改制的主体思想（5篇）

第一篇：改制的主体思想

安泰伟奥改制的主体思想

1：实现垂直化管理

企业决策层及义务管理层在其负责的业务范围内，横向的监管到各个工程项目的相关业务，并实时的掌握各工程项目动态信息。

2：实现扁平化管理

前端各工程项目部只需要记录日常业务数据，就不需要各级管理人员汇总统计，分析上报等工作，企业决策层和相关管理层就可及时；准确的查阅到各相关分析数据，为高效决策提供决策依据。

3：实现远程化管理

对远程异地的项目管理，不在局限于其距离的远近，只要有互联网，或手机信号覆盖区域，都可以实现远程项目本地化管理的便捷。

4：压缩管理层次，提高企业利润

在实现对项目管理垂直化，扁平化，远程化得前提下，压缩管理层次，优化组织结构，提升管理效率，实现企业利润的最大化目标。

5：实现项目经理智能转型

对联营挂靠项目，只要企业经营业绩准许的情况下，为规避外部风险，应逐步减少或放弃。对企业自营项目，特别是项目经理责任承包制项目，分离项目的经营权与管理权，即弱化项目经理经济职能强化其现场管理职能。经营权一律回收到企业相应部门，实现集中采购，集中预算，统一分包，统一支收等。从而实现现场项目经理职能的转型，达到企业对项目更为深入的控制。

6：建立法人管理项目的新型管理体系

法人是企业经营决策中心，成本利润中心，资金控制中心，法人管理项目就是从项目的整体计划，收支合同，人财物成本，资金收付等方面对项目的整体控制；而过程管理则有项目管理层与业务管理层在职能范围内充分发挥。监理法人管理项目的新型体系，在项目经理责任制中，项目经理有项目实施的绝对权，避免了完全由企业承担法律责任的弊端。实现此新型体系的前提条件是实现项目管理的垂直化，扁平化，并完成项目经理经营与管理职能分离的转型。

第二篇：浅谈大学生思想政治教育主体的优势互补

浅谈大学生思想政治教育主体的优势互补

论文摘要：注重综合育人是当代大学生思想政治教育的发展趋势之一，大学生思想政治教育主体要实现优势互补，就必须明晰教育主体的各自优势，实现各种教育力量的整合。专职工作队伍，是大学生思想政治教育的中坚力量；兼职工作队伍，是大学生思想政治教育的基础力量；学生党团组织、学生会与研究生会以及班级、学生社团等则成为大学生自我教育的组织形式。

论文关键词：大学生思想政治教育；专职队伍；兼职队伍；主体性

高等学校要建立和完善“党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育”的大学生思想政治教育领导体制和工作机制。这些不同类型的大学生思想政治教育主体，要呈现教育合力，就必须在明晰各类教育主体各自优势的基础上实现教育力量的有机整合。大学生思想政治教育主体，既包括直接从事思想政治教育的人员，也包括进行思想政治教育的有关机构；既包括大学生思想政治教育的专职工作队伍，也包含相应的兼职工作队伍；此外，还要彰显大学生党员干部以学生党团组织、学生会与研究生会以及班级、社团为依托，实现自我教育。

一、专职工作队伍是大学生思想政治教育的中坚力量

大学生思想政治教育的专职工作队伍，由学校党政和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员等组成，他们活跃在思想政治教育的第一线，与学生关系最为密切，是思想政治教育的中坚力量。

1.领导队伍：学校党政领导干部和共青团干部

高等学校实行党委领导下的校长负责制，党委统一领导大学生思想政治教育，校长对大学生德智体美全面发展负责。学校各级党政领导干部具有从事大学生思想政治教育的优势。第一，政治优势。作为学校的领导者和管理者，他们了解学校思想政治教育总体规划，能够坚决贯彻党的教育方针、落实国家教育政策与法规。第二，组织优势。他们在学校的不同部门和基层组织工作，对大学生思想政治现状尤为熟悉，能在明确职责、密切协作的基础上切实实现教育目标。第三，职业优势。他们政治信仰坚定、精神状态良好、职业理想崇高、思想作风严谨、意志品质坚韧，并具备顺利开展思想政治教育工作所必需的职业技能，如调查研究、组织协调、思想宣传等。第四，专业优势。他们专业理论知识扎实、相关学科涉猎广泛、社会实践经验丰富，具备思想预测决策的能力、矛盾协调化解的能力、独立从事科研的能力以及现代技术运用的能力。

同时，当代大学生具有鲜明的时代特点，在“四个多样化”的时代背景下，当代大学生的成长发展、学习生活、择业交友都遇到了一些新问题，迫切需要共青团组织的关心和帮助。第一，坚持育人宗旨，在工作实践中经常性地开展各类生动有效的思想政治教育工作，提高大学生政治理论素质、思想道德素质以及法律素质、心理素质，增强大学生践行社会主义核心价值的积极性、主动性与自觉性，强化了共青团干部的教育优势。第二，始终坚持把服务学生作为工作的出发点和落脚点，积极帮助广大学生解决和处理好学习和生活中的具体问题，突出共青团干部的服务优势。第三，负有对学生会、研究生会、学生社团组织的指导职责，彰显了共青团干部的管理优势。

