浙江省奉化中学高中语文(苏教版)必修四综合检测1]

第一篇：浙江省奉化中学高中语文(苏教版)必修四综合检测1]

必修四 综合测试

（一）一、基础知识（14分）

1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．桎梏（gào）笞刑（chī）针砭(biān)不肖子孙(xiāo)．．．．B．肇事（zhào）恫吓（dòng）抽搐（xù）不可估量(liáng)．．．．C．犄角（jī）拙劣（zhuō）铿锵（kēng）荷枪实弹(hâ)．．．．D．连累（lěi）玉砌（qiâ）伺候（cì）载歌载舞(zài)．．．．2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．编篡 立杆见影 良辰美景 缄口不语 B．贤慧 耳熟能详 战死疆场 袖手旁观 C．暮蔼 繁文褥节 江山社稷 艰苦卓绝 D．缥缈 渊远流长 恻隐之心 金璧辉煌

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

⑴那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所，还可能滑向犯罪的深渊。⑵从五岁那年起，他就离开了生养他的故乡，远涉重洋。至今他还 他乡。

⑶新上任的检察长衣着，其貌不扬，但在会上他那刚毅的神色似乎在告诉人们什么。A．不耻 作客 俭朴 B．不耻 做客 简朴 C．不齿 做客 俭朴 D．不齿 作客 简朴 4．下列各句中加点的成语使用正确的一句是（）

A．田锋回头看了一眼被自己甩在后面的其他选手，微微一笑，并依靠这种五十步笑百步的．．．．．．自豪，向终点线奋力冲刺。

B．敌人正要炸毁桥梁，我们的部队及时赶到，使敌人功败垂成。．．．．C．假期本是孩子童年色彩最为缤纷的时候，然而家长的好大喜功，却让孩子在负担重重的．．．．培训、补课中失去了童年的梦想。D．习惯的养成不是一蹴而就，要反复训练，有人计算过，一个好习惯至少要重复21次才有．．．．可能巩固。

5．下列各句中没有语病的一句是（）

A．我们不能否认，今年学校取得如此骄人的成绩，是全校师生共同努力的结果。B.这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我认为是正确的。

C.本市交通、公安部门未雨绸缪，在春运高峰到来之前，推出18条排堵保畅新措施，以防止出现客流大面积、长时间拥堵现象的发生。

D．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。

6．下列文学常识说法不正确的一项是（）A．《巴黎圣母院》是雨果按照浪漫主义的创作方法创作的作品，体现了雨果作品浪漫主义的特点。小说情节怪诞，富有传奇色彩；语言色彩斑斓，富有感情。

B．王勃，字子安。他与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。

C．戏剧有不同的分类标准：依剧情繁简可分独幕剧和多幕剧；依戏剧冲突的性质可分喜剧、悲剧和正剧。《雷雨》是一部四幕悲剧，是现代话剧史上的里程碑之作。D．唐宋的诗人词客喜欢在字号中使用“居士”，如李白号青莲居士，李商隐号易安居士，欧阳修号六一居士，辛弃疾号稼轩居士，等等。

7．以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪 C．带水芙蕖点点雨 D．丁香初绽悠悠云

二、现代文阅读。（26分）

（一）阅读下面文段，完成8—11题。（8分）

在马克思墓前的讲话 恩格斯

正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示、和，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

他的英名和事业将永垂不朽！

（二）阅读下面小说，完成文后12-15题。（18分）

日月行色

杨闻宇

我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。

农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与

她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。

她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……” “村里人说你聪敏、灵性。”我回答。“谁说的？”

“老人都这样说。老人经的事阔，我信老人的话。” 她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”

滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”

我郑重地点点头。“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。

鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。

“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。

她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。

“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”

她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。

“有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。

她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！” 12.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）

13.本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4分）

14.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）

15.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）

三、古诗文阅读欣赏。

阅读下列两段文言文，完成16－19题（12分）

甲

嗟乎！时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

乙

王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信，勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故都，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈！”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沈吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公矍然而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。（王保定《唐摭言》）

16．选出下列各项中加点字解释有错误的一项（）A．时运不齐，命途多舛 舛：不顺 ．B．所赖君子见机 机：预兆 ．C．而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣 宿：住宿 ．D．遂亟请宴所，极欢而罢 亟：急忙 ．

19．翻译下列句子（6分）

（1）屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？

______________________________________________________________（2）孟尝高洁，空怀报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！

________________________________________________________________（3）及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。

________________________________________________________________ 20．名句默写（7分）

（1）_______________, ___________________,颁白者不负戴于道路也。（2）_________________，犹抱琵琶半遮面。（3）_________________，望帝春心托杜鹃。

（4）_________________。独上高楼，望尽天涯路。（5）念去去、千里烟波，_______________。（6）__________________，到黄昏、点点滴滴。

21．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（4分）

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆

游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分）

（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（2分）

四、语言表达。（7分）22.阅读一下材料，按要求作答。（3分）

本报综合消息 2009年3月28日晚8：30—9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。

为再次举办这一活动拟一句推广语。．．．

23．（4分）在某环境整洁、风景优美的名胜游览区，一游客随手扔掉饮料罐。一位清洁工见状批评该游客的不文明行为，但游客却说：“我不扔，你不就因为没事干而下岗了吗?”清洁工按照这位游客的“逻辑”说了一段反驳他的话，说得游客哑口无言。请以清洁工的口吻，续写两句话。

“为了我不下岗，你就可以乱扔了。那么，为了_____________，________ ____？为了______________，？”

五、作文。（50分）

24.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的作文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

必修四 综合测试

（一）一1C 2B 3D 4D 5A 6D 7A 8A 9D 10C 11在无产阶级争取自身解放的历史进程中，将始终以他为榜样，始终需要他的指导，马克思与整个无产阶级事业将永垂不朽。①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融入了“我”和“她”约会时的喜悦之情。

⑴女主人公的两次回答最能体现先抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无明火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。

⑵作用：①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。

21（1）“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。

（2）这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

22示例：城乡熄灭一盏盏耗能的明灯，地球点亮一点点环保的希望（对偶）、熄灯一小时，让地球好好睡个觉（拟人）、明年继续熄灯一小时，地球就会多活一千年（拟人）。

23示例：医生不下岗，你就可以胡吃海喝生病了？警察不下岗，你就可以胡作非为犯法了吗？

第二篇：高中语文必修1单元综合检测1

第一单元综合检测

测试时间：__120分钟__ 试卷满分：__150分__ 老师评分：__________

一、(12分，每小题3分)1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．峥嵘

愤世嫉俗

灰烬

豆寇年华 B．璀璨

如愿以尝

铺张

春意阑姗 C．踟躇

信誓但但

娴熟

罪蘖灾祸 D．憧憬

不绝如缕

蒙敝

变换莫测

解析：A项中“寇”写作“蔻”；B项中“尝”写作“偿”，“姗”写作“珊”；C项中“但但”写作“旦旦”，“蘖”写作“孽”；D项中“敝”写作“蔽”，“换”写作“幻”。

答案：A 2．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（）①场景复现是一种很重要的思维能力，当你能够复现别人的场景的时候，你也应该能够把自己看到的真实的场景____________成文字。

②正是这种音乐性的表现力量________了盛唐各艺术门类，成为它的美的灵魂，故统称之曰盛唐之音。

③福田上台后，日本舆论认为他一向重视日美同盟，应该会给日美关系找回“舒适度”，__________安倍过分主张对等所造成的皲裂。

A．概括 浸透 弥合 C．概括 渗透 弥补

B．抽象 渗透 弥合 D．抽象 浸透 弥补

解析：“概括”指把事物的共同特点归结在一起，“抽象”指从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性；“浸透”，比喻饱含(某种思想感情等)，“渗透”，比喻一种事物或势力逐渐进入其他方面(多用于抽象事物)；“弥合”，使愈合，“弥补”，把不够的部分填足。

答案：B 3．(2011武汉市一检)下列各句中，没有语病的一句是()

A．不久前正式发布的2011年中央一号文件，是新中国成立以来中央首次全面系统地部署水利改革发展工作，并将水利提升到关系国家安全的战略高度的党的重要文件。

B．2月3日凌晨零时发生的沈阳皇朝万鑫国际大厦火灾事故的原因，系由燃放烟花引发外墙可燃物燃烧引起所致，两名犯罪嫌疑人已被警方采取强制措施。

C．外交部发言人洪磊8日在答记者问时表示，中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方本着互谅互让，继续通过对话与协商解决悬而未决的问题，维护苏丹的和平与稳定。

D．2010年，解放军军演安排频密，这些大大小小的军事演习、演练活动，均是为了提升我军体系作战能力、联合作战能力等核心军事能力的基本要素开展的。

解析：B.句式杂糅；C.成分残缺，应在“互谅互让”后加上“的原则”；D.成分赘余，应去掉“的基本要素”。

答案：A 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是（）______________。______________。______________。关于守信，我不必多讲。______________。____________。要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。

① 如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？ 他还怎么在这个社会上立足呢？

② 气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

③ 一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。

④ 大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。

⑤ 要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。A．⑤③①④②

C．⑤③④①②

B．②③④①⑤

D．②③①④⑤

解析：⑤为本段分论点；③④①分别照应分论点中“知耻”和“守信”；②既照应前文的“气节”，又与后面的“这三点”呼应。

答案：C

二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5～7题。

艺术意境

什么是意境？人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界：一，为满足生理的物质的需要，而有功利境界；二，因人群共存互爱的关系，而有伦理境界；三，因人群组合互制的关系，而有政治境界；四，因钻研物理，追求智慧，而有学术境界；五，因欲返本归真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中间，以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映；化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是“艺术境界”。艺术境界主于美。

所以一切美的光是来自心的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔说：“一片自然风景是一个心灵的境界。”中国大画家石涛也说：“山川使予代山川而言也„„山川与给予神遇而迹化也。”艺术家以心灵映射万象，代山川而宣言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。

