育才学校对联集锦[共五篇]

第一篇：育才学校对联集锦

育才学校对联集锦

1.上联：郑董替百姓解忧一心育人老骥伏枥壮心不已厚积薄发十六载终雄唱天下 下联：方局为弋阳教育三个目标壮志凌云忍辱负重走马上任才二春就华夏唱响 横批：弋教新曲

（老师 邵育飞）上联：德育为首抓养成塑造绅士淑女

下联：教学为本学永威创建高效课堂

横批：育才特色

（老师：邵育飞）上联：和风吹拂春色溢满红土地 下联：上下同心师生踏起新征程 横批：弋阳教育

（老师：余冬月）4 私立不私心 替民解忧桃李满天下

育才更育人 为国举贤学子遍神州 横批：为国育才（老师：江淑珍）5 上联：桑梓携爱子临福地求知心安定 下联：俊彦随尊师赴学海寻宝趣无穷 横批：育才宝地

（老师：郑忠林）6 上联：幸福留守中学生小学生生生不息。下联：全民关注社会人育才人人人欢喜。横批：为民育才

（老师：徐善厚）上联：各班精英家长大显身手出妙对 下联：我校优秀教师汇聚一堂比才情 横批：对联结缘

（老师：刘书忠）上联：收八方精英人间无私展育才雄风

下联：集大地文章天下为公现一流伟绩！

横批：家人才子

（老师：邵细娥）上联：一腔热血丹心章显园丁本色，下联：九年寒窗苦读放飞少年梦想。横批，育人育才（七年级家长：邵育敏）

上联，默默无闻培育桃李满天下 下联，拳拳有志造就栋梁兴中华

横批：为国育才（八年级家长）上联：冬去春来捷报年年有 下联：辞旧迎新成绩步步高 横批：风华正茂（八年级家长）上联：育才引才聚才用才人尽其才才尽其用 下联：遇事思事做事理事人得其事事尽其功 横批：锦绣前程

（六年级家长

方东平）上联：八方学子奔育才德识双收，下联：五岳名师聚育才共创辉煌。

横批：年年育才

（八7班刘智南家长）上联

家长为了生活常年在外苦了孩子 下联

老师对待学生尽心尽责胜似父母

横批

感恩育才

（四年级家长

陈慧琳）上联

家长安心拼搏，尽职工作，取得安稳事业，下联

老师细心照顾，勤恳授学，收获丰硕果实，横批

感恩育才

（六五班

汪庆妈妈）上联: 三尺讲台育桃李 下联: 一支粉笔谱春秋

横批: 感恩育才

（三（3）王潇玉妈妈）上联：家校同心创办优质教育 下联：师生协力培养高端人才.横批：尊师重教

（三（2）班夏心悦爸爸）

上联：育百姓人才，勤奋，个个成才。下联：振弋阳雄风，刻苦，年年业兴。横批：振兴育才

（五4班李建飞家长）上联：花开花落腊梅傲雪盼新春

下联：春去春来长风破浪迎中考

横批：金榜题名

（九1班家长）上联：亚洲雄风爱心惠泽四海百姓入选感动上饶人物 下联：育才学校四清竟育八方学子打造关爱留守名校 横批：真爱无价

（老师

饶坤祥）

第二篇：2014育才学校工作总结

2014第一学期育才学校工作总结

2014，育才学校秉承“用爱心塑造，用真心感化”的理念，倡导“爱心、耐心、平常心、恒心”的教风，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识，加强各项管理，实施分层、个别化教学策略，优化教育教学，努力提高管理实效，力争创办人民满意的特殊教育。

一、健全各项制度

合理的制度和扎实的工作是推动特教工作的顺利开展的保证。特教学校和指导中心落实 “以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，及时制定和完善了各项制度，制定了各岗位责任制、教学“六认真”、“四有效”管理制度、特殊教育指导中心工作制度、送教上门考核制度、随班就读工作制度等。

