首届大学生心理健康拓展示范训练营

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第一篇:首届大学生心理健康拓展示范训练营

首届大学生心理健康拓展示范训练营

活动主题:信任

主办单位:呼伦贝尔学院学生处

承办单位:呼伦贝尔学院大学生联合会心理部

活动时间:2010年6月14日

策划人:朱红英

贾宇

郭融雪 心理顾问:张楠楠

活动策划

一. 活动主题:

信任,加强大学生对彼此的信任度,通过信任背摔,信任之旅等游戏,加强大学生的心理素质,建立彼此间的信任关系。

二. 活动目的:

通过心理健康游戏,提高大学生的心理素质,克服恐惧,冷漠与不信任。在广大学生中营造一种关注心理健康,懂得心理健康,注视心理健康的氛围。通过此次心理健康活动,达到普及心理健康知识,宣传心理健康意识的目的。

三. 活动对象:

各院系班级心理委员 四. 活动背景:

1.基本情况介绍:为提高我院大学生心理健康素质,丰富校园生活。组织此次活动。2.组织部门:呼伦贝尔学院学生处

大学生联合会心理部

3.社会影响:通过此次活动,向大学生及社会宣传心理健康,使社会重视大学生心理健康。

五. 资源需要:

1.活动场地:综合楼前

2.活动道具:椅子等障碍物若干、蒙眼布110条、粉笔五盒

3.工作人员:维持秩序工作人员50人、心理部部员10人、另需向心理学专业抽调若干人

六. 活动过程:

1.活动分组:按院系分组,每组15到20人。2.活动介绍:

热身活动----大风吹

(1全体围成圈,每个人在所在位置用粉笔画一圆圈,主持人位于大圈中央。(2主持人开始说:「大风吹!」大家问:「吹什么?」主持人说:「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹。备注:可「吹」之资料:有耳朵的人、带表的人、扎辫子的人、穿X颜色衣服的人、带发卡的人、穿运动鞋的人....。活动一----信任摔倒

由两人配合,一人站在另一人背后双臂伸直做保护。另一人双腿绷直,垂直后倒。活动二----信任之旅

事先制定好活动路线,由两人配合,一人蒙眼,另一人做指引,双方合作通往目的地。指引者不能说话,只能用肢体语言指引方向及动作。

3.活动流程:由小组负责人向各小组说明游戏规则,依次进行游戏。信任之旅活动路线:动感地带二楼到喷泉,途中要用椅子等设置障碍物。每小组人员要在所有人完成信任之旅后才可进行下一项。

4.总结:在所有游戏完成以后,每组围圆圈,进行活动分享。组织者要把分享的内容向主题靠拢,暗示并引导。

七. 活动中应该注意的问题及细节:

1.注意保证活动中的安全。

2.注意活动中的人员分配,防止出现场面混乱的情况。3.各部门协调配合,统一行动。

4.注意在活动的最后做最后的分享交流,达到活动目的。

八. 活动负责人及参与者:

1.组织者:呼伦贝尔学院学生处

2.参与者:大学生联合会心理部及各院系班级心理委员

活动流程

一. 开幕式

1. 开幕主持词:

为了进一步加强和改进我院大学生心理健康教育工作,全面提高我院学生的心理素质,由呼伦贝尔学院学生处主办,大学生联合会承办的“首届大学生心理健康拓展示范训练营”今天正式启动,下面有请----致开幕词

2. 3. 介绍领导来宾 领导讲话致开幕词

二. 进行活动

1. 2. 领导参与 拍照留念

三. 闭幕

1. 闭幕主持词: 通过“首次大学生心理健康拓展示范训练营”活动,加深了同学们对心理健康知识的理解,帮助同学们树立了正确的心理健康意

识,提高了学生的心理素质,为营造良好的校园心理文化氛围奠定了良好的基础。下面有请-----致闭幕词 2. 3.

