2012年剑阁县剑门中学低碳生活活动方案

第一篇：2012年剑阁县剑门中学低碳生活活动方案

2012年剑阁县剑门中学

“文明校园 低碳生活”活动方案

在全球环境污染日益加剧，中国环境保护急需加强的大背境下，为打造文明校园、低碳校园、绿色校园，在中学生中倡导低碳生活，根据上级相关文件精神，结合我校实际，决定在我校开展“文明校园低碳生活”活动，为确保活动顺利开展，特制订本方案

一、活动目的

当今地球环境污染严重，温室效应等一系列问题不断发生。全球都在提倡低碳生活，作为一名中学生，我们也要加入倡导低碳生活的队伍中来。“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。校园是我们倡导低碳生活的第一个出发点，打造一个自然、环保、节能、低碳的环境也是我们当代中学生，需要力行的事情。通过这次活动将提高我校同学们低碳生活的环保意识，也从而向全校、全社会宣传“低碳生活”的重要性。

二、参与人员

政教处、总务处、团委、班主任、美术组、全校学生

三、活动安排

活动一：“环保我呼吁”

1、“文明校园 低碳生活”主题班会。各班主任利用周一班会课，组织班级学生对低碳生活进行宣讲，使学生充分理解低碳生活的重要性。

2、开展八个“一”倡议。（1）拒一次性用品行动；（2）蓄一天生活垃圾行动；（3）省一度电行动；（4）找一件家里的节能电器行动；（5）留一张纸行动；（6）做一次家庭节水调查行动；（7）节约一滴水一粒饭行动；（8）听一次节能宣传会行动。鼓励学生热情参与，让全校师生感受环保教育，普及宣传绿色环保知。

3、低碳校园金点子征集活动。结合我们的生活实际如：节约水电、珍惜资源、爱护生命、维护校园绿化等等，向全校学生征集富有创意性的绿色低碳环保电子。每班选送5条，参加学校“金点子”评比。

活动二：“环保我动手”

1、开展“低碳环保创意小发明、废旧物品再利用”活动。利用课外的时间，全校开展变废为宝环保创意制作活动。动员孩子们利用身边的废旧物品如：报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶、易拉罐等创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、装饰品、玩具、花盆等等。所有作品集中进行全校展出（12月）。

2、开展“低碳生活小课题研究”。组织高年级学生在班主任、指导老师的指导下，开展小课题研究，以开发学生的思维，进一步加深其对“低碳”的理解，并促使对“低碳”进行运用。12月我们将对优秀课题进行展示。

3、开辟“绿色角”，让班级生机盎然。各在班级小书架或后走廊上开辟“绿色角”，种植绿色植物，布置力争有创意、有亮点。

4、制作精美手提袋，让购物更环保。各班级组织学生进行购物手提袋设计，环保购物袋可用家里零头布料进行缝制，上面可以设计一些图案、花纹、文字，力求有创意，有特色！各班级送交2个手提袋于学校进行评比。

四、活动要求

各班级要围绕主题，结合班级情况，开展活动。具体要求如下：

1、加强领导，广泛动员。本次活动以各班级为单位，学生为主体展开。校教研室、团委对活动进行指导、支持，各班主任、物理老师、化学老师担任活动的指导教师，对活动进行深入的指导。广泛动员学生参与到活动中，扩大活动的参与面。

2、周密部署。各班级要周密部署活动中的各项工作，精心组织实施，讲求实效。

3、及时总结。活动结束后，各班级要及时收集材料，进行总结表彰。

第二篇：低碳生活方案

“低碳生活小能手”主题教育实践活动方案

为进一步倡导绿色环保的健康生活方式，引导中小学生养成良好的低碳生活习惯，增强可持续发展意识，推进节约型校园、节约型社会建设，我校决定在4—5月份开展“低碳生活小能手”主题教育实践系列活动。具体活动方案如下：

一、活动主题

低碳生活，我是小能手

二、明确活动的内容，确保主题教育实践活动顺利开展

本次活动主要安排六项内容：举办一次“低碳生活”主题讲座，开展一次节约比赛活动，办一张手抄报，出一期板报，为家庭、学校出一个有创意的“低碳生活金点子”，举办一次征文活动。活动分为三个阶段：

