服装店设计建议书(DOC)

第一篇：服装店设计建议书(DOC)

建议书

一.设计概念及设想

我们这个方案要做服装店，时尚简约的中高档品牌男女时装专卖店。

二.方案的定义

1.方案的性质及用途

这个方案是设计一个衣服的专卖店，使整个商业空间与规划更适合消费者的心理需求。使整个设计过程更加规范化。2.为什么需要这种类型的场所

衣、食、住、行是人类生活的四大元素。人们把“衣”放在首位，可见衣服对于我们的重要性。中国人口十四亿，庞大的人口基数本身就组成了一个庞大的服装消费市场。同时随着中国国民收入的不断飞升，在2004年人均GDP超过了1000美元后，中国市场将进入精品消费时代，服装消费将不再仅仅为了满足其最基本的生存需求，将进入精品消费时代，服装消费将不再仅仅为了满足其最基本的生存需求，将向更高的心理需求、自我满足需求跃进，特别是几千万人口跨入中产阶级后，其对反映自身社会地位和品位的服饰的需求将越来越坡起，将成就一批抓住了该阶层需求的服装品牌。

国内服装市场将越做越大，市场细节将越来越小，但今后国内服装市场的消费趋势将集中在精品化和个性化上。3.设立这种场所好处所在

可直接与目标消费者接触、沟通，运营得当长期收益较高;自主性强，便于贯彻营销政策;资金回收快;可将品牌的产品线完整的展现，装潢、陈列方面的限制少，品牌形象容易体现。异地操作不便，风险增加。而主要缺点包括：对企业资金实力与品牌价值要求较高，较大面积与铺开的店点要求品牌的产品类别较多，产品体系较完善，市场拓展力较小。并且由于专卖店管理上至商品、服务、卖场氛围，下至收款、安全、顾客诉愿及与各种职能部门协调，要求管理人员数量及独立能力都较专柜更高。

三.方案提出的原因及宗旨

1.设计理由

受胡总所托做一个时尚简约的服装专卖店，一层，共360平米。2.最终达到的设计效果

本着简约时尚大气的原则，达到以下图片的效果

3.开放时间为早上9点到晚上10点，工作人员分早班和晚班轮班。收费采用现金和刷卡的方式，消费对象为20岁到35岁的青年消费者。4.每逢周末和节假日可以标出打折促销的商业活动来吸引顾客消费。5.禁止抽烟，同行入内，在店里吃东西。

四.市场调查

女装市场分析：女装市场一直是服装市场的大头，其一直引领着时尚和潮流，是时尚、个性的代表。女性购买服装的频率和金额是所有服装消费群体中最多的，有得女装者得天下一说。因此众多企业和资源混战在女装市场里，女装品牌众多，各品牌之间差距不大。据统计，排在前十位的品牌之间市场综合占有率的差距并不大，总和也只在15%左右。国内女装品牌带有强烈的区域色彩，还没有一个能在全国形成规模和影响，例如颜色鲜艳、色块较大、结合时尚流行款式的“汉派”服装，带有江南文化气息的杭州女装产业和具有港澳风格的深圳、广东虎门女装产业。众多国内女装品牌其定位基本是定位在中低档市场，在中高档市场上还没几家知名品牌。

男装市场分析：根据国家统计局2000年第五次全国人口普查公报，中国男性人口数量为65355万人,占总人口的51.63%,比女性的比例略高，由此可见，中国的男装消费者构成了一个容量不容忽视的市场。目前我国男装业的发展已具有相当的基础：男装企业拥有现代化生产设备，产品市场定位相对明确，质量比较稳定。继2001年11家衬衫品牌荣获中国名牌战略推进委员会评价的“中国名牌”后，2003年又有12家男西服品牌荣获“中国名牌”称号，我国男装产品实物质量的发展已达到一定的水准；品牌集中度较高、产业集群化发展速度较快；企业生产经营向系列化、休闲化、国际化、多品牌、多元化方向发展，企业投资领域不断扩大，企业间资源整合周期缩短；企业注重利用品牌效应，建立产品跨地区、跨国市场营销网络。由于中国男装市场品牌发展起步较早，相较于其它服装成熟，但由于各地新品牌层出不穷，因此竞争仍异常激烈。前十名品牌占据全国几乎50%的市场，前三名：雅戈尔、杉杉和罗蒙市场地位相对稳定，其中雅戈尔市场优势明显，市场综合占有率超过10%，其他品牌的市场综合占有率较低，大多在1%和2%左右徘徊，且相互之间较为接近。