意境是“情”与“境”(意象)的结晶石。王安石有一首《题西太一宫壁》诗：“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂烟水，白头相见江南。”前三句全是写景——江南的艳丽的阳春，但看了末一句，全部景象遂笼罩上了一层无边的哀感、回忆的愁思和重逢的欣慰，情景交织，成了一首绝美的“诗”。

在一个艺术表现里，情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，最深的情同时也透入了最深的景，一层比一层更透明的景；景中全是情，情具象而为景，因而展现了一个独特的宇宙、崭新的景象，为人类增加了丰富，替世界开辟了新景。正如恽南田所说：“皆灵想之所独辟，总非人间所有！”这是我的所谓“意境”。“外师造化，中得心源。”唐代画家张璨这两句论画训示，是这一意境创设的基本条件。

5．对文中“意境”理解错误的一项是（）A．意境是区别于功利、伦理、政治、学术、宗教等五种境界的一种艺术境界。B．艺术家在创作中以心灵映射万象，代山川立言，所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，这种灵境就是意境。

C．意境是“于天地之外，别构一种灵奇”，即在客观环境之外，能重新发现一种灵奇。D．意境就是“情”与“境”(意象)的结晶石。解析：“能重新发现一种灵奇”错误。答案：C 6．以下关于情与景的说法，正确的一项是（）A．阿米尔说，一片自然风景是一个心灵的境界。这就是说，自然风景本身就包含着心灵的境界。

B．“鸢飞鱼跃”虽是客观景象，但渗透了主观生命情调，因此成就了一种活泼玲珑、渊然而深的灵境。

C．王安石的诗《题西太一宫壁》前三句写江南的艳丽的阳春，全是写景，只在最末一句渗透了无边的哀感、愁思和欣慰。

D．在一个艺术表现里，情和景交融互渗。先有最深的景，因而发掘出最深的情，继而同时也透入最深的景，循环往复，层层深入。如杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句。

解析：A“本身就包含着”错。C前三句是写景，但有最末一句点化，那些景中也就透着情。情与景并非油水分离。D情和景交融互渗，并非先后有序，循环往复。

答案：B 7．从全文来看，以下属于“意境创设的基本条件”的一项是（）A．一切美的光是来自心的源泉。可见，“心灵”是意境创设的基本条件。

B．化实景为虚景，有实景才能使人类最高的心灵具体化、肉体化，可知，实景是意境创设的最首要条件。

C．一个独特的宇宙、崭新的境象，才能为人类增加丰富，替世界开辟新境，因此，“独特的宇宙”“崭新的境象”是意境创设的基本条件。

D．情和景交融互渗，是意境创设的基本条件。

解析：从末段第一句中“情和景交融互渗”及最后一句“外师造化，中得心源”可知，意境创设的基本条件为“情景交融”。

答案：D

三、(32分，选择题每小题3分)(一)阅读下面这首诗，完成8～9题。(6分)一 句 话 闻一多

有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳 爆一声：

“咱们的中国！” 这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳 爆一声：

“咱们的中国！”

8．对该诗分析不恰当的一项是（）A．诗中反复提到的“一句话”指的是“咱们的中国”，即“我们大家的中国”。B．“说出就是祸”“能点得着火”既说明了缄默的原因，也说明了“一句话”的力量。C．“着了魔”是指突然有一天变得失去理智，流露出诗人的徘徊。

D．“五千年”不仅表示时间，更代表了“有五千年悠久历史的中华民族”这一概念。解析：“着魔”是贬词褒用。答案：C 9．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情。B．诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势。

C．诗中反复吟诵“咱们的中国”，这是诗人发出的呐喊，使全诗具有震撼人心的力量。D．这首诗对孕育革命的旧中国运用了借喻手法，从而增强了诗歌的磅礴的气势。解析：这不是“诗人发出的呐喊”，而是中华民族即将发出的呐喊。答案：C(二)(9分)阅读海子的《面朝大海，春暖花开》一诗，回答问题。从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

1989年1月13日

10．贯穿全诗的一个词是什么？这种感觉产生的缘由是什么？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：幸福；缘由是“面朝大海，春暖花开”。

11．列举本诗所述的日常生活中的一些典型意象，并说明运用这些意象的好处。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：如“喂马”“劈柴”“粮食”“蔬菜”；充满生活气息和田园气息，更加感染人。12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：表达了诗人在祝福世人的同时自己心中挥之不去的悲凉感。(三)(17分)阅读卞之琳《寂寞》一诗，回答问题。

乡下小孩怕寂寞，枕头边养一只蝈蝈； 长大了在城里操劳，他买了一个夜明表。

小时候他常常羡艳，墓草做蝈蝈的家园； 如今他死了三小时，夜明表还不曾休止。

十月二十六日

13．这首诗写出了人的一生中一种怎样的生命状态？诗的最后两句有怎样的表达效果？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：写出了一个小人物从童年到死亡的生死皆寂寞的生命状态。以仍不休止的“夜明表”衬托出静态的死亡，使死亡的寂寞感更深。(意思对即可)14．短短两节诗把“寂寞”写得如此荒凉、透彻，作者运用了哪些表示时间、空间的词语和物象？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：小孩子、长大、死；乡下、城里、枕头边；蝈蝈、夜明表、墓草。

15．作者写了一个小人物一生的哪几个阶段？用这几个阶段来说明什么意思？表达了怎样的情感？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：小孩子、成年、死亡；写出一个小人物无希望的寂寞的一生，表达了诗人对普通人的同情。

16．补写出下列诗句中的空缺部分。(任选一组)(6分)第一组：

(1)__________________，__________________，谁主沉浮？(毛泽东《沁园春·长沙》)(2)__________________，同向春风各自愁。(李商隐 《代赠》)(3)红军不怕远征难，__________________。(毛泽东《七律·长征》)(4)毛泽东在《卜算子·咏梅》中高度概括了梅花“不争春”的高贵品质，并在下阕收尾处歌颂它说：________________，__________________。

第二组：

(1)__________________，不似春光。胜似春光，__________________。(毛泽东《采桑子·重阳》)(2)曾记否，__________________，________________？(毛泽东《沁园春·长沙》)(3)__________________，你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)(4)满载一船星辉，__________________。(徐志摩《再别康桥》)答案：第一组：(1)怅寥廓 问苍茫大地(2)芭蕉不展丁香结(3)万水千山只等闲(4)待到山花烂漫时 她在丛中笑

第二组：(1)一年一度秋风劲 寥廓江天万里霜(2)到中流击水 浪遏飞舟(3)明月装饰了你的窗子(4)在星辉斑斓里放歌

四、(22分)阅读下面的文字，完成问题。

重视新诗的语言形式

没有一种文体比诗歌更富有形式感。离开诗体语言，何以言诗？衡量诗人的造诣，首先要看他对诗体语言的创造能力。诗人的人格魅力，只有通过语言形式的艺术表现力包含于诗美的魅力之中，才具有诗的价值。我们不能认同抹杀了诗歌形式的自身的特性、忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化。诗的意义和本质，总是包含于语言形式之中。新诗应是诗意本体与形式本体真正的融合。

新诗的形式要素，包括“内形式”(隐喻结构、情绪节奏、心理逻辑等)与“外形式”(词语、体式、音节、韵律、色彩等)。实际上，诗的“外形式”与“内形式”是不可分的。“外形式”是对诗人的基本技艺和语言素养的显影，形成汉语诗歌特有的形式美，凸现出诗的表征，它具有相对的独立性，没有“外形式”，“内形式”也就失去了依托。同样，“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显影，没有“内形式”，“外形式”也成了空壳。新时期诗歌向内心的突入，促成了“内形式”的建构，而对“外形式”的轻视甚至抛弃，也造成了诗形的严重缺失和诗美的消减。20世纪五六十年代流行的半自由体、民歌体，因缺乏“内形式”(也有诗情虚假的原因)导致诗意肤浅或空泛。一首优秀的诗歌，总是内、外形式健全完美、高度融合的。

新诗语言形式的生命力，在于发挥现代汉语的特色。既要顺应中国人的现代生活节奏，从大众口语和民歌民谣中汲取活力，又要善于从优秀的古典诗词中汲取艺术营养，接通新、旧诗之间的血脉联系；既要从寻根探源中发掘汉语诗意(诗性)的闪光点，在打破和摆脱诗体语言的束缚中建立新的诗体格式，又要将汉语诗歌艺术臵于世界诗歌艺术的潮流中，从与其他民族和国家的诗歌语言艺术的对话中显示出新异感和光色。

新诗语言的规则性与心灵抒发的自由性，是一组矛盾。诗人的本领就在于能够在二者的对立统一中获取诗歌创造的自由。亦如跳舞，一旦谙熟舞步，即可从别扭进入自由的状态。确立新诗的形式本体意识，就是要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。

17．深入理解文章开篇的两句话，回答下面问题。(6分)(1)“没有一种文体比诗歌更富有形式感。”将其改为判断句，即：(限14字)(2分)________________________________________________________________________(2)“离开诗体语言，何以言诗？”这句话的正确含义是：(限16字)(2分)________________________________________________________________________(3)就全文而言，这两个句子的作用是：(限4字)(2分)________________________________________________________________________ 答案：(1)诗歌是最富有形式感的一种文体。(2)诗体语言是诗歌必不可少的语言形式。(3)提出论点。

18．文章提出评价诗人的两条标准，它们是：(4分)(1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)评价诗人的造诣，主要看他对诗体语言的创造能力。(2)诗人的人格魅力，包含于诗体语言所能表现的诗美之中。19．筛选文中相关信息，回答下列问题。(8分)(1)对新诗的科学理解，应当是：(限14字)(2分)________________________________________________________________________(2)新诗形式要素间的辩证关系有二，它们是：(2分)

