第一篇：家长会方案：我们在成长
我们在成长
家长会方案
作者姓名：庞红梅
地 址：西安市碑林区铁五小学 邮 编：710054 联系方式：***
我们在成长
召开目的：、通过这次家长会，使家长懂得沟通的重要性，学会怎样和孩子沟通，缩短彼此间的距离。使家长看到自己孩子的进步!2、通过倾听学生的成长感悟和其他家长发言，让家长反思自己以往的教育方法，找到教育孩子的最好途径。计划议程
1、我来主持（班长自我介绍）。
2、真诚交流（班主任讲话）。
3、观看学生成长的PPT。
4、成长交流（学生交流自己的成长感悟）
5、听后，观后，家长发言
6、对家长的期望和要求。
开会形式
多媒体课件展示，直观形象，便于接受。过程
一、我来主持
尊敬的叔叔、阿姨、老师，大家下午好！我叫杨子月，是二年级五班的班长。今天能和在座的叔叔、阿姨、老师一起参加家长会，我觉得很开心，让在座的家长们和我一起分享我们在学校快乐的学习生活。下面请庞老师讲话。
二、真诚交流
首先，感谢家长在百忙之中来参加本次家长会，感谢您对班级工作的支持!我谨代表学生和我个人对你们的到来表示热烈的欢迎！对你们给予孩子们学习上的支持和关心表示感谢！教育就是发现，其实每个孩子内心深处都隐藏着一个巨人，我们无法直接唤醒那个巨人，但我们可以当一面正常、透亮、清澈、宁静的镜子，让孩子在这面镜子中发现他们自己。
（一）好的家教，可以浓缩为六句话
1、好父母都是学出来的。
2、好孩子都是教出来的。
3、好习惯都是养出来的。
4、好成绩是帮出来的。
5、好沟通是听出来的。
（二）汇报一年半来学生学习的课程及班上组织的活动和学习成长情况
（三）抽出时间和孩子交流
我记得和家长们交流的时候，家长们说得最多的一句话就是：“不好意思，最近挺忙，没有顾得上管孩子。”因为忙，我们会逐渐疏远了朋友，因为忙，而冷落了亲人，因为忙，而忘却了自己的健康。在教育孩子的问题上，我们的更多的家长经常这样说，没时间陪孩子，因为我们忙；我们没时间看书和学习，因为我们忙；我们没时间给孩子做饭，因为我们忙，等等。都会以“忙”作为理由和挡箭牌，真是一言以蔽之，一忙遮百了。是的，太多的家长每天都会大喊着我忙呀，我没有时间！好像说出忙字就会得到原谅，就会得到支持和同情，可仔细回味一下一天的有效工作时间会非常的少！是不是当今的社会中太多浮躁和功利而让你要忙来又忙去，和不能停下的钟摆一样！忙忙碌碌中连自己都不知道忙些什么？如果今天的忙是由于自己平时懒惰造成的，如果因为忙做的是无聊的事情，而造成忙而无序的工作生活状态；如果因为你的忙，有一天孩子成了文盲，迷失了人生的方向等等这样那样的严重问题出现的时候，你的内 心就不会得到平静，你会深深地自责和承受巨大的痛苦，当你面对孩子无计可施的时候，你就会有病乱投医，因此也会舍得了时间，舍得了学习，舍得了情感，舍得了精力，舍得了平时看的很重的金钱。林格老师有两句话很经典“如果他的孩子一般不出现特别棘手的问题，他的家长就几乎不会去思考什么是教育，即使思考也是停留在自我的层面上，或是功利，或是面子和虚荣”“在教育孩子的问题上，其实我们的家长身上百药齐全”。当孩子们失去信心时，帮他们找到希望的星星火花，当孩子们成功时，做他们的第一个粉丝，以孩子的价值观来认识他们的世界，只有走进了他们的世界，教育才会成为可能。下面就请各位家位家长静下心来，欣赏我们的孩子在不经意间的成长。
三、观看孩子们成长PPT。
四、成长交流（学生交流自己的成长感悟）
1、学生董艺馨发言。
2、学生王雨晨发言。
3、学生杨真发言。
五、家长们听后，观后感言，在以后的孩子的学习生活中应该怎么做。
六、班主任小结
对家长的期望： 让您的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：
1、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。我在日记里发现有的家长光顾着自己玩,而疏于对自己孩子的管教,直接影响到孩子的成长.我希望家长们能多投入一些精力到孩子身上,少打一点牌、麻将，坐在孩子的旁边聊聊天，陪孩子做作业，当一个好家长。
2、多与学校、老师联系。要经常向班主任和任课老师了解孩子的在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