五．客户分析 优衣库在中国品牌服装零售业率先推出网购业务，其网络旗舰店于2008年4月16日，Uniqlo的淘宝商城店铺和外部网店同时发布，开店后平均每天销售2000件。另外，优衣库下个月还将在上海新开3家门店，使上海的门店总数达到11家；优衣库2012年在中国的门店总数将在数量上翻一番。

据介绍，优衣库已在武汉、北京、天津、石家庄、杭州、上海、南京、重庆、成都、广州、青岛、沈阳、长春、大连、济南、西安、哈尔滨、绵阳、齐齐哈尔等内地重要城市布点。其中在北京已经拥有5家门店，据说，到2010年北京的门店数将达到10家；而成都继上月开出第一家门店后，即将开出第二、第三家门店。在2009年9月12号开业的优衣库大连店也是东北地区的店，也标志着优衣库正式登陆东北地区。2009年9月19日，UNIQLO在天津的国际商场店盛大开幕。2009年11月 优衣库在杭州利星的旗舰店开张。2010年5月，优衣库落户于青岛百丽广场的旗舰店开张。2011年8月，优衣库落户济南恒隆广场。2011年9月，在济南和谐广场开第二家门店。2012年9月，在南宁华润中心万象城的旗舰店开业。2012年10月20日，西安开元商城店、民生新乐汇店两店齐开。2012年12月21日，在四川绵阳万达广场落户。据悉，优衣库在中国、东南亚、欧洲等多个地区都有加工点，其中中国的各种加工企业多达几百家。优衣库的商品中有90%是在中国生产的。截至2009年上半年，日本优衣库在中国14个城市开设的服装专卖店数量共计32家。六．顾客分析

女装市场一直是服装市场的大头，其一直引领着时尚和潮流，是时尚、个性的代表。女性购买服装的频率和金额是所有服装消费群体中最多的，有得女装者得天下一说。中国男性人口数量为65355万人,占总人口的51.63%,比女性的比例略高，由此可见，中国的男装消费者构成了一个容量不容忽视的市场。

国内成年服装年龄段分类基本为：18—30：该年龄段的消费群体是服装消费的最主要的群体，是消费群体中服装购买频率最多，总体购买金额较多的群体，该年龄段人口在1.8亿左右，其中女性人口略多于男性，与中国总体人口男女比例相反。该群体具有一定的经济基础，很强的购买欲望，时尚，追求流行、个性，敢于尝试新事物，容易接受各种新品牌。该群体中很大一部分容易冲动购物。是目前服装品牌最多，竞争最激烈的细分市场。

30-45：该年龄段的消费群体是服装消费的主要群体，是消费群体中购买单件服装价值最高的群体，该年龄段人口在3.3亿左右。该群体是消费群体种经济基础最为雄厚的群体，有较强的购买欲望。但该群体大多数人的人生观和价值观已相对成熟，因此对风格、对时尚有自己的喜好，其中相当部分人已有自己喜好的品牌，对新品牌的接受程度较低，购物理性居多。有相当部分品牌定位于此细分市场。

45-65：该年龄段的人口在2.7亿左右。该年龄段的消费群体事业有成，服装购买欲望一般，但对服装有一定的高阶需求（即品牌需求）。市场上适合该年龄段的服装品牌较少，往往是有购买欲望时，却找不到适合的服装品牌，特别是满足该年龄段的女性服装品牌严重缺失，市场机会较大。

65-：该年龄段人口在1亿左右，购买欲望较低，对服装的需求不是 很强。对于该年龄段的服装品牌基本为空缺。

各国热爱或喜欢购买服装的消费者百分比图

各个年龄段服装消费饼状图七.地点分析

本店设在南屏街，交通发达，客流量大是高中档服装品牌店的理想场所。

南屏步行街建在“近日公园下穿工程”的地面部分，街区全长685为3．67公顷的街区全部由正方形小青石等石材铺装，沿线设有5组情景雕塑；此外，西口安置有“日进斗金”标志小品，东侧设置“草帽当锅盖”喷泉水景，正义路与南屏街交叉口的核心区，则是“地浮雕以及旱喷泉”，周围设置有街头休闲凳。

