2018年中考语文习题分项版解析(第04期)专题09名著阅读(含解析)5篇范文

第一篇：2018年中考语文习题分项版解析(第04期)专题09名著阅读(含解析)

专题09 名著阅读

1．【2018届中考甘肃兰州卷】阅读《水浒传》选段，完成小题。

且说_①_（A．蔡京B．高俅）得做了殿帅府太尉，选择吉日良辰，去殿帅府里到任。所有一应合属公使衙将，都军禁军，马步人等，尽来参拜，各呈手本，开报花名。高殿帅一一点过。于内只欠一名八十万禁军教头_②（A．王进B．林冲）。半月之前，已有病状在官，患病未痊，不曾入衙门管事。高殿帅大怒，喝道：“胡说？既有手本呈来。却不是那厮抗拒官府，搪塞下官。此人即系推病在家。快与我拿来。

（1）①②两处的人物分别是指①________ ②_______。（填写人名）（2）选文中殿帅认为“那隔抗拒官府，搪塞下官”的真正原因是（_____）A．自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心 B．教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心 C．当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心 【答案】（1）B A（2）C 【解析】

【详解】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做

2．【2018年中考甘肃天水卷】阅读名著片段，回答问题。（）

①“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计神惊……．

——《水浒传》

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在、智取文安县等。

②“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚烟有不可超越的障碍存在！”

牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的……

——（简·爱）

这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚时出现的一场**。从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是，选段中“不可逾越的障碍”指的是。

【答案】①吴用 使时迁盗甲 巧用双掌连环计 赚金铃吊挂 智赚玉麒麟 智取大名府 布四斗五方旗等（任选其中一个故事情节即可）

②梅森 罗切斯特已有妻子（1空，共）

【解析】名著阅读重在平时积累，熟知名著内容，才能顺利作答。四大名著内容繁多，一定要看，才能作答；《简爱》是人教版教材新增加的名著，可供参考的材料有限，更要细读。

3．【2018年中考广东卷】阅读下面的文字，完成下列小题。

宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。

（1）结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指。（2）宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。

（3）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。【答案】

（1）在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲

（2）用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分拨家务为由，脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。

（3）示例：第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲、宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等。

第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，志愿加入的。如王矮虎等。第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘等。第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。【解析】

（1）试题分析：考查名著阅读。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指“智取生辰纲”一事。

（2）试题分析：考查对文本内容的梳理和概括。在整体感知文本内容的基础上，依据事件的进程划分

4．【2018届中考广西百色卷】阅读下面的文段，按要求作答。

“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”

“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。” 我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。

“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。” “你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”

“我要你一辈子都在我的身边—一做我的第二个自己和最好的人间伴侣。” “对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”

（1）以上文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公_________的对话。

（2）简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？

________________________________________________________ 【答案】（1）罗切斯特（2）①富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）②对人间自由幸福的渴念（对更高精神境界的追求）

【解析】

【详解】本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《简·爱》有关的文学常识。（2）要联系原著的情节和描写，也可分析选文的“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你”等句，即可概括出简·爱的人生追求是自由平等和幸福美好；同时她又有反抗与不屈的性格。

5．【2018年中考广西河池卷】名著阅读

【甲】行者道：“偷果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚?”

【乙】我狠狠地……结果三分钟火就整个儿被浇灭了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也终于免遭毁灭，被救了下来。

（1）【甲】文段节选自古典名著《西游记》，文中的“果子”指的是____（果名），“镇元大仙”后来与（人物名）结为兄弟。（2分）

（2）【乙】文段节选自《格列佛游记》，叙述了“我”在（国名）的经历，“我”救火立功的方法是。

（2分）

【答案】（1）人参果孙悟空（2）小人国撒尿救火

【解析】名著阅读重在平时积累，熟知名著内容，才能顺利作答。6．【2018届中考广西贺州卷】名著阅读。

（1）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

……

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。以上文字选自回忆性散文集《__________》（作品名）。

（2）他吻了她，喉咙里有一种哽咽的感觉，却装出很有信心能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子，然后，他手拿着风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬，饥饿使他备受煎熬，而大限将临的预感则使他心如刀割。

这段话描写的他是______，出自作品《__________》。

【答案】（1）朝花夕拾（2）汤姆 汤姆·索亚历险记

7．【2018年中考河南卷】下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。

【答案】（1）①格列佛在小人国得宠是因为他帮助使利立浦特国打败了不来夫斯古国。失宠的原因主要是他不支持国王消灭不来夫斯古国，用小便灭了皇宫的大火和遭受陷害、污蔑等。

②食人族再次来到岛上的时候，鲁滨逊救下了一个将要被吃掉的俘虏，因为那天是星期五，所以鲁滨逊给那人起名“星期五”，成了他的仆人和朋友。

【解析】本题考查学生对名著内容的把握。第一幅图，是考查《鲁宾逊漂流记》中的内容，要求“简

【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。

8．【2018年中考河南卷】有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出期中蕴含的“极真之理”。

①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏 【答案】

②尸魔三戏唐三藏

故事情节：唐僧师徒往西天取经，一路走到了宛子山。山中有个妖魔白骨精，想要吃唐僧肉修得不死之身，于是两次施魔法变化村姑和婆婆，前去诓骗唐僧，不料均被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁诓称前来寻亲，仍被火眼金睛悟空识破，悟空不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老丈击毙。白骨精化青烟逃走。唐僧误为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，十分愤怒，从而逐走悟空。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原谅，无奈痛别师傅跟师弟们，暂归花果山。

“极真之理”：不要被假象迷惑，要透过现象看本质

【解析】本题考查学生对名著内容和主题的把握。尸魔三戏唐三藏的故事中，孙悟空爱打妖怪，专打

【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。9．【2018年中考湖北恩施卷】阅读下面名著选段，完成后面题目。

既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。

不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。

不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。

“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回事呀？” 祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。

“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问：“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯下火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打电叫车吧。可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻梁（注：横打了鼻梁，即保证。），我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！”

祥子没的说。

“说话呀！楞着算得了事吗？到底是怎回事？” “你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！” “你看家？”高妈的气消了点。

“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！” “这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。

（节选自《骆驼祥子》，有删节）

【注释】①横打了鼻梁：即打保证。

（1）《骆驼祥子》的作者是。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《 》。（2）上文中划线部分的环境描写有哪些作用？

（3）上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节？ 【答案】

（1）① 老舍② 《济南的冬天》

（2）①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了样子的悲剧命运，突出作品的主题。

（3）孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈样子的全部积蓄。【解析】

（1）试题分析：考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等

10．【2018届中考湖北油田、潜江、天门、仙桃卷】名著阅读

那呆子急纵云头，径回城里。半霎时，到了馆驿。此时人静月明。两廊下寻不见师父。只见白马睡在那厢，浑身水湿，后腿有盘子大小一点青痕。八戒失惊道：“这亡人又不曾走路，怎么身上有汗，腿有青痕？想是歹人打劫师父，把马打坏了。”那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声“师兄！”这呆子吓了一跌。爬起来，往外要走，被那马探探身，一口咬住皂衣，道：“哥啊，你莫怕我。”八戒战兢兢的道：“兄弟，你怎么今日说起话来了？你但说话，必有大不祥之事。”白马道：“你知师父有难么？”八戒道：“我不知。”白马道：“你是不知……那妖精变做一个俊俏文人，撞入朝中，与皇帝认了亲眷。把我师父变作一个斑斓猛虎，见被众臣捉住，锁在朝房铁笼里面。我听得这般苦恼，心如刀割。你两日又不在不知，恐一时伤了性命。只得化龙身去救，不期到朝里，又寻不见师父。及到银安殿外，遇见妖精，我又变做个宫娥模样，哄那怪物。那怪物叫我舞刀他看，遂尔留心，砍他一刀，早被他闪过，双手举个满堂红，把我战败。我又飞刀砍去，他又把刀接了，捽下满堂红，把我后腿上着了一下；故此钻在御水河，逃得性命。腿上青是他满堂红打的。”

（1）白马为何会随唐僧西天取经？

___________________________________________________________________________。（2）选文中的白马勇敢、忠诚，《格列佛游记》中慧骃国里的马是______、______的化身。（3）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。_____________________________________________________________。

【答案】

（1）白马（前身是龙王三太子）犯了死罪，经观音菩萨求情，免除死罪，让它变身为白马给唐僧当坐骑，随唐僧西天取经来赎罪。（2）示例：智慧、理性、高贵、友爱、善良等。（3）示例：①诚唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。②专为了求取真经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。③恒为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。④勇师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。⑤合作西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。

【解析】这是一道名著阅读题，第（1）题考查名著阅读的情节勾连。观音菩萨在前往东土寻找取经人

11．【2018届中考湖北荆门卷】名著阅读

“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧!”

