水循环和水资源合理利用试题

第一篇：水循环和水资源合理利用试题

水 循 环 和 水 资 源 合 理 利 用 试 题

一、单选题

内流河是指不能注入海洋的河流。为内流河提供径流的区域，称为内流区。无流区是指基本上不产生地表径流的地区，这类区域多出现在干旱少雨的地区。读“某国家中部某一内流区位置图”，完成以下两题。

1.《1》图示无流区的地表景观最可能为()A．牧场 B．梯田 C．盐沼 D．沙漠

2.《2》图中所示的时令河流程最短时期，有可能出现在()A．2月 B．4月 C．7月 D．10月

读“某区域水系分布简图和甲地气候统计图”，完成以下三题。

3.《1》甲处最高水位出现在春季，最主要的原因是()A．降水量大 B．积雪融水补给 C．冰川融水补给 D．地下水大量汇入 4.《2》该区域气候类型是()A．温带季风气候 B．温带海洋性气候 C．温带大陆性气候 D．亚寒带大陆性气候 5.《3》与东侧相比，甲乙之间河段西侧支流少的主导因素是()A．气候 B．植被 C．土壤 D．地形

水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答以下两题。

6.《1》图中①②③④分别为()A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 7.《2》在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是()A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染 下图为“某地区水循环示意图”，据此完成以下两题。

8.《1》图示地区建有大型水库，水库建成后对水循环的各环节可能造成的影响，说法不正确的是()A．库区下渗加强，周边地下水位上升 B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加

C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加 D．库区下游河流径流量变化幅度减小 9.《2》在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于()A．海陆间循环 B．跨流域调水 C．水库 D．地下水补给湖水 读“我国东北地区某河流流量补给示意图”，完成以下两题。

10.《1》图中数码表示的河流补给类型正确的是()A．①—冰川融水补给 B．②—湖泊水补给 C．③—雨水补给 D．④—积雪融水补给 11.《2》与淮河相比，该河流水文特征是()A．水位季节变化大 B．泥沙含量大 C．有明显的春汛和夏汛 D．冬季封冻断流

读“水库调洪蓄洪功能示意图”，完成以下两题。

12.《1》如果图中a缩短，b减小，则下列叙述可能成立的是()A．水库下游径流变化减小 B．下游不易发生洪涝灾害 C．水库中泥沙淤积不断增多 D．水库上游水土流失得到有效治理

13.《2》若我国某大河(外流河)中上游修建多座调洪蓄洪功能为主的水库，则()A．枯水期下游流水搬运能力下降 B．入海水量总量大幅减少 C．下游河床抬升 D．三角洲面积增速减缓

L湖原是新疆最大的淡水湖，近年来已演变成微咸水湖。现在该湖西部沿岸芦苇广布，而东部沿岸几乎没有。下图示意L湖及周边地区，读图回答以下两题。

14.《1》正确描述甲、乙两河与L湖相互关系的是()A．甲河秋季输人L湖泥沙最多 B．甲河流量变化深受L湖影响 C．乙河是L湖重要补给水源 D．乙河对L湖具有排盐作用 15.《2》对L湖东、西两岸芦苇分布差异影响最小的因素是()A．主导风向 B．湖水盐度 C．沿岸坡度 D．土壤肥力

16.在人类面临的各种资源危机中，淡水危机是其中之一。据预测，到2025年，全世界2/3的人口将生活在缺水状态中。目前世界普遍感到用水紧张的原因是()①环境污染严重，水质下降 ②全球气候变暖，蒸发量大，江河径流量下降 ③人口急剧增长，工农业及生活用水增长过快 ④世界上的水资源总量不足 ⑤水资源时空分布不均 A．①②④ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤ 读“1～7年深圳市用水构成变化趋势图”，完成以下两题。

17.《1》对深圳市用水的描述正确的是()①居民生活用水比例最大、变动最小 ②工业用水比例逐年增大 ③公共用水比例先逐年增大，再逐年减小 ④其他用水比例逐年减小

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

18.《2》近年来，深圳市出现了“水荒”，其主要原因是()①降水季节不均 ②城市规模扩大 ③水体污染加剧 ④受赤潮影响加剧 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

下图是“我国长江、黄河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意图”。回答以下两题。

19.《1》图中反映松花江的是()A．① B．② C．③ D．④ 20.《2》②河流径流量最小，最主要的原因是()A．流域面积最小 B．河流长度最短 C．流经半干旱、半湿润地区 D．水土流失严重

