县教育局长在暑期骨干培训班上的讲话

第一篇：县教育局长在暑期骨干培训班上的讲话

加强内涵建设 增强品牌意识

为“提升教育形象，创办满意教育”继续努力

——在教育系统暑期骨干培训班上的讲话

同志们：

我县教育系统暑期骨干培训班每年举办一次，本次的培训进程已过大半，昨天几位教育专家给大家举办了精彩的讲座，同志们和我都很有收益，很受启发，在此对各位专家的辛勤劳动和悉心指导表示衷心感谢。今天上午部分校长们做了典型发言，有的思考很深入，有的现实性很强，我感到很欣慰。稍后，请宋县长、张书记、马县长给我们作指示。同志们应该认识到，这种培训不是应景之作、不是形式主义，而是有很强的必要性和紧迫性，简而言之，就是各位骨干认清形势、解放思想、增强能力、统一行动的需要，就是我县教育提高质量、提升内涵、打造品牌、争创一流的需要，就是加快我县从教育大县向教育强县、从人口大县向人力资源大县迈进的需要。为此，每次培训内容都关乎新形势，体现新变化，突出新重点，是经过反复研究的，针对性、指导性和实践性都较强。本次培训是在7月13、14日召开了全国教育工作会议的背景下进行的，也是在7月29日正式公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的背景下进行的，更是在我县教育处于发展模式需要转变，教育观念有待更新，尤其是在教育质量取得重大突破并蓄势再发的关键时刻进行的，势必起到鼓舞人心、凝聚力量、统一行动的作用，势必起到更新教育观念、提高办学水平、提升教育内涵、明确发展方向的作用，并最终有助于推动我县教育走上质量发展、内涵发展、科学发展的快车道。因此，本次培训班举办及时、意义重大、影响深远。

近年来，教育局党委带领和团结全县教育系统广大教职工，勤勉务实、负重奋进、开拓创新，从完善制度建设，加强教育管理，规范从教行为等方面着手，想方设法破解发展瓶颈，千方百计提升教育质量。尤其去年12月15日全县部分校长座谈会以来，四大家领导十分关心教育发展，多次调研教育工作。为落实刘书记、宋县长、张书记、马县长等领导有关指示精神，系统上下紧密结合各自实际，广泛开展了“提升教育形象，创办满意教育”的主题活动，全县学校面貌为之一新，师德师风为之一振，收到了明显的实际成效和良好的社会反响。以此为契机和动力，全县实现了教育质量尤其是高考质量的跨越式发展——“三年目标，一年实现”。当然，这只是一个新的开端和起点。为了各位教育骨干能够树立和强化大局观、科学的质量观和发展观，为了我们共同的事业能够乘势而上，走得更好、更快、更远，今天，我讲以下三层意思：

一、深刻领会“形象”内涵，切实增强品牌意识 在《辞海》中，“形象”一词被解释为“形状相貌”。《现代汉语词典》将其解释为“能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态”。因此，形象是人们对某一客观事物的感知, 通过人的感觉表现出来的。在组织学上，形象指一个社会组织及其行为通过传播在公众心目中确立的综合印象，即公众对一个社会组织的总体评价。我认为，对个人而言，形象应指人们对其衣饰外貌、言谈举止，学识涵养，道德品行的评价；对我县教育而言，形象应该是教育工作各个方面、教育系统各个层面共同作用的结果，是社会公众对全县学校物质文化和精神文化，硬实力和软实力的总体评价。在周边地区教育竞争日益激烈，人民群众对优质教育的需求日益强烈的形势下，要打造教育品牌，集中表现在要有良好的教育形象，否则教育品牌无从谈起。我们在领会教育形象内涵的基础上，要切实增强品牌意识，就要从教育形象的面子、关键和根本等方面着手，努力打造品牌学校、品牌校长和品牌教师，最终实现以良好的教育形象造就教育品牌的目的。

（一）办学条件是教育形象的“面子”，要努力美化。一个地方，一所学校给人的第一印象，往往是其外观、环境等物质条件，虽然是最初级的形象，但是也不可否认其重要性，它带给人最直接的感受，有时甚至是最深刻的印象。要使我们的教育形象能够让人“一见钟情”，而不是“退避三舍”，必须要有完善的办学条件和优美的校园环境。为此，我们要紧紧抓住合格学校建设和校舍安全工程契机，高起点规划，高标准建设，注重把学校办学条件的改善、学校的扩容提质和校园环境的美化紧密结合起来，做到不仅安全实用，而且赏心悦目，富有人文和艺术内涵。詹中新校门美观大方，二中新校门即将南开，一中综合楼建设等工程，都做到了与县城发展规划结合，为学生迫切需要考虑，进一步提升了学校形象。县中心幼儿园至今共投入资金680万元，完成了三期工程，办园条件显著改善，去年申创市级示范园一举成功，现正朝省级示范园目标奋进。这些都是美化教育形象“面子”的成功实例。全县学校还要以学校文化建设为契机，积极筹措建设经费，精心设计校园环境，注重体现人文理念，实行办学条件的改善与教育效力的发挥有机结合，不仅满足于物质层面量的供应，更追求人文精神质的飞跃。总之，各位教育骨干要有努力建设良好的硬件环境，并使之成为学校“第一张”品牌的意识。

（二）师资队伍是教育形象的“关键”，要紧紧抓住。“成事之要，唯在得人”，人是干事创业最具革命性和决定性的因素，古今中外莫不如此。无论是一所学校的兴衰，还是全县教育质量的好坏，归根结底取决于师资队伍素质的高低。因此，提升教育形象，要有造就一流师资队伍的品牌意识，这应该是你们的第一素质和重要追求。担负和引领一方教育发展的教育骨干们要有强烈的品牌意识，你们的思维很大程 度上决定了教师的取向，你们的作为很大程度上影响了教师的行为，要把学校当成家庭来爱护，把职业当成事业来经营，要用心发现和培养名师，多树典型，树好典型，人尽其才，才当其用，完善激励和用人机制，为教师成长营造良好的舆论和工作环境。为此，我们今年开展了 “提升教育形象，创办满意教育”主题活动，推进了“名校名师”工程，推出了一批“月典型学校”，宣传了大量“名优教师”。为了提升教师业务能力、增强创先争优意识，大力开展教师继续教育和学历拔高教育，全面开展了信息技术环境下的校长与教师培训工作，组织全县3072名教师成功举行了业务知识考试。今后，我们将以造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍为目标，继续加强名校长和名教师的树立推介，激励和带动广大骨干和教师敬业爱岗，乐于奉献，成就品牌，追求卓越。

（三）教育质量是教育形象的“根本”，要加以稳固。“百年大计，质量为本”，这句经常用在工地上的标语，用在教育事业上，也恰如其分。教育质量是学校存续之根、是教育形象之本，是社会评价的标尺、是教育最大的形象。实践证明，一所学校，一旦进入了思维和发展方式的误区，教育质量就难以稳定和提高，就难以满足人民群众的期望和要求，哪怕你的环境再美，也难免陷入生存发展的泥沼。因此，我们要有强烈的质量立校意识，要有强烈的质量危机意识和质 量品牌意识。教育大势，不进则退，小进亦退，我们是有深刻的体会的。为了把我县教育打造成质量品牌，我们从不断加强教育管理，努力推行素质教育，大力开展教学教研，突出“两三”教学视导等方面着手，把教育质量当成品牌来打造，把教学质量当成根本来维系，取得了显著成效。今年高考，在参考人数同比去年减少近900人的基础上，本二以上上线1568人，上线率达到38.3%，同比增加231人和近12个百分点，提前实现了宋县长在去年议教会上提出的“三年内本二以上上线人数达参考人数1/3”的目标，且清华上线5人，录取2人，飞行员录取3人，有望再次评为省招飞工作先进单位。

（四）内部机制是教育形象的保障，要不断加强。教育均衡发展是教育公平的重要保证，是教育发展的重要课题。首先要完善教育投入机制。今年，我们全面落实了“两免一补”政策，深入开展了捐资助学活动，保障弱势群体受教育权益，建设项目优先考虑薄弱学校，重点保障了农村教育投入。其次要完善教师补充机制。今年公开招聘的90名教师，将主要补充到乡村薄弱学校，三年内不得交流换岗，并严控全县教师逆向流动，有效缓解了农村教师结构性矛盾。再次继续深化结对支教活动。今年还将安排约90名高中及城区学校教师充实到农村学校教师队伍中。第四，要实施以强带弱工程。扩大优质教育资源。为了缩小办学水平的校际差距，解决弱势学校的发展之困，实现教育内部的有序共赢，促成了一中对三中办学实行扶持，一中在师资配备、教学资源、招生政策等方面给予三中一定支持和倾斜，这些举措在优化三中环境，激化三中活力上已初见成效。第五，要不断加强教育管理。截至目前已三次完善乡镇中心学校年度目标管理考核制度，修订了县属学校、民办学校的年度目标管理考核制度，严格实行“一期一考核、一年一兑现”。另外，《纲要》明确提出要取消校长行政级别，这也是我们的努力方向。

二、大力加强内涵建设，努力提高品牌质量

“不谋全局者，不足以谋一域”。一所学校办得怎么样，首先要看学校的领头人是否有考量全盘的能力及十分清晰的发展思路。商业品牌有优劣之分，有真伪之别，教育品牌也是如此。在当前形势下，如何提高教育品牌的“含金量”，实现教育品牌从劣质到一般，从一般到优质的转变，就必须弄清我县教育所需的发展模式和前进道路。目前，从人民群众的需求来看，随着生活水平的提高，人们不再满足“有学上”，而是要求“上好学”，追求优质的高品位的教育；从教育自身的发展来看，近年来，随着教育投入不断加大，完成或进行了危房改造、寄宿制学校建设、合格学校建设及校舍安全工程，全县学校办学条件明显改善，发展教育的关注点必将从外部条件转向内部质量；从全县的生源形势来看，随着全县生源数量的急剧缩水，过去那种过分注重学校的外延 扩张，盲目扩大办学规模的粗放式发展模式已不适应新的情况，并且教育粗放式发展模式本身的局限性决定了其难以维持下去。因此，我们要打造教育品牌，要创办满意教育，就必须加强学校内涵建设，走既注重外延，更注重内涵的可持续发展道路，这既是时代发展的必然，也是教育自身的规律，更是人民群众的期盼。如何加强学校内涵建设，我的理解：

