2018年屏西学校结对帮户实施方案

第一篇：2018年屏西学校结对帮户实施方案

渠县屏西乡中心学校结对帮扶

实 施 方 案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实中央、省、市和县委县政府脱贫攻坚决策部署，和“渠委办发〔2018〕10 号《加强帮扶责任管理打好帮扶满意度提升战的实施方案》”的文件精神，以及渠县教育科技知识产权局《教育科技专项扶贫督查办法》的指导意见。切实加强我校结对帮扶教师管理，坚决打赢帮扶满意度提升战，确保在 “2018 年整县脱贫摘帽”中顺利过关，特制定本方案。

一、成立脱贫攻坚结对帮扶工作领导小组 组

长：龙玉兰（校长、支部书记）

副组长：李金孝（支部副书记）

陈卫国（副校长）

王

巧（副校长）

黄春笋（工会主席）

成员：郑明英

袁

波

麦旭东

杨小丽

罗

兵

涂宝全

张

俊

余建康

二、明确帮扶责任要求。1.具体任务。

实行每月定日帮扶制度，原则上将每月第二周星期三固定的“党员活动日”明确为“扶贫帮扶日”，所有帮扶责任人要到村到户开展脱贫帮扶工作。帮扶工作要围绕提升群众满意度突出重点 开展，对贫困户重点是户情掌握到位、脱贫规划到位、帮扶措施到位、政策落实到位、收入算账到位、环境 整治到 位、情感融合到位，对非贫困户重点是政策宣传到位、民生改善到位、问题解决到位、风气引领到位、成效认可到位。

2.职能职责。

结对帮扶责任人常态性开展入户帮扶，每月到户时间不少于 1 天，帮助制定并落实脱贫措施、解决具体问题，确保政策兑现、增收脱贫，算好收入账、填好 明白卡，排忧解难，让贫困户满意。

三、强化政治纪律，加强教育培训，提升帮扶能力 把政治纪律和业务要求贯穿帮扶工作全过程，大力开展全员教育培训，促使所有帮扶力量提高政治意识、增强帮扶本领、主动履职尽责，确保真帮实扶。

1、强化政治纪律。

各帮扶责任人要把工作重心聚焦到提升帮扶工作群众满意度上来，切实提高政治站位，做到“县委有号召、全县有行动”，讲政治、讲纪律、讲规矩，真正把落实脱贫责任、完成攻坚任务转化为政治自觉、纪律要求和实际行动。

2、加强教育培训。

对所有帮扶人进行脱贫政策和业务知识培训，对脱贫政策和业务知识掌握不达标的，进行约谈，限期整改。

四、强化追责问责，逗硬到底。

帮扶工作与年终目标绩效奖励、评先选优、职级晋升、职称评定捆绑挂钩。

1、对上报资料不及时或内容错误的，未按时完成相关工作的。被乡政府通报1次，约谈相关人员。

被乡政府通报批评2次或教科局通报批评1次的，对责任人诫勉谈话，扣发当年目标绩效奖励2％。

被乡政府通报批评3次或教科局通报批评2次的，对责任人诫勉谈话，扣发帮扶责任人当年目标绩效奖励3％，并在全校教师大会作专题检讨。

④被乡政府通报批评4次或教科局通报批评3次的，扣发帮扶责任人当年目标绩效奖励5％。

2、对未完成扶贫任务或被教科局通报4次以上的或因帮扶责任人个人原因导致脱贫验收不合格的。

扣发帮扶责任人当年目标绩效奖励10％。

一律不予评优、评先、评职、晋级，并给予纪律处分。影响严重的报上级部门给予降职降级处理。（本方案学校独立执行，与上级方案不兼容）

第二篇：屏西学校党务公开实施方案

中共渠县屏西乡中心学校支部委员会

关于实行党务公开的实施方案

为了深入贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》，认真落实党的十七大精神和县委关于推进党内民主建设的要求，进一步增强教育系统党组织工作的透明度，积极稳妥地推进我校党务公开工作健康有序、全面深入的开展，建立民主开放的基层党的建设新机制，使党员更好地了解和参与党内事务，为人民群众提供优质高效的教育服务。现根据渠委办《关于在全县基层党组织实行党务公开的实施方案》及渠教党委[2011]25号《关于实行党务公开的实施意见》的文件精神，结合我校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想、基本原则和总体要求

