朝阳学校读书节实施方案(教师群)

第一篇：朝阳学校读书节实施方案(教师群)

新泰市朝阳学校首届“读书节”实施方案

阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读可以丰满生命的张力。阅读，能提高各学科的成绩。2018年，朝阳学校将举办首届读书节，开展“书香温暖童年 经典浸润人生”大阅读活动，让每位学生养成“好读书、读好书、会读书”的良好习惯。根据新泰市教育局要求，结合学校的读书计划，本年度我们学校将进行“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”的评比。希望家长朋友假期督促学生完成假期各项作业，预习下学期两个单元的新课，同时勿忘每天的阅读。为了促进大阅读实施，学校特制定各项评选细则如下：

书香家庭评选细则

一、评选标准.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。

2.开展家庭亲子阅读，孩子每天坚持阅读时间一二年级不少于30分钟，三四五年级不少于一小时；有固定的读书时间与场所。利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书并交流，让读书成为一种休闲时尚。家长每天将孩子大阅读照片发到各班家长群。

3.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修修养、教育成长方面有较好的影响。4.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

5.家庭有读书学习场所及必要的学习设备，读书环境视家庭条件而定，或是书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，给孩子的图书留出一个角落，家长为孩子读书精心安排固定场所。每个家庭尽量为孩子设立一个书房、一张书桌、一个书柜（架）。6.家有藏书200本以上，必读书目和选读书目不可缺少。每年购买新书20册以上；常年订有报刊杂志2份以上，逐年增加必要的学习设施。

二、评选办法

1.采用自愿报名、班级推荐、自下而上、公开评选相结合的方式进行；

2.参评家庭上交的材料包括：（1）申报表。

（2）若有介绍书香家庭特色的材料，重点介绍家庭阅读法，优先考虑。

（3）每班根据实际情况上报“书香家庭”若干名，并进行表彰奖励。3．评选时间：2018年4月

书香少年评选细则

书香少年的评选主要以班级推荐形式为主，即在班级中先评选出班级书香少年再推荐到学校。

1.“晨读之星”评比标准：

（1）每天晨读态度认真、精力集中。

（2）能积极主动参与每天的背诵检查（或是主动找组长检查检查背诵，或是积极主动检查自己的组员。）

（3）周五能够背诵本周所有篇目。2.“读书明星”评比标准：

（1）班级内设置读书评比展示表，教师鼓励学生能够经常利用课余时间阅读。每月教师向学生推荐课外阅读书目，依据本班学生读书的情况每天布置阅读页数，在次日完成阅读页数的学生可得一颗五角星，每周七天积累七颗五角星的学生可在老师处换的一面小红旗，每月积累四面小红旗的学生可以得到读书明星标签。

（2）常常与同学交流书中的内容，讨论读书的感受，教师每月安排适合自己班级的读书交流会，让孩子们利用每月一次的交流活动推荐自己的阅读书籍，在交流中得到大家认可的学生可得一枚读书明星标签。

（3）读书积累要有用处。能够积累精彩片段内容或读书感受。每周教师都要对积累进行检查，可以用盖章的形式对学生的读书积累进行评价，如：你真棒！优秀！等评价章，对每月读书积累书写较好的孩子奖励一枚读书明星标签！

（4）每月从读书数量、质量及读书积累出发，在获得读书明星标签较多的孩子中选取优中之优选为班级“读书明星”。

3.对满足以上“晨读之星”和“读书明星”的学生推荐到学校参选“书香少年”。

书香班级评选细则及评比标准

1.有具体的班级读书计划。（10分）

2.读书氛围浓厚，有班级阅读推荐书目。经典诵读持之以恒，积极开展亲子阅读、师生共读。（20分）（1）每天利用晨读20分钟进行经典诵读。（10分）（2）人人阅读推荐书目，开展亲子阅读、师生共读。3.班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效。（20）（1）班级图书角的图书适合必读选读书目，达到150本以上，且每月更换，由专人管理。（10）

