关于蔡永峨的介绍

第一篇：关于蔡永峨的介绍

关于蔡永峨的介绍

蔡永峨，1956年生，汉族，青海人，高级政工师，毕业于青海师范大学。现为中国书法家协会会员、青海省书法家协会副主席兼评审委员会副主任、敦煌艺术研究会会员。1人物简介

蔡永峨（1955~）青海互助人。书法工行草，作品多次入选青海省书法篆刻展览和省内多种书法联展。获西宁地区职工美术书法、摄影大赛二等奖，“维美杯”全国书法新秀大赛三等奖，全国“凤凰杯”书画艺术大赛佳作奖，“俸皇杯”国际书画友谊赛优秀奖。作品被释源祖庭白马寺、青海省文化厅、山东省东昌集宝斋等处收藏。作品被辑入《中国青年书法家辞典》、《中国硬笔书法家辞典》、《中国书画篆刻家辞典》等。2创作风格

其书以行草书为最，初学晋唐，得益于明清诸名家墨迹，师承“二王”，且又汲取了米芾、王铎笔法，转移多师，书艺大进。用笔刚柔相济，结体与章法也自具特色，形成了一种层次丰富，笔势连贯、古朴自然的艺术风格。在书法艺术上不追风，不为横流之物欲所惑，始终坚持在传统上下功夫，不断探索书法创作的规律和方法，基本功扎实，创作实力比较雄厚。3主要成就

作品多次入选省内及全国大展。曾两次获得全国电力系统书画展二等奖，青海省省级展览中曾获得一、二、三等奖，荣获首届“走进青海”书法展览优秀奖。98年作品入选由中国文联、中国书协、中国美协主办的“1998兰亭奖·牡丹杯书画作品展”和中国文联、书协、美协、影协主办的“纪念改革开放二十年全国产业系统书画摄影大展”以及由中国文联、中国书协等多家文化单位主办的“中国黄河魂艺术大展”。2000年入选首届敦煌国际书画艺术大展，收入《中国书法家选集》，2000年全国第八届中青年书法篆刻展入围；2001年庆祝建党八十周年青海“西宁建设”书展获一等奖；2001年庆祝建党八十周年青海石油杯书画大赛获二等奖；同年七月入展中国书协主办的“庆祝中国共产党诞辰八十周年”翰墨颂辉煌书法大展；2002年作品入选中宣部批准，中国书协主办的首届“中国书法兰亭奖”，同年十月获“首届中国职工艺术节北京城建杯全国职工书法美术作品展”铜奖。2003年8月入展全国书画小品展。在2003年全国电力系统首届“电力杯”书画大赛获三等奖。2004年全国第八届书法篆刻展入围。2004年8月“羲之杯”全国书法大奖赛入展。2004年10月获中国文联等举办的全国产业美术书法摄影精品展优秀奖，同年12月获中华全国总工会“五一文化奖”；2005年3月入展“三晋杯”全国首届公务员书法大展，作品发表于《书法报》、《青海日报》、《西北电力报》等报刊，刊刻于曲阜论语碑苑、湖南常德诗墙、咸阳渭河长堤碑刻等。4主要荣誉

先后辑入《中国当代书法家辞典》、《中国当代艺术界名人录》、《世界华人书画家作品选集》、《世界美术书法家世纪末成就大典》、《当代美术家书法家汉英辞典》。近期入编由中华爱国工程联合会、中国文联出版的《中华兴国人物大典》、《中国人才世纪献辞》等多部辞书。连续获得青海省政府第四届、第五届文学艺术创作奖。青海电视台曾两次播放他的书法艺术专题片，对其艺术人生及创作生涯作了介绍。

第二篇：蔡永名师大讲堂总结

“淮北教育周开军名师大讲堂”活动总结

濉溪城关中心学校 蔡 永

为了进一步贯彻落实市教育局名师工程，搞好名师带头的引领作用，培养我市骨干教师队伍，加快名师专业化成长，提高执教能力和课堂教学水平，检验名师工作室一年来工作情况，教师们本着精益求精、取长补短的原则，在首席名师周开军的带领下，名师工作室每位成员开展：“人人听课，听人人课”活动。同时参加听课的所有老师和参加的各位领导，互动评课，大家畅所欲言，气氛热烈。精彩的课堂教学以及互动评课，使大家开阔了视野，提高了认识，增强了能力。活动再次强调了科学探究是科学学习的核心，在学习中，我们共同确定以后的研究方向和教学的问题。