当然，党政干部和共青团干部置身学校领导者的地位，主要侧重于宏观层次上的教育管理，处于思想政治教育管理者和领导者的层面，更多的是对大学生思想政治教育进行粗线条的勾勒，一般不直接面对教育对象。这就需要发挥其他思想政治教育工作队伍的优势，实现优势互补，呈现教育合力。

2.依靠队伍：思想政治理论课和哲学社会科学课教师

要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用。这种主导作用是通过思想政治理论课、形势政策教育课、哲学社会科学课程以及高等学校的各门课程实现的。思想政治理论课和哲学社会科学课教师，通过开展马克思主义理论教育和党的路线方针政策教育，成为大学生思想政治教育工作队伍的有机组成部分。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径，哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责。为此，就要充分发挥讲授这些课程的各类教师作为依靠力量在大学生思想政治教育中的引导作用。

思想政治理论课教师具有从事大学生思想政治教育的自身优势。第一，理论优势。他们政治方向正确、理论功底扎实、善于联系实际。第二，课堂教育主渠道优势。在教学中以教材为基本遵循，在教材体系向教学体系转化上下功夫，真正做到了融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解；在理论课教学中加强实践环节，与社会调查、志愿者服务、文化活动等结合起来；思想政治教育中发现的突出问题，可以在理论课的课堂上进行深入讨论和讲解。第三，考查考核优势。积极探索科学的考试考核方法，在教学中严格落实要求重点对学生思想政治素质和道德品质进行考查，合理引导学生将课堂上的理论知识和现实中的价值判断有机结合。第四，岗位交流优势。推动学生工作者与思想政治理论课教师的双向互动，具体而言就是鼓励优秀教师担任学生班主任、辅导员工作，熟悉学生思想实际；选拔优秀学生工作者承担思想政治理论课教学任务，提高理论水准；新任教师工作期间应兼职从事班主任或辅导员工作，这样就实现了两种工作岗位、不同角色的交流互动。

作为专业学科，哲学社会科学课程更能激发大学生浓厚的学习兴趣与极大的学习热情，对大学生思想政治素质的培养和塑造更为直接、深刻、长远，也更体现了这些隐性课程的思想政治教育功能。第一，哲学社会科学课教师从我国的国情和实际出发，能够坚持用各学科体现的马克思主义观统领哲学社会科学。在其各门课程教学中，既坚决破除对马克思主义各种错误的和教条式理解，又大力抵制近年来甚嚣尘上的各种否定马克思主义的错误思潮的影响，自觉把马克思主义中国化的最新理论观点贯穿于各种哲学社会科学的教学研究活动之中；在引导学生认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会等方面具有重要作用。第二，通过课堂教学，教师可以在传授专业知识的同时，引导大学生自觉形成符合社会要求的共产主义远大理想和建设中国特色社会主义的共同理想，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观等。第三，教师发扬理论联系实际的优良学风，发挥哲学社会科学优势，通过理论创新，就大学生普遍关心的社会热点问题、在改革开放和现代化建设过程中出现的重大理论和实践问题以及学生身边发生的校内外焦点问题，有的放矢做好释疑解惑和教育引导，往往能起到其他思想政治教育工作者所不能比拟的教育效果。

3.支柱队伍：学生辅导员

作为大学生健康成长的指导者和引路人，工作在思想政治教育第一线的辅导员，对大学生成才成长影响很大，其重要作用无法替代。第一，身份优势。按照现行管理体制，辅导员具有教师和干部的双重身份，即从事思想政治教育的教师和从事管理的干部，是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。第二，职责优势。辅导员负有指导、关心大学生的日常思想、学习和生活等方面的法定职责。对于辅导员的主要工作职责，国家通过教育行政规章的法律形式将其固定下来，具有国家法律的强制力。第三，年龄优势。在各高等学校，大多数辅导员是由参加工作不久的大学生或研究生担任，他们比较年轻，了解和掌握大学生的思想政治状况，精力旺盛，通过努力可以成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，同时，按照国家教育规章的规定，新聘任的青年专业教师，原则上要从事一定时间的辅导员工作。第四，专业化、职业化优势。辅导员政治强、业务精、纪律严、作风正，学历较高、德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业，具有相关的学科专业背景、具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。作为大学生思想政治教育支柱队伍，辅导员承担着教育者、管理者和服务者的多重角色，全程参与人才培养，服务于学校的中心工作。这与前述共青团干部在大学生思想政治教育中的职能定位基本一致，也与实践中辅导员兼任共青团干部的通行做法吻合。

二、兼职工作队伍是大学生思想政治教育的基础力量

大学生思想政治教育的工作队伍中，专职工作队伍是核心和骨干，在教育活动中起着主导作用。大学生思想政治教育的兼职工作队伍，是指在高校里担负着其他本职业务工作的基础上，又承担大学生思想政治教育任务的人员，包括全体教师、教学辅助人员、管理人员和其他专业技术人员等。尽管他们不是用全部精力和时间来从事思想政治教育工作，但他们却是这支队伍中一支重要的力量。兼职工作队伍是大学生日常思想政治教育的基础力量。相对于专职工作队伍而言，兼职工作人员工作性质比较单一，主要在特定领域从事专门职责的思想政治教育；工作专业性较强，有其特定的思想政治教育工作条件、平台和空间，职业化色彩浓厚；其工作在很大程度上是配合辅导员开展日常性的思想政治教育，侧重于管理育人、服务育人。兼职工作队伍的构成广泛，按照中央要求，所有教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任，这里结合大学生日常教育和管理的工作实际，重点分析班主任、校园网络管理人员、心理健康教育工作者等工作队伍。