3、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。老师也是普通的人,难免也有做的不够到位的地方,如果这样欢迎家长开诚布公与我们交流,沟通,可以在QQ群上给我留言,只要是留言版上的话,我是一定会回复的.希望我们之间没有任何误会。
4、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解 4 儿童的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。如放假了就有大多数孩子不能合理安排自己的学习时间。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
第三、要帮助孩子克服学习上的坏习惯。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，很容易引起效率低下，本来仅需要二十分钟完成的作业，可能会拖到一个多小时。日复一日就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
5、加强对孩子的安全教育和管理。对孩子进行必要的安全教育，确保孩子的校外安全。
结束语：有人说，孩子的心是块神奇的土地，播下思想的种子，就会有行动的收获，播下行动的种子，就会收获一种命运!最后，我再次对大家的来临表示最衷心的感谢！谢谢大家！
第二篇：我们在成长
第五单元 青春活力 1 我们在成长
教学目标: 科学探究：
1.制订怎样搜集成长的证据活动计划。2.能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。3.制作一套记录自己成长情况的简历。情感、态度价值观：
1.在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。
2.自觉、诚实地帮助他人。科学知识：
了解人的一生生长的大致过程及变化。教学重、难点
重点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。难点：1.了解自己在不同年龄阶段发生的变化。
2.制作自己的成长简历。
教学准备
教师：学生健康检查记录、多媒体课件。
学生：学生幼儿、儿童时期穿戴过的鞋、帽和衣服、照片、成长日记、成长记录卡等；询问爸爸妈妈有关自己的成长情况。课时划分：2课时
第1课时:制定计划，按照计划搜集成长的证据；比较分析不同年龄阶段的变化，了解人均寿命是衡量一个社会科学技术发展水平的指标之一。
第2课时:制作自己的简历;了解影响人类健康因素的相关资料。
第一课时
教学目标: 科学探究：
1.制订怎样搜集成长的证据活动计划。2.能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。情感、态度价值观：
1.在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。
2.自觉、诚实地帮助他人。科学知识：
了解人的一生生长的大致过程及变化。教学重、难点
重点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。难点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。教学准备
教师：学生健康检查记录、科学记录表、多媒体课件等。学生：学生幼儿、儿童时期穿戴过的鞋、帽和衣服、照片、成长日记、成长记录卡、小时候的玩具、病历、免疫证等。教学过程：
第一课时 课前谈话: 孩子们,你们知道我为什么要选择五年级上课吗?五年级有几个班?那为什么我偏偏要选咱五
（一）班呢? 说的真好,我就喜欢自信的孩子。
一、情景引入
师：通过课前与咱班孩子的快乐接触中，我啊，真实地看到了希小学子们的风采，特别是在座五年级
（一）班的孩子，各个聪明可爱，还有一双慧眼。老师今天带来了一组照片，他是咱班的一名同学（这位孩子请你先不要告诉大家）我们来考考大家的眼力，看谁最先认出他，你们准备好了吗？
生：准备好了！
师:猜猜他是谁?接着看，这次一定能猜着了吧?（依次播放三个月、三岁、六岁、现在的照片。）同学看完照片后，老师让照片中的同学站起来展示。
