读《选择了工作就等于选择了责任》有感

第一篇：读《选择了工作就等于选择了责任》有感

读《选择了工作就等于选择了责任》有感《对工作负责就是对自己负责》这本书，原本以为我会拿来随意翻翻，消磨消磨时间，但没想到它将我静静地带进了一个世界，我忘记了时间，整个身心都融入进去，被好好的洗了一次脑，它使我对工作的态度发生了一些改变。这本书第二章第三篇《选择了工作就等于选择了责任》一文写得特别生动，文中阐述的观点很能引起我的共鸣。文中有几句话是这样说的：我们所做的每件事，都是我们自己选择的。既然你做了选择，就该为自己的选择负责。你选择了一份职业，就必须接受它。它不仅仅为你提供薪水、给你带来成就感，同时也会给你带来辛苦、压力、挫折等等。虽然只是寥寥几句，在我看来确是很有道理的。的确，我们每个人都是全社会的一个小小个体，都承担着或大或小、或多或少但绝对不能推卸的责任。有些责任是与生俱来的，比如对家人的；有些责任是后天产生的，比如对企业的、对社会的。我们的现实生活中实实在在的包含有各种各样的责任，责任是我们生活的组成部分。我们要生活，就必须承担相应的责任。

我觉得责任其实也可以说是一种态度，一种你做事的态度。在一个企业里，你应该尽到自己作为一名员工的责任，只要你是企业的一员，就应该抛开任何借口拿出自己的责任心，将身心彻底融入企业，尽职尽责，处处为企业着想，做

到工作在，责任就在。你选择了一份工作，就要有为工作负责到底的准备，这就是你的责任。比如我们选择了高速安检员的岗位，那么我们就不能因为日复一日的单调而倦怠，也不能因为深处大山远离城市远离家而不满现状，甚至产生消极情绪。反之，我们应该负起责任，努力将工作做到最好。很简单，有些事情其实并不需要我们很费力就可以完成，做得到的人与做不到的人之间的差距其实就在于责任。比如按时上下班、不迟到、不早退，遵守公司的各项规章制度等等。如果你做得到，那么企业就拥有了一个有责任的员工；如果你做不到，首先说明你对企业、对岗位不负责任，更加是对自己不负责任。没有做不好的工作，只有不负责任的人。在工作中，你只有具备了强烈的责任感，才能在竞争中脱颖而出；相反，如果你没有这种意识，必然会错失很多机会。责任感在某种程度上说是可以使一个人走向成功的。因为这样的人值得信任、让人放心，他必定会在不断承担责任的过程中更快的获得成功。

读完《选择了工作就等于选择了责任》一文，我更加清楚自己以后应该如何去对待工作了。

唐银杰

第二篇：读《历史选择了邓小平》有感

读《历史选择了邓小平》有感

电机工程与应用电子技术系

苗键强

201101064

5本学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中，孔老师给我们推荐了一些阅读书目。在这其中，《历史选择了邓小平》这本书吸引了我的注意，于是我在课后花了一个月左右的时间通读了一遍全书。读过本书之后，我对于邓小平同志的生平有了更加深入的认识，对于小平同志为党为国家做出卓越贡献的情怀也无比敬佩。

《历史选择了邓小平》这本书通过邓小平与文化大革命、邓小平与毛泽东、邓小平与中国的第二次革命、邓小平与中国的对外开放邓小平与中国现代化发展战略、邓小平与科教兴国、邓小平与新时期中国外交战略和祖国统一、邓小平与20世纪80年代末90年代初的中国等各个历史时期等方面的内容，客观、真实而全面地阐述了邓小平理论的孕育、产生、发展、完善的历史进程，对于我们的人生有着重大的启迪作用。

