《爱心资助,成就梦想》活动方案

第一篇：《爱心资助,成就梦想》活动方案

《爱心资助，成就梦想》活动方案

林丽

一颗爱心点燃一份希望，一份温暖宛如一日朝阳，一滴甘泉汇聚一片海洋，一个善举改变一生航向！

国运兴衰，系于教育；帮困助学，人人有责。蛟河市全友家居企业总经理---------，积极响应蛟河市市委、市政府启动的资助贫困学生活动。向义务教育阶段的贫困生伸出援手，帮助他们完成学业，成就梦想。

一、活动宗旨：

弘扬中国传统文化，帮扶身边贫困学生； 倡导平等互助友爱，构建文明和谐社会。

二、资助目的：

在经济上保障义务教育阶段贫困生能顺利完成学业的同时，在精神上帮助贫困生树立“自信、自立、自强”的顽强意志，为今后能够更好的服务社会、传递爱的理念打下坚实基础。

三、应全友家居企业总经理的授意，受赠学生确定：

1、资助条件：

受资助学生必须是蛟河市义务教育阶段在籍在校学生，品学兼优、家庭经济困难、系我市、乡镇或农村户籍的贫困家庭学生。

2、思想品德考核：

热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱家乡，有报国报乡感恩之心的学生等。

3、重点帮扶对象：

因灾、因病、因残致贫家庭的学生或父母去世的学生，学生学习成绩名列前茅，因经济条件贫困很难维持学业，可以从现在开始资助到大学学业完成为止。

4、爱心资助方式：

“全友家居”企业，将为每个义务教育阶段的学校，固定资助一名贫困学生，保证该名学生在校的一切费用，帮助其完成学业。

四、工作程序：

学生向学校提出资助申请，并递交相关证件或证明材料；学校对学生资助申请、相关证件和证明材料进行审核，并对初审结果进行公示；向蛟河市学生资助中心上报学校初审、公示结果，并由市学生资助中心进行审核确定。

五、助学金发放：

学校收到财政补助专项资金后，及时编制助学金发放名册，发放给学生本人或家长（由学生本人签字）。

六、保障措施：

（一）加强组织领导。各义务教育阶段学校要把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，实行校长负责制，指定专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作，确保此项工作落实到位。

（二）强化资金管理。各义务教育阶段学校必须切实加强资助资金的管理，确保资金及时发放、专款专用。教委和财政将加强对资助资金使用情况的监督检查，对于挤占挪用资金、弄虚作假套取资金等行为，一经发现，将进行严肃处理。

爱心无止境，助学见真情。蛟河市全友家居企业，积极投入到助学扶困的活动中，为渴求知识的义务教育阶段的学生们奉献出自己的爱意，传递一份爱心！使得寒窗学子们能够点亮希望，成就梦想！

第二篇：国家资助 成就梦想

国家助学 成就梦想

我是物理系物理学专业11级A班学生陈守惠，来自青海省大通县。非常感谢国家和学校的各位领导、老师对我们贫困生的关注，并给予我们 以实际的帮助与支持。是你们的大力支持，让我们可以更专心的学习，同样可以积极洒脱的去追求自己的理想。

每个人的家庭背景都是不可改变的，但每个人的生活却是要靠自己的奋斗来打造的。我们不能够选择自己的家庭环境，但我们完全可以通过自己的双手来改变它。漫长的求学之路，虽算不上艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路跌跌撞撞地走来，让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。是这笔国家助学金，改变了我的价值观，知道了事态并是不很炎凉，知道了这个社会充满了爱。是这笔助学金，让我有了追梦的机会，找到了自己前进的方向的勇气，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。

国家助学金饱含着国家对我们的情意和关怀，一直为我们能够在一个尽量公平的环境里竞争而努力着。都说笨鸟先飞，知识改变梦想，这些能鼓励自己的话常常作为我生活的激励语。指缝总是太宽，时间却总是太瘦，一分一秒的消失就再也见不到了，我们步步追着时代赶来，有时候太盲目以至于灵魂都跟不上了，忘了最开始的目的。不要落了自己的根本，在停下来的时候好好的去整理整理，满怀感恩。三年的高中生活教会了我许多，我学会了面对，学会了忍耐，学会了坚强，更学会了感恩。

当我们刚刚解决了学费的同时，生活费短缺又不合时宜的出现，在我们贫困学生的面前，生活是无法回避的，虽然这是每个人都无法面对的尴尬问题。每当要领助学金的时候，我的心无比激动。我想，不只是我，也许每一个领到助学金的同学都应该是这种心情吧！国家关怀着我们，助学金时时刻刻陪伴着 我们，我们应该为生活在这样的一个国家里感到荣幸，感到自豪！