八.方案设计概念

简约时尚大气是本店的特色，这里就是您自家的衣橱。

第二篇：森林服装店教学设计

《森林服装店》教学设计

一、激趣导入：

欣赏音乐《森林音乐家》

同学们，森林里的小动物们玩得多开心呢！今天，老师带大家坐小火车到大森林里去旅游，你们高兴吗？

二、整体观察，了解图意

播放音乐《火车开了》

过渡:大森林到了，快看，森林里有座小木屋，这是什么地方啊？

1、这是谁开的服装店？里面怎么样啊？（板书:人物 地点）

2、看图，今天，都有谁来买衣服了？你能用一句话来说说（今天，斑马，梅花鹿和青蛙来买衣服了。或今天来买衣服的动物有斑马，有梅花鹿，还有青蛙）

评价：你看，他说的这句话里用上了有，有，还有，把句子说得多完整阿！（板书：干什么）

3、再仔细看一看，英俊的斑马先生，美丽的梅花鹿小姐，和勤劳的青蛙先生都买到了什么样的衣服呢？（1）自己试着说说

（2）同桌两个人互相说说。（3）汇报：

我们看着黑板上的词，把他们买到了什么样的衣服连起来说说。

（斑马大叔买到了一件黑白相间的衣服，梅花鹿小姐买到了一件棕黄色有小花的上衣，青蛙先生买到了一件绿色黑条纹的外衣。）

5、他们买到衣服以后都特别高兴，你们想象一下，他们为什么这么高兴啊？（板书：心情）

（预设：漂亮、精神、帅气、舒服„„）还有一个原因谁知道？引导看图：衣服的颜色花纹与皮肤的颜色花纹一样，能起到什么作用？（他们身上的颜色花纹和他们生活的环境的颜色相同，能保护他们不被其它动物发觉。）

（青娃买的衣服很合适，而且这样就不容易被人发现了，还可以保护自己。梅花鹿小姐买到了一件漂亮的衣服，而且也能使自己在林中不易被猎人发现，斑马的衣服特别精神，）

三、根据图意，展开想象

说说小动物是怎么买到这么称心如意的衣服的。（板书：说什么 做什么）

1、他们买衣服时候都会说些什么呢？咱们先看青蛙先生，你们看，它的体形怎么样呢？（又矮又胖）现在，你们就是青蛙先生，在买衣服时，会对狐狸太太说什么呢？自己小声说说。（狐狸太太，请问，您这有我能穿的衣服吗？）

（狐狸太太，您看我又矮又胖，您这有适合我穿的衣服吗？）（狐狸太太，您这有肥点的衣服吗？）还可以用什么样的词？ 狐狸太太您这有没有宽松一点的衣服？）评价：“宽松”这个词用得好。