A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。

（1）本文段选自《钢铁是怎样炼成的》，该书作者是A处的人物是选文中提到的“这条道路”指的是（2）“一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些，并结合相关情节简要分析。（至少答出两点）

【答案】（1）尼古拉。奥斯特洛夫斯基（或“奥斯特洛夫斯基”，保尔·柯察金（或“保尔”，文学

（或“写作”“文学创作”）（2）①崇高的信仰（理想）。结合情节分析略。②为理想而献身的精神。结合情节分析略。③顾强奋斗（永不言败）的品质。结合情节分析略。④乐观豁达的性格。结合情节分析略。

【解析】试题分析：（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体

12．【2018年中考湖南长沙卷】《西游记》中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走倒是不少。请谈谈你对这个现象的看法。

【答案】这一现象体现了人们与社会对犯错之人的包容与拯救之心，给予犯错之人一个改过自新、向善求美的机会，让故事少了一份血腥，多了一些温情（言之有理即可）。

【解析】试题分析：此题试图让学生透过现象看本质，答案不唯一，言之有理即可。

此题设计高妙，出题人对这个有趣现象的发现可谓独具慧眼，对问题的设计发人深思，答案的示例让人心服口服。原来《西游记》整部作品都满溢着一颗大慈大悲救苦救难的佛心，对犯错之人不也同样如此吗？

西游记中被神仙收走的妖怪很多，1．鹰愁涧----小白龙：西海龙王之子，后为唐僧坐下白马，被封为“八部天龙广利菩萨”2．观音院---黑熊精：本无关系，后被观音收为珞珈山“守山大神”3．黄风洞---黄风怪：本是一只黄鼠狼，因偷吃如来灯油，被灵吉菩萨收回。4．波月洞---黄袍怪：本为28宿中的奎木狼，因与宝象国百花羞公主有一段情缘下凡，后被召回天庭。5．莲花洞---金角大王、银角大王：太上老君的两名徒弟（僮子）6．乌鸡国---假国王：文殊菩萨坐下青狮。7．火云洞---红孩儿：牛魔王与铁扇公主之子，后被观音收为“善财童子”8．通天河---灵感大王：本为观音座前莲花池中金鱼，后被观音提篮收回。9．金兕山---金兕大王：本为太上老君坐下青牛，凭借一个金刚琢，搅得各路神仙不得安宁，被太上老君收回。10．落胎泉---如意真仙：红孩儿的叔叔，牛魔王的弟弟。11．六耳猕猴：与孙悟空、通臂猿猴等共四只猴子并称“四大灵猴”，因假冒孙悟空，被如来认出，用金钵盂罩住，孙悟空一棒打死。12．牛魔王、铁扇公主：孙悟空的义兄和嫂子13．碧波潭---九头虫：碧波潭老龙王的女婿（这位置本应是小白龙的，却被这家伙横插一脚），被孙悟空联合二郞神打败。14．小雷音寺---黄眉老祖：弥勒佛的弟子黄眉童子。15．黑水河---鼍龙：泾河龙王之子，西海龙王的外甥16．朱紫国---赛太岁：观音坐下金毛hou。17．盘丝洞---七个蜘蛛精：本无关系，但后被皮蓝婆菩萨（昴日星官之母）收为下人。18．狮驼岭---青狮：这应该是它第二次下界了 白象：普贤菩萨的座骑 大鹏：如来佛祖的舅舅（与佛母孔雀大明王菩萨同为凤凰所生）19．比丘国---国丈：寿星的座骑梅花鹿20．无底洞---金鼻白毛老鼠精：偷吃如来佛神祖的灯油成精，后成为托塔天王的干女儿21．玉华州---黄狮精：九头狮的干孙子 九头元圣：太乙真人的座骑九头狮。22．天竺国---假公主：嫦娥怀中的玉兔

刘戈先生的话语和出题人不谋而合：《西游记》是一部以拯救堕落的人心与人精神为鹄的作品；《西游记》也是一部描写反贪题材的作品。

【考点精讲】“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”就文本的某个人物、标题或者思想意蕴等角度，提出问题，要求考生在感悟文本的基础上，提出自己的观点。有时还表现为对传统观点或命题人假设观点的认知评价等，要求考生认识问题表达看法具有独创性，不因袭他人成说。这种题型的突出特点是强调考生的自主性的阅读体验，它特别强调“自己的见解”“自己的观点”。当然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成的“无本之木，无源之水”。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。13．【2018届中考湖南郴州卷】按要求完成下列各题。

“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

（1）以上内容出自长篇小说《_________》，“老弟”指的是_______。

（2）请结合小说中主人公面对“全身瘫痪”“双目失明”的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”是怎样的。

______________________________ 【答案】

（1）钢铁是怎样炼成的 保尔（保尔•柯察金）（2）这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《钢铁是怎样炼成的》终于在1934年出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。真正的“英雄主义”是为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的精神

【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的14．【2018届中考湖南益阳卷】阅读名著片断，回答问题。

拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有

时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”

（1）此文段中“他”是_____（人名），该小说的作者是_________。

（2）结合整部小说内容，请从括号中选择合适词语将小说主人公的人生命运补充完整。积极向上—— 不甘失败——（_________）（梦想成真 坚持奋斗 自甘堕落）【答案】（1）祥子（2）老舍（舒庆春）（3）自甘堕落

【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的15．【2018届中考湖南湘西卷】名著阅读

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根……

这段文字出自_______________（作者）写的散文《________________》，它是散文集《_________》中的一篇，这是作者“从记忆中抄出来”的一部____性散文集。

【答案】

鲁迅 从百草园到三味书屋 朝花夕拾 回忆

【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这段话出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文。

16．【2018届中考吉林长春卷】阅读下面的选文，回答问题。

【甲】那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今日得了这句话，越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了，而且连家庭中晨昏定省亦发都随他的便了，日日只在园中游卧，不过每日一清早到贾母王夫人处走走就回来了，却每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。

【乙】宝玉道：“也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。”宝钗道：“这话极是。”湘云道：“虽如此说，还有别人。”因又．．命另摆一桌，拣了热螃蟹来，请袭人、紫鹃、司棋、待书、入画、莺儿、翠墨等一处共坐。山坡桂树底下铺下两条花毡，命答应的婆子并小丫头等也都坐了，只管随意吃喝，等使唤再来。湘云便取了诗题，用针绾在墙上。众人看了，都说：“新奇固新奇，只怕作不出来。”湘云又把不限韵的原故说了一番。宝玉道：

“这才是正理，我也最不喜限韵。”

（人民文学出版社1982年版）

（1）以上两则选文出自名著《______________》，作者是清代小说家____________（人名）。（2）请写出【乙】文中加点“这话”指代的具体内容。（3）【甲】【乙】两文共同体现了宝玉怎样的性格特点？ 【答案】

（1）（1）红楼梦（2）曹雪芹

（2）也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。

（3）懒于结交应酬他人，不满封建礼教、追求自由不愿受封建传统的束缚、独立不羁，个性解放 【解析】

（1）此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多

17．【2018年中考江苏常州卷】下列有关名著的表述，不正确的两项是（）．．．A．《西游记》不仅奠定了现实主义小说的基础，拓宽了中国长篇小说的表现领域，而且是中国小说中极少见的描绘人与自然关系的作品。

B．孙语空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，后来悟空三岛求方，终于用观音菩萨的净瓶水救活了人参果树。

