越秀区“展越秀古色燃亚运激情”迎亚运德育系列活动方案

第一篇：越秀区“展越秀古色燃亚运激情”迎亚运德育系列活动方案

附件

越秀区“展越秀古色 燃亚运激情”迎亚运

德育系列活动方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发„2004‟8号）文件精神，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，让未成年人从身边的事物变化认识家乡，从而培养热爱祖国的高尚情操；让我区学生以实际行动迎接2010年亚运会的召开，做好东道主。我局将开展“展越秀古色 燃亚运激情”迎亚运系列活动。有关活动方案如下：

一、活动意义及目的

越秀区钟灵毓秀，人杰地灵，不但是三朝古都的故地，文人巨儒的居所，更是近代革命史上的英雄名区，文化古迹、名人旧址、著名建筑、革命圣地在越秀的土地上星罗棋布，使越秀成为一座怀藏千年文化的历史宝藏，如同“一座没有围墙的历史博物馆”。我局实施这一系列活动主动引导我区的未成年人从了解身边的历史文化古迹开始，体会埋藏在这些历史文化古迹里面的文化魅力与爱国主义精神，从而激发起保护越秀文化古迹的使命感与东道主的自豪感，让孩子们争当亚运会中宣扬越秀区悠久历史文化的小志愿者与小导游，向国内外友人展现越秀区丰富的历史文化古迹资源与浓

2师、家长引领学生走访相关古迹，进行拍摄，并由学校初评选出校的特、一、二、三等奖作品，以资鼓励。

3.上交数量

以自愿参加为前提，每所小学在初选的基础上，上交10件以内的作品。

4.摄影作品上交方式：

登录“古越秀色”德育网站（http://www.gyxs.net）点击首页【作品上传】，登陆【学校登陆区】上传。

5.摄影作品上交时间：2009年5月15日—6月10日。摄影比赛负责： 越秀区教育发展中心（信息科），古越秀色小组联系人：陈炯然（***）、钟智强（***）。

（三）“描绘心中的古迹——美术作品比赛”

越秀区历史悠久，从古老建筑中散发着广州老城的岁月韵味。为了在2010广州亚运会上能够让中外友人感受越秀这份浓浓的历史文化气息，请你在欣赏越秀古迹的基础上，用美术的形式再现越秀古迹，或借鉴越秀古迹的美感要素，用美术的形式表现心中的越秀景色，展现给亚运会的来宾。

1.参赛作品要求：

（1）在欣赏越秀古迹的基础上，用美术的形式再现越秀古迹，或借鉴越秀古迹的美感要素，用美术的形式表现心中的越秀景色。

（2）表现形式不限（绘画、剪纸、雕塑等）。（3）规格：平面作品，8开画纸；立体作品，长宽高不大于60CM。

（4）将作品拍成JPG照片，立体作品选取最佳的两个角度拍摄。

2.活动方式

以自愿参加为前提，学校组织学生浏览古越秀色德育网站（http://www.gyxs.net），在第六周——第十五周引导教师、学生与家长走访进越秀古迹，感受古迹之美，获取创作灵感，并由学校初评选出校的特、一、二、三等奖作品，以资鼓励。

3.上交数量

以自愿参加为前提，每所小学在初选的基础上，上交10件以内的作品。

4.美术作品上交方式：登录“古越秀色”德育网站（http://www.gyxs.net）点击首页【作品上传】 ——登陆【学校登陆区】上传。

5.摄影作品上交时间：2009年5月15日—6月10日。美术作品比赛负责： 越秀区教育发展中心（美术科）毕晓晖（***）。

（四）“走近古越秀色——小故事、游记征文比赛” 2010广州亚运会即将举行，一些报刊也开设了与“迎亚运 宣传广州越秀文化古迹”相关的栏目征稿，请同学们写出自己对越秀古迹的思考与参观越秀古迹后的体验游记，让更多亚运来宾能够感受到越秀悠久的历史。

1.参赛作品要求：

（1）征文要与越秀古迹相关。可以是参观游览越秀古迹

6将所看、所听、所思创作成朗朗上口的音乐作品。

1.参赛作品要求：

（1）原创原唱或旧曲新唱（词曲署名分别是实名制）。（2）作品主题突出，形式新颖。

（3）创作的音乐作品可用以传唱，可用以录制音乐。（4）音乐上传资料需包含歌词、歌谱及歌曲音乐，以word文档、mp3音频文件格式打包上传。所有文件名均使用“学校名-学生名-歌曲名”的方式命名（例：培正小学-张军-我爱越秀.doc;培正小学-张军-我爱越秀.mp3）。