现在你们当狐狸太太，听了青蛙先生的话，你会怎么说呢？看看谁想象的好，说的和别人不一样。

（有，这件挺肥的，你试试）还可以怎么说？（您等着，我帮您挑两件。）“挑”这个词用得好，从这词可以看出来狐狸太太服务态度特别好。

2、谁能把青蛙买衣服的过程连起来说说。

3、斑马先生，梅花鹿小姐在买衣服时，他们又会怎么说，怎么做呢？四人一小组，互相说说，也可以边说边表演。

4、汇报

5、评价：有礼貌，需要买什么样的衣服说得清楚。

推荐的好：狐狸可真热情，让他这么一推荐，我都想买了。

四、拓展

过渡：经过他们三位的宣传，森林里的其他动物也都来森林服装店买衣服

1、森林里还有好多动物也都来买衣服了。想一想，都会有那些动物来买衣服，在买衣服时怎么说的，怎么做的呢？（1）自己试着说说

（2）两人互相说说，她那说得好，就向他学，如果发现问题，就帮他改改。

（3）比赛说

五、选择其中一种小动物，写几句意思完整的句子。

1、刚才同学们说得特别好，现在我们就选其中一种动物，把他们买衣服过程写下来好吗？

2、在写的时候注意：

（1）你要先写什么时候，谁来到什么地方买衣服？（2）再写买衣服时，他们怎么说的，怎么做的？

（3）最后写他们买了一件什么样的衣服？当时的心情怎么样？

3、学生写

（1）教师指导写作格式（第一行写题目，题目写在中间。第二行空两格写正文，标点符号要占一个格）。（2）提示写字姿势及规范。

六、讲评：

1、大部分同学都写完了，我看有几个同学写得挺好的，我们一起来看看。

评价：语句是否通顺，有没有错别字，是否有好词好句。

2、老师也准备了一篇文章，把自己的想象写了下来，想和你们比一比，看谁想象得更好？我来读。请大家认真听，一会儿请你们当小评委来点评。师感情读（提示：同学们要认真听，一会儿请你们当小评委来点评）

3、学生评价老师作品。好在哪里？(热情、有礼貌……)引导：老师先写了什么？看第一句话。（时间、谁（人物）、地点、干什么）然后写了什么？（说什么 做什么）最后写了什么？（心情）

七、小结

孩子们，旅程就要结束了，我从你们的表演中感受到了狐狸太太服务热情周到，更看到了你们的进步，说得好，写得更棒。你们回去把你们写的小文读给爸爸妈妈听，好吗？

八、作业

1、把刚才写的小文重新整理写在写话本上。

2、把《森林服装店》的故事讲给家人听。

九、板书设计

森林服装店

时间 谁 地点 干什么 说什么 做什么

心情 例文

（一）：

森林服装店

在一座美丽的森林里，狐狸太太开了一家“森林服装店”。服装店里有各种各样的五颜六色的衣服，非常好看。

今天，狐狸的森林服装店开张了，动物们都好奇地走上前去看。狐狸太太热情地对动物们说：“大家快来看看吧，我的店里什么衣服都有，包你们每个人都能穿得漂漂亮亮的。”大家听了心动极了。这时，有只小斑马走上前去，对狐狸说：“你好，狐狸太太，我想买一件跟我的皮一样的衣服，有吗？”狐狸说：“有啊！”狐狸从里面拿了一件黑白相间的马甲给小斑马穿上，小斑马走到试衣镜前左看右看，满意极了。小斑马高兴地付了钱，穿着马甲走了。大家看到小斑马穿得这么漂亮，都纷纷走上前去，梅花鹿买了一件梅花外套，小青蛙也买了一件绿色和黑色相间的上衣。

大家都买到了自己喜欢的衣服，高高兴兴地回家了。例文

（二）：

森林服装店

今天，狐狸太太一大早就起来了。因为她的服装店要开业了，我们快去看看吧！狐狸太太把一块广告牌推了出来，上面写着：“森林时装店开业了！走过路过，不要错过！全场5折，优惠酬宾，机不可失，失不再来！”

这是，一位青蛙先生，跳进了森林服装店，试这件选那件，也没有找到它合身的衣服。青蛙先生有点垂头丧气，对狐狸小姐说：“老板，你这里难道没有适合我穿的衣服吗？”

“有啊！先生，而且还很漂亮呢！”狐狸太太说。狐狸太太带着青蛙先生来到一个柜门前，打开门，里面都是给青蛙们做的衣服。

青蛙先生挑了一件风衣，穿上刚好合身：绿色带黑纹的的布料，肥肥的袖口，露着雪白的肚皮。青蛙先生一时开心，便说：“这衣服正好合我身，就像是给我订做的！多少钱？”

“一百！”狐狸太太回答说。

青蛙先生拿出一百块钱给了狐狸小姐。并说：“值！” 青蛙先生一出店门就夸：“森林服装店的衣服真是好，价格也便宜。”刚好小鹿和斑马路过，听到了青蛙先生的称赞也去选了它们各自合适的衣服。

