师德标兵先演讲

第一篇：师德标兵先演讲

乐作人梯 甘为雨露 铺就铸造灵魂的教师梦

——宁阳英才学校师德标兵演讲稿

各位领导，各位同事: 大家好!站在这里，与大家交流，除了激动，还有忐忑。激动的是，领导给了这次难得的机会，让我打开心扉，诉说教书育人的历程与心得；忐忑的是，我做得还很不够，与学校的要求，与孩子与家长的期待还有不小的距离，在座的各位老师比我做得更出色。作一名老师，担当学生成长的引路人和灵魂的塑造者，是我打小的梦想和追求。任教以来，我日复一日，年复一年，一心扑在工作岗位上，一心扑在孩子成长上，对自己的工作尽职尽责，对自己的学生真心关爱，乐作孩子登攀的人梯，甘为滋润生命的雨露，从未使自己的工作褪色而感到坦荡。下面，借此机会，向各位领导、各位同事汇报一下工作心得，不当之处，请批评指正。

一、严于律己，以“德”立身

为人师表者，须先正其身。师德便是每位教师的立身之本，授业之魂。教师职业崇高的特殊性，教师从事教育教学活动的方向性、示范性和成效性，决定了师德的极端重要性。从这个意义上说，绝不允许社会上的种种不良思想、恶风恶习通过教师传染给学生；绝不允许教师，为追求自我的名利享受，而弃学生如履。学高为师，身正为范。从我为师的那天起，就意味着选择了一生清贫，两袖清风。多年来，我始终一位教师的标准严格要求自己。

严管自己的思想，始终与国家教育大政方针、学校办学理念和目标要求保持一致；严管自己的举止，凡是要学生做的，自己首先做到，凡要求学生不做的，自己坚决不做，使学生学有榜样、做有示范。在处理工作与家庭的关系上，我总能严格要求自己，做到舍小家、顾大家，从未因私事耽误公事，影响正常的教育教学工作。记得去年4月份，在我爱人脚受伤的三个多月的时间里，即使家里还有上高中的孩子，我也从未耽误一节课，从未请过一次假。正是我对自己的“严”，才以此赢得了学生的信任，才使自己的教育教学工作步步登高。

二、内强素质，以“精”授业

如果说“师德”是教师的立身之本，那么“专业技能”便是教师的从业之基。所谓“艺高不压身”，“艺高人胆大”。平时工作中，我注重丰富自身知识素养，提升教育理论水平和专业技能。每年，均订阅大量专业报刊杂志，并坚持做业务学习笔记。积极参加听课、评课等教研活动，取长补短，举一反三，使自己业务水平得以不断提高。

本人更注重向课堂四十分钟要效率，提质量。熟练掌握教学大纲，吃透教材，切实把握好各章节的重难点。本着“教有教法，教无定法”，在教学过程设计，教学环节处理上，尽量做到精益求精，务求实效，让上课教得顺溜，学生学得舒服。根据中学生好奇、好动、好玩和好胜等心理特点及思维发展的一般规律，结合本校的实际情况，不断地探索和尝试新的教学方法。采用多种形

式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的注意力，促使学生的思维中心兴奋，激发学习兴趣。这样，既活跃了课堂，也使学生在轻松愉快的氛围中乐于学习和易于接受新的体育知识和运动技能，取得较好的教学效果。

在教育教学中，还注重培养学生的终身体育习惯。重点将在生活中运用到的动作技术、技能传授给学生。同时，将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教学，使学生能在学习中和生活中学以致用。比如：在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后，在篮球场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉，而是立即被抬到水龙头边，用冷水冲淋，做到了学校体育与生活体育的有机结合。由于不懈努力，本人在市体育与健康优质课评比中获得二等奖；相继荣获得县体育学科带头人、县教学能手、县教学工作先进个人、校优秀班主任及优秀教师等荣誉称号。

三、真心真情，以“爱”育人

作为老师是幸福的，因为他不得和无生命、无趣味的机器打交道，而是天天与有血有肉、有激情有活力的孩子们在一起。教书育人，传递不单单是知识，而是做人处事的原则和道理，让学生学会生活、学会做人，而收获终生的幸福。要获得这一切的源泉和助力，便是爱。“爱”是教育的核心，教育因爱而无价，教师因给予爱而美丽；学生因获取爱、传递爱而终生受益无穷。

多年来，我还一直担任班主任工作，而爱始终贯穿于我教育 学生、管理学生的始终。班主任工作其实是很具有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。特别是初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。鉴于此，及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态。宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。关注学生学习很重要,但我也不忘关心学生的生活。比如：我班2004级学生王全，是一名家庭很不幸的学生。因母亲早逝，父亲又年迈多病，无劳动能力，导致他自卑，很少和同学交流，性格很孤僻，但他学习成绩优秀，很讨任课老师的喜爱。针对这一特殊情况，我和任课老师经常与他谈心，在生活中给予帮助，在学习上给他启发与指导，使他感觉到大家庭的温暖。他没有因为家庭的不幸而自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何与老师和同学交流，性格变得开朗啦，并成为我的得力助手及无话不谈的朋友，最终成为学生学习的榜样。如今，他已成为湖南大学的学生。他走时，我给了他300元路费并请他吃了顿饭。现在，每到春节他都到我家给我谈他今后的人生，说老师我现在即把你当老师又当朋友，若没你的教育就没我的今天。看着他的今天，想起他的昨天，我又一次体会到了教育的真正价值。2009级学生岳海鑫，家庭情况比较特殊，父母离异，父亲又娶，孩子从此失去了母爱。当时班内几乎每个学生都订有牛奶，可因为家庭的原因，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情况后，我主动拿出自己的一部分工资，帮孩子订上牛奶，让她在班内不会觉得与其他同学有差距而自卑。孩子很懂事，明白老师的一片苦心，因此学习成绩一直名列前茅。当然例子还有许多，在此不再一一叙述。虽然当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当学生成为对社会有用之人时，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。

多年来，我对自己的严、对工作执著、对学生关爱贯穿了我教师生涯的始终。我想，教书育人，就是一曲爱的奉献，一首生命的赞歌。因为有爱，我成就了一批又一批学生；也正因为有了这一批一批的学生，才成就了自我，让我继续无怨无悔、执着追求那就铸造人类灵魂的教师梦！

汇报完毕，谢谢大家！篇二：师德标兵演讲稿

师德标兵评选演讲稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天能在这里发言，感到十分荣幸。没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，我，一名普通的人民教师，执教十一年来，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我是一名普普通通的教师，人人都有不舒服，生病的时候，今年开学的第一个月，我患上了重感冒，当时真的是说一句话，要咳嗽两声，但是想到我现在的班级是一年级，要抓紧教学进度，抓好教学质量，扎实基础知识，我坚持着讲课，孩子是最可爱的，在我讲课的过程中，学生的注意力特别的集中，因为他们体会到了我的用心良苦，记得那一段时间的班级各个方面都没有让我费心。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。孙艺林是一个留守家庭的孩子，家庭状况不好，这个孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情况后，把他叫到办公室，试着解开他的心结。此后的一段时间里，每天抽出一些时间与他聊天成了我的必修课。我耐心的开导他，教会他与人相处，孝敬长辈。终于功夫不负有心人，我便成了他最想倾吐心声的“知心朋友”。循循地诱导，细致地呵护，终于一向不拘言辞的孙艺林开始有话讲了，变得活泼可爱了！看着孙艺林开心的笑脸，健康的成长，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的学生快乐成才更重要的事呢？

再次，提高自身业务水平。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！篇三：师德标兵演讲稿

创先争优，争当师德标兵演讲稿 尊敬的各位领导，各位老师，大家好!我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。

转眼间，我在三尺讲台上已经度过了十二个春秋，在这数千个日日夜夜时，我深深体会到教师不仅是知识的传播者，而且是灵魂的塑造者。

一、选择乡村小镇，我无怨无悔

本以为有一天我会远离故乡，去感受城市的万家灯火，去触摸繁华、悦纳潮流。毕业时的我，也曾踌躇满志，也有过“给我一个支点，我也可以撬起地球”的豪言壮语，梦想着自己的人生舞台会散发出耀眼的光芒。毕业后以为一切都会如我所愿，怎么也不会想到有一个比我家还偏僻的山村在等待我的到来。在接到介绍信的那一刻，我梦想的人生舞台上早已黯然失色。就这样，我走上了白家店小学的三尺讲台。

那年9月，我来到了那所小学，临时租了一间房。从此，一箱书籍，两床棉絮，一间小屋，我就在那里扎下了根。

开始工作的第一天，我看到学校的操场上长满了杂草，校舍的墙上、教室里到处布满了灰尘。我想招呼几个学生打扫一下，谁知学生们见我初来这里，一副和善的样子，没一个动手。我二话没说，拿起扫帚、抹布就干了起来。看着我汗流浃背的样子，学生们感动了，都来给我帮忙，扫的扫，抹的抹，一会儿，学校的面貌焕然一新。“感觉蛮苦，但苦也心甘”，这是我工作最深的感受。当我以优异的成绩调回离家近的学校时，心里真的很不舍，那份对学生的爱，那份纯真的感情至今还留在记忆中。