2.上交数量：以自愿参加为前提，每所小学在初选的基础上，上交10首以内歌曲。

3.上交方式：以自愿参加为前提，登录“古越秀色”德育网站（http://www.gyxs.net）点击首页【作品上传】 ——登陆【学校登陆区】上传。

4.作品上传时间：2009年5月15日—6月10日。

音乐创作比赛负责：音乐科，联系人： 陈锦莹，联系电话：***。

（七）亚运越秀小导游（小志愿者）活动

与区文化局、越秀区博物馆合作培训中小学中部分优秀的学生，作为介绍越秀名胜古迹的小导游与小志愿者。

时间：五月下旬

负责单位：区教育局德体卫艺科、区文化局旅游科。

（八）“展古越秀色 燃亚运激情”文艺汇演

以展现越秀文化，保护越秀古迹为中心思想，倡导亚运为旋律的文艺汇演，利用“我带外国来宾游越秀”、“越秀古迹齐保护”等小品，汇演中突显越秀作为广州老城的历史韵味。具体时间、节目待定。

二、第二阶段：2009年8月—2010年10月

（一）继续开展亚运越秀小导游（小志愿者）活动 与区文化局、越秀区博物馆合作培训中小学中部分优秀的学生，作为介绍越秀名胜古迹的小导游与小志愿者。

（二）继续组织浏览“古越秀色”德育网站，并发表感想和留言。为了让我区中小学生对我区相关历史文化古迹有初步的了解和兴趣，初步体会埋藏在这些历史文化古迹里面的爱家乡、爱祖国之情。请各小学组织学生浏览“古越秀色”德育网站，并鼓励学生把所想、所感以留言的形式进行发表。网站对于积极参与活动的学校与学生，进行表扬与颁奖。网站负责：古越秀色小组，联系人：高俊、杨华辉，联系电话： 高俊（***）、杨华辉（***）。

（三）“迎亚运 越秀古迹大发现”比赛

以模仿“发现广州”比赛的形式，以学校为单位，学校辅导员（团支部书记）带领部分学生参加。给予越秀古迹的相片与相关简介，要求每组学生在限定时间内到达与按要求拍照。

时间：十月中旬。

负责单位：区教育局团委。

（四）“迎亚运 我做越秀古迹保护者”学生论坛

开设学生论坛现场会，组织学生就“保护越秀古迹”说出自己的看法与建议。

时间：十月。

第二篇：迎亚运活动方案

一起来，更精彩

——中三班“迎亚运”知识竞赛活动方案

一、活动目的：

为了丰富活跃毕业班的课余生活，提高同学们的学习积极性，营造一种浓厚的学习氛围，增强同学间的友谊，有利于形成团结友爱的班风。

二、活动时间：2010-10-18星期一第一第二节（8:30~10:00）

三、活动地点：东莞体育运动学校中三班教室

四、活动形式：竞赛型

五、参与人员：

1、2008级全体同学；

2、教导处主任香锡钦主任、郭惠文副主任；

3、团支部书记丁东生老师；

4、班主任冯翠珍老师

六、活动筹备工作:

1、班长卢映仪负责购买奖品、道具：七色彩旗、秒表、小礼品；

2、班长吴智伟负责维持活动纪律、照相；

3、宣传委员吴柳君、劳动委员何换君负责布置会场；

4、学习委员羊志超负责出题目；

5、主持：袁清霞、叶咏诗、羊志超

七、活动具体安排：

1、宣布竞赛规则

2、比赛开始

（1）必答题：每组3名选手回答问题，答对得10分，答错不扣分；

（2）抢答题：举手快者回答，答对得10分，答错扣10分；

（3）游戏时间：请何伟杰和杨镇聪表演节目；

（4）风险题：第一轮得分低者先选题，答对得分，答错扣相应分数；第二轮，得

分高那组选对手并选分值回答，答对了，对手得分，答错了，选手得分。

3、比赛结束，颁发奖品

4、请嘉宾（香主任）讲话。

5、班主任总结活动。

八、活动经费预算:

1、购买材料制作彩旗10元；

2、优胜者礼品100元。东莞体校2008级班委

2010-10-15

第三篇：百博迎亚运活动方案

百博迎亚运

——网络探究学习科技实践活动方案

广州市黄埔区沧联小学 博客俱乐部

一、实践活动内容分析

网络为学生提供了取之不尽、用之不竭的信息资源。然而，由于小学生受到自身的年龄特征、知识基础、生活经验等认知能力的限制，对信息资源缺乏分析判断能力，教师无法掌握与调控学生的网络学习以及忽略了学生实践体验和思考探究的过程，网络虚拟环境无法满足师生情感的交流，网络学习的评价机制不够健全。为此，本科技实践活动设计尝试以小学第二册第二章〈因特网的简单应用〉第五节教学完成后，为了进一步加强学生对搜索引擎利用、资源下载、上传操作的练习，使用网络开展主题探究学习的科技实践活动。

结合2010年广州举办亚运会，以2009年启动迎接亚运宣传工作设计主题。我们根据现代教育技术的要求，将来源于学生生活中有代表性的，熟悉的、感兴趣的网络资源、民风民俗的社会题材，以及目前学生对互联网的浓厚兴趣形成的“自我”、“自大”德育问题，引导学生规范上网行为。通过实践活动与网络技术相结合，引导探究，培养学生创新学习、终身学习方式。

二、活动对象分析

认识程度 四、五、六年级学生在信息技术课程学习中，尤其完成因特网一章学习，学生在因特网上申请了163免费电子邮箱，开通了个人博客，基本上具备接触网络到掌握基本网络使用的操作经历，初步掌握了信息技术的基本知识。

能力现况 学生具有从网上收集信息，加工处理信息和发布信息的能力。但缺乏对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，网络学习、网络探究基本处于空白，信息素养、探究能力和创新精神有待提高。

情感状况

1、丰富的旅游和体育运动资源赋予传奇色彩，是学生相对较为熟悉和感兴趣题材。

2、学生严重缺乏网络使用自律意识，健康向上的信息理论极需加强。

3、学生与学生、学生与老师、学生与家长之间，在网络运用认识上的分岐，极待加强交流与沟通。

三、实践活动目标

知识目标　掌握相关信息技术知识点，熟练利用搜索引擎选择合理的关键词搜索自己需要的信息，拓展学习博客模块知识，进行下载和上传操作；同时，让同学们了解和宣传广州的人文历史、亚运会的历史和知识。

能力目标 能够在小组合作活动中充分发挥自己的能力，善于和他人合作，培养团队协作精神；初步学会收集、分析、整理资源，初步掌握获取信息和处理信息的能力。

情感目标

1、激发他们热爱祖国，热爱广州，增强社会责任感，树立为民族的振兴作贡献的伟大理想。

2、引导同学们履行绿色上网承诺，遵守国家法律法规。

3、发表日志，展示才华，赏识他人，体验失败，分享成功。

4、培养学生发现问题的能力，表达、沟通、合作、分享习惯。

四、实践活动重点与难点和时间

整个实践活动时间从2008年11月广州市启动迎亚运起，2009年11月阶段总结，2010年11月结束。

时间跨度长、协作分析和整理网络资源将成为活动难点。

五、实践活动策略

设计理念：

１、贯彻小学新课程改革所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，让学生成为学习的主体、合作的伙伴和知识的探究者。

２、体现教育、教学方式与学习方式的改变，体现课程与现代教育技术的融合。

3、构建学校、社会、家庭三结合互动德育平台，从不自觉到自觉，促使学生从小培养良好的心理品质和行为习惯，有利于形成现代化社会所需要的整体素质。

虚拟小明要参加广州亚运志愿者，请为小明设计介绍广州举办亚运情况和相关亚运知识，做个称职志愿者。以任务驱动让学生完成活动任务。但由于学生对广州2010亚运缺乏一定的深度认识，是很难对这些主题感兴趣和胜任的，学生如果通过网络搜索资料，展示自己活动成果，互评互议，接受老师、家长、网民投票评价。将会很好使活动效果趋向预期目的。因此，为了在学生活动时给予及时的指导，为学生提供互动的平台，让更多教师、学生、家长参与到活动中来，受网络探究（WebQuest）设计理念的启发，利用网易Blog平台构建学生个人博客，开展迎亚运优秀博客评比大赛，力图为学生的活动提供“实验室”。同时小组成员在博客分类栏目内容加为好友，进行团队合作，大家就可以共建共享专题资源，培养团结协作精神。