领导致闭幕词 活动结束

第二篇:首届大学生心理健康拓展示范训练营

首届大学生心理健康拓展示范训练营

活动主题:信任

主办单位:呼伦贝尔学院学生处

承办单位:呼伦贝尔学院大学生联合会心理部

活动时间:2010年6月14日

策划人:朱红英贾宇郭融雪 心理顾问:张楠楠

活动策划

一. 活动主题:

信任,加强大学生对彼此的信任度,通过信任背摔,信任之旅等游戏,加强大学生的心理素质,建立彼此间的信任关系。

二. 活动目的:

通过心理健康游戏,提高大学生的心理素质,克服恐惧,冷漠与不信任。在广大学

生中营造一种关注心理健康,懂得心理健康,注视心理健康的氛围。通过此次心理

健康活动,达到普及心理健康知识,宣传心理健康意识的目的。

三. 活动对象:

各院系班级心理委员

四. 活动背景:

1.基本情况介绍:为提高我院大学生心理健康素质,丰富校园生活。组织此次活动。

2.组织部门:呼伦贝尔学院学生处大学生联合会心理部

3.社会影响:通过此次活动,向大学生及社会宣传心理健康,使社会重视大学生心理

健康。

五. 资源需要:

1.活动场地:综合楼前

2.活动道具:椅子等障碍物若干、蒙眼布110条、粉笔五盒

3.工作人员:维持秩序工作人员50人、心理部部员10人、另需向心理学专业抽调若

干人

六. 活动过程:

1.活动分组:按院系分组,每组15到20人。

2.活动介绍:

热身活动----大风吹

(1全体围成圈,每个人在所在位置用粉笔画一圆圈,主持人位于大圈中央。

(2主持人开始说:「大风吹!」大家问:「吹什么?」主持人说:「吹.有穿鞋子的人。」则凡是穿鞋子者,均要移动,另换位置,主持人抢到一位置,使得一人没有位置成为新主持人,再吹。备注:可「吹」之资料:有耳朵的人、带表的人、扎辫子的人、穿X颜色衣服的人、带发卡的人、穿运动鞋的人....。

活动一----信任摔倒

由两人配合,一人站在另一人背后双臂伸直做保护。另一人双腿绷直,垂直后倒。活动二----信任之旅

事先制定好活动路线,由两人配合,一人蒙眼,另一人做指引,双方合作通往目的地。指引者不能说话,只能用肢体语言指引方向及动作。

3.活动流程:由小组负责人向各小组说明游戏规则,依次进行游戏。

信任之旅活动路线:动感地带二楼到喷泉,途中要用椅子等设置障碍物。

每小组人员要在所有人完成信任之旅后才可进行下一项。

4.总结:在所有游戏完成以后,每组围圆圈,进行活动分享。组织者要把分享的内容向主题靠拢,暗示并引导。

七. 活动中应该注意的问题及细节:

1.注意保证活动中的安全。

2.注意活动中的人员分配,防止出现场面混乱的情况。

3.各部门协调配合,统一行动。

4.注意在活动的最后做最后的分享交流,达到活动目的。

八. 活动负责人及参与者:

1.组织者:呼伦贝尔学院学生处

2.参与者:大学生联合会心理部及各院系班级心理委员

活动流程

一. 开幕式

1. 开幕主持词:

为了进一步加强和改进我院大学生心理健康教育工作,全面提高我院学生的心理素质,由呼伦贝尔学院学生处主办,大学生联合会承办的“首届大学生心理健康拓展示范训练营”今天正式启动,下面有请----致开幕词

2.3. 介绍领导来宾 领导讲话致开幕词

二. 进行活动

1.2. 领导参与 拍照留念

三. 闭幕

1. 闭幕主持词:

通过“首次大学生心理健康拓展示范训练营”活动,加深了同学们对心理健康知识的理解,帮助同学们树立了正确的心理健康意

识,提高了学生的心理素质,为营造良好的校园心理文化氛围奠定了良好的基础。下面有请-----致闭幕词

2.3.

领导致闭幕词 活动结束

第三篇:第二届大学生心理健康拓展示范训练营

第二届大学生心理健康拓展示范训练营

活动主题:团结

主办单位:呼伦贝尔学院学生处

承办单位:呼伦贝尔学院大学生联合会心理部

活动时间:2010年6月14日

策划人:朱红英

贾宇

郭融雪

心理顾问: 杨静 耿娜 董俊霞 贾凤娇

活动策划

一. 活动主题:

团结,增强大学生的团结意识,通过“同舟共济”、“心有千千结”等游戏加强大学生的心理素质和团体凝聚力。

二. 活动目的:

通过一系列心理健康游戏,提高大学生的心理素质,克服自私,狭隘的心理。将心理健康知识渗透到广大学生当中。加深同学们对心理健康的理解。通过此次活动,达到普及心理健康知识,宣传心理健康意识的目的。

活动对象:各院系班级心理委员(每班一名代表)

三. 活动背景:

1.基本情况介绍:为提高我院大学生心理素质,宣传心理健康工作部的品牌活动,丰富校园生活,组织此次活动。2.组织部门:呼伦贝尔学院学生处

大学生联合会心理部 3.社会影响:通过此次活动,向大学生及社会宣传心理健康,使社会重视大学生心理健康。建设心理部的品牌活动,扩大心理健康工作部的影响力。

四. 资源需要:

1.活动场地:综合楼前

2. 活动道具:条幅、十五套桌椅、报纸、水、奖品、双面胶、A4纸若干、3. 工作人员:心里部维持秩序工作人员40人、心理部部员10人、另需向09心理学班抽调若干人。

五. 活动过程: 活动分组:按院系分组,每组15到20人。2 活动介绍:

热身活动----找零钱

游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由学生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。惩罚方式:失败者被贴纸条

游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。

活动一----同舟共济

游戏规则:分组进行活动,工作人员在每组学生面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一组即为第一。各组同学站到报纸上,数10下,坚持不住者淘汰。把进入第二轮的各组同学面前的报纸对折一半,同学站上去,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。游戏意义:让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

活动二----心有千千结

游戏规则:分组进行活动,手牵手围成圈,主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。

惩罚方式:最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演。

游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。

活动三---风中劲草

游戏规则:

(1)让每组成员围成一个向心圆,组织者站在中央示范。

(2)组织者双手绕在胸前,作出以下的沟通对话。

组织者:“我叫……(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?”

全体学员回答:“准备好了!”

组织者:“我倒了?”

全体学员回答:“倒吧!”

(3)这时组织者整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成员把组织者顺时针推动两圈。

(4)在组织者做完示范之后,小组的每位成员都要来试一试。

游戏意义:

(1)帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心。(2)相互之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是多么轻松愉快。

3.活动流程:由小组负责人向各小组说明游戏规则,依次进行游戏。

4.总结:在所有游戏完成以后,每组围圆圈,进行活动分享。组织者要把分享的内容向主题靠拢,暗示并引导。

总结时应该问的问题:游戏最有价值之处是什么?

如果再玩一次你会怎么做?

六. 活动中应该注意的问题及细节: 注意保证活动中的安全。注意活动中的人员分配,防止出现场面混乱的情况。3 各部门协调配合,统一行动。注意在活动的最后做最后的分享交流,达到活动目的。5 活动过程中组织者要注意沟通,确保活动一致。6 当本组活动进行完毕后,等待过程中的游戏由组织者自己准备。

七. 活动负责人及参与者: 组织者:呼伦贝尔学院学生处 参与者:大学生联合会心理部及各院系班级心理委员

第四篇:第二届大学生心理健康拓展示范训练营

第二届大学生心理健康拓展训练营

主办单位:襄樊职业技术学院学工处 承办单位:各系(院)学生科 活动时间:2011年4月

策 划 人:章

陈德能

张丹

心理顾问:杨

李 红 汪玉琳

杨尚文

刘作清

李海芳

刘 静 乾润梅

活动策划

一、活动主题:

拥有积极情绪,笑看美好人生

二、活动目的:

通过一系列心理健康游戏,让学生学会发现快乐、保持快乐心境,并学会分享快乐。提高大学生的心理素质,克服自私,狭隘的心理。将心理健康知识渗透到广大学生当中。加深同学们对心理健康的理解。通过此次活动,达到普及心理健康知识,宣传心理健康意识的目的。

三、活动对象 各系(院)10级学生

四、活动时间

2011年4月1日至20日

五、主协办单位及负责人

主办单位:院学生心理健康教育咨询服务中心 负责人:杨 云

黄 芳 协办单位:各系(院)心理协会

负责人:各系(院)心理辅导老师及各系(院)协会会长

六、活动项目安排

(一)活动对象:襄樊职业技术学院全体学生

(二)活动形式:以班级形式参加活动

(三)活动流程:

宣传准备阶段:3月20日---4月1日

各系(院)开展活动阶段:12月4日---12月10日

(四)活动要求:各系(院)以班级为单位参加活动,活动时注意安全。

五、活动过程: 热身活动----幸福拍手 幸福拍手

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家都一齐拍拍手

如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家都一齐跺跺脚

如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家都一齐伸伸腰

如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀,看哪大家一齐挤挤眼儿

如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家都一齐拍拍肩

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家都一齐拍拍手.活动一----《我真的很不错》手语操 视频可从网上下载 活动二----同舟共济

游戏规则:分组进行活动,工作人员在每组学生面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一组即为第一。各组同学站到报纸上,数10下,坚持不住者淘汰。把进入第二轮的各组同学面前的报纸对折一半,同学站上去,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。

游戏意义:让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

活动三----心有千千结

游戏规则:分组进行活动,手牵手围成圈,主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。

惩罚方式:最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演。

游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。

活动四---风中劲草 游戏规则:

(1)让每组成员围成一个向心圆,组织者站在中央示范。(2)组织者双手绕在胸前,作出以下的沟通对话。

组织者:“我叫……(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?”