（一）明确学校发展愿景，把握内涵建设方向。我们常说，“既要埋头走路，也要抬头看天”，就是说干事创业光有苦干精神是不够的，还要有认清形势，把握方向的意识和能力，加强学校内涵建设也是如此，明确学校发展愿景，确定一个努力方向是加强学校内涵建设的首要任务。愿景是对未来愿望和发展前景的美好描述，学校发展愿景是学校的核心理念与发展蓝图。“把学校建成三湘一流名校”是一中的愿景，“办成常德市同类学校的示范”是二中、五中的愿景，“建设全县初中的窗口”是詹中的愿景，“成为全县小学的示范”是南岳路实验学校的愿景，“打造诗教品牌”是周文庙中心学校的愿景，“创建山区明星学校”是崔家桥中心学校的愿景，“成就民办学校品牌”是龙池实验中学的愿景。这些愿景极大地凝聚人心，形成合力，引领广大师生为之不懈努力。当愿景形成后，应着力将愿景转化为规划，将办学理念和发展目标用规划和方案的形式表现出来，以此来指明学校前进方向，规范师生日常行为。当学校愿景一迷失，对学校教职 员工个体而言，将失去努力的目标和动力；对教师团队而言，将难以发挥学习和工作的合力。因此学校愿景有如夜间航灯，它指引我们走向光明、通往彼岸。同时，我们必须注意，学校愿景的提出不能好高骛远，要立足学校实际，找准发展定位，弄清优势和不足，分期制定规划，逐步具体实施。学校内涵发展需要进行愿景管理，也就是通过师生参与讨论，对学校办学核心理念和发展方向达成共识，规划的制定也要广泛动员，集思广益。只有高度重视切合学校实际的愿景建设，才能真正激发全体师生的进取热情，才能准确把握内涵建设的发展方向，才能更多地打造我县优质的教育品牌。

（二）深化课堂教学改革，抓住内涵建设关键。教育质量是学校存续的生命线，是学校内涵的关键点。教育质量的提升，归根结底要利用好课堂这块素质教育的主阵地，要落脚到科学高效的课堂教学上。大家切莫认为我们现在强调开展学校文化建设，就是一门心思地追求物质形式，或者故作高深地钻研教育理论，也切莫以为我们强调办学要有特色，就是要标新立异，追求新奇。各位一定要明白一点：不管我们怎么做，都是为培育人这个终极目标、为教育质量这个工作中心服务的，任何时候都不应偏离追求教育质量的轨道，一旦偏离了这个轨道，不说发展，学校的生存都会有问题。我县的教育实践也证明了这一点。因此学校特色不能满足流于表面，要有经得起时间和实践检验的内核，其中，良好的 教学质量就是一所学校最大的特色和内涵，也是素质教育的核心内容和重要目标。为此，我们必须着眼课堂教学，把课堂教学作为安身立命的根本来经营，但目前我县真正的名教师名校长不多，义务教育质量不尽人意，新课程改革难以推进；部分教师执教时间较长，出现了一定程度的职业倦怠，忽视能力提高，缺乏教改热情；部分骨干办学思路不清，深入课堂不多，培养名师不力，重视质量不够。这些都是我县教育要在现有起点上继续攀升的隐忧。如何抓好课堂教学这个关键？北有山东的杜郎口中学，南有江苏的洋思中学，都是值得学习的典范。他们努力优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到课堂教学素质化，形成以学生自主学习为中心的课堂教学模式。事实证明，他们的做法是科学有效的。最近我们准备出台具体方案，在全县各校深入持久地开展“学习洋思（杜郎口）经验，提高教育教学质量”活动，各位教育骨干要及早谋划，造好声势，当好榜样，抓好落实。在这点上，二中、五中、龙池实验中学走在了全县的前列，这些学校之所以在激烈的竞争中能够始终立于不败之地，我想与他们开放的教学姿态、先进的教育理念、严谨的治学精神是分不开的。

（三）突出学生德育首位，稳固内涵建设根基。“做人以立品为先”，“不以培养学生道德为目的的教育不是真正的教育”。长期以来，由于过分追求升学率的功利性价值取向，出现了“德育说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬局面，使德育工作走入说教化、概念化、形式化的低效误区。德育的最高境界应该是让德育成为一种常态，回归学生生活，获得“润物无声”的效果。只有在学生的现实生活中，在内心的价值冲突中，才真正蕴藏宝贵的教育时机。为此，我们在开展各种常规活动的同时，要注重拓宽德育渠道，丰富德育内涵，尤其要使“德育回归生活”，开展一系列富有成效的探索和实践，可以开展感恩教育活动：本校的优秀毕业生，升学深造的，可以回到母校举办讲座，畅谈学习体会，细说学习方法，交流成长体验，激发学生的求知欲望；干事创业的，可以回到母校现身说法，开展捐资助学，讲述心路历程，坦言创业苦乐，忠告学生珍惜学习机会，促使学生懂得感恩，激励学生立志成才。可以布臵德育实践作业：每日完成一件家务劳动，背诵一句名言警句，掌握一条科普知识，摘抄一篇成长故事等。学校促使学生通过做好这些细小的事情养成习惯，陶冶情操，形成品格。以上只是一种提醒和参考，同时，德育工作虽无定式，但要始终注意坚持鼓励为主、因材施教、宽严相济的原则，切忌急功近利、流于形式、不求实效，甚至简单粗暴、违法违规。前面龙池的王飞老师讲得很好很细，我不再展开。

（四）加强学校文化建设，提升内涵建设品位。这既是落实上级有关精神的要求，也是学校自身内涵发展的需要。学校文化主要包括物质文化，活动文化，制度文化和精神文化。我今天侧重讲学校核心价值观。当文化建设从硬件走向软件，从令人眼花缭乱的外表进入无形的内核时，只有形成学校的核心价值观，才能将物质文化、制度文化和活动文化凝聚在一起，才能赋予这些物质和制度灵魂，不致成为一盘散沙。今后要防止片面强调硬件建设，一味追求活动场面，学校制度自相矛盾的情况。教育规律和理性告诉我们，教育不仅靠表面，教育不能瞎折腾，教育不是凑热闹。建设物质文化是重要的，但同时也是最初级最浅表的学校文化。不要想当然地以为任何先进的物质设施，只要放在校园里，就天然地具有了教育意义。同时，核心价值观不等同于“校训+三风”，这种叠床架屋的做法，使学校核心价值观表达形式杂糅，表达主旨不集中。因此，建议大家取消“三风”，代之以学校核心价值观声明（宣言），其表达方式应系统、简洁，其形成应充分发挥全校师生的主体作用，真正体现出学校全体教师的教育追求。如江苏翔宇教育集团的核心价值观定为“培养走向世界的现代中国人”，就起到了凝聚人心，树立形象，推动发展的作用。

三、努力改进工作作风，充分发挥品牌效应

近年来，我县教育初步改变了千校一面的办学状况，义务教育、高中教育、民办教育均出现了特色和亮点，南岳路小学教研特色鲜明，一中升学率稳居全县首位，二中、五中 因材施教，特长教育成效显著，龙池实验中学机制灵活、作风务实。幼儿教育和职业教育也呈现出较好的发展势头，县中心幼儿园和县职业中专正在朝做大做强的方向迈进，在各自领域不断发挥着示范和带动作用。在各种教育品牌的集聚效应和带动作用逐渐显现的形势下，却有与之背道而驰，削弱品牌效应的“内耗”行为在发生。对此，我夙夜难寝，反复思量，改进工作作风无疑是我们的当务之急，要着重加以强调：

（一）要努力改进不事学习，干事盲目的作风。一是加强队伍建设的需要。毋庸讳言，在教育骨干和教师队伍里，不认真学习新理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题的现象较为普遍地存在。有的缺少学习理论的兴趣和热情，整天忙于不必要的应酬活动。有的学习不深入，不钻研，浅尝辄止，满足于一知半解，不愿意钻研教学，不及时更新知识，知识结构老化，工作能力低下。有的把理论学习与实际工作割裂开来，不去用或者不会用理论指导解决实际问题。有的断章取义，各取所需，甚至把自己的不正确理解说成是上级的意愿和精神。有的只摆样子，言行不一，说一套做一套。总之，以上种种集中表现为在学校发展面前“易得糊涂”、束手无策，在问题困难面前“环顾左右”、逃避搪塞，在教育教学面前没有起色、原地踏步。二是了解当前形势的需要。《纲要》指出，“实现更高水平的普及教育”是我国教育发 展的战略目标之一。具体包括：基本普及学前教育；巩固提高义务教育；普及高中教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%。这是我们必须要实现的指标。近年来，我县幼儿教育发展较快，出现了一些幼教亮点，尤其县中心幼儿园已成为全县幼教龙头，但以其为龙头，乡镇中心幼儿园为基点，其他幼儿园为补充的全县幼教格局尚未完全形成，普及程度和办学水平都有待提升。我县职业教育发展仍然滞后，普职分流比与1：1的标准还有较大差距，全县还没有建成各县必需的一个省级职教中心，职教发展还远不能适应技能型人才培养和县域经济发展的需要。《纲要》同时指出，要“形成惠及全民的公平教育”，“提供更加丰富的优质教育”，努力办好每一所学校，教好每一个学生，不断扩大优质教育资源，更好地满足人民群众接受高质量教育的需求。在促进义务教育均衡发展上，在促进各级各类教育协调发展上，我们还有很大发展空间，还有很长的路要走。以上这些形势，我不敢断言有多少教育骨干知道，因此，只有加强学习，才能了解教育形势，明确工作任务。三是落实上级精神的需要。在去年部分校长座谈会上，宋县长就反复告诫大家，“雁过留声，人过留名”，校长不要热衷当官，不要重于应酬，要立志当教育家，要把教书育人当成一种事业孜孜以求，矢志不移，追求卓越。“一个好校长，就是一所好学校”。作为一校之长，应该是学校 这个知识殿堂里的人文化身和儒雅代表，如果我们不重视学习，不及时充电，就难以精于教育管理，就难以推动学校发展，就难以满足角色要求和社会期望，就难以提升自身形象。在今年全教会上，胡锦涛总书记指出，校长要力争当“教育家”，当“专家”，要有先进的教育理念和独特的办学风格。对于办成什么样的学校，带出什么样的团队，培养什么样的人，都必须有深入的思考、美好的愿景和长远的眼光。我县教育当前正处在转型关键期，各位校长要按照上级和《纲要》总体要求，加强有关学习，并紧密结合实际，明确发展思路，加快学校发展。

