爱久特殊教育学校2017年课间操比赛方案

第一篇：爱久特殊教育学校2017年课间操比赛方案

爱久特教学校2017年 “阳光课间、活力无限”课间韵律操

推广及比赛方案

一、指导思想

为更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“阳光体育运动”，丰富残障学生的课间生活，使学生能在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，为学校增添活力。同时借此次比赛，规范学校课间教学管理，体现良好的校风、校纪和残障学生的精神面貌，带动校园文化的建设，学校决定 “阳光课间、活力无限”课间韵律体操比赛，具体方案如下：

二、活动主题 阳光课间、活力无限

三、活动对象 全体学生

四、比赛曲目 《弟子规》

五、活动过程

一）动员阶段（11月）

通过学校QQ群，向全体教师公布活动方案，动员班主任师积极参与到各班学生韵律操的训练中来。二）训练阶段（12月）

1.训练时间：大课间、体育课、阳光课外活动

2.各班班主任为责任人，需合理安排时间和进度，保证本班训练效果。具体安排如下： 培一班： 培二班： 培四班： 培五班： 聋二班： 聋四班： 聋七班：

三）比赛具体安排

1、时间：12月28日下午第二节课、第三节课

2、地点：操场

3、按照抽签顺序进行展示

4、评委：***、***、***、***

5、学生展示完毕评分环节，教师展示工间操《舞动中国》

6、评选结果：所有评分结果合计后，得分前两名为“最优秀班级”，其余班级获得“最努力班级”称号。对指导训练的班主任颁发优秀指导老师证书。

7、评选标准见附件一

8、比赛活动当天人员安排 横幅制作、场地安排：*** 主持：*** 各班组织：班主任、任课教师 播放音乐：*** 分数汇总：*** 证书书写：***

（四）总结阶段

教务处收集整理本次活动相关材料，撰写宣传报道。并将此次比赛的韵律操《弟子规》确定为大课间新的活动内容，在每天的大课间时间组织学生跳起来。

爱久特殊教育学校 2017年11月1日

第二篇：爱久特殊教育学校2017年春季教务处工作总结

爱久特殊教育学校2017年春季教务处工作总结

紧张忙碌的一个学期过去了，教务处在学校党政班子的正确领导下，全体教师同心同德，依照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深入学习深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，从而加速了学校发展。现将本学期工作总结以下：

一、常规教学管理

1、抓好日常教学巡查：每天两次对教师日常课堂教学进行巡查，巡查发现问题如实记载；不定期向校长、副校长汇报巡查情况，及时在教师会公布巡查结果。发现问题，教务处及时与相关教师谈心，解决工作中和思想中的难题。

2、做好专项工作管理：

健康教育：做好2017年秋季新生入学体检、疫苗接种查验工作。将健康教育纳入课程规划，每周安排一节健康教育课，要求任课老师根据本班学生的心理特点提前备课，落实好健康教育课。并并与市红十字医院达成协议，由该院每月提供一次健康教育讲座。并在5月助残月中，联合市红十字医院开展“有健康有未来”学生免费体检活动。

普法教育：为配合鄂州市创建普法示范市，我校将学生的法制教育也纳入了课程规划，通过普法示范课听评议的形式，促进教师在普法课程上执教水平的提高；通过常规课的督查和指导，促进普法工作的落实，是学生知法守法。

关爱留守、贫困儿童：本学期初制定关爱留守、贫困儿童活动的计划，在全校摸底，做好留守、贫困儿童的建档工作。于3月29日举行关爱留守、贫困儿童活动的启动仪式，四名教师分别与四名留守儿童结成帮扶对子，在生活上优先照顾，在学习上优先辅导，活动上优先安排。在6月1日，结对教师还带留守儿童赴黄石科技馆参加科普春游活动，极大地增进了留守儿童与结对教师的感情，使他们即使不在父母身边，依然能感觉到爱和温暖。教务处积极联系社会捐助，2017年1月——6月，共为8名留守、贫困儿童联系社会捐助11300元，极大地改善了孩子们的生活、学习条件。

