选择了就不再后悔演讲稿

第一篇：选择了就不再后悔演讲稿

选择了就不再后悔

北流市西埌镇横埌小学梁 婵

小学时音乐老师曾经这样教到“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间，彻夜明亮„„”正如这首歌唱到，教师的工作是辛苦的，但却是崇高的，正因为这份崇高，使我在心中播下了一颗梦想的种子。一颗对教师这个职业向往的种子。如今，我已圆了儿时的梦想，将人生的支点定格在三尺讲台。多年的默默耕耘，使我慢慢品尝到了教育工作的苦与甜。

初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是收获的却是失望：学生不如你想象的聪明、班里永远有那么一两个调皮难教的学生；现在我所任教的小学,在此之前,学校没有专职的音乐教师,也没有一件象样的乐器,学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌,甚至是做作业.我很茫然,有种被忽视的感觉,我的踌躇满志,满怀豪情却倍感无用武之地。所谓万事开头难，我从最基础的音阶练习do、re、mi、fa、sol、la、xi入手，不厌其烦的一遍又一遍，尽管最初同学们还觉的好笑;但现在已经有简单的识谱能力。我又从简单的民乐民歌欣赏入手《茉莉花》《浏阳河》《春江花月夜》,告诉同学们生活中不单单只有,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经过我的精心筹划,安排,得以圆满开展;学生们经过辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉.我释然了,是的,做为一名音乐教师,我的价值不正是体现于此吗?

于是，我爱上了“音乐老师”这个称号，我大胆改变“满堂灌”的教学模式，和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系。终于，学生们喜欢上了我，爱上了这门音乐课程。

在我所教的班级中，有个男孩，平时上课从不安分，他不学，不唱，还让其他的学生跟着他一起闹，对他之前我略有所闻，同事让我直接忽略他，但我知道，所有的学生都渴望得到老师的关爱和尊重。于是，我选择了用音乐感化他，在一次欣赏表演课上，我通过视频播放《跪羊图》，讲述《跪羊图》里面的故事：羊儿生下来吃妈妈奶时，都是心存感激的，它们知道感恩于妈妈的养育，每次吃奶时都是跪着的，一边吃奶时还会一边喊着“羊妈妈、羊妈妈......”来表示感谢。羊都能如此孝顺父母，尊敬长辈，我们该怎么做呢？ 并让学生自己去演绎这歌曲，很多学生在倾听这首歌时，泪流满面，我也看到了那个男孩满脸的泪水„„一节课下来，他显得那么的安静，我知道他还深深地沉浸在《跪羊图》的音乐中。之后，同事跟我提起这个男孩，上课安分了，对人有礼貌了，有进步了，这使我深深地体会到我工作的目的不是为了培养音乐家,艺术家,而是让学生感受音乐,体会音乐,热爱音乐，并在音乐中学到知识与做人的道理。尽管曾经的我很困惑但我不后悔做出了这样的选择。

人们都说，选择教师，就是选择了奉献、选择了付出、选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求，有的人追求金钱，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让

我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我甘愿从事叶的事业，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。我要把自己的全部爱心都倾情于“叶的事业”，看着一个又一个孩子如花骨朵一样一天一天地生长、绽放、飘香，作为教师，亲眼看着学生的成长，就像创世之初亲眼看到泥土露出生机一样，该是怎样的欣喜与满足。一支粉笔，描绘出五彩的梦幻；一块黑板，书写出无限的深情；一个讲台，演绎出理想的前程。看着学生一天天成长，我时刻都能感受到工作的价值和意义，这种成就感和幸福感，总是那么踏实、崇高。

只有真正做过教师的人，才能真正体会教师的幸福。三尺讲台上，被尊敬的目光注视着，被热情的称呼包围着，被几十张天真烂漫的笑脸簇拥着，那是最幸福的感觉。校园因我们而变的丰富多彩,课堂变的有声有色;有了我们,校园到处充满着歌声,充满着生气;学生能亲切地喊我一声：音乐老师，我足矣。教师工作中，我收获了太多太多的感动，只有亲身经历过，才有这般的刻骨铭心，这些都会成为记忆中的珍宝，永远留在心底深处。

亲爱的老师们，选择做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福。只要你有心，在教育这片平凡而美丽的土地上，到处都能种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实！

第二篇：选择了教师就选择了幸福

选择了教师就选择了幸福

执教几载风雨，我深知，我爱教师这份工作，更爱班主任工作。班主任工作虽然很累但它也让我充实着、快乐着。我从事班主任工作已经有近10个春秋了，虽然时间不长，但在教育实践中也总结了一些经验：