二、深爱学生，我无微不至 “人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把关心爱护和严格要求统一起来，爱所有的学生，一视同仁，使学生在愉快的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理。在班级办的简报里，我设计了“我的志愿”、“青春寄语”、“互动平台”等栏目，让他们在那里抒发自己的情怀，并且写了《希望的田野》、《飞翔的翅膀》等文章，以书信的方式与学生真心交流，以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

我班学生两极分化严重，聪明的学生特别突出，学困生也特别的“贫困”，蔡君辉同学“10-9”数手指计算，算半天等于2，并且随着年级的升高，数学题难度的加深，分析能力更加跟不上。专科教师上课回来的反馈信息是：你们班学生实在是太笨了，平时你是怎样教的呢？都能被气死。我笑笑说：“你每周只上几节课，我可是要天天面对呀！”每一学期我都尽心尽力的工作，别人休息时我肯定在班级辅导学生，在办公室很难看到我的身影。我是一个把工作看得高于一切的人，家里的事很少顾及，包括辅导孩子的学习，说到这里感觉亏欠家里人很多。把一腔的心血都用在这，如果能干出点成绩也好，当成绩不好时，我也会很颓废。同事戏言：“月平，还干啊？歇歇吧！”我说:“干啊，为什么不呢？虽然付出和所得未必成正比，只要努力了就会有希望。”

在我写的文章里，我用这样的语言来激励学生，鼓舞自己：“有时，我倒希望自己是一片荒漠中的胡杨，用我的执着来播撒生命的种子，哪怕只有万分之一的希望，但我会用数亿倍的努力坚守这渺小的生命机缘，我不会放弃，荒漠再干、机缘再小，这都不是理由，一粒倔强的种子总会在坚持中创造奇迹，总会在绝望的边缘撑起绿色的希望。我会告诉世界：再荒芜的空间也会绽放坚强的花朵，只要我还是一粒种子！冬去春来，一颗颗头颅从滚烫的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你终于回来了，我们一起分担干涸的命运，共享浓荫的快意吧！” 带着爱选择事业，带着爱专注于事业。这就是我选择事业的方式和对待事业的心。班里有一位叫刘涛的学生，他数学成绩不错，可是语文的确很差，作为班主任，我经常找他谈话，不仅给学生信心，而且特意给他补课，让他掌握学习语文的方法，早自习，还要专门考考他的生词，在我的耐心指导下他的语文成绩有了显著的提高。身为班主任，我不只是看重自己所教的学科，而是想着如何让学生全面发展，使学生的综合素质得到全面提升。

如果要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的爱。作为一名老师，就要用一颗纯洁的童心去接近学生，用爱心去关心学生，既要做一个好老师，又要做学生的好朋友，以心换心，以才育人，以情育人。

三、求索育人路，我无休无止

在教学实践中，我不断更新教育观念，积极运用新课程改革的理念和方法，充分利用课余时间深钻教材、课程标准及教辅资料。把握课文重点和难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。我还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。经过努力，课堂效果有了明显的提升，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学成绩突出，受到老师和学生的好评。

四、走上新岗位，我无改初衷

教育是奉献的事业，奉献是一首美妙的诗，奉献是一首动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣、生活的多彩、青春的亮丽、事业的辉煌。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦

荡，我愿把一生无悔地奉献给教育这片沃土，用我的心血与汗水去浇注祖国的花朵，这是我一生无悔的选择！

谢谢大家！四克基小学 张月萍

2010年7月7日篇四：师德标兵演讲稿

喜欢做一名教师 简单而深远

大家好！我叫刘李侠，来自渭南市澄城县澄城中学，回首二十多年的教师生涯，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高兴我选择了教师这份职业。因为我们所从事的职业是默默的奉献和无私的牺牲！

在电脑上看到两段动画制作的视频，一个是被众人嗤之以鼻斥责为“你可以不高尚，但不能无耻”的不管学生，自己跑掉的范跑跑，另一个是被大家竖起大拇指含泪称赞的用自己的身躯和讲台救下四名学生的谭千秋老师。这两段视频，给同为教师的我们上了一节更为鲜活的师德教育课。反思自己的教育教学工作，平凡中的我，也同样展露了自己光辉的一面。

春风化雨 用真爱点亮心灵

“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。05级学生何少华，爱旷课，多次参与打架，受到学校纪律处分。高三开始带这个学生，了解情况后，每天抽出一些时间与他聊天，耐心地开导他，教会他与人相处，孝敬长辈。又带他参观军营，增强他遵守纪律的自觉性。终于工夫不负有心人，我便成了他最想倾吐心声的朋友，做事处理事的参谋，高考中，这名同学以理想的成绩，进入四医大学习。看着何少华拿着通知书开心的笑脸，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的学生快乐成才更重要的事呢？

二十年了，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心。我爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生们！每当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时，我就如同沐浴着春日里阳光般的温暖，那里面写尽的是我的学生对我的爱，还有对我工作的认可与支持。

超越梦想 以坚韧雕琢辉煌

我清醒的知道：三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对着一个个纯洁的心灵，我常常告诫自己：“对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。”这些年来，我也正是按照这样的要求，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动、执著地追求着。我挚爱着自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上，我都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。

我做事有一股坚持不懈的韧劲。对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的写照，要上好每一堂课应深入细致地钻研教材，根据学生的认知规律合理的组织教学内容，选择恰当的教学方法，条理清晰地传授知识，进行技能训练，不断提高学生的综合能力。通过不断学习，我的教学在原有的基础上有了新的发展。教学中不仅考虑教法而且研究学法，孜孜不卷地学习，埋头苦干地工作，终于使我的业务能力有了大幅度的提升。我任教班级学生的数学成绩年年名列前茅。我感谢学校领导的关怀，感谢同事们的帮助，正是有了他们，才是我在教育这条路上取得优异的成绩。2006、2008年指导的学生，有十多名在全国奥林匹克数学竞赛（陕西赛区）中获奖。06、08年两次获得陕西省数学竞赛优秀辅导员，并取得中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员资格；论文《站在系统的高度教学知识》，《两角和与差的余弦》获省二等奖，论文《浅谈数学教学中的哲学思想》在中学数学教学参考上发表，如何教育学生提高学习兴趣的论文《师法生活》，获澄城县教育成果展评综合类一等奖。今天，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康，把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。站在三尺讲台，我向学生们展示人世间的美好，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。多年的工作实践中我也意识到：人生如大海，出海越远，越感到其浩淼无边。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不断的完善自己、充实自己。在工作的同时，我没有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新，以适应新时代的要求。看书，记笔记已经成为我生活的一部分。因为我知道，每一个成绩的背后都凝聚着汗水，执著追求，不断超越是我在教师这个岗位上终身的轨迹。

率先垂范 用高尚的师德熏陶学生

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。我的工作，得到了学生和学校的充分肯定。1999——2008连续9年，被学校评为先进教师或模范班主任，98、05、06三次被评为澄城县先进教师，受到县委县政府表彰，07年在教育系统举行的“两好三师四满意”活动中，被县委县政府命名为“学生最满意的教师”。

雷锋说：如果你是一滴水，你就要滋润一寸土地，如果你是一屡阳光，你就要照亮一分黑暗，如果你是一颗粮食，你就要哺育有用的生命。几句话，深刻地揭示了奉献的本质，我是一名教师，我知道，我的奉献就是把这砖土垒成的校舍变成培育崇高思想的场所，就是让学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语，就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。

站在讲台上，觉得塌实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，觉得神圣，生活变得简单而深远。喜欢做一名教师 简单而深远

二00八年八月十日篇五：师德标兵发言稿

责任铸师魂 爱心扬风帆 大木小学 龚士华 今天，我被评为师德标兵，深感荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，都是我要学习的楷模。我做的远不如他们。

常言道,学高为师,德高为范。作为一名教师，需要在师德上塑造正确的自我，也就是说需要树立正确的价值观与道德观。在工作中我始终告诫自己要努力加强自身的师德建设。我认为作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生又有一份爱心和耐心，作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。学生陈肖得了白血病，我很揪心，忙着帮他找医院，选择最好的治疗方法。当听到他的父母说没钱，放弃治疗时，我泪水忍不住的流，我埋怨自己的无能，没有一丝一毫的办法来挽救这个稚嫩的生命。为了表示我对他的不舍和热爱，我隔三差五的给他买一些他喜欢吃的食物和玩具。直到他生命的最后时刻，他的那份依恋和感激的眼神使我永远难忘。在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想他们毕竟还是孩子，他们也想学好，想得到老师的表扬，所以当学生犯错时我就会耐心的去对待他们，教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。俗语说：有付出必有收获，只有真正的付出过体验过，才真正能感受到付出后的充实与快乐!我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功!身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷地感受到为人师表的幸福。其次，作为教师，责任心很重要。教师这个职业很特殊，有太多的工作难以进行准确量化评价，要当一名好老师，责任心比能力更重要。责任心是工作的动力。教师不仅要教会学生2+3=5，更要教学生做一个坦坦荡荡、光明磊落的人。为此，严格要求自己备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，关注每一个学生的学习生活，注重每一个学生的学科成长，关注每一个教育细节。反之，如果哪节课我没上好，我会感觉对不起这些孩子。这就是我对教师责任心的理解。多少次我带病上课，多少天都是以校为家，然而，我无怨无悔，不曾抱怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我倍感欣慰；当听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，我只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用自己的话说就是对得起自己的良心。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。作为一名教师，我愿意用一颗不老的童心与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影响学生、感染学生、去塑造学生美好的心灵，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心！不断探索，永远拼搏，实现自己的人生追求。教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用她的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。

第二篇：师德标兵演讲PPT

师德标兵评选演讲稿

我自豪，我是一名

光荣的人民教师！

尊敬的各位领导，亲爱的老师： 大家好！

今天能在这里发言，感到无比荣幸。没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，我，一名普通的人民教师，执教十年来，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。我是来自崔口中学的，回首十年的教师生涯，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高兴我选择了人民教师这份太阳底下最光辉的职业。因为我们所从事的职业是默默的奉献和无私的牺牲.那是爱的事业！我为能从事这样的职业而自豪!

