教学题目 第四课 告别昨天的我专题

第一篇：教学题目 第四课 告别昨天的我专题

教案设计：依明江 马木提

教学题目

第四课 告别昨天的我（听力，生字，词语）教学目标

知识与技能：通过听力学习提高学生的听说能力，通过生字和词语学习，提高学生语言交际能力。让学生掌握生字和词语的正确读音，写法和用法。

过程与方法：老师先朗读短文，学生注意听，从而达到学生基本上能听懂短文的信息。学生采用识记法，独立法学习词语和生字，从而达到能正确运用词语和用生字组词的目的。

情感态度价值观：通过听力，生字和词语学习，是学生掌握和逐步积累词汇。

教学重点：能听懂短文内容，理解重点词语的解释和用法。教学难点：会所短文大意，灵活运用词语和句型。课型，课时：新课。第十九，二十，二十一课时。教学手段：教学常用工具。教学过程：第一课时（听力）导入

1）检查学生复习和预习情况。2）听录音，选择恰当的答案。3）听写短文中的生字，生词。教学过程

教师范读短文内容，学生注意听。学生边听边找出短文里遇到的生字。师生一起理解生字的意思，先预设问题，然后组织学选择

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教案设计：依明江 马木提

恰当的答案。

听录音，选择恰当的答案。1A,2B,3C,4A 板书设计：

1.第四课：听力理解 2.生字：换，临。左右结构

组词：柳树，合影；留影 布置作业

听广播，会说每日一句。课后反思

第四课

告别昨天的我（第二课时，生字）导入新课

检查生字的预习情况。1）听写生字

唉，肃，虚，狡，辩，幅，蜗 2）学习新知识 教师讲授新课（生字）

1.先给学生两分钟的时间，让他们找出新生字，然后一起总结。2.老师板书生字，让学生上黑板写出生字的偏旁部首，结构和组词。

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▲唉（叹词）①表示伤感或惋惜。，病了两个月，把工作都耽搁了。②表示答应。一下。④表示叹息。

~

~，听见了。③表示招呼。~，你来

~，一天的功夫又白费了。

▲肃（形）恭敬。部首：聿。（yù）肃立。肃坐。肃然。

严正，认真：严肃。肃静。肃穆。整肃。躬身作揖，迎揖引进：肃客。

▲ 虚（名）空：虚无。虚实。虚度。虚名。不真实的：虚伪。虚假（ji?）。虍（虎字头儿）不自满：虚心。谦虚。衰弱：虚弱。

▲狡（形）狡猾;狡诈。部首：犭（反犬旁儿）狡兔有三窟。乌鸟之狡,虽善不亲。

▲辩（动）说明是非或争论真假：分辩。争辩。答辩。辩白。辩驳。辩护。辩解（ji?）。辩论。辩士。辩证。部首：辛；xin ▲ 幅（量）部首：巾；

记述长条或方形的东西。如:一幅画;一幅对子 【动】

覆盖,用东西遮在„上面.新编初中一年级下册教案

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▲蜗（名）动物名,蜗牛。部首：虫； 板书设计

1.第四课

【生字】 ▲ 幅（量）部首：巾；

记述长条或方形的东西。如:一幅画;一幅对子 【动】

覆盖,用东西遮在„上面.▲蜗（名）动物名,蜗牛。部首：虫； 布置作业

听写生字 课后反思

第四课时

词语

1）检查词语的预习情况。组织学生听写词语和生字。

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2）抽几名学生朗读词语。学习新知识

教师板书重点词语，学生说词义；老师范读，领读词语。先让学生组词组，造句并说出同义词，反义词。做错了老师纠正。解释重点词语

得意（形）称心，满意。同：满意，骄傲；反：失意，不满。得意的男孩。你很得意，是不是？他脸上显出得意的神气。他对自己的成就十分得意。

轻巧（形）操作轻松灵巧。同：轻快，轻松；反：笨重 豹子身材修长，毛片油亮，灵活轻巧。这小车真轻巧。她双手轻巧。他操纵机器动作非常轻巧。手法轻巧的医师。虚心（形）谦虚;不自满、不自大。同：谦虚；反：骄傲 他的虚心是假装出来的。＂虚心使人进步，骄傲使人落后。＂ 他虚心领受同志们的批评建议。只要大家都虚心研究新问题，工作就会不断改进。