第一阶段（4月22日-30日）：

1、研究制定符合学校特点的活动实施方案。

2、利用校会、班队会、宣传橱窗及学校广播站、国旗下讲话等途径和形式，向学生宣讲倡导低碳生活、建设节约型校园和节约型社会的重要意义，提高学生的思想认识水平。

2、以班级、级部为单位，开展节约比赛活动，抵制浪费现象，倡导低碳生活方式。

第二阶段（5月1日-5月20日）：

1、校组织“低碳生活金点子”搜集、评比活动。

2、组织手抄报比赛，举办一次黑板报比赛。

3、组织“低碳生活，我是小能手”主题征文比赛。广泛组织发动学生，以记叙文形式，写出自己在日常学习、生活中搞好实行低碳生活的具体事例，从班级、级部到学校层层评选出优秀作品，进行表彰奖励。

4、引导学生通过多种途径，积极向家长宣讲低碳生活观念和生活方式，共建节约型家庭。

第三阶段：（5月21日-31日）

1、组织评选班级和校级“低碳生活小能手”，利用全体学生会或国旗下讲话的时间进行表彰、奖励，并将其照片、情况简介、突出事迹及校级获奖征文在学校宣传橱窗内公示，为全体学生树立学习榜样。

2、搞好活动全程总结。

3、搞好材料整理和归档，保留图片等过程性资料。

三、几点要求：

1、学校开展的所有活动必须确保所有学生参加。

2、班主任要将创新性经验做法及时发布到平度教育网或发至wyl@pd.qdedu.net。

3、学校也将低碳生活、勤俭节约活动纳入学校常规教育，学校将修改精细化管理细则，将此项工作坚持不懈地开展下去。

灰埠小学

2011/4/26

第三篇：低碳生活班会活动方案

“节能我行动，低碳新生活”活动方案 召开背景：

随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。班会主题：低碳生活，从我做起召开时间：2011年6月13日

主持人：班主任

参加人员：八年二班全体学生

一、活动目的1、了解“低碳生活”的含义

2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。

3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

二、活动内容： 分小组讨论，形成本次主题班会。

第一组：负责介绍“低碳生活”的含义 首先简单算一算一个人的碳排放： 电视机:1小时0.966千克；吹风机:1小时0.552千克；洗衣机:1小时0.2898千克；日光灯:1小时(60W)0.0414千克；节能灯泡:1小时0.01173千克；冷气机:1小时0.0621千克；电脑主机:1小时0.1725千克；笔记本电脑:1小时0.0138千克…… 少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节省的二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。从

衣食住行去衡量你的环境意识。频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们，地球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。我们要从自身做起，做一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。

第二组：负责收集生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。“多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕…… 一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品…… 出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。根据大家趋于一致的看法，凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为，都是属于“低碳”生活。所以，过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。

第三组负责：就“低碳生活是否会降低生活质量”展开了讨论。实际上，低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境，为人们的身体提供最大的保护和舒适感，所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。

三、班会总结： 环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

第四篇：倡导低碳生活活动方案

官墩九年制学校倡导低碳生活活动方案

为了进一步深化全民科学素质行动，引导全校师生树立低碳生活理念，倡导低碳生活方式，为和谐社区建设和发展绿色经济、低碳经济、循环经济贡献力量，特制定官墩九年制学校“低碳生活”活动方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，动员广大师生积极参与低碳生活进社区活动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，推进低碳生活方式转变，加快低碳社会建设，为打造低碳城区做贡献。

二、活动目标

1、着力宣传和倡导低碳生活理念，引导广大师生争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，在全校倡导低碳生活、健康生活、绿色生活理念，引导每一个家庭、每一位成员将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到日常生活中去，积极倡导低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。

2、着力推行低碳生活方式，引导广大师生争做低碳生活的有为者。以创建低碳家庭、低碳学校活动为载体，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力推行低碳生活方式，改变传统的消费陋习和消费模式，减少生活中的碳排放。

3、着力推广低碳生活技巧，引导广大师生争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，不断开创低碳生活新局面；引导自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料。

