第一篇：英语u1-u6重点句型归纳
八年级(上)重点句型小结
上杭四中刘集凤 Unit One
1.How often do you exercise ?→ How often + 助动词do(does或did)+ 主语 + do sth.?疑问词how often是问频率(多经常), 在这里助动词do(does或did)是起帮助构成疑问的作用Every day / Once a week / Twice a month / Three times a month / Three or four times a month.2.What do you usually do第一个do 为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个 do 则是实义动词。I usually play soccer.3.What’s your favorite program ?It’s Animal World.4.What do students do第一个do 为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个 do 则是实义动词。
5.as for...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：As for him，I never want to see him here.至于他，我永远不希望在这里见到。As for the story，you'd better not believe it.关于那故事，你最好不要相信。
6.The results“ watch TV ” are interesting.7.Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her.→ want to do sth.意思是“想要做某事”；want sb.to do sth.意思是“想要某人做某事”。如：
Do you want to go to the movies with me？你想和我一起去看电影吗？
The teacher doesn't want us to eat hamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。
8.She says it’s good for my health.→ be good for...表示“对„„有益（有好处）”。其反义为：be bad for...。（这里for 是介词，后跟名词、代词或动名词）如：
It's good for us to do more reading.多读书对我们有好处。
Reading in bed is bad for your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。
9.How many hours do you sleep every night ?
10.I exercise every day , usually when I 11.My eating habits are pretty good.这里pretty相当于very。
12.I try to eatvegetables , usually.→ try to do sth.表示“ 尽力做某事 ”，不包含是否成功的意思/try doing sth.表示“（用某一办法）试着去做某事”。如:You’d better try doing the experiment in another way.你最好试试用另一种方法做这个试验。
13.My healthy lifestyle helps me.→ help sb.(to)do sth.帮助某人做某事
14.Good food and exercise help me to study better.→ help sb.(to)do sth.帮助某人做某事 / 这里better是well的比较级，而不是good的比较级
15.Is her lifestyle yours or different ? ＝Is her lifestyleyour lifestyle or is her lifestyleyour lifestyle ? → be the same as … / be different from …
16.I think I’mkind of= a little/a kind of 意思是“一种”
17.What sports do you play ?
18.A lot of vegetables help you tokeep in good health = keep1
healthy = stay healthy
19.You must try to eat less meat.→ try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” , 不包含是否成功的意思/less是little的比较级
20.That sounds interesting.这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound（听起来），look（看起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象），grow（变得）, get（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如：
It tastes good.这味道好。
The music sounds very sweet.这音乐听起来很入耳。
The smoke grew heavier and heavier.烟雾变得越来越浓了。
Unit Two
1.What’s the matter ?What’s the materwith为介词，后跟名词、代词或动名词。人称代词必须用它的宾格。
I have a cold / have a sore back / have a stomachache
2.You should lie down and rest / drink hot tea 3.I’m not felling well.这里well表示身体状况，不能用good代替
4.When did it start ?About two days ago.5.That’s too bad.6.I hope you fell better soon.这里better是well的比较级
7.Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang 这里 to be healthy是动词不定式短语，作目的状语
8.Maybe you have too much yin.too much后跟不可数名词，而too many后跟可数名词复数
9.It’s easy to have a healthy lifestyle ,and it’s important to eat a balanced diet.→ It’s easy to do sth.做某事容易 /It’s important to do sth.做某事重要
10.Everyonesometimes.这里get连系动词，tired是形容词作表语，属系表结构
11.A sore throat can give you a fever.→ give sb.sth.= give sth.to sb.把某物给某人
12.Don’t get stressed out.It’s not healthy.在这里get是连系动词，stressed out是表语
13.I have a toothache.I need to see a dentist.→ need意思为 “需要”，作实义动词时，后跟动词不定式，否定式为don’t /doesn’t / didn’t need(to do sth.)；作情态动词时，只能用于否定句或疑问句中，否定式为needn’t(do sth.)，除有过去式外，没有其它的形态变化
14.Eat a balanced dietto stay healthy是动词不定式短语，作目的状语
15.I’m not feeling very wellat the moment = now
Unit Three
1.What are you doing for vacation ?I’m babysitting my sister.Where are you going for vacation ?Italy.这是现在进行时的一种比较特殊的用法，用来表示按计划或安排要做的事情，现在还没有去做。
2.Who are you goingI’m goingwith my parents是介词短语，在这里作伴随状语，起修饰谓语动词are going的作用
3.When are you going ? I’m going
4.What are you doing there ?I’m going hiking 5.How long are you staying ?Justfour days.I don’t like going away for too long.疑问词hwo long是对时间长短或事物的长度提问，在这里是对时间的长短进行提问。
6.Have a good time.= Enjoy oneself.玩得开心、愉快
7.Show me your photos when we get back to school.→ show sb.sth.= show sth.to sb.把某给某人看
8.I’m going to Hawaiivacation.for vacation是介词短语，在这里作目的状语，起修饰谓语动词的作用
9.What’s it like there ?这里like是介词，而不是动词
10.Can I ask you some questionsyour vacation plans ?→ ask sb.sth.问某人某事
11.Ben Lambert , the famous French singer , is taking a long vacation this summer!→ take a vacation 度假
12.He thought about going to Greece or Spain , but decided on Canada.→ think about 考虑/ decide on 决定这里的about和on都是介词
13.“ I always take vacationEurope ,” he said.“ This time I want to do something different.” →(1).want to do sth.(2).修饰不定代词(something , nothing , anything等)的定语常放在不定代词的后面
14.He plans to have a very relaxing vacation.→plan to do sth.计划做某事
15.I’m planning to spend time 16.I just finished making my last movies.→ finish doing sth.完成做某事
17.I hear that Thailand is a good place to go sightseeing.to go sightseeing是动词不定式短语，作a good place的后置定语
18.She’s leaving for Hong Kong on Tuesday.→ leave A for B离开A地去B地
19.I want to ask you about places to visit China.to visit China是动词不定式短语，作places的后置定语
20.I’m planning my vacation to Italy this weekend.to Italy是动词不定式短语，作my vacation的后置定语
21.What should tourists take with them ?with them是介词短语，在这里作伴随状语，起修饰谓语动词take的作用
22.Where are you leaving from ?leave from离开某地（注：from是介词）
Unit Four
1.How do you get to school ?疑问词how 在这里是对方式进行提问
I ride my bike / walk / take the subway.By bike / bicycle / bus / train / subway / taxi / air / plane / ship / boat.On foot.How do I get there ?因there是副词,所以不能说get to thereDon’t worry.Let me look at your map.Ok ,… , ….….2.How long does it take ?疑问词hwo long是对时间长短或事物的长度提问
It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.How long does t take you to get from home to school ?
