石佛的故事

第一篇：石佛的故事

石佛的故事

有一个小山村，久未下雨，老百姓食不果腹，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后无数的身边的离开了，老人离开了，孩子离开了，村里的年青人不知如何是好。

智慧老人说，是对神灵的不敬，需要派人去采集中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人剩下的人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，躺的就是卵石。

年青人找到石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，感觉右边的有灵性，有质感！石匠问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”，石匠“砰砰砸了几下”

右边石头说：太痛了（石头忍住不痛）。石匠说：肯定会痛。

右边石头说：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天、、、、、、二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。

石匠说：你能忍吗？ 右边石头说：我能忍！

砰的一下，凿下去，石头一下哭了。

右边石头说：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？明天在来好吗？

第二天石匠拿起榔头。

右边石头说：我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了、、、、、、石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？ 左边石头说：我不想不做佛，我就想救老百姓。

石匠为了将这块石头雕琢成佛，石头脸上伤痕累累。两天之后，天降大雨，村民拜石佛，把右边的石头当成了台阶，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。

右边石头说：论时间、外形、机会我都胜过你。而现在这些人却踩这我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上。

石佛（左边的石头）：从小我就知道，论资质我不如你好，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意。

各位，你想得到什么，每次在雕琢的时候，却含着无比的心痛，我们今天选择来这里，选择重生，选择这样的生活，你是自己的主宰，如果你选择，你愿意选择做石佛吗？

拓展培训行业主要问题探讨

目前拓展培训行业虽然处于稚嫩状态，但竞争激烈、低价竞争，恶意竞争状态十分普遍，因为有些公司打着拓展培训，户外拓展训练、体验式培训的幌子提供类似于拓展培训的产品，如、激光野战、户外休闲娱乐活动。这些行为严重的扰乱了拓展培训的市场。拓展行业的市场，有几个问题，值得讨论：

1、拓展培训行业还有多大空间。

这是首要问题，拓展，作为一个行业，市场空间是值得业内人士考虑的，这个行业不比其他的大行业，但是，拓展培训是整个培训行业中比较有潜力的一个分支，因为它的形式新颖、在很长一段时间内是一种很有效的培训方式。在今后相当一段时间内还会有市场。因为它对企业和个人都有好处，而且运用得当的话效果会长期存在。

2、拓展培训发展的业态问题。

拓展培训的发展是选择多元化，还是选择专业化。多元化，可以增加赢利机会，但是失去拓展培训自身的特点、失去拓展行业发展的主体方向；专业化的有点不言而喻，加深加大拓展行业的自身特点、使其成为其他培训方式不可替代的培训模式。长期来看，专业化道路会损失市场份额、减少营业额，但是行业处于生命周期的初期、成长期，势必会有很多竞争对手加入来分享庞大的蛋糕，客户的选择多了，并且随着客户对拓展训练的理解越来越理性。高额的培训利润将不会持续太久，这是每个从业者必须面对的现实。

3、拓展培训方式的竞争培训方式

总体来讲，拓展培训在整个市场中，竞争也是越来越激烈，就目前来看，和拓展培训发生竞争主要有：特色旅游、军旅培训、商务休闲、企业内训、素质教育等。旅游是一个发展相对成熟的行业，但是旅游市场的竞争异常激烈，门槛低，利润低，使用红海蓝海理论来分析，显然，传统的旅游行业已经处于红海状态，不值得再投资、再投入这个行业。很多旅游公司，现在就推出了拓展培训和旅游相结合的特色旅游，在旅游的同时，穿插一两个业余级别的拓展培训项目。其他的几个，我们不再赘述，基本上是和特色旅游同样的道理，它们都是结合了拓展培训的一些特点。

不过，这几种行业间有明显的（培训）效果界限，不能相互替代，也不能简单叠加（户外挑战性活动加传统室内培训不等于拓展训练）。客户可以根据自身的需求，选择自己需要的产品服务。

