《东南早报（教育周刊）》相关小记者活动，使小记者团活动常规化。

（3）进一步加强行为规范督导队的管理工作，加大督导队的影响力，沿袭督导队的优良传统，总结上学期的工作经验，并在此基础上进行突破和创新。调整督导队工作队伍，补充更换一批新的督导队员，确保督导队的延续性。

（4）继续促进学校少先队鼓号队的发展，针对六年级学习任务加重的实际情况，本学期鼓号队的培养目标转入到四年级、五年级队员身上，并进一步完善鼓号队队员的梯队建设，完成鼓号队新队员的培养目标。

（5）继续完善少先队各社团组织，重点抓好舞蹈队、礼仪队、弦乐队、合唱队、篮球队、小荷文社、小记者团和广播台等。各社团落实专人负责，加强训练，争取各社团队员学生参加各级比赛取得好成绩。

8、拓宽教育途径，增强少先队工作实效

（1）认真组织“民族精神代代传”活动。本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节、六一节等重要节日、纪念日，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

（2）继续深化“手拉手”活动。本学期，我校少先队要继续深化“手拉手”活动。以手拉手共建学校为重点开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”主题活动。继续深化与各共建学校的“手拉手”活动。按照“就近就便，重在实效”的原则，举行“优生与后进生”的手拉手互助活动，为队员提供实实在在的服务。

（3）开展少先队的光荣感，责任感教育。各班根据儿童年龄特点，设计丰富多彩的活动，分别在低、中、高年级中开展以“我是少先队员”、“珍爱红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主要内容的光荣感，责任感教育，让同学们在体验中戴上红领巾，了解少先队组织的责任，明确在组织中的作用和地位。引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，从而激励他们自强不惜、努力奋斗。

（4）继续推进文明礼仪教育。本学期将继续根据《泉州市中小学文明礼仪教育示范校评选标准》继续推进文明礼仪教育活动。继续把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”的教育活动中，积极发动学校文明礼仪督导队员的作用，使文明礼仪深入人心。将文明礼 仪教育融入校园文化，渗透在学科教学及班级管理、团队活动中，有工作计划，有活动记录。注重对家庭教育、社区教育的指导，开展学校与家庭或社区文明礼仪教育互动活动，评选文明礼仪之星。

（5）开展感恩行动系列活动。

“感恩行动”包括：一是“今天我当家”系列活动。在这天，所有的家事都由自己来做，体验父母的艰辛、生活琐事的劳累。二是“爱要说出来”活动。把自己对父母的感恩大胆地说出来，送父母一张自己亲自动手制作的感恩卡并写上一句温馨的祝福语……三是“我们来锻炼”，带父母到小区、公园或户外锻炼身体。四是开展“一封家书”活动。给自己的父母写一封信，用家书道出自己对父母的感恩。五是自选其他方式感恩。比如给忙碌一天的父母洗一次脚，为父母洗一次衣服等等。收集队员们实践“感恩行动”的活动成果（贺年卡、家书、活动照片或视频材料），由学校组织集中展览并评奖。

（5）根据省委教育工委、省教育厅印发的关于《开展福建省中小学“书香校园”读书活动实施方案》，组织开展第十届校园读书节，用书籍引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，进一步培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯，努力创建健康、快乐、和谐的“书香校园”。同时，通过“书香校园”影响家长，共同营造有益于学生身心健康的家庭文化环境。读书节活动包括辅导员读书交流活动、每月好书推荐、“爱伴我成长”经典诵读比赛、“建设幸福中国”征文比赛、“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛、“最美的读书照片”摄影展评活动、“书香校园”读书征文比赛、“亲子共读”活动、“名家进校园”活动和评选“读书之星”。另外，我们还将组织开展“艺术节”、“科技节”、“体育单项竞赛“等普及性活动，让学生在活动中获得知识、得到成长，从而培养学生的综合实践能力和创新精神。

（6）、大力开展安全教育。组织中队辅导员充分利用早会、班队活动进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强辅导员和安保队员的值日工作的管理工作，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校的队员加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动，营造安全和谐的校园环境。