（二）要努力改进不思进取，固步自封的作风。主要表现为，一是危机意识不强。首先表现为不作为，工作态度不正。个别校长和骨干习惯于当甩手掌柜，搞遥控指挥，对学校发展采取漠视的态度，搞工作吊儿郎当，忙应酬不亦乐乎，极少走近师生，深入一线；个别教师一本教案用几年，教学方法踏步踏，是典型的“混”字辈。其次表现为不进取，发展信心不足。个别教育骨干善于查找客观原因，夸大学校发展困难，工作缺乏主观能动性，觉得难以解决的问题，干脆懒得去解决；个别教师觉得现在学生难教，有些学生难管，干脆放任自流，是典型的“悲”字辈。再次是不自谦，估计情况不准。个别教育骨干沾沾自喜于已有成绩，以为一朝有成绩，天天可大意，不能客观冷静地面对和分析新的形势和 问题，这种情况极易导致教育发展“兔子的尾巴长不了”；个别教师取得一些成绩后，喜欢跟组织谈条件、讲价钱，不求更大提高，自我要求放松，这是典型的“骄”字辈。以上虽然表象不一，但是总体来说，都源于危机意识不强，工作动力不够。二是责任意识不强。关于责任，在去年5月14日全县乡局级党政“一把手”培训班上，刘书记通过列举许多生动鲜活的事例强调过，责任产生力量、决定结果、创造成功，给我以深刻的印象和启迪。我觉得，责任既是一种态度，也是一种能力，更是一种境界。任何人，没有责任，便没有了认真的态度、担当的能力和奉献的境界，便无法获得社会的认可、价值的实现和真正的幸福。目前，我们骨干和教师队伍中还存在着责任意识不强，不把学校发展放在心上，不把教书育人视为己任的问题。首先是不愿担责，擅长当“推拉门”。责任面前能躲则躲，不能躲就推，有好处就拉，有难题就推，不求有功，但求无过，事不关己，高高挂起。其次是不能担责。有的班子人心不齐，擅长靠背，相互猜忌，彼此提防，并由此导致权责不明，分工不细，想担责的不能担责，想干事的干不了事。再次是担不了责。由于忽视学习，疏于思考，懒于管理，自身素质不过硬，难以胜任管理，难以完成教学，“忝居其位，难谋其政”。三是服务意识不强。个别教育骨干“官本位”意识浓厚,原本不是“官”，但看不起师生，习惯于打“哼哈”腔，缺乏对学校师生的热 情关心和真挚情感，忘记了自己肩负的责任，忘记了自己承担的角色，师生评价不高，社会形象不好。教育发展到今天，以人为本的理念已深入人心，促进全体人民全面发展的服务本质已十分明显，而且是更高层次的服务。我们要把服务师生，服务学校作为自己义不容辞的责任和义务，经常深入课堂教学一线，走近师生员工，及时了解师生需求，帮助解决疾苦困难，并充分发扬民主作风，搜集各种意见建议，不断提升学校办学及管理水平。另外，少数教师把教学当负担，把学生当对手，习惯于说教，不知道育人，不懂得建立新型的师生关系，服务学生健康成长的意识不强。

（三）要努力改进不顾大局，急功近利的作风。一是要顾全大局。学校有自身合理利益，这可以理解，但是不能囿于小团体利益，损害其他学校利益。在高考宣传时，有的学校公然涂改别校宣传条幅，写上“某校考上的都是复读生”字样；将别校的应届及往届录取人数与本校的情况一同予以公布，并且加以贬低。在招生工作上，我们的铁定目标是要实现普职合理分流，但就是有个别教师，包括个别骨干在内，在学生和家长面前，大肆播散诋毁他校的舆论，“读职中就是混日子”，“成绩不好的读高中，纯粹是陪读”，破坏招生秩序，造成不利影响；有的托关系找门路，帮助学生更改中考志愿，尤其是将职高改为普高，影响教育两项督导评估（职教今年起与两督捆绑）。凡此种种，不一而足。个别骨干和 教师忽略了很重要的一点，不管是公然诋毁，还是暗中使绊，败坏的是汉寿教育的整体形象，损害的是汉寿教育的有序共赢和大局稳定。我们个别人的不实宣传，恶意诋毁，既蒙蔽了广大群众和学生家长，更大大降低了我县教育的美誉度和知名度。“覆巢之下，焉有完卵”，没有大局的和谐稳定，哪来个体的持续发展。另外，虽然三令五申，暑期还是有少数教师以谋利为目的，非法办班补课，损害队伍形象，也是缺乏个人服从组织和大局的观念问题。二是要着眼长远。增强大局意识，要重视当前发展，更要考虑长远发展，不能只顾当前，牺牲长远。但是个别学校片面地注重当前发展，一味地急于求成，恶意诋毁他校，恶意争抢生源，影响普职分流的种种做派，就是典型的急于满足一时之需，不顾教育长远发展的愚蠢做法。不难想象，相互之间打生源战，打口水仗的学校和教师给学生家长，给社会各界会留下什么印象，会带来什么联想，恐怕只会认为在利益面前，学校歇斯底里、不择手段，没有师道尊严、豁达心胸，恐怕只会联想教育净土原来乌烟瘴气、唯利是图。所以，我们要坚决地反对和制止这种很不明智的做法。明智的做法应该是着眼学校内部、挖掘发展潜力，创新工作思路、提高教育质量，适当传播品牌、塑造学校形象。这才是经久不衰的长远之道、兴教之途。三是要严守纪律。今年，我们针对高中升学和职中招生的突出矛盾和问题，出台了工作方案，采取了调控措施，取得了 初步成效。但是一些措施没有落实，个别学校执行不力，前面提到的相关学校，只有公布本校高考情况的权利，公布全县各校高考情况，是县招考办的职权，因此这些行为都属严重违规。对此，我们将采取有针对性的措施，努力完善工作机制，不断加大考核力度，加强学校责任追究。同时，各校要牢固树立“全县教育一盘棋”的观念，坚决贯彻落实局里的决策部署，不能打折扣，更不能各行其是，要坚决维护教育步调的的统一性，主管部门的权威性和推进工作的有效性，努力实现我县教育的互利共赢，有序共进。

（四）要努力改进不求创新，因循守旧的作风。一是现状有要求。部分学校管理理念落后，管理方式陈腐，管理水平滞后。个别校长及骨干对学校管理钻研不透，用心不够，管理模式与现实情况不相适应，不能充分发挥学校管理对办学水平和教育质量的促进作用。主要表现在：一方面，自觉或不自觉地把校长及骨干职位当成可以搞特殊化的“官老爷”，官本位意识很强，在管理教师队伍，开展学校工作等方面，惯于采用行政化管理模式，长于采用命令式口吻，导致教师的认同感和归属感不强；另一方面，在现有学校管理体制下，校长及骨干似乎既无财政权，又无人事权，“一厢情愿”的行政化管理模式难以顺利地在学校推行，学校工作推进困难。于是，学校管理陷入了两难的尴尬境地。在这种情况下，如果我们还抱残守缺，不求创新，不深入思考和反 省自己的管理思维和工作作风，那么教师队伍的工作热情难以激发，学校的教育质量无法保证，危害是显而易见，十分巨大的。二是身边有样板。我县的二中，五中，龙池等学校在学校管理方面更新观念，大胆创新，进行了有益的探索，收到了明显的实效，相关工作走在了全县学校的前列。首先是弱化教育骨干“行政意识”，增强“服务意识”，把学校管理当作一种服务师生成长，服务学校发展，服务教育质量的事情来做。据了解，有的副校长任教数学、物理等文化课，校长也曾任课，副校长任教文化课有时甚至达到2个教学班。学校教学津贴标准大大高于职务津贴标准，待遇发放明显向教学一线倾斜，基本实行绩酬挂钩，多劳多得，优劳优得，充分发挥激励机制的导向作用，最大限度地树立了学校的实干风气，激发了教师的敬业精神。其次，适当引进竞争机制，在学校内部实行有序竞争。个别教育骨干总是抱怨，对学校没有很好的管理办法，对教师没有有效的制约手段，其实这都是管理思想落后，缺乏创新意识、不愿深入思考，或者没有创新能力、不能深入思考的表现。这些人往往从经济的角度考虑工作，从控制的角度考虑问题，很少从人性的角度挖掘潜力，用激发的方式解决问题。有的学校将每个年级分成甲、乙两部，实行奖优罚劣，最大限度地激发了教师的工作积极性。经常开展教师教学比武、说课大赛、解题大赛等活动，有效地增强教师提升专业水平和教学能力的自觉性，从 而保证了学校教学质量的稳步提高。这就是很鲜活的实例，值得大家学习借鉴。另外，民办学校对教学不负责，质量上不来的教师实行的是“末位淘汰制”，我们公办学校虽不能照搬，但是否可以摸索类似的“负激励”办法，这都有待我们深入思考和努力破解。三是发展有需要。在现有框架内，要避免内部管理“两难”境地，要提升学校管理效益，推动学校内涵发展，就必须加强学校管理内涵建设。要努力更新管理观念，创新管理办法，柔化刚性管理，强化人本管理，反对粗放管理，提倡精细管理，弱化行政管理，突出服务管理。不仅注重学校制度的精细化和实践性，而且更加注重核心理念的激励性和管理文化的传递性，更加注重管理的感情投入和人文关怀，于细微之处体现对师生的关心，于精细的制度体现管理的公平，即我们通常所说的“以感情留住人，以事业发展人，以精神鼓舞人”。其中的妙处和作用，需要各位去努力学习、体味和实践。

同志们，今天我们又站在了一个崭新的起点上，既有豪情和信心，更有责任和压力。我县的教育质量和形象，期待着新一轮的突破和提升。只有齐心协力，脚踏实地，开拓创新，“提升教育形象，创办满意教育”的事业才能从胜利走向更大的胜利，用辉煌再创更大的辉煌。

第二篇：县委组织部长在《公务员法》骨干培训班上的讲话

同志们：

今年4月27日，十届全国人大常委会第十五次会议通过的《中华人民共和国公务员法》，将于明年1月1日起正式实施，这是我国社会主义民主法制建设史上的一件大事，在我国干部人事制度发展史上具有里程碑意义。对加强《中华人民共和国公务员法》的学习和培训工作，中组部、人事部和省市组织人事部门相继印发了《关于认真组织学习〈中华人民共和国公务员法〉的通知》等文件。为认真落实上级精神，我们今天举办全县《公务员法》骨干培训班，参加培训的对象是各乡镇、县直各部门从事组织人事工作的同志。举办这次培训班，旨在以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入全面系统学习《公务员法》，进一步明确《公务员法》实施工作的部署和要求，统一思想认识，为《公务员法》的顺利实施打下好的基础。下面，我讲几点意见。