于是有更多的小动物来森林服装店买衣服了。

森林服装店的生意也越来越红火，狐狸太太可高兴了！

【看图说话】

《森林服装店》教学设计

教师姓名：工作单位：联系电话：赵 学 娟 辉县市实验学校

***

第三篇：服装店设计 报告书

商业空间设计报告书

课 题 名 称：工装综合实训 专 业：室内设计 学 生 姓 名：冯颖 班 级：1131班 指导教师姓名：王琳琳

一：方案介绍 二：方案提出原因 三：方案分析 四：市场调查 五：客户分析 六：方案目标及宗旨 七：方案设计范围 八：环境分析 九：建筑物分析 十：经营方式

十一：方案的设备供应 十二：空间的功能分析 十三：空间关系分析 十四：空间流线分析 十五：设计概念 十六：区段图

十七.平面规划图及相关图纸

录

目十八.三维创意图 十九.方案效果图 二十.结论

一：方案介绍

本次设计的是一个服装零售店，专卖女性服装、鞋包。店铺名称为“衣网情深”。正如名称一样，希望大家可以在本店找到自己衣橱里永远都缺的那件衣服。女人如衣，有了自己喜爱的衣服，才能自信的面对生活、面对工作。

本服装装饰店的目标对象主要定在20——35岁之间的职业女性中，这一目标群体月收入在1500元以上，无家庭经济负担或属于小康生活家庭，他们多注重服装装饰的款式和搭配，自由支配的费用较多。该服装店为其提供服装选购，搭配的服务。

二：方案提出原因

中国人口14亿，庞大的人口基数本身就组成了一个庞大的服装消费市场。同时随着中国国民收入的不断飞升，在2004年人均GDP超过了1000美元后，国内服装市场将越做越大，市场细分将越来越小，但今后国内服装市场的消费趋势将集中在精品化和个性化上。从上图可看出，女性购买服装的频率购买总量略高于男性群体，随着年龄增长，人们对衣服的购买欲望越来越下降，其中18——45岁年龄段的占了服装消费的主要群体。

三:方案分析

对于服装市场来说，投资无疑是一门学问，市场的成功与否，关键在于投资的前期预算、考察等一系列的专业活动。投资攻略几大要素：

1.地理位置便利的交通是选择服装经营店铺的首要条件 2.流动客流是决定商店人气指数的主要因素

3.了解该店铺的定位，它决定了该店铺的客户群。

4.内部环境决定了该店铺的远景发展，因此软硬件设施时吸引客户及消费者的重要因素，整洁的购物环境、人性化的设施将为店铺争取到更多的客户。

5.发货渠道、进货渠道、店铺管理及配套服务也是吸引客户及商户加盟的关键。由于本店的目标对象主要定在20——35岁之间的职业女性群体，因此款式应相应斯文时尚新颖，不能过于前卫，夸张。价位将定在中、低档次上，大众化且让顾客有物超所值的感觉。

四：市场调查

中国是十四亿人口的大国，是全世界最大的服装消费国和生产国。近几年中国的服装业有着较大的发展，服装业的发展大大推动了中国国民经济的发展。在所有的行业中，服装行业是个永恒的朝阳产业。我国是世界上最大的服装消费国，尤其是女装，因为时尚性和潮流性的诱导，使女人们的服饰更新频率日益频繁。与其他行业相比，服装业的投资门槛低，不需要太多的专门技术，而且市场风险相对较小。在今天，开个服装店是许多人创业的第一选择，也是大多数成功商人的必由之路。

市场空间

当前国内服装市场总容量已经超过8000亿元人民币，保守估计至2015年整个服装内销市场的扩容速度大约在15%左右，远远超过出口市场，未来前景广阔。女装行业正处于初创期向成长期转型的快速发展阶段，4000亿的市场空间，且以每年30％左右的速度增长，存在着巨大的市场机遇。

女装消费特点 “衣网情深”，女人对衣服，就如对自己的爱人一样，没有靓丽衣裳的女人，就如同生命失去阳光。“女人的衣橱里永远少一件衣服！”，女性追逐服装如同飞蛾扑火一样持久永恒。大街两旁林立的服装店里，那里没有卖女装的？中国不缺女装产量，市场不缺女装销售, 女人却为选一件满意的女装满街跑。更新快”是女性服饰的又一大特点，而一件时髦的女装随四季的更换穿着的时间不会太长。上述两方面原因导致女装的更新速度量远远大于其他服饰，同其他服装一样的利润，2—3倍的更新率，正是商机所在。

