生活中的化学知识竞赛策划书.封士加

第一篇：生活中的化学知识竞赛策划书.封士加

生活中的化学知识竞赛策划书

一、活动主题

源于生活，服务生活

二、活动目的：

1．为丰富同学们课余生活，展现自我风采提供一个相应的平台。2.将学习到的知识运用到生活实践中去 3.培养学生的创新实践能力

三、主办单位：

化学与材料工程学院学生分会学习部

四、大赛时间：初赛：待定

决赛：待定

五、大赛地点：初赛：待定

决赛：待定

六、参赛对象：

化学与材料工程学院全体学生，每班至少5人，请班团干部积极配合。

七、活动程序 初赛：

1、命题

由化学与材料工程学院老师及学生会成员组织成立6—8人的命题组，汇总建立“总题库”。命题组老师从题库中挑选最终试题，再组织进行试卷印刷。

2、前期宣传

主要由学习部成员到各班进行宣传。

3、选手报名

有意者到各班班长处并登记姓名、班级、学号，由各班班长在10.25前将相关信息（包括班级、人数、名单、联系方式）统一上交于相应的学习部。选手们可复印总题库，做准备。

4、初赛选拔（笔试）

A、考场准备：各学院每个教室2名学习部成员。B、阅卷：学习部所有成员在主教集中阅卷。

C、笔试成绩公布：笔试成绩公布（即复赛入围名单，为考试成绩前18名同学）。

决赛：

1、决赛分组

进入决赛的18名同学进行抽签，每三位同学组成一个团队。

2、决赛流程

（1）必答题环节 a.题型设计

题目内容50%来自题库，题型有选择题、填空题，答题共五轮，每轮每队依次回答一个题目。

b.答题规则

每轮答题分别由每队一名队员回答，回答不出或回答错误不得由其他主答手补充。

c.评分标准

每队有基础分50分，答对加10分，答错扣10分。扣完自动出局

d.现场求救

每对本轮又一次现场求救机会，当回答不出时可以使用该权利但只限一次

e.主持人公布各队得分情况 2.抢答题环节 a.题型设计

题目内容50%来自题库，共30道选择题，主持人依次读题，各队用抢答器抢答。

b.答题规则

各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为放弃，再由其他队抢答。每题只限两次抢答

c.评分标准

答对的队可加10分，回答错误的队伍扣10分。

d.主持人公布各队得分情况。3.风险题环节 a.题型设计

所有题目根据难易分为10分，20分，30分三种分值。

b.答题规则 每队只有一次选择答题的机会，主持人在读完题后10秒内答题有效，超时扣分。

c.评分标准

答对加分，答错扣分。

d.观众助答

主答手回答错误时可由主持人请观众重答，答对赠送精美礼品。

e.主持人公布各队得分情况。

4、主观论述题环节 a.题型设计

按分数高低抽题回答

b.答题方法

各队抽题后，主持人给出3分钟自由思考时间（即中场休息时间）做答题准备，每队派一名代表阐述本队的观点。

c.答题规则

从主持人宣布正式答题起，全场不可再讨论，各队依次阐述观点，时间限制在3分钟以内。

d.评分标准

由学习部成员按满分50来打分去除一个最高分和一个最低分后取平均。

e.主持人公布各队得分情况。5．公布总分

三轮总得分即位本次比赛的成绩。评出团体一、二、三等奖

6.单项奖

对决赛中表现突出的学生颁发最具潜力个人奖

5、总结颁奖

主持人宣布比赛结果，由嘉宾为获奖队伍颁发证书，主持人宣布比赛结束。

八、奖项设置：

最具潜力个人奖1名 团体一等奖1名 团体二等奖2名 团体三等奖3名

第二篇：生活中的化学知识竞赛策划书

生活中的化学知识竞赛

一、活动主题：

让化学元素在我们生活中纷飞

二、活动口号：

用试剂溶解问题，用沉淀收获胜利

三、活动主题：

本着“重在参与”的原则，此次生活中的化学知识竞赛将侧重考察参赛选手对生活中的化学知识的掌握情况以及运用知识的能力以及对电子试卷的制作能力，而非考察化学专业素质。希望通过此次活动向同学们传达“科学渗透于生活”的观念号召同学们关注生活中的化学，激发同学们在日常生活中发掘科学知识价值的热情。