党和国家的培养，帮助了无数个像我这样的贫困生，“大恩不言谢”但是，我知道，我一定要感激，为问路人指一条路，为成功的喝一声彩，为努力的人送一点鼓励，为郁闷的人分解忧愁。

现在，已获得了国家的资助，我十分的感动，我不必在为生活学习问题而东奔西走，可以系统的学习课程了，我深知党和国家对贫困学生的爱心，点亮了我们心中希望的灯，激发了我们的自信，我们不必在为家庭的贫寒而终日愁眉紧皱，正是党和政府的关怀帮助，我一定能够战胜学习生活中的困难，信心十足的前进，把自己培养成一个对国家、对人民有用的人。它给了我很大的帮助，它大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习，将来为祖国繁荣昌盛贡献自己的一份力量。有了国家助学金的相伴，我们远行的道路更加宽广，我的心灵不再无助。

党和政府对我的帮助不仅仅是物质上的帮助，也是精神上的鼓励和心灵的慰藉，让我感受到温暖，让我安心学习，享受这来之不易的学习机会，挑战生活，挑战自己，此时此刻我感到很荣幸，心里充满着感激，感谢国家的助学政策，使我感受到生活的温暖，减轻了我家的经济负担。感谢国家和学校对我们的关怀如此无微不至。它像一阵及时雨，滋润了我的心田，打消了我对缺钱的忧虑。如此细微的关怀不仅让我感受到了爱的温暖，更让我感觉到我肩上的担子重了。

落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩；我们需要感恩，感恩养育我们的父母，支持我们的朋友，关心我们的老师，还有给与我们贫困生坚强后盾，关键时刻帮助我们，爱护我们的国家。在这两年多的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，迷惘过，但是我却 没放弃过。因为我知道，无论怎么样，国家依旧是我的后盾，为我顺利完成学业保驾护航。每当我想到这些，我都会觉得自己有无限的勇气和意志，努力的向前冲，即使路我走的路很曲折，但我走得充实和精彩，因为我不能辜负国家的帮助以及老师的期望。

我努力学习专业知识，下决心靠自己的努力改变这一切，改变我的家庭和命运。这期间我曾迷茫过，曾不知所措过，曾对未来不肯定过，曾满怀忧虑，过，也曾满腹牢骚过，就在我迷失方向的时候，是学校的老师和领导给我点亮了指路的明灯。学校在经济方面给了我最大的帮助，这让我感到了无限的温暖。所有的抱怨和不平都烟消云散，我对学校的感激是溢于言表的。

学校全方面地为学生考虑，不只在学习上紧抓学生的成绩，在生活方面也是关怀备至，深入了解学生的心理和家庭情况，为贫困学生设立了助学金，最大限度地帮助学生，使我的学习道路更加平坦畅通，减轻了我的的压力，使我感到了学校这个大家庭带给我的温暖，让我在一个充满爱心的环境中完成自己的学业。在此，我深深地向校领导鞠上一躬，能拿到这份助学金对我来说不只是一份帮助，一份来自校领导的关怀，更是我学习动力的源泉，它不仅帮助我减轻了我的负担，也让我的心里有了一个目标：我要努力学习，掌握专业知识，以优异的成绩为学校争光添彩，为今后有个好的工作打下牢固基础，作一个有理想，有抱负，有志向的新一代青年，为建设祖国奉献出自己的力量。

有了你们的爱心，让我有了一个更好的学习环境，每天充满着希望，努力地学习着，再也不用为学习的费用而担心，因此，我的学习成绩日渐进步，看着自己的成绩进步，让我感慨万千，是什么力量让我的学习成绩进步如此之快？这时浮现在我眼前的第一个身影就是你们，是你们的爱心，让我能够在学习中勇往直前，无后顾之忧；是你们的期望，化作了我学习的动力，让我不断向着 巅峰攀登。虽然目前我的学习成绩在班里不是最好的，但我会克服困难，不辜负你们对我的期望。

心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未来，我将付出我的努力去追求美好的未来，希望自己的学业有所成就，进而有能力去帮助那些需要帮助的人，因为他们更需要帮助。人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎；也许只需一丝温暖，受伤的翅膀就偏偏高飞。因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到希望；因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤；因为有人献出一份爱，共同托起满天星斗，无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别伤悲！

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

现在我还是一名学生，我深知学生感恩国家和父母最好的方法就是努力学习知识。也许，前方还有许多困难在等着我，但我的心却异常坚定，是国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。

学院：物理系

专业：物理学

班级：11A 姓名：陈守惠

第三篇：爱心成就梦想

爱心成就梦想，我们与你同行

亲爱的同学你们好：为了了解大家对于支教的看法，杜绝支教过程中的一些不好现象，为大家创造一个良好的支教环境，为孩子们带去一份真正的温暖，我们特此开展了此次调查问卷活动，希望大家多多配合，谢谢！