C．鲁滨孙（即鲁滨逊）给野人起“星期五”这个名字，主要是自己在星期五这天救了他，这样既便于称呼，也可以纪念这个日子。

D．鲁滨孙把自己在荒岛遇到的情况，按坏处与好处加以比较并记载下来，这是他为了减轻独处荒岛的苦闷而采取的做法。

E．《无常》中那几张荒唐可笑的药方，使我们认识到旧社会的庸医装神弄鬼、草管人命的罪恶。这篇散文表达了“我”对父亲深切的爱。

【答案】AE

【解析】试题分析：A“描绘人与自然关系的作品”错。《西游记》是长篇章回体浪漫主义神话小说。E《无常》的主题是通过“无常”这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。应将“《无常》”改为“《父亲的病》”。

18．【2018年中考江苏镇江卷】名著阅读。

（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（）

A．在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月。身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。

B．买本子的要求被母亲拒绝后，桑桑撬开了父亲的小木箱，拿走了笔记本，并在所有盖红章的那一页写上了自己的名字，将本子据为己有。

C．汤姆、乔和哈克一起悄悄离开了小镇，他们驾着木筏，前往杰克逊岛当“海盗”。后来，三个人看到镇上的人寻找他们，觉得自己仿佛成了英雄。

D．格列佛帮助利立浦特小人国打败了敌人，令皇帝非常高兴。但他坦率地拒绝了消灭对手剩余舰队的要求，由此遭到皇帝和一些朝臣的陷害。

（2）阅读《水浒传》选段，在横线上写出人物姓名。

A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了。一盏茶时，不见出来。A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道“白虎节堂”。

A猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！” 选段中的A是。

（3）阅读《西游记》选段，回答问题。

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”……行者道：“兄弟莫要胡说！……断乎是个假的，等老孙去看来。”

①八戒认为“那妈妈儿”来找谁？

②悟空认为八戒是“胡说”。请说出悟空的理由。【答案】（1）B（2）林冲

（3）①她女儿（白骨精）

②悟空知道自己打死的是妖精，“老妈妈”与妖精不可能有关系；自己刚打死“女儿”，老妈妈就来找“女儿”不可能。

【解析】试题分析：（1）B项对名著内容的表述有错误。“并在所有盖红章的那一页写上了自己的名字”

来找的人肯定是被孙悟空打死的“那妈妈儿”的女儿，也就是没打死的白骨精。②悟空认为八戒是“胡说”，首先悟空火眼金睛，知道自己打死的是妖精。然后考虑细节：刚打死“女儿”，老妈妈就找来了，不合常理。

19．【2018年中考辽宁丹东卷】选出对下列名著相关内容的表述有误的一项（）

A．“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那个时候叫我来背书。”这是《五猖会》的最后一句，句中所背的书是《鉴略》。

B．老舍的《骆驼祥子》，通过祥子这个人物命运的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会一一它不让好人有出路。

C．《格列佛游记》第四卷，以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞景象。其中的人叫“慧骃”，兽叫“耶胡”。

D．在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，形式短小而意味深长。

【答案】C 【解析】试题分析：C项对名著相关内容的表述有误。在第四节里，被描述的已是人兽颠倒的怪诞景象。马成了理性的载体，叫“慧骃”；而人则化作下等动物“耶胡”。

20．【2018年中考辽宁阜新卷】下列各项中表述有误的一项是（）

A．虎妞是小说《骆驼祥子》中的主要人物之一，她大胆泼辣甚至有点变态，后因难产而死。B．《水浒》中的鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆，围绕他展开的情节有：拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等。

C．童话色彩只是《格列佛游记》这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。比如，作者描写小人国利立浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，这是挖苦英国两个争斗不休的政党；讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国连年征战。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

【答案】B 【解析】

21．【2018年中考辽宁锦州卷】选出下列关于文学名著的表述有误的一项（）

A．《朝花夕拾》是鲁迅画忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字，该书使得更多的青少年能够分享鲁迅“温馨的回忆和理性的批判”。

B．《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象——简·爱，她和罗切期特之间的经历一波三折。当她再次

回到桑菲尔德庄园时，罗切斯待已双耳失聪，双腿残疾，但简·爱依然爱他。

C．《童年》中的外祖母是俄罗斯文学中最有光辉的艺术形象之一，她无私的爱温暖了阿廖沙的心灵。D．武松是《水浒传》中的一位英雄好汉，他有恩必报、有仇必复，曾醉打蒋门神、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼。

【答案】B 【解析】试题分析：此题考查学生对名著《朝花夕拾》《简·爱》《童年》《水浒传》中的重要故事情节的了解。B项，“双耳失聪”表述错误，应是“双目失明”。

22．【2018年中考四川广安卷】阅读名著，完成下列各题。

（1）《海底两万里》中，尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊湖海，在游历了印度洋、红海、等海域后到达南极。

（2）《钢铁是怎样炼成的》中，（人名）战胜了伤寒，第四次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。

（3）《格列佛游记》中，格列佛在（国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。

（4）《水济传》中，梁山好汉戴宗有道术，绑四个甲马，可日行八百里，他的江湖绰号是。【答案】①地中海（大西洋）②保尔•柯察金③大人国④神行太保

【解析】这是一道名著阅读试题。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、23．【2018年中考云南卷】名著阅读

晁盖心中欢喜，对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆己失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直，．你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见所氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上使议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，说事晓得，今不得已坐了第四位早同林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾的之心，只是不得已，小生略放言，教他本自相火并。”晁道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”自夜七人安歇了。

次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道：“此人来相探，中俺计了。” 选段中加点的他是谁？选段表现了他怎样的性格特征？

【答案】他指的是吴用，性格特点：沉着冷静，神机妙算，足智多谋

【解析】试题分析：一问，文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文

第二篇：2012 年高考试题分项解析

2012 年高考试题分项解析 历史专题12近现代中国思想理论和文化(教师版)

一.近代中国思想解放潮流(一)选择题(2012 高考文综北京卷16)下面的史料中，数字符号表示部分句读的位置。其中句读错误的 是 西人立国具有本①末虽礼乐教化远逊中华②然其驯致富强具有体③用育才于学堂论政于议院 国民一体上下同心务实而戒虚④谋定而后动此其体也轮船大炮洋枪水雷铁路电线⑤此其用也 中国遗其体而求⑥其用无论竭蹶步趋常不相及⑦就令铁舰成行铁路四达果足恃欤 A.①②⑥ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③④⑦(2012 高考文综天津卷历史 3)戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》:“若把地球 来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思 想是

A.提倡维新变法 B.鼓励人们向西方学习C.宣传科学救国 D.劝导国人放弃天朝观念(2012 高考文综福建卷17)学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm(打倒偶像)和 enlightenment(启蒙)为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动 主要倡导 A.自强与求富 B.进化与革新 C.改良与革命 D.民主与科学(2012 高考历史海南卷15)某学者曾提及:一群志趣相投者“生育于此种„学问饥荒‟之环 境中，冥思枯索，欲构成一种„不中不西即中即西‟之新学派”;由于固有之旧思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是 A.林则徐、魏源 B.康有为、梁启超 C.孙 中 山、章 太 炎 D.陈 独 秀、胡 适 [(2012 高考历史上海卷 22)“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实 验主义„„以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于A.戊戌变法时期 B.清末新政时期 C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期 【答案】:D 【解析】:题中材料所述众多思想潮流在中国同时出现的时期，最早也只能是新文化运动时期。【考点定位】:(华东师大版)第七分册·新文化运动的兴起·新文化运动的内容和影响。(其它版本新课标)必修三·近代中国思想解放的潮流·新文化运动、马克思 主义的传播。(2012 高考历史上海卷23)从右侧的书目看，严复的翻译主要 涉及哪一领域? A.宗教文化 B.科学技术 C.社会理论 D.文学艺术(二)非选择题(2012高考文综山东卷

28)(20分)在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复(1854~ 1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。材料一 表2 为严复早期经历简表 表2 时间 主要活动 1867 年 入福州船政学堂学习驾驶 1871 年 在“建成”“扬威”舰实习1877 年 被选派前往英国学习轮船驾驶1879 年 任福州船政学堂教习1880 年 任北洋水师学堂教习1890 年 任北洋水师学堂总办 材料二 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无 以救目前之溃败;不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何?收大权，练军实„„ 至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。--严复《原强》(1895 年)

