新安二高2014年德育陈高峰

第一篇：新安二高2014年德育陈高峰

德育特色活动，助推梦想起航 新安二高 陈高峰

新安二高是一所市级示范性高中，也是省级文明单位、河南省教育系统先进集体。学校文化积淀深厚，教学氛围浓郁，形成了具有二高特色的学风、教风、校风，成绩突出，在省内外同行中产生了巨大的影响力，有百余所学校组团亲临观摩学习。德育工作是我校的办学特色之一，我们提出用感恩教育完善自我，用理想激励奋进追求卓越，用责任教育扬起人生航帆，用生命教育点燃青春的希望，用增值评价提升学习动力，用“寝教合一”加强自主管理，用大型的主题德育活动滋润学生的心灵，给学校带来了发展的动力，给学生带来了前进的活力，给老师带来了教学的生机。2014年高考，全校应届生一本上线87人，比上年增长43人；二本上线384人，比上年增长60人；三本上线676人，比上年增长74人。本科上线率达到81.74%，居全市前列，为我县高考实现全市“九连冠”做出了积极贡献。

一年来，我们坚持“德育为首，全面育人，通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量”的办学指导思想不动摇，以德治校，不断创新，打造二高品牌，并取得了辉煌的成绩。

一、坚持和深化二高德育成果----基本德育活动常规化

高中学生的德育教育是一项很重要的基础文明教育任务，需要长期坚持，反复进行，常抓不懈，不断深化。高一年级军训结束后，我们还要进行入学教育，做好初高中的衔接过渡，进一步加强理想信念教育、传统文化教育、生活习惯教育、纪律观念教育和法制安全教育等。高二高三年级要坚持开学初的自训教育，加强感恩教育、责任教育和生命教育等，要为高一新生带好头、做榜样，使二高的优良作风得到传承。

二、求实创新，注重实效——德育主题活动特色化

开学初，学校就要科学规划本学年的德育主题活动，让充满时代特色的教育活动浸润学生心灵，成为学生的加油站和助推剂。去年我们主要开展四次大型德育活动。

（一）以“中国梦我的梦”为主题的德育活动

2013-2014学年我校德育工作的主题是：“中国梦我的梦”，活动的目的就是激发学生的爱国情怀，让学生自己的梦想和祖国的梦想结合起来，成为现阶段学生学习的强大动力。活动期间，我们结合实际积极开展形式多样的“我的中国梦”教育活动。

1、“点亮中国梦”——畅谈“人生理想”，开展《我的梦·中国梦》的主题班会和“网上寄英烈”网上签名寄语活动，引导学生缅怀先辈，加倍珍惜今天的幸福生活，鼓励学生树立正确的理想和信念，立志为实现中华民族伟大复兴“我的中国梦”而努力学习、成长成材。

2、“放飞中国梦”——畅想“美丽中国”，围绕习近平主席等国家领导人“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”内容，进行征文活动，让学生根据所见所闻抒发自己的情感。

3、“激扬中国梦”——诠释“青春力量”，举办“我的中国梦”演讲比赛，集中展现广大学生志向高远，热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌；寻找身边的道德榜样，推动同伴教育，激发学生的正能量。

通过丰富多彩的系列活动，旨在进一步领会十八大精神和阐述“中国梦”的重要意义，激发学生真挚的爱国主义情感和努力学习、报效祖国的迫切愿望，引领学生们寻找梦想与方向“为中华之崛起而读书”，教育和引导广大师生深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，空谈误国，实干兴邦。“我的中国梦”主题教育激励了广大师生坚定理想信念，励志刻苦学习，努力工作，为实现“中国梦”而努力奋斗。

（二）、以感恩、励志、目标为主题的演讲互动活动

在洛阳第一次大练习来临之际，针对学生表现出的信心不足等问题，我校特邀请著名励志专家方善朝老师到我校进行了“感恩、励志、目标”为主题的演讲互动活动，通过演讲、提问、互动、请学生上台大声说出自己的目标等环节给学生很大的激励。