在邓小平同志漫长的政治生涯中，他曾经三次被打倒，又三次从打击中走出来了。而且在他一步一步地再次站起来的过程中，他表现地一次比一次更加坚强，而他所做的事迹也一次比一次更加辉煌。最终，他成为了第二代中国共产党领导集体的核心，邓小平同志在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上，提出和发展了邓小平理论，系统全面的分析了什么是社会主义、如何建设社会主义的问题，最终开辟了有中国特色的社会主义道路，是中国进入了“面向现代化、面向世界、面向未来”的社会主义现代化建设新时期，并极大的提高了中国人民生活水平，彻底地结束了中国贫穷落后的悲惨命运，让中华民族

伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

在通读了全书后，我发现邓小平同志能够在人生的大起大落中始终坚持奋斗，最终带领我们走上了中国特色社会主义道路，这和他的坚忍不拔的性格是密不可分的。

首先，邓小平同志胸怀远大的理想，在年轻时期就树立了为国家拼搏奋斗的信念。邓小平同志于1904年8月22日出生在四川省广安县协兴乡牌坊村。在他16岁那年，邓小平离开家乡到法国勤工俭学，同时开始寻求救国救民的道路和使国家富强的途径。少年的邓小平在求学的过程中遇到了周恩来，在周恩来的影响下，他积极地学习马克思主义，并且对此进行了各种政治宣传活动。也是在这一时期，他更加坚定了自己的共产主义信念以及对祖国和人民的爱。他曾经说过“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”正是这种始终不渝的共产主义信念和对祖国对人民赤诚的爱，使邓小平拥有了一段辉煌的人生，同时他也开创了一段辉煌的历史。邓小平同志的早期生活经历告诉我们只要拥有崇高的理想追求和为之付出的决心，就可以开创一段不平凡的事业，同时拥有一段不平凡的人生。

其次，邓小平同志能够拥有坚定的信念，做到永不言弃，在面对挫折时能够勇敢面对，愈挫愈勇。他的一生曾受到了三次重大的打击，第一次是因为反对王明“左”倾冒险主义，支持以毛泽东为代表的正确路线，第二次是作为“刘邓资产阶级司令部”的第二号“走资派”被打倒，全家受到株连，被下放到江西新建县拖拉机修造厂劳动改造，第三次被打倒是因为“全面整顿”“文化大革命”的错误，违背了以阶级斗争为

纲，“四人帮”发动了“批邓、反击右倾翻案风”运动。然而，在邓小平三次被打倒又三次顽强地站起来的过程中，他表现出了坚如磐石的意志。在他人生的三落三起中，每一次的跌落他都被打击到人生的低谷，然而随后的站起来都会把他带到人生中一个新的高度。这不禁让我想起来我们面对人生的挫折时应当具有什么样的态度。在我们现阶段的生活中，最大的挫折莫过于学习上的压力了，有的同学由于受不了这样的压力而自暴自弃。然而，邓小平同志在一生中所经历的挫折远比我们现阶段受到的打击要大得多了。他连这么大的打击都能克服，并且通过自己的奋斗与拼搏再次取得成功，那么我们在学习中遇到的压力到底算得了什么呢？现阶段我们的学习压力虽然很大，然而这对于我们的人生是一段必须经历的历程，只有现阶段我们熟练掌握了学习工作技能，我们才能在以后所从事的职业中发挥自己的作用，从而实现自己的人生价值。如果现在贪图安逸，或是面对挫折时自暴自弃，那么以后在遇到挑战是就不能找到解决问题的方法和途径，在以后的科研或者工作中我们也不能拥有坚定地意志来勇敢地迎接挑战。

第三，邓小平同志能够做到实事求是，坚持从客观实际出发，在客观实际的基础上加以创新。在改革开放的过程中，邓小平同志提出了许多经典语录，比如他曾经所过“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。” 这是对解放思想与实事求是辨证统一关系最为经典的解释。而他从“摸着石头过河”、“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”，到创造性地提出“一国两制”的思想，这些都是邓小平同志坚持解放思想、实事求是的经典例子。而改革开

