水电学院2014年适应期心理健康活动月总结

第一篇：水电学院2014年适应期心理健康活动月总结

水电学院 “大学生适应期心理健康教育月”

阶段总结

阳光心理 放飞梦想 美丽心灵

河北工程大学水电学院

学生工作办公室 2013.11.16 “大学生适应期心理健康教育月”阶段总结

为积极响应我校《河北工程大学关于开展2014年大学生适应期心理健康活动月的通知》，丰富大学生心理教育活动的形式和载体，贯彻落实我校“阳光心灵工程”，进一步增强我院大学生心理健康教育工作的时效性和创新性，促进大学生了解心理健康知识，树立正确的心理健康观念，营造普及心理健康知识、关注心理健康状况、提升心理健康水平的良好氛围，我院学工办、团委特举办本次“大学生适应期心理健康教育月”。

一、活动主题

阳光心理 放飞梦想 美丽心灵

二、活动目的

为进一步加强我院大学生心理健康教育，帮助我院14级新生尽快度过心理适应期，更好的适应大学生活，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识，自我调节学习、就业、人际关系等方面出现的心理问题，关心、理解、帮助有心理困扰的同学，共同创建热爱生命、学会生活、享受生活的良好氛围。

三、活动时间

2014年10月21日-11月12日

四、活动内容

1.广泛开展心理健康知识宣传

我院于10月22日召开了心理健康动员大会，通过团支书、心理委员向各班传达了相关文件精神及活动要求，并通过心理健康主题展板、我院网站及微博平台、校园广播等多种媒体形式宣传普及心理健康知识，号召全员学生积极参与，广泛了解学习心理健康知识，为在学习、生活、择业等方面遇到困惑及烦恼的同学提供帮助。

2.建立健全心理教育组织机构

为推进我院大学生心理健康教育工作，完善心理健康教育工作体系，我院领导高度重视，成立了以我院党委副书记刘亚敏为组长的“大学生适应期心理健康教育月”工作领导小组。

进一步建立健全心理健康辅导站和水电学院谈心室，建立了日常运行机制，通过专人值班和预约登记制度，于每个工作日晚8点到10点开放谈心室。同时通过定期召开心理委员座谈会深入基层学生，全面了解我院学生的心理动态，切实做好我院大学生心理健康辅导教育工作。

以下为辅导站成员： 组 长：高子兰

成 员：刘亚敏 陶 莉 闫红艳 张 冬 程 瑶 孟 鑫

刘成良 刘婧然 王金贵 王方勇 李临生 李 飞

于佐东 张魁龙 韩 怡 郗增幅 章美文 张相州

张继东 姜春萌 刘世泽

3.心理健康状况测评

为进一步了解我院新生心理动态，10月08日—10月17日，我院组织安排14级新生进行了心理测评。我院根据测评数据进行统计分析，通过排查发现存在较严重心理障碍的学生并给与积极重视。

4.心理健康教育讲座

为了让同学们了解心理健康基础知识，帮助学生认识自我，调整自我，引导他们树立正确的人生观、价值观，我院学工办、团委于11月05日邀请我院14级水利水电工程专业辅导员,国家二级心理咨询师高子兰老师开展了心理健康教育讲座。

本次讲座坚持了发展性、主体性、活动性、成功性、反思性和协同性等教学原则。采用学生

高老师为同学们讲解心理健康知识

喜闻乐见的方式对学生进行心理训练，通过符合学生年龄特征的心理健康教育活动帮助学生正确认识自己，使其能有效地调控自己的心理和行为。

5.校园心理情景剧征集比赛

为普及心理健康知识，加强我院学生对自身心理健康的关注，提高我院学生心理素质，引导学生用全新的角度去解读生活，我院于10月20日-10月28日举办了以“阳光心理、放飞梦想、美丽心灵”为主题的校园心理情景剧征集比赛。在活动中共收到64份作品，选出17份优秀作品，并上报校学生（处）工作部心理咨询中心。

6.“把握生命精彩·关注心灵健康”心理励志演讲比赛 为普及心理健康知识，展示我院学生对心理健康教育内涵的理解与体会，提高我院大学生心理素质，同时丰富同学们的课余生活，为同学们提供一个展示自我的平台，充分的体现出我校“立德立志，善

学善行”的校训精神。我院组织开展了水电学院“把握生命精彩·关注心灵健康”主题演讲比赛。

我院组织了初赛及复张莹同学进行演讲

赛，14级水资01班的张莹同学获得第一名代表水电学院参加学校的决赛。通过本次演讲比赛开展，学生们认识到健康健全的心理是个人成长成才的关键，养成健康的心理素质是 开启美好大学生活的关键和根本。