二、非选择题

21.下图为我国东部某地区的一个水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的“该河两条全年流量曲线图”，读图回答下列问题。

4(1)图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式，请判断：A是________补给，B是________补给；C是________补给。

(2)图中①、②两条曲线，哪一条是在修坝前测到的？________，判断理由是________________________________________________________________________。(3)这条河流位于我国________地区，判断理由是___________________________________。(4)在A、B、C三种水源补给形式中，该河最主要的补给来源是________，最稳定可靠的补给是________。(填字母)(5)从图中看出河流径流量与C这种河流补给形式的关系是________________，其原因是什么________________________________________________________________________。22.读“我国两区域河流图”，回答问题。

(1)甲图中两湖泊对河流的作用：

①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。该河的主要补给水源是：________________。

(2)乙图中河流补给水源是________，其径流季节变化较甲图中河流________，径流年际变化较甲图河流________。

23.第27届～30届奥运会的举办城市分别是悉尼(34°S,151°E)、雅典(38°N,24°E)、北京(40°N,116°E)、伦敦(52°N,0°)。读图回答以下各题。

(1)上述四城市中________与其它三城市不在同一半球。

(2)结合以雨水补给为主的“某河流流量示意图”和“城市气温曲线降水柱状图”分析，该河最可能分布的城市是________(填字母)。判断依据是_______________________________。(3)A最高气温出现在________月，气候特点是_____________________________。可能是________(城市)(4)B、D两地与北京市气候特点相符的是________地。其气候类型是________________。24.阅读图文资料，完成下列要求。

马略卡岛(如图)是隶属于西班牙的一个岛屿，年降水量约400mm，大部分降水集中在9～10月，冬季海拔最高处常有霜冻。马略卡岛地下岩层具有很强的渗透性，岩层孔隙储水丰富。岛上常住人口约85万，大约一半居住在首府帕尔马。灿烂的阳光、砂质的海滩、优美的田园和悠久的历史使马略卡岛成为世界著名的旅游胜地，2009年接待游客多达2 120万。旅游旺季帕尔马机场平均每1.5分钟起降1个架次。近年来，马略卡岛受到水资源日渐短缺的威胁。

(1)推测马略卡岛上城市用水的最主要来源，并阐述理由。

(2)指出帕尔马在城市供水、用水过程中遇到的主要问题。

(3)阿尔库迪亚计划新修建两座高尔夫球场，你是否赞同并说明理由。

答案解析

1.【答案】D 【解析】无流区是指基本上不产地表径流的地区，说明地表干旱，极端缺水。图示地区为某国家中部，也就是深居内陆地区，所以图示无流区的景观最可能为沙漠。2.【答案】C 【解析】根据经纬度位置判断该区域位于南半球，也就是在澳大利亚境内。时令河的流程最短时也就是降水较少的时期，夏季由于澳大利亚大陆强烈升温，气压带、风带南移，该地区受到来自赤道地区的西北季风影响，带来较丰富的降水。冬季主要受来自大陆的东南季风的影响，降水较少，所以图中所示时令河流程最短时期主要出现在南半球的冬季。3.【答案】B 【解析】根据经纬度位置可判断该地位于东欧地区(乌克兰)。结合甲地气候统计图分析，该地为温带大陆性气候，冬季寒冷，有积雪，春季气温回升，积雪融水补给河流形成春汛；从甲地气候统计图可看出，春季降水并不多，该河流没有冰川融水补给；地下水补给的河流水位变化较小。4.【答案】C 【解析】根据气候统计图分析可知，该地区全年降水量较少，最冷月均温在0℃以下，冬冷夏热，说明该区域的气候类型为温带大陆性气候。5.【答案】D 【解析】影响河流水系的主要因素是地形，甲乙之间河段西侧支流少是因为受地形的限制，该河段东西两侧气候、植被、土壤差异很小。6.【答案】B 【解析】水循环的四个基本环节是蒸发、水汽输送、降水和径流。结合图中箭头方向和流程可判断出①表示降水，②表示地表径流，③表示蒸发，数码④的图例含义为流域间循环，因此为跨流域调水。7.【答案】D 【解析】在水资源的社会循环排水环节中，要保护好水源地，在输送水的过程中要减少水资源的损耗，同时注意节约用水。在排水时不仅要防止当地的水污染，而且还要防止对下游地区造成污染。8.【答案】C 【解析】由于水体的热容量远大于陆地，因而库区周围的气温日较温差和年较温差减少，使得夏天凉爽，冬天温暖。由于水陆的热力差异，在较大的库区也形成类似于海陆风的“湖陆风”。白天风从水库吹向岸边，夜间风从陆地吹向水面。另外，在水库的下风方向，由于水面输来的丰富水汽，使云量和降水有可能增加，不会使冬季降水减少。9.【答案】A 【解析】海水淡化是利用海水脱盐生产淡水，类似于海水蒸发经过水汽输送到陆地上形成淡水，故相当于海陆间循环。10.【答案】C 【解析】图示是东北地区，位于我国的外流区，结合河流流量补给示意图可以判断：①——地下水补给，②——季节性积雪融水补给，③——雨水补给，④——湖泊水补给，正确答案是C。