一、春风化雨 用真爱点亮心灵

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。

如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

当我第一次站在学生们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。我用微笑和学生们沟通，消融他们心中的陌生和胆怯。微笑打开了他们的心门，点亮了他们的心灵，我发现每一个学生都是一个纯洁的天使。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。03届的张慧是一个单亲家庭的孩子，家庭状况不好，这个孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情况后，把她叫到自己家里，试着解开她的心结。此后的一段时间里，每天抽出一些时间与她聊天成了我的必修课。我耐心的开导他，教会他与人相处，孝敬长辈。终于工夫不负有心人，我便成了她最想倾吐心声的“慈爱长者”，最想发泄烦恼的“知心朋友”。循循地诱导，细致地呵护，终于一向不拘言辞的张慧开始有话讲了，变得活泼可爱了！我又拿出自己的工资资助她完成学业。看着张慧开心的笑脸，健康的成长，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的学生快乐成才更重要的事呢？任教十年，我尽我所能，资助了多名贫困学生，帮他们完成学业。我觉得，被人需要也是一件很幸福的事。学生的点点滴滴都让我牵肠挂肚。每到下雨下雪的恶劣天气时，我总要到教室看看有没有路远难以回家吃饭滞留在教室的学生，我会把他们带回自己家里给他们做饭吃，或者买上饭给他们吃。我觉得我只是做了一名教师应该做的事，让我的学生忍饥挨饿而我却视而不见，我无论如何也做不到。十年了，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心，我爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生们！每当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时，我的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是我的学生对我的爱，还有对我工作的认可与支持。

二、超越梦想 以坚韧雕琢辉煌 我清醒的知道：三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对着一个个纯洁的心灵，我常常告诫自己：“对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。”这些年来，我也正是按照这样的要求在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着。我挚爱着自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上，我都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。

我做事有一股坚持不懈的韧劲。对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的写照，我认识到作为一名青年教师，要上好每一堂课应深入细致地钻研教材，根据学生 的认知规律合理的组织教学内容，选择恰当的教学方法，条理清晰地传授知识，进行技能训练，不断提高学生的综合能力。通过不断学习，我的教学在原有的基础上有了新的发展。备课从模仿到创造；从抄写到有自己的思考；教学从刚开始只考虑教法到逐渐研究学法，孜孜不卷地学习，埋头苦干地工作，终于使我的业务能力有了大幅度的提升。我所任教班级学生的化学成绩年年名列前茅。我感谢学校领导的关怀，感谢同事们的帮助，正是有了他们，才是我在教育这条路上取得优异的成绩。2005年编写的化学教案获得全县二等奖；2007年获得全县优质课二等奖；2003到2007年指导的学生每年都能在全省化学竞赛中获奖。在课堂教学中，我积极培养学生的创新能力和实践能力。根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力，喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维，发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣，乐意学，使智力和能力同时得到了发展。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱已经为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要 求，做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康，把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。站在三尺讲台，我向学生们展示人世间的美好，也揭露社会上的丑恶，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。

多年的工作实践中我也意识到：人生如大海，出海越远，越感到其浩淼无边。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不断的完善自己、充实自己。在工作的同时，我没有忽略对自身专业理论，知识结构的充实和更新，以适应新时代的要求。看书，记笔记已经成为我生活的一部分。因为我知道，每一个成绩的背后都凝聚着汗水，执著追求，不断超越是我在教师这个岗位上终身的轨迹。

三、静水流深 凭奉献温暖亲情

选择了做教师，我知道，我就选择了奉献。作为女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事业上有所作为，比男性要艰难得多。在社会生活中要同时扮演好女儿、妻子、母亲和职业妇女的多重角色。紧张的工作让我心中也时常涌动着对家庭的一丝愧疚。

记得03年时，女儿因肠梗阻被送进了医院，当医生说“孩子现在最需要妈妈在身边，你应当留下照顾她”时，我突然觉得非常愧疚，非常悲伤，眼泪不由自主地流了下来，那一刻，我开始回忆我和女儿在一起的点滴，我很后悔平时对她的严厉、不耐烦，很后悔平时对她的忽略，在孩子成长的过程中，其实我们真正在一起的时间真的少的可怜。每天都是我的爱人回家照顾孩子，致使他长期不能正常上班。记得那天早上，女儿醒来后悄悄地对我说：“妈妈，你是最好的妈妈！”一句话说地我又流泪了，其实对于女儿，我是个不称职的妈妈。回到学校，懂事的学生说： “老师，你去照顾女儿吧，我们会照顾自己的。”学生的真诚又给了我无限的温暖和动力。真诚和爱使我明白：我爱的天平上一边装的是女儿，一边装的是几十位学生。

01年公公身患绝症，卧病在床。身为儿媳，我本应该寸步不离地照料，以尽孝道。但考虑到我的学生，如果我突然请假，其他人将无法接手，正常的教学工作将无法开展，踌躇再三之后，我下定决心：不能因为我的家事而影响学校正常的教学工作。公公很理解我，他说：你去上课吧，孩子们等着你呢！我强忍悲伤来到学校，为了学生的未来，我不后悔！06年我的爱人出交通事故，而当时正值我教的学生面临中考之际，当时这个消息犹如晴天霹雳，我脑袋里一片空白，只觉全身发凉，双腿发软，眼泪夺眶而出。躲在一边痛哭一场之后，我还是擦干了眼泪来到爱人面前，把情况和他说了。他一直都很支持我的工作，此时的他却安慰我说，你这么拼命干工作，一定要注意身体啊！听了爱人的话，我顿时又泪流满面。我不是一个好妻子，好妈妈，但我一定要做一个好老师！有了这群学生，才有了我生命的价值，才有了我生活的意义，才有了我梦寐以求的幸福。

雷锋曾经说，如果你是一滴水，你就要滋润一寸土地，如果你是一线阳光，你就要照亮一分黑暗，如果你是一颗粮食，你就要哺育有用的生命。寥寥几句话，深刻地揭示了奉献的本质，如今，我是一名教师，我知道，我的奉献就是把宁静的夜晚化作学生作业本上鲜艳的批语，就是让学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语，就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。

灵的归宿。站在讲台上，我觉得踏实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，我有一种神圣的责任感和使命感，因为我深深地知道，我面对的不仅仅是一位位学生，更是祖国的未来?? 我们的教育事业既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。我自豪，我是一名人民教师，我有机会为她敬奉自己的热爱和忠诚，为她奉献自己的知识和才华，为她付出自己的青春和生命。

我自豪，我是一名光荣的人民教师！

记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”刚参加工作，我便带着“做伟人老师”的欣幸整天徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着??每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无

私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初分到我班的时候，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。母亲患有神经病，父亲在一次施工中双目失明。孩子的生活仅靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，我把口袋中的饭票递到他的手里??记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就想把自己以前上学时戴过的一副半截手套送给他，当我（更多精彩文章来自“秘书不求人”）交给他并为这有点破旧的手套不好意思时，这个学生却紧紧地把手套贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了高中。临开学时，他拿着一个特别精美的笔记本来感谢我，我先是收下了这份情深义重的礼物，接着便写上祝福语回赠给了他。我告诉他：“老师需要的不是这些，老师最希望看到的是你学有所成。”他默默地点了点头，舒心的笑了。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于

学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一次冬季越野赛前夕，为了加强运动员的实战素质，我要求他们每天早起二十分钟进行野外训练。为了真正使学生训练有得，我也坚持和运动员一起跑。有时累得筋疲力尽时，我也曾想到骑车子跟着，但看到同样大汗淋漓的学生们，我想：如果我成了半途而废的陪练，留给他们的影响将会怎样呢？于是两周的野外训练，我硬是咬牙坚持了下来。其间，运动员们尽管也很疲劳，却没有一个人喊累。有时看我实在跟不上他们了，有的同学会主动放慢脚步等等我。比赛结束，我班以优异成绩获得了级部第一名。当我在终点为运动员们的勇猛冲劲道贺时，学生们笑着说：“老师，有您在，我们感觉浑身有使不完的劲。”这时，我更加激动，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了“榜样”力量的巨大。自此，更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！

桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：“敬爱的老师，您写一手方方正正的汉字，而您的人生也像您的字一样堂堂正正。”这些无声的话语时时激励着我，我也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，我也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世！

“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，作为21 世纪教师中的一员，站在新世纪的起点上，我将努力向崔永胜老师学习，继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的

种子。现在，我也成了一位老师.当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师也不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师更不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得犹如一颗小小的铺路石，平凡得宛似沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铺就了孩子的成功之路，造就了无数人才。我校的××老师就是这沧海之中耀眼的一朵浪花。1993年参加工作的她一直在践行自己的人生目标：“既然我选择了三尺讲台，就要用一生的心血

为每位学生的健康成长铺路。”她既是党和人民培养出来的一名优秀教师，更是游仙区剑南路小学教师团队的缩影。1993年，刚涉入教坛的××老师担任了全校有名的“双差班”的班主任兼语文教学工作。这是

一个无人愿接的六十多人的大班。因为学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同，部分孩子因父母离异或外出打工寄放在爷爷、奶奶家或跟着亲戚、朋友就读，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样一群孩子，面对这样缺父少母残缺不全的家庭，××老师做的第一件事就是营造家一般的环境，在班上举行了“烛光生日晚会”。在装扮一新的教室里，全班同学都沉醉于家一般的温馨中，同学们手捧蜡烛、摇曳的烛光映照着一张张纯真稚嫩的小脸，在《祝你生日快乐》的歌声中，他们的脸上慢慢荡漾起了沉醉的笑容，升腾起了幸福的表情，感悟着爱的温暖。此后，每个星期日，××老师一次又一次走访了“特殊”孩子们的家，和孩子的亲人们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。这样的家访有时是在午餐的间隙，有时是在下雨的晚上。她走过泥泞的夜路，有过被拒之门外的尴尬，当别人正在舒适休闲的时候，当别人正在灯红酒绿的时候，她还在为了孩子的教育而奔走。她说：“有时真的觉得累极了，真想倒头睡他三天三夜”。但这时，她都会想起自己的誓言：无论付出多少艰辛，承受多少辛苦，一定要给他们撑起一方不落雨的天空！。赵老师说：要爱，就要走入孩子的心灵。为此，课余时间，她主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起补课学习，一起分享他们的快乐，分担她们的忧愁，操场上，随时可见她和孩子们嬉戏游玩的身影，走道上，时常能见到躬身与孩子耳语的××老师。慢慢的，她看见孩子们稚气的脸上开始洋溢着朝气和快乐，发现懒惰与任性离他们越来越远时，她，舒心地笑了，她感到自己以心换心的教育已经成功了。凡是她接手的弱差班，通过她爱的感化很快成为先进班，许多学困生在她营造的爱的天地里健康、快乐的成（转载自本网，请保留此标记。）长。而今，她已成功地带了一个毕业班，这些学生大多已经就读于国家级、省级、市级示范学校。

当把师生之间这种细腻绵长的爱，作为自己事业的基础的时候，那种情感是难以割舍的。还记得

一九九八年，××老师身孕八个月期间，正值东方红大桥的修建，每天挺着大肚子爬坡上坎，乘车坐船，坚持上班。为什么要舟车劳顿？风尘仆仆？因为，她舍不得自己的学生，舍不得朝夕相伴，依恋着的讲台。产假前，她举行了一个简短的告别仪式，原本计划用几句祝福，勉励之类的话来营造一个快乐的分别氛围，却料想不到换来了孩子们伤心的哭泣。赵老师也哭了，孩子们离不开赵老师，赵老师也舍不得孩子们。孩子们用一双双流泪的眼，恳求学校文校长：“赵老师假满后继续教我们，行吗？！。”后来懂事的孩子们用自己的零花钱送上一张张贺卡、一束束鲜花、一支支钢笔、一个个布娃娃，??这是多么真挚的情感交流，这是多么珍贵的人间真情！这里没有虚伪、没有功利，只有爱与爱的交流，情与情的相融。这，怎能不让人感动？！产假满了，因为保姆还没找合适，她只好在家里办公，右手写着教案，左手抱着正在吃奶的孩子，买菜只能趁孩子熟睡时早早起床，洗漱也只能等

××老师不但关爱学，也关注学校的发展。她时常挂在嘴边的一句话是：学校是教师之家，学校

兴亡。200×年10月至12月，××老师到北京参加第三批全国小语骨干教师培训，在这三个月的时间里，她一边进行紧张的培训学习，一边跑遍了北京的大小书城，从王府井书店到西单购书中心，一旦发现对学校有益、对教学有帮助的书籍，她都不顾天冷、车挤、书重，买回宿舍再寄回自己的学校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒风中，一个1.58米的小个子女子，手中提着厚重的书籍，在大街上步履艰难的走着，那是怎样的一道感人的风景！甚至有一次，为了买到最新出版的《教育走向生本》一书，她在北京城里逛了大半天，终于在东城区的沙滩后街人民教育出版社找到了，一掏钱才发现身上所带的八百多元购书款却在闹市中被小偷全部摸走。尽管如此，她依然很冷静地拔打了丈夫的电话，直到丈夫把钱存入卡中再次取出来，一直买到手了才放心。返校后谈到此事，她说“我爱这片没有钱、权交易和世俗纷扰的净土，丢了八百元，的确心痛却不后悔。”“学高为师、身正为范”，××老师从教12年来，处处以身作则，为人师表，因其师德、师风、教育教学业绩等方面的突出表现，得到了社会各界的广泛认可，去年她新接手的一年级新生班，慕名就读的学生人数高达70人。她用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造着学生的灵魂，用自己平凡，普通的工作，铺就着孩子走。向成功的道路！

各位领导，老师们：师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。但请相信，用爱心为

孩子铺设成功之路的路途再遥远，同行一定会有你有我 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的题目是《春天如画》。

历经几度寒暑苦，又是一年春来早。春天来了，小草笑了，桃花开了，一派迷人春色，一缕和煦

春光，映衬着六中校园内的一对对师生，徜徉在这温暖的春风里?? 燕子回时，柳絮飞扬，美妙的大自然透出勃勃生机。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有

序而又紧张的，优美的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算，听着孩子们朗朗的读书声，我很是高兴。尤其是看到我班的××同学同学时而苦读、时而沉思，我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根、发芽！

还记得那天，我托着疲惫的身躯回到家中，收拾完毕正准备辅导孩子学习。这时，××同学的家

长打来电话说，“我的孩子到现在还没回家”。我心里不由一紧，这么晚了，会不会出什么事？于是我放下电话，安顿好孩子就拎起衣服急忙下了楼。一路我找遍了所有的台球室、打遍了所有同学的电话，最终在一间网吧里找到了脸黑的像小鬼一样的他，我当时是又气又恨。路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境艰难。再加上平时自制力差，养成了很多不良习惯：不思学习、经常性的旷课迟到，是个典型的问题学生。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎爱搭不理。快到家时，他怎么也不让我进去，但我执意要去。进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶不住地握着我的手向我表示感谢。环顾四周，我不禁一阵酸楚：这是怎样的一个家啊！屋里没一件象样的家具，黑黑的墙壁，薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易。我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到他手里意味深长地说，“××同学，要争气啊，别让爷爷奶奶再操心了。”临走时，他用发颤但却认真的声音说：“老师，我将来一定还你。”

春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。××同学由于成绩太差、习惯又不太好，所以在班里自

然是大家取笑的对象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。因此在失爱的天平下，他更没有了信心。但是，经过那次家访后，他似乎很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。但我清醒地认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，课间班长来告诉我，“××同学把别人打了！”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。我不禁勃然大怒：××同学，你太野蛮了，他好像还挺委屈：“老师，她骂我！”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了医院，等安顿好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。学生（转载自本网，请保留此标记。）们早已回家，我到班里一看，××同学正不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：“老师，对不起！”我余怒未息：“你为什么要打人？”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：“她骂我缺爹少娘，篇二：师德标兵演讲稿

师德标兵演讲稿——做老师要有“两颗心”

王廷启（郸城县虎岗乡实验小学）

师德标兵演讲稿——做老师要有“两颗心”

王廷启（郸城县虎岗乡实验小学）

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！我是来自虎岗小学的王廷启，感谢大家对我的鼓励和支持。今天我演讲的题目是《做老师要有“两颗心”》。1997年，我意气风发地走进学校的大门，十几年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。

是的，我们每个人都渴望成功，做一番大事。可是真正成功、成名的人却少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度过，平凡地生活，平凡地工作。教师就是这平凡生活中的一员。

是啊，我们是平凡的，普通的就像一颗小小的铺路石，但我们的工作却是重要的，我们的肩上是民族的希望，我们的面前是祖国的未来，我为能拥有教师这个名称而感到骄傲！我为能从事教师这个职业而感到自豪！

