《大河奔流的精神》读书心得

第一篇：《大河奔流的精神》读书心得

《大河奔流的精神》读后感

30年前，一个叫俞敏洪的年轻人扛着扁担，穿着补丁裤子迈进北大校门。他刚刚结束了第三次高考，也许是这种锲而不舍的精神感动了上天，让他终于跨上了从小村庄通往祖国首都的独木桥。

30年后，正是这个叫俞敏洪的不再年轻的年轻人，坐上了中国培训教育界的头把交椅。从国内到国外，凡是跟英语沾点边儿的中国人无不知道俞敏洪的大名。

人生就像大河一样，每个人都着有自己的生命曲线，世上没有任何两个人过着一模一样的生活。但是，从那些事业有成的人身上，我们能够看到相同的特点：他们都是有志向的人，都是坚忍不拔、勇往直前的人，都有着像江河一样奔流到海的坚定信念。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”从我们出生的那一刻开始，就注定了我们人生的道路上会遇到各种荆棘，有人哭泣，有人微笑。任何一个成功者走过的路都不可能是平坦大道，他们的背后都有不为人知的辛酸。人类要完成“大任”，必须要有“大河奔流的精神”。如今，新东方之所以能够如此庞大，正是它拥有一种“大河奔流的精神”，才会源源不息。

冲破障碍，勇往直前。河流从来不会因为遇到障碍而停止前进，每一条河流在遇到障碍的时候，都会不断积蓄水势与力量，直至把障碍冲破，然后继续奔流向前。即使障碍实在难以冲破，它也不会绝望，它们会想方设法绕过障碍，就算暂时改变了方向也没关系，因为在绕弯之后依然会朝着自己的最终目标——大海而去。我们在进入大成之

后，会遇到各种各样的困难，也许领导质疑我们的能力，也许会遇到各种不公，可能学生成绩没有进步，可能遭来家长的不满，我们可能会产生负面情绪，但是在跌倒之后不要忘记重新站起来，灵活改变方向，继续前行。在前行的道路上，我们要做到像“河岸”一样约束自己的行为，专注于生命中最重要的事情；在奔流的过程中，我们不要忘记滋润土地，用宽广的胸怀帮助别人、关爱别人。一个人的生命也像一条河流，开始的时候平凡、渺小，没有人关注。但我们只要像河流一样拓宽自己的知识和胸怀，接纳新的思想和理想，生命的道路就会越走越宽，最后形成像大河奔流一样的壮阔人生，我相信这些大成都能够赋予我们。当我们遇到挫折时，真的不妨看看那些流动的河流，也许我们就会明白一个有气度、有理想、有信念的生命是怎样一种状态了。

成功是被“逼”出来的。我很喜欢俞敏洪的这句话，因为它真实地描述了成功的本质。在学生时代，每次背课文都是被老师“逼”着背出来，为了考及格，被“逼”着学习一两个星期，为了通过英语四六级，被“逼”着背诵单词。在工作中，领导给我们压力，“逼”着我们突破自己往前走，为了教给学生最好的知识，我们“逼”着自己不断学习，做好充分准备。就算是日益强大的中国，也是被“逼”出来的。1840年鸦片战争惨败后，我们才发现自己已经成了挨打的对象，在羞辱和悲愤中，我们开始奋发图强，在今天终于看见了曙光。生活和成功从来都不是一帆风顺的，虽然我们觉得自己是被“逼”着做着某些事情，但也许适当的被“逼”一下，能够把我们的惰性逼

走，把我们的安逸逼走，把我们的勇气逼出来，把我们的前途逼出来，也就把我们的成就感和幸福感逼出来。有时候不“逼”自己一下，就不知道自己有多优秀。

我们作为老师，上天降给我们的大任就斗改变命运。我一直深信这句话，我们不可以选择自己的出生，无论你是出生在农民家里还是富贵家里是教育孩子，而且还要教育“好”孩子。我们就是大河，要用我们的无穷无尽的水源去滋润河岸上的每棵花花草草，让它们茁壮成长。在大成只要用心专注做好一件事就行了，那就是为孩子们的前途提供跟好的帮助。把老师当好，前途自然光明。如果连老师都没有当好，就想着升迁或者更好的机会，那么机会往往会与我们擦肩而过。作为大成的老师，我们要做到三方面：一是爱心和用心，二是励志教育，三是交给他们优异的成绩，或者说是“考试高分”。最后我们要让千千万万的家长放心地把孩子送到大成的课堂，让每位老师在大成都得到一份骄傲感、成就感和回报。