家长学校：为提高家长的家庭教育能力，提高家长的文明意识，做好文明城创建的宣传工作，本学期共开展了两次有针对性的家长学校活动。3月8日，召集参加个别康复和送教上门的学生家长，开展家庭康复技能的培训，使家长了解家庭康复的重要性，掌握家庭康复的理念和技能，提高学生康复的效果；6月23日，面向全体家长开展“大手牵小手,共创文明城“的宣教活动，以校长主讲、各班在进行家长会的形式宣传文明知识、弘扬文明风气。

二、师德师风工作

1、开学初成立师德师风工作领导小组，制定学校师德师风的培训计划。

2、组织丰富多彩的师德师风活动。

学校在学期初与全体教师签订师德承诺书；由党办牵头，开展党员教师亮身份树形象晒承诺活动；将师德师风与全民阅读活动相结合，在3月5日，开展“校园她时代”朗读活动暨全民阅读活动的启动仪式，学校还建立了“教师书柜”，为老师们购买教育教学、文史名著等，供老师们借阅，引导教师通过阅读提升文化修养、师德修养；为全面了解学校师德师风工作，教务处牵头在学期末面向家长进行师德师风的问卷调查，从家长的角度对学校师德师风工作进行考评，从考评结果来看，家长对教师师德师风的满意率达到98%。

教务处还将教师师德培养与关爱留守儿童及志愿者活动相结合，鼓励全体教师发扬志愿者精神，在生活中关爱留守儿童及残障学生，奉献爱心、弘扬正能量。

三、教师专业发展

1、关于教学研究

为提高学习的针对性与学习的效率，本学期采取分组学习与集中学习相结合的方式来进行。本学期结合义务教育阶段聋校、培智学校新课程标准，开展了一系类的教学教研活动。分别有“新目标、新起点”新课程标准的集中学习、培智组优质课听评课活动、培智组常规教学研讨活动，使老师们对新课标有了一定的理解和认识。

本学期还结合市教育局教师技能比武活动，在4月份举行教研月活动，开展了教师钢笔字、粉笔字比赛，举行了青年教师的说课活动，给教师搭建了展示自己、锻炼业务能力的平台。

2017年上学期教务处还启动个训及送教上门的研究。从选择对象、方案制定、跟踪指导、档案规范几个方面落实个别康复训练和送教上门。教务处定期上门进行回访，了解教学效果，考评教师教学工作、了解家长的诉求，及时进行总结。

2、关于教师培训

本学期教师培训主要有校外培训和自培两种。为开阔教师的眼界、学习先进的教育康复理念，学校全方位保障教师外出学习的机会与权利，本学期共有9名教师参加省内外康复技能、教育理论培训；拟在暑期再派5名教师参加国培及其他培训学习。为提高新教师的手语水平，学校启动了“指尖芭蕾”手语社，定期开展手语培训，并做好检查与考核。暑期来临，学校已经做好暑期培训计划，拟7月3日——7月10日，开展全员培训。

四、特色课程及特色活动

1、关于特色课程

本开设有围棋、轮滑、足球、烹饪、形体、电工、电脑绘画等特色课程。教务处将督促相关教师做好教学计划，对日常教学进行检查，对课程实施过程中遇到的问题协调，保障场地和教学用具。

为了检验特色课程开展的效果，我们积极参与各级各类的比赛和展示活动。教务处组织编排了舞蹈《传承》参与了市总工会庆五一的演出、团市委庆五四的演出，并参加湖北省第九届残疾人文艺汇演，获得了第二名的好成绩。在刚刚落幕的2017年“和教育”杯湖北省中小学生电脑制作暨NOC活动中，我校送评学生电脑绘画作品13件，获得一等奖1件，二等奖6件，三等奖6件。我们还为7名学生注册了第十五届省运会群众运动轮滑项目的运动员资格，为明年的省运会做好准备。