It takes twenty-five minutes.→ take sb.some time to do sth.花费某人„„时间做某事
3.Lin Fei’s home is about Kilometers 4.How far is ityour homeschool ?It’s three miles.How far do you live from school ?I live 10 miles from school.疑问词how far在这里是对距离进行提问
5.6.In China , it depends on where you are.→ depend on视„„而定；决定于
7.That 8.In North America ,students take the bus to school.not all是部分否定，意思是并不是所有的；不是全部的9.Other parts of the worldthe United States.10.A small number of students take the subway.→ a number of = many 许多
11.What do youthe transportation in your town ?→ think of 对„„有某种看法
12.When it rains I.13.I have a map but.14.If you have a problem , you can ask a policeman.Unit Five
1.Can you come to my party ?
Sure , I’d love(like)to./ I’m sorry , I can’t.I have to help my parents.Can you play tennis with me ?
情态动词can在这里起征求对方意见的作用。
2.I havetoo much后跟不可数名词；too many后跟可数名词复数
3.4.5.6.7.8.That’s too bad.Maybe another time.Thanksasking.for介词，后跟名词，代词或动名词 Come and have fun./ Come and join us.Wednesday , I’m playing tennis Ihave to强调客观原因；而must强调主观原因
9.Please keep quiet!I’m trying to study.→ try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” , 不包含是否成功的意思
10.Do you wantcomemy birthday party ?→ want to do sth.意思是“想要做某事”
11.Li Lei is going fishing with grandpathe whole day = all day 整天
12.Can you 13.I’m free
Unit Six
1.I’m more outgoing than my sister.→ 主语 + 动词 + 形容词比较级别 + than + 比较对象
2., andwe
3.However , we both enjoy going to parties.→ enjoy doing sth.= like doing sth.喜欢做某事
4.Liu Li hasmore than 不止
5.Liu Li and Liu Ying have some things.→ in common（团体）共同的；公有的6.Liu Ying is not as good at sports as her sister.as …as 和„„一样（其中as…as之间的形容词必须用原级）；它的否定式是：not as(so)… as
7.Liu Ying talks 这里more是much的比较级，而不是many的比较级
8.Both girls go toparties.lots of= a lot of许多
9.My friend is me.→ be the same as … 与„„一样 /be different from …与„„不同
10.I think a good friend → make sb.do sth.使某人做某事
11.me , a good friend likes to do the same things→ like to do sth.12.That’s not very important….13.What’s your opinion ?