狡辩（动）诡辩;把无理的事说得似乎很有理 同：争辩；反：默认

善良的人从不狡辩，狡辩的人一定不是善良之辈。

骄傲（形）自豪。).值得自豪的人或事物。同：自豪，自满； 反：谦虚，虚心。

我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。天安门 是 中国 人民

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教案设计：依明江 马木提 的骄傲。你是我们的榜样，你是少先队员的骄傲。

广泛（形）①比通常情况有更大的权力、能力、范围或余地。他学习的兴趣非常广泛。②范围广大。广泛征求意见。在我国,科学正被广泛地应用到生活中去。分布广泛 同：普遍；反：xia狭小

惊叹（动）惊奇赞叹。同：惊讶，感叹；反：平静。

我对你的技术只有感到惊叹。他常常对她的自信惊叹不已。令人惊叹的美人。

她美得令人惊叹。我惊叹他取得的巨大成就。有关练习内容的答案 练习

（一）一，看拼音写词语。测试

稍微

严肃

暗暗 虚心

狡辩

骄傲

绘画 二，写出下列词语的近义词。

测试（考试）

稍微（稍稍）

可惜（惋惜）

得意（骄傲）严肃（严厉）

轻巧（轻快）

虚心（谦虚）

狡辩（争辩）骄傲（自豪）

广泛（普遍）

惊叹（惊讶）

暗暗（暗自）板书设计

板书词语解释和练习答案。

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惊叹（动）惊奇赞叹。同：惊讶，感叹；反：平静。我对你的技术只有感到惊叹。他常常对她的自信惊叹不已。三，看拼音写词语。测试

稍微

严肃

暗暗 虚心

狡辩

骄傲

绘画

布置作业：听写词语；用重点词语造句。课后反思。

教学题目：第四课 告别昨天的我（课文一，课文二）

教学目标知识与技能

1.通过自读理解，讨论交流，归纳完善，使学生理解课文的内容，掌握课文的结构，叙述顺序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。2.以课文为材料扩展听，说，读，写的能力。

过程与方法

通过边读，边想，边记的读书方法读懂课文的每一句话并从中加深对课文的理解，提高阅读理解能力。

情感态度价值观

让学生懂得虚心使人进步，不虚心等会产生不良的后果；学习当中改掉缺点，发扬优点，才会取得更优异的成绩。

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教学重点

理解课文内容 教学难点

复述课文并用句型造句

课型，课时

新课，第二十二，二十三，二十四，二十五课时 教学手段

教学常用工具

教学方法

范读，领读法，讲解法，问答法，自由发表意见，启发式

教学过程

导入新课

第四课

第四，第五课时

（课文一）

一，检查词语的预习情况。请3~4名学生用本课的重点词语造句。二，组织全班学生听写词语。三，用提问的方式导入新课

同学们，你们自己有哪些优点和缺点？你是如何克服这些缺点的？ 请大家说一说。

同学们自由回答，用简单的语言来说说有关关于课文内容的见闻。四，先让学生自读课文。通过边读，边想，边记的读书方法读懂课 文的每句话的意思。

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1）组织学生听课文录音

学生一边听课文录音，一边默读课文。

2）老师把陌生字，词让学生写在黑板上，一起理解意思。3）领读课文。

同学们跟着老师读课文。

4）个人读，小组读，全班读。老师注意纠正发音。根据课文内容回答问题，进行语言交际训练。

1.“我”为什么离开他？ 答：因为他有许多的缺点。2.一次数学测试他写错了什么？

答：记得一次数学测试，马虎的你把一个得数3.2写成32.3.妈妈的脸为什么“晴转阴”了？

答：下午回到家后，他得意地对妈妈说：“我这次考试就是因为马虎丢了3分，我都会的。没关系，下次我一定改。”这时，妈妈的脸立刻“晴转阴”了。

4.你是怎样理解文章中的“初学三年，天下无敌；在学三年，寸步难行”这句话的？

答：刚开始学习的时候，会努力，也会取得一定的成绩；但当学到一些知识后，就会骄傲自满。这句话用来形容虚心使人进步，骄傲使人落后。

5.“我”应该怎样重塑自我？

答：我应该克服缺点，发扬优点，并重塑自我。

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句子练习

（一）用指定的词语完成句子。1）就是稍微有点大。（稍微）2）这么不求上进真可惜。（可惜）3）这么严肃的事情，（严肃）4）古丽暗暗下决心，（暗暗）5）他明明知道今天发生的事，（明明）