（一）开展党务公开的指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神、《中国共产党党内监督条例（试行）》和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，坚持党要管党，从严治党的方针，探索并建立起富有教育系统特色、卓有成效的党务公开制度，大力发展党内民主，不断增加党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为促进全校教育工作又好又快发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。

（二）开展党务公开的基本原则：

1、服务发展原则。紧紧围绕全校教育发展大局，充分调动广大党员教师的积极性，努力营造科学发展和加快我校教育事业发展的良好环境，提高校党支部和领导干部驾驭教育事业发展的能力。

2、依规依纪原则。按照宪法、法律、法规以及《党章》、党的方针政策和其他党内法规进行公开，加强对党务公开工作的监督检查，使党务公开工作逐步走上规范化、制度化轨道。

3、真实公正原则。尊重和保障党员群众的知情权、参与权、选举权和监督权，维护党务公开工作的严肃性，实事求是、客观公正地把真实情况向广大党员、教职工群众公开，确保公开内容真实可信，准确公正。

4、注重实效原则。科学把握党务公开的共性要求和个性特点，坚持从实际和效果出发，增强党务公开的针对性。既方便群众知情参与，又保障党员干部的民主权利，采取合适的公开形式，讲求形式和效果的统一。

5、积极稳妥原则。推行党务公开，既要积极推进，大胆实践，勇于创新，又要科学安排，规范操作，有序推进。要善于研究新情况、新问题，在实践中不断完善提高，拓展深化，不断加强制度建设，实行长效管理。

6、相互促进原则。以党务公开为龙头，带动和贯穿校务公开，形成互相促进、协调运转的“大公开”工作格局。

（三）开展党务公开的总体要求：

突出重点，分步实施，整体推进，做到“三规范、三满意”，即“内容规范、程序规范、管理规范，党员满意、群众满意、社会满意”。“内容规范”，即凡属《中国共产党党内监督条例（试行）》和其他党内法规要求公开的内容，凡属本单位、本部门党员、群众关注的重大事项和热点问题，凡属不涉及秘密的工作内容，都应当公开；“程序规范”，即按照“事前公开、决策公开、结果公开”的要求，在落实党员群众的知情权的基础上，注重落实参与权与监督权，推进决策的民主化、监督的正常化；“管理规范”，即切实做好党务公开的组织领导、相关信息的发布与反馈、有关资料的整理与利用等一系列管理工作，逐步形成经常、规范、有序的管理机制，确保党务公开取得实效。一是党

内民主决策、民主管理、民主监督制度得到进一步落实，民主政治得到进一步加强；二是强化对领导干部廉洁从政行为的制约，领导干部执行党纪政纪的自觉性进一步提高；三是增强广大干部群众的民主监督意识，党内事务的透明度进一步提高。

二、学校党务公开的内容及形式

（一）学校党务公开的内容

1、学校党支部组成人员简况、职责分工、联系点和党员责任区。

2、党组织工作计划、工作总结及“三会一课”等工作制度及落实情况。

3、党风廉政建设责任制落实情况、班子民主生活会情况。

4、党员发展情况，包括入党积极分子情况、党员发展前公示、预备党员转正前公示和发展工作程序等有关内容。

5、党员教育管理和活动开展情况。

6、党员奖惩情况。

7、党费收缴与使用情况。

8、党建工作创特色情况。

9、精神文明建设、队伍思想建设、主题教育等计划安排和落实情况。

10、群众关注的热点难点问题解决情况，群众向支部和党员反映的意见、建议落实、反馈情况。

（二）学校党务公开的形式

1、设立党务政务(校务)公示栏。在显著位置设立公示栏，围绕社会、教师、学生最关心、反映最强烈的，与他们利益最密切、最容易引发矛盾和滋生腐败现象的等问题，向社会和全体师生公布党务、政务情况。按上级要求认真落实财务管理收支情况、教职工聘任和奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策与学生减负等校务公开内容，及时把师生中的好人好事及群众的表扬信，文明