二、重视教师素质提升

1.大力支持特校教师素质提升工程。办学一年多来，我校已派出6名教师参加省级和国家级培训，培训后均回本地作经验介绍，一定程度上加快了特教教师专业化发展。

2.重视特校教育教学常规管理。一年多来，育才学校规范教育教学管理制度，落实教学“六认真”、“四有效”管理评价制度，抓好听课、评课和月工作检查制度，每周一次定期开展教研组活动；实施个别化教育教学，《特殊儿童适应性功能评估手册》每生一册，每学期及时进行检查评估。全体教师均能自觉遵守教育教学常规，把各项教育教学要求落实到课堂、教学、评价、管理等各个环节，教研组对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。教师根据量化考核细则及时调整自己的教育教学行为。作业方面，教师能以学生的实际情况为依据，分层作业，作业布置适量；作业批改不过日，有发必收、有收必改。

3.师德师风建设有实效。育才学校利用各种机会教育全体教师求同存异、齐心协力、共求发展，以“爱心塑造、真心感化、细心呵护、耐心构建”的校训引领人，树立了特教教师光辉形象。目前，育才学校有一支仁爱崇德、锐意进取的教师队伍，他们立足本职，爱岗敬业，关爱每一位残疾孩子，深得家长好评。

三、校园活动丰富

我校先后组织开展“生活技能大比武”、“五佳歌手”、“快乐游艺宫”、“我运动、我阳光、我健康”等竞技活动，为学生搭建了自我展示的平台，培养了学生能力，丰富了校园生活，深受学生欢迎，深得家长好评。县心理健康卫生协会来校为家长们做讲座；青年之力协会捐爱心袜子给全校孩子。因为有爱，这些残缺的花朵沐浴着阳光和雨露，享受着社会大家庭的温暖。

四、完善学校硬件建设

本学期完善了部分设施：10月份投入2300元，安装LED灯4只，消除了夜间操场光线不足的安全隐患；

7、11月份投入资金3000元，加装了铝合金安全护栏14M，消除了教学楼后面空调机位对学生造成的安全危险。采购质优价廉的办公用品，保障了学校教学、保育工作的有效进行。及时做好教学仪器的维护、办公用品的分发等工作。总务处加强校舍、校产、水电管理，及时做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，继续抓好后勤管理，做好食堂管理、校园的美化工作和综治，努力为特殊少年儿童创设舒适的学习环境。

五、安全工作常抓不懈

安全工作重于泰山，我校层层签订安全责任书：如家校安全责任书，教职工安全责任书，定期进行隐患排查，发现问题，及时整改。加强门卫管理力度，校外人员进入校园履行登记手续，上学期间凭出校证出校园。利用多种活动对学生进行生命意识、安全意识的教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度，贯彻执行学校安全工作“一岗双责、24小时值班”纪律。完善学校住宿生的管理制度，加强值班教师及保育员的夜间管理，住宿生住校期间无安全事故发生。完善学校食堂各类制度，对食堂的卫生、餐饮、食品留样、消毒、餐菜原料采购等工作细致认真管理；安排好每周的菜谱、定期及经常检查饮食状况，倾听师生及陪读家长的建议，努力提高餐饮质量。做好流行病的预防工作，每天做好晨检工作，利用宣传栏、国旗下讲话、班队课等形式，进行知识宣传，并定期对公共场所进行消毒，杜绝疾病流行隐患。一学期来，学校无安全事故发生。

六、以教科研促进教师专业成长

鼓励教师开展课题研究，引导教师针对当前特殊教育改革和发展的热点、难点问题，开展教育科研活动，对教育教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善。开展县级课题《自闭症儿童社交障碍矫正的研究》在课堂内外的教育教学实践，探索残障康复的有效途径，使教育更好地服务于学生，服务于社会。鼓励教师积极参加各类优质课评比，参加各类教科研论文竞赛，促进教师专业成长。本学期王楠楠老师《游戏在智障儿童教学中的作用》、周欢艳老师《自闭症儿童语言表达能力的训练研究》获市论文评比三等奖。