（三）以“十八而志，感恩与责任”为主题的成人仪式

青春用什么来铭记，成长用什么来致礼？成人礼就是在少年年满18周岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。团中央号召全国中学在每年的5月或者10月举行成人宣誓活动。为弘扬中华民族的传统美德，激励青年学子勇于承担家庭责任，树立服务和奉献社会的志向，实现报效祖国的远大理想和抱负，我校隆重举行“成人礼”仪式。通过下列关键环节：

（1）校长寄语，（2）家长和学生互动环节一：家长和孩子交换并阅读书信（全体学生起立依次走到父母面前，双方互相交换信件后，学生回到原座位，家长和学生阅读信件内容）

（3）手语歌曲表演：《感恩一切》

（4）《今天，我们十八岁》――成人学生代表诗歌朗诵。

（5）学校领导为学生代表赠送《中华人民共和国宪法》

（6）家长和学生互动环节二 家长走到自己子女面前。家长给子女赠礼，家长赠送成人卡和礼物，意寓子女“长大成人”，家长对迈入成人门槛的孩子进行1-2分钟的叮嘱。

（7）子女向家长回赠成人纪念礼物。由子女给家长敬送礼物――意寓“回报亲恩”，并对家长表达感恩和回报之情。

2（8）成人学生宣誓。

（9）穿越成人门，并在心愿墙放飞自己的梦想，成人学生在歌声中穿过成人门，在心愿墙上贴心愿纸，放飞梦想。

通过成人仪式使高二学生懂得十八而志，青春万岁，成人立事，责任在心，现阶段正是不怕吃苦，学习文化知识的黄金时期，以更大的激情投入大学习之中。

（四）、以“回首激情岁月，凝聚高考能量”为主题的高三毕业典礼

为了增强高三毕业生的感恩意识和师生情谊，凝集高考正能量，使每位毕业生能够顺利实现最有价值和意义的人生转折，并同时做到文明离校，把良好的作风带进社会大学，把优良的传统传给学弟学妹，把美好的回忆留给母校和老师，经学校研究决定，在洛阳市“三练”考试之后成功举行2014届高三毕业典礼。我们精心设计“校长致辞”“优秀毕业生表彰”“感谢师恩毕业十年畅想”，“离校体验”“向母校献礼”“全体高三学生宣誓”“合唱新安二高校歌”等环节，激发了学生对母校的深深依恋之情，在谢师恩环节，老师们走过学生队伍中间，与学生一起击掌、握手、拥抱，用实际行动拉近距离，亲近学生，分享幸福时刻，联结师生情谊，增强毕业班老师的责任感、自豪感、神圣感。

学生回忆成长过程中老师、同学给予的帮助，特别是在班级、寝室里学习生活的感受，体现对母校、对老师、对同学的感恩之情和深厚友谊，并决心不辜负学校、家庭、朋友的期望，保证在最后20多天以优秀二高毕业生的身份，在高考中取得优异成绩，为老师、父母争光。

隆重、热烈，激发了学生对母校、老师、同学的怀念之情，给高三毕业生留下终生难忘的深刻印象，为2014年高考的成功积聚了强大的实力。

德育是立校之本，孔子说过，“君子务本，本立而道生”，只有奠定了德育的基石，才能建造起宏伟的育人之厦。在今后的工作中，我们将继续弘扬学校文化，进一步探索德育工作的新路子，真正走进学生心灵，为促进学生发展做出新的贡献。

2014年9月20日

第二篇：新安二高分校记事

武宇刚 作于2004年12月23日

阵 痛

——新安二高分校记事一、一个早有预料的决定

1999年9月30日下午，县委组织部副部长吕社营，通知我和杨德芳书记、裴建中副校长、朱琦副校长，四人一块到县政协会议室开会。到了以后，发现会议是县委组织部主持召开的。参加会议的领导有县委副书记王正辉，县委组织部部长毛振宾，副部长袁志刚，教委主任韩经权。与会的还有新安一高校长王作统，书记王维池，副校长高三良、朱新乐。会上王正辉书记传达了县委决定，将新安二高分为两个学校，东院仍为新安二高，西院命名为新安三高，教师进修学校更名为新安四高，铁门高中更名为新安五高。