（7）按照“四好少年”要求，结合学习贯彻省委孙春兰书记给上杭县实验小学少先队员回信精神，以“学习先锋精神，争当四好少年”主题实践系列活动为重点。深入开展争当“学习先锋精神，争当四好少年”的主题班队会、主题板报展评、先锋人物专题集邮展、主题征文、讲故事、小主持人、童年心曲演唱会等主题教育系列活动。以先锋榜样、先锋精神为指引，激励广大少先队员、少先队辅导员知先锋、懂先锋、爱先锋、学先锋、争先锋、当先锋，引导少先队员树立崇高理想信念，养成良好道德行为习惯，引导少先队辅导员树立职业理想，追求岗位奉献，努力成为知识广博、业务精通、热爱儿童、勇于创造的少先队工作行家。

总之，本学期，我们将继续围绕“健全人格“教育总课题，开展丰富多彩的少先队活动，继续为把各项活动的组织权、活动权交给学生，辅导员从旁协助引导，放手让队员去组织去参与去完善，促使队员的各项综合能力在活动中不断得到提升。

第二篇：少先队工作交流材料

少先队工作交流材料

一：认真制定少先队工作计划和每周活动计划

少先队工作计划是每学期初根据学校工作计划中的德育部分来制定的。其中指导思想是国家现行的《中小学德育教育指导纲要》，通过不同的德育目的，制定相关的切实可行的周内活动。首先主要是以节假日、纪念日等为主题的队日课活动安排。比如这学期的雷锋纪念日等。其次，根据学校学生实际情况和上级部门单位的指示制定的有关文明礼仪方面的活动计划：诸如：文明美德伴我成长、说文明话，写规范字、劳动最光荣等；第三是要关注到学生校园活动的丰富性，计划制定了低年级拔河比赛、小型田径运动会，等等，这学期的六一也是全校型的大型活动。针对德育、体育活动、感恩教育、文明礼仪、读书活动方面的活动计划数量不多，但尽量切合实际、全面。二：注重少队活动的正常开展

1、队日课 班会课 我校要求班主任老师严格依照少先队周内活动计划表或学校的安排组织学生进行学习活动。这学期第四周的主题队会是《雷锋伴我同行》，在周四的队日课上，少先队和教导处对各班开展情况进行了检查；要求音乐老师教唱《学习雷锋好榜样》；再让学生以周记的形式写学习雷锋活动的心得体会等让学习活动形式多样，尽量使教育效果更加深入。

2、升降旗仪式 流程：1升旗.2公布上周班务成绩颁发流动红旗。3国旗下的演讲：少先队学生干部朗读“文明美德伴我成长”征文比赛的获奖作品，一周一篇。4 国旗下的讲话：由区长或校长等校领导针对当时学校常规方面的问题进行点评、总结、提新要求等等。

3、兴趣小组 设立音乐表演、美术、电脑、体育兴趣小组，指定老师开展活动。兴趣小组才刚刚起步，有很多需要改进的地方，若贵校有好的建议，还望赐教。三：少队值日工作

我校的少先队学生干部由三至六年级的学生组成。每班两名，一共18名，由班主任推荐。入选条件是：学习成绩优秀，有较强的组织纪律性，行为规范，言语举止文明得体。这些学生干部被分成三组轮流值日，每组每次值日时间为一周。主要工作配合值周老师对我校各班的学习、纪律、卫生三个大项；晨读，早读、三操、卫生、路队、课间活动、集体活动等13个小项。依据《小学生日常行为规范》和我校制定的《每日班务评比细则》进行检查记录。值周老师每周两名，由校委会开学初制定安排，一般情况下安排每位教师每学期值周两次。班务成绩每天有值周教师评比记录在《校务日志》上，第二天早操后值周教师对前一天的检查情况进行反馈；每周总评，周五上交马永成校长审核签字。再于下周一公布名次，并颁发流动红旗。第一名为模范集体，另外在学习、纪律、卫生三项成绩中，单项成绩第一的班级分别获得学习先进集体、纪律先进集体和卫生先进集体流动红旗。这学期为了加强路队安全纪律管理，又增设了路队流动红旗，奖励给每周路队方面表现最好、扣分最少的班级。我校少先队值日工作既锻炼了学生干部的工作能力，也有效地促进了学校常规管理成效。因此，学校在少先队方面的经费支出也比较多，设立了诸多补助津贴和奖项。自前年开始，学校对这18名少先队干部每人每学期补助20元，并在期末考评时，再从中选出6名优秀值周干部进行表彰奖励。对每周班务前5名的班级班主任老师发放班主任浮动津贴：第一名30元，第二名25元~~以此类推。每学期班务成绩的总评作为评选优秀班级体时第二重要分数，首要分数是每班的期末成绩各科合格率。四：教室布置与评比