六、活动过程

第一阶段：设计小组活动方案

1．创设情景

广州于2010年举办亚运会，届时各国运动员和游客蜂涌而至，小明作为广州亚运会志愿者，虽生长在广州市，却没真正深入了解广州、了解亚运。随着广州亚运会到来，能否通过同学们调查收集资料，设计出介绍广州亚运系列博客，作为宣传广州亚运的窗口呢？

因为使同学们感受到肩负的社会责任。学生纷纷提出的看法，相互之间进行了激烈的争论。

2．提出活动任务

搜集资料、设计方案、征集民意成为了大家一致要完成的任务。为了便于探究，提高效能，我们要把围绕广州亚运资源搜索这个大主题划分为多个子主题，对相同子主题感兴趣的同学可以组成一个活动小组。我们以小组活动的形式展开探究。

3．制订小组活动方案。

师生共同整理好活动子主题后，学生开始选择主题，再在教师的组织下，形成不同主题的研究小组。如：

八景迎亚运、历史典故、亚运名将、亚运风采、广州变迁、广州人文、我与广州亚运同行等等。

教师下发小组活动方案表格，小组开始制订方案。

小组合作活动方案

子主题名

小组长

内容

搜索资源网站

工作任务分工

文字资料

图片资料

声音视频

整理上传

联系博友

任务组员

预期效果

第二阶段　网络探究实践

㈠、创设健康网络环境

1、在教师预先为《2010亚运，广州欢迎您》专题博客上实名注册，在后台管理中对博客进行初步设置，如模板、公告、专题分类。

2、在专题博客上设置八个专题类别，向实践活动成员公布科技活动相关要求和进度、以及推介优秀博客网址，方便和同学共享资料。

㈡、基于博客的网络协作学习

1、时间安排

整个活动时间两年，主要利用信息技术课、综合实践课、思想品德课，中午机房开放时段，有条件的学生可以在家上网。

2、师生互动

教师在专题博客全程监督指导，可增设教师指导栏目，学生在活动中可以随时查看，对照教师每个阶段提出的要求，有问题可以在博客上提问，或根据教师提供的资源查找资料。教师指导学生分析材料过程中，融入自己的思考，去挖掘潜在的价值，引导学生加深对资料价值的认识。

3、生生互动

教师提醒学生之间要相互经常浏览，发表评论，也许你会在别人的博客上发现意想不到的信息，并且看过之后最好要留下你的想法，展示自我同时欣赏他人。同时增设学生活动感想栏目，让学生进行思想交流。

4、家长参与

诚邀有条件的家长在家参与小孩活动，既可以与小孩沟通交流，分享活动过程，又可以加强在家上网监督，引导规范小孩正确上网。

5、分栏项目

每个小组组长要以督促小组成员，将小组成员的搜索到发表到本任务项目的资料进行整理修改，这也是小组活动成果的初步体现，然后再根据评论中信息根据活动主题作进一步整理。

第三阶段　小组成果交流

㈠、整理材料

1、文字材料整理

凡是参与活动的学生都必须在独立思考基础上，互动互助，收集原始材料进行整理、编辑发表上传。

2、照片材料

在收集选定的图片资料，进行必要的简单扼要的文字说明后上传。

㈡、项目介绍

小组协商撰写简短研究成果介绍，在项目栏置顶介绍，进行成果展示。

㈢、小组互评

每个小组对项目材料交互进行评议，提出建议。这是过程评价，为学生提供有关学习、发展信息，有助于学生更全面认识自我，学会欣赏他人。

七、活动评价设计

1、学生展示个人下载、上传和整理信息结果实现自我评价；

2、相互浏览，发表评论实现生生互评过程；

2、小组成果交流展示，小组互评实现集体互评过程；

3、家长参与实质是接受家长评价过程；

4、展示。

八、实践活动反思

计算机网络正在越来越广泛地进入学校和家庭，学生因此获得了更有效的学习工具，更丰富的学习资源和更多样的探究学习途径。学校、教室和书本不再是学生获取知识的唯一渠道，传统的、狭窄的学习空间扩展到整个社会，甚至超越国界，学生可以跨时空地与不同年龄、不同性别、不同知识背景、不同种族的人们相互交流、相互学习。同时，我们应该清醒地看到，网络环境下的德育缺失，导致一些领域道德、诚信失范，欺骗活动有所蔓延，出现了青少年以自我为中心、知行脱节、耐挫力不足等突出的德育问题。