(1)据材料一，说明严复早期经历的时代背景。(6 分)(2)据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。(6 分)(3)分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。(8 分)(2012 高考历史江苏卷22)史家有时会修正自己对历史的认识，萧公权的康有为研究即为一 例。阅读下列材料: 材料一 二十多年前草写《中国政治思想史》的时候，我所看见康氏的著作不过是现在所看 见中的一小半。他的思想，我既不能有全面的认识，也不曾作深入的剖析。因此我的论 断 不免有舛误的地方。例如我说:“康氏以立宪为保皇之手段，故其所号召者为假民权。托孔子 以为变法之口实，故其所号召者为假维新。”多看他的著作，细研他的思想之后，我发现这个 论断几乎与真相恰相反背。现在我认为这两句话可以改为“康氏以保皇为立宪之手段，其所 号召者为渐进之真民主。谓孔子为改制之圣人，其所企求者实为制度与思想之一体维新。”我 现在的看法„„可以说是遵行“过则勿惮改”的古训。--萧公权《问学谏往录》材料二 萧公权于1940 年写作《中国政治思想史》时，亦不免认为康有为反对革命。„„直 到后来看到大批有关康氏的原始材料，才摆脱„„(某种)史观的阴影，对康氏有新的认识，所谓“假民权”、“假维新”，原来都是真的。--汪荣祖《康有为论》 材料三 从历史的观点来看，这件事也许有某种意义:我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到 什么程度。--恩格斯《自然辩证法》 请回答:(1)结合所学知识，说明材料一中“制度与思想之一体维新”的内涵。(4 分)(2)运用上述材料，结合所学知识，以萧公权的康有为研究为例，以“时代、史家与历史认 识的修正”为主题进行论证。(9 分)(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密:表述清楚;250 字左右)二.20 世纪中国重大思想理论(一)选择题(2012 高考文综广东 A 卷 16)周恩来说:“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太 远了。

我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。”对这段话的正确理解是 A.中国工人阶级尚未登上政治舞台 B.共产国际反对农民参加中国革命 C.中国奉行独立自主的和平外交政策 D.中国共产党坚持马克思主义中国化(2012 高考历史海南卷17)1918 年1 月，孙中山说:“此后我国形势，应注重于西北。若俄 国现在之革命政府能稳固，则我可于彼方图大发展也。”对这段话的正确理解是，孙中山 A.已经确立三大政策 B.决定走俄国人的路 C.认为中国革命与世界革命存在关联 D.确定了日后国民革命的战略(二)非选择题 2012 年高考未涉及“20 世纪中国重大思想理论”的非选择题。三.现代中国文化、教育和科技(一)选择题(2012 高考山东基本能力74)2012 年农历四月十五是小明十二岁生日，有趣的是小明今年有 两次农历生日，与他同岁的小刚从出生至今只过了三次阳历生日，下列各项判断正确的是 A.两人属相都为马 B.小刚的生日是农历二月二十九 C.两人出生那年是阳历闰年 D.2012 年是农历闰年(二)非选择题 2012 年高考未涉及“现代中国的文化、教育和科技”的非选择题。

第三篇：中考化学试题分项版解析-空气（1）

一、选择题

1．【2017年甘肃省庆阳市】今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是

A．自带布袋购物

B．草稿纸尽可能两面使用

C．使用一次性木筷

D．选择自行车作为出行工具

【答案】C

2．【2017年重庆市A】大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（）

A．78%

B．21%

C．11%

D．58%

【答案】A

【解析】空气的成分是比较固定的，空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数也为78%．故选A．学科*网

3．【2017年重庆市B】空气中体积分数最大的是（）

A．氮气

B．氧气

C．稀有气体

D．水蒸气

【答案】A

【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。故选A。

4．【2017年重庆市B】使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（）

A．氢能源车

B．共享单车

C．电动汽车

D．柴油汽车

【答案】D

【解析】A、氢气燃烧生成的水，生成物无污染；B、共享单车采用人力，节约能源，无污染；C、电能是二次能源，使用时不会产生污染；D、柴油是从石油中分离出来的，燃烧会产生一氧化碳、可吸入颗粒物等污染物，会污染环境。故选D。学科*网

5．【2017年重庆市A】下列做法不利于环境保护的是（）

A．自带布袋购物

B．垃圾野外焚烧

C．共享单车出行

D．多使用太阳能

【答案】B

6．【2017年浙江省金华市】“浙中生态廊道”不仅是深化金华“五水共治”的新战场，也是一条集生态保护、休闲观光、文化体验于一体的“山水林田湖”生命共同体。下列关于“浙中生态廊道”的叙述不合理的是（）

A．有利于治理水污染

B．可以杜绝酸雨的形成C．有利于治理雾霾污染

D．有利于保护水域生态系统

【答案】B

【解析】酸雨的形成与化石燃料的使用，特别是煤的燃烧有关，故酸雨不可能杜绝。因此本题选B。

7．【2017年浙江省绍兴市】图中字母代表含硫元素的物质，下列判断错误的是

A．物质a在纯氧中燃烧可以生成物质b

B．物质c是二氧化硫

C．物质d中硫元素的化合价为-2价

D．物质d、e和f中一定那含有氢元素

【答案】B

8．【2017年浙江省嘉兴市】近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。下列说法错误的是

A．臭氧与氧气的化学性质不同

B．臭氧是空气质量指数的污染物之一

C．汽车尾气大量排放会导致臭氧污染

D．佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入

【答案】D

【解析】A、臭氧是由臭氧分子构成的，氧气是由氧分子构成的，构成它们的分子不同，故化学性质不同，正确；B、目前计入空气污染指数的项目有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物和臭氧，正确；C、汽车尾气排放物产生的化学反应会导致进地的臭氧造成污染，正确；D、口罩只能阻挡可吸入颗粒物，不能有效阻挡臭氧的吸入，错误。故选D。

9．【2017年天津市】下列物质中，目前计入“空气污染指数”

项目的是

A．氮气

B．氧气

C．稀有气体

D．可吸入颗粒物

【答案】D

【解析】氮气、氧气、稀有气体

都是空气中固有的成分，不是污染物，可吸入颗粒物是污染物，选D

10．【2017年天津市】臭氧（O3）主要分布在距离地面10-25km的高空。它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于

A．非金属单质

B．金属单质

C．化合物

D．混合物

【答案】A

【解析】A倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上；B量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；C、检查装置的气密性，组装好仪器后先将导管伸入水中，然后用手握试管，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性好；D加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角。选A学科*网

11．【2017年四川省自贡市】下列生活中的物质,属于纯净物的是（）

A．小苏打

B．加碘盐

C．酱油

D．白酒

【答案】A

12．【2017年四川省广安市】下列物质属于纯净物的是

A．实验水

B．不锈钢

C．蒸馏水

D．洁净的空气

【答案】C

【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；实验水、不锈钢、洁净的空气，都由多种物质组成，是混合物；蒸馏水是一种物质，是纯净物。选C学科*网[来源:学+科+网]

13．【2017年四川省南充市】打造“成渝第二城”，共创美好生态南充。下列做法有利于环境保护的是

A．焚烧落叶，减少垃圾的运输量

B．使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”

C．加高烟囱，减少二氧化硫对环境的污染

D．大量使用农药和化肥，增加农作物产量

【答案】B

【解析】

A．焚烧落叶，会产生大量有害气体和烟尘，会污染空气；B．使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染”，有利于保护环境；C．加高烟囱，不能减少污染物的排放，不能减少二氧化硫对环境的污染，甚至会导致污染范围增大；D．大量使用农药和化肥，会导致水和土壤被污染；选B

14．【2017年四川省成都市】下列不属于空气污染物的是（）

A．CO2

B．NO2

C．SO2

D．PM2.5

【答案】A

【解析】根据空气中的主要污染物有有害气体和粉尘，有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等进行解答。NO2、SO2、二氧化硫、PM2.5（空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物）都是主要的空气污染物，能造成空气污染。二氧化碳大量排放能够造成温室效应，但还不是被列入空气监测的气体，不属于空气污染气体。故选：A。