放的过程中，由于邓小平高瞻远瞩的预见，所以“科学技术是第一生产力”以及社会主义市场经济等重要论断诞生了，这些基本理论的提出使得中国社会的经济发展取得了一个又一个卓越成就。在现在社会主义发展的新阶段，我们更应该有解放思想、打破常规的勇气和魄力，勇于改正与实际需要不适合的习惯和做法，以创新推动工作不断前进。在以后的学习和科研中，我们也要不断的尝试，不断的思考，不断体验和运用新知识，新技术，新方法，要让自己的思想获得了极大的解放。只有不断创新才能推动生产力的不断发展，最终使得社会主义不断进步。

第四，邓小平同志拥有宽广的胸怀，对于不同的意见能够做到海纳百川。邓小平一生中曾经三次被打倒，可见反对他的人不少。然而，在他复出后，他并没有对这些人进行打击报复，而恰恰相反，他能够团结有过不同意见的人一起工作，这正是他拥有宽广的胸怀的体现。第三次复出后，他开始主持中国特色社会主义的建设工作。于是，在十一届三中全会上，他作了题目是《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的主题报告。他提出我们要把工作的出发点和落脚点放在了团结一致共同发展上。正是这种海纳百川的宽广胸怀使得他在主持中共领导工作时能够团结所有力量为社会主义建设事业而共同奋斗，同时这些成就了伟人的光辉形象。现阶段，我们同学之间虽然有竞争，但更多的是团结合作关系。因此，我们应当在学习和生活中发挥互帮互助的精神，这样对于我们的成长将是大有裨益的。

所谓历史选择了邓小平，在我看来更为合适的说法是邓小平和历

史做出了双向选择。邓小平同志一生中遭受到的三次大起大落对于他的意志是一种极大的考验，正是通过这样的磨砺，使得他拥有了坚定的意志，从而能够在以后的工作中始终保持坚定地信念。而在领导建设中国特色社会主义的过程中，他从不计较个人得失，政治上一直坚定地拥护真理，拥护党和人民利益。他为中国的改革开放以及探索在新的国际政治经济形势下谋求和平发展的和民族强盛的道路，提供了思想和制度上的保障。

邓小平同志为我国的社会主义事业发展做出了卓越的贡献，他的一生中所表现出来的优良品质也值得我们学习和体会。对于将来的人生，我们应当树立崇高的理想目标，做到以天下为自任，而在为实现目标而奋力拼搏的过程中，我们应当始终拥有坚定地信念，做到坚持不懈、锲而不舍。同时，在学习和实践的过程中我们应当始终坚持实事求是的原则，在实际的基础上加以创新，用创新推动社会的发展。而对于学习生活中的伙伴，我们应当发挥团结互助的精神，只有大家互帮互助，才能一同进步，共同成长。

读完了《历史选择了邓小平》这本书后，通过对邓小平同志的思想实践的分析和学习，我对于自己的生活有了新的认识，同时，对自己今后的人生发展道路提出了新的目标。因此，我要努力奋斗，为祖国的社会主义现代化建设事业奉献出自己的一份力量。

第三篇：选择了教师就选择了幸福

选择了教师就选择了幸福

执教几载风雨，我深知，我爱教师这份工作，更爱班主任工作。班主任工作虽然很累但它也让我充实着、快乐着。我从事班主任工作已经有近10个春秋了，虽然时间不长，但在教育实践中也总结了一些经验：

一、抓住典型舆论引导

班集体舆论就是在班集体中占优势的，为多数人赞同的言论和意见。在工作中，我善于抓住典型行为，引导学生围绕典型行为展开广泛的议论，使班级形成正确的舆论。一次，学校卫生大检查，学生们干的很认真，生怕扣分。可就在学校检查组的老师和同学要到我班来检查的时候，卫生委员发现撮子里不知是谁扔进去两个纸团儿。为了不影响班级的卫生检查成绩，小干部“很负责任”地将纸团捡起来，趁别人不注意扔到窗外别的班级的分担区上。