五.客户分析

本服装装饰店的目标对象主要定在20——35岁之间的职业女性中，该年龄段的消费群体是服装消费的主要群体，是消费群体中服装购买频率最多，总体购买总体购买金额较多的群体，该年龄段人口在3.3亿左右，该群体是消费群体中经济基础最为雄厚的群体，有较强的购买欲望，但该群体大多数人的人生观和价值观已相对的成熟，因此对风格，对时尚又自己的喜好，其中相当部分人已有自己的喜好的品牌，对新品牌的接受程度较低，购买理性居多，有相当部分品牌定位于此细分市场。时尚追求流行款式以简洁时尚，气质夺人，大方实用的风格为主。

六：方案目标及宗旨

经营宗旨：通过优良的经营方式与战略目标，稳定该服装店在步行街的地位，拥有稳定的回头客。

七：方案设计范围

本服装店涉及面积一百多平方米，分别设有服装展柜，皮包立体展柜，更衣室，收银等区域。布局紧凑，宽敞明亮。

八：环境分析

宏观环境分析：此次选址在昆明繁华的额南屏步行街。该商业街地处市中心繁华地段，客流量大，地势较好，虽然面临同类店面竞争比较强烈，但是高人口密度可减小其高强度的竞争压力，综合分析在该地段发展是比较有潜力的。周围的办公大楼挺多，职场女性占大部分，年龄也多数在20到28岁左右，这段时期的女人都最爱漂亮，爱美是女人的天性。周围有大量的美食城，娱乐会所及办公区，人流量大可以满足其选购服装、休闲娱乐的需求。

自然环境：服装是根据春夏秋冬在不停的转换的，因此季节的转季，衣服也会随着变化，女人们也要根据不同的季节添加不同的衣服。

技术环境：随着技术的不断发展，衣服的设计越来越多样化，每天都会有不同的款式的衣服出现，自然就多人买不同款式的衣服。而且互联网的迅速发展，该店在网上有宣传自己的服装店，因此消费者也可以再网络上购买，为消费者提供更加方便的渠道。

九：建筑物分析

该建筑物成一个长方形，内部空间宽敞，功能齐全

位置:该建筑位于繁华的南屏步行街，每天人流大，交通便利，在离不远处有多个居民区，市民可以走路，步行20分钟就到，或乘坐公交车。该建筑周围有多个停车场，小吃店多个，接近娱乐商场，满足了客户的需求。建筑物内部的环境：功能分区明显，有较好的展示空间

建筑物的色彩与材料的应用：与蓝色调为主，空间明亮，材料主要以木材和钢材为主，吊顶主要用石膏，地面用瓷砖，墙面用墙纸装饰。

十：经营方式

1.开店促销：打折、赠品、及抽奖、发传单宣传

2.衣服的陈列：款式要多，陈列要突出服装的特点，模特出样 3.长期发展营销策略：通过赠送小饰物挂件，建立客户数据库，利用顾客数据库，传达店内各种信息。老顾客累计购买金额达到一定后，可享受优惠。不定期的进行打折和促销。

十一：方案的设备供应

空间布局

每个服装店的空间构成各不相同，面积的大小、形体的状态千差万别，但任何店无论具有多么复杂的结构，一般说来都由三个基本空间构成，服装民不例外。一个基本空间是：商品空间如柜台、橱窗、货架。平台等；第二是店员空间；还有顾客空间。通道布局

顾客通道设计的科学与否直接影响顾客的合理流动，一般来说，通道设计有以下几种形式：直线式又称格子式，是指所有的柜台设备在摆布时互成直角，构成曲径通道；斜线式，这种通道的优点在于它能使顾客随意浏览，气氛活跃，易使顾客看到更多商品，增加更多购买机会；自由滚动式，这种布局是根据商品和设备特点而形成的各种不同组合，或独立，或聚合，没有固定或专设的布局形式，销售形式也不固定。

十二：空间的功能分析

该空间布局紧凑，区域划分合理，前面正中位置为橱窗展示空间，灯光明亮，吸引过往顾客前来。两侧的大门也足够满足客流的穿行。

在立体空间的前方设置有造型简洁的展示柜，提供鞋包搭配服务。下面是对称的展示柜，使空间充实。背面则为沙发休息区，节省空间资源。为顾客提供休息空间。两边则为连通宽敞的服装展示区，满足顾客服装挑选欲望。在收银台的两侧都设有试衣间。在二楼的最里侧设有临时卧室，可供员工休息。整个空间布局合理，尽显大气。