班级评比等公布于光荣榜中。同时，支部要按照上级要求配备专用记录本及材料盒，由专人负责每次公开的内容、形式、时间、地点等，分门别类将公开材料归档保存，使党务公开工作做到程序化、规范化。

2、设置党务公开信箱、举报箱和举报电话。在学校醒目位置设置党务公开信箱、举报箱、公开举报电话，定期研究解决有关师生及社会意见。

3、通过建立校长接待日制度,召开教代会、职工大会等进行多种渠道多种形式的公开。通过校长接待日活动，召开家长会、部分学生座谈会的提问、解惑释疑，提出整改措施和办法，使党务公开逐步走向制度化。如利用在每周一次的教职工会议及时将一些重大决策、重要举措及师生关心的热点问题以口头形式公开，让大家心中有数；召开教代会、工会委员会，研究讨论通过学校重大决策及规章制度；结合政治学习向广大教职工党员发放征求意见表及民主评议班子成员的评议表，广泛征求收集教职工对学校管理、教育教学、日常生活福利等方面的意见和建议。

三、党务公开的程序和时限

公开的项目、范围、形式由校党务公开工作领导小组办公室提出，领导小组审核，校党支部审定批准；公开的内容由职能处室提供，党务公开工作领导小组办公室审核，党支部审定批准。对党内重大决策、干部任免和涉及党员、群众切身利益的重大问题等党内事务采取适当方式进行公开。

根据党务公开内容的不同要求，党务公开时限分为：常规性工作定期公开；阶段性工作逐段公开；临时性工作随时公开；重要或复杂性公开事项，根据公开后反馈的意见完善后再次公开。

四、党务公开的保障措施

（一）坚持党支部统一领导。学校党支部成立党务公开工作领导小组，由学校主要领导任组长，其他分管领导任副组长，成员由各处室负责人组成。领

导小组下设办公室，确定一名联络员。校支部要把开展党务公开工作作为加强党的建设的一项重要任务长期坚持，列入重要工作日程，制定实施方案，周密安排部署，切实把党务公开的各项工作落到实处。

（二）发挥处室职能作用。校各部门要各司其职，密切配合，合力推进。校党组织要加强与局党务公开工作领导小组及办公室的联系，互通信息，每月上报工作信息一份，及时反映工作动态。

（三）建立监督保障制度。实行聘请监督员制度。要根据实际情况，聘请党务公开监督员。党务公开监督员的主要职责是：对党务公开的内容、形式、程序等提出合理化建议，当好参谋助手；及时掌握、反馈党员、群众的建议和意见；向党员、群众宣传党务公开的内容，促进党员、群众知情权、参与权、选举权和监督权的落实。

实行意见收集处理反馈制度。对党员、群众围绕党务公开内容提出的意见和建议要派专人收集整理，认真研究处理，特别是对署真实姓名举报的，应视情况将处理结果告知举报人，听取其意见。

实行党务公开工作档案制度。党务公开工作的文件、会议记录、公开内容资料、社会监督意见及处理反馈资料等都要建立档案，全部整理归档备查。实行党务公开责任制。明确党务公开各个环节的责任。校党支部主要领导对党务公开工作负总责；分管领导要对公开内容的全面性、真实性负具体责任；校党组织负责人要对本单位党组织的党务公开负领导责任。