检查的人员走后，我立即组织班级同学召开班会，讨论这样做到底对不对：什么叫集体荣誉感？为了自己班级的利益而损害别人的利益的行为叫不叫集体荣誉感？犯了错误以后我们该怎么办？通过全班同学的热烈讨论，使同学们懂得卫生委员这样做并不是真正负责任，而是一种狭隘的“小集体”思想，是不道德的行为。小干部认识到错误以后，我对她说：“你在班级卫生管理上做了许多工作，老师和同学们都很感激你。希望你正确认识这件事，更好地为同学服务。经过对这件事的讨论处理后，班级再也没有同学在体育比赛中替跑、替别人写作业、在考试中作弊等类似现象。

二、身正为范言传身教

李岚清同志曾指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象有的甚至影响的一

辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自学率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的自己坚决不能做，要求学生不迟到、不旷课，自己就不能随便请假，在十年的教学生涯中，我没有随便耽误学生一节课。

三、爱心飞扬，关爱学生

爱是教育的前提和基础，没有爱就没有教育。爱是教师的阳光，在孩子心灵的每一个角落播撒着温暖和希望。

从教以来，我一直真诚的关心学生，热心的帮助学生。我深信，爱是一种传递，当教师付出爱时，收获的必定是学生的爱。只要学生高兴，便是我最快乐的一件事。

2010年，一年一度的儿童节就要到了，学生订校服是必不可少的事。由于收钱，中午我早来了一会儿。学生们纷纷来交服装费，转眼间，服装费收完了。我认真地核对了一便人数，37人中只有36人交了钱，随即我问道：“还有谁没交服装款？”话语刚落，只见一名叫张泽超的男孩站了起来，支支吾吾地说：“老师我没交。”“你怎么没交呢，孩子？”“老师，我妈妈说爸爸出去打工，没有寄钱回来，家里又没钱，不能订了。”看着他那渴望的眼神，我心里甭特多难受了。我竟不犹豫地说：“孩子，老师帮你买一套行吗？”他高兴得点点头说：“行。”于是，我便从包里拿出了69元钱帮他订了一套校服。这时，班里鸦雀无声。我急忙问：“怎么了？”学生们异口同声地说：“老师，你太好了！”我便说：“这是老师应该做的，宁可老师少穿一件衣服，也要让你们都过上一个快乐的“六一”儿童节。”我话语刚落，学生们的掌声响起来了，一种从未有过的幸福涌上了我的心头。

自从这件事发生以后，他再也不像以前那样调皮不懂事了，再也没有欺负小同学、偷东西等现象发生，而是变成了一个既乖巧又懂事的好孩子，这也许就是关爱的力量吧。

四、爱岗敬业尽职尽责

从教以来，我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教乐教。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工

作，工作态度得到了领导的认可。我对学生投以真挚的感情，尊重学生的人格，平等地对待每一个学生；学习上严格要求每一位学生，严而有度，严中有爱，让学生总能理解班主任的苦口婆心；我时时事事做学生的表率，每次劳动都能带头干，我以“爱”生威，以“德”树威，以“情”辅威，以“容”化威。有一首歌唱到：“待桃李芬芳，春色满园，看万千栋梁柱地擎天。”这也是我豪迈的誓言，是我一生追求不息的信念。

“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”。我深知：要想让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：对每个孩子来说，成长是一次冒险，一个试验。任何一个微不足道的元素，也许一个人、一个事件、一个场景，一首歌，都可能改变他的道路。许多年以后，回首望去，才知道，生命在某处不经意地拐了个弯。而我们教师,正是那个可以制造拐弯的人…… 我将一如既往，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的希望。

第四篇：选择了教师就选择了奉献-

选择了教师就选择了奉献

有人把教师比喻成蜡烛，有人把教师比喻成春蚕，还有人把教师比喻成园丁，教师这个职业是伟大的，是天底下最光荣的事业。身为一名教师，我深深地感受到身上的责任和义务。我们是平凡的教育工作者，我们不是时代的脊梁，但我们为时代的发展同样贡献着力量；我们不是社会发展的先锋，但我们却在三尺讲台上默默奉献。我们没有受到德高望重的赞扬，也没有追求权力的奢望，但千千万万个教师们，用他们平凡但不平庸的一生，实践者身为一名教师的诺言。

