学校执行力展板（样例5）

第一篇：学校执行力展板

增强执行力

追求完美落实的结果

执行力就是责任心

以强烈的责任心抓执行，是对党员干部党性观念的重要检验，必须从强化党性原则和宗旨意识入手，抓住影响制约思想作风建设的主要矛盾，抓住群众反映强烈的突出问题，敢于较真碰硬，敢于触及矛盾，一个一个地解决、一件一件地纠治、一项一项地落实。对上级的决策部署和指示要求，要以坚强的党性，一丝不苟地贯彻执行，认真把每一项工作落实到每一个环节、每一个部位。

责任是一种品质，是一种使命，是一种追求，是对自己所负使命的忠诚和守信，是对本职工作的出色完成。一个缺乏责任心的人，或者是一个不负责任的人，不仅会失去社会的基本认可，失去别人的尊重，而且在工作中会一事无成。只有敢于承担责任的人才会负起更大的使命，只有这样的人才值得信任，才能使执行力得到提高。

执行力的五个关键词

沟通

沟通是前提。有好的理解力，才会有好的执行力。好的沟通是成功的一半。学校管理者应通过充分沟通、集思广益，群策群力可以在执行中分清是非，及时解决工作中存在或出现的各种问题，形成自上而下的合力，才能使学校层

级执行更顺畅！

协调协调是管理的手段，更是管理的关键。一项工作的协调，往往需要耗费更多的精力投入。一块石头在平地上只是一个死物，而从悬崖上掉下时，可以爆发强大的能力。这就是集势，把管理协调调动在战略上，从上到下一个方向，能达到事半功倍的效果！

反馈

反馈是保障。执行的好坏要经过反馈来得知。一项工作做完以后有反馈，而反馈得来的效用可以用具体而细致的数据来展示。教学管理经验更是反复结的结晶。同时，又为今后进一步做好这项工作做好了准备。

责任

责任是关键。责任心作为一种精神面貌、工作姿态、思想境界，是一名党员干部必须具备的基本政治素养。强烈的责任心是执行力的重要前提，也是执行力的内在动力。责任心强，就会积极主动地想办法、出主意、拿措施。

决心决心是基石。狐疑犹豫，终必有悔，顾小忘大，后必有害！办事要有决心，这种人生信条每个人都要具备。作为教育管理者要有高瞻远瞩的视野，在改革创新上更要是有壮士断腕的决心！

端正执行力的四字要诀

有令不遵，违规操作，是执行态度不端正的表现。执行态度即对待工作的态度与标准，做工作的意义在于把事情做

完美，而不是做五成、六成的低层次工作标准，甚至到最后完全走形、面目全非，应以较高的(大家认同和满意)标准来要求自己。端正执行的态度，在工作中必须实践好“严、实、快、新”四字要求：

一是要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。

二是要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就一定能干出一番事业。

三是要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。

四是要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。

在日常工作中，要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。

衡量学校执行力的标准

执行力的衡量不仅要听其言、观其行，更重要是验其果。评价执行力好不好，总的标准就是追求落实完美的结果。

1、时效标准。时效标准，一般理解是事情要按时完成，如果连按时完成都做不到，怎么能说好？时效标准里还包括：动作要快，起步要早，一项目标、一项政策出台后，是不是很好的快速地在执行。

2、量效标准。学校教育工作是在规定时间段内定量的系统性任务。量也是衡量执行的一个重要指标。规定的教学任务、规定的管理要求、规定的辅助工作都是有量的定性。

3、质效标准。质量是管理工作中最关键、最重要的指标。完成的任务与质的目标有多少差距？如果有差距，那就说明执行力有问题。很多工作一定要用目标评价，看是不是体现了目标的要求。

如何增强执行力

增强执行力：关键在于落实，落实重于一切。主要有6方面：

1、增强执行力，务必准确理解目标。要明白，我要做什么？准确完整的理解目标所提出的要求及下达的指令，否则不可能执行落实好。所以，加强执行第一个是去完整的理解目标和要求，以及这项目标的精髓。

2、增强执行力，务必提升响应能力。工作是在逐步解决问题中向前迈进的，但是工作中缺乏对问题的快速反应能力，遇到问题绕道走，就会严重影响执行力。要明确职责范围内的东西，必须尽快解决，而且要善于预见可能存在的问

3、增强执行力，务必重视细小问题。细节是决定成败的关键。每一项工作如果不考虑细节问题，是不可能做得很完善的。教育工作头绪繁多、千头万绪，每一项工作都仔细掂量，从标准、流程、具体要求都要仔细考虑到。