教室布置分为学习园地和班务专栏。

1、学习园地 我校在学习园地的主题确定方面力求做到有目标，有热点，有主题，形式多样和全员参与。一二年级以红花评比为主，三至六年级的园地主题主要是有关雷锋日、教师节、文明礼仪等等。很多班级同时也有自己鲜明的特色：三

2、五

2、六2在学习园地中设有班内小组评比或是每周标兵、进步之星专栏；一2在重视红花评比的同时兼顾了语文数学的学习学习重难点，实用性较强。近几年学习园地的布置一直受到区长的重视和指导：这学期，在区长的建议指导下，一二年级的红花评比开始分颜色表示各项。例如：用红色表示学习、绿色表示纪律等等，学生在哪方面突出，一目了然。

2、班务专栏 张贴德育评分表、课程表等表格。还有一些在某个特定时间段需要学生了解的的宣传信息：加碘盐宣传单之类的。另外，除了常备的的点名册之外，每班都备有《一日常规记录本》、《班会、队会记录本》，并要求做好相应记录。

3、评 比 通常我校的教室布置一月检查一次。有少队部组织，校领导和若干数学老师打分评比，检查范围：卫生、卫生工具的摆放，学习园地、德育评分表、红花评比的更新情况，和记录本的记载情况等等。此项成绩每学期的总评作为优秀班集体评选成绩中的第三项。五 少队近期目标

1、制定少先队活动主题时注重学生年龄特点，分年级制定更切合实际的相应主题。

2、配合校委会保持好卫生工作的成效之上，继续提高路队和课件活动纪律。

3、在全校性活动中引领少队干部更大发挥模范带头作用。

4、将兴趣小组活动开展好，逐步规范化、制度化，使其成为我校学生的一项主要课外活动，并长期有效的开展下去。

学校少先队工作要以学校德育目标为前提，主要是通过一系列的活动，来达到学校德育的目的和巩固作用，是相当琐碎的。因此需要校委会的指导、教导处的合作，特别是班主任老师的积极配合才能作用于学生、产生教育效果。我校的少先队工作就常常受到区长、校长的指导和其他校委会领导及班主任老师的合作支持。

我校的少先队工作正在逐步系统化，制度化，还有很多改进的地方，望各位校长、老师多加指导交流，共同进步。、祁家集小学少队部 2012年 4月

第三篇：少先队工作交流发言稿

尊敬的各位领导,各位辅导员，大家上午好！

我是柘汪镇中心小学少先队总辅导员郑鑫，今天受团县委领导委托，在这里就我校开展的少先队工作和大家做一个交流汇报。

我校的少先队工作坚持高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持全面、协调、可持续的发展观，全面贯彻党的教育方针政策，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真执行《公民道德建设实施纲要》。以“英雄中队”、江苏省“百万少年争戴——四好少年奖章展评”、“红领巾寻访党的足迹”、苍梧晚报“小记者采访”等活动为载体，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养少先队员良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升少先队员综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。

具体活动

1、以建党90周年为主题，广泛开展“红领巾寻访党的足迹”、“我爱红领巾 争当四好少年”等实践活动。组织青少年慰问重点工程建设者，邀请劳模、共和国英雄做主题报告，教育广大少先队员热爱祖国、热爱社会主义、热爱党，增强广大少先队员建设祖国、振兴中华的责任感、使命感。

2、深化“手拉手”活动。开展着眼于长期的互助活动，以“城乡少年儿童手拉手”、“城乡少年儿童与务工就业子女手拉手”、“非

留守儿童与留守儿童手拉手”为主，全面促进我校“手拉手”活动的开展。

3、深化节约资源“四个一”活动。鼓励各中队组织开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，并进行评比活动。开展“弯弯腰捡起一个绿色世界”环保活动，以此引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