我从教以来，始终都用陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言激励我在教育战线上倾注我全部的心血，用爱心浇灌学校这片绿洲，我把青春献给了这片教育事业。凭着年轻、热情站在三尺讲台日复一日的给学生讲授知识，似乎平谈、平凡，然而教师的崇高的风范，在这平凡的本职工作中体现出来。

一． 严格要求自己，甘当“人梯”。

不可否认的是，在物欲横流的现代社会中，个别意志不坚定的教师面对生活的巨大压力、社会的期望、家庭的重任和低微的收入，容易被金钱诱惑，他们会误入歧途。但是，多数教师甘当滴泪的红烛、自缚的春茧，无私奉献着自己的青春。不求名、不为利，为了每一棵幼苗茁壮成长，无怨无悔！而自己，却在默默耕耘中，将青春和岁月化为了一滴滴雨露----真正做到致公一身，廉洁一生；做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊。

二．爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗。

动，认真做笔记，深刻体会、总结，让自己的的行为和教育的要求保持一致，规范个人的言，和学校保持一致，处处起模范作用。有这样一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干共产党员是块砖”，体现“春蚕”的精神。作为领导班子成员，好比学校的一面旗帜，“其身正不令而行，其身不正，虽令不行”，我和其他领导班子一起团结协作使学校面貌焕然一新。这与领导、全体教师的辛勤工作是分不开的，面对成绩我校全体教师不会停止不前，大家会在乡中心校的指导下创造出更加辉煌的明天。

三．精心耕耘，结出累累硕果。

作为一名教师，给予学生的爱更多的是体现在关爱每一个孩子，使他们学到更多的文化知识。我没有轰轰烈烈的大事值得讴歌，但接触过我的人都会欣赏我，夸奖我。本着“处处尽心尽力”。每年我都主动接手相对薄弱的班级，我所教的班级总会进步。“一份耕耘，一份收获，”这和我的努力是密不可分。一切困难都会克服。在教学上我花费大量的时间精力，教案上密密麻麻的记录了我的心得体会，我精心设计习题，一丝不苟批改作业，使每个学生学的知识得以消化，学生爱上我所教的课，这是我最大的安慰，洋溢之情溢满心间。孟子曾经说过：“路虽迩，不行不至，事虽小，不为不成.”

选择了教师就选择了奉献，我将从点滴小事做起,以务实的态度,投入到教育教学中去,无怨无悔！

第五篇：读《我选择了视而不见》有感

观《我选择了视而不见》有感

主人翁Joey 的话语，声声入耳；那血淋淋的场面，发人深省。他选择了视而不见的原因是不想和别人发生争吵，不想让别人觉得他是一个傻瓜。正因为这样一个自私的想法才没能挽救到一个鲜活的生命，他的人生，从此将在愧疚中度过，不管他以后怎样改变，都无法弥补这种过错。如萧楚女所说“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”不能在人生的素描纸上，抹上哪怕一丝的阴霾，即使擦去，都将留有痕迹。

Joey的醒悟，是用一个宝贵的生命换来的。这一次事故，对于不幸的两位当事人来说，确实是终身的遗憾，Joey的后半辈子，将在愧疚中度过。然而，对于那些千千万万从事在一线的工作人员来说，他们的生命安全不正好又多了一分保障吗？从此以后，面对安全隐患，Joey敢于直言，Joey身边的人也学会了直言，你和我也学会了直言，因为，我们都明白，“生命与责任”远远重于“轻视与羞辱”，两者之间，我们定然会选择前者。Joey的事迹，警醒了所有作业人员和安全工作者。为了彼此的人生不留有一丝遗憾，请遵守安全守则，敢于直言，铭记“安全重于泰山”，履行好自己的责任，对得起每一条鲜活的生命。