（2）《班级借阅记录本》、《班级图书目录》齐全（10）4.每学期每人阅读量基本达到《课程标准》的要求。（20分）

（1）每位学生的阅读量基本符合要求。（10）

（2）人人都能认真填写《学生课外阅读花絮》。（10分）5.能开展富有特色的班级读书活动（如；故事会、读书会、读书经验交流会……）形成自己的读书活动特色。（10分）6.读书有成果。（20分）

有各类活动过程的资料，如读书活动照片、读书小报、撰写读后感、获奖证书等。（20分）

“书香教师”评比细则

1、计划记录（20分）

（1）有适合自己实际情况的读书计划。（5分）（2）有专用读书笔记（摘录、感想、或启发等）（15分）

2、兴趣习惯（10分）

有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在级组或学校起模范带头作用。

3、阅读数量（20）

（1）能背诵经典名句五十句以上。（8）

（2）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名著、史学名著、教育理论），写出800字以上的读后感或征文、论文。（12分）

4、阅读活动（30分）

（1）积极参与学校及上级组织的相关评比竞赛活动。（10分）（2）指导学生参与班级、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。（8分）

（3）积极撰写论文，每年至少有一篇论文获奖。（12分）

5、阅读效果（20分）

（1）学以致用，视野开阔，任教学科成绩优异。（8分）（2）学生作品获奖。（12分）

各年级下学期阅读篇目

一年级下学期阅读书目：

《克里克塔》（必读）(法)汤米•温格尔文 蒲蒲兰 译 21世纪出版社 《我爸爸》（必读）(英)安东尼•布朗 河北教育出版社 幼学启蒙第一辑——中国古代民俗故事（必读）《年除夕的故事》 恒展文 冢珉图 新世界出版社 《端午节的故事》 三元文 董安山图 新世界出版社 《清明节的故事》 三元文 王者琦图 新世界出版社 《年糕的故事》 寇天文 杨士林图 新世界出版社 《阿利的红斗篷》（选读）汤米•狄波拉 少年儿童出版社 《爷爷一定有办法》（选读）菲比•吉尔曼 明天出版社 《鸭子骑车记》（选读）(美)大卫•夏农 著 彭懿 译 南海出版社 《老鼠娶新娘》（选读）张玲玲文 刘宗慧 图 21世纪出版社 《曹冲称象》（选读）古代故事 人民邮电出版社 《我妈妈》（选读）安东尼•布朗 河北教育出版社 《穿靴子的猫》（选读）（美）马塞利诺 绘 彭懿 译 贵州人民出版社 《神奇的校车》第二辑 柯尔 著，迪根 绘 四川少儿出版社

二年级下学期阅读书目： 《踢拖踢拖小红鞋》（必读）金波 著 接力出版社 《花婆婆》（必读）（美）芭芭拉•库尼 河北教育出版社 幼学启蒙第二辑——中国古代寓言故事（必读）《发明家奇奇兔》（选读）（埃迪特•施爱伯-威克）21世纪出版社 《超级冒险王》（全14册）（选读）（澳）安娜 芭芭拉 文 吉林出版集团有限责任公司

《不一样的卡梅拉》（选读）约里波瓦 著 艾利施 绘 21世纪出版社 《小巴掌童话》（选读）张秋生 著 今日中国出版社 《胆小如鼠的巨人/胆大包天的睡鼠》（选读）安娜格特•富克斯胡贝尔 21世纪出版社 《戴小桥和他的哥们儿》（选读）梅子涵 新蕾出版社

《一年级大个子二年级小个子》 古田足日著 接力出版社 彭懿译 《笨狼的系列》 汤素兰 浙江少年儿童出版社 《小狐狸买手套》 新美南吉 贵州人民出版社 《小熊温尼•菩》（英）米尔恩 著 长春出版社 三年级下学期必读书目； 1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著 中国书籍出版社 2．《中国寓言故事精选》曹文轩编 北京大学出版社 3．《天方夜谭》王瑞琴译 人民文学出版社 4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 江苏少年出版社 5.《中国历史故事精选》 北京大学出版社 6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编 江苏文艺出版社 7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译