七、财务工作规范有序

严格遵守财经纪律，加强校产管理，加强财务管理与监督，提高资金使用效益。坚持校务公开制度，实行民主理财。落实上级相关精神要求，各类财务结算手续规范，每月与教育会计核算中心对账，做到无错账、无坏账。对学校的工程建设、设备维修，有计划、有组织的进行，做到不重复建设，不浪费投资。逐步对校产进行清理登记，对固定资产的价值、存放地点做具体的记录，保证学校固定资产的准确性。及时做好临时工的工资、养老金、保险的核报工作，每月及时发放，保证了后勤工作的有序开展。不乱收乱付，不铺张浪费，按月做好经费分类帐，做好预算、编制及财务分析等工作，细心保管帐册、报表等资料。

新学校，新起点，在育才全体教职员工共同努力下，我校正在逐步完善自身建设，更好地服务于家长，服务于社会，为和谐教育谱写特教新篇章。

新昌县育才学校

二○一五年元月

第三篇：花都区育才学校

花都区育才学校--梁海妹：支教实习总结作者：dongzhixue 2010年8月25日至2011年1月6日，我在花都区育才学校进行了一个学期的实习，花都区育才学校--梁海妹：支教实习总结。实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。在原任班主任江洁贞老师及原任数学老师廖清灵老师的帮助下，我认真完成了教育实习的任务，并且完成的不错，一致得到两位老师的好评。回顾这一个学期，我吸取了许多宝贵的教学经验，虽然不同的老师有不同的教学风格，但是他们所用的教学模式是一样的--生本课堂，以学生为本，靠学生自主学习。我很佩服老师在课堂上的应对自如，幽默风趣，能够很好缓解学生疲倦的情绪…在班级管理的工作上，我看到了老师们对不同学生的教育方式的不同，对突发事件的从容淡定，对不同情况的处理方式的不同，并且每一件事都处理的那么的有条有理，让我受益匪浅！

下面是我个人的实习工作的小结：

一、教学工作

支教实习期间，我们每人要上30节专业课，加上班会课、自习课等等总共100节，刚开始这个任务在我们眼中是不可能完成的。指导老师跟我说：要完成30节专业课，这对你来说是很容易的，当你可以自己独立上课了，我两个班都给你上，不要说30节课啦，100节应该都没问题的。有老师这句话，要完成任务可以说是绰绰有余。需要担心不再是课时的问题了，而是如何更快地适应这里的上课模式。因为育才学校的教学方式是生本教育方式，而之前我们从来没接触过这种教学方式，对这种教学模式的不熟悉。刚开始的三个星期，我主要是听课，通过听课了解如何用生本的方式上数学课。通过自己的了解以及指导老师的教导，终于掌握了生本课堂教学基本的流程以及教学技能。第四周我也终于真正站上讲台，下面是真正的初中生，不再是我们同学模拟的学生，开始了我的支教实习生活，实习总结《花都区育才学校--梁海妹：支教实习总结》。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难！课前需要做充分的准备，要把教材的知识转化成自己的知识，再在课堂上把自己的知识传授给学生。在教学之前,我都会认真备课，熟读教材，虚心请教指导老师的意见。从中我也学到了处理教材以及教学方面很多方法和技巧！每上完一节课，都会请教指导老师，请他做出点评，指出哪些方面做得好，哪些方面有欠缺，应该如何让改进，这一个学期，我收获了不少，但也付出了不少。

为了更快地进入教学的状态，以及更快、更好地了解学生，一开始的时候，我就主动向廖老师提出要改学生的作业，之后，这个学期七(1)、七(2)两个班的作业都是我来批改。由于差生比较多，每天放学后，我会留下几个同学帮他们补习，虽然有点辛苦，但是看到他们的进步，我就觉得在辛苦也是值得的。

一、班主任工作

由于育才在管理班集体采用的导师制，即每个班除了班主任要管理班级工作之外，其他科任老师都是副班主任，每个老师都会分配到某一个班级协助班主任管理工作。我们实习生也是作为副班主任来学习班主任工作。由于有很多老师来负责一个班集体，所以很多事情都是分工合作的，并不是由我们一个人带一个班。就像我在七(1)班的工作，有以下这些：

1.制定班级管理计划。

2.督班级包干区的值日情况。

3.午读落班指导和监管纪律。

4.整理学籍信息。

6.自习课随堂指导。

此外，我还会向学生了解他们的学习以及生活情况，对学生的了解多一点，对于我们的工作有很大的帮助

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是，在教学过程中，有时时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的廖老师、江老师，是他们让我学到了很多的教学知识。衷心感谢各位老师及学校领导对我们的关心及指导。

