汇聚社会善举倾注真情爱心

第一篇：汇聚社会善举倾注真情爱心

汇聚社会善举 倾注真情爱心

---项城市第一人民医院开展向贫困白血病患者刘振海捐款献爱心活动近年来，项城市第一人民医院大力实施新型农村合作医疗和城镇医疗保险工作，有效缓解了人民群众“看病难、看病贵”的现实问题。但还有一部分身患白血病、尿毒症、恶性肿瘤等重大疾病患者，仍承担不起高额的医疗费，煎受着病痛的折磨挣扎在生死线上，让原本贫困家庭更是雪上加霜。贫困患者刘振海，男，24岁，项城市官会镇南刘庄村人。一年前在项城市第一人民医院经骨髓细胞学检查后诊断为白血病，经治疗和强化巩固化疗4个疗程，均未达完全缓解，症状无明显好转。病人渴望继续生活。但为了治病患者家庭已倾其所有，四处求助，背上沉重的债务包袱，已经负担不起高额的医疗费用，无奈地等待着生命的枯萎。面对他父母的哽咽诉说，一双双噙着泪水的眼睛，无不向我们传递着他们焦急的期盼—他们需要来自社会大家庭的温暖和关爱！他们亟需社会各界人士的支持和援助！

爱心传递人间真情，社会呼唤共同关注。为弘扬人道主义精神，凝聚我们的关爱之心，共同对贫困大病患者刘振海进行医疗救助，2011年8月11日下午三点，项城市第一人民医院组织全院广大干部职工在门诊楼前开展“向白血病患者刘振海捐款活动”，请大家伸出援助之手，奉献一片爱心，用真情与真爱托起重大疾病患者的生命之舟。让我们携起手来，宁愿生活再节俭一些，捐献一点资金对其予以帮助和救治，使生命垂危的患者战胜病魔，挽救生命，让不幸家庭重获幸福与欢乐。让那些与生死搏斗的患者和饱受痛苦的家庭能够感受到来自社会主义大家庭的温暖！

第二篇：倾注爱心

倾注爱心、诚信相待、耐心教育

宣国栋

我们管理的目的是让每位学生都学会做人，学会做事，学会求知，健康成长。通过和学生们的接触与交往，我感触颇深，实践证明只有付出爱心，诚心和耐心，才能学生做好学生的管理工作。

一、对学生倾注爱心，是做好学生管理工作的前提条件

尊重学生，关爱学生，以爱动其心是我们做好学生管理的前提条件，学生是祖国的未来，教育事业就是爱的事业。教师爱学生，一般来说，对那些品学兼优的学生容易做到，而对那些顽皮，学习成绩较差的学生难度是很大的。其实越是这样的学生就越需要我们去亲近和关爱他们。有关爱，就有学生思想转变的可能，没有爱就没有教育的真谛。

二、善于与学生平等交往，诚心相待，才能赢得学生的尊重和信任

教师在学生中要树立起自己的威信，不但要给予学生们关爱，积极走进学生的内心世心世界，平等交往，与学生们建立起深厚的师生友情，所以显得更为重要。当今初中学生思想活跃，不仅满足于老师对他们学习、生活方面的关爱，更希望老师们能老师“ 蹲下身来”改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。基于这种认识，在平时的工作中，我始终把自己置于学生之中，经常参与学生的谈心、交心，对他们学习、生活中存在的问题和困难及时了解，及时解决，点点滴滴的小事，只要我们用心去做，会给身边的学生们起到榜样的作用的。

三、耐心，是教师责任心的外在表现

一个学校，一个班级总是有一些在思想上、学习上有问题的学生，而他们身上存在的问题又不是一天两天形成的，因而对他们的教育也不是一朝一夕就能完成的，对他们的帮助和教育不能急于求成，要循序渐进，对症下药。对存在问题的学生要实现动态强化管理、跟踪教育转化，形成合力，以提高工作效率。

四、让学生家长放心是我们工作得到认可的重要条件

家长把孩子送到我们学校读书，证明他们看重了我们的学校，相信我们学校能够把孩子培养好、教育好，同时，也有个别家长在送孩子报到时，也在观望，考察我们的学校环境，人文管理是否如他们所愿。这就要求我们对学生的管理不仅有爱心、诚心和耐心，就能做好学生的思想工作，有时还必须有点“狠心”，对学生严抓严管，认真贯彻学校的有关学生管理的各项规章制度，用制度管理学生、规范学生的一切行为。对违反校规校纪的学生，坚决处罚，决不手软，做好孩子和家长的思想工作，得到他们的支持与理解。这种支持和理解也是家长对我们工作的肯定。