第二篇：幼儿园中班美术优质课教案《大河奔流》及教学反思

《中班美术优质课教案《大河奔流》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、通过欣赏河流图片及绘画作品，感受丽面中线条的疏密变化所带来的力量感和韵律美。

2、在观察线条粗细变化的基础上，尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、课件：河流的摄影作甜，绘画作品。

2、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

◎第一步： 创作、制版

1、引导幼儿欣赏河流的摄影作品，感受表现奔腾的河流所带来的力量感。

(1)教师：画面上是什么?看上去有怎样的感觉?这条大河是怎样的?它从哪里流向哪里?河水是怎样流的?从哪里看出来的?

(2)教师小结：这是条奔流的大河，河水流得很急很快，河水从远处冲过来，很有力量地激起高高的浪花。

2、出示河流的绘画作品，引导幼儿在观察线条粗细的基础上，感受疏密变化。

(1)教师：仔细观察河流的线条，有什么变化?(有的地方密，有的地方空)什么地方的线条密?什么地方的线条空?有怎样的感觉?

(2)教师小结：用粗细不同、流畅的线条画奔腾的大河给人很有力量的感觉。有的地方线条很密，看起来水流很急;有的地方线条较少，空的较多，感觉水流较平缓。，!来源:屈,老，师教.案网“这样有粗有细、有密有疏的线条在一起，感觉有变化、有节奏。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

(1)教师：粗线条的地方画得用力些，在吹塑纸上画出重重的印子，要画粗的地方多描几遍，描出”小沟"来。

(2)提醒幼儿注意画面的疏密变化;在描绘线条粗细的同时，画出水流湍急和平缓的变化。

(3)用胶滚上色，保持均匀的黑色。

4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。

互相交流，谈谈自己的画面中哪里的水流急，哪里的水流平缓。

◎第二步：拓印

1、回忆吹塑纸版画的拓印方法，通过观察比较，学习正确使用胶滚蘸油墨。

教师：我们是怎样在吹塑纸上进行拓印的?

2、观察几幅上次活动中幼儿印制的作品，比较画面效果。

(1)教师：怎样才能让画面每个部分都清晰?

(2)教师小结：在使用胶滚滚上油墨时，要使胶滚上沾满油墨.在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起，每个画面都要滚上均匀的油墨。

3、请个别幼儿示范拓印的方法。

4、欣赏、交流、评价。

重点评价画面线条有变化、坚持独立完成自己作品的幼儿。

活动建议：

☆日常活动 欣赏河流的摄影作品或绘画作品，积累感性经验和审美体验。

☆区角活动 提供吹塑纸、圆珠笔、SB铅笔等供幼儿尝试自由描画，熟悉不同的工具材料在吹塑纸上的效果。

☆家园共育 共同收集相关的图片资料。

【评析】

要体验大河奔流的力量感和韵律美，教师应注意选择的欣赏材料要有针对性，如摄影作品和有关河流的绘画作品，而而应当有强烈的线条变化，便于教师引导幼儿观察、体验和表述，在印制中，教师可引导幼儿迁移已有的制作经验，推测新型版画的印制方法。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班美术优质课教案《大河奔流》含反思这篇文章共3622字。

第三篇：幼儿园中班美术优质教案《大河奔流》及教学反思

中班美术优质教案《大河奔流》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在观察线条粗细变化的基础上，尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作，通过欣赏河流图片及绘画作品，感受丽面中线条的疏密变化所带来的力量感和韵律美，继续运用胶滚蘸油墨印拓，保持作品的整洁，快来看看幼儿园中班美术优质《大河奔流》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过欣赏河流图片及绘画作品，感受丽面中线条的疏密变化所带来的力量感和韵律美。