14.Should friends be different or the same ?same前常有定冠词the
15.I like to have friends who are like me./ I like to have friends who are different from me.→ like to do sth.中的like 是动词,意思是“ 喜欢 ”；而are like me 中的like 是介词，意思是“ 像 ”。要注意区别like的词性。
16.I’m quieter thanin my class.17.We both like doing the same things.→ like doing sth.喜欢做某事
18.Who do you think should 19.You mustchildren /→ be good with sb.对某人好；与某人相处融洽/enjoy doing = like doing sth.喜欢做某事
20.He can’t stop talking.→ stop doing sth.意为“ 停止（正在）做的事情”，doing在句中是stop的宾语。如：When the teacher came in , the students stopped talking and laugh.老师走了进来，学生们停止了谈笑。/stop to do sth.意为“ 停下（正在做的事）去做某事”，动词不定式短语to do sth.在句中作动词 stop 的目的状语。如：He stopped to write a letter to her.他停下手边的工作，给她写信。
21.He always 22.She likes to stay at home and read.→ like to do sth.喜欢做某事 / stay at home 呆在家里
Review of units 1-6
1.You use milkand you can drink it , too.动词不定式短语to make cheese在这里作目的状语，修饰use milk
2.A part of your body beginning with “ a ”.→ begin with 以„„开始（注意：with是介词）
3.is long or tall.4.The neck is between your head and your body.→ between … and在„„和„„之间
5.Carrots , onions and peppers are→ all用于三者或三者以上；both用于两者。同时要注意它们在句中的位置，即位于连系动词（be），助动词（be , will , shall , should 等），情态动词（can , may , must , have to等）的后面；其它动词的前面。
6.I like reading books in my free time.like doing sth.喜欢做某事/in one’s free time 在空余时间 7.I feel terrible , doctor.在这里feel是连系动词，terrible是形容词作表语，feel terrible是系表结构作复合谓语 8.I usually relax in my swimming pool.9.I’m very excited to be taking a vacation around China!→ be excited to do sth.做某事很激动 10.Who is more athletic , Gao Yan or Li Tong ? 附：音节小议 英语的音素分为元音和辅音两大类，由一个元音或一个元音加一个或几个辅音结合构成的语音单位叫做音节。例如：由一个元音构成的音节：I /aＩ/“我”、oh /u/“哦”、a/eＩ，/“一个”、ear/Ｉ/“耳朵”等；
由一个元音加一个辅音构成的音节： bee/bi:/“蜜蜂”、ill /il/“生病”、my/mai/“我的”、see /si:/“看见”等；
由一个元音加几个辅音构成的音节：bed /bed/“床”、bag/bg/“袋子”、clock /klk/等。
英语的词有一个音节的，也有两个音节或三个音节以上的。顾名思义，一个音节叫做单音节，两个音节叫做双音节，三个或三个以上的音节叫做多音节。例如good /gud/只有一个音节，所以叫做单音节词；morning/`m:nI/分别有/m:ｎ/和/Ｉ/两个音节，所以叫做双音节词；而afternoon /`a:ft`nu:n/有/a:f/、/t/、/nu:n/三个音节，所以，叫做多音节词。
在英语中，双音节或多音节的单词，每一个词都有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节，重读音节以重读符号“`”来表示。例如在evening /`i:vni/一词中，/i:/是重读音节。一般来说，只有一个音节的单词往往重读，但通常不标重读符号；双音节词和多音节词至少有一个音节重读，并在重读的音节左上方标出重读符号。
音节分为开音节和闭音节。以元音字母a 或 e, i, o, u结尾的音节叫做开音节，如nice, hi, hello, fine等都是以开音节结尾的单词；以辅音字母结尾的音节叫做闭音节，如meet, bed, what, wall, mom等都是以闭音节结尾的单词。
1.记单词的最好办法是什么？ 把一个单词造出多个句子，训练把这多个句子在场景下脱口说出。句子记住了，单词也当然得到了充分理解和长期记忆。
2.学习英语忌过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
3.语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
4.语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
第二篇：英语重点句型和短语
系动词+adj.构成系表结构。
Invite sb.Invite sb.／to do sth.邀请某人做某事。Prepare…for…=get ready for… ＼+地点 邀请某人去某地。Say thanks to sb.为……
A ticket to向某人道谢。准备。Be able to do sth… for… ……的票。
但是 can 一般用于现在时和过去时有能力做某事。而=canbe able to。
可以用于任何时态。
Ring// sb.up Be proud of Be pleased with… 以打电话给某人。……骄傲。Care about Care+关心
对……
满意。Get married to sb.= marry sb.从句省略about
关于花费：
与某人结婚。Sth.Cost sb.+Sb.spend+It take sb时钱钱
in、on sth.doing sth.Sb.pay 时 to do sth.Be on 钱 for sth.Cheer up 上映。What…for=why使……
Come into being。（口语）振作。Be full of=be filled with形成。
End with Make peace with sb.以……结尾。
充满。Seem 与某人讲和。／to do sth.似乎做某事。It seem that+＼adj作表语。Have talk with sb.从句。Be strict with sb.与某人交谈。
Fail to do sth.At one’s age.失败，做不到某事。对某人严格。At the age of.在Make sb.在…………年龄时 岁时 Beget used to doing sth.do sth 让某人做某事。
Used to do sth.习惯做某事。Be afraid of doing sth.过去习惯做某事。Deal with=do with.害怕做某事。特殊疑问词+不定式。（处理。what to dohow to do it）Refuse to do sth.Even though=even if 拒绝做某事。Not… any longer=no longer 即使。
Fall asleep 不再。In one’s teens 入睡。Give…a hand=do sb.a favor=help sb.在某人的时代
助。
给某人帮比较级+and+比较级 越来越……程度递增。
The+两种情况同时变。比较级…The+
比较级… 越……越…… Havehas +Can’t be 动词过去分词。现在完成时。Must be May be 一定是，肯定推测。肯定不是，否定推测。At the end of… 可能是，猜测推测。In the end of…在 ThatInstead of+n.vit’s+adj+for sb最后。…的最后。to do sth.Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do 代… 代替…
