《诵读国学经典 弘扬传统美德》主题队会

第一篇：《诵读国学经典 弘扬传统美德》主题队会

诵读国学经典 传承传统美德

——“弘扬传统美德”主题队会

一、活动目的及意义：

1、通过队会引导和帮助学生了解中华传统民族文化，提升学生的思想道德素质，引导学生树立正确的道德观，努力成长成才。

2、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向

3、通过活动，使学生感受中华诗词的博大精深，激发青少年对诗词的学习兴趣，陶冶情操，提高诗学素养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。

4、让学生通过多种渠道理解中华诗词的重要作用，从小建立个人与古典文明或民族思想文化价值之间的亲和关系，切实提高青少年的文化修养，将中华传统文化逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。

二、活动准备：

1、发动少先队学生通过上网、查找相关书籍等形式搜集有关诗词的资料。

2、师生共同策划设计活动背景、标题等。

3、推选主持人。

4、各小队组织熟练背诵古诗，学生自己搜集排练有关诗词的节目，准备名言警句。

5、各类节目准备：朗诵、齐诵、故事、小合唱等。

活动分步：亲近诗词——孝亲尊师——出悌谨行——精忠报国

三、活动过程：

（中队长发命令；小队报数；中队长报数；出队旗；唱队歌；中队长宣布开始）

1、主持人上台。（开场）

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的古典诗文，是我国文学宝库中一朵璀璨的奇葩。女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。女：那一首首动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的收益。

女：今天，让我们走进传统国学的世界，去传承五千年祖国传统美德。

男：今天，让我们徜徉在传统国学的长河中，去感受博大精深的传统文化。

第一部

亲近经典

男：读千古美文，展礼仪风采 女：中华经典，做文明学生。

男：几年来，我们在老师的精心指导下，学习了我国传统国学经典，以弘扬传统美德。

女：是啊，我们诵读千古美文，传承古典文化，才能更好促进素质教育的养成。

合：今天，让我们一起走进诗词的殿堂，与经典结伴，与诗词同行。

男：请听齐诵《论语》（全班齐诵《论语》选段）

第二部

亲情乡情

女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。

合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。女：请听女声小合唱《游子吟》

（播放《游子吟》）（唱诵结合）

男：听，一支细腻深挚的母爱颂歌唱起来了，没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。

女：拳拳爱心，一览无余。

男：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么的幸福。

女：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是心系念着远方的亲人。男：请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》（男生背诵）

女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。

女：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。这是思乡游子绵绵不断的情思。

男：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。女：请听思乡古诗连诵：

（张月《静夜思》，张浩天《秋思》，王红娟《泊船瓜洲》）

男：“红豆生南国，春来发几枝”。

女：一首首经典的古诗，一幅幅生动的画面。有请女同学为大家表演歌舞《读唐诗》。（女生 舞蹈《读唐诗》）

第三部 出悌谨行

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：吟唱中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：传承传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。男：弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。

女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。” 我们懂得了的做人准则。

女：请听故事：黄香温席，孝敬父母的故事。

（故事讲述：李广莹；表演：张浩天、李新宇）

黄香小时候，家中生活很艰苦。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居

人人夸奖黄香。

9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

男：听了这个感人的故事后，请欣赏男生为大家诵读——《三字经》。

（男生接龙、齐诵《三字经》部分）

女：经典悦心境，警句导言行。男：阅，则赏心悦目 女：读，则琅琅上口 男：诵，则心领神会 女：吟，则意气飞扬

男：从孝敬父母到坐立行走。女：从诚实守信到关爱他人。

男：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。女：借人物，及时还，后有急，借不难。

女：正是《弟子规》教会了我们如何孝敬父母、尊敬师长 男：也是《弟子规》告诉了我们如何团结同学、努力学习女：请听女生配乐齐诵《弟子规》

（女生接龙、齐诵《弟子规》选段）

第四部 精忠报国

男：杨柳枯了，有再青的时候。女：桃花谢了，有再开的时候。男：燕子飞了，有再来的时候。女：然而有一样东西却是一去不复返。

男：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。女：它是组成生命的材料。男：它是衡量重量的标准。合：它就是时光 男：请听古诗配乐连诵(全体学生配乐诵读时光古诗)