党务公开与政务公开要有机结合。要积极借鉴政务公开的良好工作机制，在公开内容和形式上，党务与政务也可以综合考虑，合并设置。在开展党务公开的同时，要进一步规范和深化政务公开，以达到相得益彰，相互促进的良好效果。

2011年7月13日

附：

中共渠县屏西乡中心学校支部委员会

党务公开工作领导小组成员名单

组 长：陈先伟渠县屏西乡中心学校党支部书记、校长

副组长：陈卫国渠县屏西乡中心学校党支部委员、副校长成员：李金孝渠县屏西乡中心学校副校长

王明东渠县屏西乡中心学校副校长

黄春笋渠县屏西乡中心学校工会主席

魏敬铭渠县屏西乡中心学校教导主任

张建华渠县屏西乡中心学校安全稳定办公室主任

黄奎渠县屏西乡中心学校职成部主任

郑明英渠县屏西乡中心学校德育主任

张俊渠县屏西乡中心学校后勤主任

涂宝全渠县屏西乡中心学校团支部书记

领导小组下设办公室，办公地点设在副校长办公室。陈卫国同志兼任办公室主任，余建康为成员（电话：7550080）。

第三篇：学校结对实施方案整合

学校结对实施方案整合3篇

学校结对实施方案1

为进一步贯彻落实科学发展观，加强公办小学、合格外来工子弟学校之间的交流与合作，根据区教育局《XX区义务教育段学校发展共同体建设方案》(吴教普〔2016〕17号)文件精神，全面提高教育教学质量，提升教育内涵，实现优质教育资源共享，促进义务教育段学校均衡发展、优质发展、高效发展，特制定本方案。

一、结对领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室主任由xx同志担任、办公室副主任由xx同志担任，协作完成结对共建的规划及日常事务的管理。各相关业务及项目的落实和实施，由领导组成员根据业务分工具体负责。

二、结对目标与任务

(一)目标：在学校管理、教学科研、资源利用等方面开展共建合作。

两者联动结成相互对应、相对固定的教育发展共同体，以逐步实现理念共享、资源共助、方法共鉴。在学校各项建设方面，取长补短，共同进步。

(二)任务：领导小组根据共建计划制定方案和工作规划，提出各阶段工作指导意见;

XX小学要结合爱心小学实际制订好工作计划，明确工作目标，强化工作责任。工作计划要具有针对性、实效性和可操作性，以解决爱心小学存在的教学力量、教学资源、教育教学质量等方面的突出问题，同时在结对共建上实现优势互补，双赢共进，不断提高双方学校的管理水平和教育教学质量，做到合作共进，共同发展。

三、结对形式与内容

要求做到“三结对”、“三合作”。

(一)班子结对：XX小学每年须选派1至2名校级领导、中层干部或骨干教师到爱心小学交流工作;

爱心小学每年须选派1至2名领导或骨干教师到XX小学跟岗学习。

(二)教师结对：XX小学定期派出骨干教师到爱心小学送教(支教)，并与爱心小学骨干教师和青年教师“结对子”，爱心小学定期派出骨干教师和青年教师到XX小学跟班。

(三)学生结对：以“手拉手•心连心”为主题，通过校园文化联谊、学习体会交流、社会实践、携手助学和生活互换体验等方式开展交流和互助活动，共同构建和树立正确的人生观和价值观，塑造良好的行为品格。

学生之间互相结对，旨在思想、学习和生活等各方面互相帮助，携手成长，共同进步。

(四)管理合作：建立定期交流制度，学校校长每学期互到结对学校进行1次以上有关学校管理经验的讲座或交流座谈。

通过交流互动，共同提高学校管理水平，促进双方学校的发展。

(五)教研合作：每学期做到学校教师培训、教学计划、教学进度、阶段调研、教研活动、期末考试“六统一”。

在此基础上，力争完成每学期开展1次以上教学经验交流，并采取送教到校、结对帮扶、专题研讨、讲座等交流共建形式。活动要做到有计划、有针对性、有指导、有成效、有小结，使结对学校教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面实现“双赢”。