（二）读下面的句子，照样子再写一句话。

1.只要你努力，就能取得好成绩，可是你就是不努力。2.从此，艾山就成了我学习的榜样。3.他不但不按时上课，还不做作业。

板书设计

（一）板书课题

第四课 告别昨天的我（课文一）

（二）板书根据课文内容提出的问题

1.“我”为什么离开他？ 答：因为他有许多的缺点。2.一次数学测试他写错了什么？

答：记得一次数学测试，马虎的你把一个得数3.2写成32.布置作业

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课后反思

教学题目：老师，请一路走好（课文二）

（第六，第七课时）1）听写课文第二段。2）用提问的方式导入新课。

你们以前的汉语老师教汉语教的怎么样？ 教学过程

（一）“自读课文”要按一定的要求进行阅读。阅读中注意发音准确，把握好句与句之间的停顿；能根据标点符号的标示读句子；还要根据课文的内容，语气，有感情地朗读，以增加语感。

（二）让学生读一遍课文通过边读边想边记的方法读懂课文的每句话的意思，然后师生一起理解课文内容并交流感受。教师通过设置问题来激发学生的兴趣和想象，师生一起预设问题，然后开始回答问题。【词语学习】

1.兼（jiān）同时涉及或具有几种事物。

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◆他是副厂长兼总工程师。2.清晰 ：清楚。◆他的汉语发音很清晰。

3.口头禅（chán）◆每个人都有自己的口头禅。4.笔挺：烫得很平。◆他穿着一身笔体的西装。5.一声不吭：一句话也不说。◆他一声不吭地走了。6.窃窃私语：声音细小。

◆你们不要再窃窃私语了，注意听讲。7.咳嗽：◆他由于感冒整天不停地咳嗽。8.慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。◆他说话做事总是慢条斯理的。9.闪耀：闪烁，光彩耀眼。◆军功章闪耀在他的胸前。

10.威风凛凛：使人敬畏的声势或气派。

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◆看着艾山穿上军装威风凛凛的样子，我羡慕极了。根据课文内容回答问题

1）文章中为什么说“台上一出题，台下搔头皮”？ 答：那时，我们真的是如此。说句实话，每次作文，我都是借着范文的东风才勉强过关的。

2）“您”第一次是怎样给“我们”上作文课的？

答：记得第一次上作文课，您穿着一身笔挺笔挺的西装走进教室，一声不吭地用彩笔画了一只大公鸡。正当我们凝惑地切切私语时，慢条斯理说道：“谁能讲述一下大公鸡的模样”？ 3）“我”是如何回答“您”的问题的？

答：我家的大公鸡一身金黄，红润润的冠子，油亮亮的脖子，圆溜溜的小眼睛格外有神，金光闪耀的尾巴微风凛凛。4）文章最后问什么说“请您一路走好”？

答：想不到你的课竟是如此的幽默风趣！就这样，我们都慢慢喜欢上了您的课，而您也成了我们的好朋友。可万万没想到，前天中午，您为了救一个落水的儿童，献出了自己宝贵的生命。板书设计

1.板书课题： 第四课 老师，请一路走好

（阅读）2.板书提出的回答题。

2）文章中为什么说“台上一出题，台下搔头皮”？ 答：那时，我们真的是如此。说句实话，每次作文，我都是借着

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范文的东风才勉强过关的。3.板书新词解释。

1.兼（jiān）同时涉及或具有几种事物。◆他是副厂长兼总工程师。2.清晰 ：清楚。

布置作业

熟读课文，预读口语 课后反思

教学题目

告别昨天的我（阅读）（第八课时）教学目标，知识与技能

了解阅读的内容，学会口语交际能力。以阅读内容为材料，扩展读，写，听，说的能力。过程与方法

通过边读，边想边记的读书方法，读懂阅读内容的每一句话的意思，并从中加深对阅读的理解，提高和扩展自己的阅读能力。情感态度价值观

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教学重点

理解阅读内容 教学难点

思维的扩展 课型课时

新课，第二十六课时 教学手段

教学常用工具

教学方法

读书法，讨论法，问答法，交流法，启发法。导入新课

1.用提问的形式来导入新课。2.听写上节课的内容。3.检查学生预习，复习情况。4.请1~2学生复述课文。教学过程

让学生自读一遍课文，通过边读，边想，边记的读书方法，读懂阅读的每一句话的意思，然后师生共同理解阅读的内容并进行交流。老师通过设置问题的方式激发学生兴趣和想象，再后根据阅读内容预设问题，进行讨论后准备找出答案，再然后开始回答问题。以这种方式要达到学生敢读，敢写，敢说，敢做的能力并让学生畅所欲言，说自己