4、通过“英雄中队”创建、江苏省“百万少年争戴——四好

少年奖章展评”、“红领巾寻访党的足迹”、苍梧晚报“小记者采访”、“创城我添彩 向党献厚礼” 等系列活动，以“做一个有道德的人”为主题，组织少先队员展开“社区小志愿者”、演讲比赛、征文比赛等活动，大力宣传《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，教育鼓励全体少先队员引领道德风尚，争做文明新人。

5、加强辅导员队伍建设，利用县少工委辅导员教育平台，对所有辅导员进行培训活动，以促进少先队组织的管理规范化、科学化。

6、用“国旗下讲话”这一鲜明的旗帜活动加强少先队员对少先队知识的学习，培养广大少先队员的校园主人翁意识，增加他们的少先队员光荣感，促进少先队员的成长、进步。

七彩斑斓的童年，阳光飘香，让我们在团县委的正确领导下，在各界领导的大力支持下，在全体辅导员老师与广大少先队员的齐心努力下，将我们少先队工作推向新的台阶，为广大的少先队员夯实成长的基础，创造人生的辉煌！

我的发言结束了，谢谢大家！

第四篇：少先队工作交流汇报材料

三灶中心小学少先队工作交流汇报材料

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！在校领导的指导和大力支持下，我校大队部以少先队工作计划为本，以“育人为本”、“德育为先”的观念，继承和发扬少先队的优良传统，以社会主义核心价值观为核心，以培养队员综合实践能力为导向，努力促进少年儿童的健康成长。

一、抓好常规教育，重视习惯养成。

为了促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，本着“从大处着眼，小处着手”、“习惯养成，重在落实，贵在坚持”的理念，为了抓细抓实抓经常，少先队成立了红领巾监督岗，通过这样的举措对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。

二、健全评比制度，规范日常评比。

实行“流动红旗”每周一评比。制定比较详细的评比制度及评分标准，在每个学期初发送到各班，如路队评比、卫生评比、黑板报评比等。要求值周老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班情况考评打分。做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。在卫生方面，落实严格的卫生检查制度，并检查评比，周末将评比结果定期公布。下周一的升旗仪式上颁发流动红旗。

三、常规活动常态化、制度化。我校少先队的常规活动做到了制度化。

1、精心组织安排每周一的升国旗仪式。升旗仪式上除了奏国歌升旗外，每次还安排了国旗下的讲话。国旗下的讲话内容根据学校实际情况、一些重大事件、特殊节假日精心安排。整个升旗仪式全程由学生策划、主持。

2、发挥“红领巾广播站”的指导教育作用。

学校“红领巾广播站”成立以来，每天下午三节课时间由四、五、六年级中队推选出的广播站队员主持。

四、组织开展丰富多彩的少先队活动。活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。我校围绕少先队的学习、生活实际，依托各个节日，开展丰富多彩活动，让学生在活动中体验，在活动中锻炼,在活动中提高，在活动中成长。

1、注重培养学生的安全意识，少先队大队部每年开展了“法制安全宣传教育日”活动，邀请法制副校长来校为学生进行法制安全知识讲座。提高学生的自我保护意识和自我防范意识。

2、每年的清明节前夕，学校全体师生在少先大队的组织安排“网上祭英烈”等一系列清明祭扫活动，培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神。

3、结合4月22日的“世界地球日”，少先队大队部组织开展了“回收废旧电池”活动。利用国旗下的讲话在全校的升旗仪式上举行了“废旧电池回收”启动仪式。培养了队员的环保意识，减少了废旧电池的污染。

4、感恩教育活动。“回报母爱、献出真情”庆祝国际妇女节主题活动、“歌颂母爱、弘扬美德”母亲节活动。通过这些活动的开展，弘扬了中华民族的传统美德，培养了队员孝敬父母、尊敬长辈，懂得感恩回报的优良品质。感恩教育收到很好的成效。

5、艺术教育活动。大队部每年开展校园文化艺术活动，如：“校园艺术节”、“庆六一汇报演出”等活动。不仅丰富了队员的课余生活，提供了展现自我的机会，更重要的是加强了学校与家庭、社会的联系，真正营造一个家庭、学校、社会合一的育人环境，在社会上赢得很好的赞誉。