全体学员回答:“准备好了!”

组织者:“我倒了?”

全体学员回答:“倒吧!”

(3)这时组织者整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成员把组织者顺时针推动两圈。

(4)在组织者做完示范之后,小组的每位成员都要来试一试。游戏意义:

(1)帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心。(2)相互之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是多么轻松愉快。

3.活动流程:由小组负责人向各小组说明游戏规则,依次进行游戏。

4.总结:在所有游戏完成以后,每组围圆圈,进行活动分享。组织者要把分享的内容向主题靠拢,暗示并引导。

总结时应该问的问题:游戏最有价值之处是什么?

如果再玩一次你会怎么做? 活动五:对对碰

目的:扩大交往圈子,拓展相识面。时间:大约15分钟。

进行:事先准备好的带有颜色的心形卡片,同种颜色的各两张共5对10张,装在一个自制的信封中让成员随机抽,同样颜色的做搭档,开始相互认识和了解,当两个人熟悉了基本情况之后,再扩大范围,2人变4人,并向其他人介绍自己的搭档,逐渐扩大,最后变为10人。

活动六:解开千千结

目的:团体合作,靠集体的力量解决困难,体会团队支持对个人的意义和重要性。时间:大约20分钟。

操作:指导者让全体成员分成两个组,手拉手成为一个圈,看清楚自己的左手和右手是谁,确认后松手,在圈内自由走动,指导者叫停,成员定格,位置不动,伸手拉左右手,从而形成许多结或扣,不能松手,但可以钻、跨、绕,要求成员设法解决难题,回复到起始状态。第二种形式是全组成员站成一圈,所有人举起右手拉住对面的人的右手,举起左手拉住另外个人的手,不能是对面的或者是旁边的人。过程中如果实在解不开可以松开一下,但做完后要马上握上,直至最后全部解开。练习要求成员有耐心,互相配合,齐心协力。当排除可能、解决问题时,请成员分享活动的感受。成员常常会主动谈出对团体互助等感受,体会和确认团体合作的重要 活动七:信任之旅

目的:通过助人与受助的体验,增加对他人的信任与接纳。时间:大约30分钟。

准备:领导者事先选好盲行路线,最好道路不是坦途,有阻碍,如上楼、下坡、拐弯,室内室外结合。

操作:辅导教师说明此活动是让大家领导者与被领导者;活动中要有7个学生先蒙住眼睛,其他成员任选其一作同伴,站在他旁边去领导他,但不可说话,不可让他知道是谁,试着用其他方式带领同伴。

辅导教师对未蒙住眼睛的成员说明带领时的要点(不可让蒙眼睛的人听到)。你现在是领导者,看你如何用自己的方式,带领同伴去经历他周遭的世界。你如何借自己的领导,来扩充他的世界。注意自己的态度,是保护呢,还是不能太照顾的?对你来说,带领一个人是否为很重的负担?需要很大的努力吗?

按照计划路线进行,全程有观察员跟踪并保护。走之前在原地左转3圈右转3圈,走完后让蒙眼睛的人猜带领她的人是谁,然后拿下眼罩。

二人先自己分享彼此的感觉5-10分钟,所有人再回到大团体中和团体分享15-20分钟。

角色互换(可换新伙伴,或仍旧是旧伙伴)继续以上之活动,仍先由二人分享,再回到大团体分享。

交流讨论中集中在以下几个方面:对于盲人,你看不见后是什么感觉;使你想起什么;你对你的伙伴的帮助是否满意,为什么;你对自己或他人有什么新发现;对于助人者,你怎样理解你的伙伴;你是怎样想方设法帮助他的;这使你想起什么。活动八:踩地雷

目的:热身活动,增加现场气氛。时间:大约10分钟。

操作:大家围坐一圈,领导者拿一张纸,在纸上写下一个词,是很普通很常见的,让大家猜,看谁猜的不对,就躲过一劫,猜对了等于踩到了地雷,要罚表演一个节目,内容不限,唱歌、跳舞、讲笑话、说谜语、讲绕口令等等,只要是娱乐性的就行。