4、增强执行力，务必追求完美态度。做任何工作，如果没有想到如何把它做好，或者定一个很高的要求，是不会达到极致的，要体现出执行力来，不太可能。突出精益求精，才能确保每一项工作、每一项方案都实现完美落地。

5、增强执行力，务必不断创新方法。创新是增强执行力的活水源头。“问渠哪得清如许、为有源头活水来”。这个活水就是创新的方法。不断去创新工作思路，工作手段，工作方法，执行力就会增强。

6、增强执行力，务必反复回头总结。经验来源于实践。一定要多回头看看，闭环管理不可缺少。很多事都要不断的回头，做完工作要回头看，梳理梳理做得怎样，有哪些亮点，哪些不足，以便下一步做工作有一个借鉴。

第二篇：学校展板

第一块展板：

领导亲切关怀学校品位提升

江北办长征小学位于江北办事处长征村四组，服务区为长征村九个组共2200余人，服务半径2.2公里。学校占地面积2342平方米，建筑面积732平方米。

学校现有教学班6个，学前班2个，在校学生118人，教职工12人。其中一级教师10人，二级教师2人，区级学科带头人2人，办级教学能手5人，教师学历达标率为100%。

学校的建设目标：励志思想鼓舞人、优美环境熏陶人、科学理念引导人、先进文化培养人。

建设主题：芳香校园，书香致远，励志教育，启迪人生。办学宗旨：做刻苦执着的好教师做自强不息的好少年让教师快乐生活让学生健康发展办学目标：争办级一流学校创区级标准化学校

教师的培养目标：意志坚强德高技精

学生的培养目标：知书达礼学有所长

办学特色：细节形成习惯，品格奠基人生。

校训：诚信做人，认真做事

校风：励志勤学求真崇善。

教风：弘道树人敬业乐教学风：勤学善思健康成长

学校狠抓教学常规管理，深入推进素质教育，促进学生的全面发展，各项工作取得了可喜成绩。学校先后被评为区级“小学教育工作先进单位”、“卫生先进单位”“园林单位”、办级“教学质量先进单位”等荣誉。

在上级教育部门的亲切关怀下，学校在硬件设施、教师队伍建设、教研教改工作、德育工作等方面取得了很大成效，推动了学校持续、健康、快速的发展，现在已形成一支年轻化的教师队伍。我们坚信只要全体师生励精图治、锐意进取，长征小学将在更高的层次上实现跨越式的发展，在教育的沃土上培育更多的桃李。在新形势下，学校领导班子将带领全体师生求真务实，开拓创新，为不断开创学校各项工作的新局面而努力奋斗。

（图片）：领导的关怀：

务实的班子：

教师队伍：

班主任座谈会

名师风采：

学校荣誉录

第二块展板：狠抓教研教改构建高效课堂为大力提高教育教学教研质量，我校以《安康市教学常规管理》为依据，建立健全了各项管理制度，立足科研，善于学习，合作进取，求变创新，提升自我，成为我校教研教改的核心要素，是我校开展校本研修，提高教师专业成长，打造高效课堂的基本动力。

常规管理中，坚持以教研促教学，在教学中教研，使得教研活动规范化、常态化。教研活动定主题、定时间、定地点，定主持人，做到有安排、有检查、有总结、有反思、有实效、有评比、有记录。并要求科任教师完成“六个一”活动任务，作为业务评估的内容，即认真上好一节公开课；交一篇论文或教学案例、教学设计、教育叙事、案例分析、教学反思等；写好一本业务学习笔记和一本政治学习笔记；每周完成教师字画练习作业一张，写好钢笔字、粉笔字、毛笔字，会画简笔画；每学期读一本教学理论专著。每学期召开教学经验交流会，大力开展优质课评选、基本功竞赛、实验教学展示课、同课异构、集体备课、课题研究等形式多样的教研活动，在听、看、评、议、思中，提高教师教研水平。目前已形成了朝气蓬勃、紧张务实的教育教学氛围。

（图片）：专家指导

联片教研活动

语数教研组活动

研讨课堂风采

学校课题获奖证书

教师个人荣誉

第三块展板：加大项目投入改善办学条件

我校在各级政府和上级领导的关心支持下，办学条件得到了很大改善，办学规模不断扩大，配套设施逐步完备，校园环境逐年美化，学校内涵不断提升。逐步形成了绿色校园、平安校园、文化校园、书香校园为一体的家园、乐园、花园。