女：“羁鸟念旧林，池鱼思故渊。”

谁不爱故乡，谁不恋故土

这是一种对养育过我们的土地的热爱与眷恋。男：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的 女：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。

男：请欣赏诗朗诵《满江红》（齐诵满江红）

男：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。

下面请听合唱《精忠报国》。（全班合唱《精忠报国》选段）

四、活动总结

男：古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉，又如一枚磁石，凝 聚吸引着民族的魂魄。

女：诗词，语言凝练，意境悠远，首首脍炙人口，篇篇境界高远，蕴含哲理，在

浩瀚如烟的民族长河中，诗词如璀璨的明珠，传承着华夏儿女的血脉精髓。

男：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

女：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。

尾声：

男：“造烛求明，读书求真”我们在这里诵读一首首诗词经典。女：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。男：中华古诗文浩若烟海，女：华夏文明光辉灿烂。

合：让我们传诵国学经典，弘扬传统美德。（辅导员讲话；呼号；退旗；中队长宣布结束）

辅导员讲话内容：少先队员们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；坚持诵读国学经典，让国学伴着书香随我们远航!

于寺学校小教部 中队：六(4)中队

辅导员：丁宇

邮箱：dayu35@126.com

2013年10月

第二篇：诵读国学经典 弘扬民族精神 主题队会讲解

“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会活动 活动目标: 培养学生了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。通过诵读活动教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。

活动形式:中队主题会 活动准备:

1、组织排练有关国学经典诵读的节目。

2、课件。活动过程:

一、中队长出场,主持

1、各小队报告人数

2、出旗

3、唱队歌

4、中队长宣布“诵读国学经典弘扬民族精神”主题队会正式开始 男:爸爸常说,中华是文明古国 女:妈妈常讲,我国是礼仪之邦

合:老师告诉我们,知书达理儿时起。让我们带着对大自然赞美,对生活的热爱展开一场诵读比赛吧。二、四季之歌分组比赛朗诵写四季景色的诗歌

全班学生分为春、夏、秋、冬四个组,随着课件展示的四季景色,朗诵古诗词。以篇目最多的组为优胜者。

备选篇目: 春季古诗:《绝句》《春夜喜雨》《春望》(唐杜甫、《游园不值》(宋叶绍翁《春日》(宋朱熹、《春晓》(唐孟浩然、《鸟鸣涧》(唐王维、《渔歌子》(唐张志和、《咏柳》(唐贺知章、《丰乐亭游春》(宋欧阳修、《江南春》《清明》(唐杜牧、《村居》(清高鼎、《忆江南》《大林寺桃花》(唐白居易、惠崇《春江晚景》(宋苏轼、《早春》(唐韩愈、《泊船瓜洲》(宋王安石夏季诗歌:《采莲曲》(王昌龄、《钓鱼湾》(储光羲、《晓出净慈送林子方》(杨万里、《一剪梅》(宋李清照、《荷花》(清石涛、《题报恩寺上方》(唐方干、《奉和夏日应令》(北周·庾信、《夏吟》(戴石屏、《西湖》(苏轼

秋季诗歌:《诗经·小雅·四月》、《山行》《秋夕》《秋晚江上遣怀》(杜牧、《天净沙秋思》(马致远、《山居秋暝》《秋夜曲》(唐王维、《子夜秋歌》《秋登宣城谢眺北楼》(唐李白、《宿建德江》《秋登兰山寄张五》《初秋》(唐孟浩然、《登高》(唐杜甫、《苏幕遮》《渔家傲》(宋范仲淹、《秋波媚》(宋陆游、《秋月》(宋程颢、《秋风引》《秋词》(唐刘禹锡、《秋雨中赠元九》(唐白居易冬季诗歌:唐?柳宗元《江雪》、唐?孟郊《苦寒吟》、唐?元稹《南秦雪》《对雪献从兄虞城宰》、唐李白《淮海对雪赠傅霭》、宋王安石《梅花》、唐白居易《夜雪》