2、关于特色活动

小记者活动：为提高学生的写作能力，开阔学生事业，我们为3名听障学生申请了爱久日报小记者资格。为提高学生的写作兴趣、促进聋健之间的交流，我们还在5月12日与爱久日报联系，开展小记者联谊活动，我校肖柳同学还与小记者们分享了自己的习作《我的爸爸》，感动了在场所有人。本学期共有3篇学生习作被爱久日报采用，3篇学生习作在江山文学网上发表，刘博文同学的习作还在我市 中获得一等奖。聂卫平围棋学校：本学期继续在聋

三、聋

六、培四班开展围棋教学，并于6月15日在培智班开展了班级围棋赛，提高学生学习兴趣，是他们体会到围棋带来的快乐。围绕聂卫平围棋特殊教育学校的工作安排，组织个别学生的集训，做好赴韩学习交流的准备。

五、工作中存在的问题

1、工作缺乏主动性。

2、缺乏执行力。

爱久特殊教育学校

2017.6.28

第三篇：2014年闸岗中心学校课间操比赛方案

2014年春初中部体操比赛通知

活动目的：为了推进“阳光体育运动”的开展，落实“阳光一小时体育活动”，促进学生的身心健康，增强学生体质，培养学生的集体主义荣誉感，提高我校课间操质量。学校经研究决定举行全校课间操比赛，请各班班主任和体育老师认真督促学生练习，具体方案如下：

领导小组：

组长：冯锡军

副组长：罗维明 周润生 陈克亮

成员：各班班主任及体育教育师

评委：范振波、陈怀柑、朱金志、纪业全、孔阳生、蒙年景

比赛时间：5月23日星期五8：30

比赛地点：篮球场。

参赛对象：全体学生。

比赛内容：全国中学生第二套广播操《放飞理想》、《兔子舞》。

比赛方法：为了推广和普及新的广播操“放飞理想”及“兔子舞”，让每一个学生都参加活动，本次比赛采取以班为单位，班级全员参加的方式。每缺席1人扣1分，病假除外。另外每班安排一位领操员站在队伍的最前面。比赛使用有口令的音乐伴奏，每班只做一次。进退场按指定位置进行。

比赛要求：

1、各班要认真组织选好领操员，做好赛前练习、要求服装统一,学生请假、病假必须批准后才可不参加比赛,进、退场采用齐步走方式，从指定地点进、退场。训练要求：

1、要对学生做好思想动员工作，增强班级的凝聚力和荣誉感。

2、班主任、体育教师应积极主动的学习课间操，并要做好课间操的训练工作。评分方法：

1、本次比赛采用百分制，裁判员统分时，取平均分为班级最后所得分数。

2、学生进退场及纪律占10分；班主任带队表现10分；做操队伍整齐，动作规范统一，穿校服精神面貌好占10分；出勤率占10分（每缺席1人扣1分）；广播操占30分；免子舞占30分。

奖励办法：

1、设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖4名，同时奖给班级和班主任相应分值一等奖15分、二等奖10分、三等奖7分、优胜奖5分(计入文明班和班主任考核)。

2、奖品内容为：一等奖：篮球一个、羽毛球一副。二等奖：羽毛球拍两副。三等奖：乒乓球拍、球两副。优胜奖：乒乓球拍、球一副。

3、获奖班级奖励班主任纪念品一份。

比赛顺序：比赛待抽签另行安排顺序。

班主任负责组织学生参赛，当堂课老师协助班主任组织学生。

闸岗镇中心学校2014年4月8日

第四篇：黔西县特殊教育学校出操比赛活动方案

黔西县特殊教育学校出操比赛活动方案

出操是学生一日生活中的重要环节，在增强学生体质、发展学生基本动作、培养学生集体意识、锻炼学生意志等方面有着重要的作用。为了提高学生的出操质量，充分发挥出操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，我校将举行学生出操比赛活动。具体比赛活动方案如下：