一、充分认识颁布实施《公务员法》的重要意义，不断增强贯彻落实公务员法的责任感和自觉性

我国的公务员制度是在改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，伴随着党和国家领导制度的改革和干部人事制度的改革逐步建立起来的，它既是改革的产物，同时也为我国全面改革的不断深入提供了制度保证和组织保证。颁布实施《公务员法》对于深化干部人事制度改革，促进公务员队伍管理的科学化、民主化、制度化，进一步增强公务员队伍的活力、效率和积极性，具有长远和重要的影响。

第一，《公务员法》的颁布实施，进一步健全了我国干部人事管理的法律法规体系，为科学、民主、依法管理公务员队伍捉供了重要的法律依据。

依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的重要标志，也是国家长治久安的重要保障。依法治国首先必须依法管理好各级领导班子和干部队伍。要通过建立健全干部人事管理的法律法规体系，把公务员队伍的管理纳入法制化轨道；通过依法管理公务员队伍，推进依法治国基本方略的实施。公务员法的颁布实施，标志着我国干部人事管理进入了依法管理的新阶段，结束了新中国建立以来一直没有干部人事管理工作综合性法律的历史，填补了我国法律体系的一个空白。公务员法以《国家公务员暂行条例》和《党政领导干部选拔任用工作条例》为基础，以法律的形式规范了公务员管理的基本原则、基本制度和基本方法，对公务员管理的各个环节作出了明确规定，它的颁布实施必将有力地推进公务员管理的法制化进程，有效地防止和克服用人上的不正之风提供了重要的法律依据。

第二，《公务员法》的颁布实施，进一步明确了公务员的义务和权利，为广大公务员依法执政、依法行政、依法办事提供了重要的法律保障。

公务员依法履行公职，承担着管理国家事务和社会公共事务的职能，对于整个国家机器的正常运转、社会良好秩序的维持、公民权益的维护，都具有十分重要的作用。在我们这个实行人民民主专政的社会主义国家，党的领导、人民当家作主和依法治国是高度统一的。我们党为人民执政、靠人民执政，就必须依法执政；我们的政府依法履行公职和为人民服务，就要依法行政；广大公务员作为国家的公仆、人民的公仆，就要依法办事。公务员队伍是否具有较高的素质和依法办事的能力，行为是否规范，直接影响着国家法律法规的贯彻执行，影响着党和政府的形象。公务员法既明确了公务员的条件、义务、纪律和法律责任，也明确了公务员的权利和权益保障措施；既有倡导性要求，也有禁止性规范，这就为公务员切实履行义务、正确行使权力，进一步指明了方向、创造了条件，也为促进公务员廉政勤政，不断提高工作水平和效能，提供了重要的法律保障。

第三，《公务员法》的颁布实施，进一步完善了公务员管理的体制机制，为深化干部人事制度改革、建设一支优秀人才密集、善于治国理政的高素质专业化公务员队伍提供了重要的法律支撑。

公务员队伍的活力、效率和积极性都取决于体制机制，体制机制一活，整个公务员队伍的建设和管理才能满盘皆活。公务员队伍是我国干部队伍的重要组成部分，健全和完善科学的公务员管理体制机制，进一步解决好优秀人才难以脱颖而出和克服选人用人上不正之风的问题，是我国干部人事制度中存在的两大难题，也是改革干部人事制度的重要任务。应当看到，这些年来，在解决这两大难题方面，既取得了历史性的进步，也还存在一些没有完全解决好的问题，特别是如何从完善体制机制上有效地防止和克服干部工作中存在的跑官要官、买官卖官等不正之风以及“带病上岗”、“带病提拔”等问题，仍然需要下大气力、花大功夫来解决。公务员法在吸收我国近年来干部人事制度改革的最新成果和借鉴国外公务员管理有益经验的基础上，在完善公务员管理体制和机制方面进行了许多创新，既理顺了公务员管理体制，实现了与现行干部管理体制的衔接，又健全了公务员管理机制，特别是确立了新陈代谢机制、竞争择优机制、权益保障机制和监督约束机制，为我们通过完善体制和机制来进一步突破干部人事制度改革中的难点，从源头上克服选人用人上的不正之风，进一步把各方面优秀人才集聚到党和国家的事业中来，提供了广阔空间和持久动力。

总之，《公务员法》的颁布实施，是在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下深化干部人事制度改革的重大举措，是积极稳妥地推进我国政治体制改革和社会主义政治文明建设的重要内容。我们一定要从全局和战略的高度来认识颁布实施公务员法的重要意义，把思想和行动统一到公务员法的精神上来，不断增强贯彻落实公务员法的责任感和自觉性，不断提高干部人事管理的科学化、民主化和制度化水平。

二、全面把握《公务员法》的基本精神，深刻理解中国特色公务员制度的基本内涵

早在1994年全国组织工作会议上，江泽民同志就提出，要探索和建立一套有中国特色的干部管理制度。2002年中央颁布的《2002--2005年全国人才队伍建设规划纲要》进一步提出，要加快公务员立法进程，完善具有中国特色的公务员制度。应当看到，中国特色公务员制度作为中国特色社会主义制度的重要组成部分，是随着我国经济体制改革和政治体制改革的不断深入而逐步建立起来的，这个过程大体上可以概括为四个阶段：

一是公务员制度的研究阶段。1984年中央提出了实现干部人事管理法制化的要求，并开展了一系列理论研讨和调查研究。1987年党的十三大和1988年七届全国人大一次会议，正式提出要建立和推行国家公务员制度，这标志着建立中国特色公务员制度进入了我们党和国家的议事日程和决策程序。

二是公务员制度的试点阶段。1989年公务员制度开始在国务院六个部门进行试点，1990年试点扩大到哈尔滨市和深圳市，这标志着我国公务员制度从理论研究层面进入到了实践探索层面。

三是公务员制度的推行阶段。1993年国务院颁布了《国家公务员暂行条例》，在全国行政机关开始实施公务员制度，并在党的机关、人大机关、政协机关、民主党派机关和群团机关参照实行。到1997年底，我国公务员制度入轨工作基本完成，这标志着中国特色公务员制度在全国范围初步建立。

四是公务员法的起草制定阶段。2000年6月，中央下发了《深化干部人事制度改革纲要》，明确提出要抓紧制定公务员法；同年8月，中组部、人事部就着手研究，围绕公务员法的范围、党管干部原则的体现、公务员管理体制与现行干部管理体制的衔接以及职级和工资的关系等问题进行研究。2002年初，公务员法起草工作正式启动，2005年4月，全国人大常委会审议通过公务员法，这标志着中国特色公务员制度已经形成。

《公务员法》是我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律，它从五个方面集中而鲜明地体现了公务员制度的中国特色：

第一，体现在公务员队伍的领导上。贯彻党的干部路线方针政策，坚持党管干部原则，这是我国公务员制度区别于西方国家公务员制度的一个重要特征，是我国公务员制度具有中国特色的一个重要体观。在我国，中国共产党是执政党，健全和完善公务员制度必须贯彻党的干部路线方针政策，必须坚持党管干部原则。公务员法充分体现了这一点。比如，它把党的干部路线方针政策体现在对公务员管理的各项制度规定之中，强调公务员的录用制度、晋升制度要体现公开、平等、竞争、择优这一党的干部制度改革原则，体现“革命化、年轻化、知识化、专业化”这一党的干部队伍“四化”方针：强调公务员的考核制度要体现群众公认、注重实绩这一党的干部选拔原则；强调公务员的惩戒制度要体现严格要求、严格管理、严格监督和惩前毖后、治病救人这一党的方针；强调公务员交流制度要体现党的干部交流政策，等等。党管干部原则是由我们党的领导地位和性质决定的。坚持党管干部原则，既是实现党的组织领导的重要途径，也是实现党的思想领导和政治领导的重要保证，任何时候、任何情况下都不能动摇。

第二，体现在公务员范围的界定上。根据《公务员法》的规定，我国公务员的范围应当包括中国共产党机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关和民主党派机关这七大机关的工作人员。这一界定，充分体现了我国现行政治制度的基本特点。我国宪法明确规定了中国共产党在全国的领导地位，明确规定了各级人民代表大会是我国的各级国家权力机关，明确规定了中国人民政治协商会议在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中具有重要作用，明确规定了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。因此，中国共产党机关、人大机关、政协机关、民主党派机关同行政机关、审判机关、检察机关一样，都是我国政治制度中不可缺少的主体，其工作人员也都履行国家事务和社会公共事务的管理职能。把中国共产党机关、人大机关、政协机关、民主党派机关工作人员由参照公务员管理改为纳入公务员管理，这是中国特色公务员制度的一大特点。

第三，体现在公务员队伍的管理上。我国公务员制度的建立是对干部队伍实行分类管理的结果，而《公务员法》又对公务员队伍实行了更加细化的分类管理，坚持统一领导下的分类管理也是中国特色公务员制度的一个重要特色。改革开放以来，我们逐步确立了干部分类管理的原则，把国家干部划分为党政机关干部、企业经营管理干部、专业技术干部，不再以管理党政机关干部的方式去管理专业技术干部和企业经营管理干部，这是我国干部管理的一大改革和重要突破。《公务员法》进一步把公务员职务划分为领导职务和非领导职务两部分，把公务员职位划分为综合管理、专业技术和行政执法三个类别，把公务员任用划分为选任制、委任制和聘任制三种方式，并规定了相应的管理办法，同时，还明确了对公务员队伍实行由组织部门和人事部门按照分工、共同负责的管理体制。这些都是同我国社会主义现代化事业的深入发展，同国家管理、社会管理和公共事务管理日益复杂和繁重的现状相适应的，也是同我国公务员的内涵、来源、规模和结构的深刻变化相适应的。坚持分类管理又实行统一领导，才能把整个公务员队伍管深、管活、管好。