8、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）

9、几米作品--森林畅游或月亮不见了

10、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）

11、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）

12、长袜子皮皮（瑞典林格伦）

13、爱的教育（意大利 亚米契斯著）

14、犟龟（德米切尔恩德）

小学三年级选读书目

1、笨狼的故事(123)(汤素兰浙江少年儿童出版社）

2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）

3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版 社）

4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）

5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）

6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）

7、魔法师的 帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）

8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）

9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）

10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）

11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）

12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）

13、蓝鲸的眼睛（赵冰 波）

14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）

15、嘭嘭嘭（童喜喜）

16、大林和小林（张天翼）

17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）

18、美丽的巴拿 马（德米切尔恩德）

19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记

四年级下学期必阅读书目

《读者》系列 《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特著杨吴成译

《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著 高锋、时红译 《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著 思闵译 《小王子》（法）圣埃克苏佩里著 马振聘译 《童年》（俄）高尔基 著《 《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔 丁锦华译 《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳 《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什 《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 《外国儿童诗选》文成英、李融编选 四年级选读书目 1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著 13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》(希腊)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤译 24．《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著 倪海曙译 25．《格林童话全集》（德）威廉·格林著 杨武能、杨悦译 26．《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著 叶君健译 27．《普希金童话》(俄)普希金著 亢甫、正成译 28．《王尔德童话》(英)王尔德著 唐讪辉译 29．《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著 30．《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺著 31．《天方夜谭》郅涛浩等译 32．《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著 王泉根译 33．《魔法师的帽子》(芬)杨松著 任溶溶译 34．《金银岛》(英)史蒂文生著 单蓓蕾译 35．《丛林传奇》(英)吉卜林著 徐朴译 36．《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯 刘浩译 37．《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔著 陈伯吹译 38．《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫著 王泉根译版 39．《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪著 杨建民译 40．《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温著钟雷主编 41．《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特著杨吴成译 42．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著 高锋、时红译 43．《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著 思闵译 44．《小王子》（法）圣埃克苏佩里著 马振聘译 45．《童年》（俄）高尔基 著 46．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔 丁锦华译 47．《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳 48．《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什 49．《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远 50．《外国儿童诗选》文成英、李融编选

五年级下学期必读书目 1.《乌丢丢的奇遇》金波

2.《苏菲的世界》乔斯坦贾德作家出版社 3.《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

4.《毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔恩德 5.《鲁滨逊漂流记》 6.《汤姆索亚历险记》

7.《挪威的森林》上海译文出版社 8.《幻城》郭敬明

9.《假如给我三天光明》海伦凯勒 10.《三重门》韩寒 11《青铜葵花》曹文轩 12《女儿的故事》梅子寒 13.《第三军团》张之路 8.《四世同堂》老舍 14.哈里波特系列

15.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译

五年级选读书目

1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著 13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》(希腊)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤译 24．《拉·封丹寓言》(法)拉?封丹著 倪海曙译 25．《格林童话全集》（德）威廉·格林著 杨武能、杨悦译

