英文语音知识汇总打印版

第一篇：英文语音知识汇总打印版

1．关于语音的几个概念

1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2)音标：词的语音形式。

3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。

4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand

5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。

6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。7)开音节：a)辅音+元音+辅音+e name bike;b)辅音+元音 he, go, hi

8)闭音节：a)辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup;b)元音+辅音it

9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

2.元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标)1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling2)[i] sit, build, miss, myth3)[e] bed, desk, head,4)[A] bad, land, bank, stamp

5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6)[C] hot, want

7)[C:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught

8)[u:] good, who, blue, soup,9)[u] look, put, women, could10)[Q] cup, come, blood, rough11)[E:] girl, work, serve, nurse

12)[E] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday13)[ei] cake, they, play, eight, great,14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye15)[Eu] phone, cold, boat, soul, grow16)[au] house, town17)[Ci] boy, oil

18)[iE] dear, idea, deer, here, fierce,19)[ ZE] pear, care, there, fair20)[uE] tour, poor, 3.容易混淆的元音

1)[e] [A] bed bad;men, man;pen, pan;lend land2)[i:] [ei] real rail;greet, great;mean, main;read raid3)[e] [ai] bet bite;red write;said side, head, hide

4)[au] [C:] house horse;loud lord;south sauce;now nor;count corn;cloud clause

5)[au] [Q] found fond;gown gone;down don 4.辅音 1)[p] pen,2)[b] bed, comb3)[t] tell,4)[d], day, played, wanted

5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box6)[g] big, go, guess, language7)[m] man

8)[n] nine, knife, autumn

9)[ N] bank, uncle, English, sing,10)[l] land, world11)[r] read, write,12)[f] five, cough, laugh13)[v] voice, of14)[ W] think,15)[T] this, bathe

16)[s] sit, miss, science, case, scarf17)[z] zoo, close,18)[F] sure, she, social, nation19)[V] pleasure,20)[h] hot, who, hour21)[w] wall, what, answer22)[j] yes

23)[tF] child, teach, catch24)[dV] joke, bridge,25)[ts] boats26)[dz] goods27)[tr] tree28)[dr] dream

5.容易混淆的辅音

1)[v] [w] vet wet;vest west;vine wine;very well

2)[s] [W] sink think;sort thought;miss myth;mass math3)[z] [T] closing clothing;breeze breathe;bays bathes4)[n] [N] thin thing;sin sing;ban bang win wing;ran rang6.读音规则

1)重读音节(见元音和辅音的例句)

2)非重读音节 [E] banana, student, today, after,[i] orange, secret, evening, very, Monday

7.特殊读音

1)音的连读：not at all, half an hour, I love you and all.after all

2)失去爆破：good girl, good student, good job, expression, school, extreme

3)音的同化：this year, Would you do it? Can't you see it?

8.重音

1)单词重音

A)双音节词

a)一般在第一个音节重读。letter, sorry

b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans-等前缀的词，第二个音节是重音。

a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss,im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late

c)有 de-, in-, re-, con-, pre-等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。

'record, re'cord;'insult, in'sult;'conduct, con'duct;'present pre'sent;'content, con'tent

d)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。

'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war

B)多音节词

a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。

'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience, ient,-ify,-ion,-ious,-ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。

cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective

d)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette

2)句子重音

A)英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重

B)英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而

不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。

C)实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be.D)实词不重读的特殊情况

a)实词第二次出现

He thinks of that as a child thinks.b)一个名词被第二个名词修饰

I met her in the railway station.c)代替词

Which book do you want? The small one.d)感叹词中的 what 和how

What a good day it is!How beautiful she is!

e)street 在专有名词中

Wangfujing Street.f)this在这些短语中，this morning/afternoon/evening

E)虚词重读的特殊情况

a)情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。

Do you like it? Yes, I do.Are you a doctor? Yes, I am.Can you help me? Yes, I can.I don't like you.He isn't a worker.b)情态动词表示可能，惊奇和肯定时。

They may come this evening.Can it be five already? He must be in the room.c)介词在句首和句尾。

In the box, he found a letter.He is the person I talked with.d)引导复合句的连词在句首。

If you wish, I'll visit you.When he comes, I'll tell him.e)反身代词表示强调。

He couldn't come himself.语音（上）A[ei]

在重读开音节中

grade，face，table，namehave [hAv][A]

在重读闭音节中

map，practice，that，plan，hand[E]

在非重读音节中

above, about, among，woman[R]w+a

watch, what，wash，walletwater [5wR:tE][i]

在重读音节后的音节中village, orange, comradeoperate[5CpEreit][B:]

a+n（或ss，sp，sk，st，th，f）

answer, grant, class, grasp, basket，fast，bath，aftersand[sAnd]stand[stAnd] land[lAnd]band[bAnd]

ai，ay[ei]

在重读音节中

straight，afraid，paint，rain[i]

在非重读音节中

Monday，mountain，holiday，captainweekday[5wi:kdei]birthday[5bE:Wdei]Air[Z[]