面对互联网络时代学校德育工作出现的新情况、新问题，我们如何去占领网络德育的主阵地，掌握网上德育的主动权？我们提出了网络时代学校德育的思路，能否通过博客平台为教育与被教育者之间，架起一座心灵沟通的桥梁，让您敞开心菲去述说和聆听。因此，在活动设计中我们采用以下策略：

1.指导学生分析、利用所选取的信息资料的价值。

2.创设健康、和谐的网络学习环境。

3.引导学生多方位、多角度开展德育实践活动。

4.多渠道加强网络环境下的师生情感交流。

5.构建学校、家庭、社会的网络德育联盟。

6.探索网络环境下学习实践活动的评价方式。

随着基础教育课程改革的不断深入，网络环境下的学习实践活动必然成为现代学习的主流和终身学习的一种主要方式。作为新课程背景下的教师，则必须做好准备，更新观念，抓住机遇，促进自身的专业发展，以迎接基于网络的学习实践活动带来的新的挑战。

第四篇：激情迎亚运 教师综合素质比赛活动小结

激情迎亚运

教师综合素质比赛活动小结

为了迎接广州亚运会的召开，为了提高我校教师教学技能水平，提升我校教师队伍的整体素质，也为了丰富校园生活，学校计划第八周，在二至六年级语文科组开展教师综合技能比赛。

此次比赛内容有：课堂教学、粉笔字、朗诵。参赛人员由每级组推荐出课堂教学一人，粉笔字比赛一人，朗诵比赛一人。参赛人员不重复。除课堂教学比赛内容自定外，其它两项均由学校指定，在规定时间内完成，最后由学校组织的评委进行现场评分，以总分高低决出优秀级组及优秀个人。

一、课堂教学比赛分别是二年级组谭妹老师、三年级组洪丽珊老师、四年级组陈伟京老师、五年级组陈海春老师、六年级组陈丽霞老师。她们分别执教的是《纸船和风筝》、《花钟》、《为中华之崛起而读书》、《圆明园的毁灭》、《习作指导》。除六年级习作指导外，其余四节在单元教学要求中，都属于阅读课文。

在阅读教学课堂中，我们欣喜地发现，老师们更多的关注到学生的学习，更多地由‚教教材‛变成‚用教材‛，由‚教课文‛变成用课文学语言、用语言。由分析课文内容的教学，转向以策略为导向的教学，注重读法、写法、学法的指导。以提升阅读理解能力，运用语言能力以及学习的能力。如陈伟京老师执教的《为中华之崛起而读书》，在文章的开头，出现了‚租界‛一词，学生对于这词和‚中华不振‛的联系有些困难，老师先解释‚租界‛就是一些帝国主义国家，凭借着他们先进的武器和强大的国力入侵到一些弱国，并且在弱国内划分一片地方作为他们的独立王国，在里面想干什么就干什么，而且还不允许弱国的人到里面去。这时老师不急于解释‚中华不振‛，而是让学生通过阅读在后面的文章寻找答案。学生找出租界外‚衣衫褴褛‛的中国平民，找出租界内‚耀武扬威‛的外国侵略者。找出‚伯父对周恩来的告诫‘那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了。没处说理去！’。找出在租界里发生的那件事，在自己的国土，亲人被轧死，反而遭到训斥，中国的国土，反而中国人不允许随便进入。随着阅读的加深，学生对中华不振的理解越来越深透，正因为当时中华不振，才使得洋人在中国的国土上耀武扬威。从这洋人灯红酒绿，热闹非凡的租界，到中国人没处可说的租界。通过品读句子，学生认识到中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华。一次次的读，层层递进，层层升华，学生的感情得到充分的宣泄，自然而然理解了课文的内容思想。

在这课教学中，生字的指导也很有特色。如教：‚惩‛字。师说：‚孩子们，面对侵略者，让我们怀着满腔的怒火，写一写这个‚惩‛字。‘一撇愤，一撇怒，一竖，公正何在？但是我们只能把对洋人的愤恨，对妇女的同情放在心里。’