(六)资源利用合作：XX小学在有条件的情况下要为爱心小学开放教学设施、设备，提供教学资料等援助。

开展交流与协作，两所学校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术平台等多种途径实现教育资源共享。XX小学要充分利用师资水平、教学设施等优势，帮助和带动爱心小学提高课堂教学质量，确保教学秩序的良性、稳定发展。

四、工作原则与要求

(一)加强领导。

本项工作具体由XX小学XX副校长及爱心小学xx副校长负责，每校再确定一名主任分别担任办公室主任、副主任，建立完善的管理制度，积累好过程性资料，做好工作总结。

(二)勇于创新。

双方学校要加强实践，勇于探索，不断探索其组织机制、组织形态及活动内容形式，推动办学理念、管理制度、教改经验、科研成果的共享交流。要加强合作、强化互动，以共同发展创造新成果，以新成果推动新发展，真正实现“共赢”。

学校结对实施方案2

为了更好地促进教育均衡发展，全面提升教学质量，进一步加强校际交流，实现开放办学，合作共赢，共同提高的目的，从而提高整体教育教学质量，根据贵定县教育局《关于开展第一批六所中小学“结对共建”活动的通知》即【贵教通(2015)43号】文件，本着“全面共建、突出重点;互促双赢、共同发展”的活动原则，结合学校实际，特制订本实施方案。

一、结对学校：

二、结对共建目的以校园文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，充分利用两校资源优势互补，强化管理水平，有效提升教师的教育智慧和教研能力，提高教育教学质量，促进全县教育均衡发展，最终取得共建、共赢的成果，办人民满意的教育。

三、共建思路

1、明确共建工作重点。开展调研活动，通过教师互访、座谈了解等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育教学活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建双方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。

2、确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。新铺中学贵定六中

3、突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校双方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。

四、共建措施

1、领导结对。组织共建双方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。每学期初，定期召开一次共建双方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的主要问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。

2、教师结对。根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集中培训、上示范课、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围，挖掘出先进的教学理念和教学方法。采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，进行一对一的业务帮扶，提高青年教师成长进步。

3、借结对共建平台，开展赛课评比活动。结合教学实际情况，每学年组织开展一次“同课异构”课堂教学比赛，实现在活动中交流，在活动中进步，在活动中共建，寻找差距，弥补为足，携手提高双方教师队伍综合素质。

4、现代教育技术应用共建。双方应充分挖掘和利用现代教育技术资源，最大程度的开发共建学校的现有教育教学资源优势，使其在教育教学中充分发挥应有的作用。

五、组织保障

1、及时成立“结对共建”领导小组。负责共建工作的计划制定、过程监督、评价考核、经费保障等，确保结对共建工作落到实处，取得实效。2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解结对工作开展情况，根据工作需要，随时调整结对工作重点和实施方案，相互协调，保证结对工作顺利开展。

3、要加大宣传，统一思想，使教师认识结对工作的重要意义，主动积极地参与结对工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为学校教师、干部结对提供应有的条件，确保结对工作顺利开展。

六、计划安排根据结对共建工作总体计划，具体活动安排如下：

1、共建双方学校领导见面，共同商讨结对共建工作计划。

2、共建双方学校管理人员互访参观学习，落实共建结对的近期目标。

3、共建双方教师互相听课，探讨推进高效课堂的新举措。

4、启动“同课异构”赛课活动。

5、作结对共建工作的考核、总结。

6、共享九年级中考资源，交流中考经验，每年至少2次。

学校结对实施方案3

为探索政府部门党组织和国有企业党组织在组织联建、党员互动、活动互联、资源共享的有效途径，进一步推进、巩固和扩大“两学一做”学习教育活动常态化成果，努力形成“抓党建、带队伍、促发展”的整体合力，推动双方党支部和广大党员有效地履行职责，增强党支部凝聚力和战斗力，现结合实际，制定以下活动实施方案。