五年级观看电影

《飞屋环游记》（梦想和坚持）《通灵男孩诺曼》（人性的善良）

《无敌破坏王》（对自己的定位和追求）

《地球上的星星》（及时发现孩子天赋，照亮孩子人生）《叫我第一名》（坚持就会看到胜利）《天那边》（从开心到感动）

《放牛班的春天》（童年的回忆）《魔戒三部曲》（巫师·幻想）

《听见天堂》（即使不被认可，依然朝着梦想迈进）《大卫科波菲尔》（逆境中自强不息，改变坎坷命运）《怦然心动》（成长中的小秘密）

《阿甘正传》（平凡的生命，不平凡的人生）《天堂电影院》（寻找遗失的回忆与感情）《隐形的翅膀》（讴歌顽强而美丽的人生）

《千与千寻》（为了他人而做一件事，自身存在的意义）《帝企鹅日记》（恶劣的环境下傲然生存）

《战马》（感受唯美和厚重的文艺史诗般的气场）《一个都不能少》（感受山村孩子的另一种人生）《集结号》（责任感培养、团队意识培养）《小孩不笨》（小屁孩的成长烦恼）

第二篇：学校读书节活动实施方案

心灵徜徉书海书香溢满校园

——潮泉镇中心小学“积淀生命润泽经典”读书节活动实施方案

一、指导思想

引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯，提高学生的读书能力；引导学生、教师、家长共同参与，优化校园文化环境，打造“教与书相伴行与文相随”的读书园。

二、活动目的：

1、丰富师生的课余生活，激越学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。

2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”

到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星 ”。

4、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。

5、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动主题

“心灵徜徉书海书香溢满校园”

四、活动口号

做个快乐读书人。

漫步书海，品味人生。

诵读经典，诗话人生。

相约好书，牵手美文。

与经典同行，打好人生底色。

营造书香校园，共享阅读人生。

读书改变生活，读书改变人生。

五、活动构想

通过读书节活动，我们着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书活动竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。

六、活动时间：2013年4月——5月

七、活动内容

（一）校园氛围

1、班级读书角建设

完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，各班并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

2、立体宣传建设

充分利用电子屏、宣传栏规范校园标语口号，让读书名言遍布校园，让学校读书名人、读书感言成为校园的一道风景。每班精选一条读书名言，上报学校，学校利用电子屏每天滚动播出，营造校园读书氛围。学校将评选出的读书之星、书香家庭事迹材料在学校宣传栏和学校网校教师风采栏目予以宣传，激励学生的读书激情。

3、开放学校图书阅览室

积极规范学校图书阅览室，统筹规划，合理安排，并向所有师生开放。

（二）教师读书

利用学校网校论坛和教师空间，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行，茶话与思想齐飞。举行教师书香行系列活动，评选读书笔记（教师），创办教师读书手抄报，开设教师读书论坛，举办教师读书演讲，从而使读书成为教师发展的源源活水。

（三）学生读书

要求学生每两周做一张读书手抄，设计读书卡片，开展读书演讲会、讲故事比赛、作文比赛，并通过读、写、讲、赛系列活动评选学校读书之星（学生），让孩子从读书中汲取成长的力量。

（四）家庭读书

学生生活的时空除了学校，还有家庭，要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸，让家庭参与到学校的读书活动中。举办亲子阅读交流会，评选优秀书香家庭。

八、活动安排

一）“心灵徜徉书海书香溢满校园”活动启动。（4月8-12号）

1、学生代表宣读“读书节活动”倡议书及签名。

2、通过飞信等形式向家长发出“营造书香家庭”读书活动的倡议。

3、办好书香班级，让班级充满读书氛围。教室中开辟类似“诵读园”“我的推荐”“小书虫评比”这样的栏目，设置于墙上，作为一年永久的栏目。

完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，各班并取好富有特色的名称，选好图书管理员。

4、开展“班级读书格言征集” 活动。4月11日上交各班班级读书名言，利用学校电子屏滚动展示； 5、4月12日学校组织对各班读书角进行展评，好的图书角在学校网校展评。

二）活动组织与开展（4月15至4月28号）

1、举办四至六年级设计优美书签、精彩读书卡片评选。每班上交6张，优美卡片做成展板或汇集成册在综合楼展览。（4月17号）

2、举办“读美文、学做人”为主题的黑板报展览，利用学校网校进行展览，不评比。（4月19号）

3、五、六年级举办“学生读书手抄报”评比。每班一张，4开纸大小，评选优秀的作品在学校综合楼展览。（4月24号）。

三）表彰评选(5月6号——5月17号)

