本人于2007年6月毕业于四川省绵阳市西南科技大学交通工程专业[五篇模版]

第一篇：本人于2007年6月毕业于四川省绵阳市西南科技大学交通工程专业

本人于2007年6月毕业于四川省绵阳市西南科技大学交通工程专业，同年7月进入中国葛洲坝集团

三峡实业有限公司工作，就职于双河项目部综合办公室，岗位是综合管理。

施工单位项目部的综合管理工作是我走出大学校园后的第一份工作，是我职业生涯的一个起点，我对此也十分珍惜。参加工作一年来，我得到了项目部领导的精心培育和指导，得到了周围同事的热心帮助和指点。同时，通过自身的不断努力，我学到了不少综合管理知识，工作技能也有了明显的提高，现将一

年来的工作情况总结如下：

一、尽心尽责，做好本职工作

（一）一年里，我积极服从领导的工作安排，认真完成本职的日常工作，取得了一定的成绩。

1、文件轮阅、归档及时。文件的流转、阅办严格按照项目部的规章制度要求，保证各类文件拟办、传阅的时效性，并及时将领导对文件的阅示精神传达到项目部的各相关部门。待文件阅办完毕后，负责文

件的归档、保管以及查阅。

2、发文无差错。做好项目部的发文工作，负责一般文件和各类活动通知的拟稿、打印、修改、复印以及红头文件的分发、电子邮件的发送，同时协助项目部其它职能部门发文的核稿和印发。对于每一份文件，我都调整格式，尽量使文件排版规范、美观，并反复核对、修改原稿，以杜绝错别字和不通顺的语句，确保发文质量。

3、通知开会时间地点，整理会议场所，并做会议记录。熟悉项目部各职能部门周、月固定会议的时间、名称及参会人员，通知有关人员参加一般性的临时会议。负责开会前后清理会议室，为参会人员提供干净舒适的开会环境。对需要办公室做会议记录的会议做好会议记录，尽量做到字迹工整、条理清晰，以

方便有关部门人员查阅。

4、管理项目部的行政印章和项目总经理的私人印章。严格按照《三峡实业有限公司印章管理办法》对印章实行有效管理，印章存放在铁柜里并上锁，确保其安全性。每次盖章都要求经办人在EP章使用登

记表中登记签字，规范印章的使用。

5、合理采购办公用品。严格按照办公用品采购程序进行办公用品的采购，尽量不浪费。对于各个职能部门送过来的急需购买办公用品的报告，我及时处理，以最快的速度采购到其所需的办公用品，绝不耽

误其工作。

6、做好后勤工作、接待工作和宣传工作。后勤工作是一项服务性较强的工作，事情比较杂乱，比如调配项目部公用车，维修项目部各种办公器具，管理职工食堂，等等。接待工作和宣传工作都是很重要的工作，这两项工作开展得好与坏直接影响项目部的形象。通过一年的锻炼，我已经完全胜任这些工作。

（二）除了做好日常工作外，我还协助领导完成了其它一些工作，积累了较为丰富的工作经验，为

以后工作的顺利开展打下了好的基础。

1、作为一名共产党员，我参与了项目部的党建工作，为项目部顺利实现党建工作的年终目标和半年工作目标作出了应有的贡献。一是协助领导组织项目部的各种学习活动，深入贯彻党的先进思想和精神，加强党员队伍建设，提高职工素质；二是以上级公司宣传的各类党建活动为载体，促进项目部的党风廉政建设；三是协助项目部党支部做好入党积极分子和预备党员的发展工作以及党费收缴工作；四是协助领导

组织各类考核评比工作，及时完成上级公司下达的推优任务或指标。

2、作为工会成员，我参与了项目部工会工作，为发挥工会组织的桥梁和纽带作用作出了应有的贡献。一是协助领导组织职工进行政治学习和参加业务培训，提高职工的政治素养和业务能力；二是协助领导加强工会制度建设，推行民主参与、民主监督、民主管理，维护职工权益；三是关心职工生活，参与送温暖

活动，比如探望病患，开展节日慰问活动等；四是深入项目部女职工团体，协助领导抓好女工工作，促进

女工立足岗位，扎实工作，为推进各项工作作贡献。

3、协助领导处理一些突发事件，我的应变能力和把握大局能力得到加强。比如处理工地上民工打架斗殴事件、作业队人员与项目部人员的冲突事件以及一些安全事故等，我均参与其中。值得一提的是2008年的5.12地震，由于项目位于灾区，于是我协助领导做了大量的抗震救灾工作，将项目部在地震中受到的影响降到了最低程度。

二、加强业余学习，领悟项目管理

众所周知，只有不断的加强学习，不断提高自己的工作能力，才能在人才竞争中找到一席之地。所以，一年来，我除了做好本职工作外，还在工作之余认真学习项目管理方面的知识，希望能成为一名优秀的综合管理型人才。