by turns Be bad轮流做某事。Get along with sbsth good for… 对……
有害益。
Just as 与……相处得好。Smile atto sb.sth.好像。
Smile,微笑面对某人、某事。Laugh,微笑（没有声音）Laugh at sb.大笑(有声音 Give a surprise to sb=give sb a surprise 取笑某人。)
个惊喜。
给某人一On the one’s way to… 后接副词 则省去to.在某人去……的路上。Had better do sthnot do sth.某事。
最好做某事、不要做
目的状语从句。(同结果状语从句)So…that… So + adj./ adv.+that…引导的状语从句。that…、so + adj.+ an/a +
用于引导主句导致的结果。如此……以至于……名词单数+副词比较级基本用法。
副词的比较等级形式与变化与形容词大致相同，以后缀-ly most 结尾的比较级和最高级大多在前面加 more 和(1)样。原级。
As + adj./ adv.原级+ as和……一(2)(3)比较级。Adj./ adv.比较级 + than比…更adv.最高级。三者或三者以上比较时，常用…最高级the + adj./ *副词最高级前可以省略+ in/of…（比较范围）*否定比较级可用 less + adj./ adv.the
原级+ than.示倍数关系。同级比较中第一个
as前面用序数词或量词修饰，可表*同程度。形容词和副词比较级前用
much a lot 等修饰，表示不*高级概念。借助other、else 或否定词，比较级形式可用来表示最(4)the + 越……
比较级……，the + 比较级……。表示 越……宾语从句Ⅱ
If whether 与whether通用，但在引导的宾语从句，whether…or not 不能省略引导词，的情况下则if可以不能。
If 般现在时。引导条件状语从句，当主句是一般将来时，从句为一
介词后不定式前 均用whether而不用if.宾语从句Ⅰ
由一个句子充当宾语，这样的句子叫宾语从句。从句与主句之前由从属连词连接。主语+引导词+陈述句。That 由陈述句充当宾从，引导词引导宾从。
that 省略。时态
当主句是一般现在时，宾从不随主句时态影响，可以根据句子本身时态使用时态。
当主句是一般过去时，从句时态应一致。感叹句。
How How + adj.adv.+引导的感叹句，强调形容词和副词。What 主语+谓语！
词aan.引导的感叹句，强调名词，单数可数名词前带冠
有时主语和谓语可以省去。
What +aan + adj.+ n.(What + adj.+n.(单数可数)+主+谓！What + adj.+n.(不可数条件状语从句
复数)+)+主主+谓！+谓！由if, unless(除非)引导的状语从句叫条件状语从句。特征：
常用一般现在时表示将来时。
前句将来时，从句用一般现在时。
主句含 一般将来时、祈使句、情态动词，从句用一般现在时。
时间状语从句 特征：
常用一般现在时表示将来时。
前句将来时，从句用一般现在时。
时态一致——前句与从句同时为过去时。引导时间状语从属连词：
When(（当……当……的时候，带有延续性）的时候，强调同一时间或一前一后 before(在……之前)while)after（直到（在…………为止）之后）as soon asas（当……（一的时候）……就 until……）、till原因状语从句。
引导原因状语从句的常用连词是what。用于回答why引导的问句。
Havehas +同级比较
动词过去分词。现在完成时。As+adjadvNot asso+adjadv原级+as 与……一样。比较级+and+比较级原级 越来越+as …… 与……
不一样。程度递增。
The+两种情况同时变。比较级…The+
比较级… 越……越……
Get back to sth So…that…So+adj.+引导的结果状语从句。继续回到某事上。So+adj+aan +从句。Go on a visit to… 单数名词
+that从句。It’s hate to say Decide to do sth 这很难说。去……旅游、参观。Make(take)a decide 决定做某事。Decide onup on 下决定。Ticket at +具体某一天的早、中、晚上，前用介词钱+for…决定。票的价格。
on。Come up with…Look forward to sthdoing sth.想出。
Hear from sb特征：没有人称和数的变化。收到某人来信。盼望某事做某事。常用句型：
It’s + adj + to do stToo+ adj + to do sth.h.动词不定式可以跟疑问词连用。
E.g.I don’t know what to doPlan to do sth.how to do it.Make a plan to…计划做某事。At the foot of… Marks the beginning of… 在make plans to…
……的脚下。
制定…的计划。By the way.On both sides of… 顺便问一下。
标志着……的开始。“基数词几个半+and+ a half +n.=”表示方法：
在……的两旁。基数词 +n.+ and +a half.E.g.one and a half years=one year and a half.年半。
一表示方位的介词区别
In the + 国，北京）方位名词
+ of… 指某一范围内的地区。（中to the + 区。（中国，日本）方位名词 + of…
指互不接壤互不管辖的地on the + 区。（中国，尼泊尔）方位名词 +of…
相互接壤但互不管辖的地Out of sight Notice sb dodoing sth.看不见（视线之外）Can’t help doing Arrive in + 忍不住。注意某人（正在做）做某事。Arrive on+ 大地点 Have fun doing sth.小地点
Be afraid of doing sth.that+从做某事中得到乐趣。Warn sb to do sth not to do sth.从句。害怕做某事。
做某事、不做某事。
警告、提醒某人Warn sb about sth Go on doing sth Go on to do sth.继续做某事（同一件）提醒某人某事。
Makelet sb do sth 继续做某事（另一件）使役动词 make let have 使某人做某事。等，一律省去
to，直接加动词原形。
Turn to = ask sb.for help Know about 向某人求助。Chat with sb.on the internet 了解。
Try one’s best 和某人在网上聊天。／Think over 仔细考虑 do one’s best
尽某人最大努力。＼Think of考虑，对……有看法。此时可与think about Imagine doing sth.互换。
Have a sweet tooth 想象做某事。What’s more 爱吃甜食。In order to do… 而且。In order that+ 为了做
……
Keep up sth.Seed +Give sb.best wishes to… 间接宾语坚持做从句 引导目的状语从句。(sb.)+……直接宾语（sth.Come true 某人最好的祝愿给）
……。Invitation 宾从语序用陈述句语序。邀请函。系表结构。成为现实。
Be glad + adj.+that Cut sth.Cut up 切某物。从句。高兴…… Cut down 切碎。Add to… 添加砍到。Cut sth.Into…
切成。……
上。Add…to… 将……加在…… 原因状语从句。
引导原因状语从句的常用连词是what。用于回答why引导的问句。同级比较
As+adjadvNot asso+adjadv原级+as invite sb to do sth 原级与……一样。
What movie are they going to see? 邀请某人做某事+as 与……不一样。
么电影？
你们打算去看什prepare sth for sb/prepare for sth某事
准备„给某人/准备人+excited/事物+exciting
How do/does sb look/feel?样？
某人看起来或感觉怎么seem+a ticket to/for sth 形容词/seem to +句子，名词词组 be proud of be pleased with 为什么感到骄傲„.的票、卷，入场卷be able to 对„感到满意ring(rang)up sb能够
put on/be on/be shown 打电话给某人 spend/pay/cost spendsb.spend.some.money/time(in)doing sth、pay主语为人；意为花费上映 cost
主语是物；take主语为it sb.spend some money/time on sth sb.pay.some.money.for.sth