一、比赛项目：

1、齐步走。

2、踏步走。

3、跑步走。

二、参加人员：全体学生

三、比赛时间：2014年5月29日（星期四）下午2:30—5:00

四、比赛地点：学校操场

五、出场顺序：比赛顺序按抽签决定，依次出场。

1、进退场：踏步进场、退场，有序、有队列，不拖拉，不讲话.2、精神面貌： ①学生对出操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满；

②教师动作规范到位、精神饱满，注意调动学生情绪；

③服装整齐、鞋子便于运动；

3、出操动作、队列、运动量：

①动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强；

②队列整齐，布局合理，有变化；

③要注意与学生交流、互动、观察学生的情况。

六、工作人员安排：

1、主持：龙艳

手语翻译：李小芬

2、评委：王青

陈学毅

吴礼繁

3、统分：赵美

4、摄像：张忠玉

5、安全：各班主任负责

6、会场布置：全体师生

七、奖项设置

全校共设为两组： 1—3年级为一组，设一个第一名。4、5、6、9年级为一组，设一个第一名。

八、活动流程

1、齐焱（校长）致词。

2、进行比赛

3、颁奖。

①地点：六年级教室 ②颁奖人：齐焱（校长）九：活动要求

1、各班班主任和科任教师负责组织学生进场出场，维护本班纪律，负责比赛期间学生安全。

2、各教师要尽职尽责完成学校所安排的工作，确保本次比赛顺利进行。

第五篇：特殊教育学校趣味体育活动比赛方案

特殊教育学校趣味体育活动比赛方案

为了培养智障儿童的生活自理能力，提高孩子们生活的自适应性，让孩子们在生活中形成自觉锻炼“自己的事自己做”的意识，同时将趣味比赛与竞争引入到生活中，培智部特举行本次生活技能比赛。本次生活技能以学生穿衣、穿鞋比赛为主。

具体活动方案如下：

一、活动主题：我运动我健康

二、参赛对象：全体培智部和聋部学生

三、比赛时间：XX年*月**日上午

四、比赛地点：学校操场

五、比赛项目：

（一）定点投球

1、比赛道具：篮球一个

记分卡若干份

2、比赛方法：学生选手按抽签的顺序进行比赛，待裁判员发出投篮的口令后就投篮。

3、比赛规则：学生站在画好的线前，向篮框投8球，投中的球数多者为胜。（每班选4名选手参加，培一和培四一起参加比赛，培六和培七一起参加比赛，聋五和聋七一起参加比赛）

4、裁判员：**主任

**老师

（二）十米运球

1、比赛道具：篮球2个

粉笔

卷尺

2、比赛方法：学生选手按抽签的顺序进行比赛，每次2人，胜出者参加下一轮决赛。

3、比赛规则：学生站在画好的线前，听到裁判员的指令后，沿自己的赛道向前单手拍球，不能双手拍球，若球滚出赛道边界，则学生须拿球回到原出界地点，接着拍球。（每班4人，培一和培四同学抽签参加比赛，培六和培七抽签参加比赛，聋五和聋七一起抽签参加比赛）。

4、裁判员：**主任

**老师

（三）短跑比赛

1、比赛道具：粉笔、卷尺

2、比赛方法：抽签决定次序，每2人一起比赛，采用淘汰制，胜出者参加下一轮决赛。

3、比赛规则：听到指令就位起跑，比赛过**中不能串道，否则取消比赛资格。未发令不许起跑，所有参赛学生都必须听从负责老师的现场指挥。

4、裁判员：**老师

**老师

六、人员分工：

**校长、**校长、**校长、**校长现场指导、巡查

**、**、**主任负责纪检工作

**负责拍摄工作

*********老师负责场地的划分工作