回顾十几年来的工作，我感觉作为教师最重要的是要有“两颗心”。首先要有一份爱心。在实际工作中，对那些顽皮的学生有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想，他们毕竟还是孩子，他们也想学好，也想得到老师的表扬，所以当学生犯错时，我就会耐心的去对待他们，教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己，要不断寻找学生的优点，真诚的对待他们。在刚工作那年，我班有一个叫梁栋的孩子，从小失去双亲，跟着年迈的奶奶生活，虽然学校当时给他减免了书本杂费，但是，没有经济来源的他们，在生活上还是非常困难的。我平时就想办法多接济他，孩子刚开始还比较难为情，后来久了，我们就成了朋友。俗语说：有付出必有收获，只有真正的付出过、体验过，才真正能感受到付出后的充实与快乐!我认为作为教师，责任心很重要。

教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，但我相信，只要爱岗敬业，时时刻刻有着一份责任心，就一定能做好这项工作。做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。当我们一踏进校门的那一天起，便要对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生，促进他们在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。

二、对学生未来负责。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现问题会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。尤其是我们小学教师，应该勤勤恳恳，甘为人梯，肩负起我们这个光荣而艰巨的任务。

三、对工作负责。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握正确知识，作为教师不能照本宣科、满堂灌等方法来教学生。这样，就要求我们应当有高超的教育教学技能。

在教学上，我深入钻研教材，备好每节课，研究学生，上好每一堂课，让每一个孩子爱学习，自主学习，使学生养成良好的学习习惯。在教学之余，经常思考教学中的每一个成功与失败，撰写教学案例。

是的，我是平凡的但我又是幸福的，因为我有份充实的工作，因为我有那么多可爱的学生。

我是一名平凡的教师，做着平凡的事情，过着平凡的生活，但我愿在这平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。面对未来，我充满信心。

今后我会更加严格要求自己，不断充实自己，提高自己的师德素养和教学水平，在这个平凡的岗位上，努力成为一个让学校放心，让家长放心的好老师。

最后，我衷心希望各位领导、各位老师能指导我，帮助我。

谢谢大家！篇三：师德标兵演讲

师德标兵演讲

播种希望奉献一生 新庄小学周玉科

从教32年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

洒下爱心，收获快乐。

教师身上被赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自从走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃潜能生学习的希望。每年的节假日我都能收到以前那些毕业生的电话祝福。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

工作以来，我担任了二十多年的班主任。我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生：“老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友”。孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。我的学生于丽娜同学是一个被父母遗弃的孩子，收养他的是一位年过七旬的老人，由于家庭的原因，她的性格孤僻、沉默寡言、衣衫褴褛、不讲卫生，面对这种情况，我的心灵受到极大的震撼，决心用自己的爱心抚慰这颗受到创伤的心灵，帮助她健康的成长。于是我就努力寻找她的闪光点。虽然她反应迟钝，读书结结巴巴，口手不能协调，但记性还算不错。针对这种情况，我在班上组织了一次背诵比赛，选取通俗易懂的儿歌片段，在规定的时间内背完，果然这位同学在全班11名学生中第七个完成了任务，得到了我的表扬和同学们的认可，获得了一片掌声。从此，她对学习的兴趣越来越浓。帮她削铅笔、包作业、整理书本、系鞋带、佩戴红领巾、洗手洗脸都是我分内之事，逐步矫正了她的卫生习惯。我还为她购买了新华字典、文具盒、铅笔等学习用品，帮助她解决学习上的困难。在寒冷的冬

天，我把她安排在离火炉最近的座位上学习，是她感受到了班集体的温暖，感受到了老师的爱，学习也一天天进步。功夫不负有心人，通过一年的努力，这位同学逐步养成了良好的学习习惯和行为习惯，学习成绩大幅度提高，成为一名优秀生。学生杜佳琪，父母离异，父亲弃家外出打工，多年未回，和自己的奶奶相依为命。任性、散漫、贪玩的她，成绩低下，学习没有兴趣。我看在眼里，急在心头。及时与其父亲取得联系，劝说其父亲定期回家，并多打电话与其沟通。我还注意她的穿着，留心她的身体状况，如有异常，速与家庭联系，采取措施，在我循循善诱和关爱下，本学期，她的成绩有了明显的提高，成为班级中的佼佼者。

精心耕耘，收获成功。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材、吃透教材，精心备好每一节课，我要求自己不断地创新教学方法。坚持订阅教研杂志，《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，也收获了。

曾被县委、县政府授予“教学能手”、“优秀教师”称号；曾获得学区“优秀教育工作者”“模范班主任”等多项荣誉称号。2003年被评为县级骨干教师。低调淡薄，升华人格

我时常想，选择了这个行业，就选择了默默奉献。我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，宽容待人，规范自己的言行，对领导分配的任

务，踊跃接受，在荣誉面前不争不抢，我想，行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将继续努力，脚踏实地，兢兢业业，努力成为一个让组织放心，让家长满意的好老师。

播种希望奉献一生

-------师德标兵演讲材料

新庄小学周玉科篇四：十佳师德标兵演讲材料

十佳师德标兵演讲材料

尊敬的各位领导、评委老师们：

大家好！

首先我衷心感谢学校领导对我工作的支持与肯定，今天借此机会与大家交流一下关于班级德育创新方面的感受。

记得曾经有个小故事。美国著名学者卡耐基演讲之后回到办公室，其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说：“卡耐基先生，演讲成功吗？”“非常成功，掌声四起。”“那太祝贺你了。”莫莉由衷地笑着说。“莫莉，你知道吗？我今天去给人家讲的是?如何摆脱忧郁，创造和谐?，我从公文袋里取出讲稿，刚一开口，下面便哄堂大笑。”“那一定是你讲得太精彩了。”“的确精彩，我读的是一段如何让奶牛产奶的新闻。”说着将手中的材料递给莫莉。莫莉的脸刷地红了，喃喃地说：“昨天我太粗心了，卡耐基先生，这不会让您丢脸吧。”“当然没有，你这样做使我自由发挥得更好，还得谢谢你呢！”从此以后，莫莉再也没有出现过因粗心而造成的工作失误。有感而发，我把演讲的题目定成为《宽容教育 引领成长》。我们的工作对象是学生，而且是一群需要帮助，需要引领才能取得更大进步的学生。因此，在他们的成长过程当中可能会不可避免的出现这样或那样的问题。常言道：人非圣贤，孰能无过？学生的年龄特点决定了他们看待问题可能不很全面，考虑问题有时比较肤浅这一正常现象。因此我们不能总拿成人的眼光来要求他们。对他们出现的问题要进

行理解，分析，采取宽容的态度进行处理。

按照学校安排，我接手高三297班。由于班级情况比较复杂，因此我把第一节班会主题定为“诊断297，携手齐向前”。大家自由发言，寻找班级的不和谐因素及整改措施。开始还行，可是后来同学们在发言中出现矛盾，而且很尖锐。他们相互指责，互相批评，有的同学争的面红耳赤，甚至吵了起来。我没有中途制止，更没有进行批评教育，因为同学们的看法都没有错。最后。我肯定了大家的集体意识和坦诚相待，也表扬了他们敢于面对面真诚地进行交流这种优良品质，我肯定这些都是君子所为，这是我们的班级闪光点。这样，我就保留了他们诚实和主动的特点，以便在学习和生活当中继续发扬。可能正是由于我没有对他们批评指正，或者说是对他们的宽容，使得他们有一种主人翁的意识，在学习生活当中他们都很自律，也很主动。根据学校调查数据，297成为高三最团结的班集体，也可能正是由于这种宽容，使得我班连续五次获得“双优班级”称号。

和大家一样，在上课时，我也发现过学生看闲书的现象。比如前一段时间我发现有名同学在课上聚精会神地学习《射雕英雄传》，当我发现时这名学生已经看了300多页。当时对于这种现象我没有一棍子打死，也没有直接对他进行批评，给他留下了尊严。课下他找我的时候，我投其所好，和他谈到了“东邪西毒南帝北丐中神通”。谈到了资质平庸的郭靖凭借勤奋刻苦和坚持不懈能够成为第一高手，也谈到了头脑聪明的杨康总耍小聪明结果却落得悲惨下场，最后谈到洪七公因为贪吃而误了大事，自己断指表明要发奋图强，苦练武功，最后成为一代宗师，被

誉为“九指神丐”。最后我对他说：“能进衡中，说明你智力不错。当学生，你的工作就是学习，高三这一年时间相当宝贵，如果因为小事延误高考，就只能复读了。因此应该把成绩放在首位，机不可失，等到08高考撞南墙再回头，那是要付出惨重代价的，而且可能会失去好多机会。建议你要学会珍惜，不知道有多少人在羡慕你能够在衡中学习呢？”这名同学同意努力踏实学一段时间，然后再说下一步。在此期间我对他及时鼓励，正确引导。结果这名同学在四调考试中居然上升了160名。考后这名同学主动找我想谈一谈。趁热打铁，我送他一句话：“机会总是垂青那些有准备的人，希望你把小事看小，把大事做大”记得他当时若有所悟地沉思了一下，然后表示要认真努力地学习，而且下定决心争取今年高考突破600分。