十三：空间关系分析

十四.空间流线分析

十五：设计概念

该空间构造鲜明，宽敞明亮，大气的形象墙突出了商业文化。与时俱进的空间格局打破了沉闷，老旧的以往业态。

十六：区段图

十七.平面规划图及相关图纸

十八.三维创意图 十九.方案效果图

二十.结论

本次商业空间的设计旨在提高空间规划能力，需结合诸多商业因素进行设计，要考虑的还很多，需要缜密的讨论及市场调查才能做好，所以需要我们极大地耐心。

第四篇：《森林服装店》教学设计

语文S版新课标教材二年级下册看图说话写话

《森林服装店》教学设计

河西小学

唐斌

课题：森林服装店

一、教学内容：

义务教育课程标准实验教科书（S版）语文第四册第八单元“看图说话写话”练习。

二、教材分析：

《森林服装店》是语教版小学语文第四册中语文百花园八的口语交际训练，教材由两部分组成：第一部分是一幅图；第二部分是三个要求：

1、仔细看图，说说斑马、梅花鹿和青蛙买到了什么样的衣服，他们为什么高兴。

2、想像一下，还有哪些动物到森林服装店买到了自己喜欢的衣服。

3、选其中一种动物买衣服的故事，写一写。这是看图想像的说话写话练习，目的是引导学生通过看图展开想像，进行说话写话。

三、教学目的：

1、整体观察画面，了解图意。

2、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。

3、选择一种或几种小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。

4、培养学生的口语交际能力。

四、教学重难点：

引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。选择一种或几种小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。

五、设计理念

让学生具有日常口语交际能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往、发展合作精神。是《语文课程标准》对口语交际教学提出的总目标。因此，教学时应引发学生大胆地想像，激发孩子说话的欲望，以人为本，提倡合作学习，引导学生在独立思考的基础上，通过讨论、倾听、表演等方式展开学习，逐步提高孩子说写水平。

六、教学准备：多媒体课件、一些动物头饰

七、教学过程：

一、创设情境，激趣引入

1、师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个故事吧，在一座美丽的大森林里，有一群可爱的小动物，它们生活得非常快乐，小猴子在树上荡秋千，大象在河边洗澡，小白兔在草地上蹦来蹦去……这时候有一个地方特别热闹，你们知道发生了什么事情了吗？（想）那咱们一起去看看吧！课件出示：森林服装店图

2、师：哦，原来呀这里新开了一家森林服装店。

二、指导整体看图，了解图意

1、师：你们知道这是谁开的吗？（狐狸）对呀，是狐狸太太开的。今天我们就来学习看图说话写话——森林服装店，请同学们打开书看 到P143。板书课题（森林服装店）

师：狐狸太太的森林服装店开业了，咱们先来看看哪些小动物最先来凑热闹呢？课件出示（书上的插图）

2、谁来说一说？哪些小动物跑来了？

根据学生回答相机板书：动物名称。

斑马、梅花鹿、青蛙。

三、小组合作交流，练习说话

1、过渡：请你们再仔细地看看图，从图上看到它们都买到了什么样的衣服？（同桌互相说一说）

2、谁来说说？汇报展示：斑马买到了黑白相间的衣服，梅花鹿买到了棕黄色带小花的衣服，青蛙买到了绿色带黑条纹的衣服。

3、请一个同学把这三个动物买到的衣服连起来说一说。

4、三个小动物买到衣服之后，你们觉得它们的心情怎样呢？（高兴）为什么高兴？

4、生（因为衣服很漂亮，很帅气，穿上新衣服很精神。。）5师：还有一个重要的原因，你们知道吗？让老师来告诉你们吧。因为它们买的新衣服的颜色和它们皮肤颜色很相似，而它们身上的颜色又和它们生活的环境的颜色很相似，这样呀就不容易被敌人发现，还能够很好的保护自己。

6、师：动物们都买到了自己喜欢的衣服，那么它们在买衣服的时候会说些什么呢 ？咱们先来看看青蛙先生，你们看，它的体型怎么样？（又矮又胖）现在，你们就是青蛙先生，在买衣服时，会对狐狸太太说什么呢？自己小声说一说。指名回答，师评价。