15．【2017年四川省广安市】下列说法正确的是

A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是化学反应

B．为防止海鲜变质，用甲醛溶液浸泡

C．除去CO2气体中的少量CO杂质气体，可将混合气体通入过量的NaOH溶液中

D．我国制碱工业的先驱——侯德榜，发明了联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献

【答案】D

16．【2017年山东省聊城市】2016，聊城市“蓝天白云，繁星闪烁”的天数同比增加29天。为使我市人民生活环境更美好，下列做法错误的是

A．为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹

B．不用木炭进行露天烧烤

C．生活垃圾集中处理不随意倾倒

D．大力植树造林，增加植被面积

【答案】A

【解析】A．为增加节日气氛不可大量燃放烟花爆竹。故A错误。

B．不用木炭进行露天烧烤。故B正确。C．生活垃圾集中处理不随意倾倒。故C正确。

D．大力植树造林，增加植被面积。故D正确。

17．【2017年山东省德州市】分类是研究物质的常用方法。右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是

A．红磷

B．干冰

C．氯酸钾

D．食盐水

【答案】B

【解析】据图可知，X表示单质，Y表示化合物，Z属于化合物。A．红磷属于单质，错误；B．干冰属于氧化物，正确；C．氯酸钾属于化合物，错误；D．食盐水属于混合物，错误。故选B。

18．【2017年江苏省苏州市】下列关于空气的说法中，不正确的是

A．工业上采用分离液态空气法获得氧气

B．二氧化硫是空气污染物之一

C．空气中氧气质量占空气质量的21%

D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用

【答案】C

【解析】A、工业上利用分离液态空气的方法得到氧气，正确；B、空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正确；C、氧气约占空气总体积的21%，错误；D、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，正确。故选C。学科*网

19．【2017年山东省菏泽市】“青山绿水就是金山银山”。为了实现这一目标，荷泽市多地已经开始实行电动公交出行，推广太阳能路灯，升级改造燃煤锅炉。你认为下列做法与这一理念不相符的是

A．工业废水经处理达标后排放

B．尽量不使用一次性塑料袋购物，减少“白色污染”

C．植树造林，增大绿化面积

D．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空

【答案】D

20．【2017年山东省枣庄市】小明通这下图实验自制一瓶“汽水”，所加入的四种物质中属于混合物的是

A．蔗糖

B．小苏打

C．柠檬酸

D．果汁

【答案】D

【解析】由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。A．蔗糖由同种物质组成，属于纯净物，错误；B．小苏打是碳酸氢钠的俗称，由同种物质组成，属于纯净物，错误；C．柠檬酸由同种物质组成，属于纯净物，错误；D．果汁由不同种物质组成，属于混合物，错误。故选D。

21．【2017年山东省菏泽市】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是

A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5

B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的【答案】C

22．【2017年江苏省扬州市】某实验过程如下：取a

g锡粉置于密闭容器中，称得容器和固体的总质量为b

g，煅烧使锡粉与O2充分反应；冷却后打开容器时发现有空气冲入，待容器内气体组成恢复到反应前，称得容器和固体的总质量为cg；取出所有固体，称得固体为dg。则c等于

A．d+b+a

B．d-b-a

C．d-b+a

D．d+b-a[来源:Z,xx,k.Com]

【答案】D

【解析】根据题中的叙述可知，容器的质量为bg-ag;冷却后打开容器时发现有空气冲入，待容器内气体组成恢复到反应前，称得容器和固体的总质量为cg；c等于容器的质量加上取出的固体dg的质量；所以c=b-a+d；故答案选择D

23．【2017年江苏省苏州市】下列物质属于纯净物的是

A．盐水

B．石油

C．生铁

D．氢气

【答案】D

【解析】纯净物是由一种物质组成的；混合物是由两种或两种以上物质组成的。A、盐水是由氯化钠和水组成的，属混合物；B、石油是由汽油、煤油等物质组成的，属混合物；C、生铁中含有铁和碳等物质，属混合物；D、氢气是由一种物质组成的，属纯净物。故选D。

24．【2017年江苏省苏州市】

2017年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违背的是

A．利用风力发电

B．增加绿化面积

C．节约用水用电

D．直接排放废气

【答案】D

【解析】A、风能属清洁能源，正确；B、植物能吸收二氧化碳，产生氧气，正确；C、节约用水用电可保护水资源和环境，正确；D、直接排放废气会造成空气污染，错误。故选D。

25．【2017年江苏省南京市】下列行为会增加空气中PM2.5的是

A．治理工地扬尘

B．露天焚烧垃圾

C．使用公共自行车

D．禁止焚烧秸杆

【答案】B

26．【2017年湖南省长沙市】空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（）

A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气

B．空气是混合物

C．

氧气具有可燃性

D．稀有气体的化学性质不活泼

【答案】C

【解析】A．空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，B．由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；空气是混合物C．

氧气具有助燃性；

D．稀有气体的构成原子都是稳定结构，不易发生电子得失，因而化学性质不活泼，选C[来源:学+科+网Z+X+X+K]

27．【2017年湖南省长沙市】下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（）

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热

C．红磷燃烧产生大量白雾

D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热

【答案】B

【解析】A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热；C．红磷燃烧产生大量白烟；D．木炭在空气中燃烧产生火焰，放出大量热；选B

28．【2017年安徽省】建立模型是学习化的重要方法，下列有些正确（）

A．原子结构模型

B．物质分类模型

C．燃烧条件模型

D．空气组成模型

【答案】D

【解析】A、原子是由位于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核包括质子和中子，错误；B、根据组成物质的种类可将物质分为纯净物和混合物，其中纯净物包括单质和化合物，错误；C、燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点，错误；D、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气21%，二氧化碳0.03%，稀有气体0.94%，其他气体和杂质0.03%，正确。故选D。

29．【2017年安徽省】科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确是（）

A．属于置换反应

B．可解决甲醛带来的室内空气污染问题

C．其中甲醛属于氧化物

D．化学方程式为：HCO+O2=

CO2+H2O

【答案】B

30．【2017年湖南省邵阳市】右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是

A．用过量的红磷进行实验

B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C．红磷熄灭后，立即打开止水夹

D．用木炭代替红磷进行实验

【答案】A

【解析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减

少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。A用过量的红磷进行试验，可以将氧气完全反应，使测定结果更准确；B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞，易导致气体受热逸出使测定结果偏大；C．红磷熄灭后，立即打开止水夹，气体受热膨胀，使倒流的水偏少，测定结果偏小；

D．用木炭代替红磷进行实验，会因生成二氧化碳气体，使瓶内气体的量不减少，压强不变小，不能用于测定空气中氧气的含量。选A

31．【2017年湖南省邵阳市】下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳

D．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体

【答案】A

32．【2017年甘肃省庆阳市】下列物质属于混合物的是

A．水银

B．生铁

C．干冰

D．液氮

【答案】B

【解析】A．水银属于纯净物中的单质，故错误。B．生铁中有铁、碳等物质，属于混合物，故正确。C．干冰属于纯净物中的氧化物，故错误。D．液氧属于纯净物中的单质，故错误。

二、非选择题

33．【2017年浙江省丽水市】（6分）许多科学发现从重视微小差异开始。科学家瑞利和拉姆塞正是重视氮气密度的微小差异，才最终发现了稀有气体氩气。

材料一：1892年瑞利发现，在相同条件下，由空气中除去氧气、二氧化碳、水蒸气和灰尘后获得的氮气，其密度为1.2572克/升；由含氮化合物反应并除去水蒸气后获得的氮气（NH4NO2==N2↑+2H2O），其密度为1.2505克/升，两者密度差值虽小；却完全超出了实验误差范围。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

材料二：1894年4月瑞利和拉姆塞开始用如图装置进行“清除空气中氮气”的实验研究：在倒立圆底烧瓶内引入两根金属导线，通电使瓶中空气里的氧气和氮气生成氮的氧化物，用碱液来吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳气体。并从气体进口不断向瓶内补克氧气，使反应持续进行。

材料三：瑞利和拉姆塞又设计了另一实验装置，将上述实验所得的气体干燥后，通过红热的铜粉来除去其中的氧气，得到少量的剩余气体，对剩余气体做光谱分析得知，这是一种未知的气体，并测得其密度约是氮气的1.5倍。1894年8月13日他们共同宣布：发现了一种未知气体，并命名为氩气。