师：同学们好眼力啊！那你们怎么一开始没能认出他，而后面却能异口同声的说出他的名字呢？（指名说）
师：说得很好，还有同学想说的吗？
师：同学们刚才说的都很有道理，他现在长大了，样子变了，那我们呢?（也在长大）是阿！我们在长大，换句话说，就是我们在成长。那这节课就让我们一起来了解我们的成长的足迹，来探索我们成长的奥秘。
（老师板书课题：我们在成长）
来，请大家一起大声的读出《我们在成长》。
二、活动一:搜集自己成长的证据
师：是啊！曾经的我们嗷嗷待哺；在那里，我们收获了最初的友谊；现在的我们拥有自己的时尚和梦想；马上我们将面对新的环境。在这成长的过程中，你觉得我们都有哪些变化呢？谁能说一说？
师：同学们说的真好，并发现了自己的许多变化，其实在成长过程中会留下很多能够证明我们成长的证据，那到底有哪些事物或数据能证明我们在成长呢？可以把你的计划跟小组内同学说说，并拿出你课前准备好的证明材料跟小组内的同学交流交流，然后把你们交流的计划以及能证明你们成长的原因填写在《活动记录表一》上，老师希望小组内的同学能积极分工合作，比一比哪组同学完成的又快又好，待会分小组汇报。
（学生交流，师巡视）
师：孩子们的速度可真快，哪组愿意最先汇报！
(证据：服装、照片、用品、玩具、成长日记、病历、免疫证齿)(证明身高、体重、头发、声音、牙齿等方面的变化，以及学习、运动能力的发展)师：好！哪位同学可以来说说？ 师相机板书: 身高——长高了
体重——增加了......师：孩子们刚刚用小时候的衣物、照片等证据证明了我们身高长高了，体重增加了，这一切都说明大家在慢慢的长大，那现在老师想考考大家。瞧！老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的A、B、C、D四张照片，你能将它们排排序吗？
三、活动二：人的一生
师：孩子们真是好眼力！不知不觉中，我们已经从从前的黄毛小 子长成了现在的阳光少年，但随着时间的流逝，我们还将发生什么变化呢？我们的将来会是怎么样子的呢？谁来预测一下?（生自由说）
师：是啊！孩子们的想象力真丰富，我们每个人都会有很多很多的变化。下面，我们一起来欣赏一段视频吧！
播放视频《人的一生》（可播放两遍）师：看了这段视频，你有什么想说的呢？
孩子说的真好，我们每个人都会经历从小长到老的历程，那有谁知道人的一生大致都经过那几个年龄阶段呢?（婴儿、幼儿、童年、青年、中年、老年）
师：说的非常棒！我们一起来看看。（播放不同年龄段的幻灯）那在这不同的年龄阶段，我们还会在哪些方面发生变化呢？下面我们从这五个阶段在小组讨论，（因为婴儿时期是在父母的呵护下成长的）然后小组内完成《活动记录表二》。
师：孩子们都完成了，那谁愿意来汇报一下你们小组的完成情况呢？
师：通过分析和比较，那你们觉得人在哪些阶段更需要别人的帮助？（幼儿和老年）那你准备怎样去帮助他们呢? 师：说的非常好，你们真是一群有爱心的孩子，老师这里也准备了一些图片，我们一起来欣赏一下！其实，我们也有需要帮助的时候，帮助他人就等于帮助自己。
四、拓展：阅读《指南车信箱》
师:看完了这组乐于助人的图片，下面请孩子们仔细阅读67页的指南车信箱，然后说说你明白了些什么？
质疑：人的寿命为什么能不断提高？
(人口平均寿命是衡量一个社会科学技术发展水平的指标之一；我国的人均寿命在不断的增长。)师：孩子们阅读的可真仔细，的确，人均寿命长短与一个国家的科技发展水平有着千丝万缕的联系，但现代社会中又有哪些因素影响着人类的健康呢？请孩子们回家后去搜集相关信息,下节课我们接着学习。
五、课堂总结： 师：孩子们，在不知不觉中，这节课已接近尾声。那谁来说说，通过本节课的学习，你有什么收获呢？
师：同学们说得真好，我们在不断的成长，然而，在面对我们成长的过程中，不仅身高、体重等会发生变化，身体的内部也会发生微妙地变化。在面对这些变化时，但请大家不要困惑，更不要惊慌，这些都是我们成长过程中的正常现象，如果有什么困惑，可以及时和家长或老师交流沟通，解决这些问题，让我们更加健康快乐地成长!好，这节课就上到这里，下节课我们继续探究有关我们成长的知识。
六、拓展活动
1．根据教科书66页的提示，回家搜集与制作自己成长简历有关的信息。
2．搜集现代社会中影响人类健康的因素。板书: 我们在成长
身高——长高了
体重——增加了......