只有认认真真，发扬“术业有专攻”的精神，踏踏实实的把培训做好，把事业做大，把公司做强，拓展行业的明天，靠大家共同努力。

拓展课程的功效

拓展培训是指在自然地域 , 通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练、个人挑战潜能训练、团队领导训练、团队建设训练、交流与沟通技巧训练、相互协调配合训练、整合团队训练、潜能意识的激发训练。在参与者解决问题和应对挑战的过程中 , 达到 “ 磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队 ” 的培训目标。

（一）情景体验式心理训练。模似情景 体验式培训使员工互相团结成为共同奋斗的软件。我们可以将学习的过程概括成下面的公式BetterUnderstanding=Knowledge+experience+Thinking+Guiding+Activity

（真正的知识）＝（知识）＋（体验）＋（思考）＋（指导）＋（实施）在学习中体验是培训中不可缺少的一个课程，要让学员在体验中成长起来是一个重要的过程。所以，我们认为授课与体验式培训是相附相承的，在授课之后的体验式培训是一种轻松与一种享受，同时又是一种知识体验的沉淀与分享。

（二）个人挑战潜能训练

在拓展训练中不是说我们要进行团队建设就只做团队项目就可以了，其实个人项目的进行恰是团队建设的良好契机。有助于对员工毅志力与品质的培养。“当你要放弃的时候，其实离成功已只有一步之遥了。” 关键时刻的毅志力往往是一个人成功的重要保障，它能帮助员工完成跨越目标的关键一越。所以，企业应将培训员工的毅志力与品质放于首位。在野外拓展训练中的断桥、空中单杠、攀岩等个人项目恰是对个人心理与信心的挑战。

（三）团队建设训练

团队对员工的鼓励与支持有利于加强团队的凝聚力。在个人项目中，个人所要完成的规定项目都是在所有队友的关注下进行的，同伴的口号、队友的目光都成为每个人前进的动力。在这样一种浓厚的感情冲击下，每个人会尽自己的最大力量来完成每一个看似不可能做好的项目。在众多同伴的帮助下会使员工体会到实际工作中的困难远不如想象中的困难那么大。只要生活在集体中，力量是无穷的。例如在空中单杠项目中要求每人爬上８米 高的柱子，冲在半径为 ３０公分 的圆盘上飞身向前越出，并抓住面前的单杠，培养学员的面对挑战与困难的勇气，相互建立起团结与信任的桥梁。

（四）相互协调配合训练

在拓展培训中，双人项目是一个过渡项目，它是联系个人与团体建设的纽带，更是相互交流与沟通的训练，在双人项目中一般采用高空相依、天梯等。在双人的高空配合中每个人与同伴会产生相互的信任与依赖，例如，高空相依是每组两人手掌相抵分别站在两根钢缆上，从一端到达另一端。这使参训的员工体会到了信任，体会到人字的结构是相互支撑。此时，每个人会深刻的意识到什么是将自己的生命与安全付给你最相信的人。双人项目的进行使员工对团队中的每个同伴产生极大的信任与关注，这为团队建设提供了良好的保障。

（五）整合团队训练。

１．团队项目仍是个人能力的体现。团队的打造是拓展培训的宗旨，为团队建设而努力是每个项目所要达到的目标。但是不意味着团队项目就是大家的责任，如果责任是大家的，那么等于每个人都没有责任。所以，团体项目仍是个人能力的体现，在团体项目中个人的能力是在集体中的运用。在团体中，个人的领导能力、组织能力、团队精神、身体素质可以发挥到极至。此时，个人会在整个团队中体现个人的能力，会有更大的归宿感与成就感。团队项目以个人的努力为基础，个人成为团队每个不可或缺的元素。如在海上求生的项目中员工们面对一个４米 高墙，项目场景设置为大家在一艘轮船上，要在４０分钟之内全部逃生。在这种条件下，大家只有用肩膀搭起了一座人墙，相互支撑，团结一心，才能成功。同时在这个项目中，逃生的机会是大家选择的，在其中会充分反映员工为他人的奉献精神。２．团队项目是团体目标一致的重要体现。在团队项目中其中一个训练团队纪律和协调性的项目是：有轨电车，项目设置是用两块长木条，每个队按顺序排成一纵列，每个人左脚踩在左边的木条上，右脚踩在右面的木条上双手抓住左右两边的绳子，开始统一行进。同时在团队中，培训师会有意识的将企业的文化与企业的精神灌输给每个员工，让其意识到团队整体行动的重要性。、团队的建设是一个长期的过程。要用柔性管理中的人性管理来建设我们的团队，这样，才能让我们的团队团结的更紧，走的更稳