（图片）:领导的关心

学校新旧对比图

师生活动剪影

第四块展板：实施素质教育促进全面发展我校从学生主体和学校实际出发，花力气，做文章，下功夫，以养成教育为基础，以课堂德育教育渗透为主渠道，以各种活动为载体，靓丽校园风景，点燃生命激情，实施素质教育，促进全面发展。

学校积极开展主题校会、主题班队会、学雷锋活动、观看优秀教育影片、国旗下的讲话、普法宣传、家长会、文明班集体创建、优秀学生评选、手抄报、手工作品、优秀作业展、优秀作文展等活动，增强班级的凝聚力，营造良好的家校关系、师生关系，构建平安、文明、和谐校园。（图片）：国旗下讲话

教导主任讲话

安全讲话

双创讲话

平安共建讲话

家校共育

颁奖图片

学生活动图片

安全演练

卫生

后记

抚今追昔，在众多的领导的大力支持下，在父老乡亲的殷切期待中，在全体师生的辛勤努力下，学校走上了快速发展的车道。春华秋实，硕果累累，学校以新的姿态行走在教育事业的征途上，赢得了上级的肯定，同行的认可，家长的称赞，师生的好评。

这一切，就像一个个跳动的音符，谱写着我们前进道路中催人奋进的交响曲，激励着长征小学的全体师生不断进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，放眼未来，任重而道远，我们将立足新的起点，与时俱进，开拓创新，承先贤之志，取俊杰之长，落实好科学发展观，办好人民满意的教育，一如既往地实施精细化管理，稳步提高教育教学质量，全方位提高办学品位。

校兴数十载，桃李竞芬芳，面对千船竞发、百舸争流的教育新形势，我们将在新的征程上扬帆远行，立于时代前沿，锐意进取，实现跨越式发展！

第三篇：学校展板前言

五十六个冬夏，五十六次轮回，承载着大木人民的重托，大木初中披荆斩棘，一路欢歌。曾经有过苦涩，曾经有过彷徨，但更多的是“敢问路在何方”无悔的探索。沐浴着教育改革的春风，大木初中再一次焕发青春活力，房县区域性重点中学的科学定位，不断刷新学校的办学水平，连续五年被县教育局授予“教育教学先进单位”，十堰市教育局的“合格食堂”和“文明寝室”先后落户学校，2012年被湖北省教育厅授予“课内比教学先进单位”。乐于奉献的大木教育者，没有辜负人民的期待，扫描大木初中的发展轨迹，惊叹一个个闪光数字的同时，更多的是催人奋进的号角！没有最好，只有更好，学校有各级领导的正确指导，有社会各界的关心支持，有全体师生的团结拼搏，一定能谱写更灿烂的篇章！

第四篇：学校公示栏展板

镇平县金陵外国语学校是集小学、初中于一体的“民办公助”学校。她坐落于风景秀丽的镇平县新城区，交通便利，环境清幽，人文气息浓厚。学校占地176亩，总投资1.2亿元，建筑面积8.6万平方米，可容4500名学生。学校以“苏豫相融，中西合璧，铸中原名校”为办学追求，以“胸怀祖国，放眼世界，育现代新人”为育人目标，金陵人更把梦想、良心与责任作为团队进取的灵魂核心。

胸怀志者梦想，辐射江苏理念，雪枫故里办教育。姚云先生，生于彭雪枫将军长眠的红色故土——江苏泗洪，少时就读于泗洪县雪枫中学。他儿时每天枕着将军的故事入眠，长大后常在将军墓前凝视毛主席给雪枫将军的题词“功垂祖国、泽被长淮”。将军的出生地河南——镇平，早成了他魂牵梦萦的圣地。当喜闻镇平县政府为振兴教育，有意创办一所民办学校以引进江苏先进教育时，已为南京长天科技集团董事长的姚云先生，立即联系江苏部分名校长、名师并与之携手，毅然离家别子，奔赴雪枫故里投资兴教，以实现反哺英雄父老的夙愿。2012年3月学校破土动工，金陵外校在镇平教育的百花园里落地生根，争奇斗妍。正所谓“雪枫情怀连两地，教育梦想展宏图”。