11.【答案】C 【解析】东北地区的河流和淮河都位于季风气候区，水位季节变化都大，A错误；东北地区植被覆盖率较高，泥沙含量小，B错误；东北地区的河流有季节性积雪融水形成的春汛和大气降水形成的夏汛，而淮河只有夏汛，C正确；东北的河流冬季封冻，但不会断流，D错误。12.【答案】C 【解析】根据水库的调蓄能力，水库泥沙不断淤积，水库的库容不断减少，水库削峰补枯的能力下降，b值在变小。洪峰出现的时间在缩短，a值缩短，C对。调蓄能力下降，水库的下游径流变化增大，A错。下游洪涝灾害增多，B错。上游水土流失多，D错。13.【答案】D 【解析】若该大河中上游修建多座水库，则枯水期下游径流稳定，流水搬运能力较强，A错；入海水量总量不会减少，B错；下游泥沙沉积少，河床侵蚀，C错；泥沙大量淤积库区，河口泥沙淤积量减少，三角洲面积增速将减缓，D对。14.【答案】D 【解析】河流流向与等高线凸出方向相反。读图，根据图中等高线判断河流流向，甲河补给L湖，L湖补给乙河，C错。图示区位于新疆，以冰雪融水补给为主，夏季气温高，甲河流水量大，输入L湖泥沙最多，A错。甲河在湖泊上游，流量不受L湖影响，B错。乙河流出湖泊，对L湖具有排盐作用，D对。15.【答案】A 【解析】芦苇是淡水、浅水域生长的植物，所以其生长受水面深浅、盐度高低和土壤肥力影响较大，B、C、D影响较大。主导风向与水的盐度、深浅无关，芦苇分布与主导风向无关，A影响最小，选A。16.【答案】D 【解析】导致水资源短缺的自然和人为原因：水资源时空分布不均；人口剧增导致需水量大增；水污染导致可用水量减少。17.【答案】A 【解析】结论可直接从图中读出。18.【答案】B 【解析】深圳地处我国南部沿海地区，降水多，水资源丰富，近年来的“水荒”与城市规模扩大、需水量增加和水污染加剧有关；南部沿海地区降水季节变化相对较小；赤潮发生在沿海海域。19.【答案】A 【解析】我国北方河流的降水量受气候影响要低于南方的河流，故①②应为黄河和松花江，而松花江流经湿润区和半湿润区，故其流量大于黄河，故①为松花江。20.【答案】C 【解析】黄河虽然是我国第二长河，但其流经半干旱和半湿润地区，降水相对不足，而蒸发量较大，使它的径流量最小。

21.【答案】(1)雨水 季节性积雪融水 地下水

(2)①曲线 全年流量不稳定，径流量变化很大，说明没有受到水库的调节作用(3)东北 一年有春汛和夏汛两个汛期(4)A C(5)径流量越大，地下水补给越少 径流量越大，河水水位越高，地下水位与其差距越小。

【解析】根据图示可判别河流的补给来源。C的来源稳定为地下水补给，A夏汛为雨水补给，B为积雪融水补给。22.【答案】(1)源头 调节水量 雨水(2)冰川融水 大 小

【解析】甲图属于外流区域，乙图是内流区域，两区域河流有明显的不同特征：①补给水源不同。甲图河流是雨水、湖泊水补给，但雨水是主要补给形式；乙图河流是冰川融水补给；②径流变化不同。以雨水补给为主的河流，径流随降水量的变化而变化。我国东部属季风区，降水的季节变化、年际变化都大，因此导致河流的径流季节变化大、年际变化大。西北内陆地区，径流随气温的变化而变化，因此河流的径流季节变化大、年际变化小。23.【答案】(1)悉尼