在重读音节中

repair，chair，hair，stairAl[C:]

在辅音之间

chalk，call，small，walkhalf [hB:f]salt[sC:lt]Ar[B:]

在重读音节中

party，artist，farm，card

toward[tE5wC:d]marry[5mAri] quarter[5kwC:tE] various[5vZEriEs][E]

在非重读音节中

grammar，collar，sugarAre[ZE]

在重读音节中

glare，care，stare，dareAu[C:]

August，autumn

aunt[B:nt]because[bi5kCz]Australia[Cs5treiliE]Augh[C:]

caught，taught，daughterlaugh[lB:f]Aw[C:]

draw，law，saw

2．元音字母e及其字母组合的读音（见表1.2）e[i:]

在重读开音节中

complete，even，these，[e]

在重读闭音节中better，enter，freshpretty[5priti]

[E]

在非重读音节中

happen，open, problem[i]

在前缀和后缀中

depend，behind，needed

元音字母和字母组合 ea[e]

breath，head，ready，dead[i:]

breathe，season，least，deal，teach[iE]

really，real，theatre, ideareality[ri5Aliti][ei]

great，breakee[i:]

greet，deep，keep，meetei（ie）[i:]

receive，thief, believe

eight[eit] friend[frend] height[hait]er[E:]

在重读音节中

verb，her，term，serve

terrible[5terEbl] merry[5meri][E]

在非重读音节中worker，paperear[iE]

dear，clear，near，hear[E:]

search，learn，earth，earnheart[hB:t]eer[iE]

pioneer，deer-ed[t]

前面是清辅音（[t]除外）

jumped，talked，worked，helped[d]

前面是浊辅音（[d]除外）和元音

loved，answered，closed，stayed[id]

前面是[t]或[d]

needed，shouted，skated

3．元音字母i及其字母组合的读音（见表1.3）

表1.3

元音字母和字母组合说明例词例外

i（y）[ai]

在重读开音节中Friday，fine，drivegive[^iv][i]

在重读闭音节中strict，think，artistwild[waild]ie[ai]

在重读词尾

lie，tie，die，pie[i:]

believe，piece，fieldfriend[frend] quiet[5kwaiEt]ir[E:]

girl，bird，first，birthmirror[5mirE]igh[ai]

fight，right，tight，nightild[aild]

wild，child，mildire[aiE]

admire，hire，fire, entireind[aind]

behind，find，kindwind [wind]-ied[id]

worried，carried，hurried，studiedterrified[5terifaid]

4．元音字母o及其字母组合的读音（见表1.4）o[Eu]

在重读开音节中spoke，pole，note

improve[im5pru:v], love[lQv], whose[hu:z], lose[lu:z], tomb[tu:m], prove[pru:v][C]

在重读闭音节中

monument，along，shop，cloth[E]

在非重读音节中

observe，towards，polite[Eu]

在某些词的词尾

envelope，piano，photo，radio[Q]

worry，another，son，cover

woman，wolf，intooa[Eu]

coat，boat，road，coalbroad[brC:d]

oi，oy[Ci]

noise，enjoy，choice，boyoo[u:]

school，soon，fool，loose[u]

后面是t，d，k时

good，book，look，foot

food[fu:d], shoot[Fu:t] boot[bu:t][Q]

flood，bloodor[C:]

在重读音节中worn，horse[E:]

在重读音节中

world，work，worse

worry[5wQri], foreign[5fCrin] forest[5fCrist], borrow[5bCrEu] tomorrow[tE5mCrEu][E]

在非重读音节中

actor，doctor，visitorou[au]

mouse，ground，southsoul[sEul][u:]

youth，group，wound[Q]

trouble，touch，countryow[au]

down，town，how，allowknowledge[5nClidV][Eu]

snow，grow，windowough[C:]

bought，thought，oughtcough[kCf], enough[i5nQf] tough[tQf], plough[plau] through[Wru:]our[auE]

在重读音节中flour，hour，ourtour[tuE][C:]

在重读音节中

four，pour，coursejourney[5dVE:ni]在非重读音节中

honour，favour，colour

5．元音字母u及其字母组合的读音（见表1.5）u[ju:]

在重读开音节中

student，use，pupil，hugesugar[5Fu^E][Q]

在重读闭音节中but，cut，up，hurrytruth[tru:W] busy[5bizi][E]

在某些非重读音节中

autumn，difficult，success

institute[5institju:t], communism[5kCmjunizEm]ur[E:]

hurt，nurse，turn，burnhurry[5hQri][E]

surprise，Saturday

6．辅音字母的读音（见表1.6）

表1.6

辅音字母和字母组合读 音说明例词例外c[s]

在元音字母e，i，（y）之前nice，twice，citymusician[mju: 5ziFEn][k]

在a，o，u或辅音字母之前call，card，uncle，medicalch[tF]

choose，change，child，beachSandwich[k]

headache，stomach，chemical，school[F]

moustache，machineh[h]

help，hand，hope不发音

hour，honest，exhibitionn[n]

answer，line，fan，neck[N]