（xiexiebang.com）

第四篇：2014育才学校三八妇女节

2014育才学校庆“三八妇女节”

活动方案

一.活动目的：

三八妇女节是世界的传统节日，也是广大妇女的节日，为了体现学校对女同胞的特别关爱，同时丰富大家的业余文化生活，特举办此次活动，同时将庆祝活动与加强妇女思想教育，创先争优活动紧密结合，激励广大妇女满怀热情投身于工作当中，促进学校和谐发展。

二.活动主题：庆祝三八妇女节

三.参赛礼品：考虑到妇女生活习惯和喜好，活动奖励可选择妇女同胞适用的经济实惠的物品，如养颜补品，保洁用品，卫生用品等女性为主的使用用品。

四.活动内容：

1、集体项目：

3分钟跳长绳负责人：杨勇朱万生韩东林

以教研组为单位，教师共分为8个教研组。

2、个人项目：

卡拉OK负责人：潘鑫 报名：找负责人地点：教师休闲吧

跳棋、象棋负责人：曹海春报名：找负责人地点：教师休闲吧

呼啦圈：负责人：冶研霞报名：找负责人地点：风雨操场

乒乓球：负责人：蒋元珍报名：找负责人地点：风雨操场

羽毛球：负责人：倪长晴报名：找负责人地点：风雨操场

育才学校2014年三八妇女节3分钟

跳长绳分组名单

一年级组：贺莲花李爱萍（组长）10人

贺莲花李爱萍孙海玲李长伟宋菲菲

马秀芳马秀娟王金花曹海春魏云霞

二年级组：边晓英马晓萍（组长）

边晓瑛徐显锋马昫祯马晓萍冶丽丽

罗玉梅赵国泰朱万生赵瑾黄建军

三年级组：郭恒梅李萃（组长）10人

郭恒梅韩东林黄雪松翟玉婷吴统兰

马林君李翠王鑫炫汪小惠王海录

四年级组：张秀英马可閔（组长）10人

刘普邦郑有梅刘祖存马启萍马可闵

蔡明珍张秀英马丽瑾安春林赵宏磊

五年级组：马小平李永华（组长）10人

马小萍李永花田玉珂马文丁侯萍

万青王生英马文花韦芳李燕

六年级组：代炳花邓举涛（组长）10人

代炳花杨文芳邓举涛韩艳巴富花

王国承冶妍霞柯青莲马光伟潘鑫

综 合 组：蒋元珍（组长）10人

方永秀倪昌晴李永芹马德兰杨凡

雷霄王靖蒋元珍孙晓岑陈彦刚

英 语 组：全玉梅（组长）13人

巨生娟马艳郭媛朱艳靳培霞

张雪琴全玉梅王芳芳贺生俊李学梅

赵海红马利锋杨勇

要求：

1、各组自备长绳。时长3分钟。

2、摇绳必须是本组队员，每组必须至少5名队员参赛（男女不限）。

第五篇：育才学校承包合同

天山育才学校承包

经营合同

甲方：乙方：

二0一二年四月一日

（本合同一式两份，甲乙双方各一份）

天山育才学校承包经营合同

发包方（以下简称甲方）：

法定代表人：身份证号：电话：

地址：承包方（以下简称乙方）：电话：身份证号：地址：

甲方是经内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗民政局、教育局等

部门于2001年批准成立的具有办学资质的民办学校的投资人和法人代表；

乙方具有多年的学习经历和管理经验；

甲乙双方现根据《中华人民共和国合同法》及相关法律

规定，经平等协商，就乙方承包甲方天山育才学校事宜，自愿达成如下协议：

一、承包内容

第一条：甲方同意将天山育才学校承包给乙方经营，甲

方提供给乙方的经营条件为：

1.本协议期内天山育才学校的合法资质使用权；消防合格证明；

2.本协议期内天山育才学校现有的部分教室(528m，共

计9间)、设施（桌椅黑板办公用品）等其它的相关办学条件；

3.本协议期内天山育才学校的招生、经营管理权、收益

权；

第二条：在承包期内，甲乙双方可根据需要，更换企业法人营业执照。甲方有权监督乙方遵循国家法律、法规的规定合法经营。乙方享有独立的自主经营管理权，有权扩大自己的招生事宜，自担风险，自负盈亏；