一、指导思想

按照“以共建促党建，以共建促了解，以共建促合作，以共建促发展”的原则，在共建党支部的双方上级党组织的领导下，在求真务实、真抓实干抓好自身建设的同时，共建双方围绕“两学一做”学习教育活动常态化、提高基层党建工作水平，通过开展党支部结对共建活动，进一步强化党员干部的政治意识、大局意识、责任意识、服务意识和奉献意识，进一步转变工作作风，密切党群关系，推动各单位中心工作的开展，促进**港航经济和谐发展。

二、共建目标

通过搭建基层支部共建平台，共同推动“两学一做”常态化和党建工作规范化，有利于密切老港海关船舶监管科党支部和**中远海运供应公司第四党支部之间、党员之间、党员与群众之间的联系，有利于进一步党员干部作风，有利于促进党建工作相互对接、相互融合、相互促进，推动党建工作和经济社会协调发展。通过共建活动，彼此促进，优势互补，资源共享，不断增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力，努力提升党建工作科学化水平。

三、活动内容

1.联合开展党员教育。一是围绕推进“两学一做”学习教育活动常态化，每季度开展一次党员教育活动，采取结对双方党支部书记轮流讲党课，组织党员集中集体自学等方式开展学习教育。二是织开展学习讨论会、交流会，相互提供学习资源平台。三是采取举办知识竞赛、文体活动、参观教育基地等多种形式丰富党员教育形式，强化学习教育成果。

2.联合开展党组织生活。一是结对党支部之间定期安排一天组织党员同过组织生活，围绕党的政治理论知识学习和“两学一做”等内容，相互交流学习体会。二是联合开展主题党日活动，包括：开展“三会一课”、同温入党誓词、合过政治生日等活动，开展灵活多样的组织生活。

3.互帮互促，共建规范基础工作。结对共建党支部根据党建工作需要，开展一次互访沟通交流活动，就党建方面的日常性、规范性工作进行相互检查、指导、互助，按照“五好”党支部标准，共同完善和规范各项党建基础工作，促进双方党建工作共同提高。

4.积极拓展活动外延。在结对共建活动期间，双方定期开展党建活动，促进双方交流。如适时组织双方党员开展双方工作体验活动，通过角色转换体现彼此工作，促进双方交流，增进结对党员业务知识的提高，做到互动互学、互帮互促，提高整体“结对共建”水平。

5.联合共促发展。一是充分发挥海关在贸易和进出口方面的信息、政策优势，把国家、地方政府好政策及时传达到企业，指导企业用好政策。研究和协调企业在生产经营和发展中遇到的实际困难。二是相互协助、相互促进，共同提升口岸服务水平，共同维护港口稳定，提高工作效率。

四、实施步骤

1.动员部署阶段(2017年10月中旬前)。结对党支部之间加强相互沟通和交流，彼此掌握双方党支部基本情况和生产经营情况，理清工作思路，确定双方联络员，制定操作性强、有针对性的工作方案和开展计划。在**老港或供应公司召开动员会议，启动党支部结对共建活动。

2.组织实施阶段(2017年10月下旬-2018年8月底)。结对党支部加强工作沟通，联络人员每月对照实施方案和计划，掌握工作进度，积极联系组织开展好各项活动，落实各项任务，完善各项活动档案资料，确保党支部结对共建活动得到切实开展。

3、总结和验收阶段(2017年9月底)。结对党支部对开展共建活动进行认真总结，提炼好的经验做法，形成书面总结材料。结对党支部双方的上级党组织对活动开展情况进行验收。