毛振宾部长宣布了领导职务的调整，调裴建中到新安一高任副校长，调朱琦到新安三高任校长。同时，毛部长还宣布了其他学校有关领导的职务任免。

这个决定对我来说，来得并不突然。早在1998年8月接受一高原校舍作为二高西院之时，我就预见到这种一校两院的局面不会持续太久。今年暑假，我又多次询问教委主任韩经权，新安二高一校两院的局面是否还准备继续，是否准备两院分治，韩主任的答复是，现在的条件还不成熟，可按你原来的思路行事。可我万万没有想到这个早有预料的决定在这时出台了。不当不正，就在新学年的各项工作全部安排就绪之后，就在学校的教育教学工作全部进入正常运行之时，这叫人怎么能平静接受？

二、接受，并不等于没意见

县委县政府站在发展新安高中教育的高度，从全县教育发展的大局出发，作出将新安二高一分为二的决议，作为基层办学单位的领导，我们应该理解，应该坚决执行，不能有任何异议。

但是，不能说没有不同看法。兴办三高是必要的，政府可以投资，可以在暑假招生，在暑假进行人事调配；然而偏偏在学校各个方面的工作都已准备就绪，在学校的教育教学活动正常开展顺利进行的时候，把一个学校从中间切开，一分为二。这样的决定无论如何也是让人想不通的，更不用说个人思想感情上对一个团聚的大家庭的留恋了。

但是作为一名校长，我清楚地知道县里的决定既然已经作出，就不可能收回成命。于是，我连一点意见也没有提，任何不满的情绪也没有表示，平静地接受了这一事实。

9月30日的晚上，县政协拓文敬副主席打电话让我去，做我的思想工作。我很感谢拓主席的关心。回家后，我家里坐满了老师，议论纷纷，都对这个决定表示不理解。有几个老师甚至跑到韩经权主任的家里反映老师们的意见。但是，都不能改变这一决定。

10月1日，我和裴建中校长一道去找了韩主任，谈了三年级是否分的问题，没有结果。上午，在刚刚建成的大殿前的东配房里，我含着眼泪向校委会的同志们传达了县里的决定。下午我和杨书记到到教委参加了分校筹备会议，我们都没有任何怨言。尽管我们心里都很难受。

就在举国欢庆共和国50华诞的大喜日子里，我们新安二高的师生就要经历分校的阵痛了。

三、**乍起，将我推向极其尴尬的境地

国庆节的的上午教委副主任卢风华、计财股长杜兰芝等人，到二高具体落实校产分割事宜，带走了学校的有关帐册。因为不牵涉师生的问题，所以进行顺利。

晚上，教委副主任许建国主持的分校会议在我的办公室进行，具体落实老师学生的分配问题。参加会议的还有杨德芳、朱琦、朱新乐和我，共五人。由于我想到朱琦校长到西院办三高有很大困难，所以在教师和学生的分配上基本上由他挑，我不愿在已经让人非常伤感的时候再出现什么不愉快。在处室人员尚未分配妥当，老干部尚未开始讨论之时，突然发现有一女生推门哭诉，反对分校。之后不久，便听到校园里聚集了不少学生排着队在唱校歌。一场**由此拉开序幕。

不能让学生这样下去。我和杨书记马上去劝阻。同时许建国主任也将这个情况向韩经权主任作了汇报。然而，劝阻无效。学生越聚越多，几乎所有高二高三的学生都积聚校园，教室寝室到处灯火通明，学生有人集合唱歌，有人出面找领导要求对话，整个学校出现了失控局面。

“在这里生，在这里长，这片热土是生我养我的地方……”一遍又一遍，满怀深情，热泪盈眶。同学们用歌声表示着自己的意愿。

我心急万分，一方面通知年级组长贾为民、崔建选，让他们通知各班主任组织各班学生回寝室休息，一方面继续做学生代表的思想工作；同时决定，先把学生疏散到教室里，并将情况再次向韩主任汇报。