2、在观察线条粗细变化的基础上，尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作。

3、继续运用胶滚蘸油墨印拓，保持作品的整洁。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、课件：河流的摄影作甜，绘画作品。

2、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，黑油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

◎第一步：创作、制版

1、引导幼儿欣赏河流的摄影作品，感受表现奔腾的河流所带来的力量感。

(1)教师：画面上是什么？看上去有怎样的感觉？这条大河是怎样的？它从哪里流向哪里？河水是怎样流的？从哪里看出来的？

(2)教师小结：这是条奔流的大河，河水流得很急很快，河水从远处冲过来，很有力量地激起高高的浪花。

2、出示河流的绘画作品，引导幼儿在观察线条粗细的基础上，感受疏密变化。

(1)教师：仔细观察河流的线条，有什么变化？（有的地方密，有的地方空）什么地方的线条密？什么地方的线条空？有怎样的感觉？

(2)教师小结：用粗细不同、流畅的线条画奔腾的大河给人很有力量的感觉。有的地方线条很密，看起来水流很急；有的地方线条较少，空的较多，感觉水流较平缓。这样有粗有细、有密有疏的线条在一起，感觉有变化、有节奏。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

(1)教师：粗线条的地方画得用力些，在吹塑纸上画出重重的印子，要画粗的地方多描几遍，描出“小沟”来。

(2)提醒幼儿注意画面的疏密变化；在描绘线条粗细的同时，画出水流湍急和平缓的变化。

(3)用胶滚上色，保持均匀的黑色。

4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。

互相交流，谈谈自己的画面中哪里的水流急，哪里的水流平缓。

◎第二步：拓印

1、回忆吹塑纸版画的拓印方法，通过观察比较，学习正确使用胶滚蘸油墨。

教师：我们是怎样在吹塑纸上进行拓印的？

2、观察几幅上次活动中幼儿印制的作品，比较画面效果。

(1)教师：怎样才能让画面每个部分都清晰？

(2)教师小结：在使用胶滚滚上油墨时，要使胶滚上沾满油墨．在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起，每个画面都要滚上均匀的油墨。

3、请个别幼儿示范拓印的方法。

4、欣赏、交流、评价。

重点评价画面线条有变化、坚持独立完成自己作品的幼儿。

活动建议：

☆日常活动欣赏河流的摄影作品或绘画作品，积累感性经验和审美体验。

☆区角活动提供吹塑纸、圆珠笔、SB铅笔等供幼儿尝试自由描画，熟悉不同的工具材料在吹塑纸上的效果。

☆家园共育共同收集相关的图片资料。

【评析】

要体验大河奔流的力量感和韵律美，教师应注意选择的欣赏材料要有针对性，如摄影作品和有关河流的绘画作品，而而应当有强烈的线条变化，便于教师引导幼儿观察、体验和表述，在印制中，教师可引导幼儿迁移已有的制作经验，推测新型版画的印制方法。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

本文扩展阅读：奔流，汉语词汇。拼音:bēnliú，释义:指急速流淌;流得很急的水流。语出北魏郦道元《水经注·漓水》:“山有涌泉，奔流冲激。”

第四篇：蒙着眼的岁月静好,现实里的大河奔流（精选）

蒙着眼的岁月静好，现实里的大河奔流

壕饭解毒这个世界总有人蒙住眼睛喊着要岁月静好，但真实的世界它毕竟只有大河奔流，我们必须不停地努力奔跑，才能驻留在原地。（喜欢，就分享一下吧~）

蒙着眼的岁月静好，现实里的大河奔流26分钟前最爱的姑娘，洛洛，小小可点赞分享以上是一条朋友圈，以下是正文。蒙着眼的岁月静好，现实里的大河奔流文丨饭饭 来源丨壕饭解毒12017年就这样结束了！从2017年12月31日的午夜钟声响起开始，签字署名写日期的年份要变了。25岁之后的我，每次跨年都有些忐忑，前些年还好，越是临近三十，越是会被“老一岁”吓得哆嗦。人们喜欢把25岁当作一个分水岭，寓意在这之前所有的青春岁月，你可以肆无忌惮，可以为所欲为；而这之后的每一天，青春立马就自顾自的开始倒计时，你或许会为这突如其来的改变讶异，但请别质疑，因为时间是个千金换不回的东西，都将且行且珍惜。莎士比亚在《暴风雨》里说：“凡是过去，皆为序章。”时光飞逝，世事如棋局局新，又是一年来到，我们的人生也迎来了新的篇章。