一、在学习中进步、在交流中成长

在“周开军名师大讲堂“活动中，首席周开军老师和汪峰老师对我我们的活动给予了充分肯定，并对以后工作的开展提出建设性意见。他们对教学行为的三个方面：基础性行为、技术性行为和组织行为作了全面而深刻的阐述。对各节展示课课逐一全面系统地分析。从课堂引导、教学设计、试验方法、教学技巧、材料选择等方面多给教师们作了讲解。对全市化学课的教学教研，科学教师的思想、行为都会有新的提升。活动也剖析了目前教学中存在的主要问题，提出了具体可操作性的教学策略；活动提高了我市化学教师的综合素养，给我们提供了一个观摩、交流和学习的舞台。活动中所有人员虚心学习，仔细聆听，认真记录，积极发言。大家表示，将以本次活动为契机，进一步解放思想，扎实工作，在自己的专业成长道路上勇攀新高，在今后的教学工作中再创佳绩！

二、感受一种精神,体验一种快乐

在“名师工程”这个群体中,越发感觉到自己的稚嫩与浅陋。心中充满了充实自己的渴望。正是有这种认识与追求,所以我们：主动参与、追求上进。我们把它视为激励自己的一针兴奋剂,把它作为表演自己的舞台。一次短暂的相聚、一分累累的收获、也是一种快乐的体验。如今,“名师工程”已成为我们难舍的家园。

为提升我们的职业精神，让我们的学生生活在肯定与关爱之中；为使我们的教学成为有效的教学，使学生获得态度、知识、技能的均衡发展；为创造适合学生发展的教育，我们将“周开军名师工作室”塑造成为一个值得信任的卓越的品牌；把“周开军名师工作室”打造成为一所受人尊敬的优秀团体。我们开展打造名师工程活动，使名师在教育教学中起到引领作用、示范作用和激励作用。现结合工作室实际，我们努力做到：

1、师德良好，理想崇高。有强烈的事业心和责任感。具人格有魅力，有号召力。名师最大的收获就是学生在名师的引领下健康成长。

2、在学科领域有影响，有建树。具有先进的、符合时代特点的教育教学理念和独到的教学风格，在本学科教学中起到把关作用。工作中能充分考虑学生的兴趣，创造条件努力让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。重视教学常规，敬重教学规律，通过学科教学改革，贴近学科学习规律和学生认知规律；调整教学关系，减少讲和听，增加说与做。坚持多元评价，促进学生多元发展，实现学生多向成才。

2、教育科研，能当示范。着眼教育教学规律，立足身边问题，努力将基础教育领域方性的课题与教育教学实际相融合。

3、具有合作精神和创新意识。开展“名师带徒”活动，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。

第三篇：蔡永军竞聘稿1

竞聘稿

—蔡永军 尊敬的各位领导、各位同事：

大家好，很荣幸能站在这里参加加油站站长竞聘，首先我就个人基本情况向在座的各位评委作一个简单的介绍。

我叫蔡永军，现年28岁，2007年6月进入中石化加油站从事加油员工作。2008年7月在互助兴达站从事计量员工作。2008年11月任互助兴达加油站站长工作至今。伴随着青海公司不断的发展，我不断提高自身各方面的素质。思想觉悟高，政治立场坚定，奉公守法，工作踏实，是3年多的基层工作经历使我积累了较为丰富的工作经验，并坚信自己具备胜任互助兴达加油站站长的能力和素质。我认为自己有以下方面的优势：

1、我熟悉加油站各岗位流程，并能熟练掌握操作运用。有基层工作经历，积累了丰富的工作经验。

2、在站长任上一年多的工作经验，使我对加油站的日常经营、管理和服务工作，都有较深的实践经验。对站内、站外情况十分熟悉。与周边企业建立了良好的关系，这将对我今后的工作十分有利。

3、恪守岗位职责、接合自身优势，搞好本职工作。从进入公司至今的三年里，我怀着对石油事业的高度热情，抱着对奉献能源，服务大众的真切愿望，始终坚持吃苦在基层，从加油员干起，努力向业务精、经济验足的领导及同行学习，经过长时间的岗位起浮锻炼，政治觉悟与业务水准都有大幅度的提升。更能恪守岗位职责、接合自身优势，搞好本职工作。