手捧仁者良心，躬耕中原杏坛，玉雕之乡创大业。民族兴衰，系于教育，教育是安邦兴国之大计，需要教育者凭质量立校，凭良心树人。金陵人如履薄冰，坚持精品办学，实施精品战略，管理力求精细，教学力求精致，关爱学生力求精心；坚持以人为本，让学生在校享受家的温馨；坚持素质教育，为学生的终身发展奠基，努力培养德智双全、身心两健的高素质人才；坚持教育现代化，配备能支撑培养现代一流人才的先进教育设施。

肩担勇者责任，振兴基础教育，风雨不歇绘彩虹。坚持改革创新，用创新的思维、改革的方法解决学生成长中出现的新问题；实行开放式办学、封闭式管理、小班化教学。坚持质量立校，把教学质量的提升作为学校发展的生命工程来抓；让学生主动学习、热爱学习。坚持科研兴校，把师资队伍建设作为学校发展的支柱工程来抓；努力构建一个管理型、教学型、科研型、活动型的优秀教师群体。坚持特色强校，把特色培育作为学校发展的灵魂工程来抓；以学校有特色、教学有特点、学生有特长为目标，全方位、多角度、深层次地培育学校的特色文化。

追风赶月创未来，春华秋实在杏坛。两年来以来，学校捷报频传，一路凯歌！创造了振奋人心的金陵速度：仅用六个月，就高标准建成了近五万平米校舍，2012年9月如期开学，喜迎新生。构建了充满活力的招教模式：诚聘江苏名校长、名师为领头雁，选调镇平骨干教师作排头兵，挑选优秀师范本科或研究生为后备军。夺得了首届中招的开门红：2014年首届中招，重点高中录取率达75%，吴兆基、吴奕龙分别以595和594分居全县第十二、十三名，历史、体育全县第一，语文、政治全县第三，总均分闯入全县前五名。

一分梦想，十分付出，百千担当。金陵人正用梦想点燃激情，凭良心，尽责任，以一流的质量回报县委县政府和全县人民的关心和厚爱，努力将金陵外国语学校打造成河南民办教育的一面旗帜！

姚云，南京人，祖籍江苏泗洪，1969年9月出生于美丽富饶的洪泽湖畔。1993年本科毕业于西北工业大学经济管理专业，2002年创办南京长天科技集团，2012年创办金陵外国语学校并任董事长，南京市优秀青年企业家、镇平县政协委员。姚云同志和他的团队以感恩之心回馈社会，无悔地选择了兴办教育的公益事业。以“着眼长远发展，注重社会效益，服务当地百姓”的投资理念，把自己的教育情结、人生追求和价值取向固化为利在当代、功在千秋的教育事业。坚守“教育兴，则国运兴；少年强，则国运强”的信念，精心打造高品位、示范性的现代化学校。“办好一批精品学校、成就数百教育英才、培育万千优秀学子”是姚云同志及其教育团队的最大心愿。

李德，1968年生,江苏泗洪人。1992年6月毕业于苏州大学物理系，2009年获南京师范大学硕士学位，中学高级教师。自1999年任泗洪县雪枫中学校长以来，历任江苏省淮北中学、邓州市致远学校、镇平县金陵外国语学校校长。兼任中国西部地区教育顾问、中国教育学会教育管理分会理事、江苏省教育学会初中专业委员会理事等社会职务。先后被授予“全国学校文化管理示范校长”“全国百名优秀中学校长”“全国德育工作先进校长”“江苏省优秀科技教育校长”“宿迁市五一劳动奖章”“泗洪县十大杰出青年”“邓州市名校长”等荣誉称号。受到国务院副总理刘延东、中央委员彭小枫、江苏省教育厅厅长沈健等多位领导的亲切接见。张国儒，1976年生，江苏泗洪人，江苏师范大学汉语言文学、南京师范大学教育管理双本学历，中学高级教师，江苏省教育学会会员。2006年起历任泗洪天一中学校长、泗洪东方中学校长、镇平金陵外国语学校副校长等职务。2004年被江苏省南京创新教育研究中心特聘为研究员；2005年起，参与中国十大名牌中学之一的江苏省启东中学高一招生命题和高三冲刺套题编写；2007年入选中国高中教育对口支援专家组；2008年成为西部教育顾问团专家组成员。有多篇论文，分别被收编于《素质教育研究》、《中国西部教育》、《高中对口支援》、《新课程学习》、《教学与研究》等书刊；专著《高考作文技法》、《写作道场》。