在辅音[^]或[k]之前

think，uncle，English，finger，wrongstrange[streindV]

change[tFeindV]th[W]

在实词中

tooth，three，health，breath，think，bath，youthbreathe，father等词中读[T][T]

在虚词和部分代词中

the，thus，these，other，with，thatx[^z]

在重读元音中之前exam，example[ks]

expect，explain，exercise，extend

二、单词重音 单词重音如表1.7所示。

表1.7

重读音节情况例词

单音节词一般都重读，为方便在单标中一般略去重音符号map[mAp]，pen[pen]，time[taim]，rose[rEuz]

双音节词的重音多落在第一音节上brother[5brQTE]，letter[5letE]，yellow[5jelEu]，photo[5fEutEu]续表

重读音节情况例词

单音节词加上后缀-er，-ly，-ing，-ed等的双音节词，重音也在第一个音节上

careless[5kZElis]，sadly[5sAdli]，teacher[5ti:tFE]，wanted[5wCntid]，stronger[strCN^E]

有前缀a-，be-，mis-，en-，ex-，im-，in-，re-等双音节词，重音一般落在第二个音节上

about[E5baut]，before[bi5fC:]，explain[iks5plein]，report[ri5pC:t] mistake[mis5teik]

以un-前缀开头和有后缀-teen的双音节词通常有两个重音5un5fair，5un5known，5four5teen，5thir5teen

有些双音节词的重音有区别词性的作用－重音在前是名词，重音在后是动词5desert（沙漠），de5sert（抛弃），5permit（执照），per5mit（呈献）

三音节词的重音一般在第一个音节上

5hospital, 5monitor, 5nobody, 5difficult, 5library

双音节词加上前缀或后缀构成的多音节词，重音一般在原词根的重读音节上

5villager，5carefully，re5member，po5liceman，dis5cover，de5velop

多音节词的重音多数在倒数第三个音节上，为读起来上口，由主要重音向前再数两个音节上一般有一个次重音university[5ju:ni5vE:siti]，experiment[iks5perimEnt] geography[dVi5C^rEfi]，apology[E5pClEdVi]

词尾有-ic，-tion，-sion，-ian等后缀时，音词的（主要）重音落在这些后缀前面的那个音节上pronunciation[prE5nQnsi5eiFEn]，musician[mju(:)5ziFEn]，（但television [5teli5viVEn]等例外）

以-self和-selves结尾的反身代词，重音落在-self和-selves上my5self，your5self，them5selves，our5selves

复合名词的重音多在第一个音节上

5basketball，5dining-room，5grand mother，5blackboard

复合形容词一般两部分均重读

5well-5known，5good-5looking, 5man-5made，5kind-5hearted

专有名词一般在后一个词上重读mary5white，the summer5palace

第二篇：语音知识讲与练

[推荐]语音知识讲与练

近年来，中考英语试题，对语音知识的测试越来越热门，其内容主要包括音素、重音和语调三个方面。下面将分别给予介绍：

一、音素：所考查的内容主要包括元音音素和

辅音音素（共四十八个），因涉及面较广，不再详述。（后附近几年所考查音素的主要题型。）

二、重音：重音可分为单词重音和句子重音两种。

1.单词重音：英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。重读音节的符号是：“′”，次重读音节的符号是：“＠①”。单音节必须重读，不标符号。

例：name[neim]letter[′let＠②]information[＠①inf＠②′mei∫＠②n]

那么单词重读有无规则可循？回答是肯定的。单词重读的规则一般是：

①单音节词均重读。例：beg[beg]，put[put]

②双音节词一般第一个音节重读。

例：doctor[′d＠③kt＠②]better[′bet＠②]ale[′aepl]但是如有前缀a-,be-,re-,dis-,mis-,de-等双音节词，则第二个音节重读。

例：about[＠②′baut]，again[＠②′gen]，addre[＠②′dres]，beside[bi′said]，report[ri′p＠③:t]，mistake[mis′teik]，decide[di′said]

另外，双音节词的合成词，一般第一个音节重读。例：blackboard[′blaekb＠③:d]、homework[′h＠②umw＠②:k]但也有两音节均重读的：

′four′teen、′un′fair、′hel′lo、′up′stairs、′down′stairs、′un′touched、′out′side、′Chi′nese、′nine′teen等。

③多音节词一般是倒数第三个音节重读。

例：wonderful[′wnd＠①ful]，immediately[i′mi:dj＠②tli]，interested[′intristid]

但双音节词加上前缀或后缀构成的多音节词，仍按原来的词根重音来读。例：con′ductor，′carefully，dis′cover，as′sistant等。

④-ic，-tion，-sion之前的音节要重读。

例：′question，ope′ration，compo′sition，′topic，de′cision。为了帮助初三学生更好地记忆、朗读单词，正确地辨音，毕业复习时我把初中全部单词按重音归纳出来。单音节词一般本身就重读。如：bag，desk等。双音节词和多音节词一般重音在第一个音节上。如：′present′vegetable等。现着重归纳出重音位置较特殊的单词，这样有利于学生复习。实践证明，效果甚好。