一年里，我利用电脑和网络，自学了项目管理概论、工程项目成本管理，领悟到了一些项目管理知识。由于时间有限，我领悟的东西不多，但我会继续努力，希望深刻领悟项目管理知识。

通过理论联系实际，我看到了我所在的双河项目部在管理方面的优缺点。该项目部是一个管理型项目部，采用的是传统的项目管理模式，管理的主要内容有：工程项目进度管理、质量管理、安全管理、成本管理、风险管理、采购管理等。项目组织形式采用的是项目化项目组织，具有独特的优点：一是项目经理在整个项目上有足够的管理权；二是项目班子所有成员只对项目经理负责；三是缩短了项目组织的沟通线路。项目管理组织机构设计遵循了以下原则：目的性原则、精干高效原则、责权对等原则、管理跨度和分层统一原则、弹性和流动性原则。实践证明，这种管理对于双河项目部的发展极为有利，但是，其在成本管理方面也存在不足。在成本管理原则上，双河项目部坚持了全面管理原则、开源与节流相结合的原则、目标管理原则、责权利相结合的原则、动态控制原则、例外管理原则，但未能严格坚持成本管理有效化原则和成本管理科学化原则，且没有制定明确的项目管理成本责任制；在成本管理措施上，项目部遵循增收又节支的原则，采取了组织措施、技术措施、经济措施、合同措施，但都不够重视，也没有制定明确的措

施计划，故收效不大。

每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、建功、立业。

“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，给与之化矣”，正是在中国葛洲坝集团三峡实业有限公司这种思想先进的企业中，我才有了展现自己的舞台。今后，我会更加努力地工作，为公司同时也为自己交

上一份优异的人生答卷。

第二篇：本人毕业于湖北大学会计电算化专业

本人毕业于湖北大学会计电算化专业,一直在省级企业从事财务会计工作.先后通过国家企业会计师(初级)(中级),具有扎实的帐务处理、内部控制及管理的理论知识和娴熟的实务操作水平。能熟练使用各种财务软件.具有全盘业务处理和良好的职业判断能力,擅长财务分析,了解财务税务制度,可独立完成各项财会工作。熟练使用国税、地税、财政、统计的报表软件及防伪税控软件。熟练使用计算机解决财务的实际问题。并可对公司的贷款卡进行开通及年审

第三篇：本人2003年6月毕业于苏州大学生物科学专业

本人2003年6月毕业于苏州大学生物科学专业，同年8月来到无锡市洛社高级中学任教。2004年8月被聘为中学二级教师，工作中能够积极参加市、区、学校组织的各项活动，热爱教育事业，自觉学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，敬岗爱业，以师德规范严格要求自己。

一、教学工作方面

任现职以来，我一直满或超工作量，期间曾担任了2005、2007年两届高三毕业班生物教学工作，同时还兼任了3年的备课组长工作。在特殊情况下，我能勇挑学校的工作重担，2007年上学期在同事休产假的情况下，一人包下了全年级11个班的选、必修所有教学工作。五年中我做了三年的班主任和一年副班主任和一年见习班主任。在考核中，1次被授予 “嘉奖”，1次被评为 “优秀”，获“2008年无锡市洛社高中优秀青年教师”等荣誉称号。

本人教学工作讲究艺术性，平时上课幽默、风趣、平易近人，深受同行和学生的认可和赞赏。所带班级在历次的统考、“小高考”、高考中成绩优秀，居年级前列，受到区教研员和学校领导的高度肯定。所教的2005届高三（9）班和2007届高三（9）班高考成绩在学校中名列前茅；2007级高二学业水平考试中所教的高二(1)、(2)、（9）班合格率100％，A率在学校中第一。

我曾在惠山区高三第一轮复习会议上开设公开研究课《光合作用》，在惠山区生物学科青年教师研讨会议上开设示范课《伴性遗传》，也曾经面向无锡市开设公开教学展示课《减数分裂》。

二、业务竞赛和指导学生方面

在业务方面，我能积极参加市、区、校组织的各种竞赛，表现优秀。2004年获无锡市洛社高中青年教师教学基本功竞赛二等奖，2005—2008年连续获得一等奖（07年未组织），2006年获惠山区理化生实验教学基本功竞赛中学生物组一等奖，2006年获无锡市生物优秀课评比二等奖，2008年获无锡市生物优秀课评比一等奖。

本人对自身学科专业素质要求非常严格，辅导的学生参加学科竞赛成绩也很显著。2004年参加江苏省竞赛委员会和南京大学组织的“生物奥林匹克竞赛教练员考核”中，被评定为“江苏省生物奥林匹克竞赛中级教练员”；2004年辅导贾志刚、张晓春两人获江苏省二等奖；2005年经考核被评定为为数不多的“江苏省生物奥林匹克竞赛高级教练员”；2006年辅导高涛、顾剑如两人获江苏省一等奖，陈风、高阳、秦威三人获江苏省二等奖；强晓龙、吴轶凡两人获江苏省三等奖，是学校在学科竞赛方面成绩最为突出的一年。