三、活动内容

(一)开展“低碳生活”科普宣传活动。

开展好二个集中宣传。(1)集中组织“低碳生活基本知识”宣传。以“低碳生活进社区”的相关知识为科普宣传重点，抓好启动，集中宣传，尤其是开展好相关知识进班活动，保证《低碳生活科普知识》进学校、进家庭；(2)集中组织低碳生活知识进校园宣传活动。向全体学生发放《低碳生活倡议书》，在校园开展《低碳生活科普知识》学习竞赛活动，并通过“小手拉大手”的形式，将相关宣传资料普及到家庭。(3)开展“低碳生活科普知识竞赛”。在适当的时候开展一次低碳生活科普知识竞赛活动；(2)开展“低碳生活家庭展示大赛”。围绕“低碳生活进社区”主题，举办低碳生活技巧竞赛，展示家庭低碳生活成果，增强低碳生活意识。

(二)开展“低碳生活”主题创建活动。开展“低碳家庭”创建活动。以创建“科普示范家庭”为抓手，组织开展“低碳家庭”创建活动。

四、保障措施

1、加强领导，健全机构。为保障“低碳生活”活动顺利推进，成立仲东召校长为组长、杨士权副校长为副组长，教务、政教、团队为成员的活动领导小组，2、加强督导，严格考评。活动领导小组协调整个创建活动进行阶段督导，对活动班级给予具体指导和适当奖补，对活动成效突出的单位和个人年终进行表彰奖励。

3、加强宣传，营造氛围。要精心策划、周密部署，加强对低碳生活活动重要意义的宣传。要充分发挥科普阵地的作用，以师生喜闻乐见的形式和方法，大力宣传“低碳生活”的理念，大力倡导“低碳生活从我做起、从小事做起、从现在做起”，大力加强低碳科普知识宣传普及，充分利用科普画廊、科普活动场所、报刊网站等阵地进行宣传，在全校营造低碳生活的浓厚氛围。

第五篇：2011-2012低碳生活活动方案

2011-1012学上冈教育集团

低碳生活协会活动方案

一、指导思想

近年来，全球气候变幻无常、生存环境日益恶化。为了我们这个赖以生存的地球大家庭，让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起。我们教育孩子追求低碳新生活，希望通过我们的活动，把“低碳生活”的概念传递给在校的每一个孩子，做“低碳生活”的践行者。通过“低碳，从我做起”的系列活动，帮助全体师生进一步了解“低碳需求”，客观认识“低碳现状”，树立“低碳人人有责，利在人人”的观念，进而促进学生从自身做起，从小事做起，从身边做起，拉近学生和“低碳”的距离，让“低碳”不再是一句口号。并鼓励学生走出校园，走进社区和社会，从而吸引更多人投入到创建“低碳生活”的行动中来。

二、活动目标：

社团组织能通过一系列有组织、有计划、有目的的各种形式的活动，让学生理解了实现“低碳生活”的迫切性和必要性，也提高了学生环境保护的意识，让学生真正认识到开展研究性学习的长远意义，使学生变被动学习为主动学习、乐于学习，掌握学习的方法；同时我们还应引导学生充分地、合理地利用节假日时间开展各种形式的社会实践活动，这样不仅充实、丰富了课余生活，更有利于提高学生对低碳生活的认识，更多的人加入到节能减排的行动中，让“低碳生活，节能减排”成为我们冈中校园的一种生活时尚。春夏绿风吹过后，冈中校园里能够形成一种绿色环保的生活理念，让低碳生活和节能减排深入到冈中的每一个角落。

三、社团组织：

会长：仇英儒（高一10）

副会长：张静怡（高一18）

指导老师：李学军

成员：秦昌怀（高一10）朱月岭（高一13）周虹（高一18）夏建宇（高一13）朱雅倩（高一10）丰正莉（高一10）孙玉莹（高一13）李佩玲（高一18）王成浩（高一18）徐栋（高一13）

王政（高一18）居海林（高一18）吴爱莲（高一10）周烨（高一13）谭玲玲（高一18）张坤（高一10）

唐玉亮（高一13）陈美玲（高一13）

四、活动内容：

低碳行动，从我做起。首先我校的日常学习生活着手，开展些以低碳生活为主题的系列活动。如：低碳环保月系列活动，主要活动绿色宣传系列活动，低碳生活就在我身边的系列活动，还有冈中师生携手社区共建节水日,打造低碳先锋环保创意大赛……这些活动从开学将持续到明年六月份，在活动过程中，提倡全民性参与，涉及学习生活的方方面面，活动形式、宣传方式多种多样，不仅从意识上提高师生的环保理念，而且让每一个人都开始从我做起，加入到低碳生活行动中去。