四、活动目的：

1．活跃校园文化，营造良好学习的氛围。

2．为同学们丰富课余生活，展现自我风采提供一个相应的平台。3．提高同学们的团队合作能力与创作能力。

五、主办单位：

化学与材料工程学院学生分会学习部

六、大赛时间： 初赛：2011 决赛：2011

七、大赛地点： 初赛：闻道楼 决赛：中报告厅

八、参赛对象：

化学与材料工程学院全体学生，每班至少5人，请班团干部积极配合。

九、活动程序： 初赛：

1、命题

由化学与材料工程学院老师及学生会成员组织成立6—8人的命题组，汇总建立“总题库”，每位参赛选手在初赛时的原创题。

2、前期宣传

主要由学习部成员到各班进行宣传

3、选手报名

有意者到各班班长处并登记姓名、班级、学号，由各班班长在规定时间内将相关信息（包括班级、人数、名单、联系方式）统一上交于相应的学习部。选手们可复印总题库，做准备。

4、初赛选拔（笔试）

参赛选手根据题库自己出一份试卷（最好电子版），题型为：15道判断，每题1分；30道选择，每题2分；5道简答，每题5分（有参考试卷）。

出题规则：80%出自题库，20%原创（可上网查询），所以判断题的后3题、选择题的后6题以及最后一道简答题应为学生原创题。出题者在试卷末署名。

我们将参赛者的试卷收上来后，随即打乱，在统一的时间和地点随机发放进行考试。

每位同学的成绩=所出试卷的成绩*40% + 统一考试的成绩*60% 注：

A、考场准备：各学院每个教室2名监考员。B、阅卷：学习部所有成员在主教集中阅卷。

C、笔试成绩公布：笔试成绩公布（即复赛入围名单，为考试成绩前18名同学）。

此次活动即可以提高同学们对化学知识的掌握，又可以锻炼同学们对电子试卷的制作能力。

决赛：

1、决赛分组

进入决赛的18名同学进行抽签，每三位同学组成一个团队。

2、决赛流程

1、必答题环节

a.题型设计

题目内容50%来自题库，题型有选择题、填空题，答题共五轮，每轮每队依次回答一个题目。

b.答题规则

每轮答题分别由每队一名队员回答，回答不出或回答错误不得由其他主答手补充。

c.答题时间限制

主持人读完题，选手必须在10秒内答题有效，超时视为弃权。

d.评分标准

每队有基础分100分，答对加10分，答错、弃权不加分。

e.观众答题

当一名选手答错题时，主持人可请求观众重答，答对可获得精美礼品。

f.主持人公布各队得分情况

2、抢答题环节

a.题型设计

题目内容50%来自题库，共12道题目，各队计算大屏幕上显示的相对分子质量，用时最少的对将得到答题权。

b.答题规则

各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为答错，同一题可抢答两次，第一轮回答错误可再进行一次抢答。

c.评分标准

答对的队可加10分，回答错误的队伍予负5分。

d.主持人公布各队得分情况。

3、主观论述题环节

a.题型设计

各队按高分到低分的顺序随机抽题

b.答题方法

各队抽题后，主持人给出3分钟自由思考时间（即中场休息时间），主持人利用这段时间邀请3名观众答题，答对的观众可以获得精美礼品一份。答完，每队派一名代表阐述本队的观点。