（一）重音在第二个音节上的单词：

aboutagreeacroalreadyamong

aboveaddreafraidagainago

alongaloneanotheraroundaway

arriveAustraliaAustralianAmericaAmerican

becausebeforebelowbecomebecame

beginbegiingbehindbesidebetween

bananacomputerCanadianconductordecide

developdictationdeliciousDecemberenjoyable

exampleexamexceptexcuseexpeive

eraserelevenenoughforgetfulforget

goodbyeherselfhimselfhoorayimportant

itructioninventinventioninventoridea

iideiteaditselfJulyJapan

machinemuseumNovembero'clockOctober

preferproducepolitepolitelypoliceman

potatoperhareceiveresultreturn

rememberreportSeptembersurprisetomato

tonighttogetherTorontotowardtomorrow

todaythemselvesunusualuntilunhay

unitedwithoutyourselfyourselves

（二）两个重读音节的词：OKfifteenfourteenthirteensixteenseventeeneighteennineteenafternoonChinesesoutheastsouthwestunlikenortheastnorthwestoutsideuntrueutairslordeakerheadmasterheadteacherdowtairsretellTV

（三）前有一个次重读音节，后又有一个重读音节的单词：

Japaneseunderstandunderstoodoperationourselveopulationeducationexaminationcongratulation

2.句子重音：句子重音，即句子中某些单词需要重读。一般地，句中的名词、动词（助动词和be有时例外）、形容词、副词、数词和感叹词需重读；代词（指示代词、疑问代词例外）、介词、冠词和连词不需要重读。

例：′Thisisa′book.It's′red.′Sit′down.动词be的各种形式均不重读，但在句末出现时，一般要重读。

Is′thata′book?′Yes,it′is.另外，be的否定形式一定重读。′No,it′i't.单音节介词一般不重读，而双音节介词一般重读。例：It'sonthe′table.It's′besidethe′table.所有的句子是否都根据此规则去做就可以了呢？不行，还要根据具体的语言环境分析对待。如上句中使用过的词，下句中紧接着再出现而不强调时，一般不重读。下面略举几例：

根据对话的情景，找出划线部分一般重读的单词。

①—DoyoueakEnglish?—No,Idon'teakEnglish.A.No,I,eakB.don't,eak,EnglishC.No,don'tD.No,I,eak,English

解：根据一般规律，实词重读、虚词不重读。但从具体情况来看，eak，English均属第二次出现的不再传达新信息的实词，未被强调，不需重读。故排除A、B、D，答案C。

②—WhatdoesXiaoLido?—Heisateacherlikeme.A.teacher,meB.teacher,likeC.teacher,like,meD.teacher

解：按一般规则，人称代词不重读。但从具体的语言环境看，表示强调或对比的单词，无论实词、虚词均重读。故答案选A。

③—Tomdidn'tgotoschoolyesterday,didhe?—No,hewenttothehoitaltoseehismother.A.No,went,hoital,see,motherB.mother,seeC.went,see,motherD.No,went,see

析：根据一般规则和具体的语言环境来看，应选择答案A。

三、语调：基本语调是降调和升调，其规则是：

陈述句、祈使句、感叹句、特殊疑问句均读降调。

一般疑问句读升调。（语气婉转的祈使句，特殊情况下的陈述句也读升调。）选择疑问句，前升后降（指or前后）。

反意问句的陈述部分读降调；疑问部分，如表示怀疑或无把握读升调，如有把握读降调。

例：Come＠④in.What'syour＠④name?Isthata＠⑤jeep?Don'tdoit＠⑤thatway.Westudy＠⑤Chinese,＠⑤maths＠⑤Englishandother＠④leo.光知道这些规则不行，还须根据具体的语言环境灵活运用。现举例说明之：

1.—Dotheyhaveacar?

—Pardon?(Ibegyourpardon?)

—Iaskedyouiftheyhaveacar.A.升、升、降B.升、降、降

C.升、升、升D.升、降、升

解：Ibegyourpardon.有两种读法：读升调时，表示请对方再说一遍；读降调时表示请对方原谅。从对话的内容和情景看，应读升调，故选A。

2.—Isyourmotherin?

—No,shewenttoNewYorkyesterday.—Wheredidshego?

A.降、升、降B.降、降、升

C.升、降、升D.升、降、降

解：一般地，特殊问句应读降调，但从具体对话的情形看，答话人已说出问话人所问的具体地点，只是问话的人没听清，想让对方再说一遍，所以此特殊问句应读升调。故选C。

3.—WhendidyougettoknowLaoLi?

—Theyearbeforelast.—Thenyou'veknowneachotherforabouttwoyears,haven'tyou?