一、抓住典型舆论引导

班集体舆论就是在班集体中占优势的，为多数人赞同的言论和意见。在工作中，我善于抓住典型行为，引导学生围绕典型行为展开广泛的议论，使班级形成正确的舆论。一次，学校卫生大检查，学生们干的很认真，生怕扣分。可就在学校检查组的老师和同学要到我班来检查的时候，卫生委员发现撮子里不知是谁扔进去两个纸团儿。为了不影响班级的卫生检查成绩，小干部“很负责任”地将纸团捡起来，趁别人不注意扔到窗外别的班级的分担区上。

检查的人员走后，我立即组织班级同学召开班会，讨论这样做到底对不对：什么叫集体荣誉感？为了自己班级的利益而损害别人的利益的行为叫不叫集体荣誉感？犯了错误以后我们该怎么办？通过全班同学的热烈讨论，使同学们懂得卫生委员这样做并不是真正负责任，而是一种狭隘的“小集体”思想，是不道德的行为。小干部认识到错误以后，我对她说：“你在班级卫生管理上做了许多工作，老师和同学们都很感激你。希望你正确认识这件事，更好地为同学服务。经过对这件事的讨论处理后，班级再也没有同学在体育比赛中替跑、替别人写作业、在考试中作弊等类似现象。

二、身正为范言传身教

李岚清同志曾指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象有的甚至影响的一

辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自学率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的自己坚决不能做，要求学生不迟到、不旷课，自己就不能随便请假，在十年的教学生涯中，我没有随便耽误学生一节课。

三、爱心飞扬，关爱学生

爱是教育的前提和基础，没有爱就没有教育。爱是教师的阳光，在孩子心灵的每一个角落播撒着温暖和希望。

从教以来，我一直真诚的关心学生，热心的帮助学生。我深信，爱是一种传递，当教师付出爱时，收获的必定是学生的爱。只要学生高兴，便是我最快乐的一件事。

2010年，一年一度的儿童节就要到了，学生订校服是必不可少的事。由于收钱，中午我早来了一会儿。学生们纷纷来交服装费，转眼间，服装费收完了。我认真地核对了一便人数，37人中只有36人交了钱，随即我问道：“还有谁没交服装款？”话语刚落，只见一名叫张泽超的男孩站了起来，支支吾吾地说：“老师我没交。”“你怎么没交呢，孩子？”“老师，我妈妈说爸爸出去打工，没有寄钱回来，家里又没钱，不能订了。”看着他那渴望的眼神，我心里甭特多难受了。我竟不犹豫地说：“孩子，老师帮你买一套行吗？”他高兴得点点头说：“行。”于是，我便从包里拿出了69元钱帮他订了一套校服。这时，班里鸦雀无声。我急忙问：“怎么了？”学生们异口同声地说：“老师，你太好了！”我便说：“这是老师应该做的，宁可老师少穿一件衣服，也要让你们都过上一个快乐的“六一”儿童节。”我话语刚落，学生们的掌声响起来了，一种从未有过的幸福涌上了我的心头。

自从这件事发生以后，他再也不像以前那样调皮不懂事了，再也没有欺负小同学、偷东西等现象发生，而是变成了一个既乖巧又懂事的好孩子，这也许就是关爱的力量吧。

四、爱岗敬业尽职尽责

从教以来，我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教乐教。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工

作，工作态度得到了领导的认可。我对学生投以真挚的感情，尊重学生的人格，平等地对待每一个学生；学习上严格要求每一位学生，严而有度，严中有爱，让学生总能理解班主任的苦口婆心；我时时事事做学生的表率，每次劳动都能带头干，我以“爱”生威，以“德”树威，以“情”辅威，以“容”化威。有一首歌唱到：“待桃李芬芳，春色满园，看万千栋梁柱地擎天。”这也是我豪迈的誓言，是我一生追求不息的信念。

“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”。我深知：要想让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：对每个孩子来说，成长是一次冒险，一个试验。任何一个微不足道的元素，也许一个人、一个事件、一个场景，一首歌，都可能改变他的道路。许多年以后，回首望去，才知道，生命在某处不经意地拐了个弯。而我们教师,正是那个可以制造拐弯的人…… 我将一如既往，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的希望。