五、组织领导与要求

1.加强组织领导，明确工作责任。结对共建党支部要高度重视结对共建共创活动，切实把共建活动列入支部重要议事日程，把工作任务、工作责任和工作要求落实到每个具体环节。结对党支部书记要切实履行第一责任人职责，身体力行，作好表率;支部领导班子要落实认真研究，部署活动。结对共建的党支部委员会应定期召开一次联系会议，研究解决工作中存在的问题。

2.推进工作任务。结对共建党支部要加强沟通联系，通过召开座谈会、实地走访等方式，全面了解共建单位的基本情况，制定具体工作方案，认真组织实施。在学习教育、组织生活、联系服务群众等具体工作中，互帮互促，共同进步。引导各自党员积极参与到各项共建工作任务中来，发挥党员先锋模范作用。以党建工作带动重点工作、业务工作，推进共建活动持续有序开展。

3.营造良好氛围。要充分利用网站、微博、微信等平台，大力宣传共建活动，充分调动党员参与活动的积极性、主动性，努力探索党建工作的新形式，为推动共建活动营造良好的舆论氛围。

第四篇：“助推全面小康和结对帮户脱贫攻坚”.

评议公示

市委学习实践活动领导小组办公室近期牵头组织市委组织部、市发改委、市六城同创办公室对“助推全面小康和结对帮户脱贫攻坚”、“千人联千企”、“六城同创”等活动进行首次评议，现将评议内容公示如下：

一、评议对象

市四套班子领导和市级机关各部门、各单位

二、评议内容

（一）“助推全面小康和结对帮户脱贫攻坚”评议内容

市四套班子领导：1.进村居，促小康。是否亲自深入基层,是否经常到挂钩联系的村居，督促推进“十大工程”建设，加快小康建设进程。对重点和难点工作的推进实施有效地指导、帮助和协调。2.进农户，促脱贫。是否亲自深入农户,帮助贫困户落实脱贫致富的具体措施，结对帮扶成效明显。

市级机关各部门、各单位：1.深入村居，助推全面小康。市级机关部门领导是否经常到结对帮扶的村居，协助推进“十大”工程建设，加快小康建设进程。市级机关部门到村任职年轻干部是否坚持每月到村，积极为基层办实事、做好事、解难事。2.深入农户，力促脱贫致富。市级机关部门全体帮扶干部是否深入农户，落实一户一策、一户一卡，结对帮扶成效明显。

（二）“千人联千企”评议内容

1.深入企业到现场。市四套班子领导和市级机关部门班子领导是否亲自深入基层企业到现场,各部门具体挂企干部是否达到每月到企业服务一次(含网络服务、电话服务)。

2.为企业排忧解难。所有挂钩领导和部门班子领导、具体挂企干部是否积极围绕破解金融危机对实体经济产生的影响，与企业共商对策措施，帮助企业化解营运过程中遇到的矛盾和困难。

3.服务态度。服务基层、企业的意识强不强，服务是否热情、周到，能否主动、超前、跟踪、上门服务。

4.服务能力。能否根据科学发展观实施服务，服务能力能否适应企业需求、能否适应形势发展变化。

5.服务创新。服务中能否突破条条框框，尊重基层首创精神，科学灵活地为基层、企业办实事、解难题。

（三）“六城同创”市民巡访团评议内容

市四套班子领导：是否每月到挂钩社区指导、督查、研究社区创建工作至少一次，是否重点抓好了以下八个方面的工作：

亲临社区督查指导社区完成创建各项任务，实现创建目标；组织指导社区经常开展植绿护绿、“楼道革命”、清除“八乱”、清洁河道等环境整治活动；帮助社区协调解决创建工作中社区自身无法解决的一些实际困难；敦促社区解决居民反映的热点问题；督促社区发动所属社区居民、企事业单位全面行动起来，增强创建意识，积极参与创建，负责卫生包干区和家庭卫生创建工作以及普及健康知识和环保知识，提高自身文明素养；督促社区建好业主委员会，搞好社区物业管理；推进和谐社区建设；组织与社区结对共建的市级机关相关部门积极参与社区环境整治，帮助社区解决一些实际问题。