c.答题规则 从主持人宣布正式答题起，全场不可再讨论，各队依次阐述观点，时间限制在3分钟以内。

d.评分标准

由大一，大二，大三各班学习委员组成的评委团投票，每人一分，共20分。e.回答完毕，评委给分。主持人公布各队得分情况。

4、风险题环节

a.题型设计

所有题目根据难易分为10分，20分，30分三种分值。各队按低分到高分的顺序随机抽题

b.答题规则

每队只有一次选择答题的机会，主持人在读完题后10秒，内答题有效。

c.评分标准

答对加分，答错不扣分。

d.观众助答

主答手回答错误时可由主持人请观众重答，答对赠送精美礼品。

e.主持人公布各队得分情况。

5、总结颁奖

由评委团投票选出本次比赛的最佳人气奖；由嘉宾选出本次比赛的最佳选手奖。主持人宣布比赛结果，由嘉宾为获奖队伍颁发证书和奖品。主持人宣布比赛结束。

十、奖项设置： 一等奖 二等奖 三等奖

最佳台风奖 最佳人气奖

第三篇：化学知识竞赛策划书

化学知识竞赛策划书

活动名称：化学知识竞赛

活动背景：化学知识与我们的生活息息相关，可是同学们在生活中不规范使用化

学用品、不正确使用化学仪器等时有发生，因此对同学们进行化学生活的教育，普及正确的化学与生活知识具有重要意义。

活动目的：推广化学知识，普及科普文化知识，集知识性、趣味性于一体，提高

大家学习化学的兴趣，促使大家了解更多身边的化学知识，增加同学们关注生活

化学的热情，使更多同学能够细致观察生活，在生活中学习化学，在学习中感受

化学，切身体会化学在生活中的重要性。

活动时间：待定

活动地点：化生院大一新生所有上晚自习的教室

参加对象：化生院大一新生

活动内容：与化学相关的社会、生活、科技等方面的基本知识

活动流程：前期准备：

1、学习部负责出一套关于化学知识的试卷；

2、宣传部以海报的形式通知所有成员具体的时间、地点；

3、分配当天竞赛晚上每个教室由具体人负责。

活动展开：

1、每个教室负责人提前5分钟将试卷统一发给新生；

2、负责人监督，新生在规定时间内完成答题；

3、负责人在时间结束后将试卷统一收上来；

4、每个教室的负责人负责评比该教室学生的试卷，做到

公平、公开、公正；

5、评出获奖成员。

奖品设置：一等奖1人（笔记本和笔各一个），二等奖2人（笔记本各一个），三

等奖3人（笔记本各一个），优胜奖若干（笔各一支）。

注意事项：

1、宣传部必须提前以海报的形式通知所有成员；

2、每个负责人要保持该教室安静，答题时不得说话、交头接耳等；

3、办公室要对活动经费进行预算与结算。

联系方式：缪丹萍（会长）：***

刘君旗（策划部部长）：***

化学实验技能协会策划部

第四篇：化学知识竞赛策划书

南昌航空大学

化学知识竞赛

策

划

书

环境与化学工程学院学习部

2014-3-8

南昌航空大学化学知识竞赛策划书

一、活动背景

为进一步提升繁荣校园文化，促进大学生综合素质发展的全面提高，环化学院特此举办“化学知识竞赛”。

化学在日常生活中发挥着越来越重要的的作用，与人们的衣食住行有着密不可分的联系，掌握必要的化学知识的，树立正确的化学价值观，对当代大学生有着十分重要的教育意义。

二、活动宗旨

竞赛旨在推广化学知识，普及科普文化知识，打造昌航特色文化知识。

三、活动主办单位：环境与化学工程学院两委会承办单位：环境与化学工程学院学习部

四、活动时间：待定

五、活动具体步骤

1、宣传工作

A.由环境与化学工程学院办公室将活动的文件通知通过邮件的形式发送至全校各个学院的办公室。由各个学院在自己学院内进行宣传。

B.由宣传部和环化学院各个班级宣传委员负责海报宣传，并组织人员将海报板置于A、B、C栋教学楼展出宣传。

C.制作活动宣传的横幅，并在活动前一周悬挂。D.在活动开展前一周在一食堂进行办摊位宣传。

2、活动主要流程

A.由环境与化学工程学院办公室将比赛的通知及报名表发送至各个学院的办公室，再由各个学院的办公室将比赛通知和报名表发送至各个相关负责部门，最后通知各个班级并且统计好报名人数，以便做好准备工作，并将人数上报到各个学院的相关部门。

B.将各班报名的情况以学院为单位，由各个学院的办公室发送至环化学院办公室。

C.与老师协商，确定借用的教室座位考场。D.学院学习部制作准考证，并在比赛前7将准考证发送给各个学院的相关负责部门。

E学校的相关部门将活动通知里面的各项通知告诉各班学习委员，并把考试准考证下发给各班学习委员。

F.求督察部协助此次考试的监考、秩序维护等多项内容。G.环化学院的化学老师，请求制作一份比较完善的试卷。

H.试卷，并统一存放，保持试卷的保密性。

I.结束后对优秀的学生给予奖励，奖励包括奖品和奖状，其中一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

3、活动的安排

A.随机安排好座位号及考好，并且在考试前组织人员将座位号粘贴在相应桌上。B.统一通知考生考试的时间和地点，要求考生能够按时进入考场等待考试。C.考试前两个小时，学习部人员到场，进行考试考场的布置工作。D.考生需提前15分钟进场，迟到不予进入。比赛前5分钟发放试卷。E.考试结束后监考人员要收好试卷和答卷方能离开考场。

六、注意事项

A.考前注意试卷的保密。

B.维持好考场纪律，保证考试的正常进行。

C.期间注意考场纪律，如有任何影响考试的考生都将给予没收试卷，并且进行通报批评。

D.批改试卷后，统计分数并且张贴公告。

七、活动人员安排

八、经费预算

第五篇：化学知识竞赛策划书

安庆师范学院

大学生科技协会化学分会

化 学 知 识 竞 赛 策 划 书

策划人：荣超伟

策划单位：科技协会化学分会

一、活动名称：化学知识竞赛

二、活动背景：随着社会的发展，化学在人类的生活和生产中发

挥了越来越重要的作用，人们的衣食住行都与化学紧密相联。掌握必要的化学知识，树立正确的化学社会价值观，我们才能有效利用化学知识原理，增强解决问题的途径和渠道。

三、活动目的：为进一步繁荣校园文化，打造精品社团，充分展

示大一新生奋发向上的精神风貌，促进大学生综合素质的全面提高,大学生科技协会化学分会特举办“届趣化学知识竞赛”。

四、活动主题：推广化学知识，普及科普文化知识，打造化学化

工学院特色活动。并集知识性、趣味性于一体，打破以往学术性活动的单调，使同学们在快乐中获取知识。

五、活动时间：11月上旬

六、活动地点：教学楼309教室

七、活动对象：大学生科技协会化学分会会员及13级化学化工

学院全体同学

八、活动流程：

1、事先报名参加化学知识竞赛

2、通过现场公开竞赛，以选择题、问答题、社会

类答题综合分评出一二三名

九、活动具体安排：报名时间：10月初

竞赛现场：10月中旬在307教室举行。产生一等奖

（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）优秀奖（4名）。同时颁发一、二、三等奖及优秀奖。

十、经费预算：试题复印（A4的纸单面，共80份左右）8元 一、二、三等奖、优胜奖纪念品及证书 50元总计：58元

大学生科技协会化学分会

2013年10月