第四，体现在公务员的来源上。我国社会主义现代化建设的推进和人民民主专政国家政权的巩固，需要有一支高素质的公务员队伍来提供组织保证，而科学的录用制度则是源源不断地把优秀人才集聚到公务员队伍中来的制度保证。《公务员法》总结我国干部人事制度改革的新鲜经验，在坚持党管干部原则的前提下，强化了公务员管理的公开、平等、竞争、择优机制，把公务员的考试录用、公开选拔、竞争上岗和部分职位聘任等体现社会主义市场经济发展要求的改革措施用法律形式规范下来，这是具有重大意义的制度完善和制度创新。特别是公务员法明确规定，在对公务员实行委任制的同时，对部分职位实行聘任制，这是公务员队伍建设引入市场机制的进一步深化，是中国特色公务员制度的又一重要特色，有利于发挥聘任制能够吸引多样化人才和用人开放灵活的长处。在我国行政管理越来越强调既要改进经济调节、加强市场监管，更要重视搞好社会管理和公共服务的新形势下，通过引入市场机制，有利于改善公务员队伍的结构，提高公务员队伍的整体素质和专业化水平，达到增强活力、提高效率、降低成本、确保机关优质高效协调运行的目的。

第五，体现在公务员的监督约束和激励保障并重上。《公务员法》规定了公务员的条件、义务和纪律，明确了公务员考核、惩戒，回避、辞退、定期转任、离职后的从业限制，以及领导成员的引咎辞职和责令辞职等方面的要求，体现了对公务员的严格要求、严格管理和严格监督。公务员法还进一步强化了公务员考核评价，职务级别晋升和工资、福利、保险等激励保障功能，体现了对公务员的真正重视、真情关怀和真心爱护，体现了“用事业留人、用感情留人、用适当的待遇留人”，这有利于在更大程度上营造拴心留人、人在心在的工作环境，进一步调动广大公务员的积极性、主动性、创造性。特别是针对当前我国公务员队伍工资水平总体偏低、工资制度不尽合理、收入分配秩序比较混乱等问题，强调要建立全国统一的职务与级别相结合的工资制度，实施地区附加津贴、艰苦边远地区津贴和岗位津贴等津贴制度，以及实行国际通行的工资调查制度，建立公务员工资的正常增长机制，从而为公务员共享经济社会发展成果提供了保障。《公务员法》还明文规定，任何机关不得违反国家规定自行更改公务员工资、福利、保险政策，擅自提高或者降低公务员工资、福利、保险待遇。任何机关不得扣减或者拖欠公务员工资。这些都是以人为本的执政理念在公务员队伍建设和管理上的具体体现。

当然，中国特色公务员制度的健全和完善是一个长期的改革和建设过程。1992年，邓小平同志在视察南方谈话中指出：“恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。”也就是说，到2020年全面建成小康社会的时候，包括中国特色公务员制度在内的中国特色社会主义制度才能更加定型。因此，我们要在公务员法这个新的制度平台上继续探索、不断创新，为建成以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强和改善党的领导为保证，以建设一支优秀人才密集、善于治国理政的高素质专业化公务员队伍为目标，以制度创新为动力，充满生机与活力的科学化、民主化、制度化的中国特色公务员制度而不懈奋斗。

三、紧紧抓住《公务员法》颁布实施的有利时机，按照公务员法的要求建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍

邓小平同志精辟地指出，办好中国的事情，关键在党，关键在人。江泽民同志反复强调，一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。胡锦涛同志在全国人才工作会议上进一步指出，国以才立，政以才治，业以才兴。历史和现实都表明，干部队伍建设问题，始终是事关党和国家发展的关键问题。作为治国理政主体的公务队伍，其素质和能力决定着党的执政能力和国家的管理水平。从我县来看，我们这支公务员队伍是政治坚定、素质优良、作风过硬、充满活力、党和人民充分信赖的队伍。同时也应该看到，我们这支队伍还存在思想、作风、能力等方面的问题和不足。我们要以公务员法的颁布实施为契机，按照建设一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的公务员队伍的要求，采取切实有效措施，以思想政治建设为根本，以能力建设为重点，进一步加大公务员队伍建设力度，切实解决好这些问题。

第一，要把思想建设贯穿公务员队伍建设的始终。我们党和国家强调，公务员必须接受党的领导，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义方向；公务员不是“独立的利益集团”，而是国家的公仆、人民的公仆。从这个意义上讲，思想政治素质是公务员素质的灵魂。加强公务员队伍建设，必须始终坚持把加强思想政治建设放在首位，始终坚持讲学习、讲政治、讲正气，始终坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装公务员队伍，不断提高广大公务员贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的自觉性和坚定性。要教育引导广大公务员坚定对邓小平理论和“三个代表”重要思想的信仰，坚定对建设中国特色社会主义的信念，坚定对全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的信心。要着力解决好世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观方面的问题，坚持全心全意为人民服务，保持同人民群众的血肉联系。要把加强公务员队伍的思想政治建设同加强党的先进性建设结合起来，不断提高广大公务员的思想政治素质，努力争当人民满意的公务员。

第二，要把能力建设贯穿公务员队伍建设的始终。能力建设是当今世界各国公务员队伍建设的潮流，也是我国公务员队伍建设的重点。应该说，现在全县公务员队伍的能力和素质同推行公务员制度前相比，已经有了很大程度的提高。统计资料表明，全县公务员中具有大专以上文化程度的人员比例，巳由1993年的42.2％上升到去年年底的72.1％，尤其是通过工作实践，广大公务员依法执政、依法行政和依法办事的能力不断提高。随着形势的发展变化，对公务员能力和素质的要求会越来越高，加强公务员队伍能力建设的任务也会越来越重。我们要认真落实党的十六大、十六届四中、五中全会关于加强党的执政能力建设和加快推进人才强国战略的部署，按照公务员法提出加强公务员队伍能力和素质建设的要求，不断提高公务员队伍的整体素质。

一是要不断提高促进发展、推动改革、维护稳定的本领。我们的公务员无论从事何种工作，无论职位高低，都要立足本职、胸怀全局，不断增强放眼全局、把握全局、服从全局、服务全局的意识和本领。新世纪新阶段，对外坚持和平、发展、合作，对内坚持发展、改革、稳定，就是我们党和国家的两个大局。广大公务员要不断提高科学判断形势和进行战略思维的水平，善于从国际国内形势的发展变化中把握发展方向，用好发展机遇，创造发展条件，掌握发展全局。要自觉地把本职工作放到发展改革稳定这个大局下来思考，在改革开放和现代化建设的伟大实践中，不断增强围绕中心、服务大局的意识，不断增强促进发展、推动改革和维护稳定的本领。

二是要不断提高公共行政、公共管理、公共服务的本领。今年2月，胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上提出，要推动建立政府调控机制同社会协调机制互联、政府行政功能同社会自治功能互补、政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络，形成对全社会进行有效覆盖和全面管理的体系。这就是说，面对当前我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化的新形势，面对社会生活中出现的各种错综复杂的新矛盾，面对人民群众希望提供更多廉价、高效、优质公共服务的新要求，我们必须把公共资源更多地向社会管理和公共服务倾斜，广大公务员必须把管理和服务的重点更多转向加强公共行政、公共管理、公共服务上来，完善社会管理和公共服务的职能，提高社会管理水平，改善公共服务质量。

三是要不断提高组织群众、宣传群众、服务群众的本领。群众观点是我们党的基本政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线，各级公务员必须始终坚持马克思主义群众观点，自觉摆正同人民群众的关系，永远视自己为人 民的勤务员。必须始终坚持马克思主义群众路线，不管现代交通工具多么发达，通信手段多么先进，都不能取代我们深入基层、深入群众、与群众打成一片的工作作风。必须深入研究和把握新形势下群众工作的特点和规律，综合运用说服教育、示范引导、提供服务等方法，有效协调利益、化解矛盾、排忧解难，不断增强组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众、团结和激励群众共同前进的本领。

四是要不断提高依法执政、依法行政、依法办事的本领。依法治国、依法执政，依法行政，是我们党和国家在新的历史条件下治国理政的一个基本方式，依法办事是对广大公务员的一个基本要求。广大公务员要牢固树立法制观念，坚持在宪法和法律范围内活动，在法治轨道上推动各项工作的开展，保障公民和法人的合法权益。要善于运用法律手段管理经济社会事务，妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，不断提高依法执政、依法行政、依法办事的本领。要按照近期温家宝总理在主持国务院《公务员法》专题学习讲座时提出的要求，进一步规范公务员的岗位责任和行政行为，提高公务员依法行政的意识和能力；坚持从严治政、赏罚分明，促进公务员忠于职守、勤勉尽责、遵纪守法；大力加强政风建设，促进公务员树立科学发展观和正确政绩观，求真务实，依法行政，全心全意为人民服务，坚决纠正损害群众利益的不正之风。

五是要不断提高善于学习、善于调查研究、善于自主创新的本领。我们正处在一个需要终身学习、加强调查研究和不断自主创新的新时代。党的十六大强调，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。广大公务员要不断提高管理国家事务和社会公共事务的水平，就必须坚持与时俱进，把学习、研究和创新作为一种工作常态，坚持在学习中提高，在研究中探索，在实践中创新。

提高公务员队伍这五个方面的本领，就必须抓好学习培训和实践锻炼这两个关键环节。一方面，要继续按照大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的要求，切实抓好新录用公务员的初任培训、晋升领导职务公务员的任职培训、对从事专项工作的公务员进行专门业务培训和对全体公务员的在职培训。要围绕创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍、提高培训质量的要求，做好新时期公务员教育培训工作。另一方面，要坚持把实践锻炼作为加强公务员队伍能力建设的根本途径，有计划地把公务员选派到改革和建设的第一线去，到条件艰苦和困难较多的地方去，到基层和群众最需要的地方去经受锻炼和考验，增长本领和才干。

第三，要把作风建设贯穿公务员队伍建设的始终。党的十六届四中全会强调，要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。今年，胡锦涛同志在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话，进一步对中华民族的伟大民族精神作了精辟概括，强调要弘扬民族自尊品格、民族团结意识、民族英雄气概、民族自强信念，民族创造精神和民族奉献精神。我们要把党中央的这些要求自觉融入到贯彻落实《公务员法》、培育弘扬公务员精神、加强公务员作风建设中去，努力在实践中培育具有时代特征、中国特色的良好作风，这就是：热爱祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，求真务实，开拓创新，顾全大局、团结协作。热爱祖国、忠于人民，就是要时时处处把国家和人民的利益放在大于一切、高于一切、重于一切的位置上，坚持以自己的全部工作为党分忧、为国建功、为民造福。恪尽职守、廉洁奉公，就是要以对党和国家事业极端负责的精神，学习先进，忠于职守，勤勉尽责，努力提高适应本职工作需要的能力和水平，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，树立清正廉洁、公道正派的良好形象。求真务实、开拓创新，就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，脚踏实地，埋头苦干，创造性地开展工作。顾全大局、团结协作，就是要增强全局观念，坚持以大局为重，正确处理好国家、集体和个人的利益关系，努力营造心齐气顺、团结奋进、干事创业的氛围，加强团结、大力协同、做好工作。