1.班主任：辅助辅导员开展日常性思想政治教育活动

班主任与辅导员都是大学生思想政治教育的骨干力量，也是大学生健康成长的指导者和引路人，负有在思想、学习和生活等方面指导、关心学生的职责。与辅导员不同的是，班主任基本上都是专业教师从事的学校内部的兼职工作。按中央要求，兼职班主任按学生班级的数量分别配备，国家鼓励优秀教师兼任班主任。实践中以年轻或新聘任的专业教师担任班主任工作为普遍现象，他们在大学生思想政治教育第一线，教育任务繁重，工作责任重大。虽其工作性质为兼职，但班主任也是中央明确提出的大学生思想政治教育“三支队伍”之一，在大学生日常教育中也发挥着重要的作用。为此，国家教育主管部门对班主任的素质也提出了很高的要求，即：高尚的思想品德、坚定的教育信念、家长的热心快肠、较强的组织能力、多方面的兴趣和才能以及善于待人接物等。班主任作为班集体的教育者和组织者，对一个班级的学生思想政治教育工作全面负责，对班集体的良好发展起着主导作用。在一定程度上可以说，班主任的工作质量及其效果，对一个班级的发展趋向和精神面貌起着决定性作用，同时对每个学生的全面发展更产生着深刻的影响，为此要进一步加强和改进班主任工作。

2.校园网络管理人员：把握网络思想政治教育的舆论导向

按照“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用”的方针，高校校园网建设取得了明显成效，已深入到教学、科研、社会服务等各个领域。校园网已成为大学生获取信息、丰富知识、休闲娱乐、学习交流的重要渠道，更开辟了大学生思想政治教育活动的新阵地。在加强校园网络管理队伍建设中，高校按照“提高素质，优化结构，主动建设，相对稳定”的要求，建设了一支思想水平高、业务能力强、熟悉学生上网特点的网络管理工作队伍。这支队伍包括以下层次：第一，根据形势发展和实际工作需要，在党委宣传部门设立校园网络管理工作的专门岗位。第二，高校网络中心工作人员，实践中注重加强校园网站负责人思想政治和形势政策教育，提高其思想政治素质和政策理论水平；加强校园网络管理工作队伍政治和业务培训，建立和完善网络管理工作考评和激励机制，不断提高队伍整体水平。第三，要按照“政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律”的要求，组建一支网上

评论员队伍，在日常教育中紧紧围绕校园内外各种焦点、热点问题，结合大学生上网特点、语言规律主动发帖，以大学生认可的方式吸引点击和跟帖，牢牢把握网上正确舆论导向。

3.心理健康教育工作者：培养大学生的良好心理品质

近年来，高校结合学生心理特点和教育实践，高度重视大学生心理健康教育，普遍制定大学生心理健康教育计划，并确定相应教育内容、教育方法。心理健康的专门咨询机构得以建立健全，足够数量的专兼职心理健康教育教师实现完整配备。大学生各类心理健康教育和心理咨询辅导活动积极开展。各高校的大学生心理健康咨询和教育工作队伍，致力于大学生良好心理品质的培养，体现了专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的优势。第一，坚持少量、精干的原则，配备了一定数量的专职从事大学生心理健康教育的教师，以此为骨干，将这类教师纳入了大学生思想政治教育队伍序列。第二，根据学生心理状况的实际特点，有意识、有针对性地在教学、管理和服务“全过程”育人环节中做好教育引导工作。第三，加强辅导员和班主任的心理健康业务培训，使其了解和把握心理健康教育的基本知识和工作方法，高度重视并发挥他们在大学生心理健康教育中的重要作用。第四，积极开展心理健康指导和服务活动，适应现代大学生的发展需求，有针对性地就他们在学习成才、择业交友、健康生活等方面遇到的困惑给予帮助，通过各种形式的心理健康教育，培养大学生良好的心理品质，引导其掌握心理调节的有效方法，提高他们克服困难、经受考验、承受挫折等方面的能力，使他们能够始终保持积极、健康向上的心理状态，顺利完成学业。

三、学生党团等是大学生自我教育的组织形式

坚持教育与自我教育相结合是大学生思想政治教育的基本原则，既要充分发挥专兼职思想政治教育工作队伍的引导作用，又要充分调动大学生在日常学习和生活中的主动性与积极性，真正实现大学生的自我教育、自我管理、自我服务。大学生思想政治教育要牢固树立“以人为本”理念，尊重学生的主体意识，重视学生内在自觉与自律意识的培养，实现大学生的自我教育。思想政治教育要取得实效，不仅要加大思想政治教育各类主体的教育引导力度，更要激发大学生作为自我教育主体的内在动力。大学生思想政治教育目标的最终实现，必须将作用于大学生身上的、由教育引发的外部压力，转化为大学生自身的内在动力。在大学生思想政治教育中，既要发挥大学生个体的主体性，实现个体自我教育功能，又要依托学生党团组织、学生会与研究生会以及班级、社团等集体自我教育的组织形式，更好地实现大学生的自我教育。其中，大学生党员干部是大学生日常思想政治教育的骨干力量。