五、齐心是我们做好学生管理工作的可靠保证

我们在学生管理工作中是一个整体合力的队伍，每位教师都参与学生的管理，都做学生的思想教育工作。我们经常联系年级，掌握学生的情况，组织开展各项有益于学生身心健康的活动，充分发挥学生会，团总支和班委会各级组织的作用，遇到问题主动和学生进行沟通，做耐心细致的思想教育工作，把各种矛盾遏止在萌芽之中。

以上是我们在学生管理中的一些具体做法，经验还不多，今后需要做的工作重心是使学生们能够消除心里不健康的因素，有一个积极向上的心态，投入到今后的学习和生活之中。

第三篇：爱心倾注育人路,捐资助学传真情

爱心倾注育人路，捐资助学传真情

新学期对小令辉来说是个全新的开始，告别了村里小学，要到红兴隆去就读中学。三年的情谊，在他人生这重要的时刻我们没有理由不送去我们的祝福，同他一起分享成长的喜悦。

小令辉出生在八分场一个贫苦的农民家庭，原本以为孩子的降临能带给这个家庭带来幸福与欢笑，谁料，天生失去左臂的缺陷使这个原本困难的家庭雪上加霜。许是上天有怜爱之心，小令辉身残志坚、天资聪颖，从他8岁开始读小学时起，一直是学校的“三好学生”，一本本的荣誉证书记录了他勤奋好学的童年，这对这个家来讲是莫大的安慰。

中午知道我们要来，小令辉早早的就在大门口守候。远望去，尽管依然带着腼腆的笑容，但热情的招呼让我们看到他成熟了不少，不再是三年前的小“灰灰”了。把我们迎进屋里，两居室的小平房一切还是老样子，简单的家具与陈设加上我们的到来，屋子里顿时“热闹”了不少，桌面上摆满了应季的瓜果。

半年未见，小令辉长高了也壮实了，奶奶告诉我们小令辉学习很好，这次期末考试又是第一名。我们很欣慰，鼓励他继续努力，要坚信贫困是暂时的，而且苦难是一笔财富，古往今来，在苦难中成长、在挫折中成功、在逆境中成材的事例不胜枚举，穷且益坚，志在青云的典范也比比皆是。希望小令辉以乐观的态度去面对所遇到的困难，开心生活，好好学习。小令辉的父亲不善言辞，但每每谈起工作的事情对我们及公司是很感谢的。令辉父亲现在是我们公司的一名临时工作人员，几年前，我公司为了解决周边地区的贫困人员务工的问题，为其提供了临时就业机会。公司一直助力于社会公益事业，那么身为员工的我们更需要思想与企业同步，把社会公益做到实处，让社会受益，让有需要的人受益，精神上更让我们自己受益。值长的话打动我们每一个人：“扶危济困、乐善好施是中华民族的优良传统，更是每一个人应尽的责任，希望我们能以自己微薄的力量去帮助那些品学兼优且家庭贫困的学生，表达我对教育、对学校、对孩子的一份情谊，履行我们的社会责任。同时，在我们自己的人生中记下善行，在生命的履历中书写自己的爱心宣言！”从那时开始，五值的活动内容丰富了，五值的文化内涵拓展了。

从此之后，每个学期的开始，五值全员带着助学金、书本、墨笔等学习用具去看望小令辉。转眼三年过去了，眼前看到这个豆蔻年华的孩子已初成为一个小男子汉。当我们问到：“令辉，上初中了有什么计划吗？”，一个15岁的孩子却说出超出这个年龄负荷，让我们惊讶的一番话，“叔叔、阿姨放心！我知道知识改变命运，我会好好学习，等自己有能力了，用实际行动回报帮助自己的所有爱心人士和社会，把你们对我的真情传递出去。”我们笑了，开心的笑了，笑他的成熟，笑他的志向，更为我们无悔的选择而流露出真心的笑意。