①(限12字)_____________________________________________________________ ②(不超过34字)_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)作者阐述新诗语言形式生命力的源泉为：(限9字)(2分)________________________________________________________________________(4)作者提出了确立新诗形式本体意识的原则，即：(不超过28字)(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)诗意本体与形式本体的真正融合。(2)①诗的“内形式”与“外形式”不可分。

②无“内形式”，“外形式”成空壳；无“外形式”，“内形式”无依托。20．下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)（）A．文章起笔两句，分别从反面和运用反问修辞提出本文的论点，即：要重视新诗的语言形式。

B．新诗的形式要素包括“内形式”和“外形式”。“内形式”指体式、音节、韵律等；“外形式”则指情绪节奏、心理逻辑等。

C．诗的“内形式”，是对诗人的灵魂和生命体验的显影，而“外形式”，则是对诗人的基本技艺和语言素养的显影。

D．优秀的诗歌，总是内、外形式健全完美、高度融合的，20世纪五六十年代流行的一些诗，由于“外形式”的缺乏，流于诗情虚假，而导致了诗意的肤浅或空泛。

E．新诗形式欲有生命力，顺应中国人的生命节奏，从口语及民歌中汲取活力，从优秀古典诗词中汲取营养，接通新、旧诗体之间的血脉联系是重要途径。

解析：B项的表述错位，颠倒了“内形式”与“外形式”包含的内容——“情绪节奏，心理逻辑”属于“内形式”；而“体式、音节、韵律”则属于外形式。D项表述有误，20世纪五六十年代的诗，诗意肤浅或空泛的原因是由于“内形式”的缺乏，而不是“外形式”的缺乏。

答案：BD

五、(15分)21．所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：为留守儿童撑起爱的蓝天

22．(2011·佛山市期末考)仿照下面的示例，自拟一个描述对象，写一组句子，要求所写句子使用设问和排比的修辞手法。(6分)

什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远分别，是痛彻肺腑的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？

②什么是最宝贵的财富？是车载斗量的金钱，是美轮美奂的房屋，是珠光宝气的服饰，还是充实人生的知识？ ③什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是飘渺的海市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？(与示例句式相符，语句通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意即可，前四个句子每句1分，最后一个句子2分，共6分)23．阅读下面的材料，按要求作答。(6分)据报道，高考给奥赛获奖学生加分的政策将做重大调整，真正给奥赛热降温。在此之前，国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生就直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说，很多小孩子拼了命念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求，结果不去学其他学科了，一心只对付比赛，一旦得到金牌就成为名校争相招揽的对象。他还说了件事，他带过一个博士后，此人少负天才美誉，12岁进大学，20岁博士毕业，后来成为他的博士后，第一年做得不错，第二年就进了精神病院。最近也有不少报道，由于奥赛热，一些中小学生压力过大，负担过重，导致情绪不稳定，烦躁易怒，甚至个别学生产生自杀的念头。

根据材料，针对“奥赛热”的问题，给高校和家长各拟一则建议：(每则包括标点符号，不超过25字。)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)高校：高校招生应注重考生的综合素质，不应只盯奥赛金牌。

(2)家长：尊重孩子的学习兴趣，引导孩子全面发展(或“培养孩子的健全人格”)。

[6分。每则建议3分。其中(1)“招生”1分，“综合素质”1分，“只盯奥赛金牌”1分。(2)“尊重孩子”1分，“学习兴趣”1分，“全面发展”或“健全人格”1分。超字扣1分，语言表达不准确，酌情扣1分。]

六、(60分)24．有些人是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸„„这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。例文：

好奇心 江苏一考生

好奇心是一把钥匙，打开我们通向知识殿堂的大门；好奇心是一柄铁锹，掘开我们攀登书山学海的大道„„好奇心也是一个潘多拉的匣子，打开不慎可能惹来无尽的灾难。我们要呵护自己健康的好奇心，使其为我们的美丽生活奠基。为此，我们要清楚好奇心是怎样的一颗心。

好奇心必须是细心。好奇乃是喜好奇怪之形、之色、之音、之味等。这里面有一个前提：喜好“奇”，必须先能观察、发现、捕捉“奇”，能够辨别生活的一般形态与奇特形态，要有一双好奇的眼睛。海伦·凯勒说，有些人有眼睛，却无视力；罗丹说，所谓大师，就是这样的人，他用自己的眼睛去看，在别人司空见惯的事物上挑出美来。文学创作没有好奇，就没有神思与灵感，就不会令人眼睛为之一亮，精神为之一振。没有细心，我们会对生活中的诸多奇妙熟视无睹，甚至对那些不太健康的好奇心缺乏警惕、自律而误入歧途，故此细心便是好奇心之“眼光”。

好奇心必须是恒心。越是奇妙的现象，要想解开谜团绝非一日之功；越是奇险之途，要想达到巅峰，绝非一蹴而就。正所谓有志者未必能成事，有志还须励志；有好奇之心，还须有恒定之心。陆游一生爱国，至死示儿“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；居里夫妇在那么艰苦的条件下，为了心中奇妙的放射性元素，成年累月地与沥青矿渣打成一片；桑提亚哥老人在蔚蓝色的海面上，与大马哈鱼以及随之而来的大鲨鱼展开殊死搏斗，他可以被摧毁，但绝不会被打败„„许多输在起点上的人因为恒心而笑到了最后；许多丑小鸭因为恒心而锻炼成为美丽的天鹅；许多好奇心因为恒心而梦想成真。

好奇心必须是平常心。许多人成名之后就“盛名之下，其实难副”了，为声名所累，为声名所惑，不思进取，小富即安，浅尝辄止，最终沦为平庸。居里夫人为什么两次获得诺贝尔奖？因为她对荣誉有一颗平常心，竟然把诺贝尔奖章给孩子当玩具。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”其实，我们永远走在“半道”上，人生的追求永无止境，好奇心也使我们“欲壑难填”。只要不让“浮云”遮住双眼，我们就一定能看到自己的渺小，看清前方的金光大道，不断地好奇，不断地超越，不断地奋进。

好奇者未必有心，有心者未必好奇，世上无难事，只怕有心人。好奇者若有上述“三心”，何愁人生不美丽，不精彩？

点评：这是一篇见解独特、发人深省的佳作。考生敏锐地觉察到“要呵护自己健康的好奇心”“要清楚好奇心是怎样的一颗心”。主体部分分论“好奇心必须是细心”，“好奇心必须是恒心”，“好奇心必须是平常心”，逐层深入，指出好奇者拥有这“三心”才能使自己的人生美丽而精彩，发人深省。行文句式灵活，引用得当。不足之处是，“陆游一生爱国，至死示儿‘王师北定中原日，家祭无忘告乃翁’”等个别语句与“好奇”相扣欠紧密，是为微瑕。

第三篇：浙江省奉化中学高中语文(苏教版)必修二课堂作业：第4专题《金岳霖先生》]

《金岳霖先生》课堂作业

一、基础验收

1．下列各句中，有错别字的一项是（）

A．因此他的呢帽的前沿压得比较低，脑袋总是微微地仰着。B．金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。

C．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问的大哲学家。

D．金先生晚年深居简出。他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。

2．依次填入各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①作曲家多年积淀的质朴纯实与崇高宽阔的胸怀相，充满了纯朴的人性之美。②他对我有很深的，以致在我提出合理的建议时也常常反对。

③这些赠品都是他们

不舍得用，不拿给人看，一直藏在小包袱的最里层的。A．契合偏见

素来

从来

B．契合成见

从来

从来 C．吻合成见

素来

素来

D．吻合偏见

从来

从来 3．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项的是（）

A．中国女足０比１负于挪威队，无缘本届女足世界杯四强，这是个赛前就被许多人预测到的结果。实力早已今非昔比的中国女足面对排名世界第四的挪威队，失利应在情理之中。．．．．B．刘经理果然是商场高手，很快就和外商谈好价格，签订了合同，完成了“凯利公司”的第一笔一锤子买卖。．．．．．C．苏轼《和子由渑池怀归》诗的前四句说明了一个哲理。苏轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人感慨万千。．．．．D．目前，美国华尔街金融风暴已经席卷全球，在各大新闻媒体上，我们已经司空见惯了诸．．．．如股市大跌、楼价跳水、工人失业等令人沮丧的报道。4．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）

A．我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。——火腿是很少入画的。

B．联大有一次在龙云的长子，蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会，——龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介石，王八蛋，混蛋！”

C．除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。

D．林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。” 5．下列各句中，没有语病的一句是

A．通过广东粤通公司出口烟花爆竹储存爆炸事故，反映出烟花爆竹在生产、经营储存等环节和安全监管中存在重大隐患。

B．母亲为我赚学费的经历给了我一份温暖，不至于让年少的我继续自卑和惶恐。但是，对母亲的心疼却贯穿了我的生活，那份浓浓的爱我将在心底永远铭刻……

C．三十年的改革之路并不平坦，特大自然灾害、传染性疾病和国内外复杂的政治经济形势虽然给人们带来了几多忧虑和担心，但广大人民群众的精神面貌从来没有像今天这样焕发。D．面对全球金融危机，各国本应携起手来，共同应对，可法国总统萨科奇却在中欧峰会的关键时刻，会见**，干涉中国内政，这对于金融危机是毫无益处的。

6．把下列句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（）

①美国著名画家麦克唐纳还根据基姆的描述，画出了万户飞天的插图。②因此这次实验，被6个世纪以后的国际航天史学家公认为人类试图利用火箭升空的首次壮举。

③由于万户想象得太简单，风筝和椅子也不符合飞行原理，飞行试验最终失败是情理之中的。④基姆在《火箭与喷气发动机》一书中引用这条史料后，引起了欧美各国火箭学者的注意。⑤但万户这种大胆而天才的技术构思，比后来俄罗斯有“火箭之父”称号的齐奥尔科夫斯基1903年提出的利用火箭进行星际交通的设想早了几百年。A．①③②④⑤