四、切实加强组织领导，大力推进公务员法的学习宣传和贯彻实施

《公务员法》颁布后，中央、省、市组织、人事部门相继下发了一系列关于认真开展公务员法学习宣传贯彻的通知精神。应当说，总的要求和工作部署已经确定，关键在于抓好落实。当前和今后一个时期，全县各级党委和部门一定要把如何从明年1月1日起贯彻落实好公务员法提上重要议事日程，采取扎实措施，务求取得实效。

第一，要加强组织领导。公务员法的贯彻实施是一项系统工程，各乡镇党委和政府、县直各部门一定要高度重视、科学安排、稳妥推进，做到思想到位、组织到位、措施到位，要努力构建党委和政府统一领导，组织人事部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合的贯彻实施工作格局。我们组织人事部门要在县委和政府的统一领导下，具体抓好公务员法的组织实施。各乡镇和县直各部门党政“一把手”在学习贯彻实施工作中要切实担负起领导责任，要组成由党政领导同志牵头的工作班子，负责实施公务员法的统筹规划和组织协调工作。我们从事组织人事工作的同志，既是贯彻实施公务员法的重要组织者，又是公务员法规定的管理对象，一定要带头学法用法、带头守法执法。

第二，要加强学习培训。所有公务员都要认真学习公务员法的基本原则和具体规定，为依法履行职责打好基础。特别是领导干部和组织人事干部要带头学好用好公务员法。从现在开始，我们要以学习贯彻公务员法为契机，认真做好宣传工作，营造舆论氛围，在全县掀起学习公务员法的热潮。除了将《公务员法》纳入党校专题培训、分期分批组织培训外，各乡镇、县直各部门也要统筹安排，分别制定和落实《公务员法》培训计划。要把学习公务员法与树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求结合起来，与加强公务员队伍建设，提高公务员队伍素质，促进勤政、廉政，提高工作效率结合起来。近期，我们将以一定形式组织《公务员法》知识测试和竞赛，请大家学习回去后，务必抓紧组织所在单位《公务员法》学习活动，保证全员参加《公务员法》知识测试，并把测试成绩作为考核和公务员登记的重要依据。

第三，要加强贯彻落实。当前，摆在我们面前的一个重要任务，就是学习贯彻公务员法，不断把干部人事制度改革引向深入。各地各部门要以求真务实的作风，严格执行公务员法，确保法律规定的各项条款落到实处。参加这次骨干培训班的同志作为从事组织人事的工作者和公务员队伍的管理者，对于贯彻实施《公务员法》负有非常重要的责任，必须先学一步，深学一步，精学一步，我希望大家充分发挥模范和带头作用，发挥宣传贯彻落实《公务员法》的骨干作用，当好“四员”，把学习贯彻实施《公务员法》真正落到实处。即：一是要当好“宣传员”，骨干培训班结束后，大家要组织所在单位的公务员开展集中培训，要认真做好宣传解释工作，采取得力的宣传措施，营造良好的宣传氛围，达到公务员深刻理解掌握《公务员法》，广大群众深入了解《公务员法》。二是要当好“施工员”，要牢牢把握坚持原则、严肃纪律这个重点，做到严格执法、公正执法、文明执法，确保在具体实施中，坚持原则不动摇，执行标准不走样。三是要当好“监督员”，要加强对《公务员法》学习宣传落实(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)的监督，坚决纠正贯彻执行公务员法不准确、不适当、不到位的现象，切实维护法律的严肃性和权威性。四是要当好“调研员”，对在贯彻执行过程中遇到的新情况和新问题，要认真进行探讨和研究，积极找到有效的解决办法，并不断总结经验，指导新实践，加强制度和工作创新。

同志们，我们要在以胡锦涛同志为总书记的坚强领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻和落实科学发展观，提高贯彻实施《公务员法》的自觉性和坚定性，进一步解放思想、开拓进取，进一步锐意改革、推动创新，进一步求真务实、埋头苦干，为建设一支过硬的公务员队伍，为实现“十一五”时期的各项奋斗目标作出新的更大贡献!

第三篇：2015校长在暑期教师培训班上的讲话

在暑期教师培训班上的讲话（2015.7）

各位老师，大家上午好！

时间如白驹过隙。一转眼，2014～2015学就要结束了，这个学，对于我们每个六中人来说，都是忙碌的、充实的、令人鼓舞和难以忘怀的。一年来，我校在各级领导的大力支持和县教育局的正确领导下，全校教职员工奋力拼搏，无私奉献，学校各项工作都取得了令人瞩目的成绩。在此，请允许我代表校领导班子向为学校建设和发展做出贡献的广大师生员工表示最衷心的感谢！你们辛苦了！

今天，我们按照学校工作计划，组织了这次培训。在这里，我要讲以下两个方面的内容：一是总结上的工作；二是明确下的工作思路。

一、上工作回顾：

过去的一个学，我校在县教育局的正确领导下，围绕“初中做强求卓越，高中做实谋发展”的工作思路，以“仁恕教育”为核心，以“自信教育”为抓手，努力实施了“自信德育”、“自信智育”、“自信美育”、“自信体育”；认真落实了“一二四五五”行动计划。即：围绕一个目标（打造自信高效课堂，构建和谐幸福校园）；实现两层共进（初中做强求卓越，高中做实谋发展）；打造四类课型（常态课、过关课、示范课、精品课）；抓好五项建设（活力科室建设、魅力年级组建设、和谐教研组建设、美丽班级建设、生态小组建设）和夯实五大工程（德育工程、质量工程、读书工程、校园文化建设工程、信息化工程）。

上个学，我们的工作成绩主要体现在以下五个方面：

（一）抓好思想道德建设

实施德育工程

上，围绕“坚持三严三实”和“严守六条戒律”主题教育的开展，我们主要抓好了了以下两个方面的工作：

1、是加强政治学习，提高教职工的职业道德水平。上学年，我们在全体师生员工中开展了思想道德教育和法制教育，利用党员干部培训班以及周一例会学习，向全体党员干部和教职员工大力宣传党的方针政策和教育法律、法规，学习先进的教育理念和有关职业道德建设方面的文章；通过活动开展，提高教职工的育人水平。上，我们在全体教职工中继续开展了第三届“感动校园十大人物” 的评选；在各个部门开展了“活力科室”、“魅力年级”、“和谐教研组”、“美丽班级”、“生态小组”的评选等，一系列活动的开展，提高了广大教师的思想境界，激发了教职员工的工作热情，全校上下形成了“争先进、比干劲、看贡献、求发展，变思想为行动，以创建促发展”的良好局面。

2、狠抓养成教育，培养了学生良好的生活习惯

上，我们以“仁恕教育”为核心，以“自信教育”为抓手，在全体学生中继续开展八种教育：即安全教育、立志教育、节俭教育、诚信教育，爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育和心理健康教育等一系列教育活动。上，学校德育处、团委通过演讲比赛，征文比赛，读书活动，升旗仪式等多种形式对学生进行了养成教育。以活动培育情操，用活动提高境界，使活动深入人心，让活动占据心理，把活动当作动力。

（二）抓好教学常规管理

实施质量提升工程

上，我们围绕“打造自信高效课堂，构建幸福和谐校园”的工作思路，抓好常规管理，提高课堂效率。我们主要抓好下几个方面的工作：

1、加强师资队伍建设

提高了教师的业务水平

为了引进新的教育教学理念，我们继续实施了“走出去”的战略方针：派年级主任、教研组长、课改骨干教师到外地“寻宝取经”，回来后把外地的先进经验进行推广。为锻炼中层班子的工作能力，我们把常规管理和日常事务进行逐层分解，做到“人人头上有压力，个个肩上有任务”。使每一位班子成员的才能都能够得以充分的展现。学校各部门既各司其职，又互相配合，心往一处想，劲往一处使。

2、做实校本教研

提高了课堂教学效率

为了深化课堂教学改革，不断提高课堂教学效果。上，我们主要抓好五个方面的工作：一是做好做实教研工作，充分发挥各学科组作用；二是积极探索导学案使用过程中可能出现的问题以及解决问题的办法；三是着力打造校级名师及能推出去的名师；四是多途径分析如何开展高效课堂；五是加强了六中协作区的联片教研工作。力求实现“研服务于教，教依附于研，教研一体，教中有研，研中有教。”，让每位教师都能成为教研能手，都能成为名师和教学骨干。

3、改革教学模式

提高了教育教学质量

上，我们深化了导学案的教学改革。在课堂教学改革方面我们做到：一是加大了课改力度；二是拓展了课改范围（高

一、高二也加入导学案的使用行列）；三是坐下来对前期课改中的经验和存在的问题作深入的讨论，制定了新的实施方案。同时，我们根据学生的实际成绩进行重新编班，构建了因材施教、分层教学的新模式。上我校的教育教学质量有了大幅度的提高，我校高考、中考再创佳绩：高三毕业150名学生，自主招生录取70人，其余80人参加高考，6人过本科线，74人过专科线；初三毕业310名学生，中考分数700分以上26人，其中750分以上6人，最高分771.8分，实现了历史性的突破。

（三）强化体育工作

认真实施了健康工程

上学，我们继续落实晨训制度，上好课间操，上好体育课。为保证广大教职工的身体健康，我们继续加大体育设施的投入。目前，我校的师生员工锻炼有场所，活动有项目，确保了学生的正常发育和健康成长，使教职员工的身体健康有了保障。

（四）改善办学条件，实施了信息化建设工程

上我们：（1）迅速实施“班班通”工程，基本上达到了每个教室建成多媒体教室的标准；（2）组建了学校局域网，使各部门、各教室实现了互联互通，学校局域网与互联网接通，实现资源共享，教学互动；（3）建立了六中网站，实现办公、教学与管理的信息化，实行统一规划、集中管理、独立维护的工作格局；（4）与外地教育资源网接接，上传、下载资源，实现优质资源共享；（5）全面实现了教师办公信息化、自动化。

二、2015~2016学工作

1、指导思想

全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，深化课程改革，坚持“以师生发展为本”的办学理念，以“仁恕教育”为核心，以“自信教育”为抓手，继续实施“一二四五五”行动计划，全面提升育人质量，办人民满意的教育。