就在2017年的最后一日，罗振宇上海“时间的朋友”演讲如期而至。跨年演讲中他提到，这个世界总有人蒙住眼睛喊着要岁月静好，但真实的世界它毕竟只有大河奔流，我们必须不停地努力奔跑，才能勉强驻留在原地。我理解为，这是时代无声的淘汰。前几日，吴晓波在跨年晚会上说：这个时代从不辜负人，它只是磨炼我们，磨炼每一个试图改变自己命运的平凡人。正所谓人生成败，一切的根源都是“自我”的修炼，是与世界的呼应，是彼此的成全。2我的初中同学阿成。他从小家境贫寒，父母含辛茹苦供他读书，可是很不幸，高考，他落榜了。家里再也拿不出钱供他复读了，于是他打起铺盖背井离乡，来到来到省城，做了一所中医药大学的保安。保安收入不高，但是他省吃俭用，每月还能给家里贴补几百块钱。他从小的梦想就是当一名医生，之所以来中医药大学当保安，就是想着近水楼台先得月，能近距离接触医学，只要有机会，他就去听课。后来他报了自考，废寝忘食抓住一切机会，利用所有的零碎时间努力学习，只要是公开课，肯定能看到他的身影。三年时间，拿到了中医学的自考大专文凭。他辞去保安工作，应聘到这所医疗单位，他对领导说：只要能让他来单位工作，只要能有机会跟着教授们再进一步学习深造，工资给多少都行，够他吃饭就可以。领导同意了，他被分到了中药房。大概学医的人都懂，中药房是最累人的地方，因为里面有好多的药材都是从农民手里收回来的，需要自己去切片，晾晒，加工炮制，活很累很脏，有时候一上午下来，他的白大褂就变成了灰大褂。但他从来没有发过一句牢骚，总是笑嘻嘻的，甚至是兴高采烈的干着自己的工作。闲下来的时候，他就拿着当天所有的中药处方，开始一张一张的往笔记本上抄写，然后再找机会，逐个去请教教授们，哪个方子是治什么病的？为什么要用这个方子？不用那个方子？再认真的做笔记。整整三年，他拿着比做保安低的收入，干着比做保安劳累的工作，每天依然在努力的学习，潜心钻研、积累经验。