7.心理健康教育班会

为进一步提高大学生心理健康知识水平，增强心理保健意识，培养学生积极向上的心态，我院结合自身实际情况，决定在全院各级班集体中开展形式灵活多样的心理健康班会活动。

在10月25日-11月12日期间，我院各班由心理委员组织开展以了“珍爱生命·关爱心灵”主题班会，不仅培养了学生的健

14级农水01班班会实况 全心理，为促进学生心理健康发展方面起到了积极地推进作用，还提高各班班集体凝聚力，增强其班内团结，消除学生学习生活中困惑，帮助同学建立良好的人际关系。

五、活动意义

本次活动根据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展形式多样的活动，深受学生欢迎，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了我院学生对大学生心理健康教育的认识，对学生认识自我、择业就业及培养良好的人际关系有着良好的促进作用。

从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的心情和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。我院会以本次活动为契机，全面推进大学生心理健康教育工作，帮助大学生们成长为身心健康的合格人才。本次心理健康系列教育活动极大地推进了我院新生适应期阶段教育，为新生能够尽快适应大学生活提供了有力的帮助。

河北工程大学水电学院

学生工作办公室 2014年11月16日

第二篇：2014年5.25水电学院心理健康教育活动月方案

水电学院“5·25大学生心理健康 教育活动月”活动方案策划书

河北工程大学水电学院

学生工作办公室 2013年5月18日

水电学院心理健康教育活动月活动方案

为响应我校《河北工程大学关于开展2014年“5•25”大学生心理健康日暨毕业生择业期心理健康教育月活动的通知》，丰富大学生心理教育活动的形式和载体，充分利用网站、微博等新媒体，加大对心理健康知识的宣传力度，进一步增强我院大学生心理健康教育工作的时效性和创新性，促进大学生了解心理健康知识，树立正确的心理健康观念，增强自我心理保健意识，帮助毕业生调试择业期心理，树立正确的就业观与人才观。我院经研究决定在大学生心理健康日来临之际，在全院范围内广泛开展“5·25心理健康教育活动月”系列活动。

一、活动主题

珍爱生命 责任同行

二、活动时间

2014年5月10日—6月10日

三、活动内容

（一）宣传阶段 1、5月11日，我院将制作心理健康教育活动月主题展板并摆放于食堂路进行心理健康教育的前期宣传和展览，号召广大同学树立正确的心理健康观念，促进身心健康健全发展。2、5月13日，召集全院各班团支书及心理委员召开宣传大会，向各支部传达此次大学生心理健康教育活动月的文件精神，并号召广大青年团员积极参与活动，宣传心理健康知识。

3、5月11日—5月18日，我院将广泛利用我院网站及微博平台，宣传普及心理健康知识，在一定程度上解决同学们学习、生活、择业的困惑与烦恼。4、5月13日—5月20日，我院将开通校园广播之“心灵驿站”板块，通过宣传心理健康小贴士及健康箴言在我院营造良好的心理健康教育氛围。

（二）实施阶段

1、成立“5·25”心理健康教育月活动工作组

为了进一步我院完善心理健康教育工作体系，根据我院发展规模及跨校区办学实际，发挥心理健康辅导员和班级心理委员在心理健康教育工作体系中的作用，加强学院思想教育建设，我院将按照上级文件精神成立心理健康辅导站，并向学生公布心里辅导站咨询电话，以便对我院学生心理健康状况实施较为全面的理解与维护，关心、帮助有心理困扰的同学，为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台。水电学院心理辅导工作小组名单如下：

组

长：刘亚敏

副组长：高子兰

成员：陶

莉

闫红艳

张

冬

程

瑶

孟

鑫

李

飞 王晓琳

刘成良

刘婧然

王金贵

李临生

姜春萌

刘世泽

2、“阳光心灵·快乐同行”心理漫画征集

活动时间：5月10日——5月21日 参赛人员：我院全体学生

比赛安排：

（1）5月10日组织本次比赛报名环节；

（2）5月11日——5月15日参赛同学创作漫画；（3）5月16日收集参赛选手作品；

（4）5月17日——5月20日，我院进行初评，从参赛作品中

选出20份优秀作品；

（5）5月21日将优秀参赛作品报送学工部教育科。

3、“和谐心灵·放飞梦想”心理专题讲座

活动时间：5月21日

参与人员：我院各班心理委员及学生代表 活动安排：

我院将邀请高子兰老师作为此次心理专题讲座的主讲老师，以师生互动为主要形式，深入探讨大学生如何树立正确的心理健康观念及调试择业期心理问题。

4、大学生素质拓展训练

活动时间：5月25日 参与人员：我院全体学生 活动安排：

我院将在我院操场开展“蜈蚣翻身”、“人体拷贝”、“解开手链”、“生死与共”、“穿越生死线”及“联机足球赛”共六项趣味心理活动。依托丰富多彩的活动形式充分激发我院学生的个人潜能，树立相互配合、互相支持的团队精神，提高同学们的心理素质。