1、在四至六年级开展学生读书演讲会，每班推选1人参加，时限4分钟，脱稿，分年级评选出一等奖一名、二等奖两名，三等奖三名，发证书。（5月7号）

2、在一二三年级开展学生讲故事比赛。每班推选1人参加，时限5分钟，脱稿，分年级评选出一等奖一名、二等奖1名，三等奖1名，发证书。（5月8号）。

3、开展第二次学生读书手抄报评选，形式同第一次。（5月13号）

4、表彰书香班级。每班一张展台，展示内容可包括：读后感，征文、读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。学校组织打分评选，并参考手抄报评选、精美卡片评选、讲故事、演讲、黑板报评选成绩，分年级评选出一名书香班级，并颁发锦旗。（5月15日）

5、表彰书香家庭，由各班推选一个家庭，并提供能体现家庭亲子读书的图片及影像资料；学校召开书香家庭亲子读书交流会，两方面结合，学校评选出书香家庭10个，并颁发证书，并在学校宣传栏综合楼展室和学校网站宣传。（5月16号）

6、评选班级读书明星。每班推选一名，被推选的人员必须是在读书节中参加活动的同学；在讲故事比赛、演讲比赛、手抄报展评、黑板报展评中名次较好的班级再奖励1个名额，所有获得班级读书明星的同学颁发证书，其事迹在学校网校和宣传栏展评。（5月17日）

四）书香办公室评选。（4月22日至5月10日）

1、教师读书笔记不少于30页。（5月9号）

2、分办公室开展读书主题班会观摩活动。每个年级推选一个班级上主题班会，学校评选优秀主题班会3个，并在考核中按镇级优质课加分。

3、开展教师读书演讲比赛。每办公室推选一名教师参加演讲，评选一等奖两名，二等奖两名，三等奖三名，予以表彰奖励。（5月10日）

4、教师手抄报评选。每办公室制作4开版面的手抄报一张，参加学校评选，学校将予以评比，按等次计入办公室考核评比。（5月7日）

5、参考学校网校论坛栏目的发表文章与跟帖评论等信息由学校组成人员予以评比，加入办公室考评。汇总以上情况，评选出书香办公室两个，颁发流动红旗，并颁发物质奖励。

九、加强领导

1、学校制定切实可行的实施方案，根据安排具体实施。

2、各办公室、各班级要高度重视，认真组织，及时收集本班级在活动中的精彩读书瞬间、读书视频资料等资料，在评选时于以提交。对于在活动中组织不重视、不认真、不配合、工作拖拉的班级予以通报。

3、加强考核。本次活动所有成绩均纳入办公室考核和班主任考核，并按照比例纳入教师考核考能部分，望老师们高度重视。

2013.4.8

附：

潮泉镇中心小学读书节活动领导小组

组长：范明军

成员：赵波

王开忠

张衍顺

辛培涛

潮泉镇中心小学读书节活动工作小组

组长：王开忠

成员：石兆鹏彭友琳王庆杰

张曙堂王开文江萍

第三篇：学校读书节教师演讲稿

学校读书节教师演讲稿

学校读书节教师演讲稿

大家好，今天很庆幸能参加学校读书节的演讲比赛，首先我要感谢本次比赛的组委会，因为比赛的规定，学校35周岁以下的青年教师才可以参加本次活动。我马上就要过35周岁了，组委会的规定使我这个老青年有了和大家一起分享读书心得的机会。

到**小学工作的几年来，沉浸于学校浓郁的书香校园氛围的中，使我也耳濡目染爱上了读书。蓬生麻间,不扶自直，学校不但是我工作的地方，也是我学习的场所。于是我抓紧一切可以利用的时间看书。我在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，更加激励自己奋发有为。