sb.cost.some.money=The book cost me 10 yuan It take/took sb sth to do sth
Because ofBecauseTeach(taught)sb to do sth 接状语从句接名词，代词，名词短语
Cheer sb up 叫某人某事 Be full of 为某人振奋起来 Be afraid of doing sth/to do sth装满
Have over=more thanBe strict about/in sthBe worried about 对某事严格超过
害怕做某事SeemDo badly in/do well in（not）to sth 对什么担忧 Have a talk with
Fail to do sthFail the exam做„不过关Make friends with 考试不过关ItWith the help of’s normal to do sth通过考试做„正常的Refused to do sth在„帮助下Refused sb/stn拒绝做某事 NotHate to do sth
„any longer=no longer拒绝某人、某事不再Follow the doctor’s adviceGet well soon
Take turns to do sthGet along(well)with
轮流做某事 Try to sth/try doing Give sb a surprise尝试做某事 Remember doing sth/remember to do sth给某人惊喜
We are preparing for a food festival.记得做get in touch with我们在为美食节做准备。
与„„取得联系
把疑问句变成陈述句（陈述语序）
1.后面的动词，作出相应的变化。删除：如果句中含有助动词dodoesdid
就把其删掉2.的助动词，把它们移动到主语后，行为动词前。移动：如果句子含有情态动词和be 动词，以及否定
由特殊疑问词引导的宾从可以转换成：主语+谓语动词+特别疑问句词+to+动词原形。
宾语从句的口诀：
学习宾从要注意，时态语序和连词。时态主从要呼应：
主句若为现在时，从句时态随句意。主句若为过去时，从句时态变过去。宾从所示表真理，时态不变不怀疑。语序要用陈述序，切莫照搬疑问句。That从句若表“是否”时，连接陈述句，省与不省要注意。if/whether 要牢记。
特殊问句做宾语，仍用原来疑问词。
Add up 表顺序词：加起来。(含序数词 Add up to)总计为…… First that 首先。Second 其次next在此then然后。After Spread sth on sth.然后 finally 最后。Practice makes perfect 往……
上面抹Start with 熟能生巧。……Eat sth.up 以……开始。Finish doing sth.吃完，吃光。Pick up 完成做某事。
At the same time 拾起，捡起。For sale 同时。On sale 待售。Be satisfied with… 出售。
Wish sb.sth.对……满意。Wish to do sth = Hope to do sth.祝愿某人……
Wish sb.to do sth.Hope 希望某人做某事。希望做某事。With 考虑可能性的“希望”Order sb to do sth 不考虑是否可能。
Order that + Be worth doing sth.从句。命令某人做某人。
It’s said… In short 据说…… 后接值得做某事。that引导从句。
Not only…but also… 总之。
采用就近原则。
不但……而且…… Not all It’s believed that… 并非，部分否定。Such +n.+ that.(5)比较级 + and + 相信 比较级。……
表示 不同：so 后面接形容词或副词，从句。同样表示such如此越来越………… 后面接名词。以至于。So that.Be make of + 引导结果状语从句，表示 Be make from +原料Afford(to buy)sth.原料由由…………制成。因此、所以。制成。（看得出原材料）（看不出原材料）Depend on 买得起、负担得起…… Depend on sb.to do sth.依靠、取决于。The same as…
depend on Nearly Hard 差不多。与Near ……一样。sb./ sth.附近。Protect….from… 努力地。HardlyYou are what you wear 保护……几乎不。不受……的伤害。Allow sb.to do sth.衣如其人。Allow doing sth 允许某人做某事。Suitable for sb.to do sth.允许做某事。Stop sb.from doing sth.对某人来说适合做某事。
To carry out the plan At work 把计划付诸行动。阻止某人做某事。Advise在工作，从事于……Advice 建议。作动词。Art of dressing 建议。作名词。
There is going to be = there will be 着装艺术。
将来时结构。
（初一知识）Ask for sb./ sth Another 至于，就某人、某事而言。其结构为：作形容词，意为
又一个，再一个。／another + n.单数可数 = one more + n.单数可数。＼another + 数词 + n.复数可数 = 数词 + more + n.Get its name 复数可数。
Design … as … 得名。
Either… or… 分别that, those, one, ones.要么把………要么，不是设计成………
就是… That Those 指代上文出现过的不可数名词。One 指代上文出现过的复数名词。
Ones 指代上文出现过的可数名词的单数。Well-known = widely known 指代上文出现过的可数名词的复数。At the time 众所周知。At a time At times 每一次。用在句末。一度，曾经。
Except Besides 除了有时候。等于sometimes
But 除了除了……以外，没有…以外。除去部分不包括在内。以外，还有…，只有… 除去部分包括在内。
…三个问题要记牢，切莫丢东又往西。
第三篇：英语重点句型总结
英语重点句型总结
1．So + be／助动词／情牵动词／主语．
前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”
2．Turn right／left at the first／second／…crossing.这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left.3．It takes sb．some time to do sth．
此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.4．…think／find + it + adj.+ to do sth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。
5．What’s wrong with…？
此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”
第四篇：小升初英语作文重点句型
小升初英语作文重点句型
（一）段首句
1.关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There are different opinions among people as to ____.Some people suggest that ____.2.俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______.It’s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.3.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What’s more, ______.4.现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。
Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.5.任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.6.关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……People's opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them, _____.7.我们正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