第三篇：选择了教师就选择了奉献-

选择了教师就选择了奉献

有人把教师比喻成蜡烛，有人把教师比喻成春蚕，还有人把教师比喻成园丁，教师这个职业是伟大的，是天底下最光荣的事业。身为一名教师，我深深地感受到身上的责任和义务。我们是平凡的教育工作者，我们不是时代的脊梁，但我们为时代的发展同样贡献着力量；我们不是社会发展的先锋，但我们却在三尺讲台上默默奉献。我们没有受到德高望重的赞扬，也没有追求权力的奢望，但千千万万个教师们，用他们平凡但不平庸的一生，实践者身为一名教师的诺言。

我从教以来，始终都用陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言激励我在教育战线上倾注我全部的心血，用爱心浇灌学校这片绿洲，我把青春献给了这片教育事业。凭着年轻、热情站在三尺讲台日复一日的给学生讲授知识，似乎平谈、平凡，然而教师的崇高的风范，在这平凡的本职工作中体现出来。

一． 严格要求自己，甘当“人梯”。

不可否认的是，在物欲横流的现代社会中，个别意志不坚定的教师面对生活的巨大压力、社会的期望、家庭的重任和低微的收入，容易被金钱诱惑，他们会误入歧途。但是，多数教师甘当滴泪的红烛、自缚的春茧，无私奉献着自己的青春。不求名、不为利，为了每一棵幼苗茁壮成长，无怨无悔！而自己，却在默默耕耘中，将青春和岁月化为了一滴滴雨露----真正做到致公一身，廉洁一生；做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊。

二．爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗。

动，认真做笔记，深刻体会、总结，让自己的的行为和教育的要求保持一致，规范个人的言，和学校保持一致，处处起模范作用。有这样一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干共产党员是块砖”，体现“春蚕”的精神。作为领导班子成员，好比学校的一面旗帜，“其身正不令而行，其身不正，虽令不行”，我和其他领导班子一起团结协作使学校面貌焕然一新。这与领导、全体教师的辛勤工作是分不开的，面对成绩我校全体教师不会停止不前，大家会在乡中心校的指导下创造出更加辉煌的明天。

三．精心耕耘，结出累累硕果。

作为一名教师，给予学生的爱更多的是体现在关爱每一个孩子，使他们学到更多的文化知识。我没有轰轰烈烈的大事值得讴歌，但接触过我的人都会欣赏我，夸奖我。本着“处处尽心尽力”。每年我都主动接手相对薄弱的班级，我所教的班级总会进步。“一份耕耘，一份收获，”这和我的努力是密不可分。一切困难都会克服。在教学上我花费大量的时间精力，教案上密密麻麻的记录了我的心得体会，我精心设计习题，一丝不苟批改作业，使每个学生学的知识得以消化，学生爱上我所教的课，这是我最大的安慰，洋溢之情溢满心间。孟子曾经说过：“路虽迩，不行不至，事虽小，不为不成.”

选择了教师就选择了奉献，我将从点滴小事做起,以务实的态度,投入到教育教学中去,无怨无悔！

第四篇：《选择了组工事业 就选择了奉献》演讲稿

尊敬的各位领导、在座的各位同仁：

大家下午好！我演讲的题目是《选择了组工事业 就选择了奉献》

人们常常用“蜡烛”来形容教师；用“白衣天使”来形容护士；用“无冕之王”来形容记者……那么，是否也有一个合适的词语，可以形容那些身居幕后、无私奉献的组工干部呢？

我以为：组工干部是一滴水，“上善若水，水善利万物而不争”。最高尚的品德就像水一样，一心付出，不求回报。组工干部要有这样的思想境界，才能摆脱名利的束缚，才能一心一意干好工作和事业。“不为名利所惑，不为浮华所动”。“看庭前花开花落，望天上云转云舒”，以一颗淡泊名利的平常心去正确对待升迁和荣誉。在平凡的生活上，多感受一些生命历程中的细节带给我们的快乐和幸福，少一些无用武之地的怨气和烦恼。组工干部也该有水的特质，做政治品格的高尚者。

我以为：组工干部是一块肥沃的土地。参天大树挺拔、耸立、枝繁叶茂，正是来自深扎大地默默无闻的根的奉献。凌云高楼巍峨壮观气势撼人，正是来自厚重坚石无语的支撑。组工干部这块肥沃的土地上，栽种着梅兰竹菊和苍天大树。梅的傲雪报春、兰的清远幽香、竹的虚心劲节、菊的不畏风霜、大树的苍翠挺拔，正是组工干部的执着追求，也是讲党性、重品行、作表率教育活动的体现。“君子喻于义，小人喻于利。”我们的组工干部就是这样恪守着自己的正道，无动于小人的诱惑。