A.升、降、降B.降、降、降

C.升、升、降D.降、降、升

解：反意问句的读法有两种：当提问者无把握时，疑问部分读升调；当提问者确有把握时，疑问部分读降调。从此对话的情景看，回答者已说出是前年认识的，自然提问者可以有把握地推算出答者与老李相识两年了，只是想让对方证实一下，故用降调。所以选B。

练习

一、从A、B、C、D中找出与前面所给单词的斜体部分读音相同的选项。

（）1.saidA.explainB.rail

C.trainD.again

（）2.dangerA.aheadB.break

C.iteadD.catch

（）3.soonA.foolishB.good

C.cookD.took

（）4.grandmaA.rangB.wallet

C.ableD.save

（）5.bankA.wonderB.unfair

C.angryD.disaointed

二、找出下面单词斜体部分的读音与其他三个不同的单词：

（）1.A.matterB.dangerC.camelD.bad

（）2.A.monthsB.bathsC.mouthsD.clothes

（）3.A.memberB.neverC.feverD.temple

（）4.A.tombB.commonC.modelD.forest

（）5.A.trainB.saidC.raiseD.tail

三、分辨每组单词中斜体部分的读音，在A、B、C、D中选择答案，A.四单词有一种读音B.二种读音C.三种读音D.四种读音（）1.manyfamouschancecarry

（）2.saltwhatreportfour

（）3.postmovenonehot

（）4.breakcheapreadymeat

（）5.sayswayspaysdays

四、下面每组四个单词中的斜体部分若有一个与所给音标读音相同的选A，若有两个选B，三个选C，四个选D。

（）1.[i:]eatrealcheatsteam

（）2.[i:]teaheadtheatrefreezegt;（）3.[i]capitalshipcaptainmountain

（）4.[e]againsaidtreasureafraid

（）5.[e]evenevermeageWednesday

五、单词配音：

六、把下列单词按斜体部分的读音归类。（只填编号）

A.southB.danceC.lightD.third

E.farF.downG.worldH.shine

[α:]____________[au]_____________

[＠②:]_____________[ai]____________

七、从四个选项中选出一个重音位置与其它三个不同的单词：

（）1.A.overB.even

C.musicianD.quietly

（）2.A.excuseB.enjoyC.reportD.unfair

（）3.A.headmasterB.shortcoming

C.becauseD.already

（）4.A.decideB.without

C.exerciseD.prepare

（）5.A.agaitB.almost

C.apologizeD.correctly

（）6.A.iritB.seagullC.replyD.pyramid

（）7.A.whereverB.throughout

C.repeatD.hardly

（）8.A.reallyB.haen

C.frightenD.pronounce

（）9.A.modernB.foreign

C.receiveD.famous

（）10.A.regretB.except

C.politicsD.piano

（）11.A.excuseB.explain

C.enoughD.problem

（）12.A.fascinationB.alone

C.researchD.asleep

（）13.A.heavenB.dustman

C.disaearD.medicine

（）14.A.liberationB.musician

C.educaionD.operation

八、在下列各组单词中找出含有两个重音的选项：

（）1.A.yourselfB.volleyball

C.untouchedD.Tuesday

（）2.A.topicB.outside

C.telegraphD.silent

（）3.A.restaurantB.November

C.museumD.nineteen

（）4.A.ChineseB.mixture

C.horribleD.animal

（）5.A.handwritingB.hello

C.boyhoodD.aistant

九、根据对话情景，下面划线部分中，哪些单词一般重读。

（）1.—Wheredidyourbrotherstudybeforehejoinedthearmy?

—HestudiedattheNo.2MiddleSchool.A.He,studied

B.studied,No.2MiddleSchool

C.No.2MiddleSchoolD.He,at,the

（）2.—Howlonghaveyoubeenhere?

—I'vebeenhereforafewminutes.A.few,minutesB.have,afewminutes

C.I've,minutes

D.here,for,few,minutes

（）3.—Istheballonthetable?

—No,it'sunderthetable.A.under,tableB.table

C.No,underD.No,table

（）4.—Willyougowithmetotheparkthisafternoon?

—Yes,IwillifI'mfree.A.Yes,ifB.I,will

C.free,I'mD.Yes,free

（）5.—Whydidyoucometoschoollatethismorning?

—BecauseIhadbreakfastlate.A.Because,lateB.had,breakfast

C.Because,had,breakfast,late

D.breakfast,late

十、指出下面每组对话中的三个句子一般情况下应读的语调。

（）1.—Excuseme,whichisthewaytothelibrary?

—Youareanewstudent,aren'tyou?

—Yes,Iam.A.升、升、降B.降、升、升

C.降、降、降D.降、升、降

（）2.—Whatbeautifulflowerstheyare!

—Doyoulikethem,too?

—Yes,Ilikethemverymuch.A.升、升、降B.升、降、降

C.升、降、升D.降、升、降

（）3.—Whataretheydoingthere?

—Idon'tknow.—Let'sgoandhavealook,shallwe?

A.降、降、降B.降、降、升

C.升、降、升D.升、升、降

（）4.—WhatcanIdoforyou?

—Doyouhave“FromEarthtoMoon”?