We’re now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.8.……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。
______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.9.……在我们的日常生活中起着重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an important role in our daily life.It has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.10.根据…可以看出……。很显然……，但是为什么呢？
According to …，it can be seen that______ while.Obviously，______，but why?
（二）中间段落句
1.相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，they say____.2.但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……
But I don’t think it is a very good way to solve ____.For example，____.3.……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……
______is necessary and important to our countries development and construction.First，______.What’s more, _____.Most important of all,______.4.一方面……，另一方面，For one thing，______For another，______
5.为什么……？第一个原因是……；第二个原因是……；第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于……Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third reason is______.For all this, the main cause of ______due to ______.6.然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，像……。
However, just like everything has both good and bad sides, ______also has its own disadvantages, such as ______.7.尽管如此，我相信……更有利。
However, I believe that ______is more advantageous.8.完全同意……这种观点（陈述），主要理由如下：
I fully agree with the opinion that ______ because______.考前迅速提高英文写作水平必背句型
1、最高级+ have ever seen(known/heard/had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海伦是我所看过最美丽的女孩。
Mr.Chang is the kindest teacher that I have ever had.张老师是我曾经遇到最和蔼的教师。
2、Nothing is +比较级+than
例句：Nothing is more important than education.没有比教育更重要的事。
3、It is known that + 句子~~（大家都知道...）
例句：It is known that trees are indispensable to us.大家都知道树木对我们是不可或缺的。
4、There is no doubt that + 句子~~（毫无疑问的...）
例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
5、An advantage of ~~~ is that + 句子（...的优点是...）
例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create(produce)any pollution.使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
6、The reason why + 句子 + is that + 句子（...的原因是...）
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide fresh air.我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
7、So … that = too…to（如此...以致于...）
例句： Time is so precious that we can't waste it.Time is too precious to waste.时间是如此珍贵，我们不能浪费它。
8、The + 比较级，the + 比较级（越...越...）
例句：The more you learn, the smarter you become.你学得越多就越聪明。
The more books we read, the more learned we become.我们书读愈多，我们愈有学问。
9、By +动词ing（通过、借助...）
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.通过做运动，我们能够始终保持健康。
10、、It is time to do/ for sth（该是...的时候了）
例句：It is time to have lunch.= It’s time for lunch.11、Those who ~~~（...的人...）
例句：Those who break the traffic rules should be punished.违反交通规定的人应该受处罚。
12、It is obvious that + 句子（明显地）
例句：It is obvious that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。
13、That is the reason why ~~~（那就是...的原因）
例句：Summer is so hot.That is the reason why I don't like it.夏天很热。那就是我不喜欢它的原因。
14、For the past + 时间，+ 现在完成式句子...（过去...年来，...一直...）例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.过去两年来，我一直忙着准备考试。
15、Since + 过去式，+ 现在完成式。
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自从他上高中，他一直很用功。
16、It pays to do（...是值得的。）
例句：It pays to help others.帮助别人是值得的。
17、be based on（以...为基础）
例句：The success is based on hard work.努力是成功的基础。
18、be closely related to ~~（与...息息相关）
例句：Doing exercise is closely related to health.做运动与健康息息相关。
19、Get into the habit of + 动词ing（养成...的习惯）
We should get into the habit of getting up early.我们应该养成早起的习惯。
20、Due to/Owing to/Thanks to + 名词或动词ing, ~~~（因为...）例句：Thanks to his encouragement, I finally made my dream come true.因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。
21、What + 短语!= How +形容词（或副词）+名词+be!（多么...！）例句：What a clever boy!=How clever the boy is!