 你的性别？A

□A男□B女

 你是师范生吗？B

□A是□B不是

 是否有支教的打算？A

□A是□B否□C没想过

 你有参加过支教活动吗？A

□A有□B没有

你没有参加过支教活动的原因？（B答案者作答）

□A没有合适的机会□B家长不允许□C条件太艰苦

□D没意义□E不感兴趣□F其他

 你了解支教吗？B

□A非常了解□B 比较了解□C不了解

 你通过什么途径了解支教团队？B

□A同学介绍□B宣传海报□C上网查询

 你支持再读大学生假期支教活动吗？A

□A支持□B不支持□C无所谓

 你认为支教最重要的是什么？ABCD

□A传递知识□B体验生活□C爱心奉献□D其他 你参与支教的初衷是什么？（可多选）ABC

□A帮助他人□B锻炼自我□C丰富人生经历□D有助于找工作

 你认为支教过程中的困难可能是？BD

□A对课程不熟悉，备课难□B没有上课经验，不知怎么讲好□C条件太艰苦□D学校家长不关心，相关部门不支持 □E不适宜当地的语言，生活习惯和习俗

 你觉得哪方面的支教是山区孩子最需求的？CD

□A科学知识教育□B艺术素质培养□C自身性格□D其他  你认为支教期间的费用由谁承担？BCE

□A政府相关部门拨款□B社会赞助□C学生自费

□D以社会赞助和相关□E部门拨款为主，学生适当分担为辅  假如自费参与支教活动，你能接受的最大支出是多少？C

□A100以下□B100—300□C300—500D500以上

 有过一次支教经验，你还会再次参加吗？A

□A支教收获很大，有机会再来□B以后不参加，但会以其他方式支持支教活动

□C以后不参加了，没多大意义

第四篇：放飞希望、成就梦想”爱心助学活动

惠水县团委、惠水县供电局团支部 “放飞希望、成就梦想”爱心助学活动

实施方案

为实践“三个代表”重要思想，贯彻落实十六大精神，组织动员个企业及乐善好施的社会各界人士，帮助偏远乡村的贫困学生继续学业，给他们一个美好明天，团县委、县供电局决定开展以“放飞希望、成就梦想”为主题的惠水县爱心助学活动。活动方案如下：

一、活动目的

近几年来，在县委、县政府的正确领导下，我县教育事业蓬勃发展，教育教学水平不断提高，今年通过惠水县供电局团支部共青团员的走访调研，在我县特别是偏远农村地区中学中有相当一部分家庭经济比较困难。据我们了解，这些学生中，有双亲早逝的不幸家庭，有父亲早故靠母亲微薄生活费度日的家庭，还有来自边远山村的特困家庭，这些学生面临着无力缴纳学费而四处筹款的窘况。团县委、县供电局希望通过开展本次爱心助学活动圆贫困学生上学的梦想，给这些学生带来希望，解决他们学习和生活的暂时困难，同时，通过活动引导社会各界人士弘扬中华民族的传统美德，把握时代脉搏，把“致富思源、富而思进”融于以人为本的科学发展观中，积极回报社会，从而形成全社会关心贫困学生、参与爱心助学的氛围。

二、活动安排

(一)、宣传发动阶段（1月10日—1月18日）。1、1月10日，内容：组织广大青年团员“放飞希望、成就梦想” 爱心助学活动动员大会，学习该活动的活动方案，部署活动安排。2、1月10日—1月15日，内容：组织青年志愿者上街发放《爱心助学行动倡议书》。同时在惠水县供电局内部组织大家募捐，并广泛征求社会各界意见、建议。由县团委及供电局团委组成的走访组，重点走访惠水县民中和惠水县二中，确定资助对象。3、1月15日—1月18日，内容：由青年志愿者在惠水广场开展“放飞希望、成就梦想”为主题的惠水县爱心助学活动宣传，设立服务台，接受咨询，发放宣传《爱心助学行动倡议书》资料。在开展宣传活动前，要利用惠水供电局收费营业窗口、各供电所营业窗口等的宣传作用；在开展活动的同时，要在活动现场悬挂标语、活动口号等，加大宣传力度； 宣传资料制作：惠水供电局团委负责等宣传资料。

4、在县电视台及时宣传活动中涌现出来的先进典型和感人事迹，通过示范带动，动员和激励更多的爱心人士积极参与爱心助学活动。

(二)、捐赠物资发放阶段（2月20日）。

举办惠水县“放飞希望、成就梦想”爱心助学活动资助物资颁发仪式，由活动组成员直接向贫困中学生颁发捐赠物资。

三、资助方案

惠水县“放飞希望、成就梦想”爱心助学活动接受一切机关、企事业单位、团体和个人的捐助，可以是用于资助特困学生生活和学习的各类物资的捐赠。

(一)、资助对象和条件：

资助对象是该校校的贫困特困学生。受资助学生必须是家庭条件十分困难，家庭处于低保线下的。双亲早逝、单亲家庭或丧失主要劳动力的特困家庭优先照顾。

(二)、资助程序：

由符合条件的贫困学生向所在中学团委提出书面申请，由中学团委认定后发给申请表，由所在学校签出意见，团县委、县希望办公室根据学生家庭经济困难状况及考取院校，决定最需要资助的对象和资助金额。