韩主任很快赶到了学校，学生闻讯又迅速聚集校园，进入大殿，要求同韩主任对话。韩主任面对学生做了大量的思想工作，但是学生没有接受，逼韩主任做出了暂不分校的承诺。但是学生仍不依不饶，一直缠到零晨三点多才被劝回寝室。

2号上午，韩经权主任向县领导作了汇报。下午教委办公室通知我和杨书记到教委开会，实际上是县委副书记王正辉、县政府副县长安石柱和我们谈话，我们简单将实际情况向领导作了汇报。但是，领导们已经有了自己的先入之见，在严厉的训斥之中暗含了我们操纵学生闹事之意，并将其定性为“101政治事件”。对此，我们没有辩解，明知道是学生出于对学校的热爱和留恋，但是，他们会相信吗？他们能够理解师生这种纯真质朴的情感吗？于是，我们选择了沉默。训斥之后，县领导责成我和杨书记负责把学校分开。我们只能接受。至此，把我推向了四面楚歌、八方被欺的尴尬境地。

四、艰难的思想工作

要我和杨书记负责把学校分开，实际上是对我们的惩罚。那潜台词很明显：你们不是鼓动学生闹事阻碍分校吗？那么就由你们来分，看你们还鼓动？面对误会，不能辩解，怎么能说得清呢？执行命令吧！

多年来几任领导苦心经营的学校，经我们这届领导将其发展到鼎盛时期的学校，上下团结，生机勃勃充满凝聚力的学校，如今要经我们的手强行将其拆开，其心何忍？其情何堪？但是，上命难违，大局必须服从！

2号晚上，我和杨书记召集学校党支部委员开会，统一思想，提高认识，在尽力保持大局稳定的情况下，逐渐渗透，让师生的感情有一个转弯的过程。

3号上午，韩经权主任电话召我去其家谈如何作好分校工作，提出了“分解、分化、提高认识、讲明利害、感情驱动”的工作方针，同时，主动提出要做牛谊、王新平等老师的思想工作。之后，我和杨书记分头开始对老师们进行思想渗透。在做老师们思想工作的过程中，我们深深地感受到，老师们心目中有一个解不开的“二高情结”。在这个校园里呕心沥血、辛勤耕耘了多少年，不少老师都是把生命中最富有创造性的年华奉献给了二高，而今要将其分开，要有一部分人进入三高，无论从理智上还是从情感上，都是很难让人接受的。

4号，韩主任又电话指示要成立分校领导组，由校领导牵头，校委会和全体党员参加，人人签定责任书，保证分校工作顺利进行，谁出问题谁负责任。

责任书拟定了，有的老师签了，有的老师坚决不签。思想问题没解决，分校能顺利吗？

五、极度的精神紧张，让人寝食俱废

几天来，新安二高的校园一直笼罩着极度紧张的气氛，对母校怀着深厚感情，对分校之举极不理解的学生，不时用粉笔、用小字报，在校园内外，到处发泄着自己的不满。一有风吹草动，便会引发不可预料的后果。国庆期间，安全压倒一切。倘若血气方刚理性薄弱的学生，为发泄心中之愤冲上街头，或者跑到县委县政府闹事，作为校长岂非罪莫大焉！

3号上午，李天佑老师女儿满月，有老师前去吃满月酒，便有学生以为老师们吃分手饭，于是，中午一阵骚乱，小字报又贴的到处都是。年幼无知的学生寄希望校长顶住，否则便是窝囊、无能、松包蛋。紧张的局面致使3号晚上的全体教职工例会时间，能讲的仍然是理智和冷静，做好工作，保持稳定。尽管这中间找了不少老师讲了分校势在必然，老师们也都表示愿意正确对待，服从分配，但我知道，真到分的时候，也就未必会心情舒畅。