材料四：1898年拉姆塞等人利用不同的物质沸点不同，又发现了氪气、氖气、氙气。

根据上述材料，回答下列问题：

（1）与纯净氮气密度值更接近的是由

获得的氮气密度值（填“空气中”或“含氮化合物反应”）；

（2）实验中不断向瓶内补充氧气的目的是；

（3）在当时实验条件下，很难利用化学反应除去氩气，获知“未知气体”中还有其它气体存在，其理由是。

【答案】（1）含氮化合物反应

（2）使瓶内氮气反应完全

（3）氨气化学性质很不活泼，“未知气体”中的其它气体的化学性质与氨气相近

34．【2017年四川省泸州市】空气是宝贵的自然资源，其组成如下表。

空气组成X

O2

Y

CO2

其它

体积分数

78%

21%

0.934%

0.034%

0.002%

下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分产物略去）。请按要求回答相关问题：

（1）X的分子式是，Y气体名称是。

（2）煤的气化属于

变化。（选填“物理”或“化学”）。

（3）分离空气的常用方法有以下两种。[来源:学科网ZXXK]

Ⅰ．将液态空气气化，首先分离出氮气。则沸点：X

Y

（选填“高于”、“等于”、“低于”）

Ⅱ．分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：X

O2（选填“大于”、“等于”、“小于”）。

（4）结合流程和所学知识可以预测：化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有

变化。（选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”）

（5）写出NH3合成尿素的化学方程式。

（6）相同条件下气体体积之比等于分子数之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于。

【答案】(1）N2；

稀有气体；（2）化学；（3）低于；大于；

（4）能量；

（5）2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O

（6）13:4

35．【2017年江苏省南京市】（5分）空气中氧气含量测定的经典赏析。

教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)。

（1）写出汞与氧气反应的化学方程式_________________。

（2）本实验中选择使用汞的优点有：

①汞在加热的条件下，只和氧气反应。②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测见反应器内空间体积的变化。

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气中，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。

根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。

④_____________。

⑤_____________。

（3）通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。_________________________________。

【答案】（1）2Hg+O22HgO

（2）

汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽。氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离。（其他合理答案均给分）(3）空气的成分按体积计大约是：氧气21％、氮气78％、稀有气体等其他成分1％。

第四篇：2014初中语文中考名著题解析

2014初中语文中考名著题解析

一、知识概述

《语文课程标准》中明确规定：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”因此，名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。”

名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家(姓名、简历、国籍等)、作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查。

要应对好中考名著题，就要做到以下三点：

(1)要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。

(2)要学会对相关知识(如人物形象、故事情节、故事背景等)进行梳理，然后认真记忆。

(3)要进行有针对性的阅读和训练

二、分值：10分

三、题型：主观题（3道）

四、趋向：比较性阅读

他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者看着战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基铺无产阶级的领袖叶夫格妮亚；博什。

这位久经考验的女地下工作者得了肺结刻，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活得施舍。既然成了自己的党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了」过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁去责备他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勒朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟，任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路……就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。

1．上面这段文字出自《______________》，作品的主人公是______________。（2分）

2．从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象（4分）

3．本文段写主人公有自杀的念头，这样写是否有损于英雄人物的光辉形象？（4分）附加题（10分）

A．他们征求保尔的意见。保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到建设者的队伍中去。冬天过去了，窗外已春意盎然。保尔动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。

医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

……达雅已经转为正式党员。她工作非常努力，尽管个人生活非常不幸，但她并没有落在其他先进工人的后面。工人们信任这个寡言少语的女工：她当选为工厂委员会的委员。保尔为他的终身伴侣成为一个布尔什维克感到自豪，这减轻了他的痛苦。

有一次，因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。

B．有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”──“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

1．A段中，对于医生的建议，保尔为什么先是“都同意”，后来却“冷冷地一口拒绝”（3分）

2．B段中，在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？

（3分）

转变前：

转变后：

3．联系《假如给我三天光明》整部作品，你认为莎莉文老师是一个怎样的老师？而A段对保尔的描写主要表现他怎样的个性特点？请简要分析。（4分）

第五篇：2016年中考语文模拟试题分项：专题14-诗歌鉴赏(含解析)

专题14 诗歌鉴赏

一、（16届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期第一次月考）渡湘江（4分）

［唐］杜审言

迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

［注］杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。

10、诗歌第二句的写法有什么特点？请作简要分析。（2分）

11、诗歌三、四句以人的“南窜”和水的“北流”来表达诗人怎样的情感？（2分）【答案】

10、（2分）运用了反衬（以乐写哀、借景抒情，移情于物等）（1分），诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁（意思分析对即可）（1分）。

11、（2分）表达诗人远离京师的悲哀心境（1分），对自己仕途遭遇的不平与忧郁（1分）。【解析】

10、考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

11、试题分析：本题要结合注释的内容，了解作者的身世和作品写作的背景，再根据诗句中“悲”“愁“怜”等词来体会作者的情感。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

二、（16届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考）送魏二（唐）王昌龄（4分）

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

10、阅读上面的一首诗，回答问题。

（1）结合诗歌说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（2）说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分）

【答案】（1）（2分）诗人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景,表现对朋友的留恋，用猿猴的哀啼表现诗人的惆怅别情。（2）（2分）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。【解析】

试题分析：第一题，根据根据诗的题目了解其诗为送别诗，抓住诗中“忆君”“愁听”两词从表达作者对朋友的情感这方面来理解作答。第二题，古诗中常有“炼字”，所谓“炼字”，指某一字在写景表意上

第 1 页

有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。根据本诗内容，从表现景物的特征和作者的情感来分析“凉”字的表达作用。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

三、（16届江苏省江阴市华士实验中学九年级上学期第一次月考）春暮西园

明·高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

11、阅读上面一首诗，回答问题。（4分）（1）请赏析诗歌第一句中的“满”字。（2分）

答：（2）诗歌第三、四句用了什么修辞手法，有何作用？（2分）

答： 【答案】

（1）（2分）“满”字形象地写出阳光洒满水池的明媚动人的景象。

（2）（2分）运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到菜园的景象（0、5分），流露出诗人对田园生活的喜爱之情（0、5分）。【解析】（1）

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）

试题分析：阅读所法诗句，了解内容。“知是”指是的“蝶”，“蝶知”，诗人赋予蝶人的情态，所以是拟人，根据诗句内容分析诗人写出了怎样的景象，表达了怎样的心情。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

四、（16届江苏省无锡市惠山区2016届九年级上学期第一次月考）阅读古诗，回答问题。

江上 王安石

江上漾西风，江花脱晚红。离情被横笛，吹过乱山东。

注：这首诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵后，一日游长江有感而作。（1）本诗中一个“漾”字含义丰富，请作简要分析。（2分）（2）读诗，你能揣测一下作者此时的心境吗？（2分）

第 2 页

【答案】

（1）（2分）①寒风拂过江面。②江面水波荡漾。③荡漾的水波也意味分别时人们不能平静的心情。（答出任意两点即可）

（2）（2分）表达了诗人离别亲人后的愁绪；表达了作者事业受阻后的心乱如麻。【解析】（1）

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。（2）

试题分析：结合注释内容了解写作背景，抓住诗中“离情”“乱”两词，理解作者别亲与改革不成的苦闷烦愁。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

五、（16届陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试）阅读下面诗歌，完成后面小题。（4分）

山亭夏日 唐 高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香

21、诗歌一二两句描写了怎样的画面？请用自己的语言加以描绘。（2分）

22、本诗写了山亭夏日的美好景象，蕴含了诗人的什么感情?（2分）【答案】

21、夏日午时，晴空骄阳，一片寂静；池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，当属十分清晰。（两句各1分，意思对即可）

22、陶醉于美景的悠闲、惬意及对山亭夏日美景的喜爱。（两点各1分，意思对即可）【解析】

21、试题分析：此题考查学生的诗歌鉴赏能力，根据自己的对诗歌的理解，通过合理的想象和联想，写出诗歌所展现的画面来即可。夏日午时，晴空骄阳，一片寂静；池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，当属十分清晰。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

22、试题分析：这是一首描写夏日风光的七言绝句。写可通过所写景物来体会作者情感，夏日午时，晴空骄阳，一片寂静，池水清澈见底，映在塘中的楼台倒影，烈日照耀下的池水，晶莹透澈；微风吹来，水光潋

第 3 页

滟，碧波粼粼，忽然飘来一阵花香，香气沁人心脾，文章写出了夏日池塘的悠闲之感。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

六、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）古诗词赏析（4分）

渔家傲·秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

22、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。（2分）

23、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（2分）【答案】

22、借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（答对其中一点得全分，若答“交代时令特征”或“借景抒情”、“渲染气氛”之类的内容，也得分）