再比如学习上，由于某些历史原因，有些同学存在严重的偏科现象。对此，我们应该理解。在我教的296班级当中，有名同学英语极差。他曾经在班里散布言论，“150分我不要了，还考600分呢，重点不成问题，再说了，中国人为什么偏要学英语呢？等长大了好充当卖国贼？”我私下里找到他，没有批评责备。告诉他“我看了你的成绩单，别的科都不错，如果英语名次和你的总成绩名次相符的话，你就是前几名。因为高考考英语，而且是150分，我帮你提高英语吧？”他很吃惊地看着我说：“老师，我原以为会挨批呢？说真的，我也想学好英语，而且努力过，但就是学不好。实际上我已经放弃英语很长时间了，恐怕够呛吧？”我给他举了几个例子，帮他纠正了思想偏差和学习习惯。经过一段时间的努力，在期中考试中他的英语达由班内57名上升到了30名，总成绩也由19名排到了历史最好名次，第6名。从此以后，他对英语有了?ê竦男巳ぃ约褐鞫刻毂乘幸黄⒂锒涛模⑶仪胛腋椤ｋ苟员鸬耐 爸泄宋裁雌担骸坝⒂锖苡幸馑迹勖且豢槎⒂锬亍彼幕卮鸨涑闪恕懊飨屑觳伞薄ｈ绻傥仕先思宜倒

笪杏茫虼宋颐茄в⒂锏哪康氖俏瞬谎в⒂铩ｏ衷谘ш糜⒂铮纫院笞叱龉牛诠噬戏⒀锖河铮煤河锶〈⒂铮煤河锍晌澜缟献罟惴和ㄓ玫挠镅裕侥鞘保裁囱娜耸俏拿つ兀靠峙率澜缟系娜硕蓟嵋炜谕厮担翰欢河锏娜恕！? 有位教师曾经说过：“假如你讨厌学生，那么，在你的工作刚一开始，就意味着已经结束。”这看似平常的话语，却道出了一个真理：学生需要关怀，更需要宽容，因为宽容也是一种爱。当然，我所说的宽容，决不是对学生各种错误思想不良行为的放纵，它是我们对学生实施教育的一种方法。班主任如果对学生的非主观错误采取宽容态度，就会使学生感受老师的尊重和信任，从而使他们积极主动的改正自己的缺点和错误，从而收到“此处无声胜有声的效果”。这就是我，以平常心做好平常事儿，用宽容的心真诚地教育帮助学生，争取为衡中明天的更加辉煌增砖添瓦！最后祝愿各位领导、各位评委和老师们工作顺利、身心健康，我的演讲到此结束，谢谢大家！篇五：师德标兵演讲

各位同行大家下午好：

今天很荣幸站在这里给大家讲故事。我们都是教师，每天每学期每年都要面对各种各样的孩子。我们鉴证了孩子们的成长和蜕变，分享着他们的快乐和悲伤。岁月如梭，不知不觉中80后的孩子们也走上了三尺讲台，他们热情，充满活力，成为了校园中的新生力量。今天故事的主人公也是个孩子，她被关主任开玩笑地称为“小伙子”；她是拍拍脑门就有好创意的智多星；她的课堂幽默风趣；是一个会生产快乐的人。她就是我们年级组年轻的老教师——张驰。

有些不熟悉的老师一定会诧异，为什么叫年轻的老教师，因为从年龄上讲她是我们初三年级组年级最小的，说老教师是因为张老师不管是从教育教学还是管理工作都是有经验的老师了。数年的班主任工作，两年的年级组长工作磨练让这个孩子的羽翼渐丰。

言归正传，我今天主要是来给大家讲故事，这第一个故事就要从2012年闵行区的广播操比赛说起。记得那是去年九月刚开学不久，学校接到了关于闵行区中小学运动会开幕式广播操部分的参赛通知。从接到通知到比赛只有不到2周的时间，体育组把这个任务交给了八年级组。体育老师们综合平时学校广播操的情况选定了张老师的班级——就是上学期的八（4）班参加比赛。八年级是准毕业年级，课程多，任务重。但张老师接到任务后二话没说第一时间组织孩子们利用午休的时间每天陪学生一起进行练习。还联系了学校的领操员到班级给同学们纠正动作，分组辅导。孩子们也十分配合，认真练习。八4班的广播操本来做得就不错，加上苦练，很快就整齐划一了。但是作为参赛，就不得不兼顾各个方面。身高是第一个需要顾及的问题，作为年级组长的她立刻配合体育组的要求在八年级组各班挑选了几位合适身高的男生女生，但自己班不能参赛的孩子不高兴了，张老师从中挑选1位举校牌，2位替补，剩下的几位也都一一安抚情绪。好容易调整好了出发阵容，新的问题又来了。周四体育老师开会回来得到了消息，比赛是周六早上进行，由于是开幕式的节目，当天要一早6点到校门口集中，而八4班是个大住宿班，十几位同学都住得离学校很远，加上是休息日，很多孩子打起了退堂鼓。这天的中午很多孩子没有参加训练，这可急坏了体育老师和班主任。张老师一方面联系学校后勤沟通周五住宿和晚餐问题，一方面和班级小干部开会做孩子们的思想工作。终于到了比赛前一天，张老师忙前忙后组织孩子们用餐，上自习。夜幕降临孩子们都很兴奋，张老师去每个宿舍一一确认孩子们都睡了，还不忘记洗好2条红领巾以备不时之需。最终孩子们精神饱满完成了广播操比赛，为学校争了光。比赛结束，回到学校，张老师还不忘在门口护送孩子们回家，直到最后一位家长把孩子接走才回家。

提到张老师，就不得不提原来的八（4）班这个集体。这是个3年多次获得校流动红旗和优秀宿舍的班集体；这是个2次获得闵行区优秀小队的集体；这是获得闵行区红旗中队的集体。在这里你会找到学校小有名气的男主持人，会找到篮球场上的最佳射手，会找到学生会得力的学生干部。25位乐观向上的孩子，女生们团结上进，男生们谦和热心，还有一个爱孩子的大姐姐构成了这样一个幸福的启航中队。一直以为幸福能永远持续，但有时事情总是事与愿违，第一次提及拆班是在一次年级组核心成员会议上，当时讨论到了8年级的未来编班问题，梳理统计中发现各班都有一些非上海户籍的学生。八4班也不例外，当时身为年级组长和班主任的她主动提出了拆自己班级的想法。后来随着几次会议的讨论和斟酌，基本确定了拆八4班这个结论。记得那时正逢学校一年一度的艺术节，我和张老师一起给年级的个唱海选做评委，张老师看着她们班的孩子一曲唱完，轻轻叹了口气淡淡地说：“也许这是最后一次了！”那段日子，我发现张老师有时会看着他们班的孩子们发呆，其实我心里明白，这个小丫头心里对于这个班级是有多么的不舍啊。八年级第二学期期末考试是闵行区统考，为了不影响孩子们的情绪，拆班的事情到最后一刻才让孩子们知道。但在此之前，张老师做了充分的工作，我在学校待了这么久，也目睹过拆班并班的事，我深知做这个工作有多么难！和家长、学生的沟通，有理解的，当然更多的声音是质疑和责怪。“为什么要拆我们班？我当初选择小班就是想让孩子得到更多的关注和机会，没有想到最后还是要并成大班，我要找校方谈谈”“张老师，拆班后按什么标准重新分班？我的孩子要到好班去，中考我家的目标是市重点！”“张老师，我们虽然不是上海户口，不能因为我们不能参加中考就拆掉班级啊，不行我们读中专技校，教育是公平的，一年后说不定政策变了，不能因为统计个数据就拆班啊！你们校长办公室电话多少，您告诉我。”各种声音扑面而来，那段日子我就看着这个小丫头每天忙碌着，一方面安抚家长做工作，一方面积极准备做着很多拆班的事项。我不知道这个孩子花了多少时间，费了多少口舌去做通这些家长的工作。我所知道的是，最终没 有一个家长为拆班这件事来学校闹。这背后的故事，可能只有她自己知道这其中的苦和泪吧。

今天的故事里似乎都在说孩子，一群小孩子，一个大孩子，或许随着班主任队伍的年轻化，或许“不像班主任”的班主任才是最适合的班主任。最后让我们通过一段短片看看这群孩子们的成长，也让我们记住曾经的八4班。

第三篇：师德标兵演讲听后感

师德标兵演讲听后感

各位领导、各位老师：

今天我非常有幸地聆听了各位老师的精彩演讲，我的心被深深地震撼了，我被他们精彩的内容、动人的事迹、高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动。这些优秀的教师们在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名优秀的人民教师所具备的高尚的职业道德。

来自六安九中的马老师，当一名人民教师是她《无悔的选择》。她几十年如一日，辛勤坚守在工作岗位上，用汗水浇灌满园春。

来自狮子岗乡的汪老师坚守着农村教育这方热土，注重培养孩子各方面的能力，累并快乐着。汪老师的经历，我感同身受。同样作为一名年轻的乡村教师，同样是非师范类专业，同样经历了初上讲台时的不知所措，再到与孩子们斗智斗勇、猫捉老鼠，最后与孩子们亦师亦友。我们与孩子们共同成长，孩子们的每一点每一滴的进步便是我们最大的快乐。