1.学生党团组织：大学生思想政治教育的坚强堡垒

充分发挥学生党支部的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育。坚持积极而慎重地做好在大学生中发展党员工作，把培养教育贯穿于发展党员工作的全过程。为此，就要发挥大学生党员在学生自我教育中的骨干作用，按照党章的要求使学生党员在日常的学习工作和生活中能够切实成为先锋模范，在关键时刻与重大活动中能够切实成为骨干和带头人。同时，学生团组织及其学生干部也要把注重实现其在教育、团结、联系大学生等方面的职能与优势，通过组织丰富多彩的日常教育活动，努力为大学生成长成才服务。要巩固班级团支部建设，在思想教育、发展团员、推优入党、开展文化活动、解决学生困难等方面发挥其作用。

2.学生会、研究生会：大学生开展自我教育的桥梁纽带

在我国，学生会、研究生会就其性质而言，是中国共产党领导下的大学生群众组织。实践中，学生会、研究生会自觉接受党的领导，在共青团的具体指导下，成为大学生思想政治教育的重要依靠力量，能够针对大学生的学习、生活等方面的特点，主动开展丰富多彩的社会实践和道德实践活动，进行生动有效的日常思想政治教育，把广大青年学生紧密团结在党的周围，更好地发挥大学生思想政治教育的桥梁和纽带作用。同时，学生会、研究生会干部勤于学习、勇于实践、善于思考，敢于创造、乐于吃苦、甘于奉献；坚持正确的政治方向，弘扬时代主旋律，在学习党的基本路线、基本理论、基本经验和基本纲领等方面起到了推动作用；组织开展丰富多彩的科技文化活动，为建设优秀的校园文化，倡导创业、创新和创造的“三创”精神，推进学生的素质教育，促进大学生的全面发展中起到了重要的作用；加强学校与学生之间的沟通和联系，在解决学生的实际问题、维护广大学生的权益方面发挥了重要作用。

3.班级、社团：大学生开展日常思想政治教育的依托

班级作为学校的细胞，既是学校教育教学的基本单位，也是学生学习、生活的基层集体，更是大学生自我教育的主要组织载体。正如有学者指出，班级一方面是教育的对象，另一方面也是教育的巨大力量。这是因为，班集体作为大学生思想政治教育主体，体现出一种教育力量，能够向班级成员提出具体教育要求，指出个人及集体努力目标，同时通过班集体的具体活动、纪律、荣誉以及舆论等因素提高班级成员的思想政治素质，实现自我教育的功能。正因为如此，班级在其日常学习和生活中，要注重通过组织开展丰富多彩的各种主题班会活动，来发挥班集体的团结学生、组织学生、教育学生的职能。

此外，大学生社团是学生依据兴趣爱好自愿组成，按照其章程自主开展活动的学生组织。社团的活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，更是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织形式与动员方式，是对以班级为主开展学生日常思想政治教育活动的重要补充。对于高校而言，要切实加强对大学生社团的领导和管理，着力帮助大学生社团选聘指导教师，积极引导大学生社团自主开展活动，加强学生社团骨干队伍建设，加大对学生社团建设的资金等各方面的投入。同时，结合学生社团的新趋势，要高度重视在新型大学生组织如生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等中开展日常教育活动，在加强管理的过程中，选拔大学生骨干参与日常管理、实现自我教育，彰显教育的有效性。

四、总结

大学生思想政治教育要紧紧围绕培养什么人、怎么培养人这一战略主题，切实掌握大学生成长规律和思想政治教育规律，坚持知识、能力培育与价值观培育相结合，课内教育与课外教育相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，专职教师队伍与兼职教师队伍相结合，主动服务学生与学生自我服务相结合，学校教育与家庭教育相结合，传统方法与现代手段相结合，即时应对与建立长效机制相结合，大力加强队伍建设，充分发挥大学生思想政治教育中各类教育主体的作用，实现优势互补，切实提高大学生思想政治教育工作者的育人能力。

第三篇：看马克思的人民主体思想思想汇报

敬爱的党支部：

1871年3月18日，法国工人在巴黎建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。马克思始终注视着巴黎公社的革命进程，不仅以参加者的姿态和欢欣鼓舞的心情，对巴黎公社给予了坚决的支持和热情的赞颂，而且立即搜集和研究有关公社活动的资料，对巴黎公社的历史经验进行分析与总结。5月28日，公社的最后一批战士在血泊中英勇地倒下，仅过两天，马克思即向国际总委员会宣读了他的著作《法兰西内战》。“这一著作揭示了巴黎公社的历史意义，并且写得简洁有力而又那样尖锐鲜明，尤其是那样真实，是后来关于这个问题的全部浩繁文献都望尘莫及的。” 由于马克思对巴黎公社历史经验的天才分析，恩格斯在1891年为该著作所写的导言中给予了高度评价。