我们知道经济的帮助是暂时的，唯有爱心的呵护是永远的。三年来尽管五值人员不断更迭，但文化铸魂，使得人间大爱在这充满温情的大家庭中，生生不息，永远鲜活，一代代的年轻人把它继承，把它发扬，以高尚的心灵塑造高尚，以高尚的义举纯洁心灵。爱心托起一种责任，构建的是一种和谐，体现的是一种友爱。一份善款就是一份情，一次帮助就是一次爱。每一次慰问都有新的面孔出现在令辉的面前，但每个第一次见他的人都会对这个孩子印象深刻，也都会被令辉所熟记。

回去的路上，阳光撒在我们每个人身上，感觉是那样的温暖、轻松。今秋九月，硕果飘香，爱的源泉，涓涓流淌，和谐的音符奏出美好的乐章，在人生真情的来回之间我们心灵已沐。

第四篇：爱心倾注育人路 捐资助学传真情

县法院开展“爱心圆梦助学、奖学基金”实施方案

与人玫瑰，手留余香，在“十二五”的开局之年，为大力开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，使法院干警继续传承中华民族“友爱互助、扶弱济困”的传统美德，县法院拟成立“爱心圆梦助学、奖学基金”，此项活动的具体实施意见如下：

一、评定原则：坚持以爱心助学为主，奖励为辅的原则。

二、目的意义：响应中央“人才强国战略”号召，为社会进步发展培养栋梁人才；坚决贯彻落实科学发展观，以人为本，促进经济社会平稳较快发展；发扬中华民族“扶贫济困”优良传统，倡导高尚的公益慈善取向，向寒门学子伸出援助之手，为我们的辉煌培养人才；延伸审判工作“触角”，真情扶弱，扶贫济困，将司法文明不断撒播向社会，提升法院精神文明建设成果。

三、受授对象条件

在“十二五”期间，以县法院法制联系点XX小学学生为试点开展此项活动。本着公平、公开、公正的原则，综合考虑学生的政治思想、学习成绩、家庭状况等各方面的情况，评选出家境贫困、品学兼优、积极上进的优秀学生。

1、受授学生条件：

（1）品学兼优，勤奋学学，家境贫寒、立志学有所成，报效祖国的优秀学生；

2、受授学生家庭条件

（1）孤、残及烈士子女，无正常经济来源；（2）城乡低保户或牧农村贫困户；

（3）家遇特殊情况（如突发灾人祸、重大疾病等），造成经济特别困难。

四、奖学金设置与奖励标准

1、县法院设立“爱心圆梦助学、奖学基金”，该基金的筹集主要以法院集体拨款为主，院内将对该项基金设立专款帐户，并制定具体《实施方案》。将从制度上规范管理该项基金，根据试点情况，有可能将其作为一个长效机制来实施，对有为青少年以及优秀学生进行持之以恒的帮扶、奖励。

2、计划每年评定 名、奖学金按照每名学生 的标准进行发放，以后根据资助效果再适当调整奖学金额度。

五、评选步骤

1、可以由学生向所在学校提出受授书面申请，也可由老师推荐班内品学兼优，家境贫寒的优秀学生予以申报，待授学生需填写《县法院“爱心圆梦助学、奖学金”待授学生申请登记表》。

2、学校要对待授学生的家庭情况、在校表现情况进行核实，并出具学生家庭状况、思想品德及学习表现的书面材料。

3、以上材料由学生所在学校整理齐全后，送县法院“爱心圆梦助学、奖学金”基金会研究决定，待授学生与受授比例为。

4、该项奖金将在每年的“六一儿童节”公开颁发，包括证书及奖金，由县法院主要领导人（“爱心圆梦助学、奖学金”基金会）参与颁发。今年将举办该基金的启动仪式，同时颁发 年爱心圆梦助学、奖学金。

5、所有受授学生的相关材料在每年领奖结束后，将对其起先存档管理。

六、其他

1、在每学结束后，法院将积极与学校领导对接，研究下一步奖励方案，并保证奖学金及时到位。

2、法院每年定期组织奖励学生及老师到法院座谈，加强法院与奖励学生的的联系，增进法院与社会的交流和沟通。

第五篇：爱心汇聚力量 真情共筑希望

爱心汇聚力量 真情共筑希望

---吉水县“六一”儿童节关爱留守儿童大走访纪实

为深化全县党员干部“两学一做”学习教育成果，促进“两学一做”学习教育活动常态化。动员广大党员干部结对帮扶留守儿童，切实帮助留守儿童解决学习、生活中遇到的困难和问题，营造全社会关心关爱帮助留守儿童健康成长的良好氛围。吉水县委政府号召各乡镇、各部门在“六一”儿童节期间，开展了一次走访慰问活动，给留守儿童带去党和政府的关怀。一、四套班子率先垂范