7、你们当狐狸太太，听了青蛙先生的话，你会怎么说呢？看谁想象得好，说的和别人不一样。

8、谁能把青蛙买衣服的过程连起来说一说。

斑马，梅花鹿在买衣服时，它们又会怎么说，怎么做呢？四人一小组，互相说说，也可以边说边表演。汇报，评价。

师评价，小结

刚才小朋友们说的时候注意了有礼貌，把自己想买的衣服说得很清楚，狐狸太太推荐得也很好，服务态度也很热情。让她这么一推荐，连我都想买了。

9、拓展想象

师：森林里还有好多动物也都来买衣服了，想一想还会有哪些动物来买衣服，在买衣服时，是怎么说的？怎么做的呢？自己和同桌说一说。师：小朋友们的想象力可真丰富，说得真好？指名上台表演。

五、写一写

1、选择其中一种或几种小动物，把它们买衣服的过程写下来。

2、师：刚才同学们说得特别好，表演得也非常精彩，现在我们就来把它们买衣服的过程写下来好吗？相信同学们会写得更棒！（课件展示）写作提示和要求

3、展示、点评

六、总结下课

师：今天这节课，我们到狐狸太太的森林服装店去逛了一圈，从你们的精彩的表演中，我认识了聪明能干的狐狸太太，看到了许多小 动物在狐狸太太热情周到的服务下买到了自己满意的衣服，我们相信，她的森林服装店生意一定会越来越红火。

七、板书设计

森林服装店 青 蛙

绿色 黑条纹

梅花鹿

棕黄色 小 花 斑 马

黑白相间

第五篇：服装店装饰设计——任务书

服装店装饰设计——任务书

一、教学目的

通过本课题初步了解展示设计原理和设计方法、技巧，加深对设计规范的认识，增强设计技巧和表达能力。

二、建筑装饰设计的任务要求

1.服装店位于城市商业街，面积71平方米，层高5800，梁高400，柱300*300；平面、外立面及周边环境见附图，门可移，但入口仍在南侧；

2.满足功能要求，店内必须考虑售卖、展示、橱窗、收银台、试衣、及储藏功能，也可考虑卫生间、修改间、休息处等，空间分割合理；服装店以售卖服装为主，可搭配服装周边物品，如鞋包、饰品等。3.交通线路组织清晰流畅；

4.用色、用料、用光合理、巧妙，既能满足公共空间设计的要求、又能体现小店的品位，还要考虑到用最经济的成本创造最好的效果； 5.店面整体设计符合服装自身的定位、特征；

外立面、橱窗设计新颖大方、既能吸引行人的注意力，又能为城市增添亮点；对橱窗、入口，招牌等进行整体设计。

室内设计别具匠心，能引起人们的购买欲，根据展品性质属性设计展示台（柜）及附属设施。

三、规格与内容

（一）图纸规格

图纸规格：A3 每张图纸须有统一格式的图名和图号 每张图纸均要求有详细的尺寸、材料标注。

（二）图纸内容：

1、平面布置图：

要求：注明功能区有高差变化时须注明标高： 应布置家具及设备。

2、主要立面图：外立面高7米.要求：内立面3张，外立面1张。

要体现装饰特色、风格，注明尺寸及材料。

3、详图：主服务台三视图、主入口门立面。

4、透视图一张：表现形式不限

5、设计说明：

要求：200字左右；说明设计构思。

6、功能分柝图（功能泡泡图）和交通流线分柝图。

四、调查报告：500字

思考所设计的服装的风格、定位、价格、适宜的消费人群以及他们的基本特征。调查市场上同类服装的外立面、室内设计，并分析它们的优劣，举2-3例附图说明。说明自己的设计的店面如何考虑任务书所给出的“建筑装饰设计的任务要求2-5点”的。

五、进度安排

6.理论教学、下达任务书—— 4学时； 7.收集资料、教学参观—— 4学时； 8.方案草图1评析 —— 8学时； 9.方案草图2修改 —— 8学时； 10.正图 —— 8学时 11.交图评析 —— 4学时

六、参考书目

《室内设计资料集》 《空间》 《当代设计》 《商业空间》

《商店建筑》 《中国室内设计年刊》 《ID+C》

七、建筑平面图