在《法兰西内战》中，马克思叙述了巴黎公社存在的72天中的实际活动，总结了公社的经验教训，指出了公社的原则，揭示了公社的实质。巴黎公社的经验、原则和实质是什么呢?迄今为止，人们写了很多文章，作出了多种解释：廉政建设，暴力革命，民主政治，社会公仆原则，廉价政府等等。但他们却往往忽略了马克思的明确说明。“公社——这是社会把国家政权重新收回，把它从统治社会、压制社会的力量变成社会本身的充满生气的力量;这是人民群众把国家政权重新收回，他们组成自己的力量去代替压迫他们的有组织的力量;这是人民群众获得社会解放的政治形式，这种政治形式代替了被人民群众的敌人用来压迫他们的假托的社会力量(即被人民群众的压迫者所篡夺的力量)(原为人民群众自己的力量，但被组织起来反对和打击他们)。” 这就是公社的经验、实质和原则之所在。笔者把它概括为人民为主体。人民即人民群众，主体在这里主要指人民在社会中的自主地位与性质。

人民为主体是马克思在《法兰西内战》中对巴黎公社的深刻揭示。正因为如此，马克思对巴黎公社予以高度赞扬，称它为“新社会的光辉先驱”。重读马克思的《法兰西内战》(包括恩格斯写的导言、两篇宣言、初稿与二稿)，把握其中马克思的人民主体思想，并与中国目前的社会主义建设尤其是经济、政治、文化体制改革进行结合，对于我们做好当前的工作具有重要意义。

巴黎公社虽然失败了，但对当时及其以后的世界产生了巨大影响。意大利工人致战败的公社社员的函电中写道：“以史无前例的伟大原则和非凡崇高的事业而使世界为之钦佩的革命，是不可战胜的。普通人民的社会解放是我们时代最迫切的需要;你们的革命揭开了遮盖着未来的帷幕，宣告了一个新的文明时代的到来，它或迟或早总将胜利，因为公社不是消失在宇宙的彗星，它是太阳，今天落下去，是为了明天重新升起来。” 美国工人运动活动家乔治•赫伦在1903年发表演说时指出：“巴黎工人阶级取得胜利的这个短暂时期，仿佛是在一望无际的人类剥削和压迫的沙漠中出现的一片绿洲。” 这表明，巴黎公社的思想对意大利、美国等国家进步人士的影响是巨大的。列宁仔细分析和总结马克思关于巴黎公社的各种意见，研究他的各种结论当中的全部细节，写出了光辉著作《国家与革命》，并且多次指出工人代表苏维埃与巴黎公社是属于同一类型的政府。

公社是在阶级战争的逻辑、生活的绝对必要性和人民群众杰出的历史主动精神的作用下形成的，公社所要解决的现实问题远比她将来要实现的恢宏理想要更加直接和迫切，但是公社本身的共产主义性质是毫无疑问的。列宁曾说：“实际上，只是从社会主义实现时起，社会生活和个人生活的各个领域才会开始出现迅速的、真正的、确实是群众性的即有大多数居民参加然后有全体居民参加的前进运动。” 所以，从人民为主体这一角度来观察公社的存在意义对目前的中国来说无疑具有重大的借鉴作用。

首先，巴黎公社首创性地探索了社会健康力量的阶级联盟问题，这昭示我们今天的社会主义建设要争取最广大人民的支持。改革开放后，以下是网站小编给大家推荐的热门思想汇报：

党的三大优良作风思想汇报

对四风问题心得体会思想汇报

党员对三严三实心得体会思想汇报

我国出现了六种新兴从业人员在内的新兴阶层，他们依靠自己的诚实劳动和合法经营为社会作出了贡献，也属于人民范畴，是我们要团结的社会主义建设力量。我们要反对那种认为依靠极少数“社会精英”或个别社会阶层来建设社会主义的错误观点。人民群众是社会历史的主体是我们必须坚持的唯物史观的一条基本原理，我们党必须坚持走群众路线、尊重群众的首创精神，最大限度地调动广大人民群众的积极性和创造性。只有把社会一切积极的力量团结在工人阶级的政权下，才能保证社会的发展具有不竭的力量源泉和正确的政治方向。

其次，巴黎公社首创性地探索与实行了人民为主体的经济、政治与文化方面的措施，这提醒我们今天的社会主义建设必须保障人民的经济、政治与文化主体地位，维护他们的利益，这样我们的社会主义才能不变色。核心是保障人民群众的经济主体地位，我们允许非公有制经济的存在和发展，但要始终坚持公有制的主体地位。我们要不断完善人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等，不断扩充人民民主。我们要不断深化文化教育体制改革，不断提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质。我国农民仍占人民的大多数，目前我们必须重点关注农民的各方面权益。

再次，巴黎公社首创性地探索了防止官僚腐败问题，这提示我们今天的社会主义建设要尽快地建立和完善人民监督机制，以便有效解决颇为严峻的官僚腐败问题。巴黎公社为了防止社会公仆变为社会主人，它的主要措施就是在公社体制下建立人民监督的机制，许多政务向社会公开，国家公职人员由选举产生并可随时罢免，这种制度有利于对国家公职人员实行有效的监督，这对于我国目前的政治体制改革无疑具有重要启迪意义。