(2)A 河流流量多少与每月降水量相对应(3)7 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 雅典(4)D 温带季风气候

【解析】(1)悉尼位于南半球，雅典、北京、伦敦位于北半球。(2)从河流流量图上分析可知，1月份河流流量大，7月份河流流量小。从降雨柱状图分析1月份降雨多，7月份降雨少的是A城市，由于河流主要靠降雨补给，河流流量与各月降水量相对应，所以河流可能是A城市的。(3)从气温曲线看，A最高气温出现在7月，气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。该城市是雅典。(4)从气温曲线和降雨柱状图看出，D地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。B地全年高温多雨。所以D两地与北京市气候特点相符的是D地，其气候类型是温带季风气候。

24.【答案】(1)地下水。马略卡岛地下岩层孔隙储水量大，地下水丰富；当地降水少且季节变化大，河流枯水期长，径流量小；夏季炎热，蒸发旺盛，水库储水量有限。

(2)水库位于北部山区，距离城市较远，引水困难、费用高；夏季降水量少，却是旅游旺季和农作物生长季节，用水量大，城市供水更为紧张；大量开采地下水，导致地下水位下降，海水入侵，污染地下水。(3)赞同。吸引更多旅游者，促进旅游业发展；增加当地就业；增加经济收入。不赞同。旅游市场小，需求有限；球场用水不足；加重城市水资源短缺。

【解析】(1)材料显示马略卡岛地下岩层具有很强的渗透性，岩层孔隙储水丰富，所以地下水丰富；从地表水分析，当地降水少且季节变化大，河流枯水期长，径流量小；该地属于地中海气候，夏季炎热，蒸发旺盛，水库储水量有限。

(2)该城市一部分水来自水库，但从水库位置分析，水库位于北部山区，距离城市较远，引水困难、费用高。从水资源消费分析，夏季是旅游旺季和农作物生长季节，用水量大，但降水少，所以供水更紧张；从地下水分析，大量开采地下水，导致地下水位下降，因位于沿海地区，所以海水入侵，污染地下水。

(3)从赞同角度分析，高尔夫球场为旅游资源，修建它，可以吸引更多旅游者，促进旅游业发展；增加当地就业；增加经济收入。从不赞同角度分析，该地人口很少，两座高尔夫球场会导致客源不足；因水资源缺乏，球场用水不足；加重城市水资源短缺。

第二篇：水循环和水资源的合理利用作业

13.表中数据反映了该地水资源具有的特点是()

A.空间分布不均B.季节分配不均

C.蒸发微弱D.气候干旱

14.为改善该地水资源短缺的现状，应当()

A.禁止耗水产业的发展B.改进耕作和灌溉方式

C.建造大型人工湖以改善小气候 D.大量开采地下水以弥补地表水的不足

15.该地区在农业生产过程中若采取大水漫灌，会导致()

A.出现地下水漏斗B.土地盐碱化

C.土壤板结D.绿洲面积扩大

二、非选择题

16.读我国某两条河流流量图，完成下列问题。

(1)河流甲年最大径流量出现在月，其原因是，月河流有断流现象，其原因是，5月份径流量较相邻月份少，其原因是，由此可见，该河流径流量随的变化而变化。

(2)河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是补给形成的，B 汛期是补给形成的。该河流径流终年存在，可知该河流至少有种补给类型。

(3)根据径流量的变化分析可知，河流甲分布在我国地区，河流乙分布在我 国地区。

17.下图中甲、乙两图为我国两地河川夏季(6～8月)平均径流量占年平均径流总量百分 比图，根据图示资料信息回答下列问题。

(1)比较甲、乙两图，我国河川夏季(6～8月)平均径流量占年平均径流总量百分比较

大的是哪个图示地区？形成的原因是什么？

(2)分析甲图上相距较近的A、B两地数值差异较大的原因。

(3)分析乙图中阴影地区河川夏季(6～8月)平均径流量占年平均径流总量百分比较 小的原因。

(4)依据甲图信息，推断该地区水资源存在的问题()