在闲暇时间阅读了许多教育家的书刊，高金英老师在《静下心来教书，潜下心来育人》，一书中畅谈自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例，深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验。从教师应该具备良好的人格魅力、高度的品德修养、知识技能、品性等几个方面，以大量生动典型的教育教学案例，提出作为一名教育工作者，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有阳光的味道，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心做好每一件事情。如果能够静下心来教书，潜下心来育人，就能够以静制动，有效信息请进来，无效信息一边去。对于非本行业、本专业的信息看得透、想得开，出得来、放得下；对于教书育人所需要的信息，拿得起、进得去，想得深，做得实。静心潜心，一心一意爱自己的事业，于是我们灵魂不再流浪，精神不再漂泊。一颗浮躁的心潜到平凡的本职工作的深处，才会找到精神家园，才会感到平凡的课堂是一个宏大的世界，这里面有无穷无尽的发展空间，有极其广阔的用武之地。想想边远欠发达地区的老师们，他们在教学中不辞辛苦，不辞劳累，兢兢业业为教育的兴衰做着不可麽灭的贡献。再想一想，现在的我们，真是惭愧难当，惭愧有这么好的环境，这么好的条件，真是愧对教育。

读书不但使我的业务水平的到了提高，而且让我读懂了做人的道理，我不在浮躁了，知道山外有山人外有人了。我就是沧海一粟，一个平凡的农村小学教师。于是，我学会了多倾听，我愿意倾听别人的观点，从中汲取营养，很少发表自己的观点了，每次浏览南通教育博客，我都是看帖不跟帖。用现在流行的话说就是低调了，静下心来看帖，潜下心来思考，才是根本。板凳要坐十年冷，做学问就要耐得住寂寞，况且男人怀才和女人怀孕一样，时间久了总会看出来的。

厚积而薄发，有了几年来，静下心来读书的积淀，写文章的时候，不在书到用时方恨少了。不在靠着发达的互联网，东一段，西一段的拼凑了。不用担心那个论文识别系统了。在上级组织的论文比赛中，文章获奖后，不在忐忑不安了。为读书使写作水平得到了提高，人格得到了升华。

我衷心的希望，学校的读书节越办越好，活动越来越丰富。在此，我想代表我个人向组委会提出一个建赛破年龄限制，因为我们年轻的教师，更希望聆听老教师的读书感悟和亮丽人生。

谢谢大家。

第四篇：朝阳读书实施方案

汪湖镇中心小学

“营造书香校园 提升学生素质”大阅读教学实施方案

一、指导思想： 以县教育局《关于在全县中小学中开展“朝阳读书”活动的实施意见》和《全县小学“大阅读教学实验”实施方案》为指导，以创建“学习型学校”为导向，以“读书、明理、做人”为主题，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，开展“营造书香校园 提升学生素质”大阅读教学活动，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。

二、实验目标：

1、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

2、建设开放而有活力的课外阅读课程体系，推进课程改革和发展，逐步形成符合各年级学生特点的阅读材料。

3．促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”

三、组织领导： 组 长：张善进 副组长：王发宝 成 员：李玉明 陆金良 王密德 迟明芬及语文教师

四、实验措施与方法

（一）教师系列 1．学校每学期确定必读书1—2本。定期组织教师读书交流会2—3次。今年教师必精读好苏霍姆林斯基《给教师的建议》。

2.在读书的基础上，要求养成随笔习惯，每月至少撰写两篇读书笔记或教育随笔。

3．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。每位语文教师利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍每学期1—2本。

4．建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校园读书氛围，奏出校园最美的乐章。5.教师注意做好资料收集和数据统计，每人每月完成一篇实验手记，每学期完成一篇个案设计。6．进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物，要在备课上有所体现

（二）学生读书系列

1．继续建立充实学校、班级图书室（架），让学生有书可读。学校图书室实行开架阅览，定期借阅。班级图书架天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