怀着对教育的深切关怀，带着对留守儿童的深切牵挂，四套班子领导率先垂范，各自带队来到挂点学校走访留守儿童。

县委书记袁守旺先后走进吉水二中、县特教学校、八都中学、八都小学，看望慰问少年儿童。

并借此向全县少年儿童致以节日问候和祝福，希望全社会关注儿童、关心教育，让每一位留守儿童健康幸福成长。

县委副书记廖东生带队来到冠山小学，与留守孩子亲切交流。他详细询问孩子们的日常生活、学习成绩等情况，鼓励他们要乐观向上、立志成才，做一个身心健康、德智体全面发展的好孩子。

在新世纪中学，县人大刘龙林主任与留守学生座谈，他细心询问了学生们的学习、生活，倾听了学生们的心声，并鼓励他们克服心里的思念，努力学习，将来做一个对社会有用的人才。

县政协王克齐主席率队到乌江中小学开展帮扶活动。亲切地询问孩子们的生活、学习情况，与他们促膝交谈。并勉励孩子们不忘全社会的关怀，练就过硬本领，以优异的成绩和良好的表现回报社会

其他县领导也都不辞辛劳深入帮扶学校搞好对接。为孩子们送上节日的礼物和慰问金，与留守学生代表亲切交流，鼓励困难留守学生在困境中自立自强，通过勤奋努力实现人生价值。

县委常委政法委书记黄润生在进士学校看望留守学生并送上慰问金。

县委常委纪检书记彭黎明带队在黄桥镇帮扶。

县委常委李长生带队来到吉水实验小学看望留守学生。

县委常委副县长龙向阳在枫江小学看望留守学生。

县委常委杜滨深入到白水小学慰问留守学生。

县委常委常务副县长张厚楷在尚贤中学与留守学生座谈。

县委常委统战部长曾道功在双村学校看望留守学生。

县委常委组织部长肖向前深入到水南镇走访慰问留守学生。

县委常委宣传部长肖辉迤在醪桥中学带队帮扶留守学生。

二、乡镇、部门积极跟进

各乡镇、部门积极跟进，主动作为。各乡镇出台了帮扶方案，帮扶单位纷纷组织党员干部及时主动对接，开展“1＋1”结对帮扶。帮扶责任人担任帮扶留守儿童的爱心爸爸（妈妈），关心了解留守儿童思想、生活、学习等方面情况。

图为白沙镇政府关爱留守生捐赠仪式。

卫计委结对帮扶人员在白沙中学走访慰问留守学生。

教育体育局在吉水中学走访结对帮扶留守学生。

阜田镇政府在中心小学进行结对帮扶。

《螺田镇“六一”期间走访留守儿童工作方案》

白水镇政府关爱留守生活动剪影。

公安部门走访慰问留守学生。

三、社会各界倾情关怀

社会各界也积极响应县委号召，加入到关爱留守儿童（贫困学生）行动中来。吉水县巾帼志愿者协会，深入到金滩、丁江、黄桥等乡镇进行关爱活动。赛菲奴鞋业及立多多饮料在螺田小学给留守儿童送来了三万多元的鞋子及饮料。

吉水县巾帼志愿者协会，深入到金滩、黄桥、丁江等乡镇慰问。

赛菲奴鞋业关爱留守儿童公益活动

立多多饮料开展关爱留守学生捐赠活动。

关爱留守学生吉水义工在行动。

留守儿童这一特殊历史条件下的特殊群体，更需要特殊的关爱。有县委、政府领导的深入基层率先垂范；有各乡镇、部门的积极跟进尽职尽责；有社会各界发挥优势结对帮扶；有学校、家庭的密切配合形成合力。在“六一”这样一个重要时间节点为留守儿童送温暖献爱心办实事做好事。爱心汇聚力量，真情共筑希望，全社会关心爱护留守儿童的氛围将更加浓厚，留守儿童将在同一片蓝天下快乐学习健康成长。