（六）潜能意识的激发训练。

潜能意识的激发是通过在个人挑战与团队项目相结合的培训中进行。让个人在教练的激发下能够完成过去从来不敢做或说不可能做到的事情。在平时工作中领导与个人之间不能达到的那种默契，信任与被信任的关系。换位思考大家都知道去说，通过拓展培训让大家通过去激发，去感受，去了解，去溶入。整个企业在今后的工作中会取得更大的成功与效绩。

（七）交流与沟通技巧训练。

通过拓展项目的培训让团队之间 建立起良性的交流与沟通平台。就是要利用训练对队员的心灵冲击让其体会到团队与企业的关系、个人与团队的关系、个人成长对企业的贡献。

（八）团队领导训练。

作为部门领导与员工建立起彼此信任合作的关系？团队的建设是一个长期的过程，要用柔性管理中的人性管理来建设我们的团队，这样，才能让我们的团队团结的更紧，走的更稳，让你的员工才能相信你与企业一起发展

拓展培训市场的两个问题

拓展培训市场发展迅猛，市场机制逐渐成熟，竞争也日益激烈，在这种竞争发展中，培训产品、培训发展也日益成熟。不过，目前的拓展培训市场的情况如何？

1）有一些培训机构缺乏责任

我们根据了解的情况，电话联系了在南京的两家机构，同样是2天120人的拓展培训，两家公司的报价差别不小，一家是120元/人，另一家是400元/人。

两家机构都没有向记者介绍自己公司的资质情况，在简单的询问了我们的所在单位、参训人数、团队情况后，给我们邮件来了《拓展培训方案》。对比了这两份方案，《方案》的差异不明显，都是一些常规项目，如背摔、游泳、扎筏、登山攀岩等项目。

我们咨询了一位从事体育运动多年的专业人士。他表示，这两家培训机构都存在问题。作为培训机构，首先，详细了解客户所属行业，受训者人数、男女比例、年龄状况，想要达到的培训目的等信息，然后根据客户的信息，拟定详细的培训方案，并在方案实施一周前将方案交给客户，等待客户的回函。远足露营、攀岩等项目极具挑战性，并不适合所有的人群，对高血压、心脏病、年老体弱的客户并不适合。所以，在没有详细了解客户信息的情况下就制定培训项目，是对客户的不负责任。

对于后勤服务，两家服务都没有怎么周到的方案，应急方案、医疗方案、交通应急方案等。这些虽然不显眼，但是它的确是非常重要的培训产品的一部分。

2）培训市场缺乏监管者

随后，据某些业内人士的消息，拓展培训市场存在的诸多隐忧。由于拓展培训是一个比较复杂的培训，包括身体、心理、思想等诸多方面，定义并不统一，导致拓展培训并没有专门的部门进行监管。多数拓展培训公司注册登记的是管理咨询公司，还有一些拓展培训公司的技术开发、培训、文化交流等较宽泛的经营范围，因此，门槛较低，几个人注册一家公司，租个户外场地，招一些培训师就能开张营业。这些人对拓展培训认识不够，把拓展培训弄成了特色旅游，有些机构为了增加利润不给客户购买保险。