第三篇：《我们在成长》电视栏目策划方案
关于《我们在成长》电视栏目策划方案
一.企划动机
栏目定位：以“关注成长，放飞希望”为宗旨，旨在未成年人、家庭和社会三者间搭建起桥梁和纽带，通过说身边人，道身边事，努力使节目成为未成年人开阔眼界、提高素质的良师益友和陶冶情操、愉悦身心的精神园地，帮助未成年人树立正确的人生观、世界观和价值观，引导他们建立远大的理想并通过自己的奋斗来实现目标，共同营造出有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。
二.节目板块（1）《教育新闻》(2)《少儿炫风》（3）《我们都是好孩子》（4）《有才你就来》
1.《教育新闻》
节目内容：
每期全面报道全县教育界每天发生得事，生动报道、让社会及时了解教育界最新消息（各学校配合提供资讯）、我台会及时跟踪报道。
主持人选定中小学生、在中小学中选拔出合适人选。
2.《少儿炫风》
节目是一款专门给、5岁到15岁孩子专门打造，面向全县适龄儿童是一段自由参加报名节目，展示少儿艺术才华的天堂。
节目内容：儿童才艺展示
每期播出（2名儿童或多名儿童组合）才艺展示，每半年（或一年）进行一次总PK，选出最终冠军。每期的选拔重点可有所区别，可涉及音乐、舞蹈、书法、绘画、演讲等多个方面，以张扬当代少年儿童的蓬勃朝气与向上活力为主旨。
节目形式：(现场评委打分+手机投票平台+网站投票)
活动参与人员，年满5周岁至15周岁均可报名参加，嘉宾分为少儿以及其家长，现场观摩监督，并邀请相关领导与少儿家长进行现场点评，亦邀请相关企业现场进行观看表演，发掘可造之星，每期对获奖者给予一定的奖励。（商家赞助）
节目制作:
利用现有的演播厅或到学校实地拍摄制作，主持人一至二名，一男一女，岁数不超过十五岁。（有小主持比较贴近孩子也可以考虑成人主持人）
3《我们都是好孩子》
每期讲述一个案例如《关注留守学生》《关注问题少年》《关注考试与素质教育》等并以每一案例来剖析全县青少年儿童在学习成长过程中遇到的问题。
节目制作：
实地跟踪拍摄+现场访谈+儿童串演（对本人可做头像处
理，以保护其隐私。）节目主持人一个，主持人素质不在于知识的多样化和专深程度，而在于具备一种能与儿童心灵沟 通的本领就行。
4《有才你就来》
1.本栏目是一个互动性节目，每期通过老师提出问题（问题可以多样化）、学校学生通过互动平台回答、每期抽出几名作为获奖者给予一定奖励（奖品有商家提供）。
拍摄方式
实地拍摄加上后期合成（利用图片、文字生动展示）
三.栏目时长
每周首播一次，重播一次，栏目长度暂定20分钟
四.栏目推广
1.为加大《我们在成长》栏目影响力，栏目由教育局、总工会、团委、妇联等相关单位主办和协办，邀请教育主管部门及部分中小幼学校参与栏目策划和人员安排。栏目希望得到县领导、教育界、商界知名人士等担任总策划、在栏目题材上总体设计，导向上进行把关。
2.加大力度在学校通过各种途径宣传，学生通过收看节目吸收多方面知识。随着我县经济和社会的不断发展，越来越多的家庭对少儿成长的期望值不断提高，少儿电视节目有着独特媒体优势，拥有着无可限量的发展前景。
五.栏目投入人员
监制：练祖严
编导：练祖严 黄雨文
视频编辑：练祖严 何伟洪文稿：黄雨文