如果在此次竞聘岗位中，能得到领导和同事的支持，得以继续担任互助兴达加油站站长一职，我的工作设想主要有以下几点：

1、制定出切实可行的营销策略、促销方案，更懂得怎样组织人员对竞争对手的经营管理，销售业绩进行密切调查，为本站的业务拓展，作好坚实的铺垫；定期完成对固定客户的回访，对这类客源加以稳固；另外不间断的组织员工，挖掘潜在消费群体，促成销售量攀升。

2、严格执行公司的各项政策、制度，确保员工与加油站无事故、无污染、无职业危害的目标达成，努力搞好本站的创星达标工作。

3、搞好现场管理：按时完成日常巡检，设备保洁、维护与责任分工落实，确保站内员工着装整洁，服务热情，工作有序，来有迎声，走有送声，有求必应；尽可能做到保质、保量、保安全，环境好、服务好，顾客满意的销售工作。

4、恪守职责监督、检查油品计量工作及油品的进、销、存和数、质、量；督促对本站的资产、资金、销售业务、日常费用的核算，控制好费用支出，实现节支增效，使单站利润尽可能的最大化。

5、督促各班组做好班与班交接工作，做到班报、日报、月报，各报表数据汇总与进帐资金相吻合，做到站内无赊欠与坐支，更不允许有贪污，挪用等事件发生。严格执行当班人员随身携带资金不得超过100元的严格规定，把它定为互助兴达加油站的一大禁，确保24时内大额资金按时上缴进帐及进柜封存；做好票据的登记及保管，做好各类台帐，确保帐帐相符，帐实相符，无涂改，无差损，按时向财会及业务部门提交月报，配合搞好资金安全，帐务累计、盘存，完成公司下达的其他任务。

6、把安全工作作为站内工作的重中之重来抓；把事故的苗头作事故处理。无论是资金安全，人员安全，加油站都要制定明细的预案，定职、定责到人，若发现有不安全因素

必须上报公司相关领导，立即启动相关预案，尽可能把安全风险降到最低。

7、对各岗位实行绩效考核，多劳多得原则，提高员工的工作积极性与竞争意识；以业绩评定每月的优秀员工，作为上报公司参评优秀员工的基本依据。

8、对加油现场实行走动管理，监督好当班员工工作区间卫生与定期设备保养，并作出检查记录，切实关注细节，确保现场工作有序开展，设备、设施清洁良好运行。

9、继续加强学习，积极进取，不断提高自身的综合素质和创新能力，不断改进工作中的薄弱环节，提高工作质量。明确自身责权，在管理中不墨守成规，不断提出新的设想和办法，努力提高安全水平。严格进行班组考核，充分调动全站员工工作积极性，用真挚的情感团结加油站全体员工。

竞争出人才、竞争出效益，我将以这次竞争上岗，为自己工作的新起点，与大家一起积极努力为共创新业绩而勤奋工作，我的竞聘演讲完毕，谢谢大家！

2010年4月1日

第四篇：蔡永名师大讲堂活动总结

“淮北教育名师大讲堂”

周开军名师工作室活动总结

2012年“淮北教育名师大讲堂”活动在紧张而又活跃的气氛中落下了帷幕。在整个过程中，“周开军名师工作室”全体成员在首席名师周开军主任的带领下，我们从初期的积极准备，到中期的送教下乡活动的具体实施，再到最后的“淮北教育名师大讲堂”公开展示课，我们工作室全体成员都全程参与、献计献策，为充分展示名师工作室的成果，切实发挥名师的引领、示范、辐射、带动作用，让更多的教师分享学习名师的经验、智慧，促进全市化学教师专业素养的提升根据市教育局文件要求，周开军名师工作室要求工作室成员从备课设计、上课、课后反思与评价、现场答疑进行了全过程教学活动，通过这次活动引发我们对课堂教学有了全新的思考和探索，现将我工作室参加活动的总结和体会总结如下，供相互借鉴，共同提高。

一、提高认识、精心准备

2012年10月24日星期三上午8:00—11:00，我们在西园中学举行了工作室备课会议。首席名师周开军带领工作室成员认真学习了市教育局会议精神，要求工作室每一位成员要深入研读课程标准和考试纲要，钻研教材，分析学情，遵循学生心理特点和思维规律，制定符合学生学习水平的三维目标，准确把握重点，突破难点，体现教学的实效性，争取较高的教学效益，努力促进学生发展。细化教案、学案、课件、反思、教学策略和命题评价、互动答疑等各个环节。