A.时间分配不均B.空间分布不均

C.污染严重D.浪费严重

(5)根据甲图判断，解决该地区水资源问题的合理措施。

第三篇：高考达标练 自然界的水循环和水资源合理利用

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高考达标练

自然界的水循环和水资源合理利用

一、选择题(每小题4分，共44分)(2017·鞍山模拟)下图为水循环和岩石循环示意图，读图回答1～2题。

1．水循环与岩石循环有直接联系的环节是（）A．蒸发

C．下渗

B．降水

D．径流

2．关于两种循环的叙述正确的是（）A．两种循环动力来源相同 B．水循环是内外力共同作用的结果 C．岩石循环以内力作用为主 D．水循环活跃的地区岩石循环也活跃

解析：1.D 2.C 第1题，径流对岩石具有侵蚀、搬运、堆积作用，属岩石循环的外力作用环节。第2题，水循环的动力来自于太阳辐射，以外力作用为主；岩石循环的动力来自于地球内部，以内力作用为主；沿海地区水循环活跃，板块交界处岩石循环较为活跃。

读水循环示意图，回答3～4题。

3．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循环环节分别是（）A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流 B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流 C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流 D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流

4．下图表示降水后各因素对Ⅱ环节的影响，其中正确的是（）

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A．① C．③

B．②

D．④

解析：3.D 4.C 第3题，从图中可以看出Ⅰ表示由海洋水转化为大气水说明其代表蒸发，Ⅱ表示由地表水进入海洋说明其代表地表径流，Ⅲ表示地表水转换为地下水说明其代表下渗，Ⅳ表示地下水进入海洋，说明其代表地下径流。第4题，Ⅱ表示地表径流，其随降水强度的增加而增多，随下渗的增多而减少，随植被覆盖度的增加而减少，随坡度的增大而增多。

(2017·绍兴模拟)“海绵城市”是指城市像海绵一样，下雨时吸水、渗水、蓄水、净水，干旱时将蓄存的水“释放”并加以利用。海南省三亚市“海绵城市”经过一年多的建设，已初见成效。完成5～6题。

5．建设“海绵城市”对水循环的影响是（）A．减少地表径流 C．减少植物蒸腾

B．减少大气降水

D．减少地下径流

6．三亚某校学生为建“海绵城市”献计献策，下列措施可行的是（）A．填湖建绿地公园 C．禁止开采地下水

B．城区河道内建坝

D．地面铺设透水砖

解析：5.A 6.D 第5题，“海绵城市”的建设即对城市部分下垫面进行相应的改造以增强降水时下垫面的吸水、渗水、蓄水、净水功能，“海绵城市”的建设将会减少地表径流、增加地下径流、增加植物蒸腾。第6题，填湖造陆与市内河道建坝会产生明显的负面效应，地下水开采应合理适度不宜一禁了之，城市铺设透水砖有利于地表水下渗，是一个相对可行合理的措施。

乌拉尔河发源于乌拉尔山脉南部，流经俄罗斯联邦及哈萨克斯坦，注入里海，全长2 428 km，是世界第四大内流河，为欧洲与亚洲的界河。读图完成7～8题。

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7．乌拉尔河的主要补给水源为（）A．雨水

C．季节性积雪融水

B．地下水

D．高山冰雪融水

8．乌拉尔河不同河段流量状况有明显差别，下列叙述正确的是（）A．从源头到河流下游流量逐渐增加

B．①至②河段汇入支流多，下渗量小，河流流量大 C．②至③河段降水量增加，河流流量变化小 D．①至③河段蒸发量逐渐减少

解析：7.C 8.B 第7题，根据乌拉尔河流量季节分配状况可知，乌拉尔河的汛期在4～5月，该河流位于北半球中高纬度，冬季积雪在春季融化汇入河流形成春汛。第8题，由图示信息可知，乌拉尔河从源头到河流下游径流量由少到多再到少；自北向南，冻土层从有到无，下渗量逐渐增加，蒸发量逐渐增加。

江苏省是水资源相对短缺的省份，结合下图回答9～11题。

9．有关江苏省水资源的叙述，正确的是（）A．季节分配比较均匀

B．南、北地区水资源数量差别较大 C．过境的水资源数量较少 D．污染的水体较少，优质的水源多

10．造成江苏省水资源短缺的人为因素不包括（）

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A．人口密度大，人均水资源数量少 B．社会经济发展水平高，需水量大 C．不合理的生产造成水污染较严重 D．南水北调工程导致水资源大量减少