2.根据县教研室推荐书目，开展“大阅读”活动。做到背古诗词与读经典名著相结合，必读与选读相结合。必读书目低年级以读童话（《安徒生童话》《格林童话》）寓言、诗歌为主，中高年级以古典名著（《西游记》《水浒传》《三国演义》《钢铁是怎样练成的》）为主。一二年级：每生每学期选读推荐书目3本；三四年级：每生每学期选读推荐书目5本；五六年级：每生每学期选读推荐书目7本；

3．开展“请新朋友来作客”活动。以班为单位，每天课前，由一名同学向全班介绍一名故事人物，被介绍的故事人物称为“我们班的新朋友”。

4．保证阅读时间。在保证每周阅读欣赏课和每天的阅读30分钟的基础上，在周六乐园课上安排读书课2节。内容为阅读经典和指导课外阅读。

5、做好《小蜜蜂》记录。在原读书笔记基础上，建立《小蜜蜂》成长记录，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每周阅读盘点等记录下来。每学期开展一次学生《小蜜蜂》展示评比活动。

6、建立阅读反馈制。印制“阅读反馈表”，反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、一句话想法、百科小知识等，学生到学校图书室或班级图书橱借阅一本书，就发一张“阅读反馈表”，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。这就督促学生借了书就得认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。

7．建立读书报告制度。设立学生课外阅读目录登记，及时记录学生阅读过的书目，定期开展读书报告会，评比读书大王。班级每月评比一次，学校每学期评比一次。班级设立读书专栏。

8、在活动中提升。班级、学校定期组织系列读书活动，如阅读方法交流会、读书演讲会、读书心得交流会、读书小报展评、作文竞赛等。以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

9、开展“书香教室”的申报、验收和表彰工作。凡获得“书香教室”荣誉称号的班级予以表彰。

（三）家庭读书系列

1．印发《关于开展“营造书香校园 提升学生素质”大阅读活动致学生家长的公开信》，进行宣传发动。

2、加强家校联系，开展好家长学校，引导家长在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于20分钟），并给予一定指导。

3、倡导藏书。以“倡导藏书”为主题，与家长相配合，引导学生将零花钱用在购书上，引导学生走进书籍天地。班级、学校每学期都要评选“小小藏书家”，以此激发学生藏书的积极性。

二OO五年五月十日

第五篇：古城子学校读书节活动实施方案

古城子学校读书节活动实施方案

书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯，读书有益于育德、励志、启智、明史。为全面落实市教育局的《盘锦市教育局开展第六届全民读书节活动实施方案》，积极开展读书活动，努力培养学习型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质。

二、活动对象 全校师生

三、活动主题

书香满校园、好书伴我行

四、活动目的

1、通过读书活动，激发教师读书兴趣，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质。

2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。

4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。

五、活动时间

2017年4月——2017年6月

六、活动实施过程

读书活动分三个阶段进行：

第一阶段：4月1日—4月18日，为筹划启动阶段。学校召开会议部署落实读书活动，团委、少先队研究制定具体实施活动安排，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。利用各个平台向全校老师、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。支部召开“书香满校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。

第二阶段：4月19日—6月15日，为重点实施阶段。各部结合实际，因地制宜、务实创新的组织开展读书节各项活动。

第三阶段：2017年6月16日—6月20日，为总结阶段。总结本次活动的具体做法，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”，好的经验在全校交流推广，要将活动总结、开展活动的图片、宣传报道等材料于6月20日前报市教育局基础教育科415室。

七、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任负主要责任，同时选具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

组 长：李继

副组长：潘宝民 赵立军 李德广 组 员：孙桂红 王娟 王晓艳 叶娟

各班班主任

2、营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传警示语等。班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。（1）建设班级图书角。

各班建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间。

（3）明确阅读要求。

教师读书要求：教师至少读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一篇读书心得体会，及时将优秀稿件上传《盘山教育》或推荐到有关报刊杂志。

学生读书要求：至少读完一本书，摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记，并适当写些自己的读书体会。（4）评选表彰

评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。（5）档案整理。

及时收集整理、上报相关资料，好的经验在全校交流推广。

古城子学校 2017年5月28日