2、目标任务

2015—2016学年，是我校的提质增效年。一要以稳定压倒一切为宗旨，努力创建平安和谐校园；二要以增强软实力为核心，推进学校管理提质工程；三要以内生发展为动力，全面提升教师队伍素质；四要以“仁恕教育”为核心，全面创新德育工作；五要以开展“教研年”主题活动的载体，全力提升教学质量；六要以提高学生综合素质为重心，全面提升体艺教育水平；七要以强基增效为目标，搞好校园建设并追求现有资源效益最大化；八要以加强作风建设为契机，努力营造风清气正的教育生态环境。

3、工作措施

围绕全年的工作目标任务，通过“一抓、二改、三提、四促”的具体工作措施，明确思想，突出重点，统筹兼顾，狠抓落实。“一抓”：是指要突出抓实安全工作。以争创“平安和谐校园”为契机，坚持“预防为主，安全第一”的原则，突出“细、实”，形成“全员性想安全，全天候抓安全，全方位保安全”的管理格局，充分利用“人防、物防、技防、协防”，实现学校安全“零事故、零责任”的“二零”目标。一要在已有的安全工作制度、措施和经验的基础上，进一步强化落实安全稳定职责，层层级级签订安全管理责任状；二要定期进行安全检查，认真排查十项隐患，落实五项整治；三要结合季节特点、地域特点和学生特点，提前进行针对性的安全预防教育，上好开学安全教育课；四要制定好校园突发事件应急预案，并有效开展师生应急疏散演练；五要进一步健全安全管控机制，完善安全工作考核评估体系；六要继续施行班主任安全工作专项奖励政策，强化激励作用。

“二改”：（1）要改进工作作风。按照习总书记“三严三实”的要求以及关于《严守六条戒律，改进工作作风》的规定，大力改进工作作风，一是要改进班子工作作风，要制定对班子成员工作作风和工作实绩的考核测评机制并落到实处，要以此为突破口进一步提高学校管理阶层的工作能力和工作责任心，全面提升工作实效；二是要强调依法治校和廉洁从教，不私自伸手向学生收取任何费用，不代购代销任何教辅资料；三是要以创建“活力科室”为抓手，进一步强化劳动纪律，杜绝少数个别“出工不出力”的消极怠工现象，杜绝工作期间从事经商、游戏、娱乐等与教学无关的事情，严格执行学校考勤制度、请假制度等相关规定。（2）要改善办学条件。要一步一个脚印，一年一个变化地逐步推进学校的标准化建设。

“三提”：（1）要进一步提高教育管理水平。要不断强化、优化、细化学校的各项规章制度和管理细则，并将它们落实到位，做到依制度办事、用制度管人。要找准突破口，以打造学校特色为亮点，全面提升学校办学品位。

（2）要进一步提高学生德育工作成效。要大力加强未成年人思想道德建设，认真落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，合我校实际，创造性开展以“爱学习、爱劳动、爱祖国” 为主要内容的“三爱” 主题教育；要积极开展五项教育活动，即理想信念教育、民族精神教育、诚实守信教育、遵纪守法教育和养成教育，特别是在养成教育方面，要进一步值日教师、学生会和寝室工作站的检查评比工作，落实监督机制，大力整治学生的仪表仪容和乱丢乱扔、乱涂乱划现象；另外要经常组织班主任进行培训和经验交流，切实提高班主任的班级工作管理水平。

（3）要进一步提升教师素能，全面提高教研水平和教学质量。在提升教师素能方面，一要结合“党的群众路线”教育实践活动，以《中小学教师职业道德规范》、《阜阳市中小学教师“十不准”》 和《阜阳市中小学教师队伍管理办法》为核心内容，进一步加强师德师风建设；二要进一步加强教师培训工作，落实名师培养工程；三要通过继续推行课时津贴制度等方式尽力提高教师待遇，切实关心教职工生活，提高教职工的单位归属感、职业幸福感和事业成就感。在提高教研水平方面，要按照县教研室要求，制定学校《教研活动实施方案》，开展系列活动。一要深入推进听课制度并有效加强评课活动和检查评比，做到“有听必评，以评促教”；二继续抓实协作区课堂教学模式改革工作，努力探索适合我们校情的高效课堂教学模式，并做好课题申报的各项相关工作；三要推行集体备课制度，充分发挥备课组的作用；另外，在导学案、联片教研方面寻求突破，努力形成全新的教研模式，营造浓厚的教研氛围。在提高教学质量方面，一要通过优化教学常规管理手段和方法，向管理要质量要效益；二要切实推行月考制度，每月举行一次全校性的质量检测，并对质检情况进行细致分析，及时查找并解决教学中存在的问题，全力促进教学工作；三要有效实行师生教、学奖惩激励政策，引入竞争机制，激活教学热情；四要进一步抓好体育艺术教学工作，提高艺体课堂教学水平，切实提高学生身体素质和艺术素养，搞好学生身体素质监测，开展好师生阳光体育运动，举好办校运会，举行书画比赛等艺术竞赛和文娱活动。

“四促”：（1）要促进宣传报道工作。要制定好我校的宣传报道工作方案，组建好宣传报道工作团队，全面落实责任，积极开展工作。要及时向各级媒体报道校园建设新亮点、教研教改新举措、师德师风新典型、教育教学新成效。

（2）要促进节俭风气的形成。要积极响应党中央号召，励行精简节约。压缩不必要的开支，降低招待费标准，学校举行活动、招待来宾等用餐一律安排在学校食堂进行，且不用酒水招待，管理人员及教师工作加班用餐一律按快餐标准。要推行公物损坏赔偿制度，杜绝人为故意损毁现象的发生。要减少用水用电及办公用品的浪费，节约资金花在教学上，花在教师身上。

（3）要促进社团工作。党支部要加强对学校工会和团总支的领导和督促，指导工会和团总支积极开展工作，经常开展各种有益师生身心健康、倡导积极文明风尚、促进校园平安和谐的活动。

（4）要促进校园文化建设。要结合“十八大”精神、民族精神和“中国梦”内涵以及学校建设出现的新变化，制订好校园文化建设方案并予以落实。一要搞好物质文化、精神文化、活动文化、法制文化、安全文化等各方面建设，营造良好的校园文化环境氛围，进一步发挥校园环境潜移默化、润物无声的育人功能；二要搞好动态校园文化建设，积极举行丰富多彩的校园文化活动，活跃校园文化生活，陶冶师生情操，促进师生身心健康发展。

各位老师：回顾过去，我们豪情满怀；展望未来，我们信心百倍。新的学，有我们六中120多位教职员工的精诚团结，开拓进取。我们一定会取得更加光辉灿烂的成绩！

最后祝全体教职员工身体健康，家庭幸福，假期愉快！

第四篇：县委组织部长在干部全员脱产培训骨干培训班上的讲话

县委组织部长在干部全员脱产培训骨干培训班上的讲话

同志们：

经县委同意，按照县人才领导小组200年干部教育培训办班计划安排，今天，我们在这里举办干部全员脱产培训骨干培训班。当前，县里的各方面工作比较多，大家的工作也都比较忙，在这种情况下，举办这样一个培训班，可见干部教育培训工作的重要和县委对此项工作的重

视。进行干部脱产培训是为了进一步贯彻中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的要求，是落实《干部教育条例》提出的各项任务的需要。今天安排来学习的都是各乡镇和县直各部门的党组织书记、分管党务的负责同志或党务干部，首先举办由在座的各位同志参加的骨干培训班，目的是让大家先学一步、学深一点，同时掌握一下干部全员脱产培训的方法和要求，然后再组织开展好本单位的干部培训。

下面我就此次干部全员脱产培训工作谈三点意见。

一、深入学习贯彻《干部教育条例》，进一步提高对干部教育培训工作重要性的认识

《干部教育条例》的发布实施，是中央着眼于党和国家的发展大局做出的一项重大决策，是加强党的执政能力建设的重要举措，对于培养造就高素质的干部队伍，推动学习型政党、学习型社会建设，都具有十分重要的意义。按照中央要求，各级党委(党组)及其组织人事部门都要把学习贯彻《干部教育条例》作为加强干部教育培训、建设高素质干部队伍的一项重要任务，高度重视，周密部署，精心组织，真正做到认识到位、措施到位、工作到位，确保《干部教育条例》的贯彻落实。

一要切实加强领导。把学习宣传贯彻《干部教育条例》工作摆上重要议事日程。从现在开始，各乡镇党委、县直各局级单位每年年初都要制定干部教育培训工作计划，并且把干部的脱产教育培训列入其中。各级领导干部特别是主要领导干部要亲自抓，带头参加学习培训，带头抓好贯彻落实。

二要抓好学习宣传。这次培训班之后，各位同志回到本单位还要举办分单位的脱产培训班，在培训班上，要把《干部教育条例》的学习培训列为重要内容。宣传部门要选择《干部教育条例》的学习的典型进行宣传报道。县委党校也要把学习《干部教育条例》纳入教学计划。通过深入学习宣传，使各级领导干部熟悉《干部教育条例》的原则要求，组织人事干部掌握《干部教育条例》的各项规定，广大干部了解《干部教育条例》的基本精神，为贯彻落实《干部教育条例》打下坚实基础。

三要认真抓好落实。要按照《干部教育条例》的要求，严格贯彻执行干部教育培训的各项政策，研究解决干部教育培训工作中遇到问题，保证干部教育培训工作的顺利开展。县委组织部也将认真履行主管干部教育培训工作的职责，强化宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范的职能。各部门都要共同努力，形成党委领导、组织部门主管、各方参与、相互配合、齐抓共管的干部教育培训工作格局。

二、扎实开展干部全员脱产培训，切实落实大规模培训干部的要求

为了抓好干部全员脱产培训工作，县委组织部、宣传部和县人事局三家联合下发了《关于干部全员脱产培训工作的实施意见》，可以说，提出开展干部全员脱产培训是我县贯彻《干部教育条例》，落实大规模培训干部的一项重要的举措，文件对全县的干部全员脱产培训作了全面部署，目标明确，要求具体；同时涉及面也广，任务量也大。各单位各部门要采取切实有效的措施，把大规模培训干部工作切实落到实处。