11．缓解江苏省水资源问题的有效措施有（）①海水淡化 ②从珠江调水 ③修建水库 ④大力开采地下水 A．①③ C．①④

B．②③

D．②④

解析：9.B

10.D 11.A 第9题，江苏省位于季风气候区，水资源的季节分配差别较大；随着自南向北季风势力的减弱，降水逐渐减少，南北差别较大；长江和淮河流经江苏，过境的水资源数量大。第10题，南水北调工程调水量有限，对江苏省水资源的影响不大。第11题，修建水库可以缓解江苏省水资源季节分配不均的问题；江苏省靠海且经济发达，海水淡化也是缓解水资源问题的措施之一；从珠江调水不符合实际情况，大力开发地下水会导致地面沉降。

二、综合题(共56分)12．(2017·成都模拟)读某地地形地质剖面——水循环局部示意图，完成下列要求。(34分)

(1)D处建一海水淡化工厂，从水循环角度，其类似于哪种水循环过程？图示东部地区和西部地区地表水和地下水的补给关系怎样？目前，人类活动施加影响最多的水循环环节主要是什么？其主要的具体措施是什么？(14分)

(2)在哪些自然条件下，环节⑥输水量会很大？(10分)(3)图中，如D地区过量开采地下水，会对当地环境产生哪些可能的影响？(10分)解析：第(1)题，读图，D处建一海水淡化工厂，从水循环角度，其类似于海陆间大循环。图示东部地区和西部地区地表水和地下水的补给关系在西部平原地区是双向互补，东部山区是地表水终年补给地下水，是单向补给。目前，人类活动施加影响最多的水循环环节主要是地表径流。主要的具体措施是跨地区调水、修建水库。第(2)题，读图，环节⑥是下渗，输水量会很大的条件包括降水多，降水历时长、强度小。地面坡度小，岩石透水性强，土质

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疏松。植被覆盖好，涵养水源能力强等。第(3)题，如D地区过量开采地下水，会导致地下水短缺，甚至枯竭。水位下降，形成地下水漏斗区，导致地面沉降、甚至塌陷。海水入侵，污染地下水，导致水质变坏。

答案：(1)海陆间大循环。西部平原地区双向互补，东部山区地表水终年补给地下水(单向)。地表径流。跨地区调水、修建水库。

(2)①降水多，降水历时长、强度小；②地面坡度小，岩石透水性强，土质疏松；③植被覆盖好。

(3)①地下水短缺，甚至枯竭；②形成地下水漏斗区(水位下降)，导致地面沉降、甚至塌陷；③海水入侵，污染地下水(水质变坏)。

13．(2017·黄石模拟)阅读图文材料，完成下列要求。(22分)

岱海(如图)是内蒙古境内的内陆湖泊，流域内多年平均降水量和蒸发量分别为400 mm和1 200 mm，有22条河流汇入。流域内为内蒙古人口密集、农牧渔业发达地区。近30年来，岱海面积不断减小，富营养化不断加剧。

(1)说出图示区域地势特点，并简述理由。(10分)(2)根据水循环原理分析岱海面积减小的原因。(12分)解析：第(1)题，根据河流的流向和水系形态来判读地势。第(2)题，主要从蒸发量大于降水量及入湖河流减少角度分析。

答案：(1)特点：中间低，四周高。理由：河流由四周汇入岱海。

(2)岱海为内陆湖，水量收入为降水和径流，支出为蒸发，流域内多年平均蒸发量大于降水量；由于在河流上游建水库、引水灌溉和居民用水增加，使得入湖水量减少；从而导致面积减小。

第四篇：1自然界的水循环和水资源的合理利用知识汇集

第三章地球上的水

第一讲自然界的水循环和水资源的合理利用

一、相互联系的水体

1、水圈的构成及地球水体的空间分布

气态水：数量最少，分布最广水圈

（1）液态水：数量最大，分布次之

构成

固态水：存在于高纬、高山或特殊条件下

（2）地球上水体的空间分布

①水：占全球水储量的96.53%。

②水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等，水量只约占全球水储量的3.47%，但供应了人类的生产与生活所需的淡水。在地球淡水中，是主体，水量约占地球淡水总量的66%。③大气水。