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愿意说的话，自由发表意见的能力。板书设计

1）第四课，告别昨天的我（阅读）2）板书课文中遇到的疑难词，句。布置作业 熟读课文 课后反思

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第二篇：告别昨天 把握今天 创造明天

大家晚上好!我是来自经贸系的白雪。

我今天演讲的题目是《告别昨天 把握今天 创造明天》

挥别昨日黑色的六月，我们怀揣着梦想，带着父母殷切的希望步入今天的大学生活。我想在座 每个在经历了高考之后的同学，今天都有一身轻松的感觉吧!

当我们拿到那封期待已久的通知书时，应该就已经在勾画自己心中的大学生活了吧，但当我们设身处地的站在我们昨日向往已久的今天时，我们面对今天“所拥有的”与昨天“所想要的”之间的差距时，大多数人都会怨天尤人吧，我想在座的各位也应该都知道，人生的公平与不公平并不是抱怨就能解决的问题，即便我们今天的校园生活与我们想象中的有着十万八千里的差距，我们都还是一样要告别昨天 面对今天 走到明天。很多人都喜欢往回看，却不懂得把握今天创造明天。

当我们发现我们对这或那不满意的时候，我们为什么不换一个角度来想一下呢?你想，若这是我们的家，我们该用怎样的态度来对待呢?我们难道就不能包容或是去创造与改变么?哪有事事都尽如人意的呢?

不知道大家有没有听过关于何国英的事迹，这个女硕士在得知自己患有绝症的情况下，并没有对着过去健康的自己悲叹，而是把握今天，用自己所学的知识造福人类，创造了更加辉煌的明天。

要记住，多一份认同感，就会多一份风格，多一份建设性，就会多一份成熟。

我个人很喜欢这样一段话：记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。不知道在座的各位觉得怎么样?若是觉得好，是可以记一下的。

要记住，昨天是过去，是历史，是曾经，今天的我们好有更重要的事情去做，只有懦夫和呆子才会把自己的今天浪费在对昨天的眷恋与后悔上，试问，在座的各位有谁愿意承认自己是懦夫与呆子呢?

可能有很多人到今天都没有意识到自己的目标，高中我们把考大学当作人生的第一目标，今天这个目标已经被实现，那么我不禁想问一下，在座各位的下一个目标是什么?有的同学也许会说“增长知识，抓紧学习”可是这个目标未免也太过于笼统了吧，根本就不能激发我们对学习的热情。既然这个不行，有的同学也许就会说“毕业以后找到好工作”在座的各位觉得怎么样呢?够现实吧，但是若是我们现在就开始找工作，学习只做参考，那我们，现在做什么与不做什么，好象关系都不大...那究竟该给今天的自己定一个合适的目标呢?

