诗歌朗诵比赛规则及评分标准

第一篇：诗歌朗诵比赛规则及评分标准

申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案

为了弘扬中华民族诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生传统文化修养和朗诵能力，营造校园人文氛围，彰显我校少年儿童风采，贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育的通知》的精神，特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。具体活动安排如下：

一、参赛人员

本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成，分为低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）三个年级组，每班参赛人数为3—5名。

二、比赛时间：2013年6月20日下午2时。

三、评分标准

1、比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。

2、具体评分办法

(1)服装整洁，衣着得体（参赛学生须穿校服、戴红领巾），表演与朗诵融为一体。（1分）

(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象。（1.5分）

（3）组织形式。朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样；上下场迅速有序、有礼貌。(1.5分)(4)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂；(4)(5)朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣。(2)

四、奖项设置

每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。按朗诵成绩分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖 1名，优秀奖2名；每个组评出一名优秀辅导教师奖。赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。

五、评委及统计

1、评委：后松千 后卫国 常卫红 高小芳 包雪琴

包潭霞 胡艳丽

2、统计、名次整理：包雪琴

六、活动主持：后卫国

七、报幕员：

李林花

八、奖状整理：洪 江 包建国 包录忠 包永赴 岳国民

九、赛场布置：洪 江

附件：申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及

朗诵题目

申都乡中心小学 2013年6月19日

申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生

名单及朗诵题目

六年级

后军霞《羽毛》 何文霞《做最好的自己》

包芳霞《我是一粒砂砾》 罗蕊春《我们上路了》

罗蕊芳《永远爱您母校》 五年级

尚娟娟《我们就从这里出发》 常冬霞《浪花里的一滴水》 吕娜娜《繁星春水》

卢冰丽《六一节在拉萨》 包芙蓉《赞歌唱给党》 四年级

卢茂越 后苗苗《我们的梦》 陈海燕《乡愁》 柳

淼《太阳的话》 后鸿宾《再别康桥》 三年级

赵国霞《大自然的语言》 包靖康《最美的花束》 包琪鹏《天外来客—陨石》包馨茹《江 南》 二年级

吕鑫《望庐山瀑布》 包屈锐《华山》 龚冰蕊《瀑布》包秀君《卜算子—咏梅》 后苗田《游子吟》 一年级

黄泽祥《雨铃铛》尚晓彤《春天的手》包海霞《小鱼的梦》常欢欢《你别问，这是为什么》卢亚娜《假如》

第二篇：诗歌朗诵比赛评分标准

诗歌朗诵比赛评分标准

演讲人：班 级：

1出入有序、衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。（20分）感情饱满真挚,表达自然。(20分)

3朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰;不读错字，不漏字。（10分）4吐字清 晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显。（10分）5节奏准确, 协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（15分）

6很好地表达该诗词的主题和内涵,具有震撼感。（15分）7朗诵形式富 有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗颂。（10分）

总分合计:

第三篇：六年级诗歌朗诵比赛评分标准

六年级诗歌朗诵比赛评分标准

一、评分办法：

本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

二、奖项设置：

评出一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。

三、其他注意事项

1．参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2．选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3．每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时，评委将适当扣分。

4．比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

5．参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6．全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

三、评分标准：

1．衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。

2．朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或表演以其他富有创意形式朗诵。

3．朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

4．作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

5．感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

四、评委评分依据：

1． 基础分

(1)作品形式自由活泼,符合要求, 主题鲜明突出 ,内容积极向上 1分。

(2)参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调 0.5分。

(3)精神饱满,姿态得体大方 1分。

(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分。

(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏 2分。

(6)参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分。

2．提高分

(1)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分

（2）亲子组合和师生组合 1分

3．评分要求:

（1）评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

（2）比赛打分满分10分，评委打分以6.00分为基础分。

第四篇：诗歌朗诵比赛评分标准

诗歌朗诵比赛的评分标准

一、主题内容（2分）

1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。

二、普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏（1分）：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。

三、表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。

2、感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8——0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1、上、下场致意、答谢（0.5分）。

2、衣着得体、自然大方（0.5分）。

第五篇：大山小学诗歌朗诵比赛评分标准

大山小学诗歌朗诵比赛评分标准

1、仪表形象：10分

衣着大方、得体、自然

举止从容、端正

精神饱满，态度亲切

2、上场致意、答谢：5分

安静、整齐有序

3、语言表达：10分

普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅； 语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容； 能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

4、朗诵内容：10分

紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。

5、朗诵形式：10分

表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创意。允许有适当的配音，或以其他富有创意的形式朗诵。

6、态势神情：20分

姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

7、朗诵效果：20分

感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。

8、时间要求：5分

时间控制在2-5分钟内。

9、多媒体的使用：5分

符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。

10、下场致意、答谢：5分

安静、整齐有序