2、陆地水体之间的相互关系

（1）陆地各水体之间的关系是水源相互的关系。

（2）是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。

（3）冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是补给，即以补给河流及其他水体。

（4）河流水、湖泊水和地下水之间的水源是如何相互补给的？

三、河流流量变化曲线图的判读

1、判读河流的补给类型

2、判断河流的所属区域

3、判断右下图：河流分别处于汛期还是枯水期？分别是什么季节？

4、判读A、B曲线：分别表示水库建成前还是建成后的河流流量变化？分别表示位于湖泊上游还是下游的河流流量变化？分别表示植被覆盖率好还是差的河流流量变化？

5、判断下列两幅一次暴雨带来的河流流量过程曲线图：分别表示水库建成前还是建成后的河流流量变化？分别表示位于湖泊上游还是下游的河流流量变化？分别表示植被覆盖率好还是差的河流流量变化？

四、自然界的水循环

1、水循环是指自然界的水在、、、四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2、水循环的类型及主要环节

3、水循环的意义

（1）使地球上的各种水体处于不断更新的状态，维持了全球水的动态平衡。（2）海陆间循环使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。（3）缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

（4）促进地球上能量交换和物质转移。（5）不断塑造着地表形态。

（6）陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机质和无机盐类。

4、常见的人类活动对水循环环节的影响

城市建设、南水北调、三峡大坝、退耕还林还草、退田还湖。

五、河流水文特征和水系特征

六、水资源和合理利用

1、广义的水资源是指水圈内的水量总体。通常所说的水资源主要指陆地上的。

2、人类比较容易利用的淡水资源，主要是、和。

3、水资源丰富的地区降水量，水循环；水资源贫乏地区则相反。

4、一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常用来衡量。

5、世界各大洲水资源（南极洲除外），水资源最多的是，最少的是。水资源最多的国家是，其次是。巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国。

6、我国水资源的现状

（1）总量丰富（世界第六位），人均不足。（2）时空分布不均

7、水资源的几种分析方法

（1）多年平均径流总量＝多年平均降水量－多年平均蒸发量。

（2）分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是多年平均径流量，二是人口总

数。

（3）一个地区水资源丰富程度的分析方法

①从降水量和蒸发量大小上分析。降水量大于蒸发量，水资源丰富；反之，水资源缺乏。主要看降水量，降水量越多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。

②从陆地面积大小上分析其储水空间大小。陆地面积大，集水面积大，储水空间大，水资源丰富；反之，水资源缺乏。

③从河流特征上分析其储水空间大小。河流短小流急，不利于水资源储存。

④从人口多少和经济发达程度上分析用水量的多少。人口多，经济发达，对水的需求量大，水资源易短缺。

8、水资源的数量会影响经济活动的大小；水资源的质量会影响经济活动的。在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类影响程度是。

第五篇：水资源的合理利用教案（范文模版）

四环节循环教学：水资源的合理利用

人教版地理必修1

《水资源的合理利用》教案

河南省永城市实验高中： 邓爱华***

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四环节循环教学：水资源的合理利用

水资源的合理利用

课标解读：

以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。本标准旨在学习自然资源对人类活动的影响。

1、教材分析

本节内容是人教版必修1第三章：地球上的水，第3节《水资源的合理利用》。本节教材首先从水资源的概念入手，说明了在不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类生存和发展的意义。接着是随着时空的变化，人口的增长，经济的发展，人类必须要从“开源”和“节流”两方面合理利用水资源。尤其是通过“以色列水资源的利用”和“咸海的忧虑”这两个案例, 使同学们初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护资源环境的行为习惯。

2、教学目标：

教学目标主要突出三维教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

（1）知识与技能：让学生知道水资源的概念；理解世界和我国水资源的分布特点；结合实例了解水资源对人类发展的意义。（2）过程与方法：以水资源及其相关知识为中心，对获取信息进行加工、处理，从而达到“培养学生创新能力的目的”。（3）情感态度与价值观：增强同学们水资源的忧患意识，养成节约用水的好习惯。

3、教材的重点和难点。重点：（1）水资源的时、空分布的特点。

（2）认识水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义，以及合理利用水资源。难点：（1）能说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

（2）水资源利用中存在的问题及解决的办法。学习方法: 运用“四环节循环教学模式”结合设计的学案，让学生通过自学质疑、合作释疑、展示评价、巩固深化四个环节的学习掌握

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四环节循环教学：水资源的合理利用

本节内容。通过分组讨论，共同探究，培养学生合作互助的精神。使学生成为教学的主体，学习的主角，课堂的主人。学习过程：

把传统的教学过程改为了“学习过程”别小看这一个字的改变，却起到了身份、地位的变化。“教学过程”突出的是老师“教”；“学习过程”突出的是学生“学”，这是质的变化，也是“四环节循环教学模式”的精髓体现。