首先我们就应该在今天重新给自己定位，看自己适合什么，然后才能为着自己美好的明天去奋斗。

我们要相信李白的“天生我材必有用”，要相信，你就是这个世界上独一无二的。

在遭到失败的时候，我们不妨对着镜子笑一笑，说“没关系”，这可是三个具有神奇魔力的字哦，他会让你重新找回自信的。

第三篇：第四课民主政治依法治国题目

第四课民主政治依法治国

一、填空题

1、民主，从根本上说，主要是指一个国家的政治制度，包括、、政党制度等。

2、因此，社会主义民主的实质是人民当家作主。

3、4、我国已经建立的农村村民委员会、和企业职工代表大会为主要内容的民主自治体系，已经成为当代中国最直接、最广泛的民主实践。

5、坚持相结合的治国方略，是中国共产党深刻总结中外一切治国经验基础上得出的科学结论。

6、我国社会主义民主政治最根本的特点和最根本的要求是坚持主和依法治国的有机统一。

二、单项选择题

1、基层民主是（B）

A、最能实现我国人民当家作主的途径B、培养群众直接管理社会公共事务的学校

C、我国公民行使权利最主要的途径

D、我国公民政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利

2、依法治国必须坚持党的领导。这意味着（C）

A、党是立法机关，要参与国家立法B、我党作为执政党，地位应当高于法律

C、党领导人民制定和遵守法律D、国家立法、执法机关都对党负责

3、社会主义政治文明建设无法为社会主义物质文明建设和精神文明建设提供（D）

A、正确的政治方向B、良好的政治环境

C、可靠的制度保障D、强大的精神动力和智力支持

4、公安部提供的数据表明，近几年我国破获的大案要案中，绝大部分案件的侦破都与人民群众的举报和提供有效线索密不可分。这说明（B）

A、社会主义民主是社会主义法制产生的前提

B、社会主义民主是社会主义法制发挥力量的源泉

C、社会主义法制为人民行使民主权利指明了方向

D、社会主义法制保障了社会主义民主的实现

三、不定项选择题1、2011年7月7日，公众期待已久的首次土地违法问责结果公布。73个市县政府相关负责人被给予纪律处分，24个市县政府负责人被给予组织处理，4人因经济犯罪被追究刑事责任。这次问责体现了（ACD）

A、我国坚持依法治国的基本方略B、违法必究是社会主义法制权威的体现

C、依法行政的基本要求D、建设责任政府的目标

2、在2987名十一届全国人大代表中，省级政府组成部门领导干部代表比上届减少了三分之一；一线工人代表比上届增加了一倍以上，基层农民代表比上届增加了七成以上；三位农民工代表进入最高国家权力机关，这在历届全国人大代表选举中是第一次；妇女代表比上届有所增加。下列选项中不能正确反映这些事实的选项是（A）

A、直接选举是我国选举制度的主要形式B、我国的人民代表大会制度正在逐步完善

C、人民通过人民代表大会行使国家权力D、我国全国人大代表具有广泛的代表性

3、据统计，在4月25日至5月31日全国人大网上征求个税调整意见期间，征求意见数超过23万条，创下人大单项立法征求意见数之最。6月30日，全国人大常委会通过了关于修改个人所得税法的决定，将起征点提高到每月3500元，第一级税率将为3%。这表明(AC)

A、我国社会主义法制在不断健全和完善B、有法可依是社会主义法制的中心环节

C、我国公民政治参与的民主意识不断提高D、人民代表大会是依法治国的主体

4、近年来在我国广大农村地区进行的村委会干部直接选举，取得了良好效果。这表明（D）

A．我国具有完善的社会主义民主制度B．直接选举是我国选举制度的特色

C．我国公民具有直接管理国家事务的权力D．参加选举是农民当家作主的具体体现5、2011年全国两会召开前夕，国务院总理温家宝来到中国政府网和新华网，与网友在线交流。温家宝一共回答了20多个问题，主要集中于物价、房价、收入、个税、户籍等方面。这是温家宝总理连续第三年与网友进行在线交流。这说明（AB）

A、“中国式民主”正在随电子政务技术手段的广泛应用快速推进

B、公民在法律面前一律平等C、我国公民政治参与的权利随技术进步得到扩大

D、我国基层民主建设的发展和完善

6、党的十六大明确提出了社会主义政治文明建设的目标，包括（ABCD）

A、社会主义民主更加完善B、依法治国基本方略得到全面落实

C、人民的各项权益得到切实尊重和保障D、社会秩序更加良好

四、简答题

1、中国的社会主义民主具有哪些鲜明的中国特色？

中国的民主是中国共产党领导的民主

中国的民主是有最广大人民当家作主的民主

中国的民主是以人民民主专政作为可靠保证的民主

中国的民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主

2、实施依法治国基本方略的重要意义？

依法治国是国家长治久安的重要保障

依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要

依法治国是社会文明进步的重要标志

3、自2011年5月中旬开始，北京律师李劲松，通过电子邮件等方式，向20多个国家部委、省市政府机关，发出了“要求行政机关依法公开三公消费具体开支详情”的《政府信息公开申请》，获得13部委回复。目前，科技部、中国工程院和国家文物局已经公开了自己的“三公经费”。（注：三公经费指公务接待费、预因公出国（境）费和公务公车购置及运行费）请运用学过的政治常识简要回答：