—I'mafraidwehaven't.A.升、升、升B.降、升、降

C.升、降、降D.降、降、升

（）5.—Areyougoingtotownbybikeorbybus?

—Bybus.—Whenareyouleaving?

A.降、升、升B.升、升、降

C.降、降、降D.升、降、升

Key:

一、1.D2.B3.A4.A5.C

二、1.B2.A3.C4.A5.B

三、1.D2.B3.D4.C5.B

四、1.C2.B3.D4.C5.C

五、1.A2.B3.D4.C5.A

六、[α:]:B,E[au]:A,F[＠②:]:D,G[ai]:C,H

七、1.C2.D3.A4.C5.B6.C7.D8.D9.C

10.C11.D12.A13.C14.B

八、1.C2.B3.D4.A5.B

九、1.C2.A3.C4.D5.C

十、1.C2.D3.B4.B5.C

第三篇：Panda老师分享小升初语音知识总结

【Panda老师分享】小升初语音知识总结（全5期）第一期 首先，语音知识题大致可以分为以下四类（分值为5分或10分）：

1.给出一个单词或音标，从选项中选出与所给单词划线部分读音相同的单词。

Eg.1.any A.make B.factory C.many D.wash

2.[ɪd]

A.turned B.bored

C.stopped D.talented 2.仅给出4个选项，从中选出划线部分读音不同于其他三个选项的单词。

Eg.A.stay

B.say

C.today

D.Sunday 3.区分四选项中划线部分一共有几种读音。（难度较大）

Eg.A.bone

B.cost

C.money

D.woman 4.区分单词重音：找出重音所在音节与其他三个不同的单词。

Eg.A.computer B.newspaper C.excellent D.wonderful 看完题型，我们首先梳理一下在小升初考试中比较常见且易混淆的几个考点：单词中a发音、th发音、oo发音、以ed结尾单词发音、以s结尾单词发音。1．字母a在单词中发音规则

2．th在单词中发音规则（判断清浊辅音）

3.oo在单词中的发音规则（判断长短音）

4.以-ed结尾单词发音规则(清清浊浊元又浊，遇到dt变[ɪd])

5.以-s结尾名词或动词发音(清清浊浊元又浊, 看到es要留意)

好啦，看完以上的一些发音总结，我们来一个小小的真题测试，看看是否都掌握了以上的发音规律~~

除练习之外，给孩子们一些提高语音知识的小建议：

1.课堂上要跟着老师大声朗读单词，只有读出来，老师才能判断孩子们的发音是否正确；同时要有意识地关注单词的音标，尤其是元音，很多单词，如果会读，且读得正确，做题基本没有问题；

2.在家里可以每天进行课文录音跟读，学过新概念的孩子可跟读新概念1、2册（网上可以搜到音频），没学过的孩子可以先熟读讲义中的课文。通过跟读不仅可以确认语音，也可以锻炼语音语调，让口语变得更加自然好听（PS.小升初面试中有朗读指定短文的环节）；

3.孩子们在背书时，一定要保证每一个单词都发音正确。有些孩子可能比较抗拒背书，殊不知错失了一次纠正语音的机会；而有些孩子在背诵地非常流利快速的同时，忽略了语音语调的变化或者发音的准确性。其实之所以要求孩子们背书是希望孩子们可以把文段中比较高大上的句型和词语运用到自己的口语及作文中，有充分的输入才能做好输出。所以，特别建议孩子们利用好背书的机会，加强语音的精准以及语音语调的变化。

【小升初语音知识总结

（二）】

首先，我们来回顾一下上周留下5道的真题。

Answer：BDBDA，全对的孩子请给自己一个赞！如果哪里有问题，要及时回顾之前的总结，进一步加深记忆！今天我们要梳理是在小升初考试中另外5个常考点：单词中i发音，o发音，ow发音，ea发音，以及单词中ere, ear, air, eir, are发音。1.字母i在单词中发音规则

2.字母o在单词中的发音规则

3.字母ow在单词中发音规则

（词尾常[əʊ], 词中常[aʊ]，记特殊）

4.字母ea在单词中发音规则

（字母组合按字母发音）

5.ere, ear, air, eir, are在单词中发音

看完以上的语音知识梳理，又到了真题测试环节，孩子们是否都掌握了以上的发音规律呢~

Answer：DCACA

这一期5个常考点与上一期相比简单一些，基本都是常见单词的读音辨别，孩子们只要会读，基本不会有问题，所以在日常的学习生活中，孩子们要注意单词的积累，遇到不确定的发音需及时提问，常练熟记！

Panda老师认为，做语音题时：

1.读：做语音题，一定要读单词，在家做题可以读出声音，考试时则在心里默读。

2.辨：通过口诀或者发音规律，进行辨别。

3.联想：尽管经过了整理，内容还是不少，孩子们怎样更有效地记忆呢？

1).记特殊（Eg.great, break, steak 发[eɪ]）

2).记典型例子，找规律（Eg.记住learn的读音，我们发现它是辅音-ear-辅音的结构，如果遇到pearl且不会读时，孩子们可以采用相同结构联想的方式进行判断）另：上期看到有家长提到音标学习的问题，Panda在这里推荐一个网站供家长和孩子们参考学习：