B．③⑤②④①

C．①④⑤②③

D．③⑤④②①

《金岳霖先生》课堂作业

1．A 前沿——前檐 2．B 3．C

A今非昔比：今天与过去不能相比，形容变化巨大。它特指今天好于过去，而该句中的中国女足是今不如昔。B“一锤子买卖”比喻一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义。C雪泥鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹（雪泥：融化着雪水的泥土），比喻往事遗留下的痕迹。D“司空见惯”后面不能带宾语。

第四篇：浙江省平阳县第三中学高中语文测试题(9.22-9.28)苏教版必修1

(配合第一单元“吟咏青春”模块拓展阅读)【基础积累】分散记忆 天天积累 步步提升

一、字音识记

21.脉：mài叶脉/mò脉脉含情

22.模：mó模范/mú模样

23.埋：mái埋没 /mán 埋怨

24.落：luò 降落/lào 落色/là 丢三落四

25.壳：ké 蛋壳、贝壳儿/qiào 坚硬的外皮：甲壳、地壳

26.解：jiě解剖/jiè 押解/xiè 解数

27.和：hé和平/hè和诗/huó和面 /huò和药/hú和牌

28.龟：guī 乌龟/jūn 龟裂(同“皲”)/qiū 龟兹

29.否：fǒu 能否、否定、否决、否认、否则等/pǐ 恶、坏：否极泰来

30.恶：è 恶劣/ě恶心/wù 可恶/ wū(叹词)

31.差：chā差错/chà差不多/chāi出差/cī参差

32.参：cān参观/cēn参差/shēn人参

33.卜： bǔ占卜 /bo 萝卜

34.薄：bó厚此薄彼/báo薄饼

35.泊：bó淡泊/pō湖泊

二、找出下列词语中的错别字并改正

世外桃园 仗义直言 默守陈规 义气风发 漫不精心 以德抱怨 留恋忘返 部署 赋与 浚工 妥贴 陷井 装璜 梦靥 毋庸质疑 联锁 璀灿 盘恒 赢弱 精典 闲瑕 循私 砌磋 功亏一篑 遨翔 沉缅 箴默不语 慰籍 通辑 白沙糖 【课外延伸】

中国现当代诗歌发展概述 现代诗歌（1919——1949）概述

近代，资产阶级革命兴起，中国文学开始与西欧、日本文学接触，以梁启超、黄遵宪等为代表发起“诗界革命运动”，主张“旧风格含新意境”的理论，仍没能摆脱旧诗的束缚。1917年，胡适、陈独秀、钱玄同、刘半农等人分别从不同的角度对新诗进行了理论上的探讨。2月，胡适在《新青年》上发表了白话诗八首。1918年5月，《新青年》第4卷第1号，推出胡适、刘半农、沈尹默三人的白话新诗，被称为“现代新诗的第一次出现”。其后，周作人、康白情、俞平伯、刘大白、朱自清等人竞相尝试，李大钊、鲁迅、陈独秀也写新诗，形成了体现文学革命最初实绩的“五四”新诗运动。他们因在否定旧诗、探索新诗、致力于诗的自由化、白话化方面显出共同的有意的努力，且在诗歌风格方面有一致之处，我们将其称为初期白话诗派。

胡适的《尝试集》（1920年3月出版）是中国的第一部白话新诗。俞平伯的《冬夜》（1922年出版）是继《尝试集》、《女神》（1921年8月出版）之后的第三部个人诗集。

这一时期的代表作：《教我如何不想她》（刘半农）、《卖布谣》《田主来》（刘大白）、《三弦》《月夜》（沈尹默）、《草儿在前》《别少年中国》《鸭绿江以东》（康白情）、《小河》（周作人）。

▲ 初期浪漫主义诗派

以郭沫若为代表的创造社（1921年7月成立于日本）诸诗人组成的新诗派别，他们用磅礴的气势、创造的精神、心灵的激情和罗曼谛克的宣泄开了一代诗风。代表：郭沫若、田汉、成仿吾、郑伯奇、王独清、穆木天、冯乃超（后三者后来融进了现代主义诗潮）。作品以郭沫若的《女神》最为出名。▲ “为人生”诗派 1921年成立的文学研究会，是二十年代阵营最强影响极大的文学社团，其主要成员朱自清、叶绍钧、刘延陵、俞平伯等紧接着在上海成立了现代文坛上第一个新诗社团——中国新诗社，并天次年1月创办了第一个新诗专刊《诗》。文学研究会的诗人以“为人生”为核心的诗歌价值观念，因此常被称为“人生派”或“为人生” 派。主要代表作：诗集《踪迹》（朱自清）、《歌者》《永在的真实》（徐玉诺）、诗集《春水》《繁星》（冰心）。

▲ “湖畔”诗派

1922年3月，冯雪峰、应修人、潘漠华、汪静之等在杭州西子湖畔组成了湖畔诗社。其后，又有魏金枝、谢旦如（谵如）、楼建南（适夷）等人加入，形成了湖畔诗派。他们的作品以抒情短诗为主，表现了对爱情的憧憬和对自然的向往。代表作：《妹妹你是水》（应修人）、《伊的眼》（汪静之）、《落花》（冯雪峰）、《月夜》（潘漠华）。

▲ 新格律诗派 1923年，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋、陈源等人发起成立新月社，开始是个俱乐部性质的团体，共后，因提倡现代格律待而成为在诗坛上有影响的社团。1925年，闻一多回国，徐志摩接编《晨报副刊》，并于1926年4月1日创办《诗刊》，积极提倡现代格律诗，团结了一大批新诗人，如刘梦苇、朱湘、饶孟侃、林徽音、于庚虞、蹇先艾等人，形成了新月诗派。其提出了“理性节制情感”的美学原则，提倡新诗的格律化，主张诗的音乐美、绘画美、建筑美。代表作：《死水》（闻一多）、《示娴》（刘梦苇）、《采莲曲》（朱湘）、《再别康桥》（徐志摩）。

▲象征主义诗派

象征主义诗潮兴起于19世纪80年代的法国。其主张：“诗不是为了说明，诗是值得表现的”，表现的题材领域是生、死、病、残、梦、幻、爱、欲，追求的风格是“幽深、晦涩和含蓄”，即“从意象的联结、企图完成诗的使命”。中国象征诗派的开创者是李金发。代表作《弃妇》。另外还有王独清、穆木天、冯乃超。

▲现代诗派 现代诗派是新月派与象征派的合流。其代表是：戴望舒、施蜇存、卞之琳、何其芳、李广田、曹葆华、番草、废名、侯汝华、金克木、李白凤、林庚、玲君、路易士、吴奔星、辛笛、徐迟、孙毓棠、南星等。代表作：《雨巷》《我用我残损的手掌》（戴望舒）、《预言》（何其芳）、《断章》（卞之琳）、《乡愁》（李广田）。其中卞之琳、何其芳、李广田被称作“汉园三诗人”。

▲ 中国诗歌会诗派 此派因诗歌团体而得名。中国诗歌会是左翼作家联盟领导的革命诗歌团体，1932年9月成立于上海，发起人有穆木天、任均、杨骚、蒲风等。1933年2月创办机关刊物《新诗歌》。“捉住现实”是其宗旨。这一流派的诗人还有王亚平、温流、关露、石灵、田间、柳倩、林林、袁勃、雷石榆、窦隐夫等。代表作：《动荡的故乡》《六月流火》（蒲风）。

▲ 七月诗派

由《七月》杂志（1937年9月创刊于上海）得名，指活跃于胡风主编的《七月》、《希望》等杂志以及《七月》丛书的诗人群，主要有鲁藜、绿原、冀汸、阿垅、曾卓、芦甸、孙钿、方然、牛汉、天蓝、彭燕郊、邹荻帆、庄涌、杜谷、贺敬之、胡征、化铁、艾青、田间等人。代表作：《为祖国而歌》（胡风）、《我爱这土地》（艾青）、《给战斗者》（田间）、《纤夫》（阿垅）等。

▲晋察冀诗派 因地区而得名。抗日战争时期，中国区产党在山西、察哈尔、河北、热河、辽宁五省交界地区建立晋察冀抗日根据地。1938年末，“抗战文艺工作团”、延安抗日军政大学毕业学员和西北战地服务团先后从延安到这里。西战团田间、邵子南、史轮、曼晴、方冰等到人的战地社于1939年1月创办了诗刊《诗建设》，抗大学员丹辉等人成立了“铁流社”，1939年3月创办了诗刊《诗战线》。以战地社和铁流社为中心，形成了晋察冀诗派。41年7月3日，成立了晋察冀诗会，田间任主席，邵子南、魏巍、陈辉为执委。会员有沙可夫、杨朔、方冰、王炜等30于人。

▲九叶诗派 四十年代的现代诗派。这个流派主要成员有九位（辛笛、陈敬容、唐祈、唐是、穆旦、杜运燮、袁可嘉、郑敏、杭约赫），他们以《诗创造》和《中国新诗》为中心形成一个以现代主义为特色的诗派，1981年，江苏人民出版社出版了这九位诗人的选集《九叶集》，此后，人们便称他们为“九叶诗派”。代表作《布谷》（辛笛）、《冬日黄昏桥上》（陈敬容）、《挖煤工人》（唐祈）、《噩梦》（杭约赫）、《春天》（郑敏）。

▲民歌叙事体诗潮 四十年代，解放区出现了一批民歌体长篇叙事诗。有李季的《王贵与李香香》、阮章竞《漳河水》和《圈套》、张志民的《王九诉苦》、《死不着》和《野女儿》、田间的《赶车传》、李冰的《赵巧儿》等。这些诗篇的出现，表现了延安整风后形成的文艺为工农兵服务的文学思潮。