摄像：何伟洪 苏春波 韦思宪主持：两人（暂不定固定人员：
学生、成年人）灵山电视台《我们在成长》节目制作组联系人：练祖严电话：***2013年4月
第四篇：成长,我们在路上
成长，我们在路上
---杨国君校长在崇阳县中小学班主任论坛上的发言
尊的敬各位领导、各位同仁、大家上午好！
今天我发言的题目是;成长，我们在路上。
这是我和我们班主任团队一起走过的一段经历，今天很高兴能和大家一起分享。
09年是我教育生涯中尤为难忘的一年，我从小学调任初中，学校老师大多来自各个乡镇，大家来到一个新的地方，每个人都想证明自己 :我能行。但现实却令人尴尬：开学都一个月了，家长还持着怀疑的态度把孩子从学校转走。这对我们无疑是一种打击，面对这些，我真的不知说什么好！因为一句表面的安慰看起来很美，但在现实的铜墙铁壁下轻轻一碰就碎了；如果真要我说什么的话，刚到一个新地方要证明自己其实并不容易，就如人生的很多痛苦，都需要你一个人去忍受、去品尝，这就是生活。
当时我们只能默默的鼓励自己：一定要努力！一定要争气！在千头万绪的事务中，我们通过班主任论坛理出了一条工作法则：“简单事重复做你就是专家，重复的事用心做你就是赢家。”
在“反复用心”的工作法则的影响下，班主任几乎把教室当成了办公室，整天就和学生绑在一起。“没有更多的艺，就去付出更多的勤”。我们就以这种勤奋的工作作风打消了家长的疑虑，赢得了社会的信任，找到了工作的自信。
现在很多班主任都感概“如果没有当初的磨难，恐怕就不会有现在这么优秀的自己”。这里我要和大家分享的是：生活中不要拒绝
1磨难，经历就是财富，磨难就是积累，它一定会给你以正面的影响，一定会让你后面的人生受益！
美国心理学家马斯洛有一段名言：如果你有意避重就轻，那么我警告你，在今后的日子你将是很不幸的，因为你总是逃避那些和你能力相联系的可能性。
事实也是如此，当初那些积极迎接挑战坚持到最后的人如今都成了学校的骨干，很多老师现在已经成长为省市县各级名师。
也许努力和坚持一定会让梦想开花，一年后，校园呈现出一派欣欣向荣的景象。
可是到了初三，我们又面临新的情况，学生心理发生了很大变化：敏感、焦虑、脆弱、叛逆，后期甚至有一种抱怨考试、仇视考试的情绪在滋生在蔓延。面对新情况：我们的班主任在论坛上发起了一个“感恩考试”的系列教育行动：
活动倡议书至今让人记忆犹新：“同学们，我们都来自农村、我们都来自大山，如果没有考试，大家可能永远也比不过官二代和富二代；考试让你们获得了公平竞争的机会，考试让大家赢得了走出大山，走向世界可能；现在你们却跟着别人一样抱怨、仇视，我说你们是不是犯傻呢?同学们,现在我要以公平考试的名义倡导你们，大家不但不能抱怨考试，还要感恩考试，最后挑战考试”。
创造性的教育活动显得卓有成效，后来一直到学生毕业离开，整个校园那种享受教育情形至今被记忆、被怀念、被称道。
敏锐捕捉教育契机，班主任工作只有更加细心更加贴心才能做到更加放心。
中考前，孩子们显出一些不安和紧张，考试前夜，我们的班主任又做出了一个教育尝试：蹲下身来，做孩子的朋友，把他们轻松送进考场。