在前期的准备阶段，“周开军名师工作室”全体成员在首席名师周开军主任的带领下，从思想认识上高度重视本次活动，从行动上认真确定了各自的课题，工作室成员多次在一起进行了深入的切磋，共同打磨具有示范意义的高水平课例。我们在首席名师周开军主任的带领下，认真地进行了设计：从教育教学理念，到课程实施方案；从教材的地位和作用，到教材的重点和难点；从课堂的引入铺垫，到课堂的组织调动；从重难点突破，到教学目标的达成……无一不渗透着全体成员的汗水，但是我们仍然感觉准备还不够充分。

准备期间曾多次请市、县教研室教研员给予指导，工作室成员和各成员所在学校化学备课组群策群力，共同打磨展示课，使展示课成为工作室成员和化学备课组智慧的结晶。周主任要求工作室成员牢记：“简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家”

二、“周开军名师工作室”大讲堂活动的开展

（1）2012年10月28日周开军名师工作室第一次展示课在濉溪县城关中心校举行，参加活动的有濉溪县60多位初中化学教师、初中化学工作室全体成员，会议由市教研室化学教研员汪峰主持。

工作室王莉莉老师展示课：《探究化学反应前后物质的质量关系》、《如何正确书写化学方程式》，曹新洲老师展示课：《爱护水资源》、《金刚石、石墨和C60》，课后进行热烈研讨、互动答疑。授课老师展示了自己的课堂教学风采，升华了自己的课堂教学艺术。观摩老师收获大，正如一位老师的发言：展示课的类型不同，上课教师处理的都非常好，他们扎实的教学基本功，提醒我们一线化学教师都要对教材多研究，扎实地进行集体备课，团队的力量和智慧远比个人要强得多。同时，我们确实需要多观摩和学习，才能不断地提高自己的业务水平

（2）2012年11月4日周开军名师工作室第二次展示课在杜集区实验初级中学举行，参加活动的有杜集区20多位初中化学教师。

工作室成员谢宝昌老师展示课：《质量守恒定律》、《氧气性质的探究性学习》，名师蔡永老师展示课：《爱护水资源》、《水的组成》，课后进行研讨、互动答疑。授课老师展示了自己的课堂教学风采，使参与观摩老师收获很大大，正如一位老师的发言：对于市教育局的此次活动安排我们非常欢迎，名师们对教材的挖掘、深厚的教学功底对一线教师启发很大，提醒我们一线化学教师都要对教材多研究，扎实地进行集体备课，团队的力量和智慧远比个人要强得多。同时，我们确实需要多观摩和学习，才能不断地提高自己的业务水平。与会老师受益匪浅，本次展示课活动圆满完成了市教育局交给的任务，达到了名师的示范、辐射、引领作用。

（3）2012年11 月11日，周开军名师化学名师工作室第三次活动在烈山淮选学校举行。在局领导的大力支持和倡导下开展的。整个活动包括两项内容：示范课及示范课解说与研讨。来自名师工作室的首席名师周开军、名师谢保昌两位老师分别上了展示课《化学式与化合价》（第1、2课时）和《氧气性质的探究性学习》，然后对示范课从理念、设计思路、选材、命题、反思等方面进行了解说。最后是研讨，与会代表都能开诚布公，畅所欲言，现场气氛很热烈。

（4）2012年11月18日，由市教育局主办，初中化学名师工作室“大讲堂活动”在西园中学如期举办。来自市直及相山区的化学教师参加了此次活动。为充分展示各名师工作室成果，切实发挥名师的引领、示范、辐射、带动作用，让更多教师分享、学习名师的经验、智慧，促进全市广大教师专业素养的提升。名师赵艳老师展示课《由一滴水想到的》和《碳的几种单质》，名师蔡永老师展示课《爱护水资源》。两位名师都对教材进行了有机整合，凭借着其独特的设计以及在课堂上睿智的应变能力和学科素养，激活了学生的深度思维，激发了师生之间、生生之间思维碰撞火花和灵感的绝妙生成，展现了两位老师扎实的专业功底和精湛的教学艺术；两位老师都对习题的选择做了精简，不仅很有梯度，而且直击学生的误区。展示课给听课教师留下很深的印象。课后，上课老师就教学设计、备课理念及提高教学质量的有效措施等进行了深入的交流研讨。大家一致认为此次活动很有收获、意义深远。