（1）李劲松律师的行为体现了社会主义民主的实质是什么？

人民当家作主

（2）公民要求政府信息（如三公经费）向全社会公开的意义有哪些？

1、我国是人民民主专政的国家，人民享有广泛的民主权利。

2、我国政府是人民的政府，必须坚持执政为民，努力建设法治政府、责任政府和服务政府。

3、人民当家作主是社会主义民主的本质和核心，我国要完善社会主义民主制度建设，扩大公民的政治参与。

五、分析说明题

印度“我行贿了”网致力于揭露腐败的市价，讲行贿和不行贿的故事，向民众传授规避腐败的秘籍，被人称为“是一个借助网络掀起的人民运动”，也得到了来自印度政府的支持。但是我国国内克隆印度“我行贿了”网的“我贿赂了”、“可可部落”等民间反腐网站却处境艰难。在东北某市，两个民间反腐网站盯着当地政府不放，最终因“敲诈勒索”入狱，并按照上限判了刑。

请运用政治常识进行分析：

（1）你如何评价民间反腐网站的存在价值？

民间反腐网站的出现及存在反映出人民政治参与的强烈愿望。我国是人民民主专政的国家，人民是国家的主人，当家作主，享有广泛的民主权利进行政治监督。民间反腐网站的存在还利于国家机关和国家公务员接受来自人民群众、社会公众的监督，真正执政为民，不会滥用权力、提高工作水平和效率，减少和防止工作失误，保证清正廉洁，做好国家机关工作。

（2）要使中国的民间反腐网站更好发挥作用，你认为需要哪些方面的条件？

如：加强社会主义法制建设，制定民间反腐的法律法规，使民间反腐有法可依；国家加强引导和扶持，更好发挥和利用民间力量推动反腐工作等。

第四篇：告别昨天_把握今天__挑战明天20111019

告别昨天 把握今天 挑战明天

——《绿城发展及其企业文化学习与认知》有感

雷 晖

2002年2月20日，是我终生难忘的一天，这一天我荣幸地加盟了绿城。在绿城近10年的工作、学习和生活中，我经历和见证了绿城在发展中的艰辛、曲折和阵痛，同时也分享着绿城企业文化给自己和家庭所带来的幸福、喜悦和自豪。

刚进入绿城，我对绿城房产知之甚少，但经北京阳光绿城公司、北京中青旅绿城公司、北京天安绿城公司、北京兴业万发公司、北京绿城银石公司各位领导的教导、集团公司有关领导的点拨和全体同仁的帮助，使我迅速地熟悉绿城管理的流程，感受着绿城文化的温暖，使我能在绿城这所学校中尽情地汲取充足的养分，提升了综合素质，也增强了少有的自信。由于绿城提供给我一个平台，使我自己在短短的四年时间内从一名主管走到项目公司副总经理的岗位，实现了自己刚入绿城时做梦都不敢想的奢望。其间的甜、酸、苦、辣，让我理解了“讲道义、走正道、得正果”的企业宗旨，认清了“商业模式运营的公益企业”的定位，体会了绿城“做中国最具完整价值的房地产企业”的愿景的真诚追求，感悟到“为员工创造平台、为客户创造价值、为城市创造美丽、为社会创造财富”的企业使命，体验了“真诚、善意、精致、完美”核心价值观的真实内涵，领悟了绿城对人文理想主义的实践和社会责任的担当，懂得了宋董“三我”理论的真正含义。

经过到集团客户服务部三个月的轮岗学习、实践、锻炼和反思，使我明白：回首昨天很欣慰，把握今天最关键，挑战明天有信心。

一、回首昨天很欣慰。

在绿城近十年的工作经历中，学习就如同空气一样对我同等重要。不仅需要自己学习房地产规划设计、工程营造、营销策划等方面的专业知识，而且还需要学习管理、心理、法律等方面的基础知识。通过勤奋学习，每天落实学习计划，通过在工作中学习，同时不失时机地向同仁学习、向行业专家学习，每天检查学习效果，使自己在学习中进步，从容地适应了绿城综合管理、前期管理、呼叫中心的筹建、工程管理等不同的岗位，使自己有着强烈的成就感和自豪感。昨天是美丽的，昨天是欣慰的。

二、把握今天最关键。

把握今天就是珍惜今天，认真做好每天的工作。工作是员工成长最扎实的平台。工作本身就是最好的培训，留心处处皆文章，工作就是学习，学习就是工作。

工作要有计划。要将工作目标要落实到每一天、每个小时、甚至每分每秒。为了实现每个具体目标，必须制定明确的实施计划和保障措施，并对这些实施计划进行动态跟踪直至实现每个具体目标，从而实现每个具体目标。