人民为主体是巴黎公社的实质和原则，它同样应是当今中国社会主义的实质和原则。然而我们的社会主义脱胎于旧社会，因此人民的政权也有背弃人民的危险，对此我们应予以警惕。为了坚持社会主义的正确方向，我们必须坚持人民主体思想，党必须密切与人民群众的血肉联系。2008年3月18日(3月18日恰好是公社成立的日子)十一届全国人大一次会议闭幕时，胡锦涛同志强调指出，新一届国家机构工作人员 “要始终履行全心全意为人民服务的根本宗旨，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神、保障人民各项权益，当好人民公仆，诚心诚意为人民造福”。这一讲话充分体现了马克思的人民主体思想在当今中国的进一步发扬，马克思伟大的人民主体思想将在21世纪继续引导中国社会主义坚定前行。

汇报人：xiexiebang

2014-05-22

第四篇：尊重学生主体思想,提高课堂教学有效性

尊重学生主体思想，提高课堂教学有效性

在多年的初三化学教学中，有时上完一节课，通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑，有时通过同行们的探讨来达到对某一个问题的一致看法，有时通过学生反馈建议来达到对教学的改进，有时通过实验解决存在问题，有时及时进行归纳总结本节课中成功之处等。总之，教学后的反思，是每一位教师都会经历的环节，它完善了每一位教师学科知识体系，同时，也是提高课堂教学有效的一条重要捷径。

课堂教学有效的一个基本条件就是让学生主动参与，学生是学习的主体，如果学生不愿学，不想学，那么提高课堂教学有效性就是一句空话。学生主动参与的前提是要有学习动机。因此有效教学首先要激发学生的学习动机，唤起学生对学习的兴趣，激励学生求知的渴望和取得成就的愿望。兴趣是最好的老师。初中化学是化学的启蒙教学，要特别重视对学习兴趣、学习愿望、学习热情和学习习惯的培养。记得我曾上过这样一节化学课：探究无现象的酸（盐酸）、碱（NaOH）是否发生反应时，学生会迸发出许多精彩的观点，有学生说：可以用紫色石蕊试液。具体操作是：在盛有NaOH溶液的试管中滴加2滴紫色的石蕊试液，石蕊变蓝色，然后逐滴加入盐酸，此时若蓝色变成紫色，说明NaOH与盐酸发生了反应。也有同学说，这方法不好，因为“蓝变紫”分辩不清，应改成在盛有盐酸的试管中滴加2滴石蕊，石蕊变红色，然后逐滴加入NaOH溶液，当红色变成紫色，证明它们发生反应；但前面一位学生马上反驳：那么做一个对比实验不是也可以吗？同学们对这两位同学的答案都表示赞同；第三位学生也发表了自己的看法：用酚酞作指示剂，因为NaOH能使无色酚酞试液变红色，滴加盐酸后红色变无色就证明NaOH与盐酸发生了反应。第四位学生也说：可以用PH试纸，从PH＞7一直测到PH=7,最后到PH＜7。第五位学生说：把NaOH与盐酸混合，然后用手摸，如果发烫，说明反应了。第六位学生说：将生成的产物蒸干，看它能否潮解（因为固体氢氧化钠易潮解，氯化钠不能潮解），这样就可以判断是生成的新产物氯化钠还是NaOH。

学生们思维互补、集思广益、发表了各自的见解，想出许多种解决问题的方法。集中解决实验中将会出现的新问题，使实验设计得更加完善，实验更加成功，那么这些方法是否都可行呢？教师不加以评论，让学生通过亲身实验去探究，并做好记录。

实验的探究过程中，学生获取了知识，体验了实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。实验设计教学的实施，能激励学生学习的兴趣。在发展学生求异和发散思维，创造思维等方面都是有益的，而且通过实验设计确能提高学生解决简单化学问题的能力。

由此我想，如果能把课堂变成师生共同探讨问题的主阵地，那肯定是一种成功的教学。

第五篇：改制方案

临汾市医药药材公司劳动服务公司

改制方案

为了认真贯彻落实党的十六大和十六届三中全会关于“大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济”的精神，加快企业改革步伐，建立“归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅”的现代产权制度，使企业真正成为“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的市场竞争主体和法人实体，促进我省医药事业持续、快速发展，根据《中华人民共和国公司法》、《山西省人民政府关于促进中小企业发展的若干意见》及国家和我省关于劳动服务企业改革的政策，结合公司的具体情况，制订本方案。

一、企业基本情况

临汾市医药药材公司劳动服务公司（以下简称劳服公司），成立于1991年，位于临汾市广宣街4号，法定代表人：张建国，注册资金：人民币贰拾壹万元，隶属临汾市医药药材公司，属劳服集体企业。

公司集批发、零售于一体，主营中药材、中成药、西药、医疗器材等。兼营零售百货、副食、烟酒、五金交电、日杂。

（一）资产状况： 根据山西乾元会计师事务所清产核资专项审计结果，截止2006年8 月 31日，资产总额5120970.07元，负债总额：2399062.18 元，所有者权益：971147.16元。