当代诗歌（1949——今）概述

新中国的成立，新的生活的开始，使诗人们意气风发，兴会无前。郭沫若的《新华颂》，何其芳的《我们最伟大的节日》、石方禹的《和平的最强音》、艾青的《我想念祖国》、朱子奇《我漫步在天安们广场上》、王莘的《歌唱祖国》等，都有是建国初期的优秀诗篇，其中激荡着澎湃的诗情，表达了对祖国的无限热爱。50年代中期以后，新生活的颂歌沿着两个方向发展：一是以郭小川的致青年公民、贺敬之的《放声歌唱》为代为代表的政治抒情诗；一是以李季的《玉门诗抄》、李瑛的《花的原野》、邵燕祥的《到远方去》、公刘的《在北方》、张永枚的《骑马挂枪走天下》、雁翼的《大巴山的早晨》、梁上泉的《喧闹的高原》、傅仇的《告别林场》、严辰的《在同一片云彩下》、阮章竞的《新塞外行》、戈壁舟的《把路修上天》、张志民的《西行剪影》、巴·布贝赫的《生命的礼花》、饶阶巴桑的《草原集》、铁衣甫江的《祖国礼赞》，以及郭小川的《厦门风姿》、贺敬之的《桂林山水歌》等为代表的生活抒情诗。这些诗篇多侧面地歌颂了社会主义革命和建设的光辉业绩，描绘出日 新月异的神州风采和生活风貌，抒发了诗人对祖国和新生活的一片真情。

○重要诗人及代表作：闻捷《天山牧歌》、《复仇的火焰》等；郭小川《致青年公民》、《厦门风姿》、《甘蔗林——青纱帐》、《乡村大道》、《昆仑行》、《团泊洼的秋天》、《秋歌》等；贺敬之《回延安》、《桂林山水歌》、《三门峡——梳妆台》、《放声歌唱》等。

文革后一批在历次政治运动中被剥夺了写诗权利的诗人重返诗坛，写下了“归来的歌”，以重新焕发创作生命力的一批力作，在新时期诗坛上占有引人注目的地位。这些力作，或抒发个人命运与民族苦难的深沉之思，或表达对生活的挚爱真情，都显示了历尽磨难后的深刻智慧和成熟豪情。如绿原的《人之诗》、曾卓的《老水手的歌》、牛汉的《华南虎》、白桦的《阳光，谁也不能垄断》、公刘的《沉思》、邵燕祥的《不要废墟》、流沙河的《太阳》，成就较突出的要数艾青，其代表作有《大堰河，我的保姆》、《一个黑人姑娘在歌唱》、《给乌兰诺娃》、《维出纳》、《鱼化石》、《在浪尖上》、《光的赞歌》等。

70年代末80年代初，以“朦胧诗”为发端的现实主义诗潮，像一阵旋风冲击着文坛。“朦胧诗”的作者是一批在文革中成长起来的青年人，浩劫之苦不仅造成就了他们富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，而且唤起了他们对诗的自觉。其主要代表诗人及作品有：北岛的《回答》、《宣告》、《结局或开始》、《雨夜》、《岛》、《船票》等；舒婷的《一代人的呼声》、《在诗歌的十字架上》、《祖国呵，我亲爱的祖国》、《这也是一切》、《致橡树》、《生命幻想曲》等；顾城的《一代人》、《雨行》、《泡影》、《小巷》、《弧线》等；梁小斌的《雪白的墙》、《中国，我的钥匙丢了》等；江河的《纪念碑》、《太阳和他的反光》等。朦胧诗潮84年后逐渐受到“新生代”（又称“崛起派”）诗的冲击。将其推向高峰的是1986年《深圳青年报》和《诗歌报》举办的中国现代诗流派大展（或称“群体大展”），推出了以于坚、韩东为代表的“他们的文学社”，以周伦佑、蓝马为代表的“非非主义”，以万夏、胡玉为代表的“莽汉主义”，以京不特、胖山为代表的“撒娇派”，以尚仲敏、燕晓冬为代表的“大学生诗派”等数十个诗派团体的诗作，还有不少自立门派的个人诗作，呈现出复杂纷繁的文学景观。

现当代诗歌鉴赏方法指导

一、把握旨趣，领会情感美

诗的第一要素是感情，无情即无诗。诗总是把人的精神世界坦露出来给人看，即使是对客观生活的描写，也必须经过诗人主观情感的淘洗、酿造、升华，使之充满情感力量。因此，鉴赏现当代诗歌必须首先进入诗人的情感世界，把握诗人的抒情基调和情感旨趣。

１．知人论世，找准情感突破口。

欣赏任何一首诗歌，总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解，否则，我们的欣赏就是盲目的，甚至是歪曲的。要领会情感美，知人论世是第一步。同时，从创作规律来看，诗人平时积淀的情感要受到某种契机的触发，才能演绎成章，把自己的情感倾泻在字里行间，这种契机就是情感突破口。找准情感突破口也是把握诗歌旨趣、领会情感美的有效方法。激发诗人写作灵感的情感突破口可以是一个人，也可以是一种事物、一次经历或一个念头。艾青正是因为一次被捕、一场大雪，想到了身世凄凉的大堰河，从而引起了对她的怀念、追忆乃至歌颂，写下了《大堰河——我的保姆》。鉴赏诗歌，找准了情感突破口，对诗歌主旨的把握就会更便捷，对情感美的领会就会更深刻。

２．避实就虚，咀嚼诗歌真味。

在诗歌创作中，诗人的主观情感，往往通过具体的生活图画和自然形象来展现，是以实写虚的过程；那么，阅读鉴赏时，我们就得用诗意的眼光避实就虚，慢慢咀嚼出诗歌的真味。以实写虚，化抽象为形象，这是诗人创作的高超本领；避实就虚，反复咀嚼又是我们领会情感美的巧妙途径。

３．由表及里，品读形象寓意。

阅读和鉴赏诗歌时，我们要学会品读形象的寓意，由表及里，探测诗人物化的情绪，领会诗歌的旨趣。由表及里，通过品读形象寓意去发掘情感内涵是领会情感美的重要渠道。

二、展开想像、感受形象美

诗歌除了以情动人外，还以形象给人以美的感受，高尔基说得好：“在诗歌作品中，即使在一首短诗中，第一位重要的是形象。”阅读鉴赏现当代诗歌也是如此。对诗中具体形象的感受和体味，往往使读者在“潜移默化”之中得到美感熏陶和思想教益。诗歌中的形象分为抒情主人公的形象、人物形象、事物形象。无论是叙事诗，还是抒情诗；无论是托物言志，还是借景抒情，都能让我们陶醉其中，感受诗歌的形象美。具体而言，可参考如下 方法去鉴赏诗歌形象。

１．观照背景，步入典型环境。

感受诗歌的形象美，欣赏者必须把握诗人的社会经历、气质、个性以及诗歌的社会背景，步入诗歌的典型环境中，才能准确地把握、深刻地领会诗歌的形象。以香草、美人比喻理想中的事物，古已有之，郭沫若借鉴这种传统技法，把祖国比作“年轻的女郎”，把自己比作“炉中煤”，借以吐露自己对祖国的热爱和眷恋之情，作者为什么要选择这样的形象呢？结合时代背景和作者经历，我们便会一目了然。观照背景，步入典型环境还能帮助鉴赏者领悟到诗作中的“这一个”形象，把握形象的独特性、典型性。只有走进诗人的写作环境，探测诗人的内心情感，步入诗歌的典型环境，才能品析到形象的差异，感受到独特的形象美。

２．调动积累，张开想像的翅膀。

想像不仅对于诗人的创造是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。可以认为，诗人通过想像创造出诗的形象，读者通过想像丰富地再现诗人创造的形象。也就是说，可以将自己想像成诗中的人。调动积累，在想像中体会形象，真是美不胜收。

３．体察物象，剖析寓意。

纵观中国诗歌形象，自然界的物象占据着显著地位，历代的诗人总是在大自然中努力寻求属于自己的新鲜活泼的物象，寄托自己的情感和心志。现当代诗人承继这一传统并且发扬光大，创造出了丰富多彩的事物形象。艾青笔下的那一块“礁石”，臧克家笔下的那一匹“老马”，曾卓的笔下那一颗“悬崖边的树”，都以其生动感人的形象，给读者留下了深刻的印象。体会这一类形象的美，欣赏者要学会由此及彼地联想，由表及里地剖析，在体察外在形象特征的基础上把握形象的寓意，从而领会形象的意蕴美。

三、物意契合，赏析意境美

赏析诗歌的意境美是为了更好地把握诗的综合美感，即它的情理交融的思想内容之美，形神结合的艺术表现之美。

１．抓住意象，发挥想像，由形象悟情感。

诗歌的创作，就是要能将抽象的情感转化为具体可感的形象，反之，阅读诗歌时就要透过形象感悟抽象。即抓住具体的意象，充分发挥联想和想像，去领悟和品析作品中的思想情感。

我们只要抓住诗中意象深入玩味，并调动联想和想像，就会进入诗人为我们营造的韵味浓厚、意蕴深广的神话境界，心中的美感就会与诗人的思想脉搏一起跃动。

２．透析形神，体悟情理，由具体到抽象。

诗的意境是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（物）相契合，形成的情景交融、神形兼备的艺术境界。从美学的角度看，诗中的“意”包括作者的“情”和“理”，诗中的“境”指事物的“形”与“神”。意境要求情、理、形、神的和谐统一。发掘具体的形神中蕴涵的抽象的情理，就能品味出这首诗深邃而绵远、空灵而新颖的意境美。意境是诗歌感染人的魅力所在。一首好诗，不论长短，只要诗人情真意挚，只要我们遵循形象思维由具体到抽象的这一艺术欣赏规律，就能进入形美意足的境界。

３．品味情境，观照情感，于客体察主体。

意境作为形象思维的特殊表现，诗人在写“境”的同时，就注入了他的喜怒哀乐诸种感情，注入了他的思想及其对“境”的褒贬态度，正像王国维所说的“一切景语皆情语也”。我们鉴赏诗歌就不仅要品味其情境，更要观照诗人的情感，在客体的形象中体察诗人的主观世界。