经过4~5号的渗透，分校已趋明朗化，5号又出现了小的骚动，有一些学生不上课在校园里议论，但经劝导又很快平息。

8:30，教委单通知我一人去参加会议，到教委主任办公室以后，王书记、安县长又是一阵声色俱厉的训斥。说我把老虎放出来了不收回不行，还说如果不行的话，就让我跟朱琦换换位置。话里话外的意思很明显，就是之所以分不开，是我操纵着不让分开。面对领导的误解，我有些生气，就明确表示，怎样处理，悉听尊便。过了一会，王书记又讲了如果高三不能分开，高二分过去的出现反弹怎么办？后来又把完成任务的时间推迟到11号前，态度也缓和多了。

之后，到教委招待室里，韩经权主任提出了一个釜底抽薪的办法，就是对分到三高的教师强行下调令。8号上午，三高领导持调令通知这些老师到三高开会，只留四个班主任在校维持班里的秩序。

釜底抽薪学生乱了方寸，调走了老师，谁来给我们上课？于是，大部分学生尽管十分不情愿，但不愿再坚持了。同时，调到三高的老师在西院开了会后，经过教委领导的说服动员，也觉得这样僵持不行，回头深入班级做学生的思想工作。至此，三年级四个班的学生才同意搬迁。

实际上，县委、县政府以及县教委的有关领导，一直认为是我不想叫分校，从中作梗，暗示或鼓动教师学生与之对抗，其实他们忽视了一个极其关键的问题——解不开的“二高情结”。“人是二高人，魂是二高魂。母校情谊深，怎忍两离分？”校园黑板上学生的诗句反映着师生的心声。

老师们在这里奋斗了几年，十几年，一旦让他们到另一个学校去，感情能割舍吗？学生在这里学习了两年多，爱校思想已深入心灵，将近毕业了，要成为三高学生，他们能情愿吗？更何况西院的办学条件还要稍微差一些。但教委这么一下调令，老师只有服从，学生得有老师教，随老师走便是最好的选择了。

八、告别母校的过程感人至深

八号下午，准备告别母校的三三、三四、三七、三八这四个班的同学，在老师的指导下开始了他们的告别行动。他们整理好自己的书籍、被褥，打扫干净了自己的教室、寝室，又打扫了曾经打扫过多少遍的院区，还给校园的花草又浇了一遍水。他们理智的忙碌着，劳动着，不时还冒出一两句幽默风趣的说笑，用以抑制内心的伤感和留恋。

看着学生这感人的行动，我躲到办公室里，情不自禁地放声大哭。我为二高培养出这样的学生而骄傲。

晚上，各班在教室里举行告别母校座谈会，8：00我到各班教室为同学们做送行讲话。我说，大家永远是新安二高最值得骄傲的一届学生，因为在学校近几年的毕业生中，只有这届学生综合素质最高，尤其是大集合时，表现得最充分，秩序最安静，听讲最认真。不管你们走到哪里，二高的老师和领导会永远记住你们。我告诫大家，高考的实力靠分分秒秒的时间去积聚，希望大家到新的环境能够尽快稳定下来，尽快调整心态，抓紧沉下心来投入学习，迅速提高高考竞争的实力。最后，我祝福大家，在新世纪的第一次高考中能够如愿以偿。同学们对我的讲话报以热烈的掌声。

9号上午，细雨霏霏。同学们饱含热泪，唱着校歌告别母校。三四班走在最后，在庄严肃穆的大成殿前，他们为母校鞠躬辞行。送行的老师、家属、以及街上的商店老板无不感动得热泪盈眶。我的感情太脆弱，没有出去为学生们送行。有老师给我汇报说，留下的三一、三二班同学为转移的同学送过了十字街，在深情的校歌声中大家挥手告别，引得街上的群众感叹不已。九、二高的一半是三高

曾经是二高的西院，如今更名为新安三高，但仍然是二高分出来的领导，二高分出来的老师，二高转移过去的学生，使用的仍是二高的校产。套用一句熟语，那就是“二高的一半是三高”。

按照县里领导的意图，新安高中教育的格局就是既要突出新安一高的窗口地位，又要保持一种竞争机制。一高突出之后，原来和二高的这种竞争机制不复存在，只有新办三高和二高形成竞争格局。要想让双方实力不相上下，也就只有将二高从中分解，一半仍是二高，一半更名三高，实际上就是让二高自身去竞争。