另外，目前，国家对拓展培训师没有专门的职业认证，一些培训师只是凭着户外运动的经验对受训者进行培训，而且他们的流动性比较强，一个培训师可能在多家公司做兼职，一些培训师设计的培训内容不尽合理。

企业拓展成为新鲜话题

这项训练刚刚起步，但是许多知名企业已经将这项活动作为一种企业文化延续下来，有的甚至将其定为选拔人才的手段之一。

对于这样一个尚且陌生的新事物，南京野羚羊外展将它作为拓展培训一个重要方向来研究和推广，拓展中，新进的白领员工被任意分成几组。每个小组都民主选举出各自的队长，并为自己的队伍设计队名、队标、队旗、队歌和队训。短短几分钟，这些原本并不熟悉的小组成员马上形成一个团结紧密的小集体，在随后的几公里野外溯溪中，各小组团队互相协作，在必须跨越的小瀑布和激流面前，无论是柔弱的女士还是体能差的男士，无不表现出坚强的意志力和一股顽强的拼搏精神。有的推、有的拉，甚至还有人潜到水里做人梯，为的就是让所有人都成功跨越。

现在，越来越多的企业开始注重自己的企业文化，当空调办公室里的工作停滞在文字的狡辩上时，一些企业的负责人开始把自己的团队拉到户外，一时间企业户外拓展训练显得热闹非凡。

从魔鬼到交流，前些年发源于日本在中国非常流行的“魔鬼训练”，就是运用极端的、不近人情的手段刺激个体，激发出其最大的潜能。他们所追求的就是挑战人类的极限，最大限度地发挥人类的主观能动性。虽然说户外拓展训练与“魔鬼训练”同属于体验式学习的方式，但是它无疑是一种更加人性化的、开放式的训练方式。它利用野外的各种艰险地形和条件加以人为的项目设置，营造一个恶劣的外部生存和竞争环境，使受训者或受训团队在极富挑战和趣味的野外训练活动中发现自身的潜能，并加以总结和分析然后解决问题。

户外拓展训练与“魔鬼训练”相比较则更强调个人或者团队与自然的交锋、交流。训练项目逐个数野外生存(或探险式)拓展训练：包括几乎所有户外运动项目，如登山、攀岩、探洞、速降、溪降、溯溪、穿越等野外挑战项目。

如今企业参与拓展培训形式有两种：一种是野外体验式拓展训练，另一种是场地式拓展训练。它们各自训练目的、效果和风险系数各不相同。野外体验式拓展训练：包括部分常规户外运动项目，如野营、野餐、低强度的登山、穿越活动和系列野外拓展游戏。

场地式拓展训练：指需要利用人工设施(固定基地)的训练活动，包括高空断桥、空中单杠、缅甸桥等高空项目和扎筏泅渡、合力过河等水上项目等

是什么阻碍了拓展行业的发展

一、新公司的涌入搅乱了市场，没有规则、没有章法，只要略有微利，便可以不计一切，这其中包括对客户的誓言保证等等。

二、培训师的私人接单，和专职的兼职培训师队伍的形成，影响了客户对整个拓展行业的看法，于是才有了客户接下来对待拓展同行的。

第二篇：石佛与石阶的故事

石佛—石阶的故事

星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”

他说这个故事给留下非常深刻的印象----人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！

石佛—石阶的故事

有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。

于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是卵生石？

年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人 找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。

石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天、、、、、、二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。

石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。

右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？

明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。

右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了、、、、、、石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天、、、左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。

两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的 身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。

石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。

羚羊和狮子的故事

非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就 在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必 须能赶得上 跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是,几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标 ――生存。这也是动物的本能,而人生在 世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就 是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！

著名物理学家库珀说：“人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。”是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。

有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说：“当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。”这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也 不过是南柯一梦罢了。

然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说：“无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。”没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！

优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有 一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。