我以为：组工干部是一颗铺路石，承载干部队伍前进的车轮，在无人知晓的角落里独守一份清净；犹如一丝丝春雨，随风入夜时滋润干涸的土壤，在无声之处倾听每一位干部的心声；犹如一块块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是名利。组织部门承担着为党培养、选拔和使用干部的重任，当看到学历不如自己、资历不如自己、能力不如自己的人得以重用提拔时，要有伯乐之心、欣慰之心，不应有失落感。不求职务上进步，但求工作上更好，以工作大局和党的事业为重，做到“宠辱不惊、得失莫念；淡泊名利、无欲则刚”，始终保持一种健康、豁达的心态，争当无私奉献的表率。

我所接触到的组工干部，他们是时间观念“很差”的人，通宵达旦忙加班、披星戴月来回赶；他们是家庭观念“很弱”的人，一心牵挂公家事、难顾妻儿忘小家；他们是自我意识“很淡”的人，不图虚名不谋利、甘为他人做嫁衣。他们说“赠人玫瑰、手有余香”，只要能够为党和人民把好选人用人关，为干部群众解决好焦心烦心事，再苦再累也值得。他们守得住清贫，把自己的工作看作是党和人民的重托；他们耐得住寂寞，对待自己的得失总是心态平和；他们挡得住诱惑，有骨气而无傲气，讲正气而无霸气，凭志气而不靠运气，堂堂正正做人，清清白白做事；他们顶得住压力，不畏权势、不徇私情、坚持原则、实事求是。位不在重，有为则显。在工作中，他们总是强调“组织工作无小事，任何事情都必须做得一丝不苟”。那一份份基层调研报告，一张张征求意见表，张扬了作风过硬的内涵；那周密严格的考核程序和方案，昭示着公道正派的风范；那对弱势群体的一笔笔捐赠，讲述着铁面无私背后的温情；那群策群力开展的远程教育试点、那齐心协力推动的人才强县战略、那一心为民的社区建设，无不彰显着组工干部团结拼搏的力量。

也许，以我浅薄的人生阅历和短暂的工作经历还无法概括组织工作的全部，但我深深地懂得，从事组织工作这个神圣的职业，就意味着奉献，意味着责任，意味着甘当人梯!

风吹落，一世繁华。作为一名年轻的组工干部，也许终我一生也体会不了“会当凌绝顶”的感受，可是我已经从身边这些平凡而无私的组工干部身上，学到了从容面对得失、平和对待名利，甘做嫁衣、甘为人梯的品质。在书写自己的人生时，我会像他们一样，淡定荣誉和鲜花，淡泊名利与浮华，去寻找生命中的“坚持”和“奉献”。

谢谢大家！

第五篇：我确定了飞翔 就不再收回翅膀

我确定了飞翔 就不再收回翅膀—写在改革后

2011-8-8 15:58 考研论坛 维尼天堂 【大 中 小】【我要纠错】

1、关于在职和应届

改革的消息一出，大家都炸了锅。

似乎马上形成了在职和应届两个联盟，只有一部分人能冷静的站在中间。其实我觉得，在职有在职的好处，应届有应届的优点。

我是一个应届生，我并不觉得改革后对我们有太大的削弱（偏科的同学除外，但是偏科毕竟是普遍存在的，只能努力去改善），有些人看着只考两门会来报考但是大家也看到了，有些人也从此放弃了，所以竞争人数变化并不大。

对于在职的考生，道理也是一样。

2、关于风险

说白了，两年前mpacc不被认可的时候是冒险，现在改革后第一年也是个冒险，看你够不够坚定，看你有没有胆量了。分数扎堆是难免的，分辨率下降也是难免的。但是复试里专业课水平却显得更加重要，比如中央财经，初试复试比我记得是4；6，专业不扎实盲目报考的人势必还是要被刷的。

3、关于学费

很多人担心涨学费的问题，我觉得不会。都说了以后要大力发展mpacc，缩减学硕。如果mpacc学费再涨的话，让大部分学生念mpacc是根本不现实的事情，毕竟平均经济实力摆在那里，那么mpacc何谈发展甚至成为主力？

4、关于含金量

初试改革一下科目会影响含金量的说法是我不能理解的。事实上，这样的初试方法让复试显得更为重要，把大家努力的方向由应付初试的名词解释、简答等书面的理论转向真正的能力和深度理解。很多人会卡在复试上，但是有的人说，初试优势不明显，被刷了，专业再强也不行了。我想说的是，英语是从小就在强调的科目，现在也越来越重要，从mpacc可以免考acca9门的政策来看，mpacc更倾向于应用和国际化商业，英语不好将受很大的限制；综合能力则是一个人综合能力的考察。这两科都被拉的很远的话，这样的基础素质，进不了复试也并不可惜。所以含金量还是在的。