根据临汾信誉审计事务所资产评估结果，截止2006年8 月

31日，资产总额 5120970.07元，负债总额2399062.18 元，所有者权益2721907.89元。

（二）人员情况：

公司现有干部职工45人，其中：在岗职工39人，退休职工3 人，内退职工3人。

二、改制的必要性

劳服公司成立以来，由于经营体制不顺畅，除市医药药材公司给予扶持外，国家没有给予资金和实物扶持，由于缺乏增量资金投入，尽管企业效益较佳，但难以适应市场发展的需求。

目前，在医药市场突飞猛进的情况下，只有寻求更大的生存发展空间，适应新形势下的消费水平，才能增强企业的社会效益、形象效益和经济效益。

党的十六大提出的实现投资主体多元化，是劳服公司走出困境的唯一选择。一是有利于改善企业的资本结构，降低企业负债，减轻企业负担，解决投入不足问题；二是有利于解决企业产权结构不合理的问题，真正建立符合现代企业制度要求的法人治理结 构；三是妥善安置职工，减少富余人员，有利于增强企业活力和凝聚力；四是根据工商部门的要求，劳服集体企业必须改制，否则，不予以办理年检。

三、改制指导思想

以党的十六大精神为指针，以建立现代企业制度为目的，依据国家的法律、法规，建立“产权清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅”的现代企业制度，建立规范的法人治理结构，全面提高企业经营管理水平和资本运营效率，为发展社会主义市场经济，全面建设小康社会作出应有贡献。在改制过程中，要依法保障出资者、债权人和职工的合法权益，保证集体资产不流失，各项债务不悬空，职工安置有保证。使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的市场主体。

四、改制的原则

认真贯彻落实十六大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《公司法》和国家有关法律、政策为依据，根据山西省人民政府转发省经贸委办公厅《关于促进中小企业发展的若干意见》和山西省医药集团公司关于企业改制的指导意见，将公司整体改制为有限责任公司。

坚持依法操作，规范程序，公开信息，坚持公开、透明、公平公正，集体资产不流失，银行债务不悬空，职工安置有保证的原则。

五、改制的主要依据

1、《中华人民共和国公司法》；

2、《中华人民共和国城镇集体所有制条例》；

3、山西省人民政府《关于促进中小企业发展的若干意见》；

4、山西省人民政府办公厅转发省经贸委《关于中小企业产权制度改革的指导意见的通知》；

5、国家经贸委、财政部、税务总局《城镇集体企业清产核资产权界定暂行办法》；

6、国家经贸委、财政部、税务总局《劳动就业服务企业实行股份合作制的规定》；

7、国家劳动部、国家国资局、税务总局《劳动就业服务企业产权界定规定》；

8、山西省医药集团公司《关于加快商业企业改制进程的意见》；

9、临汾市医药药材公司整体改制方案。

六、改制办法

根据《劳动就业服务企业实行股份合作制规定》的要求，劳动服务公司必须改制为股份有限公司，在改制过程中，一定要程序规范，依法操作。

（一）清产核资

公司改制必须对企业各类资产、负债进行全面认真的清查，做到帐、卡、物、现金等齐全、准确、一致。按照“谁投资、谁所有、谁受益”的原则，核实和界定公司集体资本金和职工股金及其权益。

（二）财务审计

聘请具备资格的会计师事务所，在清产核资的基础上，对公司进行财务审计，由会计师事务所出具《资产清查审计报告》，确定在改制基准日时该公司的资产、负债和所有者权益数额。财务审计结果向全体职工公布，并报主管部门审核。

（三）资产评估

依照国务院《国有资产评估管理办法》，聘请具备资格的资产评估事务所，对公司的资产价值进行评估。《评估报告》经职工代表大会讨论提出意见后，报主管部门审核。

（四）产权界定

为了明晰产权，根据劳动部、原国家国资局、国家税务总局《关于劳动就业服务企业产权界定规定》，该公司委托山西现代资产评估产权事务有限公司进行了产权界定，界定结果为该公司资产归企业劳动者集体所有。

（五）资产重组

劳服公司现为集体所有制企业，净资产属企业劳动者集体所有。该公司于1998年领取了集体企业产权登记证。截止2006年8月31日，经山西临汾信誉会计师事务所资产评估，总资产 5120970.07元，负债2399062.18元，净资产2721907.89元。

1、资产处置：

（1）土地资产处置。根据国家规定，劳动服务公司占有使用的土地按规定缴纳土地出让金后，将土地转入新公司。因该公司占有使用的土地属市医药药材公司所有，因此，在该公司改制时，应与市医药药材公司协商处理土地使用问题。

（2）劳服公司的净资产归企业劳动者集体所有。根据《劳动就业服务企业实行股份合作制规定》的要求，首先用净资产解决职工身份置换经济补偿，剩余部分可以量化为职工股份。但考虑到该公司今后的发展与稳定，本次改制不进行资产量化。经初步测算，劳服公司支付职工身份置换补偿金、提留内退人员生活费和各项保险、提留退休人员统筹外费用等改制成本233.1775万元后，剩余净资产39.0132万元留作企业发展基金，用于解决企业流动资金、弥补企业亏损和解决职工的社会保障等问题。