打扫马桶的故事

许多年前，一个叫希尔顿的年轻人来到一家著名的酒店当服务员。这是他涉世之初的第一份工作，他将在这里正式步入社会，迈出他人生中关键的第一步。谁知上司竟然安排他洗马桶，而且工作质量要求高得惊人：必须把马桶洗得光洁如新！为此他心灰意冷，一蹶不振。正在这关键时刻，一位前辈出现在他的面前，她并没有用空洞的理论去说教，而是言传身教，身体力行，亲自洗马桶给他看了一遍。首先，她一遍遍地抹洗马桶，直到光洁如新；然后，她从马桶里盛了一杯水，一饮而尽，丝毫没有勉强。这件事让希尔顿深受震撼。他痛下决心：“就算洗一辈子马桶，也要做一个洗马桶最出色的人！”从此，他脱胎换骨，成了一个全新的人；从此，他的工作质量也达到了无可挑剔的水准。为了检验自己的的质量，也为了强化自己的敬业心，他也多次喝过马桶里的水。几十年光阴一晃而过，他也建立了享誉全球的希尔顿酒店帝国。

这个故事很有哲学内涵：

一个能洗好马桶的人不可能洗一辈子马桶。

一个洗不好马桶的人很可能要洗一辈子马桶，甚至连洗马桶的差事也会丢掉。干好手头的工作是成长的基础，追求工作的完美是生命的义务。人与人经济上的差距，事业上的差距，都可以归结于敬业态度和日常工作完美度上的差距。忠于小事，才能成就大事。从小事做起，从眼前的工作做起。

日本邮政大臣野田圣子刷马桶的励志故事

野田圣子是日本现内阁最年轻的、也是惟一的女性大臣—邮政大臣。她的工作经历是从负责清洁厕所开始的。

现年37岁的邮政大臣野田圣子，既是日本现内阁中最年轻的阁员，也是惟一一位女性大臣。然而有谁能想象得到，她的事业起点却是从喝厕水开始的呢。

野田圣子的第一份工作是在帝国酒店当白领丽人，在受训期间负责清洁厕所，每天都要把马桶抹得光洁如新才算合格。可是自出娘胎以来，她从未做过如此粗重的工作，因此第一天伸手触及马桶的一刻，几乎呕吐，甚至在上班不到一个月时便开始讨厌这份工作。有一天，一名与圣子一起工作的前辈在清洁马桶后居然伸手盛了满满一杯厕所水，并在她面前一饮而尽，理由是向她证明经他清洁过的马桶干净得连水也可以饮。

此时，野田圣子方发现自己的工作态度有问题，根本没资格在社会上肩负起任何责任，于是对自己说：“就算一生要洗厕所，也要做个洗厕所最出色的人。”