市级机关各部门、各单位：是否重点抓好了以下八个方面的工作：

到社区帮助、协调创建工作，每月不少于一次；为社区创建 工作提供一定的支持；帮助、指导社区实施长效管理；协调社区解决居民反映的热点问题；帮助社区建好业主委员会，搞好社区物业管理；帮助、指导社区开展各类创建活动；推进和谐社区建设；带领机关人员积极参与社区劳动，并教育机关干部主动缴纳物业管理费。

三、评议时间 1、4月30日前在各新闻媒体公示评议内容； 2、5月5日-8日各牵头单位组织集中评议； 3、5月9日-10日分头汇总评议结果并形成综合报告； 4、5月11日在各新闻媒体公示评议结果；

5、学习实践活动阶段，每月上旬将分别组织集中评议活动。

四、成果运用

评议活动结束后，牵头部门对评议结果进行统计排名，并通过新闻媒体向社会公示。各被评议对象及时针对存在问题进行整改。当月评议处于末两位且中心工作、职能工作完成情况较差及整改落实不到位的机关部门负责人通过新闻媒体向社会公众作出整改承诺。

市委学习实践活动领导小组办公室

2009年4月30日

第五篇：结对学校工作总结（写写帮推荐）

幸福路小学结对帮扶工作总结

根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

结对帮扶薄弱学校工程的实施，有利于发挥支援学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我校紧紧围绕省农村小学工作会议的相关意见及区教育局的有关规定,根据市教育局《关于大力实施省教育对口帮扶工程的意见（讨论稿）》的精神，在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了云台乡山东小学的办学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

二、重视交流，达到优质资源共享

我校先后选派语文、数学、英语、音乐等骨干教师孙桂华、李江、赵敏、张艳、李园园、张弘同志到山东小学为师生上示范课，孙桂华的识字活动课将枯燥的识字寓有趣的活动中，孩子们兴趣盎然；赵敏的《统计》巧设情景，注重培养学生的动手能力和合作意识；张弘的音乐课《太阳出来喜洋洋》更是给学生耳目一新的感受。总之，这几位教师的简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。学校还与市交警队联系，将交通安全图板送到山东小学展出。少先大队部还组织我校讲雷锋故事、诵雷锋格言的获奖选手赴山东小学表演，与山东小学学生一起欢庆“六一”，使山东小学的学生受到了一次深刻的思想教育，也丰富了校园文化生活，而城里学生到农村割麦子则培养了他们的劳动意识，真切体会到农民种田的辛苦，从而懂得珍惜来之不易的粮食。

以教学质量年为契机，狠抓教育教学质量。实行毕业班信息资源共享，通过联考和模拟考试及质量分析，查找不足，采取切实有效的措施提高毕业班的成绩，我校和山东小学的毕业班成绩都名列区、乡前茅。由于实行资源共享，两校的现有教育资源得到了更加有效的利用，教学质量有明显提高，逐步实现幸福路小学与山东小学共同进步、共同发展的目标。

三、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们和山东小学建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高山东小学教师在实际教学中的应用能力。三是山东小学选派中青年教师到我校进行短期的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。两校学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，先后向山东小学学生捐献了书包、文具，使受帮扶学校的贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助，从而达到共同进步的目的。

四、有始有终，建立考核评价机制

结对帮扶工作一年一总结，每学期送教下乡教师都要写好上课教案，教导处写好工作总结、收集参与活动教师的听课记录、教学研讨记录，少先队分类整理好学生活动图片参与区局对学校帮扶工作的考核。我校则对帮扶工作做出较大贡献的人员给予物质或精神上的奖励。

五、感受与启发

虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是农村教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是受帮扶学校得到教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。

2006.12.29