三、“淮北教育名师大讲堂”活动取得的成效

1、注重学习方法指导，逐步培养学生的能力。教师注意教给学生思考的方法，交流的方法，实验的方法，答题的方法，促进学生能力的培养。

2、积极运用现代教学技术提高教学效率，精心准备教具，优化教学效果，课件形象直观，能激发学生兴趣，有利于教学的开展。

3、落实《课程标准》中的基本理念，本次活动中，每位教师都在努力将《课程标准》中的新理念落实在自己的教学当中，使课堂教学的组织形式发生了变化，出现了师生互动、平等参与的生动局面。

4、能联系生活实际进行展开讨论，体现知识从实践中来，到实践中去的特点。

5、教学设计富有新意，设置富有吸引力的导入方法，引人入胜，环节紧凑，能采取适当的方式方法，突破教学重点难点，教学目标达成度高。

四、观摩教师对活动的评价

从上课老师的讲，到观摩老师的听，再到最后的说与评，凡是参与本次活动的老师无不全力以赴、热情高涨，虽然天气有些阴冷，但是在会场气氛格外温暖。大家各抒己见、互通有无、相互学习、共同切磋，每堂课结束后，都能看到老师们三三两两地凑在一起热烈地讨论着、回味着，在课后的说与评阶段，有很多老师由于时间限制没有机会发表自己的见解，会后就以纸质的形式表达了自己的看法。从他们的意见和建议中，我真正意识到本次活动的意义不仅仅在于几堂高质量的示范课，更重要的是，本次活动以示范课为抓手，调动了大家合作研讨的积极性，让大家互相取长补短，共同提高。大多数老师都能积极参加听课、评课、并提出教学中的困惑寻求解决的办法。与会教师一致认为受益匪浅

五、对活动的意见和建议

建议名师大讲堂活动时间不宜安排在双休日，可采用不同的时间不同的地点分散进行。如果说本次活动还有不足的话，那就是没有机会让老师们尽情地表达自己的观点，有很多老师是带着自己的教学设计来观摩的，他们做了充分的准备，上课老师的课很容易与他们产生碰撞、擦出火花，如果在时间的安排上能够再宽松一些，他们定然会毫无保留地把自己多年教学积累下来的宝贵经验拿出来与大家共享，活动的效果也会更大限度地发挥它的效用。即便如此，本次活动仍然让广大一线老师受益匪浅，相信在他们接下来的教育教学工作中，活动的效果会逐步地体现出来，我相信淮北市化学教育的未来值得憧憬。

2012年12月2日星期日

濉溪城关中心校蔡永

第五篇：留守儿童王蔡先进事迹介绍

潘集区胡庄小学留守儿童

王蔡同学先进事迹介绍

王蔡同学生家住同潘集镇胡庄村。现今和爷爷奶奶一起生活，就读于潘集区胡庄小学五年级。她原先一直跟随父母在外地生活，后来由于学业，于2008年回到老家读书。她的父母因为要维持生计，所以均未同她一道回老家，王蔡同学便成了留守儿童。

王蔡同学热爱学习，热爱知识。有浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。乐于探索，勤于钻研，有良好的学习习惯，学习效率很高。每次考试，成绩都位居年级第一或第二。每学期都被评为“三好学生”。她尊敬师长，关心同学，遵守《小学生日常行为规范》。还不仅时刻警醒自己，也提醒周围的人。她是老师眼中的好学生，同学眼里的好伙伴。

她不仅学习上优秀，在日常生活中同样如此。她从未向爷爷奶奶要过一分钱，无论是买个人用品，还是买学习资料。因为她知道爷爷奶奶年纪大了，钱也是越用越少了。每当到了花钱的必要时候，她便用自己过年时存的一些压岁钱和父母每学期给的零花钱。每当她看到爷爷奶奶那微驼的背影时，她总会暗自忧伤，感叹爷爷奶奶终其一生，为子女、为子孙，爱到无力。她为了缓解爷爷奶奶儿女不在身边的孤独感，所以就经常同她们开玩笑，问一些从前的往事，让爷爷奶奶十分高兴。

除了孝敬长辈之外，在生活中，她还有见义勇为的良好品行。2011年6月份，王蔡同学所住村子上的一户人家遭遇小偷了，她听到有人喊“抓贼”后，立刻打电话报警，并协助警察抓获了罪犯。

这就是王蔡同学的事迹。