结果在训练课程的最后一天，当她清洁马桶之后，也毅然喝下了一杯厕所水，并且这次经历成为她日后做人、处事的精神力量的源泉。

刘墉《攀登心中的巅峰》

你可以一辈子不爬山，但你心中一定要有座山；

它使你前往高处，它使你总有奋斗的方向；

它使你任何一刻都抬起头，都能看到自己的希望。

第三篇：石佛小学升旗仪式

郑州高新技术产业开发区

石佛小学升旗仪式

年月日星期一第周主持人：尊敬的老师们，同学们，大家上午好！郑州高新区石佛小学升旗仪式现在开始！

一、介绍升旗班级、旗手

主持人：本周由升旗。

二、升旗

主持人：升国旗、奏国歌、行注目礼、少先队员行队礼。

三、升旗仪式结束，国旗下讲话

主持人：下面有请班的同学为大家进行国旗下的演讲。题目是。

四、总结上周评比工作。

主持人：第一名，第二名，第三名。

五、行政领导安排工作。

主持人：下面有请学校领导讲话。

六、宣布结束。

主持人：亲爱的老师们、同学们，石佛小学升旗仪式到此结束。注：程序不能变，主持人的语言可灵活处理。

郑州高新技术产业开发区

石佛小学升旗记录

（2013—2014学年 第学期）

第四篇：石佛小学法律顾问制度

石佛小学法律顾问制度

总 则

第一条 目的：为加强和规范学校法律顾问管理，促进学校依法行政、依法治校，特制定本制度。

第二条 适用范围：学校聘请法律顾问适用本制度。

第三条 适用对象：本制度所称法律顾问是指学校根据处理学校法律事务的需要，从校内外聘请的、为学校提供法律服务的法律专业人士。

第四条 基本原则：法律顾问在开展具体工作时应当遵循勤敏、敬业、高效的原则。

法律服务

第五条 法律服务范围:学校法律顾问服务面向学校，包括提供法律咨询意见、修改合同文本、提供非诉讼法律服务等内容。具体包括：

（一）基础服务内容

1、为学校当好法律参谋；

2、为学校的对外经济往来把关；

3、帮助学校草拟、修改、审查合同、诉讼文书和其他相关法律事务的文书；

4、为学校参加诉讼、仲裁和非诉讼调解提供法律咨询:免费为学校代理部分诉讼、仲裁和非诉讼调解；

5、提供定期或者不定期上门服务；

（二）为学校的制度构建服务

1、为学校制定章程化管理制度；

2、协助学校构建现代学校制度的法律框架；

3、协助学校建立师生校内申诉制度；

4、为学校处理学生人身伤害事故提供意见和帮助,协助学校依法建立快速反应程序；

（三）其他特色服务

1、为学校内部管理及管理层决策提供法律咨询意见；

2、帮助学校草拟、修改、审查内部管理规章与制度；

3、根据学校和要求，每年为学校和其他教育机构的管理层、教职员工、学生提供一次定项法律宣讲；

4、根据学校要求，为学校和其他教育机构教职员工及学生提供大型免费法律咨询服务。

（四）日常法律顾问服务以外的专项服务

1、帮助学校办理转制，办理变更登记等法律文书和事务；

2、经学校同意，接受学校教职员工的委托，为其提供法律服务；

3、经学校同意，为青少年犯罪问题提供法律咨询和为青少年犯罪嫌疑人辩护；

4、接受学校委托，为学校代理日常法律服务免费项目以外的各类诉讼案件和仲裁案件；

5、应聘担任学校的法制副校长或法制教育宣讲人；

6、其他日常法律顾问服务工作以外的服务。第六条 学校法律顾问的工作职责：

（一）为学校的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务提供法律意见；

（二）就涉及到学校的诉讼、仲裁、执行等法律事务提供法律意见；

（三）经学校指派，以学校法律顾问身份对特定事项进行调查、协调、代理诉讼，反映民意和社会实情，并提供相关的法律意见。

石佛乡小学校

2011年2月27日

第五篇：石佛小学教务主任述职

教务主任述职报告

时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。一年来，我的工作得到上级领导和学校领导以及各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！

本人在这年的下半学期担任教务主任一职，分管学生学籍管理、留守儿童管理、各项资料整理、教师业务培训工作、学校教学研究工作，并担任六年级语文教学。回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报：

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到作为学校领导班子一员应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作：

本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与各位同事一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常与同学及其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。

三、管理工作

作为学校的领导班子一员，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

（一）学籍管理工作：

学年初认真组织一年级搞好新生基本信息的采集，录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。

（二）教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的是耐心和细心。作为教导，我坚持协调与引导，推动学校教学工作稳步前进。

1、在校长的指导下，和各教研组长共同协商，制订好学校的教育教学工作计划、教研计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教研工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作。

6、重点抓好学生和教师的读书活动，努力形成“书香校园”。

（三）业务学习工作

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。

2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。

四、存在的不足

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。反思一年的工作还存在有许多需改进的地方：

1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。

2、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

在这一年的工作中，我得到了领导和全校教职工的大力支持，在此对你们表示万分的感谢，谢谢大家！

石佛小学：XX

2013/1

述 职 报 告

XX

石佛小学2013-1

教务主任：