五、具体活动措施：

（一）绿色宣传

1、在已用过的传单的背面印下地球一小时的倡议书、通过校广播站、新星文学社、冈中青年报等宣传。

2、每学期的第三个月为低碳环保月，主题活动为“低碳，从我做起”。

3、与学校广播室一起，在9月15日---27日，每晚6：20---6：30播放低碳生活宣传文章。

4.观星、夜观----在10月25日晚上，环保协会和天文协会将会在学校广场和司令台等，设置观星台，熄灯还一个璀璨的星空。大家可以观星，可以在校园里夜观、散步代替在宿舍里开灯、玩游戏…..5、校园熄灯一小时承诺书----明年3月25日中午，在一食堂门口对面，宣传整个系列的活动，并号召大家签下地球熄灯一小时承诺书。同时，也作为低碳环保月的前期宣传，把整个学期的活动计划向全体师生展示，招募志愿者等。

（二）低碳生活从我做起系列活动---第一阶段：10月1日---11月30日，第二阶段：明年3月1---5月30日。

低碳生活，从我做起，立足冈中，在校园里，进行低碳的宣传活动，进行节能减排的创意培训，面向全体师生，进行构建低碳校园的环保调查等活动。

1.低碳生活，节能减排绿风窗---在食堂门口的公告展示栏里，通过图片文字，介绍节能减排的活动。在校园广播、继之青

年、校学工通讯等开辟专栏，专门介绍低碳相关的知识。

2.低碳生活创意展示----在时间广场或者食堂门口，现场表演生活小妙招，生活小窍门，主要是废弃物大改造的展示。一个空瓶子可以变成两个漂亮的花盆，一堆丢弃的传单可以变成漂亮的笔记本、这星星的纸等等。只有你想不到的，没有学不会的，每一个人都可以成为低碳生活的时尚者，追求者。

3.水之源-进社区---有冈中环保志愿者从策划到宣传等，让低碳生活不仅在学校里成为时尚，更让学子成为低碳生活的传播者。通过给社区开展生态活动，让社区和学校达成一定的联系。通过协商达成生态补偿等，这样可以真正为节能减排作出一些努力

4.低碳系列知识讲座----开展低碳生活的主题班会或团日活动。

5.冈中校园“绿心”观察调查----通过调查问卷、走访调查、环境调查等形式，涉及冈中校园的方方面面，衣食住行，低碳使者在冈中校园里寻找被人忽视的每一个环境角落，路灯、车辆、废弃物…..针对老师和同学，通过走访、问卷等形式，去调查在生活中，什么样的生活是低碳生活等。经过一系列的调查后，整理好资料，通过视频、图片、文字等形式展示调查报告，在展示报告中，不仅有冈中自己的低碳手册、调查报告分析，还会有大家对低碳生活提到的建议意见等，还会有很多正等待解决的问题和一些已被解决的问题。

（三）环保创意大赛决赛暨颁奖仪式和调查报告展示

在这次典礼将是创意与环保相结合的一次盛会，打破以前的颁奖仪式和调查报告会形式，做到“环保.创新.绿色”的目标

（四）绿色出行

春夏之交，协会志愿者会进行绿色出行，通过调查和研究当地的环境，通过进行自然体验、自然观察等，沿途宣传低碳生活理念。

六、预期成果：

学生们通过实地考察，调查研究,资料收集等方式形成调查报告，在此过程中，学生态度认真，考察仔细，对地理知识的学习与应用表现出了极大地兴趣，同时也可以把课本上学到的理论知识应用到实际生活中，更加深了学生对知识的理解和掌握。学生通过调查访问总结出二氧化碳的排放途径，并提出了很多减少二氧化碳的可行性的建议。这样更使学生理解了实现“低碳生活”的迫切性和必要性，也提高了学生环境保护的意识。我们要让学生真正认识到开展研究性学习的长远意义，使学生变被动学习为

主动学习、乐于学习，掌握学习的方法；同时我们还应引导学生充分地、合理地利用节假日时间开展研究性学习，这不仅充实、丰富了课余生活，更为研究性学习开辟了广阔的空间。总之，能经过一年在研究实践，形成较为成熟的、具有冈中特色校本教材内容，使学生更多的关注我们生活的地球，更好地学习科学文化知识。