但是，二高和三高的关系绝对不能发展成为原来一高和二高的关系，针锋相对，剑拔弩张，总是充满浓浓的火药味。二高和三高的关系应该是紧密团结共同发展的关系，应该是充满着亲情和友情的关系。在教育教学上，两校肯定也会有竞争，但这种竞争应该是公平的、友好的、和善的，而不是互挖墙脚、尔虞我诈的。也就是说，二高三高的竞争决不能在生源上打仗，而应该在教学水平、教学方法上下工夫，在内部管理上显高低。

但愿二高三高之间能够永远保持一种手足亲情，而不会反目成仇。我祈祷！

十、成也萧何，败也萧何

1990年我调入二高时，学校只有14个教学班，800多名学生，70多名教职工。后来几经发展，东院的最多班数是21个教学班，接受西院后发展到24个教学班，1999年扩大到29个教学班，成为全县规模最大的高中。是我开创了一校两院的办学格局？是我将二高的办学规模推上了顶峰。正所谓物极必反，又是我将其一分为二，分出去了一个三高，母体又萎缩成1990年时的规模。成也萧何，败也萧何，我之谓也。

校分开了，一切都将趋稳定，二高三高都要向着各自的未来发展。在此我谨将这次充满动荡和伤感的过程记录下来，作为对二高这一段历史的祭祀。

（全文完）

1999年11月15日完稿

第三篇：新安二高观后感

新安二高观后感

张粉粉 去新安二高之前，学习回来的一位老师说：“没去新安二高之前，新安二高只是一个传说，去了之后发现新安二高是一个传奇。”对新安二高如此高的评价，使我对新安二高的学习生活充满了向往，有幸的是12月11号在刘校长和贺书记的带领下，我们一同12人踏上了奔赴新安二高的路程，去感受去学习去见证新安二高的传奇。

12日早上，我们5点到达二高的校园，看到的是名不虚传的二高学生早操前的读书，昏暗的灯光下，严寒的冬天，我们感受到的是二高学生对学习的狂热，心想：是什么精神是什么动力让他们的学习如此的疯狂。对二高学校的崇拜进一步激发了我向二高学习的热情。整齐划一的早操之后，我看到的是二高学生班与班之间的对喊，喊的是：“加油，加油，加油”喊的是“我要成功，我能成功，我必成功”。学习过一天之后，我才发现，原来二高学生每天说的最多的一句话竟是“我要成功，我能成功，我必成功”。这句话贯穿于二高学生每一天的日常生活，早操后的对喊，上午上课前的宣誓，课间操升旗仪式后的宣誓，下午上课前的宣誓，班会上得宣誓，集会上得宣誓，这些誓言在不断的激励着、鼓舞着学生学习的热情，这些誓言的内容以及二高学校教师校园的学校文化，基本上都是围绕着个人成才，回报父母，感恩社会，报效祖国而开展，这些成功教育、感恩教育真正的培养

了学生的责任感，真正的激发了学生积极进取的内在动力。所以在以后的教学过程中，我也要不断的把成功教育、感恩教育贯穿于我的日常教学活动中，不断的鼓励学生，鼓励一次，学生可以学上十分钟，十分钟之后，我再次鼓励，不断的鼓励，不断的教育，肯定能使学生逐渐的走上成功。

在二高期间，我积极听课，主动参加历史学科的教研活动，不断的与二高的老师进行交流，希望自己的专业能力得到提高，进而领悟二高的导案式教学。二高老师的教学方法基本上可以分三种：讲授新课，讲授复习课，讲解习题。

在讲授新课时，以前我上课总是以教师讲、学生听为基本模式。以后，我上课也应向新安二高的老师那样，以学生为主体，教师只起一个引导、疏理的作用，让学生真正的动起来，不仅动口，还要动手，更要动脑。