5、“成长路上有你有我”团体心理活动

活动时间：5月18日——6月8日

参与人员：从我院自愿报名学生中选10名同学 活动安排：

本活动将由我院10级水利水电工程专业辅导员，国家二级心理咨询师高子兰老师组织开展，通过自我介绍、绘制自画像、向权威挑战等活动帮助同学们更为全面的了解自己、了解别人，了解焦虑情绪的来源，学会管理自己的情绪和面对成长中的压力。

6、“珍爱生命 关爱心灵”主题班会

活动时间：5月19日——5月25日 参与人员：我院各团支部 活动安排：

由各班心理委员组织、班长和团支书辅助开展“珍爱生命 关爱心灵”主题班会，并上交班会总结。

（三）总结阶段

为进一步了解各班学生的心理健康状况，我院将组织各班心理委员对本班学生进行心理状况调查，要求上交调查情况总结并根据各班上交的心理状况调查进行汇总，将于6月9日——6月14日进行此次心理健康教育活动月总结并以书面形式报送学工部心理咨询中心。

河北工程大学水电学院 学生工作办公室 2013年5月18日

第三篇：心理健康教育活动月总结

心理健康教育活动月总结

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

为了提高小学生心理素质，我校开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强了心理健康教育的效果。现将我校近期心理健康教育开展情况总结如下：

1、以“真诚交往，和谐相处”为主题，开展活动，提高全体学生的心理素质，引导学生发现和感受身边的幸福，懂得回应幸福，使学生珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活，提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。通过本次主题活动让学生能与家人、同学、朋友分享个人成长的快乐点滴，与人和睦相处，进而促进学生人格的健全发展，创造和谐班级、和谐校园、和谐家庭。

2、心理知识讲座。开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，因为心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任防止心理健康教育学科化的倾向。

3、个别咨询与辅导。进行全校性的心理知识讲座各班班主任根据实际情况对学生进行个别辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。校心理咨询室老师通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生；

4、心理教育的学科渗透。开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

5、学校充分利用校园广播站，为心理健康月活动进行宣传，对学生进行“真诚交往，和谐相处”和“尊重生命、珍爱生命”教育；各班出一期心理健康教育主题“真诚交往，和谐相处”、“尊重生命、珍爱生命”的黑板报；组织学生进行心理健康教育手抄报制作；

6、各班利用班队课以“感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理班会课。推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐；尊重生命、珍爱生命的文章，并让学生写心得体会。开展生命教育着重培养学生认识自身生长发育的特点，树立正确的生命意识；认识自然界，初步掌握一些在各种灾害条件下的自我防护的基本知识与基本技能，养成健康的生活习惯。

7、充分利用班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动等多种载体，开展生命教育活动，让学生感悟生命的价值。总之，在心理健康教育活动中，我校师生对心理健康教育意识增强了，同学们的心理健康素质提高了。教育教学质量提高了。效果明显，成绩突出，我校将继续努力，把我校的心理健康教育深入持久开展下去，让学生在健康道路上茁壮的成长。

第四篇：学院“心理健康教育活动月”活动方案

学院“心理健康教育活动月”活动方案

为了认真贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》等有关文件精神，进一步提高我校学生维护心理健康的自觉性，更好地培养身心健康、具有创新精神和乐群精神的应用型人才。根据学校工作部署，特决定在全校学生中开展第十二届“心理健康教育活动月”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过开展主题鲜明、形式多样的活动，在全校范围创建重视心理健康的人文环境。面向全体学生普及心理健康知识，帮助他们加深对心理健康重要性的理解，使他们对心理健康和心理咨询的内涵有全面的认识；增强学生关注自身心理状况、自觉维护心理健康的意识，消除对心理求助的偏见，形成勇于求助的良好氛围；引导学生科学、客观地认识自我，培养良好的心理行为习惯，更好地学习和生活；提高全校学生的心理健康水平，充分开发他们的潜能，促进学生人格的健全发展，帮助学生健康、快乐地成才。

二、活动主题

积极沟通•和谐你我三、活动时间

XX年3月23日至4月22日

四、活动内容

本届心理健康教育活动月活动内容包括：启动仪式暨心理健康教育与咨询中心LoGo发布、班主任校园心理危机干预专题培训、积极心理学系列培训、印发《大学生心理保健手册》、《大学生心理危机干预手册》、“飞扬青春•悦动你我”——心理素质拓展活动、“筝心筝意•悦动心灵”——风筝放飞活动、心理健康专题讲座、心理主题班会、心理学知识图片展、心理健康专题黑板报、心理健康专栏广播、心理题材影片展播、团体心理辅导、心理工作沙龙、心理知识竞赛等。（具体内容见附件）