以上少先队活动的开展，为队员设置了自我展示的平台，交流发展的立体空间。有效地转换了队员在学校、家庭、社会中的不同角色。让队员亲身感悟、体验生活的多彩，体现了“以人为本”的教育理念。有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。从而使学校少先队组织建设逐渐规范，辅导员素质逐渐提高。

五、存在的不足以及今后努力的方向：

1、由于中国传统德行教育的缺失，现代家庭、学校只重视学生的知识技能，而忽略了孩子为人处世、自我管理能力的培养。过分的追求教学成绩，导致各中队辅导员精力分散，思想上不重视，很大程度上影响了少先队的建设。

2、过分强调安全因素阻碍了德育实践活动的开展。学生的安全保障是第一警戒线，学校为了避免发生学生安全事故，而招致家长和社会的谴责，尽量不举办校外活动，诸如生活体验，参与社会、了解社会的实践活动等。

3、由于校舍紧张，学校目前还没有专用的队室，少先队活动没有固定的场所。

4、中队辅导员一般是由班主任兼任，而班主任日常事务比较多，工作中心在班级管理上，对少先队方面的活动搞的比较少。

5、少先队工作只立足于完成常规的几项工作，缺少创新。

6、少先队工作由于校领导重视有差别，因而镇内村小的少先队工作水平参差不齐。

在以后的工作中，我们要努力克服困难，同时向各位同行虚心的学习求教，取人之长、补己之短。扎实有效的开展工作，使我校的少先队工作更上一个新的台阶！

谢谢大家！

第五篇：少先队工作交流材料

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

此时此刻，我谨代表西屯小村小学少先大队部和各校交流我校大队部的工作开展情况，在学校领导的指导和大力支持下，本学年，我校大队部以少先队（德育）工作计划为本，以“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，继承和发扬少先队的优良传统，以培养四会：学会生存、学会服务、学会实践、学会创新为目标，全面实施素质教育，努力促进少年儿童的健康成长，开创了我校少先队工作的新局面，现将我校近两个月以来的少先队主要工作汇报如下：如有不妥之处还请各位多多指教，提出宝贵意见。

一、目标明确，主题突出，少先队教育思想逐步深化。我校现有10个中队，教师25名，学生600多名。多年来，我校少先队始终坚持以育人为根本任务，围绕上级团、队组织的中心工作，围绕少年儿童的健康成长和全面发展，不断在实践中探索，在探索中前进。今年我校少先队工作始终紧扣时代脉搏，以“爱国主义教育为主线”，以“习惯养成教育为基础”，以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员。务实创新，富有特色，争取走一条既有别于他人又不断超越自我的发展历程，形成了具有自身特色的工作模式和发展道路。

为了使少先队员朝着“积极向上，健康活泼”的方向发展，少先队配合校领导提出了“美丽的校园我的家，和谐的校园我最爱”的宣传口号，并号召全体队员付诸到实际行动中。为了使队员和辅导员们在实际行动中有所遵循，我校今年开学初又重新制定了学风和教风，即“让读书学习成为习惯，乐学、活学、会学、勤学；敬业、爱生、乐学、善教”。

二、整体推进，突出重点，少先队活动日趋活跃。

1、开学初各位中队辅导员帮助学生总结回顾暑假生活，启发学生为迎接新学期的到来做好一切准备。同时在第二周就开始训练并选拔出27名优秀少先队员担任我校国旗仪仗队新队员，学校为他们配备了统一的队服。每周一的升旗仪式上他们就是一道亮丽的风景线。

2、结合“教师节”“中秋节”开展尊师爱家活动。倡议每位队员为班级或学校做一件有意义的事情；每位队员向自己的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶说一句祝福的话。

3、在9月24日举行了一年级新队员入队仪式。在“建队60周年活动日”当天全体师生隆重集会庆祝并开展了富有新意的活动。颁发参加“交通安全知识”竞赛获奖队员奖品，同时又宣布班级文化建设比赛结果。（对获奖名次不同的分别给予100元到160元不等的体育器材奖品。）

4、加强少先队组织建设。召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔新一届大队委，选拔有能力，有魄力的队员担任大队委，为全体队员服务。贯彻“全童入队”组织原则，普及入队前少先队基础知识，做到“十知三会”。