三、情景剧《游子吟》

由男女生各一,扮演母子二人。另外男女生各三人随着情节的发展朗诵诗歌。

四、诵读《弟子规》部分内容(全班参加 活动总结班主任讲话

禅语云:一花一世界,一叶一菩提。孩子们,在成长的路上,一点一滴都是美丽的结晶。唯有用心品

味、精心收藏,才会发现,国学经典就如这四季的盛景,在淅淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头。在我们用心去体味的过程中,这一道美丽的风景,装点着我们成长的每一个夜晚和清晨。让我们继续努力,在国学经典的诵读中,汲取更多的养分吧!

五、唱新学堂歌

六、结束仪式

1、呼号。

2、退旗。

3、中队长宣布主题队会结束 活动总结: 在这次的国学经典诵读活动中,同学们的参与热情很高。他们积极利用早读、课外活动的时间,大量诵读了国学经典中的古诗词、《弟子规》、《三字经》、《论语》(片段。不但提高了课外活动的质量,还积累了大量的国学名篇,既陶冶了情操,也丰富了自身内涵。相信这次的活动,不止是存在于这一段时间,它将如春风时时拂过孩子们的脸庞;如夏荷的清香渗入孩子们的心田、如秋月照亮他们夜读的小窗、如冬

雪涤荡世俗的污浊纯洁他们的心灵……这一路走去,他们将带着美好的憧憬,带着诗意的追寻。

第三篇：诵读先贤经典弘扬传统美德

诵读先贤经典弘扬传统美德

吉水思源实验学校

一、活动背景：

为了弘扬传统文化和传统民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校将开展先贤经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性融为一体，让我国传统文化精髓浸润师生的心灵，不断提高师生文化素养。

二、活动目标：

让学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生从小热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学个结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领我校青少年儿童健康成长。

三、活动意义：

1、引导学生诵读具有优秀传统文化《三字经》《弟子规》，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。

2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。

3、通过教师与学生共同诵读，传承中华文化、弘扬人文精神、推进素质教育，帮助学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富内涵，加强青少年学生的思想道德建设，培养同学们对文学艺术的爱好，养成积极的人生观和价值观，全面提高师生的人文素养。

四、诵读内容：

1、本学期诵读内容《三字经》。

选择理由：《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。

2、下学期诵读《弟子规》

选择理由：《弟子规》是根据《三字经》编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。

五、活动开展及考评办法：

1、每位同学都要人手一本《三字经》和《弟子规》书籍（自购）。

2、全体学生每天在学校规定的10分钟时间内背诵24个字，并理解其中意思和道理（班主任组织）。

3、每天诵读时班主任必须到场，每月折算工作量一节，检查未到者按缺勤纪律扣业绩分。

4、学期末要求全体学生都会背诵，学校举行的相关比赛前三名班级分别加班级考评分6、4、3。

5、每天由值日检查小组对各班诵读情况进行检查，未诵读班级扣分纳入文明班级评比。

6、学期末接龙背诵考核：蹲点行政和年级组长所辖各班随机抽10个学生排列，老师随便起个头要求每位学生背诵12个字依次往下接龙，每断接一个学生扣10分，断诵内容老师补诵后续继再往下接龙。得分60分为合格，90－100分为优秀并加该班该月班级考评6－8分。并把合格以上成绩作为该班主任评优评先、学期末考核为A档的重要依据。

政保处

第四篇：诵读经典的主题队会

《诵读经典，品味书香》的主题队会设计

城关回小

三（5）班

一、活动目的：

1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。

2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。

3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。

二、活动准备：

1、各小组综合实践收集整理诗词。

2、主持人2人。

3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制作。

4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、小组诗等。活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情