活动

八、大团圆

所有成员站成一个大圈,随着《快乐老家》的背景音乐有节奏地左右摇摆,并一起唱,使全体成员在快乐的气氛中告别团体。

六、活动中应该注意的问题要求:

1、注意保证活动中的安全。

2、注意活动中的人员分配,防止出现场面混乱的情况。

3、注意在活动的最后做最后的分享交流,达到活动目的。

4、活动由各系(院)统一组织,并注意活动资料的收集、总结,并在活动结束后将活动材料及总结上报学工处心理咨询中心。

襄樊职业技术学院学生心理健康教育咨询服务中心

二0一一年三月七日

第五篇:俄罗斯语言学院大学生心理健康拓展示范训练营

大学生心理健康拓展示范训练营

活动主题:团结

主办单位:呼伦贝尔学院大学生联合会心理部

活动时间:2010年10月1日9:00

活动策划

一. 活动主题:

团结,增强大学生的团结意识,通过“同舟共济”、“心有

千千结”等游戏加强大学生的心理素质和团体凝聚力。二. 活动目的:

通过一系列心理健康游戏,提高大学生的心理素质,克服

自私,狭隘的心理。将心理健康知识渗透到广大学生当中。加深同学们对心理健康的理解。通过此次活动,达到普及

心理健康知识,宣传心理健康意识的目的。

活动对象:俄罗斯语言学院大一新生及部分大二学生

三. 活动背景:

1.基本情况介绍:为提高我院大学生心理素质,宣传心理健

康工作部的品牌活动,丰富校园生活,组织此次活动。

2.组织部门:呼伦贝尔学院学生处大学生联合会心理部

3.社会影响:通过此次活动,向大学生及社会宣传心理健康,使社会重视大学生心理健康。建设心理部的品牌活动,扩

大心理健康工作部的影响力。

四. 资源需要:

1.活动场地: 俄罗斯语言学院外小广场

2. 活动道具:条幅、十五套桌椅、报纸、水、奖品、双面

胶、A4纸若干、3. 工作人员:心理部维持秩序工作人员40人、心理部部员10人、另需向心理学班抽调若干人。

五. 活动过程:

1活动分组:按班级分组,每组15到20人。

2活动介绍:

热身活动----找零钱

游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由学生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。

惩罚方式:失败者被贴纸条

游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。

活动一----同舟共济

游戏规则:分组进行活动,工作人员在每组学生面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一组即为第一。各组同学站到报纸上,数到10,坚持不住者淘汰。把进入第二轮的各组同学面前的报纸对折一半,同学站上去,数到10,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。

游戏意义:让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。

活动二----多元排队

游戏规则:

全体学生围成一个圆圈,大家面向圆心站立。主持人宣布排队开始,大家根据某一特征要求调整自己的位置。在调整过程中,不允许用语言交流。特征可以是身高、出生年月日、体重等。游戏意义:

这个游戏没有竞争的压力,只要了解自己,又能与他人作简单的交流。想要找到自己的恰当位置,可通过观察、询问、交流等方式,游戏规定不允许用语言交流,为游戏设置了障碍,增加了难度,但努力一下完全是可以突破的,这决定于交往态度与技巧。心有千千结

游戏规则:分组进行活动,手牵手围成圈,主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。

惩罚方式:最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演。

游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。

活动三---心有千千结

游戏规则:分组进行活动,手牵手围成圈,主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人,听到主持人说解散的口令后开始随便走动,然后主持人会叫停,大家都得停止运动,然后找到刚开始在自己身边的人,保持原地不动,重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。

惩罚方式:最快恢复原状的小组即为胜者,落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演。

游戏意义:考察大家的团队协作能力,考察部分同学具有的组织领导能力。

3.活动流程:由小组负责人向各小组说明游戏规则,依次进行游戏。

4.总结:在所有游戏完成以后,每组围圆圈,进行活动分享。组织者要把分享的内容向主题靠拢,暗示并引导。

总结时应该问的问题:游戏最有价值之处是什么?

如果再玩一次你会怎么做?

六. 活动中应该注意的问题及细节:

1注意保证活动中的安全。

2注意活动中的人员分配,防止出现场面混乱的情况。

3各部门协调配合,统一行动。

4注意在活动的最后做最后的分享交流,达到活动目的。5活动过程中组织者要注意沟通,确保活动一致。当本组活动进行完毕后,等待过程中的游戏由组织者自己

准备。

七. 活动负责人及参与者:

1组织者:呼伦贝尔学院大学生联合会心理健康工作部 2参与者:俄罗斯语言学院学生

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