四、咀嚼涵泳，品味语言美

诗歌是语言的艺术。优秀的诗人善于熟练地运用诗的语言来表现丰富多彩的现实生活和人们复杂微妙的内心世界，从而激发欣赏者深沉的思考和奔驰的想像。

１．熟悉节奏韵律，体会语言的音乐美。

古代诗人很讲究在“吟咏之间，吐纳珠玉之声”，诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。

优秀诗歌十分讲究音乐美，席勒甚至认为“诗里的音乐在我心中鸣响，常常超过其内容的鲜明表象”。我国以闻一多、徐志摩为代表的一大批现代诗人，很重视诗歌的音乐美，他们的诗歌行数、字数整整齐齐，停顿、韵脚斩截自然，遣词造句绘声绘色。欣赏诗歌时我们反复诵读，熟悉诗歌的节奏韵律，就会领悟诗歌语言体现的音乐美。

２．推敲炼字技巧，赏析语言隽永美。诗是精炼的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽永美，是鉴赏诗歌语言的又一途径。

３．考查修辞手法，领会语言形象美。

修辞手法是文学作品最常见的表现技巧之一，诗歌也不例外。诗歌为了更好地表情达意，常常借助于多种修辞手法，常见的如比喻、拟人、反复、排比、对偶等等。如艾青的《大堰河——我的保姆》中排比、反复的运用，不仅使语言形式整齐有致、朗朗上口，也强化了诗段的整体内容，有利于联想的顺利展开，给人形象生动之美感。舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》中呼告、比喻、通感等的运用，使语言产生音韵美的同时，也突出了借物抒情的效果，真切地表现出了诗人激动不已、起伏翻涌的情绪。

五、解析透视，品评章法美

一首好的诗歌，不但在内容上能给人以美的享受，而且在形式上也同样具有美的魅力，而诗歌的章法之美更是内容与形式完美结合。

１．理清层次，扣住内容，品析构思的精妙之处。

构思囊括了由生活到诗歌的全过程，是诗歌成败的关键所在。构思的内容是相当复杂的，它包括确定主题、选择素材、提炼诗意、选用诗体，甚至包括形象怎样描写、气氛怎样渲染、情景如何交融、虚实如何转化、显隐怎样结合、起承转合怎样安排等一系列问题。在鉴赏过程中，我们可以抓住线索、把握基调，从诗歌的层次、内容切入，品析构思的精妙之处，从而领会诗歌的章法美。现当代许多诗人都很讲究诗歌的形式美，闻一多先生就曾提倡“节的匀称、句的均齐”，这实际上不仅体现了诗歌语言的音乐美，而且也倡导了诗歌构思的章法美，在欣赏时应注意发掘。

２．整体观照，对比阅读，把握风格的独特之处。

漫步于诗的郊野，我们会欣赏到青青的绿草、绚丽的鲜花、清澈的小溪、连绵的山峰，这些景物会激起我们愉悦、惊喜、舒畅、崇高等等不同的审美感受。之所以会产生不同的感受，缘于它们迥然有别的诗风，即各具特色的艺术风格。一个诗人在艺术上成熟与否往往以其有无自己独特的艺术风格为标志。在鉴赏诗歌时，我们就要学会整体观照全诗，通过对比阅读等方式，把握诗歌风格的独特之处，从而品出诗歌的章法美。在诗歌的鉴赏品评中，还可运用比较阅读的方法加深对诗歌风格的理解，将不同诗人的同一题材的诗歌进行比较，或将同一诗人不同时期的作品进行比较等等，在比较异同之中诗歌风格自然呈现。有人说欣赏文学作品要“先钻进去，然后跳出来”，鉴赏诗歌也是一样。我们在“钻进去”品析情感美、形象美、意境美、语言美之后，也应“跳出来”站在宏观的角度，整体观照全诗，甚至顾及他诗。

【经典诗歌补充】

再 别 康 桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

雨巷 戴望舒

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞 像我一样，像我一样地 默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她默默地走近走近，又投出

太息一般的眼光 她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过 一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎； 她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，消了她的芬芳，消散了，甚至她的 太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

断章 卞之琳

你站在桥上看风景 看风景人在桥上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦

错 误 郑愁予 我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……

回答 北岛

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界 我--不--相--信！

纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

一代人 顾城

黑夜给了我黑色的眼睛

我却用它寻找光明

远和近顾城

你，一会看我，一会看云。

我觉得

你看我时很远，你看云时很近。祖国啊 我亲爱的祖国

舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊 —— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄 —— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，从明天起,做一个幸福的人 喂马,劈柴,周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子, 面朝大海,春暖花开 从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国 致 橡 树 舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，但没有人

听懂我们的言语。

却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。乡 愁 余光中 小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头 母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头 新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头 母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头 大陆在那头

面朝大海，春暖花开

海子 给每一条河,每一座山,取个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福 愿你有一个灿烂前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海 春暖花开

一棵开花的树

席慕容

如何，让你遇见我 在我最美丽的时刻。

为这——

我已在佛前 求了五百年，求佛让我们结一段尘缘。佛于是把我化做一棵树，长在你必经的路旁。

阳光下，慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望！

当你走近，请你细听，那颤抖的叶，是我等待的热情！而当你终于无视地走过，在你身后落了一地的......朋友啊！那不是花瓣，是我凋零的心。

热爱生命

汪国真 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命 一切，都在意料之中

倘若才华得不到承认

汪国真

倘若才华得不到承认 与其诅咒 不如坚忍 在坚忍中积蓄力量

默默耕耘

诅咒 无济于事 只能让原来的光芒黯淡 在变得黯淡的光芒中 沦丧的更有 大树的精神

飘来的是云 飘去的也是云 既然今天 没人识得星星一颗

那么明日 何妨做 皓月一轮

假如你不够快乐

汪国真

假如你不够快乐 也不要把眉头深锁

人生本来短暂 为什么 还要栽培苦涩

打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落

走向生命的原野 让风儿熨平前额

博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色

默默的情怀

汪国真

总有些这样的时候 正是为了爱 才悄悄躲开 躲开的是身影 躲不开的 却是那份

默默的情怀

月光下踯躅 睡梦里徘徊 感情上的事情 常常 说不明白

不是不想爱 不是不去爱 怕只怕 爱也是一种伤害

淡淡的云彩悠悠的游

汪国真 爱，不要成为囚 不要为了你的惬意 便取缔了别人的自由∥ 得不到 总是最好的 太多了 又怎能消受 少是愁多也是忧 秋天的江水汨汨地流∥

淡淡的雾 淡淡的雨

淡淡的云彩悠悠的游

感谢 汪国真 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界8

第五篇：高中语文 第三单元 散文单元过关综合检测卷(含解析)粤教版必修1（本站推荐）

【金版学案】2014-2015学年高中语文 第三单元 散文单元过关综合检测卷（含解析）粤教版必修1

(测试时间：150分钟 评价分值：150分)

一、本大题6小题，每小题4分共24分。1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．踟躇(zhí)漪沦(yī)．．青荇(xìng)挥斥方遒(yóu)

．．

B．佝偻(gōu)跫音(qióng)．．慰藉(jí)蓊蓊郁郁(wěng)．．

C．召唤(zhào)气馁(něi)．． 砥砺(dǐ)迥然不同(jiǒng)．．

D．颓圮(pǐ)汲取(jí)．．宁谧(bì)苦思冥想(mín)．．

解析：A.踟chí躇，挥斥方遒qiú；B.慰藉jiè；D.宁谧mì，苦思冥míng想。答案：C

2．下列词组中没有错别字的一项是()A．炫耀 稠怅 如愿以尝 可歌可泣 B.袅娜 奚落 怅惘低徊 洞查其中 C.飘缈 恪守 赏心悦目 专心至志 D.斑斓 雕琢 义愤填膺 毕恭毕敬

解析：A.稠怅—惆怅，如愿以尝—如愿以偿；B.洞查其中—洞察其中； C．专心至志—专心致志。

答案：D

3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()公安部第123号令规定“闯黄灯”也要被罚款扣分。此新规一出台便引起轩然大波。这条新规实施前没有广泛征求意见，涉及的问题在闭门造车中被掩盖，争议和置疑都被推到了 1 实施之后，使得此法规陷入进退维谷的境地。“黄灯”对我们的改革也有着深刻的隐喻，我们生活中处处都有规则，如何划定合法与非法的界限，这一次的争论是很生动的一课。

A．轩然大波 B．闭门造车 C．置疑 D．进退维谷

解析：C.置疑：怀疑(多用于否定式)。此处应该用“质疑”。质疑：提出疑问，如“质疑问难”。A.轩然：高高涌起的样子。轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。B.闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。D.进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。

答案：C

4.下列句子中，没有语病的一项是()A.在我的小说第一次获奖，是多么地希望我的母亲还活着，多么希望她能听到这消息。B.阅读散文，仿佛是聆听一位在人生途中奔波跋涉的旅者，在讲述其见闻感受。C.我梦想有一天，这个国家会站立起来，能够真正达到人人生而平等的权利。D.当代中国的广大青年，要继续发扬和继承五四运动的光荣传统，努力创造出优秀的业绩。

解析：A.成分残缺，在获奖后应加“的时候”，同时在“是”前加主语“我”。C.动宾搭配不当，“达到”不能搭配“权利”。D.语序不当，“发扬和继承”应改为“继承和发扬”。

答案：B

5．依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是()爬上山腰我们驻足休息，极目远望。________。筏上游客各色艳丽的太阳伞，仿佛盛开在碧水上的朵朵鲜花。

A．蜿蜒在崇山峻岭间的是一条玉带似的溪流，有许多竹筏在溪流上漂着 B．一条玉带似的溪流蜿蜒在崇山峻岭间，有许多竹筏在溪流上漂着 C．蜿蜒在崇山峻岭间的是一条玉带似的溪流，溪上漂着许多竹筏 D．一条玉带似的溪流蜿蜒在崇山峻岭间，溪上漂着许多竹筏