二：承包期限

第三条：本协议的承包期限为年，从20年月日起，至20年月日止。

二：承包费用

第四条：乙方承包甲方学校，每年的承包金（含房租）

为人民币（大写）万元；合计为人民币（大写）万元；其它费用如宽带费、电话费、水费等均由承包方承担。

三：付款方式

第五条：乙方自本协议生效起10日内，须向甲方一次

性支付年的租金，合计人民币（大写）万元；

四：学校承包交接

第六条：本协议约定的承包期开始前，甲方应将本协议中所涉及的办学资质，教学条件进行移交检查，双方对交接内容进行登记造册，并在登记册上签字。

第七条：合同期间，乙方可根据实际需要对校舍房屋进行投资、改变室内结构。乙方不负责房屋的折旧以及由于房屋本身老化造成的漏雨，漏电等造成的损失。如发生自然损坏，应及时通知甲方，由甲方及时给予修复。甲方自行承担非乙方造成的不可抗力事件（如爆炸、火灾等）引起的房屋损失。由乙方造成的损坏，费用由乙方承担；

第八条：本协议承包到期10日内，乙方应该把教学房舍和相关设施交还甲方，除正常的耗损外，对给甲方造成损失的，应该按照交接时的市场价进行赔偿。

五：风险责任的划分

第九条：乙方在协议经营期间，必须严格遵守国家法律、法规，不得非法营业，乙方在经营期间发生的对外民事、行政、刑事行为均由乙方自行承担，与甲方无关；如果由此给甲方造成损失的，乙方应当予以赔偿；

第十条：乙方如对其掌管的资产未尽到合理维护保管义务，导致财产出现灭失及不合理损坏的，应按实际损失对甲方予以赔偿。

第十一条：乙方在经营期间，对教学人员有进行辞退、重新招聘的权利；甲方须确保乙方使用房屋不受外界干涉；甲方对其它的房间出租、使用不得对乙方教学和管理造成干扰，如果因此引发的造成学生伤害等严重事故，甲方需要负全部责任，如果因此导致乙方不能正常经营，甲方需要承担违约责任，并赔偿乙方全部经济损失；

第十二条：甲方确保办学资质、消防资质的延续使用，由此产生的办理资质证书的费用由乙方承担。甲方如违反本合同规定，致使乙方经营不正常，或乙方无法继续经营，或使得乙方的合法收入得不到合法保障的，乙方有权解除合同并要求甲方承担违约责任。

六：合同生效、变更

第十三条：本协议签订后十日内，乙方应该向甲方交纳承包经营押金人民币（大写）万元；

第十四条：本合同履行期间，如遇国家有关教育主管部门提出的办学政策或实际管理，同签订时现状相比发生重大变更，合同任意一方的利益由此受到重大影响的，受影响的一方可以提出变更或解除合同。承包金按照实际使用时间计算。

第十五条：本合同生效后即具有法律约束力，双方均不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议，在新的书面协议未达成之前，本

合同仍然有效。

本合同生效后，若属单方面有意解除合同，双方必须给予对方3个月的通知期以终止合同，并须赔偿对方合同违约金（叁万元人民币）；

第十六条：本协议一式两份，甲乙双方各持一份，在双方签字盖章后，自乙方交纳押金时生效。

七：其它

第十七条：本合同履行期间，甲乙双方如有争议，应通过友好协商解决。如协商不成的，应将争议提交至当地人民法院予以裁决。

第十八条：本合同期满后，如甲方决定是否将学校继续承包经营，乙方在同等条件下有优先再承包的权利。在签订本合同时，甲方应将相关权属责任状况编制成册，由双方作出书面确认后作为本合同的附件（附件一式两份）。

甲方签字：乙方签字：

甲方手印：乙方手印：

签约日期：年月日年月日

签约地点：签约地点：