洪丽珊老师执教的《花钟》一文，语言十分优美、生动，像写童话故事一般,赋予每朵花儿智慧、情感.花儿会笑、会睡、会醒，个性也各有不同。洪老师在教学上风格有特色，思路清晰，教学活动丰富。整节课以读为主，以表演为辅。让学生从读中悟,从悟中读，提高阅读想象和欣赏的能力，体会语言的魅力。通过反复品味句子。体会句子的趣味性、情感性和准确性，尽量做到师生互动，挖掘学生的潜能。老师还在活动设计中让学生想象是一朵花说话，让学生编故事、写话等。整节课学生兴趣盎然，快乐学习。

陈海春老师执教的《圆明园的毁灭》教学设计合理，从文本出发，利用教材特色紧抓住文章的明线：圆明园的辉煌和毁灭，暗线：对祖国的爱和对侵略者的恨，努力营造工具性与人文性的统一。通过多媒体课件，让学生看图、想象，圆明园毁灭前的布局、建筑、收藏，让学生自由地谈感受、谈感想，畅所欲言，尊重学生独特体验。最后通过电影画面，使学生目睹侵略者对圆明园的疯狂掠夺，能抢的就抢，不能抢的就烧。一场大火整整烧了三天三夜，曾经辉煌的一切统统化为灰烬。多么令人痛心疾首的句子，多么令人痛恨的侵略者。随着师生共同呼吁牢记历史、勿忘国耻的口号把课堂推向高潮。

谭妹老师执教的《纸船和风筝》一课，在识字教学中为了让学生易记乐记，老师采用了很多的方法，如：口头组词、开火车读、编故事、讲字意等。做到工具性和人文性的统一。如：教学‚漂呀漂‛和‚飘呀飘‛的比较，在这一环节的设计上，谭老师先出示两个句子‚纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。‛与‚风筝乘着风，飘呀飘，飘到松鼠的家门口。‛之后，让学生辨析‚漂与飘‛，抓住这两个音同意异的字进行语文训练，使学生初步了解形声字‚声旁表音，形旁表义‛的特点，引导学生理解两个形近字的用法，这一点应该说是从工具性出发，锻炼了学生的语文能力。同时，又向学生展现了汉字的魅力。接着引导学生体会‚是否能去掉漂呀漂‛可谓是一石二鸟，既引导学生理解纸船漂了久，纸船承载的幸福很浓烈，又加强了朗读训练，指导学生读出漂的时间之久，松鼠与小熊之间深厚的友谊，充分体现了教学的人文性，达到了工具性和人文性的统一。

在《习作指导》中，我们看到陈丽霞老师教学基本功非常扎实，在教学中驾驭课堂能力强，短短40分钟，完成了本节课的学习内容，突破了难点重点，达到预期的目的。

从这几节课中看，虽然不能尽善尽美，还存在着不足，但老师们都能以吃准目标、夯实基础、指导学习、鼓励创新16字方针为方向进行课堂设计，相信经过老师们的努力，我校教学质量会稳步提高。

二、朗读比赛的内容是义务教育课程标准实验教科书六年级上册26课《月光曲》。参赛的选手是二年级的李晓春老师、三年级的陈华清老师、四年级组的冯朝玉老师、五年级组的陈梅芳老师、六年级组黎月桂老师。比赛要求选手按抽签顺序上场，在8分钟内脱稿完成。选手们态度都非常认真，从接受任务，到背稿到感情朗诵，都花费了许多精力，上场时都做好了充分的准备，在全校老师的众目睽睽之下，一点也不怯场，伴随着优美的音乐，流利、自然地述说着一百多年前的故事。随着故事情节的变化，感情跌荡起伏，时而急促、时而轻缓，时而激昂，时而低沉。选手吐字清晰，语调、停顿恰如其分，表情动作自然投入，仪表端庄整洁，举止大方，充分体现了人民教师良好的形象和修养。

三、粉笔字比赛的内容是张继写的《枫桥夜泊》，参赛选手分别是二年级李悦老师、三年级组的朱彩霞老师、四年级组的、五年级组的王建辉老师、六年级组的叶建芯老师。比赛要求五名选手同时上场，在规定的时间内完成。五名选手淡定上场，胸有成竹。一手扶小黑板、一手拿粉笔，扎着马步，一笔一划，有板有眼，有章有法。有的书写宋体，有的书写楷书，有的行草有的字迹清秀，有的字迹风骨大气。