5、浮躁心态

搅成浑水以后，有些人是真正考量了自身科目的优势劣势选择转战，我觉得可以理解甚至是明智的。但是有些人只听别人煽风点火就动摇放弃了，这些人事实上就是心气浮躁，现在刚好是个机会把浮躁的人冲走一批。留下来的我们，都是真正意志坚定的人，相信大家都会成功的。

总而言之，考试拼的就是能力，不管在职还是应届，不管偏科还是擅长，不管学习条件理想还是艰苦，不管时间充足还是紧迫。只要有能力，考上都是可能的，也都是应该的。如果我们能考上，说明付出的有价值，如果考不上，也要心服口服，不要怪在客观原因上。我的想法并不成熟，但是斗胆献丑说出这些话来是想告诉大家，任何人都不要纠结在这个问题上了，既然选择了，就努力的走下去，我们还是赶紧调整复习方案，好好学英语和综合，削减脑袋往前冲吧。“我确定了飞翔，就不再收回翅膀”是我的座右铭，陪我走过了高考复读的时光，现在送给大家，我们都加油！

◇ 编辑推荐

我确定了飞翔 就不再收回翅膀—写在改革后

2011-8-8 15:58 考研论坛 维尼天堂 【大 中 小】【我要纠错】

1、关于在职和应届

改革的消息一出，大家都炸了锅。

似乎马上形成了在职和应届两个联盟，只有一部分人能冷静的站在中间。

其实我觉得，在职有在职的好处，应届有应届的优点。

我是一个应届生，我并不觉得改革后对我们有太大的削弱（偏科的同学除外，但是偏科毕竟是普遍存在的，只能努力去改善），有些人看着只考两门会来报考但是大家也看到了，有些人也从此放弃了，所以竞争人数变化并不大。

对于在职的考生，道理也是一样。

2、关于风险

说白了，两年前mpacc不被认可的时候是冒险，现在改革后第一年也是个冒险，看你够不够坚定，看你有没有胆量了。分数扎堆是难免的，分辨率下降也是难免的。但是复试里专业课水平却显得更加重要，比如中央财经，初试复试比我记得是4；6，专业不扎实盲目报考的人势必还是要被刷的。

3、关于学费

很多人担心涨学费的问题，我觉得不会。都说了以后要大力发展mpacc，缩减学硕。如果mpacc学费再涨的话，让大部分学生念mpacc是根本不现实的事情，毕竟平均经济实力摆在那里，那么mpacc何谈发展甚至成为主力？

4、关于含金量

初试改革一下科目会影响含金量的说法是我不能理解的。事实上，这样的初试方法让复试显得更为重要，把大家努力的方向由应付初试的名词解释、简答等书面的理论转向真正的能力和深度理解。很多人会卡在复试上，但是有的人说，初试优势不明显，被刷了，专业再强也不行了。我想说的是，英语是从小就在强调的科目，现在也越来越重要，从mpacc可以免考acca9门的政策来看，mpacc更倾向于应用和国际化商业，英语不好将受很大的限制；综合能力则是一个人综合能力的考察。这两科都被拉的很远的话，这样的基础素质，进不了复试也并不可惜。所以含金量还是在的。

5、浮躁心态

搅成浑水以后，有些人是真正考量了自身科目的优势劣势选择转战，我觉得可以理解甚至是明智的。但是有些人只听别人煽风点火就动摇放弃了，这些人事实上就是心气浮躁，现在刚好是个机会把浮躁的人冲走一批。留下来的我们，都是真正意志坚定的人，相信大家都会成功的。

总而言之，考试拼的就是能力，不管在职还是应届，不管偏科还是擅长，不管学习条件理想还是艰苦，不管时间充足还是紧迫。只要有能力，考上都是可能的，也都是应该的。如果我们能考上，说明付出的有价值，如果考不上，也要心服口服，不要怪在客观原因上。我的想法并不成熟，但是斗胆献丑说出这些话来是想告诉大家，任何人都不要纠结在这个问题上了，既然选择了，就努力的走下去，我们还是赶紧调整复习方案，好好学英语和综合，削减脑袋往前冲吧。“我确定了飞翔，就不再收回翅膀”是我的座右铭，陪我走过了高考复读的时光，现在送给大家，我们都加油！

◇ 编辑推荐