23、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（答对一种表达方式给0、5分，后一问意思接近即可给1分。共2分）【解析】

22、考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

23、试题分析：词，一般上阕写景描写，下阕抒情。鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题，这里是主观表述题，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处学生能理解出“壮志难酬”和“思念家乡”两点即可。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

七、（16届湖北省利川市文斗乡长顺初级中学九年级上学期第一次月考）现代诗歌欣赏（4分）

错误

郑愁予 我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不项，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄声是美丽的错误

第 4 页

我不是归人，是个过客„„

24、“莲花的开落”是个变化着的意向，请你谈谈它在诗中的几层意思。（2分）

25、“美丽的错误”是全诗最让人激赏的字眼，你能说说诗人把两个相互矛盾的词组合在一起的好处？（2分）【答案】

24、暗示我与他分别的时间之长，她的容颜在等待中憔悴

25、与她越来越接近是美丽的，不能相见时错误，我并不是她所等待的人，这本身是错误，但是她所盼望的是美好的，所以是美丽的错误。【解析】

24、考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

25、试题分析：分别解释“错误”和“美丽”即可。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

八、（16届湖北省孝感市孝南区四校九年级10月联考）古诗阅读

渔家傲·秋思

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

8、文中表达自己和征夫想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是。（1分）

9、“千嶂里，长烟落日孤城闭。”写出了塞外怎样的景致。试加以描述（2分）【答案】

8、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

9、群山连绵，炊烟枭枭，夕阳西下，一座孤城，异常荒凉。【解析】

8、试题分析：可以从思想内涵方面分析，从“浊酒一杯”的思乡心切与“燕然未勒”壮志未酬的对比写评析，分析说明将士们的复杂的情感。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

9、试题分析：赏析词句的好处，一方面要抓住其蕴含的意象，分析意境，另一方面也要遵循词不离句、句不离篇的原则。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

第 5 页

九、（16届山东省乐陵市实验中学九年级9月份月考）寒 食【孟云卿】

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

寒食：为了纪念春秋时期的介子推，旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗，人们把这一天叫做寒食节。

10、体现诗歌主旨的中心字是哪一个？（2分）

11、体现了诗人怎样的情感？（2分）

12、“以乐景衬哀景”是古诗常用的表达技法，请作简要赏析。（2分）

【答案】

10、（1）悲

11、悲叹身世，体现诗人贫居他乡的凄楚之感。

12、第一句“二月江南花满枝”描绘江南二月繁花竞丽的美好景象，对第二句“他乡寒食远堪悲”形成反衬，鲜明写出诗人寒食节远在他乡悲苦孤寂之状，以乐衬哀，凸现“堪悲”之情。【解析】

10、考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

11、试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里体现诗人贫居他乡的凄楚之感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

12、考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

十、（16届山东省禹城市第二中学九年级上学期第一次质量检测）阅读下面课外古诗，回答10、11题。（4分）

第 6 页

雨晴 【唐】王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

10这首小诗的一二句描写了哪两种景致？（2分）

11、这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。（2分）

【答案】

10、雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。（只答“雨前”“雨后”不得分，计2分）

11、“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“有脚”，跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春色没有远去的惜春之情。（答出联想和惜春之情各得1分，计2分）【解析】

10、试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处写出了雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同的景致。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

11、试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

十一、（16届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测）阅读下面古诗，完成7—8两题。（4分）

初夏睡起（宋）杨万里

梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

7、这首诗紧扣初夏的景物 ▲、▲，描写生活风情，诗趣盎然。（2分）

8、体味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。（2分）

▲ ▲ 【答案】

7、梅子 芭蕉 柳花（任选两个即可）（2分）

第 7 页

8、“捉”字不仅写出了柳花漫天飞舞的初夏景象，而且写出了孩童活泼可爱，轻灵自然，别有生活情趣。（一点1分，意近即可）（2分）【解析】

7、考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

8、试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

十二、（16届江苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考）阅读王之涣的《凉州词》，完成9-10题。（5分）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9、“春风不度玉门关”一句运用了什么样的修辞手法，表达了什么样的思想感情？（2分）

10、《凉州词》中有这么一句“黄河远上白云间”，有人认为“黄河”应为黄沙，你怎么看？（3分）

【答案】

9、用了比喻的手法，写边地苦寒，皇帝的恩泽不能到达玉门关以西。蕴涵着无限的乡思离情。

10、两种说法的角度不同。从物候学的角度看，“黄沙直上白云间”是事实，从地理学角度分析，“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。有可能是“河”与“沙”传写错误。但是从文学角度看，“黄沙直上白云间”没有“黄河远上白云间”那样显得有美感，文学是可以发挥想像的。【解析】

9、考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

10、试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。

第 8 页

一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处从诗歌意象角度来进行理解和阐述。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

十三、（16届江苏省江阴市周庄中学九年级上学期第一次月考）（4分）

塞外杂咏① 林则徐

天山万笏②耸琼瑶，早我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。

【注】①此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。②笏：封建时代大臣上朝拿的手板，用象牙、玉石或竹片制成，可以在上面记事。

10、阅读上面一首古诗，回答问题。（4分）

（1）具体分析“天山万笏耸琼瑶”运用了什么修辞手法？表现了天山什么特点？（2分）答：（2）体会“我与山灵相对笑”中“笑”的含义，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）答：

【答案】（1）（2分）比喻，以“万笏”比喻天山山峰；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪（1分，答出“比喻”即可）。表现了天山高耸峻峭（或众多连绵）、洁白晶莹的特点。（1分）

（2）（2分）“笑”表面上是诗人将“山灵”引为知己，彼此相视而笑，实际上却是作者因遭受贬谪，遣戍边疆的自嘲（或是寂寞的苦笑）（1分）。表达的是作者被贬边疆满怀愁情、满腔不平（1分）。【解析】

（1）试题分析：做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。此处“笑”表面上是诗人将“山灵”引为知己，彼此相视而笑，实际上却是作者因遭受贬谪，遣戍边疆的自嘲。表达的是作者被贬边疆满怀愁情、满腔不平。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

十四、（16届浙江省台州市书生中学九年级上学期第一次月考）阮郎归（4分）（俞紫芝）

钓鱼船上谢三郎，双鬓已苍苍。蓑衣未必清贵，不肯换金章②。

汀草畔，浦花旁。静鸣榔③。自来好个，渔父家风，一片潇湘④。

【注释】①俞紫芝：字秀老，金华人，流寓扬州。工诗词，深受王安石、黄庭坚看重。

②金章：此处指高官的服装。③鸣榔:扣舷而歌。④潇湘：清深的湘水。⒔词中最能突出渔父清高的两句是“____________，_____________”。（2 分）⒕这首词表达了词人怎样的感情？（2 分）

第 9 页

①__________________________________________________________________________________ 【答案】

13．蓑衣未必清贵 不肯换金章

14、这首词表达了词人不慕名利，寄情潇湘碧水，自得其

乐、闲适自在之情。【解析】

13、考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

14、试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这里表达了词人不慕名利，寄情潇湘碧水，自得其乐、闲适自在之情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

十五、（16届广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期第一次月考）四时田园杂兴（其二）南宋

范成大（6分）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。[注释] ①篱落：篱笆。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。

12、诗中用、、、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。（3分）

13、侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析“唯有蜻蜓蛱蝶飞”。（3分）

【答案】

12、梅子黄、杏子肥、麦花白

13、因为初夏农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人。“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出了村中的寂静。静中有动，显得更静。【解析】

12、考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

13、第 10 页

试题分析：做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里“惟有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出了村中的寂静。静中有动，显得更静。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

十六、（16届广西钦州市钦州港经济技术开发区中学九年级上学期第一次月考）成祖不杀孝孺（10分）

建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图复兴。孝孺力请守京城以待援兵，即事不计，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。