解析：从描写对象的一致性、先后顺序的合理性考虑。答案：D 6．下列各句中，语气最委婉的一句是()A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

解析：A.句子为疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。B.反问句式，加强质疑效果。C.肯定句式，“无疑”直截了当地陈述事实。D.双重否定句式，语气强烈。

答案：A

二、本大题10小题，共46分。

(一)阅读下面的文段，回答7～10题。(16分)

失去风景的时代

曹文轩

我们不无悲哀地看到：现代小说却已经不再注目风景。当年，川端康成称他与自然的关系是“幸运的邂逅”。他在谈到《伊豆的舞女》时，惟一的遗憾是觉得风景描写还是少了些。从前的小说家，虽然没有太多的人去自觉地谈论风景的意义，但在实际写作中，风景始终是他们的小说的重要元素。他们的写作，几乎形成一个定论：风景描写是小说的一个不可缺少的元素。

然而现代小说就是抛却了这一元素。

人类进入现代之后，对自然实际上已经失去崇拜之心。与并不总是喋喋不休地谈论自然的古人相比，现代人对自然的亲近未免有点矫揉造作。现代人更多是出于功利之心来关心自然的，因为自然直接关系到他们的生存。古人对自然有崇拜之心——甚至有敬畏心。“自然”是与“天”相等的概念，它具有至高无上的神性。古人面对自然，是一种宗教的姿态，他们虔诚静听与默察，是要在万籁俱寂中读出其奥义。因此，自然对他们来说不能有须臾的分开。而现代人尽管作出各种各样亲近自然的样子，并有许多赞美之词，但骨子里，现代人还是只相信自己。自然已不再具有神性，它只不过是物质，是被看的。

小说也就可以不必在意自然了。

工业文明、人口难以抑制的增长而不断加大的消耗，使自然在退却与贫化。工业文明在给人类带来巨大物质享受的同时，废气、废水也在日甚一日地污染风景。然而我们还在日甚一日地挤压风景，似乎要将它直挤到天边。

现代，有越来越多的人生活在失去风景的空间里。有些人，从一出生，就是在一片缺乏绿色、缺乏蝉声与鸟鸣的水泥钢筋的世界里生活。他们的肉体与灵魂从一开始就缺乏自然所 给予的灵气与湿润。他们的记忆里没有什么像样的风景，更没有对风景的深刻感受。

因此，小说也就没有了风景。

然而，最根本的原因，却在于现代人的审美趣味、审美意识的历史性变异。

现代之文学艺术，新生了许多特质，但同时也丢失了许多特质，比如意境、诗性等。在现实生活与现代哲学思潮的双重作用下，现代文学艺术将更多的心思用在了对深刻思想的追求上。文学艺术从来没有像今天的文学艺术这样酷爱思想。现代哲学的发达并由此带来的思想观念的众声喧哗，使文学艺术陷入一个庞杂无绪的思想大网之中而不可自拔。追求思想的新颖，直至追求思想的乖戾，已成时尚与习惯。在经过相当长的时间后，一些现代的文学艺术家们在冥冥之中达成一个共识，这就是：思想的深刻只能寄希望于对丑的审视中，而不能寄希望于对美的审视上；美是虚弱的，苍白而脆弱的，甚至是矫情的，美的浅薄决定了它不可能蕴藏什么深刻的思想，就更说不上蕴藏什么惊世骇俗的思想了；而丑却是沉重的、无底的、可被无穷解读的，那些非同寻常的思想恰恰藏匿于其背后。因此，在现代艺术家那里，思想的挖掘，也就是在丑之上的挖掘，丑成了思想的矿脉。丑的物象(比如溃烂的脓疮，比如苍蝇)，丑的人性(比如窥阴癖，比如自虐狂)，纷纷涌入文学艺术家的视野。现代文学艺术家就这样与荒诞、怪僻、邪恶、阴鸷、猥琐等联系在一起了。这虽然并非是现代文学艺术的全部，但却是现代文学艺术的主流——至少是它留给人们的主要印象。

作为人们追求雅致、雅趣、雅兴的文学艺术，现在背离的恰恰正是这一切。现代文学艺术正是将粗俗、丑陋、阴沉、冷漠的事物作为自己观照的对象。但，因为它要保持所谓的中立、零度，没有显示批判的姿态，它在效果上，在给阅读者的感觉上，就是如此。我们已经开始习惯这一切，并也已经能够驾轻就熟地来领会它的“深刻”之处了。

这里，我们没有义务去论证文学是否真的有必要将全部心思用在思想的深刻上，美本身的价值是否比思想弱小，美是否也蕴藏着深刻的思想。我们只想通过这一切描述，给小说为什么失去风景这一状况找到最根本的解释：风景的被注意，是与雅致、雅趣、雅兴联系在一起的，既然雅致、雅趣、雅兴已被冷淡与放弃，风景也就自然消失了。

恶心的感觉、阴冷的感觉，不可能来自冬日的太阳、月下的清泉、雨中的草莓。现代小说因为缺乏古典小说中的树木、草原、河流、小溪、露珠与青草，使人感到焦灼、枯涩，怎么说也是缺憾。

(选自曹文轩《小说门》，作家出版社

2003年1月版，有删节)

7．下列说法符合文意的两项是()(5分)A．自然直接关系到现代人的生存，所以，现代人都会用功利之心来关心自然。B．现代文学艺术与古代文学艺术相比，最大区别就在于现代文学艺术将心思用在对深刻思想的追求上，而古代文学则相反。C．作者认为思想的深刻只能寄希望于对丑的审视中，而不能寄希望于对美的审视上。D．人们往往将现代文学艺术家与荒诞、怪僻、邪恶、阴鸷、猥琐等词汇联系在一起。E．“但却是现代文学艺术的主流——至少是它留给人们的主要印象”一句中的破折号，其作用是补充说明。

解析：A.错在“现代人都会用功利之心来关心自然”，以偏概全。原文的表述为“现代人更多是出于功利之心来关心自然”。B.错在“而古代文学则相反”，无中生有，于原文没有依据。C.错在“作者认为”，张冠李戴。“思想的深刻„„对美的审视上”是“一些现代艺术家”的观点。

答案：DE

8．下列说法不符合文意的一项是()(3分)A．丑到极致便是美到极致。(贾平凹)B．一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。(亚里士多德)C．风景的发现恰恰是更重要的发现。(里克尔)D．一个真正的艺术家与大自然是一致的。(梵高)答案：A

9．请结合上下文解释“丑成了思想的矿脉”这句话的含义。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：丑的物象、人性经审视(挖掘、解读)(2分)，可以寻找到蕴藏其背后的非同寻常的(深刻的、丰富的、惊世骇俗、可无穷解读的)思想。(2分)

10．请结合全文概括“现代小说却已经不再注目风景”的原因。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①人类进入现代之后，对自然失去崇拜之心(或“在现代人眼中，自然不再具有神性，只是物质，是被看的”)。

②越来越多的现代人生活在失去风景的空间里(或“越来越多的现代人缺乏自然给予的 灵气与湿润，记忆里没有像样的风景，缺乏对风景的深刻感受”)。

③现代人的审美趣味、审美意识发生历史性变异，认为深刻的思想只能寄希望于对丑的审视中(或“现代文学艺术冷淡、放弃了雅致、雅趣、雅兴”)。(4分)

(二)阅读下面的文段，回答11～13题。(15分)

湘 西 路

①中国有不少特殊的地方，湘西就是其中之一。湘西有与众不同的山、水、树、雾、习俗风情，还有石板路。我早就想写写石板路，可是湘西的石板路太长、太远、太崎岖，轻易写不得。

②我客居湘西也有数次，但见识湘西之前毕竟二十多年生长在豫西的濯濯黄土上，因而每一次都感到新鲜、好奇。武陵山脉峭峭叠叠地垒砌起来，粗放狂悍中透露着娟秀妩媚。近看，不时有一株幼杉或一本芭蕉给刚刚过去的雨雾洗得莹莹逗人；远瞧，一座座庞大的墨绿色绒团涌动着，涌动着，绒团间的沟壑偶有颜色，每每又见宽宽窄窄节节级级的瀑布披挂其上，泻落下来的水波流进河里，载起许多渔舟和许多“武陵人捕鱼为业”„„ 在这样一派湘西独有的风景中，藏着古老的城镇、古老的乡村和数不清走不尽的古老的石板路。

③湘西的每座城镇里都有石板路。主要街道铺了水泥和沥青，铺出了些现代化气息，但其两侧往往仍由早就踩踏光滑了的石板拼剪着，小巷更不用说了，脚步可及之处无不由石板铺成。走着这些石板道，本地人可能习以为常，而雨中雾里上上下下的外地人却不禁油然产生许多新奇微妙的感觉。

④乡村尤其是石板造就的世界了，从河水里铺起，两个小码头的中间，一层层缓缓相叠、上升，之后从从容容地延伸，联结着分列处处的吊脚楼、大木屋，零散片片的晒谷坪、小菜园，凡是人要走到的地方，石板就先走到了。

⑤晴天，石板路两旁婆娑着绿树，翩跹着竹影。雨日，石板路被洗得玻璃一样亮丽，倒映出走过它的斗笠和蓑衣。偶尔经过一位手擎薄伞的苗家少女，袅袅婷婷，宁馨安谧，整个乡村瞬间便成了诗中画和画中诗，美妙绝伦的意境，令人神摇心驰。

⑥乡村与乡村之间的路是怎样的呢？那么远的距离、那么高峻的山上该不会铺着石板的吧？我曾经带着这个疑问走过一个又一个乡村、一个又一个山寨，疲劳了，也叹服了。无论多么遥远的路，无论多么难越的山，你只要有力气走去，前边总有石板路早已为你铺好。遇山，它变成无数级石梯；遇水，它变成一座石板的桥。你的目光朝远方探询，它没有尽处，但是你若累了，石板路上肯定有座为你搭建的凉亭，蓝瓦红梁，供你小憩。小憩在这里的山民会向你致以淳朴的问候，小憩之后，淳朴的山民或会替你背起行李，让你别太怪怨无穷无尽的石板路。