领导看上了他的踏实和任劳任怨，正想着给他涨工资，他却辞职了，他说他要贷款去上学，一定要上个本科。他用老家的房子做了抵押，贷了款去上了本科。上学期间，他白天在学校学习，晚上去省医的急诊科见习。两年后他已经成了一位业务能力很强的大夫了，完全可以独当一面，但是他又自费去省中医院进修了一年。我问他为什么不赶紧找个工作，还要不断的去学习？他说医生是个神圣的职业，手底下过的都是人命关天的大事，祖国医学又这么博大精深，总觉得自己还有很多东西没有学到位，还有很多知识没有学会。要做就要做一个好大夫，要真正能为患者解除痛苦。现在他已经成了一个社区卫生服务中心的台柱子，而且口碑特别好，附近的居民有个头痛脑热，都愿意去找他，说他态度好，对病人有耐心，而且药到病除。他已然成了一方名医，人生像开了挂，上学时的贷款早还清了，娶了妻生了子，在市区买了房。德冈虎雄说：对准一个目标，毫不动摇，豁出命来全力以赴，只有这样才能逐渐扩大自己成功的可能性，甚至实现一番小不到的事业。阿成做到了。当他立志要做一名医生时，他就开始为这个梦想全力以赴的努力，克服一切困难，利用一切能利用的机会，脚踏实地，坚持不懈，勤奋苦读，一步一步地向自己的梦想迈进。阿成成功了，就是因为他在应该努力的时候，坚持不懈的努力，没有虚度光阴，在应该奋斗的时候，没有贪图享乐。他没有辜负自己的青春年华，生活也没有辜负他。3在这个快餐式的浮躁世界里，有多少人在做一件事情的时候，真正能够做到专注，认真，用心，大多数人做事都是处于一个跟风，三分钟热度的状态，看见周围的人，做什么做的好，自己跟凑热闹看戏似的，也跟着做一做，然后自己还没做几天，觉得无趣，没什么收获，便又去做别的事情去了。在娱乐圈里，赵丽颖的成功逆袭之路，无疑是贵圈最励志的一个典范，她没有背景，没有人脉，也从没学过表演的她，仅靠台上8分钟的选秀节目，为自己赢得了进入娱乐圈的大好机会。可是长着一张圆脸的她，处处被人嫌弃，被人否定，说她的长相太普通，圆脸注定是演不了主角的，可是赵丽颖她身上就是有那么一股韧劲和恒心，甚至可以说是一种不认命，不服输的态度，在促使她一步一步向前走，即便是不被人看好，被人处处否定，她还是在自己喜欢的行业里，咬牙坚持，在等待机会，所以在演艺圈，她演了七年的配角后，她终于赢来了一部让自己火遍全中国的戏——《花千骨》。赵丽颖在演艺圈的成功逆袭之路，就像她每部饰演的剧中人物一样，她执着，有主见，能吃苦，有信仰，所以无论她饰演的剧中人物，还是现实生活中的她，无疑都能带给人们满满的正能量。也因为她的真性情，能吃苦，肯努力的性格，让越来越多的人喜欢上了一个，小小人儿大能量的她。

这个世界，一直都很公正，很公平，很理性地对待每一个人，你在生活中播种了什么，你就会收获什么，你播种的是努力，付出和坚持，你收获的便是喜悦和耀眼的成绩，你播种的抱怨，浮躁，不求上进，生活会还你一个，碌碌无为的人生。一个人不去努力，只是一昧抱怨自己怀才不遇，生不逢时，找不到好的发展机会和出路，这样的人，迟早会被社会淘汰掉。每个人的成功，既不是上天眷顾他，也不是上天把机会摆在他面前，让他那样去做，而是他自己找到了方向，目标，也一直在很用心，很专注，很认真，很努力地面对自己的选择，所以这样长次以往的坚持，付出和努力，最终才得以证明了自己，让世界看到了他的努力，才给他打开了那条属于仅属于他的成功之门。什么都没有尝试，就缴械投降，那是人生的懦夫。也不要原地踏步，若别人都在进步，那就意味你已经退步了。在新的一年里，愿那些走过的苦难不再经历，愿你理想的幸福正在触及，而自己也能像个打了鸡血战士，勇往直前。ps：在生活的角落，总有那么一抹让你值得期待的美好。壕饭解毒你若有故事，欢迎前来倾诉，我来执笔成书。都看到这里了，就关注一下嘛

生活不暖 但一定要有太阳评论功能现已开启，灰常接受一切形式的吐槽和赞美

第五篇：《工匠精神》读书心得

《工匠精神》读后感

与工匠精神相对的，则是差不多精神，满足于90%，差不多就行了，而不追求100%。我国制造业存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱等现象，多少与工匠精神稀缺、差不多精神显现有很大相关。

工作是一种修行。将毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰，这个世界上有多少人可以做到呢?如果做到需要一种什么精神？一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键

。而这就是工匠精神最纯真的呈现。工匠精神在欧洲，是象征着瑞士钟表的品质，以及德国工匠的严谨与精确，工匠精神之于汇嘉，则是服务第一，其他都是第二。很多企业都在追求做大，做强;很多员工都在追求只想做大事，而不想做小事。试问：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事业做到极致并一直去追求更高的极致，这事业就是我们全方位的去考量这个案例的时候，不难发现正是我们在每个小细节上的到位，才使得顾客得到了家式贴心服务的感受，我们立体的爱才能与顾客产生感情链接、心灵互动、价值分享。我们的心灵财富，精神财富，物质财富也得到了成长。这不正是我们的所求吗?而工匠精神这本书，教给我们的也不正是：专注产品、重视积淀、享受过程，这正是工匠精神与追求短期利益最大化的商人精神之间最大的差别。他们身上或许会少了商人的敏锐，但他们却多了一份对事业的执著。他们喜欢手中所做的事胜