从“美丽老师”变“温柔老师”的城北幼儿园的李园长，因为爱，无怨无悔的付出，关心孩子成长，用爱心塑造孩子的心灵。还有一切为了学生，为了学生一切的石板冲乡的孙校长。

几位老师的感人事迹太多太多，从他们娓娓道来的讲述中，我分明看到了每个人的教育生涯中都有一个被浓浓情意包围着的“爱”字。正是他们的无私奉献，才培养出了一批又一批在爱的浇灌下茁壮成长的学生们。这些可爱的老师们，这些优秀的同行们，你们的事迹将鼓舞着我，激励着我。在以后的教育生涯中，我要做到：

首先，学高为师身正为范，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。以德立身，以身立教。像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡炬”化成灰烬，把爱献给教育事业，献给学生。

其次，提高自身修养，注意教师在学生心目中潜移默化的影响。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染学生。

再次，关爱每位学生。教育是爱的事业。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心。热爱学生，是师德的核心，是师德的灵魂。爱是教师最美丽的语言，我们每位教师都要有一颗博爱之心，用爱去对待每个学生，关心学生的成长。

在以后的教学中，我将以这几位教师的先进事迹为榜样，坚守我们平凡而伟大的工作岗位，以坚定的信念去激励学生，以高尚的情操去陶冶学生，以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵，为他们的美好明天而努力奉献。

第四篇：师德标兵事迹演讲发言材料

本文摘要：幸福感是每个人都渴望得到的，从生活中或工作中获取，而工作占据了我们大部分时间，如果工作本身能带给我们幸福感，那人生还有什么遗憾的呢？作为教师，能不能体验到教育的幸福，取决于能不能用“享受”的态度来对待教育工作。作为一名师德标兵，我做的还不够多，还需要继续努力。

各位领导、老师们：

大家上午好！

今天能作为我校师德标兵之一在这里发言，我感到十分荣幸！我深知这离不开领导的支持，同事的认可和学生的回馈，先向大家真诚道声：谢谢！有你们的支持，我才有教育的动力！

谈到教育，话题很大，思路很广，一万个人有一万种说法。然而作为一名普通的一线教师，我的理解与感受用这八个字来概括最为恰当，即：享受教育，体验幸福。

幸福感是每个人都渴望得到的，从生活中或工作中获取，而工作占据了我们大部分时间，如果工作本身能带给我们幸福感，那人生还有什么遗憾的呢？作为教师，能不能体验到教育的幸福，取决于能不能用“享受”的态度来对待教育工作。

要想把工作变为一种享受，首先需要保持一份好的心态。不能用“得到的总是平凡的，没得到的就是好的”这种思路去看问题，那只会自寻烦恼。其实万事都有阴阳两面，干哪一行都不容易。要学会“干一行爱一行”，学会微笑面对生活，知足常乐。面对一些不公平或是一点小成绩，也用一种豁达淡然处之，正所谓，“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”这不是一种消极人生观，而是淡泊明志的人生境界，它的底限是，凭良心做好自己该做的事。在这样一个层面上，我们的工作至少不会在满腹牢骚中进行，而能在平和中进行。

这样还不够，作为教师，还应充分认识教师这个职业。想到做教师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，提高民族素质；想到教师还是大众心目中学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范；想到人们敬称过我们老师、先生、夫子、园丁、慈母、蜡烛、春蚕、人梯、孺子牛、人类灵魂的工程师等……心底的自豪不言而喻！当然也就更加珍惜眼前的教育工作了。

于是“享受教育”成为可能了。

我爱教育这个行业，我庆幸我也是一位教师。我酷爱我所任教的专业——美术，我更热衷于带领我的学生感受美术的乐趣、习得美术的技能，我一样乐于穷尽我的所有才能来为教育行业为我的学校服务。

和许多老师一样，尽管收入微薄，却时刻对学生怀有教育责任，在苦中作乐；尽管面对无尽的困惑，却时刻胸怀教育良知，默默无闻于纷杂的浮躁之世，辛勤耕耘，播种善良，播撒智慧。难怪近四百年前夸美纽斯感言：教师是太阳底下最光辉的职业！我想这“光”不是职业本身荣耀的光，而是教师心底发出的愿意照亮别人的博大的“爱之光”。

我爱学生，从不忍随便糊弄一节课，总想将我的知识技能更多更好地传授给他们，以满足大部分学生求知的欲望。而对于一些还不太重视美术的学生，我采取增强美术课趣味，多鼓励多表扬，以及采取合理奖励措施来激发他们对美术的学习热情。比如说，我采用积分方式对学生美术方面表现进行打分，每月统计一次，对表现好的学生进行奖励，形式有用自己的相机免费教他们摄影，奖励我的美术作品，并签名留念，奖励我的专业美术书给借回家用等等。学生都非常欣喜。

我爱学生，从来都是以一种平等民主的态度对待他们，温和友善，尊重他们，关心他们，帮助维护他们人格健康发展。关于美术课的内容在学期初我也常听听学生的期待。学期中及时寻问学生的美术学习困惑，尽量帮助解决。对后进生放低美术方面要求，教育其端正态度，而从未体罚或说些伤害其自尊心的话。对一些有缺陷的学生从不歧视，如果他们被其他同学嘲笑，我会及时教育不对的学生，及时维护弱势学生的人格尊严。对偶有犯错的学生，我也是很注意。不会让他无颜见人，失去改过的信心。我从不会认为这些都是班主任或语文、政治老师的事。我知道每位老师对学生的未来都会有影响，而学生的心灵是最需要关怀的，它对人的成长置关重要。

学生对我的满意率一直比较高，学生课堂的总体表现也不错，学生对我的尊敬，和背后的称赞，都是对我的回馈，我很欣慰。我感到“享受教育”不仅是可能的，而且是真实地存在。

美术课其实是最不好上的课：我们所用教材没有充分考虑城乡差别，其内容的思想性，趣味性，多样性，综合性，开放性，很不适宜我们农村学校，教材要求的一些基本材料和工具、条件都难以办到，学生从没接触过的美术形式众多，而我们的课时一周仅一节40分钟的课，还有供教师用的美术课教学参考书我从来都没见过……这样一来，上好美术课的困难是可想而知的。

在“九年义务教育阶段美术课程标准”中对其价值作了如下确认：

1.陶冶学生的情操，提高审美能力；

2.引导学生参与文化的传承和交流；

3.发展学生的感知能力和形象思维能力；

4.形成学生的创新精神和技术意识；

5.促进学生的个性形成和全面发展。

我究竟如何适应眼前的环境，通过我的美术课尽力去实现这些目标呢？这真的是需要有相当的研究精神和整合能力。

于是我啃教材，做网虫，更多的是做网虫，长期关注美术类网站、博客、空间，学习别人的美术教育经验，下载保存有用的美术类文字、图片、素材等资料。一年来，我个人在的办公电脑里所存的东西超过8G。有人可能很是怀疑，怎么就会有那么多东西啊？美术是感性的学科，是视觉的艺术，也是人文的学科，加上我这人爱收集资料，有的图片和文字或许美术课一直用不到，但要“要想倒给学生一杯水，自己得准备一桶水啊”。至少没事看看，或者在解决美术相关事务过程中只是浏览了一下它们，对我的专业素养都是一种提升。我每学期还将全校学生的全学期美术作业从前翻到后，淘出优秀的，进行照相。有的上传到学校网站，我的网易博客，QQ空间与大家交流。也让学生的才能得以展示，提高自信与美术兴趣。存在电脑的，我可以有空看看自己走过的教学路，从而得到一些反思。

每学期的课程内容，全按教材上，不现实；不用教材，全是自己安排的也不行。通过对学生的分析，教材的研究，网上的学习等方式，我对教材内容进行补充和拓展，对教材顺序进行调换和重组，对教材内容进行取舍和改变，挖掘教材和生活的联系，开发和利用身边的资源。力求更系统，更切学生实际，一步步实现教材目标。

从明确方向，搜集资料，研究课程内容，到自己设计教案，画范画，做多媒体课件，从认真批改全校学生作业，准备美术材料到分析学生思考对策，与他人的美术交流和学习等等，都是很繁琐的，需要大量的时间。我从不用过去的教案，上与过去一模一样的课，因为艺术教育的“教育”价值核心在于对学生的艺术思维品质和创造能力的培养，连老师都因循守旧懒得创新，还怎么培养学生呢？我 “不一味贪图简单省事，要做就做好，精益求精” 的性格，致使我比大众想象中的美术老师要累，这是必然的。我通常被大家称作“夜猫子”，因为对于我来讲，晚上十一二点休息很常见，凌晨一两点的不少见，如果还有一些紧要活动，到三四点也不稀奇，到五点多天亮了，也是有经历的。尽管如此，但由于我酷爱美术，对学生富有责任感与爱心，所以我感觉为美术教育付出的一切行动过程，都是一种享受。享受生活的充实，享受精神的富足。