五、活动要求

1.高度重视、精心组织。各二级学院要把本次活动作为全面提高学生心理素质的一件大事来抓，统一思想、提高认识，高度重视本届心理健康教育活动月的各项活动；精心组织好本学院承办的活动及心理主题班会，利用黑板报、宣传栏、网络等媒体广泛宣传心理健康知识。

2.广泛发动、全面参与。各二级学院要通过各种渠道，做好充分的宣传发动工作，使广大同学深刻理解心理健康教育的重要意义，最大限度地调动他们参与活动的积极性和主动性，扩大活动的覆盖面，提高活动的整体效果。

3.联系实际、注重实效。各二级学院要结合本学院学生的实际情况，设计和开展一些富有特色的心理健康教育活动，认真研讨、解决本学院学生中存在的心理问题，落实行动，注重实效。

第五篇：土建学院“5.25心理健康活动月”活动招标书

土建学院“5.25心理健康活动月”活动招标书

一、活动主题

本届5.25心理健康活动月将以“学习心理、学业规划”为主要内容，旨在引导大学生在大学期间拥有正确的学习方法以及目标规划。

二、招标对象

1、院学生会以及各团总支；2、09、10、11级各班级；

3、各创新创意团队；

4、学生个人也可以根据自身情况组队投标，或以个人方式投标。

三、投标书具体要求

1、所有投标单位所提交的方案结合 “学习心理，学业规划”的主题，鼓励内容上的新颖与形式上的创新。

2、以下内容应在投标书中详细阐明：

（1）活动内容

（2）活动形式

（3）活动时间

（4）活动地点

（5）活动参加对象

（6）活动宣传方案

（7）活动经费预算

（8）活动预期成果

（9）活动预期达到的效果

（10）活动可行性评估

3、投标书统一使用A4纸，主标题用3号黑体，居中；副标题用4号楷体，居右；一级标题用4号黑体，二级标题用小4号黑体，三级标题用小4号仿宋GB2312加粗。正文用小4号仿宋GB2312。

4、投标书语言要求精炼，能体现出活动的特色。

5、投标书要求提交电子稿一份，书面稿一份。

四、可供参考的活动项目

1、组织各种心理小游戏以及心理拓展训练。

2、心理主题班会。

3、以“学习心理、学业规划”为主题的心理沙龙。

4、心理宣传品制作。

5、心理漫画展。

*以上课题仅供参考，鼓励创新，提倡新颖。

五、投标书提交时间和地点

请各投标单位将投标书电子稿于4月24日晚上10点之前发送至邮箱807666513@qq.com；书面稿于4月24日下午2-5点交至工二A-4124(“向日葵之梦”心理成长辅导室)，逾期不候。

联系人：伍一联系电话：***

六、评估标准

本次活动将对各支队伍提交的投标书进行评审并确定中标队伍，对于中标队伍将酌情给予一定的活动启动经费。

评估的主要标准如下：

1、活动能否充分体现本届“学习心理，学业规划”系列活动的主题，是否具有新意，是否具有实际意义上的可操作性。

2、活动内容是否有助于在校学生的身心健康，激发学生的快乐学习精神，是否有利于在校学生更好地学习，同时展现出长理学生应有的精神风貌。

3、活动是否充分遵循主办方制定的相关规则，遵守主办方限定的活动时间以及主题月系列活动的总体安排。

4、是否能获得广大学生的支持并有兴趣参与其中。

5、活动内容是否充实、展示形式是否新颖。

七、活动总体安排及工作进度表

本次“学习心理、学业规划”主题月系列活动将按照发布招标书、投标、评标、竞标、开展活动、总结等一系列程序来进行。评标后我们将挑选几个投标项目组参加我们的招标答辩会，要求项目负责人以PPT的形式汇报活动方案。中标项目，学院将给予全额经费支持；未中标项目学院将在项目验收会上，进行评奖。具体工作进度安排如下：

4月12日下发招标书

4月12日-4月23日各投标单位策划活动方案

4月24日收集投标书

4月25-30日对投标书进行评估、审核、定标

5月8日下午招标答辩会（ppt汇报、现场答辩、公布中标结果）

5月9日-5月25日中标单位开展各项活动

5月29日项目验收会

6月5日上交总结材料

八、总结材料提交时间和地点

本次活动结束后，各中标队伍应及时提交总结材料，材料包括电子版和书面版，电子版6月5日晚上10点以前发送至409445047@qq.com；书面稿于6月5日下午2-5点交至工二A-4124(“向日葵之梦”心理成长辅导室)，逾期不候。

联系人：章涵联系电话：***

九、注意事项

1、本次活动要求各中标单位在宣传时须注明“525主题月系列活动之XX”。

2、活动中有任何疑问，可向心理部章涵、伍一咨询。章涵联系电话：***；伍一联系电话：***。

土建学院朋辈心理部2012年4月10日