过这些事情给他们带来的钱，他们更热爱自己生产的产品，而不是产品带来的利润。只有这样，他们才能不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，努力创造新的管理模式。当他们不仅仅是为了赢利而做的时候，时刻执行着这种极致的工匠精神，支撑着在追逐梦想的旅程中稳步迈进。

书中很多的道理可能我们都似曾相识，但是：知道是没有力量的，相信并做到才有力量。这本书的最大价值在于：帮助每一个人树立正确的工作观如何树立正确的工作观?首先我们得树立正确的金钱观，是选对的?还是选贵的?这是一个问题，是一个连哈姆雷特也会纠结的问题。工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。明确目标，把梦想当做信仰。这句话很对，我们需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标以后，我们就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。工匠精神的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。这就是工匠精神，也是追求极致的精神。其利虽微，却长久造福于真正的践行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。用一生为代价去做一件事情，那是一种纯粹的伟大。拥有修行的状态，才会带给一个人无穷的力量，无穷的热情，无穷的创造力，无穷的热爱，无穷的收获;拥有修行的状态，才能让你的生命沉淀下来，才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑，才能抑制你的贪欲，才能让你专注、聚焦，才能让你把简单的动作练到极致就是绝招，我们这个时代有太多的演讲家，他们步履匆匆、高谈阔论，仿佛一切尽在掌握;却缺乏好的工匠，就是那些埋头苦干、默默奉献的企业和人。但正是这样的企业和人，才是我们社会长远发展的基石。

也许我们可以从这本书中找到一些线索和答案:用工匠品质照亮前行的道路坚持、乐观、勇敢、目标明确并为之努力，这就是工匠品质。前行的道路上，从来都是布满荆棘，从一开始的勇往直前，迎风奔跑，到路上的跌倒和周遭的嘲笑，工匠们都会接受，他们用耐心化解忧伤，用坚持战胜孤单，用快乐笑对过往，用忍耐支撑梦想。因为他们明白，不管经历快乐还是痛苦，都只为在通往梦想的路上多一些风景欣赏。也许，现在我们正在戴着瑞士的手表，开着德国的汽车，回家时享用着日本的家用电器。这些在我们日常生活中常用到的产品是如何传承至今的呢?我想答案每个人都应该很明了，这些产品的生产企业多是具有工匠精神的企业，这些企业的员工大多

具有工匠精神。其实，我们也能具备工匠精神的品质。我们要热爱自己所从事的事业，更要热爱自己的企业，要全心全意地投入其中，不能单纯地把工作当作是一种赚钱的工具，而是要树立一种对工作的热情和执着精神，对所从事的事业和生产出的产品及服务要精益求精、精雕细琢，要形成一种与企业文化想匹配的价值观，并由此更深层次地推动企业的内在动力，不断超越自己，将自己与所从事的事业、企业建立起一种难以割舍的情怀。用工匠智慧雕刻我们的未来:学习使人进步，改变使人更加睿智，反省会让人站在更深远的角度来思考问题、解决问题。我想，没有什么比学习、改变和反省更好的词汇来形容工匠的智慧了。我们所在的行业，正在进行着翻天覆地的变化，如果不想被历史的洪流所淹没，就要不断适应新的发展方向，尝试新的发展模式。能力的提升并不是一蹴而就的。每一件艺术品都需要工艺师的精雕细琢，每一顿可口的饭菜都需要厨师的合理搭配，每一件舒适的衣服都需要设计师的匠心独运。他们用自己的技艺去雕刻着自己的人生蓝图，我们为什么不能呢?

从现在开始，让我们用工匠的品质、精神和气魄雕刻我们的未来，安装的未来，行业的未来