在讲授复习课时，一定要让学生熟悉每个单元的基本脉络，然后再有针对性的选择一些练习题，特别市把历年的高考题穿插进去，让学生记与练相结合，不断提高。

在讲解习题时，采用老师讲与学生讲相结合的方式，所谓的老师讲与学生讲相结合的方式，就是第一遍先有学生讲，学生讲完后老师讲，老师讲完后学生纠错。第二天上课的时候，提问不同的学生，让学生把老师讲过的题再讲一遍，看学生能否讲解到位，以检查学生是否真正的掌握了这些知识，就向二高翟老师所说的，题不在多，关键在于掌握理解。

除此之外，我认为一个教师的知识储备也是非常重要的，看到张老师桌子上摆放了那么多的有关历史方面的书籍，可知他平时做了多少的努力。以后，我一定要多看书，多做题，多思考，努力成为一名优秀的高中历史教师，尽自己最大的努力创造洛宁高中美好的明天！

第四篇：陈高峰-个人工作总结

工

作 单 位：姓 名：拟晋升职务：总

结

个人工作总结

参加工作以来，我始终努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。勤勤恳恳、踏踏实实地干着自己的本职工作，在学校领导的关怀和同事的帮助下，加上个人勤奋刻苦努力，在思想上、业务上和教育教学研究上逐步成熟起来，取得了一定的成绩。现作如下总结：

一、政治思想表现

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学工作 1.坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2.努力增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3.与同事交流，虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4.完善批改作业

布置作业做到精做精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5.做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。6.积极推进素质教育

新课改提出了，要以提高学生素质教育为主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

三、教研活动和培训学习

我积极参加各项培训及校本教研活动，观摩多节优质课，学习先进的教育理论，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。四.努力适应现在的教学环境 新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标。

总之，九年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，在教学管理和班级管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，专业知识专业技能的学习更是无限，作为一名高中语文教师，我将时时刻刻都以敬业奉献、护校爱生作为工作的座右铭，在今后的教学和教研中，一定会不断的开拓进取，在讲台上奉献自己的才智，忠于自己的事业，热爱自己的学生，争取做出更好的成绩。

2017年10月14日

第五篇：新安二高举行纪念抗战70周年主题开学典礼

新安二高举行纪念抗战70周年主题开学典礼活动

9月11日上午，新安二高在学校前院广场举行新学年开学典礼，此次开学典礼以“弘扬抗战精神 担当历史重任”为主题。县体育局局长、教育局副局长刘红梅同志和县教育局人事股股长吕秋萍同志应邀出席，新安二高校级领导及全体师生参加了本次活动，会议由副校长高新建同志主持。

曾宪新校长首先做了“弘扬抗战精神 担当历史重任”主题报告，他带领全体师生回顾了中华民族抗战的峥嵘岁月和我校建校多年来的风雨历程，号召师生继承弘扬伟大的抗战精神，教育大家要珍惜今天来之不易的幸福生活，勇担责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

接着，副校长林红涛同志宣读了《新安二高关于表彰2014—2015学年优秀教师、优秀学生及先进班集体的决定》，校领导为获奖师生颁奖并希望他们再接再厉，再创佳绩；副校长刘志刚同志宣读了《新安二高2015—2016学年教育教学工作目标考核管理办法》；三个年级主任分别作了表态发言，引领学生进行激情宣誓并向校领导递交“目标责任书”。

随后，教师代表、学生代表分别发言，教师代表徐广磊老师表示依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌；高一新生代表王杉郑重承诺：一定牢记父母的热切期望，听从老师的谆谆教诲，以历年胜出高考的学哥学姐们为榜样，在大成殿灵光的照耀下，扬起理想之帆，修德进学，完善自我，追求卓越，为新安二高增光添彩！

最后，刘局长深情寄语：希望全体师生同心同德，务实重干，把新安二高真正建设成为校风正、学风浓、教风好、名誉高的省市名校，为新安经济、社会发展做出新的、更大的贡献！

开学典礼在美好祝愿与希冀中圆满落幕。新的学期，新的起点，开启新的希望，承载新的梦想。全体师生将满怀激情，齐心协力，用智慧与汗水谱写新安二高崭新的篇章！