那是6月19日晚，大家约定，共同放下书本，26个班各自在操场找到一块领地，所有的学生都围在自己班主任的身旁，有的和老师手挽着手，有的搂着老师的脖子，甚至还有人爬到老师的肩头引得全场哈哈大笑，因为这都是事先允许的，所以学生越来越大胆，心理也越来越放松，全然忘了明天还要中考，考试前的焦虑和紧张在笑声和歌声中烟消云散。后来同学们在考试中的超常发挥和中考优异成绩回报了这一创意，同时也告诉我们一个深刻的道理：做班主任工作，重点要在一个“人“字上做文章，一个好人才会是一个好班主任，班主任要到：面容亲切，耳聪目明，手脚温暖，口齿清晰，心胸开阔。面容亲切，少一些苦脸，多一些笑脸；耳聪目明，少一些偏见多一些客观；手脚温暖，少一些高压，多一些疏导；口齿清晰，少一些指责多一些亲近；心胸开阔，少一些功利多一些阳光。
一路走来，我们渐渐悟出班主任工作艺术，就是要善于捕捉教育生活中的浪花，然后去形成水花，最后才能收获鲜花。
6月21日下午，学生顺利完成了中考，离别前夕我们又一次共同约定：转换角色，做一回孩子的父母，把孩子送进人生的考场。于是在离校前夜，老师们一一到寝室和孩子话别，第二天帮着孩子收拾行李，然后送他们上车，那种场面根本就不像是学生毕业离校，而更像是一位位父母在为远行的儿女送行。当汽车启动的那一刻，车窗挥手如云“老师，再见”！这时我看到很多孩子眼眶都湿润
了，我们的老师也被深深感动„„三年了，努力已不再是为了证明自己，而是期待让每一个生命之花在校园绽放，让每一个孩子在离开学校的那一刻开始都是对学校对老师恋恋不舍的，而不是充满失望甚至充满仇恨。
毕业对于一个成长生命是具有特别意义的，它是一段旅程的结束，又是一段新的旅程的开始，现在孩子快毕业，等到要和大家说再见的时候，我们心中突然冒出一种莫名的创意——相约2032。轻轻的我们试图把自己的足迹收藏，再过二十年我们来相会。于是在送别美国校长的那天，我们设计了一堂特殊的大音乐课活动----相约2032。全校一千四百名学生齐聚操场，全体师生一起合影留念，共同约定“二十年后再相会”。
“再过二十年„„让光阴见证，让岁月体会，我们是否无怨无悔；再过二十年，我们来相会 „„多彩的梦满载理想，一同向着未来放飞。”
随着音乐响起，伴着美国校长的告别、动人的音乐和真情的表露，让整个场上人潮涌动、鲜花挥舞。孩子的眼神开始充满迷惘，慢慢地沉浸在深厚的情感中，后来被这首乐曲震撼了，眼神变得凝重了。这时我们发现学生们哭了。
语言的尽头是音乐，一曲《二十年后再相会》把整个活动的情感推到顶点，那动人的旋律、富有哲理的歌词打开了所有人的心扉，同学们共同深情的演唱融化了所有人心中的那份不解。他们和同学相约和母校约定二十年后再相会，随着和平鸽的放飞，有一种声音在校园回荡: “将来无论我站在什么岗位，无论我从事什么职业，我都要承诺自己要成为一个幸福的人一个卓越的人。”孩子们曾把自己的承诺一遍又一便的说给老师听，说给父母听，说给自己听，今天在这毕业之际再一次重温自己的誓言，这是一个朝向未来的承诺是为了十年，二十年，三十年甚至几十年之后相聚时做出的承诺。
我们的主持也代表学校向的孩子做出期许和承诺：“无论三年三
十年三百年，城关中学都将以她博大的胸襟招纳五湖四海归来的学子，重温旧梦。”
我想孩子们毕业之后，无论走到哪里都永远都不会忘记在这所学校里度过的这些激动人心的时刻，以及激动过他灵魂的瞬间。