2、支付职工身份置换补偿金。劳动服务公司的职工身份转换后，成为社会自然人，其身份置换补偿金从净资产中提取，一次性支付给职工。

3、股权设置。根据国家“鼓励经营者持大股，职工自愿入股”的原则和改制后公司发展的需要，新组建的有限责任公司股本拟定为200万元，每1万元为1股，共设200股。经营层相对持大股，出资入股100万元，占总股本的50%；职工出资入股100万 元，占总股本的50%（详见出资入股登记表）。

七、新公司组建

（一）新公司的性质：有限公司

（二）新公司的名称： 临汾太行药庄有限公司

（三）公司的发起人

发起人由临汾市医药药材公司劳动服务公司的经营层、职工组成。发起人代表由张建国担任。

（四）出资人协议书

由发起人起草，全体出资人审议，表决通过。

八、法人治理结构

（一）股东会

股东会由全体出资人（股东）组成。各股东按其投入有限公司的资本享有所有者的资本收益，重大决策和选择管理者等权利，并以其出资额为限，对有限公司承提责任。

（一）董事会

由股东会选举产生3名董事，由董事组成董事会。董事会选举产生董事长一名。董事长是公司的法定代表人。董事会应当建立重大决策的责任制度，对于违反法律、国家产业政策致使企业遭受严重损失的决策，应当追究有关人员的责任。

（三）监事会

由股东会选举产生3名监事，由监事组成监事会，设监事会 主席一名。公司董事、经理及财务负责人不得兼任有限公司监事。

（四）经理

公司的经理由董事会聘任或者解聘。副经理由经理提名，董事会聘任或解聘。副经理人数由董事会决定。

公司的法人治理结构和经营机制，应当遵循“分权制衡”和“激励约束”的原则，既要有利于参与市场竞争，提高公司品牌和经济效益，又要切实保护股东利益。由经营者和经理层人员用协议的形式明确双方的权利和义务。

九、职工安置办法

劳服公司进行改制，组建有限责任公司，企业所有制结构发生改变，劳动关系也发生了新的变化。为了推动企业改制的顺利进行，切实维护用人单位和劳动者的合法权益，建立稳定和谐的劳动关系，根据山西省人民政府、国家劳动部、山西省劳动厅的有关规定，参照省劳动保障厅、省财政厅、省国资委《山西省省属国有企业改制中职工安置和社会保障实施办法》，提出以下职工安置办法。

（一）改制后的企业根据岗位需要接收原公司职工 根据劳动部劳部发（1998）34号《关于企业实施股份制和股份合作制改造中履行合同问题的通知》和山西省劳动厅晋劳办字（1998）79号《关于国有企业改制中有关劳动政策若干指导意见》的规定，改制企业原则上接收原公司职工。与职工重新签订劳动 合同，并由劳动行政主管部门进行鉴证。

（二）继续参加各项社会保险

改制后的公司应当继续参加养老保险、失业保险、医疗保险、女工计划生育保险等国家规定的各项保险。

凡与改制后的公司签订劳动合同的职工、均由改制后的公司和职工共同缴纳社会保险费。

改制前企业和职工缴纳的各项社会保险费的年限，与改制后公司和职工缴纳的各项社会保险费的年限，应当合并计算。达到法定退休年龄的职工，依法享有退休待遇。

（三）转变身份、适当补偿

我公司职工的身份大部分为“国有企业职工”和“集体职工”。公司改制后，经济性质改变为投资主体多元化的有限公司，公司的职工身份也改变为“社会职工”。

山西省劳动厅《关于国有企业改制中有关劳动政策若干指导意见》第二条中指出：“（改制企业）由于企业合并分立或者资产所有者变化等原因，用人主体改变的，应与职工重新签订劳动合同，原劳动合同即行终止”。公司改制后，由于资产所有者和用人主体发生了变化，新的公司重新与职工签订劳动合同，原劳动合同即解除。

根据劳动部劳部发（1994）481号《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》的规定，公司在改制中，应当给予职工适当经济 补偿（见职工安置方案）。

十、债务处理办法

新组建的公司后要承接原公司的全部资产，承担原公司的全部债权债务。与债权人签定相关协议，确定偿债办法和还贷计划，维护债权人的合法权益。

十一、其它相关问题：

（一）加强党的建设

充分发挥企业党组织的政治核心作用，按照《中国共产党章程》，新公司要建立和健全党组织、加强企业党的建设。同时按照《工会法》的规定，发挥工会和职工代表大会在民主决策、民主管理、民主监督的作用。

（二）改革用工、人事、分配制度

新组建的公司应当优化劳动组织结构，实行定岗定员、减员增效。

改革人事制度，按照精干、高效原则设置岗位和管理人员职权，公开竞聘，择优聘用，定期考核，并实行任期制。

改革收入分配制度，建立以岗位工资和公司经济效益挂钩的分配制度，形成职工实际贡献与公司效益结合，收入能增能减的机制。

建立健全对企业经营管理者的激励机制和约束机制。企业经营者的薪酬应与其职责、贡献挂钩。企业改制后，根据国家有关规定，原公司特有的各类资质证书和许可证，应留给改制后的企业继续使用。有关部门应积极协助办理相关手续。

我们相信，在党和国家方针政策的指引下，在市公司的正确领导和大力支持下，劳服公司的改制一定会圆满成功。

职工签名

二○○六年十一月十日