张国儒，1976年生，江苏泗洪人，江苏师范大学汉语言文学、南京师范大学教育管理双本学历，中学高级教师，江苏省教育学会会员。2006年起历任泗洪天一中学校长、泗洪东方中学校长、镇平金陵外国语学校副校长等职务。2004年被江苏省南京创新教育研究中心特聘为研究员；2005年起，参与中国十大名牌中学之一的江苏省启东中学高一招生命题和高三冲刺套题编写；2007年入选中国高中教育对口支援专家组；2008年成为西部教育顾问团专家组成员。有多篇论文，分别被收编于《素质教育研究》、《中国西部教育》、《高中对口支援》、《新课程学习》、《教学与研究》等书刊；专著《高考作文技法》、《写作道场》。校办室

做好重要文稿的拟稿及公文文稿的审核工作，负责校行政会议的记录、校印和校长印信的管理。在校长就重大问题作出决策之前，协同有关部门进行调查研究、综合分析，提出可供选择的方案，协助校长组织好行政会议。做好校长办公会议决定、校领导指示和规章制度执行情况的督促检查工作。协助校长理顺各部门之间的关系，明确各自的职责权限，健全规章制度和办事程序，保持经常性工作的协调一致。对某些需要几个部门紧密配合的工作任务，办公室可以召开协调会议。负责处理群众来信，接待群众来访；组织“校领导接待日”的工作。积极开展公共关系工作，做好上级机关来校指导、兄弟单位来校参观访问的客人的接待工作。协助校领导抓好档案工作。教务处

根据学校工作要求，制订教务处工作计划。加强学籍管理，做好学生的转出、转入工作；负责学生入学、注册、编班工作；负责教材、教辅、簿本征订工作；及时建立和完善学生档案。每学期开学初，根据教学计划规定设置各年级课程，进行教学分工。督促指导教研组长制订教研组工作计划。搞好常规教学质量的检查、评定工作。组织好每学期的期中教学检查和期中、期末两次考试。制订并实施教学管理方面的规章制度。加强督促检查，保证良好的教学秩序。抓好教师业务考核；建立教师业务档案。按照上级规定安排外来参观团体的听课、参观活动和本校教师到外校的经验交流活动。期末对图书、教学仪器设备、电教器材等进行清理验收，编制添置、维修计划，报校长审批后，督促有关人员定期完成。德育处

制定全校对学生进行思想政治教育的学期计划与实施办法及其他规章制度，组织管理全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作，并在期末做好德育工作总结。领导各年级组工作，组织班主任工作；检查总结和经验交流，不断提高教育教学质量；组织学校的常规德育活动，如晨练、升旗仪式、班团队会、周会、军训、义务劳动、节日纪念、参观考察、校车接送和其它文体、卫生活动；制定值周教师工作职责及工作常规，并负责落实；组织全校值日与各项纪律、卫生等检查评比工作，负责学生的考勤工作以及针对学生品行的各项奖罚制度的评

议和实施工作；组织有益学生身心发展的各种课内外社会调查、生产实践和文体活动；主管学校广播站、黑板报等宣传工作。总务处

总务处在校长领导下，遵照教育方针和勤俭办学原则，协助校长具体管理学校总务工作。根据学校工作目标和工作计划，制订并实施本处室工作目标和工作计划，,加强后勤人员的思想教育、业务进修和技术培训，合理分工，并做好考核工作，学期结束认真总结汇报；建立校产的验收、领用、出借、报损、报废、调拨及仓库管理制度；督促校舍、桌椅、教具、仪器等校产的登记、分配、管理、添置，并负责管理和维修；对广大师生进行勤俭节约、爱护公物的教育；认真贯彻勤俭办学的原则，管理好学校水电；定期对各种建筑物、用电、用水、用气进行安全检查，并采取措施，防止意外事故的发生；搞好师生的生活福利及后勤保障工作。年级组

定期召开本年级任课教师会，学生座谈会，分析本年级学生思想动态，抓好尖子生的培养和学困生转化工作；采取有效措施，加强各班级组织纪律，保证教学工作顺利进行。及时向教师传达学校下达的有关信息。抓好年级的教风和学风建设，积极进行课程改革实践，落实高效课堂要求，开展多种形式的教学改革试验。搞好年级的教学常规管理和检查，负责年级的阶段检测的组织工作；积极承担教育、教学方面的临时性任务。负责本年级教师的备课、上课、辅导、作业批改等管理工作，组织好本年级各类考试的质量分析会。认真听取本年级班主任及任课教师的意见和建议并向有关部门反映，起到桥梁作用。做好本年级教师的学期考核和考核工作。