22、Have a great influence on ~~~（对...有很大的影响）
例句：Smoking has a great influence on our health.抽烟对我们的健康有很大的影响。
23、do good to（对...有益），do harm to（对...有害）
例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益。
Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。
24、= do one's best（尽全力去...）
例句：We should do our best to purchase our dreams.我们应尽全力去追求我们的梦想。
第五篇：五年级英语上册重点句型.doc
小学英语PEP版五年级上册第一单元重点句型你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换 我的英语老师有一颗善良的心。主语是第三人称单数，动词要用单三形式 我的音乐老师唱好听的歌。主语是第三人称单数，动词要用单三形式 他们帮助我们学习。他们帮助我们玩help + 动词原形 当学校放学了，我想留会用...is over.造句
7.他长什么样要和What does he like?进行比较记忆 我们都喜欢他。like 后面跟名词的宾格形式要会用all, 放在动词前面 一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师元音字母前要用an
10.He’s他来自加拿大。来自哪里，后面要用国家，如：Canada, China, America,等等。她的课堂非常有趣。12.She’s 她是一个大学生。
university虽然是元音字母开头，但是【ju:】不是元音，所以用a来修饰。
13.Design a card for your favourite teacher.为你最喜欢的老师设计一张卡片。
14.That’s for sure.那是肯定的。他曾经是一个足球运动员。是个新的语法知道，六年级会学到
16.I missed it!我丢了它～！17.Can I join you? 我能加入你们吗？
18.Let me try.让我试试吧！19.Ten to three!We won!10比3！我们赢了！使用频率很高的口语表达。
第二单元重点句型
1.？你们今天有什么课？注意提问要用复数
2.每周一我们有什么课？注意Mondays的翻译是每周一
3.我们有英语，数学和体育。三个以上的名词或者形容词要注意最后两项之间加and
4.-What day is it today? 今天星期几？-It’s Monday.最基础的问法要会它的一问一答
5.我喜欢周末。注意周末是很多天，必须要加s
6.What day is it tomorrow? 明天星期几？What day is tomorrow?两种说法都对
7.Tomorrow is Thursday.明天是星期四。It’s Thursday tomorrow.两种说法都对
8.I often paint or watch TV.我经常画画或者看电视。注意or是或者的意思
9.Saturday is fun for me!星期六对我来说很有趣。10.Sunday is sweet for me!星期天对我来说很甜蜜。
11.要会用it’s time to来造句12.I love Saturdays!
13.我做我的家庭作业。会用his, her, your, their，Jack’s,等来替换
14.What about you? 你呢？很口语，等于and you?15.我能和你玩。要会用play with 造句
16.Mother’s Day is the second Sunday in May.母亲节是在五月的第二个星期天。
17.Father’s Day is the third Sunday in June.父亲节是在六月的第三个星期天。
18.In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November.在美国感恩节是在十一月的第四个星期四。
19.In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October.在加拿大感恩节是在十月的第二个星期一。
20.It’s a new school year.新学年到了。21.我需要去买一些东西。need后要加to
22.我要一盒新的运动鞋。要会用a new pair of 来造句
23.我要一盒蜡笔。要会用a box of 来造句24.你周末都做什么？
25.What’s the matter? 怎么了？26.I don’t have enough money.我没有足够的钱。
第三单元重点句型
1.the letter as “tea”.我的名字开头和单词“tea”开头的字母相同。begin with 以...开头
2.I’d like some 我愿意要一些茄子。eeggplant 是不可数名词，不能加s
3.I’m hungry.我饿了。4.What do you have for lunch today?今天午饭你吃什么？
5.What do you have for lunch on Mondays?每周一中午你吃什么？Mondays 一定要翻译成每周一
6.我们吃西红柿，豆腐和鱼。tomato复数一定要加es
7.Here is our school menu.这是我们学校的菜单。8.That sounds good.听起来不错。如：That sounds bad.9.It’s tasty.It’s my favourite.它很好吃，它是我最喜欢的。对所有的不可数名词和单数，可是这样来形容。
10.They’re tasty and yummy.And healthy for me.它们又可口又好吃。而且对我很有益。能够用这个句式进行造句。
11.I like grapes.我喜欢葡萄。I don’t like grapes.我不喜欢葡萄。这是一组肯定句和否定句，见到类似的句子要会相互转换
12.What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么？会用这个句式行进替换提问
13.I like apples.They’re sweet.我喜欢苹果。它们很甜。能根据前面名词的形式选择后面句子的主语形式 我不得不吃蔬菜。能用have to造句
15.Eat apples every day.They’re sweet and yummy.每天吃苹果。它们又甜又好吃。16.He sits in a boat.他坐在船上。He sits主语是第三人称单数，动词要加sin a boat表面上是在船里，但是中国人习惯的说法是：在船上17.Traditional Chinese food for good wishes.传统的中国食物孕育着美好的祝福。
如果能在口语或者书面表达时用到这句话，会让人另眼相看的18.It’s time for dinner.到吃晚饭的时间了。it's time for+名词
19.Let’s go to a restaurant.我们去饭馆吧。我们有卷心菜和羊肉。都是不可能名词
Recycle 1重点句型