一要明确干部全员脱产培训的目标要求。《干部教育条例》规定，“其他干部参加脱产教育培训的时间，一般每年累计不少于12天”，这里的“其他干部”指的是科级以下的所有干部。这是中央第一次把干部教育培训的时间在党内法规中作出明确规定，既然党内法规作出明确规定，各级党组织和党的干部就应当坚决执行，只有这样，才能保证中央提出的“大规模培训干部”目标的实现。文件中对落实12天的脱产培训作了分解，即上半年举办“干部全员脱产培训”，时间为5天；下半年分别举办“公务员能力建设脱产培训”，时间为5天和“党的十七大精神全员脱产培训”，时间为2天。希望各培训单位对在职干部逐人登记造册，制定好培训计划，分解好目标任务，抓好工作落实，努力实现全员脱产培训的目标。

二要明确干部全员培训的主要内容。《干部教育条例》提出了政治理论、政策法规、业务知识、文化素养、技能训练等五项基本内容，在认真落实这些培训内容的同时，要把全面提高干部的政治素质和业务工作能力作为根本目的，通过加强能力建设，使全体干部掌握新知识、积累新经验、增长新本领。最为关键的一点，要将县委县政府的战略布署和重要政策列为培训的重要内容，将全体干部的思想和认识统一到县委的决议决定上来，以此来推动我县经济和社会各项事业的稳步发展。

三要明确干部全员脱产培训的的方法手段。积极运用现代培

训形式和方法，增强干部培训的吸引力和实效性。要利用广播、电视和多媒体等现代化教学设施，为大规模培训干部提供更为有利的条件和更为广阔的空间。在这方面，县委组织部和党校都做出了一定尝试，组织部在网络上设置了站点，将培训的文件材料和课程讲稿挂在网上，各单位可以直接下载复制；党校也对部分课程实行了多媒体教学。这些新的教学模式的运用，对于提

高教学的实效性和针对性都是有益的。

四要明确干部全员脱产培训的职责分工。要按照中央的要求，坚持在县委领导下，由组织部门牵头抓总，各有关部门分工负责，分级管理，协调配合，共同抓好干部教育培训的工作机制。具体到今年的干部脱产培训工作，上半年的全员培训由县委组织部负责，下半年的公务员能力建设培训由县人事局负责，下半年的党的十七大精神培训由县委宣传部负责。其中，除公务员能力建设培训外，其它两个班都是先在县委党校举办骨干班，然后各培训单位再分别举办脱产培训班。因此，抓好干部的全员培训工作，各乡镇和县直各局级单位都是培训的主体单位，都应当认真扎实地搞好干部的全员脱产培训工作。另外，县教育局和卫生局还要根据行业特点和工作性质安排好教学单位教师和卫生部门医护人员的培训工作，保证干部全员脱产培训工作的全面落实。

五要明确干部全员脱产培训的督察要求。下发的文件中，对督察工作提出了要求，附件中还就督察工作专门提出了方案。确定为督察组的成员大多数都是人才领导小组成员单位的负责同志，还有一部分是乡镇党委的班子成员，大家都有义务、有责任对干部全员脱产培训工作进行监督。通过相互督促，达到共同重视，促进规范运作，形成齐抓共管，从而提高培训工作的质量效益。因此，希望参与督察的同志要认真负责，严肃对待，确保督察任务的完成。

三、认真举办骨干培训班，确保培训任务的顺利落实

为了搞好此次培训，县委组织部、宣传部、党校和县人事局等单位做了大量的准备工作，制定下发了培训文件，提出了各种相关方案，县教育局、司法局、广播电视局等部门也紧密配合，为这次干部全员脱产培训工作开了个好头。选调大家集中到这里进行培训，机会非常难得。同志们一定要倍加珍视，倍加努力，全力以赴抓好学习，圆满完成培训任务。

第一，思想要重视。这次骨干培训班只是我们全年干部全员脱产培训的一个开头，大家回去后还要组织本单位的任务，如果我们没有一个认真的态度来对待这次骨干培训，很难想象能够组织好下一步的培训。因此，希望大家一定要从思想上高度重视，切实增强学习的自觉性和紧迫感，在努力提高自身素质的同时，认真领会和掌握干部全员脱产培训的方法和要求，使培训工作真正取得实效。

第二，精力要集中。这期培训班虽然只有短短的两天时间，但教学安排比较紧凑，教学内容比较丰富，因此，大家的学习任务也比较重。在这里要求大家要尽快转变角色。把思想从工作转到学习上来，把角色从一名干部转到学员上来。每个同志都要能够坐得下来，静得下心，钻得进去，集中精力抓好学习。只有这样，才能学有所思，学有所得，学有所成。

第三，方法要得当。一是要带着问题学。对自己理解不深、把握不准的问题要抓住不放，认认真真地把每个问题弄懂、弄透彻。二是要结合实际学。学习的目的在于应用。要结合本单位、本部门的工作实际，有重点的多学、多看、多研究，提高解决实际问题的能力。三是要善于在交流中学。要积极主动地与授课人员交流探讨，也要善于与同志们探讨，在交流中巩固所学，掌握新鲜经验，力求在本单位的培训中加以运用。四要持之以恒学。学习是一个循序渐进的过程，不下苦功夫、硬功夫是不行的。大家不能急于求成，要一步一个脚印，坚持不懈地抓好学习。

第四，纪律要严明。严格的纪律是学习培训取得效果的保证，因此，党校要加强教学管理，严格各项规定，培训班结束后，要将学员参训情况总结通报。调学人员无论是单位的主要领导，还是副职干部，到了党校都是学员，大家要放下架子，听从安排，服从管理，遵守课堂纪律。上课期间，不许随意出入教室，不得违反规定讨论喧哗，不得缺席或迟到早退，要保持教室内安静，听课时自觉关闭手机或将手机调至振动状态。培训期间，尽量不要请假，有极特殊情况，要履行书面请假手续。我们还从学员中确定了两名同志做为这次骨干培训班的兼职督导员，配合县委党校抓好培训的管理，反馈学员的意见和建议，了解和掌握学员的参训情况。督导员要切实负起责任，大家也都要模范遵守培训班的各项规章制度，努力争做学习的模范，争做遵守纪律的模范。

最后，祝大家身体健康，心情愉快；祝培训班取得圆满成功!谢谢!

第五篇：院长在护士长培训班上的讲话

在护士长培训班上的讲话

同志们：

这次护士长培训班，是按照医院护理部2014年工作计划和医院发展的需要而举办的，办得非常及时。在此，我代表医院向战斗在第一线的各位护士长表示诚挚的问候！

护理工作是卫生工作的重要组成部分，在临床医疗工作中具有重要地位和作用。近年来，随着社会经济的发展，护理服务理念发生了明显转变，护理工作内涵不断拓展，护理技术水平明显提高，在急危重症、疑难杂症患者以及突发事件病人的抢救中发挥着越来越重要的作用。如何适应社会经济发展和医学技术进步，不断提高护理质量和水平，更好地满足人民群众不同层次的护理服务需求，是摆在全院护理管理工作者面前的一项重要任务。针对下一步工作，我提出四点要求，供大家参考。

一、珍惜这次学习机会，掌握领导艺术，树立形象。要使科室的护理工作具有凝聚力、向心力，护士长在护士心目中的形象至关重要。护士长既是科室护理人员的管理者，也是科室护理学科的带头人。近年来，护理学科突飞猛进地发展，护士长需要加强学习，从本质上提高自己。护士长要知人善任，充分发挥每个护士的特长，充分调动每个护士积极主动参与管理，共同搞好科室工作。作为护士长，在处理问题时要坚持原则，一视同仁，要敢于站出来说话，不偏不倚，使大家感到违犯规章是行不通的。自己能解决的问题不向上级领导汇报，过后再心平气和地和个别护士交谈，使她们能够理解并支持自己的工作。关心爱护每一个护士，使她们感到你是一位能够被信任的人。护士大部分是女同

志，来自工作、家庭等方面的压力使她们倍感生活的艰辛。这些又经常给她们带来无穷无尽的烦恼。作为护士长，应该理解、体察她们的苦衷，要经常抽时间和她们在一起交谈、沟通，互相倾吐心中的烦闷，多给她们以同情以及力所能及的帮助，使她们信任、尊重你。

二、提高认识，加大力度，抓好各项护理管理措施的落实。卫生部和省卫生厅下发的《陕西省护理质量标准》、《护理技术操作规范》、《护士条例》等文件，对于提高护理质量和专业技术水平，促进护理事业全面、协调、可持续发展，满足人民群众不断增长的健康需求，具有十分重要的意义。医院各级领导要转变“重医轻护”，“重技术操作轻专业发展”的思想观念，定期研究护理工作，协调有关部门共同支持护理工作，着力落实一线护士配置数量，合理设置护理岗位，科学配置人力，制定护理人员倾斜政策，加大护理科研投入，完善后勤支持系统，培养护理创新意识，形成有利于护理人才脱颖而出的政策环境。

三、认真履行职责，提高自身素质。各科室护士长要认真履行岗位职责，不断提高自身素质，加强护理梯队建设，搞好工作协调，引领护理工作不断适应社会和谐、医患和谐需求，努力构建和谐医患关系。要认真落实严格执行护理管理规章制度和技术操作规程，建立健全监督考核及奖惩措施，提高执行力，确保落实率。要加强护理人员培训，严格基础理论、基本技能训练，广泛开展岗位练兵活动，全面提高护士的技术操作水平和综合能力，努力为患者提供科学精神与人文精神有机结合的护理服务。

四、继续深入开展 “优质护理示范工程”活动，不断提高护理服务质量。并结合“三好一满意”活动要求，认真落实陕西

省护理服务基本标准和评价细则，强化以病人为中心，以质量为核心的服务理念，将人文关怀融入对病人的护理工作之中，服务于细微之处，营造关心病人、爱护病人、尊重病人、帮助病人的氛围，努力打造我院护理品牌，努力实现护患关系零距离、护理质量零差错、护理技术零缺陷、护理服务零投诉的目标要求，真正达到服务好、质量好、群众满意。

同志们，当前我院发展面临着难得的机遇和诸多挑战。特别是目前病人多，病床少，医院房屋、人员的梯队建设、医疗设备还不能完全满足病人的需求，给我们的病房管理、护理服务等带来了一定的困难。但同时给工作也带来了挑战。希望大家珍惜这次机会，专心听讲，做好记录，找出差距，制定措施，强化管理，继续弘扬白求恩精神和南丁格尔精神，恪守职业道德，苦练基本技能，文明服务，不断规范护理服务行为，自觉抵制行业不正之风，树立白衣天使的良好形象，为保障人民群众身体健康，促进我院更好更快发展做出新的更大贡献。

最后，预祝培训班圆满成功！预祝大家学习顺利、生活愉快！谢谢大家！