14、解释下列句中的加点词（4分）

（1）燕兵遂渡江（2）或劝帝他幸（3）即事不计（4）成祖颔之 ．．．．

15、下列句中加点的字用法和意义不同类的一项是（）（2分）

A．以待援兵 意将遂入以攻其后也 ．．B． 其人视端容寂 欲穷其林 ．．C．成祖颔之 肉食者谋之 ．．D．三顾臣于草庐之中 躬耕于南阳 ．．

16、翻译文中画线的句子（2分）

17、你是如何理解“杀孝孺，天下读书种子绝矣”这句话的？请简要回答（2分）

【答案】

14、于是，就 有人 成功 点头

15、D

16、攻克京城的那一天，方孝孺一定不会投降，但希望您不要杀害他。

17、杀了方孝孺，天下读书风气就会断绝。（意对即可）【解析】

14、试题分析：本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。如这里“或”应理解为“有人”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15、试题分析：D：到/在；A都是“表目的连词”；B都为“代词”；、C都为“代词”。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

16、第 11 页

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17、试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

十七、（16届新疆乌鲁木齐第九十八中学九年级上学期第一次月考）对本诗赏析有误的一项是（）（4分）

使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。

B．颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。【答案】B 【解析】

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

十八、（16届山东省庆云县第五中学九年级上学期第一次月考）阅读下面的选文，完成文后11—16题。（11 分）

沁园春 雪（7分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

11、“沁园春”是，“雪”是。下阕的表达方式有。（3分）

12、“山”、“原”，这原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这是以 写 的手法（2分）

第 12 页

13、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（２分）

【答案】

11、词牌名 题目，议论抒情。

12、动 静

13、诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武功赫赫，又点出他们的不足之处——文治不足。这从“惜”字可以看出来。【解析】

11、试题分析：此题考查诗歌文学常识的掌握。词一般有词牌名和题目，表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明。这首词上阕是写景，下阕是抒情议论。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12、试题分析：此题考查对写作手法的掌握。“山”“原” 都是静物,写它们 “舞”和“驰” ,用了化静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

13、试题分析：对历史人物的评论的基调是饱含惋惜之情而又有批判，批判他们武功有余，文采不足，但措辞极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”并不是一概否定。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

十九、（16届江苏省泗阳县新阳中学、桃州中学2九年级上学期第一次联考）阅读古诗，回答问题。（3分）

纳凉 【北宋】秦观

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。

【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。

（1）前两句，“追”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人 的心境。（1分）（2）“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？（2分）

【答案】

19、（1）（纳凉时）悠闲自在

寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。

第 13 页

【解析】

19、考点：理解文中重要词语的作用。能力层级为理解B。

试题分析：本题考查学生对诗词描绘画面和表达情感的把握。体会作者表达的情感，可以直接寻找诗词中直抒胸臆的句子，如“风定池莲自在香” 表现出：诗人渴望远离的是炙手可热的官场社会。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

二十、（16届湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级上学期第一次限时训练）古诗文阅读（24分）

鹧鸪天·桂花①

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收②。

【注释】①北宋党争期间，诗人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。②屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。

10、《鹧鸪天·桂花》的作者李清照，号，本词从题材上分应属于 词（诗），主要运用 的表达方式层层言说桂花。“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”运用 的修辞手法形象地从侧面烘托桂花之美。（4分）

11、这首词刻画了怎样的“桂花”形象，试简要赏析（4分）

【答案】

10.易安居士 咏物（借物抒情）议论 拟人

11.这首诗刻画了朴素低调的桂花形象。（答出“朴素低调”1分）桂花颜色“暗淡轻黄”，体态“轻柔”，生长环境“迹远”，幽静偏僻，香味浓郁。（1分）诗人抒发了对桂花“的”赞美（喜爱）之情（答出“赞美”或“喜爱”1分），表达自己淡泊名利，高洁自处的情操（答出“淡泊名利，高洁自处”1分）。12.【解析】

10、考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。

11、试题分析：本题考查学生诗歌内容的分析能力。解答此题要结合相关句子回答。如“暗淡轻黄体性柔，情

第 14 页

疏迹远只香留”中“暗淡轻黄”写颜色，“体性柔”写体态轻柔，“只香留”写香味浓郁，此诗是借写桂花来表达诗人对桂花的喜爱与赞美。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

二十一、（16届湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时训练）古诗鉴赏（共6分）

武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

10、上阕写实，词人用__________和__________的动作表现了她的愁苦。（2分）

11、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）

_____________________________________________________________________________ 【答案】

13.倦梳头 泪先流

14.比喻和夸张。化无形为有形，给抽象的情感（“愁”）赋予了重量，突出了词人愁苦之深之重。（意近即可）【解析】

10、试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。仔细阅读这首诗，理解诗歌的意思，课已看出“倦梳头”“泪先流”的动作表现了诗人的愁苦之情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

11、考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

二十二、（16届江苏省泰兴市黄桥初级中学九年级上学期第一次独立作业）阅读理解（共60分）

（一）阅读欧阳修的《庭院深深深几许》一诗，完成第7题。（6分）

庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍⑴游冶处，楼高不见章台路⑵。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。⑴玉勒雕鞍：极言车马的豪华。⑵章台路：游荡场所。

7、（16届江苏省泰兴市黄桥初级中学九年级上学期第一次独立作业）（1）如果为这首词拟一个词牌，你认为下列词牌名最合适的一项是（2分）（）

A． 相见欢 B． 蝶恋花 C．浣溪沙 D．水调歌头

（2）首句“庭院深深深几许”连用三个“深”字，有什么表达作用？（2分）

第 15 页

答：

（3）“景中有情”是这首词的主要艺术特点，请以“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”作具体赏析。答： 【答案】

（1）B． 蝶恋花

（2）连用三个“深”字，极写庭院外面浓阴繁茂、绿叶纷披，院内楼房高大、门户重重的景象，把这个深宅大院的幽邃而又神秘的气氛渲染得特别浓重。

（3）“泪眼问花”，实即含泪自问。“花不语”，也非回避答案，“乱花飞过秋千去”，更昭示了“天地终无情”的冷酷现实，从而真切地表现了少妇难以明言的无奈和内心的隐痛。【解析】

（1）试题分析：本题考查学生对词牌的理解能力。词牌是填词的格式。词的创作特点是先曲后词，即先有一个固定的乐曲，然后按这个乐曲的需要来创作歌词，所以人们常把词的这种写作过程称之为“填词”，而对于这些有固定乐曲的歌词及字数、段落、句读、韵脚等创作要求，人们仿照曲牌的样式也给它取了个名字，就叫做“词牌”。据此分析应该选择B。考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

（3）试题分析：本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。仔细读这句诗，通过写景，表现了少妇难以明言的无奈和内心的隐痛。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

二十三、（16届江苏省靖江市滨江学校九年级上学期第一次独立作业）阅读下面的诗歌，完成第7题。（6分）

虞美人·春花秋月何时了 李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（1）下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）

A．“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。

B．“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化

第 16 页

为虚幻。

C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，多少悲恨在其中。

D．本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。（2）请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处。（4分）【答案】（1）A（2）最后两句运用了设问、比喻的修辞手法，自问自答，把愁思比作“一江春水”，化抽象的为形象可感，抒发了作者无休无尽、难以挣脱的亡国愁思。【解析】

（1）试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

二十四、（16届贵州省都匀市九年级上学期第一次月考）沁园春 雪（14分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

20、“沁园春”是，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是，下阕的是。（5分）

21、加线句运用的修辞是（）（2分）

A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代

22、词的上阕“望”字所及的内容是从“ ”到“ ”；下阕“惜”是 的意思，它所及的内容是。在上下两阕中起过渡作用的语句是。表现全词主旨的句子是。（5分）

23作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（2分）【答案】

20、词牌名 诗经 离骚 描写 议论、抒情

21、C

第 17 页

22、长城内外„„欲与天公誓比高；可惜、惋惜；江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；俱往矣，数风流人物，还看今朝

23、诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武工赫赫，又点出他们的不足之处——文治不足。这从“惜”字可以看出来。【解析】 20、试题分析：本题考查对一些基础的文学常识的积累。平时要注意积累，并进行分类整理，考试时才不会丢分。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

21、试题分析：本题考查对修辞手法的辨析和掌握。平时要掌握常见的几种修辞手法，并能准确辨析。常见的修辞手法有：比喻、拟人、反复、对偶、排比、夸张、借代、顶针、互文等。本题中，把“山”比作“银蛇”、把“雪原”比作“蜡象”，是比喻，而且还运用了对偶，“欲”句运用了拟人的手法。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

22、考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

第 18 页