1.－ 为了学校的报纸我能采访你吗？－Yes, certainly.是的，当然可以。此句掌握for的用法之一：表示为了2.－Thank you.谢谢。－You’re welcome.不客气。3.eat ice-cream 吃冰激凌 不可数名词4.go to此句等于go to Grandma’s house to play5.How I love Saturday!我是多么爱星期六呀感叹句！很容易用的，比如，我是多么喜欢英语呀！How I love English!是不是很好用!6.study violin 学习小提琴区分：play the violin，为什么一个有the呢？原因在play这7.dance and sing又唱又跳8.go to the zoo去动物园 我在威洛学校学习。在哪里学习，用介词in，另外，地点的名字首字母必须大写10.Monday is a great day!周一是很棒的一天！11.Tell me about your school, please!请告诉我关于你的学校。12.英文书信的特点和写法。
我们现在讲的是非商务信件的写法。英文书信包括下面几个组成部分：称呼、正文、结束语等。
称呼：男性用Mr.未婚女性用Miss，已婚用Mrs.(后面用她先生的姓)
关系比较好的用Dear就可以了。
正文只要写出你想写的内容就可以了。
结束语是写信人表示自己对收信人的一种谦称，只占一行，低于正文一二行，一般用Yours,就可以了，记住要有“，”呀！另起一
行写上你的名字就可以啦
Unit 4重点句型
1.run after you跟着你跑注意此句的翻译
2.eat so much bamboo 吃很多竹子bamboo是不可名词，不能加s
3.hide in the shoe 藏在鞋子里注意此句的翻译
4.draw animals in the zoo 去动物园里画动物注意动作和地点的相互对应
5.Are you helpful at home? 你在家里有帮助吗？很常用的口语
6.Mother Goat is ill.山羊妈妈病了。注意表达时的前后顺序
7.We can help her.我们能够帮助她。Help+动词的宾格形式，she是主格形式，her是宾格形式
8.What can you do? 你能干什么？本单元的重点句型
9.wash the windows擦窗户注意擦窗户用wash，而不是用clean
10.Just do it!就这么干吧！很常用的口语表达11.water the plants 给植物浇水注意plants是可数名词
12.No time to dance.没有时间跳舞。no time to +动词原形13.There is more.No more.有更多的。不要更多的了。more是many的比较级。六年级会学到。14.I’d like to have a try.我愿意去试一试。I’d like to +动词原形
15.－Can you set the table? 你能摆餐桌吗？－Yes, I can./ No, I can’t.是的，我能。/不，我不能。
Can提问就要用can来回答。Can 是情态助动词，后面跟动词原形
16.Here comes my tasty food.我美味的食物来了。
17.wait a minute.等一等18.do things for you 为你做事情。Thing 两个含义：一个是东西；一个是事情。只要会说会译就可以
19.dance for you.为你跳舞。动词+for+人，表示为某人做某事。只要会说会译就可以
20.Don’t throw me into the lake.不要把我扔到湖里。无be动词的句子，否定句要用don’t。只要会说会译就可以
21.run away 跑开
Unit 5重点句型
1.The garbage is empty.垃圾是空的Garbage是不可数名词；empty的反义词是full
2.There are many story-books on the shelf.在书架上有很多故事书。书在书架上必须要用on
3.There is a mirror on the wall.在墙上有一面镜子。镜子在墙上要用on
4.There are some nuts.Please help yourself.有一些坚果仁。请随便吃。Please help yourself是很常用的句子呀。
5.I have my own room now.现在我有我自己的房间了。在描写自己房间时用的比较多的句型。
6.What’s it like? 它是什么样的？7.We have a new flat.我们有一间新公寓。Flat是平层式的住宅。
8.It’s on the third floor.它在三楼。在几楼用on9.I love my new room very much.我非常爱我的新房间。
非常爱是love…very much.10.in the rabbits’ room 在兔子一家的房间里
rabbits’ 表示复数“的”，是在单数的形式上加s，然后加’11.in the rabbit’s room 在兔子的房间里
Rabbit’s room 表示单数“的”，是在单数的形式上加’s12.What can you see over the bed? 在床的上面是什么？
It’s my picture.是我的照片。注意over的用法13.This id a picture of my room.这是我房间的照片。
注意of的用法，表示没有生命的东西的。14.I work with it.我用它工作。with的另外一个用法
15.Can you tell me, please? 请你告诉我，好吗？16.It’s a warm spring morning.很暖和的春天的早上。
17.I have no time.我没有时间。
Unit 6重点句型 草是绿色的不可数名词云在玩。可数名词
3.There is a river near here.在这附近有一条河。在这附近（反义短语：over there）
4.There is a nature park in the city.在这个城市里有一个自然公园。翻译没有生命的东西或者物有什么的时候，必须用there be句型。
5.This is my holiday picture.这是我的假期照片。介绍人或物时用this is„句型 在我的村庄里有很多小房子。注意翻译没有生命的东西或者物有什么的时候，必须用there be句型。7.Are there any bridges in your village? 在你的村庄里有很多桥吗？：Yes, there are./ No, there aren’t.any: 用于否定和疑问句中。相对应的，many则用于肯定句中。8.There are no tall buildings.没有高楼。
此句等于：There aren’t tall buildings.9.I can run on the grass.我能在草地上跑。注意on 的用法 你能看到许多鱼。单复同形:意思是单数复数的形式相同
11.What a nice day!多么好的一天啊！12.Why not? 为什么不呢？很常用的口语，表示很同意对方的说法 看！在那边有一个考拉熊。在那边（反义短语：near here）
14.Why don’t you take a picture of me? 你为什么不给我也照张照片呢？英语中的反问句常用这个句型：Why don’t you + 动词原形
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