三、活动过程：

老师揭示主题班会“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

第一部（闲情）

1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣，带入诗境。

2、看图诵诗，春夏秋冬。

3、背古诗比赛。

第二部（亲情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。

2.报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？

4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

第三部（友情）

1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多

2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》

3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）

第四部（乡情）

1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。

2、男、女同学为大家背诵

3、情景剧表演 《回乡偶书》

第五部（爱国情）

1、背爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等

2、出示爱国名句齐读。

3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，）（齐读）

结束：

闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。

第五篇：“诵读国学经典,传承传统美德”主题班会教案

“诵读国学经典，传承传统美德”班会教案

龙背小学 冯家婵

一、活动主题：

诵读国学经典 传承中华美德

二、活动目的：

1、传承中华美德，培育民族精神

2、提高学生的文化素养，陶冶情操

3、促进学生思想道德素质全面提高。

三、活动时间： 2017年9月20日

四、活动地点： 三（2）班教室

五、活动对象：

三（2）班全体少先队员

六、活动内容： 1.观看优秀人物视频。2.诵读经典美文。

— 1 — 3.队员畅谈活动收获。

（二）教师准备

1.深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为开好队会做准备工作。2.确定主持人，拟写班会主持词

3、国学视频

（三）学生准备

查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。

八、班会活动具体过程：

（一）.导入

主持人宣布活动目的、活动意义

五千年的传统文化博大精深！五千年的国学底蕴深厚绵长！中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！

国学，是以儒学为主体的中华传统文化与学术，今天，我们一起走进国学，去聆听华夏五千年的心声。

甲：张良对老人的“尊敬”让我们佩服，可见诚信也很重要。乙：下面请次文业同学为大家讲“一诺千金”的故事。

乙：听了这么多的故事，请大家跟着音乐，舒缓一下此时的心情，进入第二个环节：文学擂台赛。请同学们聆听《春江花月夜》、《满江红》的配乐朗诵。

— 2 — 甲：此时，我是小记者，我想请问各位同学，从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？

甲：说的真好，希望我们每位同学都能流利地背诵出这首爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。

乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。读了《论语》，才知道何为君子？读了《三字经》，才知道何为孝敬？读了《弟子规》，才知道何为圣人？

下面有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。

甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中华经典文化。我想请问：各位同学自己在学习经典诗文时有哪些收获？

姜欣宜同学：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。

田静钰同学：通过学习经典诗文，我们懂得了“余力学文，温良恭俭让”的做人准则。

赵颖同学：通过学习经典诗文我们应该反思自己过去的表现。„„

甲：最后请班主任做总结。

班主任：同学们，首先祝贺你们“诵读国学经典 传承中华美德”主题班会开展的非常成功，中华传统经典文化中的古诗词和美文，是我们民

— 3 — 族精神的根基，希望大家继续畅游在经典美文中，在潜移默化中培养优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。希望每位同学都能积极地投入到诵读活动中，在活动中学习做人的道理，发扬我们中华民族的传统美德。

下面我宣布：三（2）中队“诵读国学经典、传承中华美德”主题班会到此结束。

下课。

九、活动效果：

本次主题队会活动在学生们的心灵深处生根发芽了，特别是在孩子们的日常生活中处处有所呈现，比如回家再也没有顶撞父母的现象，家长们也反映孩子们比以前懂事多了；在学校生活中，科任教师也反映班里的孩子比以前知道感恩了，能主动帮助老师做一些力所能及的事，由此可见，看似平凡的小事，但在平凡中展示了本次少先队活动课内容的真谛，对学生起到了重要的教育指导作用。

十、活动反思：

知识是简单的事，心灵的塑造是最难的！把品德教育化为学生心灵内在的需要，经典可以做到这一点。经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学生目前都能理解，只要记到脑子里，在成长过程中慢慢领悟自然就理解了。我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。

（三）需要改进的地方。

— 4 — 1.要充分利用班级文化墙的一角。轮流值日，每天找一名同学把国学经典抄写在黑板的一角，让学生抬眼就可以看到，课间就可以背诵，确保每天汲取一点国学经典。

2.要评选优秀家长。激励家长参与，对关心孩子经典诵读，与孩子共同背诵的家长，提出表扬，发“书香家庭”的奖状，激励一些起带头作用的孩子更加努力。

4.班级经常开展国学经典诵读。利用班会时间或语文实践活动课的时间，组织学生排练经典诵读的活动，通过男女生比赛、小组比赛的形式，激发孩子的兴趣。