BBC英语发音教程（纯正英式发音）

（PS：因视频无中文字幕，孩子们可着重听音标发音部分，仔细观察外教的口型，跟读学习发音~）【小升初语音知识总结

（三）】 小升初的BBMM们，大家好！

Panda老师又和大家见面了！经过前面两期的总结，孩子们是否已经掌握了一些做语音题的技巧呢？和之前两期一样，Panda老师带来了在小升初考试中常出现的语音题的第三部分总结！

首先，我们还是来回顾一下上周留下5道的真题。

正确答案：DCACA，全对的家长和孩子都棒棒哒！孩子们在做题时不仅要能做对，还要明白为什么选该选项而不选其他的，这样才能更好地掌握语音知识~ 今天Panda老师总结了在小升初语音考试中另外5个常见的考点，分别是： 单词中字母e发音，字母u发音，c发音，ay/ai发音，以及ch在单词中的发音。

1.字母e在单词中发音

2.字母u在单词中发音规则

3.字母c在单词中发音规则

4.字母ay/ai在单词中的发音

5.字母ch在单词中发音规则

好啦，看完以上的一些发音梳理，来通过一个小小的测试进行巩固提高！

Answer：34223 Panda老师有话说：音标对于英语就好像拼音对于汉语一样，都是帮助孩子们更好学习的工具，也是基本的要求。孩子如果能在小学阶段打好语音语调的基础，不仅能进一步激发孩子们的学习兴趣，口语进步，也能让他们在今后的初高中英语学习当中更加轻松。

当然，语音语调的提升需要日常的点滴积累，如果孩子能每天至少花10分钟进行课文跟读或模仿，Panda老师相信孩子的语音语调一定会有很大进步！上周给大家推荐了英式发音的教程，用来学习音标发音：

BBC英式发音教程（可点击链接查看！）

这周给大家推荐新概念英音和美音的课文音频，孩子可以每天进行1课的音频跟读模仿，通过录音自己的模仿，与原文进行比较，听一听自己的语音语调是否有不足~学有余力的孩子可以进行听写训练：音频播放一句暂停，再把所听到的内容完整写下来，之后与原文进行核对验证。听写是提高听力非常有效的方法之一！

英音MP3：http://jzb.com/bbs/thread-1309284-1-1.html

美音MP3：http://www.xiexiebang.com`puter, po`liceman, `wonderful, `leader, `manager 因为英文单词重音的位置比较多变，所以除以上的一般性规则之外，Panda老师建议孩子们通过假设法来判断重音，即把重音放在不同的音节上进行试读，判断哪一种尝试读起来比较舒服顺口。如单词computer，孩子们可分别进行`computer, com`puter, compu`ter的试读，读后再根据语感进行重音判断！在孩子进行试读比较后，就可以比较准确地判断单词重音位置啦~

看完以上，又到了真题测试环节，孩子们来做一做以下的重音判断~

Answer: CBBAD

第四篇：播音与主持：普通话语音知识理论基础

普通话是我们国家通用语言，青少年朋友们能用准确、清晰、规范的普通话表达与交流，那可是非常自豪的事情呢!那么，作为一名播音主持你的普通话一定不能差，然而我们又该怎么练习普通话呢?今天小编为大家整理了一些相关知识，下面我们一起来看看吧!

简介

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”，这个定义从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。要注意的是，虽然普通话以北京语音为标准音，但就其整个语音体系来说，并不包括北京的一些土语、土音的，比如北京方言说“老师”，常说成“lǎoer”，说“吝啬”是“抠门儿”，这都是不规范的，朋友们可不能理解为北京话就是普通话啊。

汉语一般分为八大方言区，北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽北方言、闽南方言，他们与汉语普通话在语词、语音、语调方面存在差异。

大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21个，韵母39个，声调4类。一个汉字就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义呢。

艺术类有很多专业，相信播音主持是其中一个比较受欢迎的一个专业。播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

基础教程

(一)声母

声母21个，按照发音部位分为七类：

(1)双唇音：b、p、m

(2)唇齿音：f

(3)舌面音：j、q、x

(4)舌根音：ɡ、k、h

(5)舌尖前音：z、c、s

(6)舌尖中音：d、t、n、l

(7)舌尖后音：zh、ch、sh、r

其中，n 又叫鼻音，l 又叫边音;z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翘舌音。

发音部位分别为：

1、双唇音

b 双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力送气，如“玻”字开始的发音。

p 部位、方法同上，但要将气用力尽量送出。

m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

2、唇齿音

f 上门牙轻触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。

3、舌尖中音

d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出;但不是用力送气。

t 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

n 尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。

4、舌根音

ɡ 舌根抵住软腭，猛然离开，气流冲出，但不是用力送气。

k 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

h 舌根接近软腭，气流从中间摩擦而出。

5、舌面音

j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬腭前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。

q 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬腭前部，气流从窄缝中摩擦而出。

6、舌尖后音

zh 舌尖翘起抵住硬腭最前端(上牙床之后)，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。

ch 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

sh 舌尖翘起，接近硬腭最前端(上牙床之后)，气流从窄缝中摩擦而出。

r 部位、方法同上，但发音时嗓子用力(浊音)。

7、舌尖前音

z 舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。

c 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

s 舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气

艺术类有很多专业，相信播音主持是其中一个比较受欢迎的一个专业。播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。播音主持基础教程，重点为大家辅导基础知识。

好了今天小编的介绍就到这里了，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!