敢于挑战自我。每个人都想成就一番事业，但要想实现自己的目标不付出艰辛的努力又怎能成功？如果自己没有把握机会的勇气，我们永远会站在原地踏步，不会有任何成就。只要把自我突破当成既是压力又是挑战，既是享受又是追求，我们在工作的过程中就会想方设法解决工作中遇到的各种问题，当然我们一定要记住学会做人，学会帮助别人，助人者天助我也，各种机缘和善缘也可能接踵而来，我们离成功也就不远了。一旦成功了，我们不仅可以品尝实现自我突破后的喜悦，而且可以增添极强的自信心。

常怀感激之心。感谢家人的理解和关爱，感谢朋友的关心和帮助，感谢领导的点拨和宽容，感谢同事的协作和支持，感谢客户的挑剔和批评，感谢竞争对手的讽刺和打击，感谢所有给予过我帮助和批评的每一个人。因为你们，加快了我的快速成长；因为你们，激发了我前进的动力。

静坐常思己过。由于自己存在心态急躁、工作方式比较简单、缺少内涵、缺乏魅力等缺点。对一些不能及时完成工作的员工虽然也尝试过不同的方式帮助其提高，但不耐烦的情绪经常会表露出来，缺乏一个普通管理者应有的气度。因此，充分利用这次到集团客户服务部轮岗的机会，培养自己的耐心，磨练自己的性格，提高自身的修养，改进自己的工作方法，增强自身的人格魅力。

轮岗机会是积累。本来自己对于这次轮岗任务很有想法，但经过领导和朋友的指点后茅塞顿开。来到集团客户服务部后，通过学习和 培训后自己对集团的企业文化、管理流程、运营管理、营销策划、园区服务和客户服务等工作有了深入的理解。并通过实践发现，轮岗不仅有利于磨练自己的性格，提升自己对绿城文化的认知，拓宽自己的视野，而且还可以反思自己过去近十年工作的得失，这便是自己成长过程最好的积累。

勤能补拙是保障。珍惜今天不仅是指要勤奋，要继续发扬“笨鸟先飞”、“勤能补拙”的精神，要想方设法解决工作中存在的问题，而且要看我们的方法是否对路、是否能够解决问题、是否是用最小的投入解决问题。有时我们绞尽脑汁可能不会马上解决问题，难免会失去信心，难免会丧失斗志。因此，要学会充分调动各方的积极性，不断用新办法进行尝试，用真诚去感动客户，用执着去打动客户，相信一个走正道的企业一定会得正果的。

三、挑战明天有信心。

2010年是绿城发展史上不平凡的一年，面对错综复杂的市场竞争和史无前例的宏观调控，绿城仍面临着巨大的挑战和机会。对于我来讲，今年7月份有幸到集团公司客户服务部轮岗，业余时间通过对自身近十年来的工作的回顾与思考，深切地感觉到自己离绿城的要求和标准还相距甚远，尤其是如何能在筹建绿城客户服务中心（暂名）的过程中做出自己微薄的贡献，仍需要自己把握今天，在工作中勤奋学习和用心工作。

告别难忘的昨天，把握难得的今天，挑战充满希望的明天，我深信:我和所有绿城同仁一样，一定会在绿城面临有史以来最为严峻的挑战过程中创造更加辉煌的发展史上留下自己一生中最美好的回忆！

二○一一年十月十九日

第五篇：第四课 我爱校园教学设计

第四课 我爱校园

教学目标：

1.学习线描淡彩画的基本表现方法。2.培养学生的方位意识。

3.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。4.培养学生爱自己的学校的情感。

教学重难点

重点：培养学生的方位意识。

难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力

教学准备： 各种图片、课件等

教学过程：

一、组织教学 注意检查学生学习用品

二、了解平面示意图的基本知识

1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队 员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?

2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本 形、文字组成，大部分以箭头标明方向。

4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。

三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图

1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

2．师生实地考察校园，展开小组讨论。

3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学 楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。

4．教师反馈指导。

四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图

1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。(2)画上淡淡的水彩。(3)颜色干后适当加勾线条。

2．欣赏教材中的学生作业。

3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。

4．放音乐，学生开始画

五、欣赏学生作业 进行学习评价

1．展示学生作业，相互评价。

2．学生自由交流课堂收获。