(三)、资助标准：

捐赠可以有两种形式，即指定捐赠和非指定捐赠。

1、指定捐赠，即结对助学。现指定帮扶学生：5人。资助特困学生标准：贫困学生每人每年1000元，特困学生每人每年2000元（具体的金额要看社会捐赠以及我局对本次活动拨款数额情况而定）。

2、非指定捐助不论资助金额或实物价值的大小，由团县委统筹安排用于助学活动。

3、定期对资助学生进行跟踪访查，可以开展各种座谈会等形式，在思想上及精神上对被帮扶学生给与帮助。

4、在逢年过节期间，组织没有回家的被帮扶学生一起聚餐，开展些茶话会等活动，同时发放水果、月饼等节令食品。

四、资助方式：

1、对活动中涌现出的爱心人士可以选择贫困、特困学生，资助一名学生或若干名学生，团县委将向捐、受双方颁发“爱心助学结对卡”，由捐资人向资助人直接发放资助金或资助物品。也可以将善款或资助物品转到县团委。

五、善款及捐赠物资的管理与使用：

团县委（县供电局配合）将本着”公开、透明”的原则，加强捐赠资金的使用管理，定期向捐赠方反馈使用情况，并接受社会监督。同时，捐赠方与受赠学生建立联系卡制度，受赠学生定期向捐赠方汇报学习、生活情况。

第五篇：班主任随笔：爱心成就梦想

娇小的身体，薄薄的脸，一双孤独的无助的眼睛，看起来有些僵硬的样子。当我的心突然惊led：那么小的孩子，甚至到学校的住宿，但没有其他学生住在课堂上。（去年学校已经实施了寄宿制，但是基于小学一年级学生，自我照顾能力差，学校不倡导孩子生活）

班，并把孩子送到家长谈话，我学到了让我内心的内心：小男孩叫小月，今年已经九岁了，送他到他的阿姨。他的母亲是东北，十年前与当地结婚，不能忍受穷人的生活，当他两岁的时候，他在不同的地方漂流。长期漂流，无固定，儿童严重营养不良。他胆小，沉默，几乎没有人说话。并没有接受学校教育。直到去年，我的父亲带他回家。（所以我似乎真的很了解我开始看到的场景）

这样，我把他当作我班上的第一堂课 关注的对象

在语言课上，只是教了语音ɑiei ui，要求他阅读，他只能按顺序阅读，不是按顺序，他想采取一个好时间，不一定被承认。每天早上的阅读课，如果是老师读的或者我们读得好，如果学生自由阅读，阅读速度有点太慢，所以还有很多不会是语音或粗俗的话，不得不跳过读。要完成书面实践，小几乎每一次都很难，不知道字母，也就是说，不拼写音节，总是有别人一个问题要教，以完成练习。晚上学习班，他是大眼睛盯着小眼睛，不学习，不说话，甚至不上班。

后来，一段时间，我带他回到他的家（我的家人住在学校）到他独立的咨询，图形组合，耐心。我不能说大一点的声音，否则他摇晃轻微的身体会更加颤抖。他努力学习，努力工作。学习逐渐完善。休息，我让他和我五岁的儿子一起玩。我想这可能能够抚慰他孤独的灵魂。他是明智的，他可以感觉到我对他的爱，并逐渐愿意跟我说话。

一旦 类聊天后辅导 爸爸没有赚钱，但也是一个人自己，从来没有带来我。当他几乎冷了时说。

我不明白母爱的损失，即使父亲的关心不是，那是一种心情。

爱你的孩子是一个男人，爱别人的孩子是上帝。我不是神，但我也给他儿子的爱的一部分给他。我关心他的学习，但也关心他的生活，甚至痛苦。我鼓励他与班上的孩子们互动，动员孩子们互相帮助，更多地关注他，与他讲故事，和他一起画画。让她年轻的心灵更深刻地感受到每个人的幸福。

在集体关怀中，我们逐渐看到小小的进步：他和学生说的越来越自然，越来越微笑，班级提出他的手越来越活跃。我认为这是一个年轻的孩子意识形态是更多的人 生命的转折点。变化已经发生，我相信这种变化总是伴随着小的成长。

有人说：爱是冬天的阳光，让享受饥饿和寒冷的人感受到世界的温暖;爱情是夜空中的一种波浪歌曲，所以孤独的人得到精神上的安慰。

我对这个变化很满意，因为那是我想要的。