除此之外，我还利用业余时间开发了两门校本课程《生物课外知识拓展》和《生活中的食品和营养》，吸引了众多学生选修，引起了较好的反响。

三、教科研方面

本人有良好的教科研意识和能力，有多篇教学设计和论文在省、市、区获奖及发表。如教学设计《基因操作的基本步骤》获惠山区二等奖；论文《生物课结尾技巧谈》发表于《考试报》总第983期；论文《探究科学史经典实验,培养学生创新意识》获江苏省教育学会论文评比三等奖；论文《生物学概念之“变”及教学策略》2007年省“师陶杯”中小学教育科研论文三等奖；2007年开始参与省级课题研究“对话德育”，论文《班集体建设向“小组合作管理”要效益》2008年发表于省级期刊《山西教育》6月刊。

四、教育管理方面

本人自2004年任现职以来，担任了3年班主任、1年副班主任、1年见习班主任。在班级管理方面能细致入微、讲究方法，所带的班级班风正、学风好、凝聚力强，经常能拿到学校的流动红旗，并2次被评为学校红旗团支部。

五、自身提高、指导青年教师方面：

在工作之余，我还不断加强学习，2008年以221分的高分被苏州大学“基础医学和生物科学学院”录取为在职教育硕士研究生，目前在读；此外我还是无锡市洛社高级中学“青年教师骨干成长班”的学员；在上级安排的各种电脑培训、公修课学习中，都能认真对待，取得较好成绩。同时我指导的青年教师周燕茹能迅速成才，并已经完成一轮循环教学，在校青年教师教学竞赛中获得一等奖。

成绩已经属于过去，在以后的工作中我将更严格的要求自己，争取做一名优秀的人民教师。

第四篇：本人1995年毕业于文山师范学校

工作简述

吴出兰

本人1995年毕业于文山师范学校，1995年7月份分配到丘北县双龙营镇松毛地小学，2000年调到双龙营镇中心小学，一直工作至今。2002年至2005年参加云南省高等教育自学考试（函授、卫电、自考专科）地理专业自学考试，获得云南师范大学颁发的地理专业专科文凭。2011年3月参加国培计划-云南省农村骨干教师培训项目培训，获得合格证书。2007年11月经文山州小学高级教师任职资格评审委员会评为小学高级教师。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师。认真学习和领会党的十六、十七、十八大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在教育教学工作中不断取得新的进步。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳的教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，让家长的教育更具理性，使家庭和学校的互动更为有效，很好的解决了学生思想等方面的问题。

教师从教之日，正是重新学习之时。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教研工作，积极撰写经验文章。其中在2011年《云南和谐教育论文》评优竞赛第三届云南省教育教学优秀论文比赛中撰写题为《浅谈数学教学中的“生活味”和“数学味”》及《漫话教师“口头禅”》的两篇论文都获得了二等奖。同年，在县教育局组织的教育教学论文评选活动中撰写《浅谈数学教学中的“生活味”和“数学味”》的论文获得了一等奖。所任学科多次达到同年级学科前列，深受学校

领导和学生家长的好评，曾多次被评为小学优秀教师及教育工作者，2011-2012学就被评为了镇级优秀班主任。

目前，新一轮的基础教育改革已经在我县全面展开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学中，我把语文课本知识的学习与学生的生活实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，注重学生的探究发现，促使学生在学习中学会学习，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，及时总结经验教训，积极撰写教学心得，步步向一名的优秀教师靠近。

总之，在平时的工作中，我能和同事友好相处。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。尽管在评优晋级中屡次受限，但从来也没有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，多年来，所任学科多次名列前茅。近三年取得的学科成绩为2010-2011学语文学科在同年级第二名；2011-2012学语文学科在同年级第二名；2012-2013学语文学科在同年级第二名。

第五篇：本人于xx年毕业于XX高等专科学校

本人于1998年毕业于沧州市高等专科学校，1998年8月分配到河间市景和镇初级中学，2007年调到河间市第四中学，一直工作至今。2005年年11月经河间市中小学教师职务评审委员会评为中学二级教师，2008年于河北师范大学自学本科毕业 同年获高级中学教师资格证书，自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十八大精神和“三个代表”重要思想，深入理解中国梦之含义，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在XXX老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。XX年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术

研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被XX市智慧研究所聘为研究03年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被XX市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在XX日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在XX日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在XX市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。xx年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“ “形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届XX市信息技术与

学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，xx年被评为XX市中小学现代教育技术应用先进个人。在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季XX老师的信息技术课和XX老师的数1998堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20XX年，XX同学在XX市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年XXX同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。