在教育这片沃土上，我耕耘时，感到的是一种享受，我收获时，体验的便是一种幸福。

在我校任美术专职教师一年半以来，领导和同事们都肯定了学生的美术方面素质相比往年有很大的提升。学生的兴趣增添了，大部分学生都能买美术材料，一部分学生有空就爱搞搞美术。

在09年秋我校第四届艺术节中，由我统一策划，精心筹备的美术作品展，很好地反映了学生的美术水平。其中有十几幅，校长让我在县专业店铺装上了精美镜框，并挂在了我校科教楼楼梯间墙上。从这路过的校内外老师或领导都看到了我校艺术教育的一点曙光。这都是幸福！

09年暑假我还应校长通知，利用休息时间在家辅导两名学生参加全国“牛奶与健康”绘画比赛，09年11月得知这两名学生一个获得黄冈市一等奖，一个获得二等奖。并且一等奖只设这一名，二等奖也只设这一名。同时我被评为黄冈市优秀辅导老师。当我在黄梅县教育局网站看到这个消息，能不感到幸福吗？

2010年春，全县组织美育节活动，我参加了全县美术初中组优质课比赛，在教研组的领导支持下，经过整整3周的紧张准备，反复试讲，最终功夫不负有心人，获得了一等奖。整个备课讲课和听其他美术老师优质课的过程，对我都是一个难得的锻炼和提高过程，这本身就是一种幸福！

美育节后面还有美术作品比赛，教务刘校长是个真心支持艺术教育的人，所以希望我不光是搞几幅参加比赛，而是多辅导点，要质量也要数量，6月在全校搞个画展，等领导下来看节目时，也了解一下我校的艺术教育，然后挑选几件最好的作品参赛。于是我搜集资料，思考题材，准备美术材料的时间全都不算，光是辅导学生搞作品，就是连续五个星期的午睡时间。并不是我中午不想睡，而是心中有责任，意志让我来到“美术室”，也就是后来转移到的老食堂一楼，虽然破旧简陋一点，但很独立，我很喜欢，并将它布置得很有美术氛围。很奇怪，一进到这里，看到兴致勃勃的学生、未完成的作品和买好的材料，我的睡意就全被赶走了。我想，得奖还在其次，这个搞美术作品的过程才是最精彩的。每当课后或有学生上体育课，我在里面或路过时，总看见多名学生趴在窗外围观赞叹，赞叹美术室的漂亮，赞叹作品的惊人，称道作品作者和美术老师的才华……那稚气的眼神，那灿烂的笑脸，和那留连不舍的情形，让我感到很幸福！我知道自己对我校美术教育是不可或缺的。可惜最后美育节作品比赛没能预期在6月举行。因为美术作品和文艺节目比赛说是改到下半年了。考虑到一些泥塑等立体手工作品容易被坏，以及辅导作品四十二件，件件不同，时间有限，临近期末考试了，便没有搞画展。不过我用相机将学生美术室活动及作品都照下来了，这个资料会有用的。暑假接到临时通知，我来到学校郑重送出了7件美术作品到县里参加比赛，我期待有捷报在不久传回。其他作品在以后也会在适当时候融入新学期画展当中。

说实在的，那段日子虽是相当辛苦，但真的很情愿。尤其是看着几件自认为档次较高的作品，就是不比赛我也会珍藏。特别是那件泥塑“仙剑奇侠传人物水碧”，学生花费了6周时间，后我作了色彩上的一些调整再涂上清漆。那效果，普通人看，说是买来的艺术品，不会有怀疑呢。我甚至担心送上去比赛会被损坏，不如放家里珍藏。有的人可能想不通。呵呵，只有体验过真正用心的人，才会懂得。美术创造的过程有苦有乐，有迷茫，有喜悦，有困惑，有轻松，有疲倦，有满足……这一切体验都是一种享受。

能出作品，就是收获；学生有进步有提高，就是收获；自己找到了自己的价值，就是收获。当人收获时，体验到的就是最大的幸福！

作为美术教师，我的工作不可能仅仅局限于美术教学和辅导作品参赛或搞画展。这一年多来，我用电脑软件给服务中心、新食堂设计过文化标语和玻璃门贴；在周末给办公室设计过计生宣传栏；在法定假日给学校绘过上交做档案资料的校舍分布等图；在运动场上顶着烈日，闻着排放沟刺鼻的臭气画过运动图；在深夜至凌晨5点设计过校园艺术节节目单，那天还坚持到下午演节目结束没合眼，但傍晚回到家中，已是头晕目眩站不住。不是那一晚没休息好，而是那一阵子，事太多。办了画展，画了围墙运动图标，辅导了学生阳光校园节目中的跳绳、呼拉圈、踢毽子，和杨老师合作黄梅戏节目同时一起辅导学生黄梅戏，负责女教师的舞蹈，参与大合唱并担任主唱之一等等，白天没睡觉，甚至连坐下休息都极少，晚上又长期熬夜。就导致其间其后头晕好几周，在宿舍煎了几百元中药，不记得多久才恢复正常。那一回是印象最深的辛苦。同时在成效出现时，我的幸福感也是最强的！既然选择了教育，既然来到了这所学校，就应努力做好学校托付的所有任务，凡事以大局为重，以集体利益为重，才算是有师德的教师。当然了，这里也有小小的教训，以后还是要注意休息，不能忘记“身体是教育的本钱”。

最后我想说，过

去的永远属于过去。好的要发扬，不足的要改进。今天要把握，明天要展望，让我永远保持这样的状态：享受教育，体验幸福！

第五篇：十佳师德标兵竞选演讲2

“十佳师德标兵”竞选演讲稿

——我奉献我快乐

各位领导、老师们：

上午好！

一、个人基本情况

刘加亭，中学高级教师，中共党员，1965年8月出生，1984年7月诸城师范毕业参加工作，1990年6月取得山师本科学历，2002年5月研究生结业，担任班主任工作27年，现任诸城市超然中学教科研主任。

二、获得荣誉

1987年9月被诸城市委市府授予“教书育人先进个人”；

1992年3月被评为诸城市教学新秀；

1994年3月被诸城市教育委员会授予“第一届教学骨干和教学能手”；

2003年被评为潍坊市教学能手；

2007年被评为诸城市地理学科带头人；

2007年9月被评为诸城市优秀班主任；

2008年7月被评为繁华中学优秀共产党员；

三次被评为省远程培训学习优秀学员；

多篇论文荣获山东省的、潍坊市的、诸城市的优秀论文奖。

三、个人事迹汇报

在近三十余年的教育教学工作中，我爱岗敬业，乐于奉献，怀着对本职工作的爱心，经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。

1985年3月被诸城八中团委任命为团组织委员，担任20级4班班主任工作，积极为团委服务，爱生如兄弟，带领的班级在1987年高考中荣获诸城市第三名，个人被诸城市委、市府授予“教书育人先进个人”。1994年被诸城市教育局评为第一届“百名骨干教师、教学能手”。

1999年7月上级领导提升我为诸城二中的团委书记，主抓全校团委工作和高一级部的教育教学工作，同时兼任1班班主任和1—3班的地理教学工作。我所带领的级部和班级在学习成绩、研究性学习等方面取得了较大的成绩，在诸城小有名气，受到诸城教育局领导的赞誉。2000年5月光荣加入中国共产党。

2001年8月因工作需要调到诸城繁华中学工作，担任班主任和地理备课组长，并多次教三个毕业班的地理课。我所带的04级14班和07级16班，高考成绩列级部第二名，被诸城市教育局授予“优秀班主任”，2003年被潍坊市教育局授予“潍坊市教学能手”的光荣称号。

2007年冬，妻子生病住院，由于正值高三期末复习考试的关键时期，不忍心丢下学生去照顾住院的妻子，只好把照顾妻子的重担推给了母亲。2009年春,我患阑尾炎住院动手术，不到出院时间就依然回到了学校，辅导学生高考，履行班主任工作职责。

2010年8月我因工作需要调到诸城超然中学工作，担任学校教科研主任、班主任和地理教学工作。在超然中学充分发挥了我在教科研工作方面的能力，爱校如家，爱岗敬业，乐于奉献，具有强烈的工作责任心。关爱学生，是学生的良师益友，班级成绩一直是优秀的。2010年和2011年我在经济上帮扶的家庭困难学生王令强、徐迪，顺利度过学业难关，考取了山师大和山东烟台大学。一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。为超然中学的奠基做出了应有的贡献。被学校推荐为“十佳百优”师德标兵候选人。

四、下步工作打算

今后将一如既往，坚持“八小时以内勤勤恳恳，八小时以外任劳任怨”的自主之行、奉献之风；积极用高尚的师德点燃高尚的火把，用高尚的火把去点燃学生学习的激情，照亮学生的心灵，去铸就学生成绩的辉煌。一如既往地做好自己的本职工作，恪守教师的职业道德。一如既往地奉献着，快乐着！也必将一如既往地奉献着，快乐着！

诸城超然中学刘加亭

2013-8-22