第五篇：运动的英文的相关知识

美联英语提供：运动的英文的相关知识 两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 美联英语提供：

钓鱼运动(Sports)是人类历史最悠久的生产生活方式之一，具有最广泛的参与人口，有近一个亿的钓鱼爱好者。下面学习啦小编为大家带来运动的英语意思和相关用法，欢迎大家一起学习!

运动的英语意思

sport

运动的相关英语例句

1.The strike has taken on overtones of a civil rights campaign.罢工带上了民权运动的意味。

2.Daily facial exercises help her to retain the skin's elasticity.每天做面部运动帮助她保持皮肤弹性。

3.The process is not a circle but rather a spiral.这个过程不是一个圆周运动而是螺旋上升型的。

4.She was in rather a bad film about the Mau Mau.她出演了一部关于茅茅运动(20世纪50年代肯尼亚基库尤人反抗英国殖民者的民族主义运动)的烂片。

5.The winner will face the Oakland A's in the playoffs this weekend.获胜者将在本周末的季后赛中对阵奥克兰运动者队。

6.The government has cracked down hard on those campaigning for greater democracy.政府严厉镇压了那些发起运动争取更广泛民主的人士。

7.They call rowing the perfect sport.It exercises every major muscle group.他们称划船是最佳运动，它可以锻炼每一处主要肌肉群。

8.He collapsed following a vigorous exercise session at his home.在家剧烈运动了一阵后他突然昏倒了。

9.In the 50s, Rauschenberg anticipated the conceptual art movement of the 80s.上世纪50年代时，劳申伯格就早早地预见到了80年代的概念艺术运动。

10.They are accused of organising and financing an underground youth movement.他们被指控组织并资助地下青年运动。

11.The ANC is about to launch a nationwide recruitment drive.非洲国民大会打算在全国范围内发起招募运动。

12.I don't think it has fundamentally altered the sport.我认为它并没有从根本上改变这项运动。

13.He had left the movement because it had abandoned its centrist policies.他退出了该运动，因为它放弃了温和政策。

14.He has attempted to align the Socialists with the environmental movement.他已试图争取社会党人支持环境运动。

15.Taylor began his playing career as an amateur goalkeeper.泰勒的运动生涯是从一名业余守门员开始的。

运动的英文例句

工会运动旨在争取更高的工资和更好的工作条件。

The Trade Union Movement works to obtain higher wages and better conditions.这一运动的领导层对这个问题的看法一致。

The leadership of the movement are in agreement on this issue.金属内电流是由电子运动引起的。

An electric current in metal is caused by the movement of electrons.这正是狗的反射运动。

It's just a dog's reflex movement.这个运动的生命力岌岌可危。

The vitality of the movement is threatened.在日本，棒球比其他任何运动都受人欢迎。

Baseball is more popular than any other sport in Japan.运动员正在加强运动为运动会做准备。

The athlete is building up his strength for the sports meet.运动:指运动的本身或具体的运动。

The machine has been set in motion.沿着楼梯或运动场的露天看台上下慢跑是一项非常有益的有氧运动。

Jog up and down stairwells or bleachers for a great cardio workout.运动的双语例句

奥迪R8搭配全新quattro®全时四轮驱动系统，享受赛车运动的极速快感。

The all-new quattro® permanent all-wheel drive equipped on Audi R8 brings the pleasure of a sporty car to drivers.我们热心参加这项运动。

We entered into the sport with zest.他们瓦解了工人运动。

They disintegrated the labour movement.他们为这一运动筹募基金。

They collect funds to finance the movement.警察收集了有关这次运动的领导人的情报。

The police had the leader in the movement dataed.滑雪运动员飞快地向下滑去。

The skiers sped down the slope.两国篮球运动员在比赛后聚在一起，切磋球艺。

The basketball players of the two countries got together and compared notes after the match.他领导他们开展了一场爱国运动。

He led them in launching a patriotic movement.健康依赖于良好的食物、运动和充足的睡眠。

Good health depends upon good food, exercise, and getting enough sleep.运动本身就是矛盾。

Motion itself is a contradiction.工人运动对他们的利益造成了直接威胁。

The workers' movement poses a direct threat to their interests.参加这样一个伟大的、有历史意义的运动的机会真是千载难逢。

The chance to partake in such a great historic movement doesn't come every day.两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0