5、加强少先队活动阵地建设。每天上下午按时开放少先队活动室和图书室。方便队员参加课外活动和阅读课外知识，同时队员也可以利用学校发给每个中队的毽子、跳绳、羽毛球、乒乓球、足球、篮球等在活动场所参加体育锻炼，为队员们今后的长久发展打下坚实的身体基础。

三、重视少先队宣传与教育工作，净化少先队员的心灵。

1、坚持中队黑板报、手抄报、班级橱窗和学校橱窗定期更换。班级黑板报是队员接受专题教育的主要阵地，本学年大队部规定一二年级由辅导员帮助完成、三年级以上则由队员们自主完成，因此队员的积极性得到提高。队员们在这个阵地中自己组织、活泼发展，锻炼了能力，培养了合作意识。结合学校阶段性工作的实际情况，围绕活动主题设计黑板报的内容，少先队组织队员就版面设计、绘图、书写，进行年级之间的评比，将评比结果公布并将优秀作品展示，既起到了宣传教育作用，也能让各班之间取长补短，在黑板报、手抄报制作方面不断进步。同时学校也会在不同时期更换学校橱窗内容为队员们提供必要的交通安全常识、预防甲流和传染病知识等内容。

2、利用农远资源网络对学困生、留守儿童进行心理健康专题教育；对高年级队员进行必要的青春期常识教育。为队员们的健康成长提供必要的常识。

3、进行法制教育和交通安全知识教育，加强学生法制观念和交通安全意识，提高自我保护意识。

四、所取得的经验：

1、计划早落实

在开学的第一周，少先队大部和德育处就将拟定的学期德育及少先队工作计划下发到各班，开学的第二周，各中队结合德育处的计划，拟定班主任工作计划，计划确定后，学校将按计划有条不紊地开展德育工作，切实避免德育的随意性和盲目性。

2、重视大队干部的培养，在工作中敢抓敢放。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，通过举行队干部会进行总结交流，提高工作能力，由扶到放。队干部由“老”带“小”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。

3、中队辅导员例会。

学校在每月一次的班主任辅导员工作例会上对班主任辅导员进行业务培训或进行经验介绍，并对本月的工作进行前一阶段总结，对后一段工作作好部署和安排。班主任辅导员也可以把自己平时在工作中遇到的困惑或棘手的事，互相交流，相互切磋。例会既为学校上传下达提供便捷支持，也为班主任辅导员相互交流和学习提供平台。

4、“值周检查”评比工作

我校一直把红领巾监督岗和中队值日检查作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，要求值日领导、值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班情况考评打分。做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。

5、学困生转化

面向全体学生，全面提高学生的素质，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。为此，学校根据后进生形成的原因，有的放失地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，培养他们的良好习惯。在这方面我们做了一些工作：在每学期的第一次班主任工作例会中，我们对全校的问题学生进行登记造册，内容有监护人联系方式、家庭背景、曾经所犯错误和存在的主要问题。每个月对这些学生集体进行一次教育。教育后进生的时候，要善于观察、分析后进生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，才能有针对性地进行工作，收到良好教育效果。

五、取得的成绩和存在的不足以及今后的工作打算： 回顾过去一学年的工作，学校少先队工作开创了新局面，取得了新成绩：少先大队部被评为“镇级先进单位”，三个中队被中心校授予“先进班集体”，中队辅导员杨老师被授予“颍泉区优秀教育工作者”，三位辅导员被评为镇级 “优秀辅导员”的光荣称号，同时我本人也被授予颍泉区“优秀少先队辅导员”的荣誉。由于自身对少先队工作认识还不够全面，业务知识较为肤浅，工作上还有许多不足的地方，如：心理咨询工作的开展本学期有些滞后，广播站建设条件还不够完善，部分大队委成员职责不明等等。今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作。具体打算如下：

十一月中旬举行校园“经典诗文诵读”比赛 十二月份上旬举办校园“爱国主义歌曲”演唱会 校园冬季小型运动会

为品学兼优家庭贫寒的队员献爱心 对三-六年级的全体队员进行心理健康测试

本学期打算评选出“彭小十佳优秀队员”、“环保小卫士”表彰先进，促使其起到先锋模范作用。

总之，我还得继续向各位虚心学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的工作，使我校的少先队工作百尺竿头——更进一步。

谢谢！