⑦是的，无穷无尽。湘西的石板路也许从洪荒的年代就铺起了呢，因而才这样长、这样 远、这样崎岖、这样缠绵、这样历史、这样沧桑。每忆起，我就影影绰绰看见无数的湘西先民在搬动石块，号子声声，热汗滴滴，我就会轻轻地感叹一句：湘西路，湘西路，多少功夫铺得成啊！

(本文节选自作家后山的《精美散文》，有删改)

11．文章第①段写道：“我早就想写写石板路，可是湘西的石板路太长、太远、太崎岖，轻易写不得”，这样写有什么作用？请简要说明。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①点题，点出湘西有与众不同的风土人情，但作者最想写的是湘西的石板路；(2分)②“可是湘西的石板路，轻易写不得”，又有欲扬先抑的效果，能激起读者的阅读兴趣，为下文赞美湘西石板路做铺垫。(2分)

12．作者笔下的湘西石板路有哪些特点？请根据全文内容分条写出。(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①藏于古老的城镇、乡村。②崎岖、蜿蜒，数不清，走不尽。③被踩踏得很光滑。

④石板路两边树影婆娑，如诗如画。⑤历史久远，饱经沧桑。

13．本文通过写湘西的石板路来表现湘西风情，请结合文本探究作者的情感取向。(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：与现代化的水泥路、沥青路相比，石板路让人充满新奇微妙的感觉；(1分)石板 路旁婆娑着绿树，一个袅袅婷婷的美丽的苗家少女走在石板路上，如诗如画的意境，让人神摇心驰；(1分)多远的山寨都有石板路，会遇见淳朴的山民向你问侯，会替你背行李；(1分)湘西石板路无穷无尽，始于洪荒，历史悠久，见证沧桑。(1分)所有这些，都表达了作者对先民的景仰对湘西石板路、风俗人情的喜爱。(2分)

(三)阅读下面的文段，回答14～16题。(15分)

原始胡杨林 周 涛

进入到这一大片原始胡杨林里——哪怕是仅只涉足于它的边缘，也是相当费力的一件事。它具有所有的原始事物共有的那种远避、拒绝的特性。它不想见谁，更不想被人探访和宣传，结果，这些特性反而加强了它的神秘感和诱惑力。

有四台经过长距离奔波的汽车已经出现在它的一侧。那些汽车风尘仆仆，披满了大戈壁的干燥的沙尘。车上的人已经看见了这一片胡杨林，而且感到很近。

沿着汽车行来的方向，整片胡杨林的形势和布局可以看得很清楚——这片坐落于北塔山一侧戈壁深处的原始自然林，呈现出大面积的深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。它的生态形势正与北塔山每年春夏雪水漫流而成的沟道相呼应，原因和结果就这样清晰地写在北塔山下，证明着世间没有什么奇迹会无缘无故地发生。

在戈壁上，孤立的胡杨往往会成为一种景观，似乎隐藏着某种含意、寓意或天意。百里空旷的大戈壁上，突兀地出现这样一个存在，而且往往特别高大，周围连一棵矮树都不长，这很容易引起人的敬畏，仿佛它不是一棵树，而是伟大和孤独。

但是要是不只是一棵树，而是片林子；不只是一片一般的林子，而是漫进戈壁深处、接连远处地平线的大片原始胡杨林生长区域的话，它给人带来的就不仅仅是敬畏了。

那是宇宙洪荒的感觉，或许还应该是太空人初次踏上月球的感觉。

非常陌生，十分寂静，仿佛进入了一个你不应该进入的领域，你觉得你在冒犯什么，随时都可能会有意料不到的奇怪事物发生。你将怯怯地不敢放下第二步，当你听见了第一步空寥的回声。

然后，你会很快发现“感到很近”是一种错觉。汽车在接近这片胡杨林的时候，并不如想象得那么容易。它看起来的确很近，近在眼前，但是走过去很费力。汽车从几十公分厚的浮土之上开过去，浮土虚尘里掺杂了枯枝败叶。灌木根系在下面纵横交错，汽车轮下不断发出压断枯树的脆响。秋黄的茅草凄然摇曳，芦苇丛丛或片片出现，红柳茂盛，有时拥簇成阵，显示着荒原上独有的明艳和旺盛。

终于，四辆汽车进入了胡杨林边缘。要想进入它的腹地似乎是不可能了，不过它的边缘已经足够让人领略。巨大的、苍迈的、奇形怪状的各种形态，使无语的胡杨仿佛有形有灵，仿佛这些千年、百年的原始胡杨除了不能移动、不能开口说话之外，一切都了然于心。千年的修炼果然能使树木成精怪么？不然为什么分明在树身之外已然具有了别的生灵的样子？像龙蛇盘踞的，似鹰鹤独立的；还有的像狗熊的背影，有的像骏马的惊立，有的干脆就是一只恐龙、一只海龟、一只鳄鱼、一只巨蜥„„当然，还像人，像僧侣入定，像剑客远行，像几个人在一处密谋。

它给我们提供了想象的空间，给了我们相当广泛的猜测可能性，实际上它仍然是胡杨，只不过是“巨大的、苍迈的，奇形怪状的”胡杨。

是流水无形也无心造就的生命。是漠风有声也有意雕镂的塑像。

这些巨大的胡杨正在这片无人问津的荒原上空度岁月，纵有千姿百态，无人观赏。时光的足迹留在它们身上，树皮上的皱褶翘起来，有人的一掌厚；树皮还是尘土已分辨不清，酥松如泥土了。不少高大的胡杨中心已成空洞，但伸展向四方的枝叶依然绿意蓬勃。

它死了，它活着。

在它一身之上也许叠合了祖孙数十代，它这样延续，它这样存在，它这样与漫长的时间对抗，以求不朽。

在处处衰朽的外貌下顽强地活着，在种种艰苦的压迫下扭曲地活着，在时时寂寞的荒凉下勇敢地活着，最终，获得不朽，获得奇迹般的伟大群体。

这，就是原始胡杨林。按《水浒传》里的话说，就是“前面兀地现出一片猛恶林子”。

(选自《十月》，1999年第4期)

14．文中的“原始胡杨林”是一个什么样的形象？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①胡杨的外形是“巨大的、苍迈的，奇形怪状的”。②原始胡杨是顽强、坚守、不屈的生命的象征。③作为群体的原始胡杨林，是群体力量的象征。

④原始胡杨林是“伟大和孤独”的。(答对两点给3分，三点给4分)

15．第10自然段运用了哪些表现手法来描写胡杨？这样写有什么好处？(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：运用设问、比喻修辞手法来写原始胡杨林。(2分)通过设问，可以引发读者的思考和阅读兴趣，加深对原始胡杨林的理解。(1分)通过比喻手法，形象地写出原始胡杨林的原始形状，突出胡杨仿佛有形有灵的特征。(1分)多种手法的运用，表达了对胡杨林的赞美和敬畏之情。(1分)

16．请说说文中的“原始胡杨林”包含了作者怎样的情感？(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：①面对恶劣的生存环境，原始胡杨具有顽强的生命力，为人们展示了生命的不屈，作者讴歌胡杨林，也讴歌生命的伟大。

②表达了作者对生命的敬畏与热爱。

③呼唤人们要追求生命的不朽，而不是空有活着的躯壳。④歌颂甘于寂寞，勇敢生存的精神。(答对一点得2分)

三、本大题3小题，共20分。

17．学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你推荐一篇课文并写出推荐理由。要求表述简明连贯，突出课文特点。(6分)课文题目：__________________(2分)推荐理由(不超过50个字)：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(4分)

答案：(示例)荷塘月色(2分)虽为散文，却可作诗来读。那“淡淡的喜悦，淡淡的哀愁”，那“荷塘上的月色，月色下的荷塘”，构成了一种精雅和谐的诗的意境。(4分)

18．下面的材料中，听众的短信和主持人的话都有失得体，请你为他们写出得体的话语，分别不超过30字和45字。(8分)上海某电视台早间节目直播中，主持人在播放音乐的间隙，用上海话聊天逗听众。一名 听众给节目热线发了一条短信：“求你们不要说上海话了，我讨厌你们上海人！”

主持人语调认真地说：“这位听众，请你以一种团成一个团的姿势，再以比较圆滑的方式，离开这座让你讨厌的城市和这里让你讨厌的人。”

(1)听众的短信：________________________________________________________________________(2)主持人说：________________________________________________________________________

答案：(示例)(1)我们听上海话很吃力，你们使用普通话有利于我们融入本地生活。(4分)

(2)您如果抱着欣赏的态度去听上海话，会发现上海话也很动听；您能听懂上海话，在这里生活会更方便。(4分)

19.“光盘”，就是吃光盘中的食物，不浪费粮食。本校即将开展“光盘行动”，现请你为宣传此次活动用的明信片写上一段文字。要求：语言鲜明生动，连贯得体，至少使用一种修辞手法，不少于40字。(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(示例)让我们每个人都加入光盘行动。从今天开始，吃光盘中的食物，向浪费说“不”。节约一粒米，救助千百人。[得分点：点出“光盘”；(1分)扣紧节约主题；(1分)语言连贯；(2分)修辞手法(2分)]

四、本大题1小题，共60分。20．阅读下面的文字，根据要求作文。

2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍然不允许考生进场。这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

写作提示：

阅读完材料，可以考虑从以下几个角度立意： ①规则至上，人情不能动摇规则。②严守规则，彰显公平是最大的人情。③人情可以完善或改变不合理的规则。④规则中应该蕴含人情味。⑤不违规则，不失人情。12