第五篇：学校展板成语故事

成语文化长廊

序言

邯郸，历史的车轮载着她走在时代的前沿，而身后是一片辉煌灿烂。在她缓慢走过的7300多年的时光中，她给我们留下了无数的文化宝藏。成语，就是她留给我们最美的礼物。据不完全统计，由邯郸历史和相关史书中所提炼的成语典故达1500条之多，它们以言简意赅、富于哲理、寓于情趣、耐人寻味而成为中国汉语言艺术中的一枝奇葩。它们是浓缩的历史碎片，文化的活化石，在发生和传承过程中滋养了一代又一代的邯郸人，是邯郸历史文化中最具代表性、最具个性、最具特色、最具吸引力的代表，已成为邯郸市的标志。现在，让我们怀着虔诚的心，开始这一次成语文化之旅……

——初二年级组

1、百条成语接龙：

光明正大—大有作为—为人作嫁—嫁祸于人—人面兽心—心急如火—火树银花

花言巧语—语重心长—长驱直入—入木三分—分秒必争—争先恐后—后继有人

人寿年丰—丰衣足食—食而不化—化为乌有—有口难言—言外之意—意气用事

是出有因—因小失大—大显身手—手不释卷—卷土重来—来日方长—长篇大论

论功行赏—赏心悦目—目空一切—切肤之痛—痛改前非—非驴非马—马到成功

功德无量—量力而行—行若无事—事在人为—为所欲为—为富不仁—仁至义尽

尽如人意—意气风发—发扬光大—大同小异—异口同声—声泪俱下—下车伊始

始终如一—一刻千金—金石为开—开门见山—山高水低—低声下气—气象万千千山万水—水涨船高—高枕无忧—忧患余生—生死存亡—亡羊补牢—牢不可破破涕为笑—笑逐颜开—开天辟地—地利人和—和盘托出—出生入死—死不瞑目目中无人—人定胜天—天壤之别—别无长物—物以类聚—聚精会神—神出鬼没

没齿不忘—忘乎所以—以卵投石—石沉大海—海外奇谈—谈笑风生—生离死别

别具匠心—心安理得—得意忘形—形势逼人—人山人海—海阔天空—空前绝后

后发制人—人心向背—背水一战—战天斗地—地大物博—博闻强记—记忆犹新

新来乍到—倒背如流

——初二语文组

2、趣味成语

最大的嘴—气吞山河，最大的腿—一步登天，最大的手—一手遮天

最小的针—无孔不入，最大的容量—包罗万象，最大的差别—天壤之别

最难做的饭—无米之炊，最大的变化—天翻地覆，最快的速度—风驰电掣

最大的资源—取之不尽，最短的季度—日三秋，最宽的视野—一览无余

最长的一天—度日如年，最大的地—无边无际，最快的流水—一泻千里

最怪的动物—虎头蛇尾，最宝贵的话—金玉良言，最厉害的贼—偷梁换柱

最大的手术—脱胎换骨，最高的瀑布—一落千丈，最远的地方—天涯海角

最荒的地方—不毛之地，最反常的气候—青天霹雳，最高的巨人—顶天立地

最长的寿命—万寿无疆，最吝啬的人—一毛不拔，最绝望的前途—山穷水尽

最昂贵的稿费—一字千金，最怪的人—三头六臂，最宽阔的胸怀—虚怀若谷

——初二英语组

3、邯郸——成语之乡

胡服骑射

毛遂自荐

奉公守法

因势利导价值连城

梅开二度

智者千虑

食不甘味

完璧归赵

破釜沉舟

一日千里

旷日持久

负荆请罪

纸上谈兵

邯郸学步

黄粱美梦

一枕黄粱围魏救赵

顶天立地

以卵击石

路不拾遗

鹿死谁手掩耳盗铃

争先恐后

天经地义

退避三舍

载舟覆舟利令智昏

一狐之腋

三人成虎

步履蹒跚

坐怀不乱

乌合之众

推心置腹

狗尾续貂

箭在弦上

巧夺天工

无可厚非

疾风劲草

始终不渝

不遗余力

南辕北辙

舍本逐末

攻难守易

无功受禄

犯颜直谏

瓜田李下

燕雀处堂

天下无双

轻虑浅谋

纲举目张

取而代之

声名狼藉

死有余辜

人人自危

孤注一掷

——初二数学组

学校执行力展板（样例5）

第一篇：学校执行力展板

第二篇：学校展板

第三篇：学校展板前言

第四篇：学校公示栏展板

第五篇：学校展板成语故事

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