一、导入新课：

运用多媒体展示：“水、旱图片”导入新课，学生回答后述： 针对水资源时空分布不均，人类要合理利用水资源，这节课我们来学习《水资源的合理利用》。”（板书课题。）

二、自学质疑：

述：请同学们结合学案上出示的学习目标，认真阅读课本61—67页文字、图表、查找资料，并完成学案上第一环节的问题。有解决不了的问题先放在那里，在下一环节中请小组同学帮你解决。（老师走进学生中间可以给予指导，但不要告诉答案。）

三、合作释疑：

述：多数同学已经完成了作业，还有个别同学有遗留问题，下面就虚心请教一下你的小组伙伴吧！请他们帮你解决你的疑问。

小组长带领本组成员讨论本组质疑的问题，修改完善答案准备展示。讨论期间各个小组抽取要展示的题目。

四、展示评价：

学生的个性就是爱表现，于是我给他们足够的时间和空间，让其尽情发挥、充分展示自己的学习成果，这也充分体现了教师为主导、学生为主体教学思想和教育理念。

述:同学们都已经在小组长的带领下修改完善了自己的答案，有的同学已经是摩拳擦掌、跃跃欲试了。下面就请每组xx号同学到指定位置展示你们小组的学习成果，小组其他同学认真观察及时帮他修改完善。同时要认真观察其他小组展示的学习成果，把你认为对自己有价值的信息抄写下来。特别要认真观察你们要评价的那个小组的答案，给一个公平、公正的评价，要做到给分有理、扣分有据。

在小组代表展示时尽量板书，不要口述。因为西方有句名言：

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四环节循环教学：水资源的合理利用

听过的，我会忘记；写过的，我会记住；参与的，我会理解。

述：请每组xx号同学去进行评价。

在学生评价过程中对于精彩的点评和完善的答案，要及时给予表扬和鼓励，有扣分的要请扣分同学给予合理的解释、说明。评价结束后提问：你还有什么问题和疑问？如果个别学生有问题就让这个学生提问，请其他学生自由回答，学生回答不上来的老师再进行补充。

我国水资源时、空分布不均的特点成因是本节课的一个重点也是难点，此时若有学生提出此问题，就让其他学生补充回答；我在此时播放雨带的形成和移动动画；把抽象的问题直观话，既降低了学生的理解难度又活跃了课堂气氛、强化了重点内容。若无学生提出此问题，老师则此时发问：“大家都没有问题了，可我还有一个问题不明白，谁能帮忙告诉我国水资源时、空分布不均的成因是什么？”这样的设计会让学生心中充满亲切感和帮助老师的成就感。

在谈到水资源不合理的利用情况时，出示一组生活用水图片。加强对学生的思想教育，提醒学生节约用水要从自身做起，要从身边的小事做起。节约用水是每个人的责任，要养成爱水、惜水的好习惯；初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

五、巩固深化：

在规定时间内让学生有选择地快速记忆本课所学内容，然后按照独立思考-小组合探-展示评价的程序完成巩固练习题，达到巩固深化的目的。

六、课堂小结：

（1）谈一谈：大家在日常生活中应该怎样合理用水。（2）说一说：通过这节课的学习你有哪些收获。

七、拓展探究：

你是怎样理解“地球上最后一滴水是人类的眼泪”这句话的含义的？以小论文的形式谈谈你的感受，不少于500字。（小论文发送到 1442076192qq@.com）

地理学科的最终目标是重视对地理问题的探究；培养现代公民必备的地理素养，这也是此题设计的目的。同时，也是对学生情感态度与价值观的一种教育。

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四环节循环教学：水资源的合理利用

八、时间分配：（大约）﹡自学质疑8分钟 ﹡合作释疑5分钟 ﹡展示评价10 分钟 ﹡巩固深化8分钟 ﹡课堂小结5分钟 ﹡机动4分钟

九、版书设计：

水资源的合理利用

一、水资源及其分布

1、世界水资源分布 不均

2、我国水资源分布特点

二、水资源与人类社会

1、水资源的数量影响经济活动规模的大小

2、水资源的质量影响经济活动的效益

三、合理利用水资源

1、水资源的利用现状

2、合理利用水资源---开源、节流

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