“做孩子的朋友，把他们送进中考的考场；做学生的父母，把他们送进人生的考场”美妙的创意，华丽的角色转换，激发了学生的人生誓言:“将来无论走到哪里，我都要成为一个幸福的人，一个卓越的人。”
我们的教育最终就是要这样让每一个走出校门的孩子，不但要成为一个幸福的人，还要成为一个卓越的人。
一起走过，我真实的看到这就是我们的班主任，面对生活虽然很无奈，虽然也常抱怨，虽然他们还不够现代不够专业，但是他们跟在座的各位一样骨子里并没有沉浸在世俗的尘烟中，也没有将教书育人变成谋生的饭碗，更没有将诲人不倦、勤勉精进、传道授业解惑这些古老的训诫丢在一边；而是以一个普通知识分子的良知，以一个普通人的爱，担当起教师对世界对学生的责任：导风化俗、培植善根，在默默无闻中甚至在世俗的偏见里将使命化作行动，将爱化作力量，然后坚定地找到一个教育工作的教育方向。成长，我们正在路上！
第五篇：我们在成长广播稿
开播曲
甲：红领巾广播站正在开播，欢迎您的收听！
乙：今天我们为大家安排的是《我们在成长》栏目，在这个栏目里我们将为大家讲述同学们在成长过程中的烦恼.开心等事情，为大家介绍一些心理健康方面的知识，甲：同学们也可以向我们栏目投稿，说说你生活、学习当中的烦恼及困惑，我们将在下一期的栏目中对您提出的问题进行解答。
乙：小明的爸爸妈妈都是大学教师，他们从小就对小明要求非常严格，要求他不但要学习好，还要有多种特长。幼儿园时，小明就开始学画画和钢琴。爸爸妈妈常对小明说：“现在的社会啊，竞争实在太激烈了，没有本事的人无法生存，一定要从小多学点本事，你看现在的大学毕业生很多找不到工作。”
甲：在爸爸妈妈的影响下，小明养成了凡事都不服输的性格，如果哪次考试没有进入前三名，他一定会大哭一场。为了达到处处争第一的目的，他在笔记本上记下了在各个方面每次超过他的同学的名字，专门去找这些同学的缺点，然后在同学和父母面前贬低他们，甚至抓住机会对这些同学进行冷嘲热讽。就因为这个原因，尽管小明在班里成绩不错，可同学们都不愿意和他一起玩，竞选班干部时也不选他。
乙：估且不论家长这种行为的对与错，关键是我们的小天使们以后该如何正确对待在人生道路上的种种竞争呢？
甲：1、竞争可使人对活动产生浓厚的兴趣，克服困难的意志更加坚定，争取优胜的信念更加坚强。为了取得竞争的胜利，关键是要树立一种积极的心态，充分发挥自己的潜能。因此，正确的竞争首先是和自己比较，和自己竞争。要学会对自己进行前后的比较，看看自己哪些方面比以前有进步了，哪些方面比以前退步了，时刻反省，及时改进。如果只盯着过高目标，或在自己不擅长的领域也想短时间内超过别人，就不可避免地会受挫，自寻烦恼。
乙：2、在竞争中，没有常胜将军，因此，要正确对待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要树立一种平常心，胜不骄，败不馁，当别人超过自己时，要及时找也不足，补缺补漏，迎头赶上才是良策。须知“没有对手的英雄也是可怜的”。
甲：3、还要认识到这个世界上除了竞争外，还要有同志式的合作。唯有竞争没有合作只能造成孤立，带来同学关系的紧张，给自己平添诸多烦恼。
甲：在节目的最后请欣赏《健康歌》
乙：本次红领巾广播站播音到此结束，谢谢您的收听！
点击咨询 