激情迎亚运 教师综合素质比赛从发方案到比赛落下帷幕，历时二十多天，在全体老师共同努力下，活动完满结束。比赛严格按照各项程序进行，体现了‚公平、公正、公开‛的原则。最后三项比赛的综合成绩是：获得年级组一等奖的是六年级组、五年级组；二等奖的是：一年级组、二年级组、三年级组。单项优秀选手是：课堂教学比赛的优秀选手陈伟京老师，朗读比赛优秀选手黎月桂老师，粉笔字比赛优秀选手王建辉老师。这次活动参赛教师是历年最多，参赛热情最高、质量最好的一次，展示了我校语文教师扎实的教学基本功，创新的精神，新的教育教学理念，务实的工作态度以及人民教师的风采。

第五篇：“迎亚运保平安”专题法制宣传教育活动方案

省市联合开展“迎亚运保平安”专题

法制宣传教育活动方案

根据《广州市2010亚运会城市行动计划（市民法制观念提升专项计划）》的部署和省、市领导的指示精神，为进一步有序有效地广泛开展“迎亚运，保平安”法制宣传教育和法治实践活动，进一步传播法律知识，弘扬法治精神，推进“五五”普法规划全面落实，增强市民法律意识、爱国意识、形象意识和文明素质，营造自觉学法守法用法维权的社会氛围，树立和展示广州文明形象，迎接和确保亚运会顺利召开，第16届亚运会组委会（以下简称亚组委）、广东省普法办、广州市委宣传部、广州市司法局、广州市普法办拟联合组织开展“迎亚运，保平安”集中攻坚法制宣传教育活动。特制定此工作方案。

一、指导思想

认真贯彻落实中央和省委、省政府，市委、市政府对亚运安保工作的重要部署，坚持以人为本，以培养市民崇尚法律、文明守法理念为牵引，以创建全国文明城市为动力，以社会基层为着力点，以治安重点整治地区和特定人群为突破口，广泛整合社会资源和力量，通过报刊、电台、电视台、互联网和手机信息网、法律知识读本、法制宣传橱窗等宣传载体，广泛深入开展法制宣传教育，为推进广州经济社会发 展、构建和谐文明都市和亚运会成功举办，营造良好的法治环境和社会氛围。

二、工作目标

通过开展“迎亚运，保平安”法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，提升公民法律素质，促进人与自然、人与社会、人的精神与体魄和谐、全面发展；为筹备和组织亚运会提供法治保障；切实保护亚运会参与者各项权利，督促其履行应尽义务；推动体育事业法制化进程，依法保障公民参与体育活动的合法权益；积极推进社会管理、社会服务法治化。

三、工作任务

（一）深入开展宪法宣传教育。进一步学习宣传宪法，牢固树立宪法权威，提高市民的宪法意识、爱国意识、民主法制观念。加强党的民主法制建设理论、政策的学习宣传，帮助广大干部群众牢固树立党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一的观念。

（二）深入开展社会主义市场经济方面法律法规宣传教育。加强自愿、公平、等价有偿、诚实信用等市场经济基本法律原则和制度的宣传教育，提高市场主体依法经营、依法维权的法制观念。普及知识产权法律知识，提高全社会尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识，形成自主创新的良好社会氛围。

（三）深入开展维护社会稳定方面法律法规宣传教育。结合打击刑事犯罪活动、社会治安综合治理、反腐倡廉、建立完善社会诚信制度等法治实践，宣传相关法律法规，促进社会安定有序、和谐发展。

（四）深入开展依法行政和社会法治化管理法律法规宣传教育。学习宣传规范公权力运行的行政法律法规，努力提高政府部门依法管理社会公共事务的能力和水平；加强对与城乡基层自治组织建设紧密相关的法律法规宣传，努力提高基层自治组织自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的意识和能力。

（五）深入开展与生态环境建设紧密相关的法律法规宣传教育。积极宣传人口、资源、环境方面法律法规，努力提高全社会爱护环境、保护环境意识；引导全社会树立经济发展与人口、资源、环境相协调的观念，推进节约型社会建设。

（六）深入开展以遵守法律、依法维权为主要内容的宣传教育。加强对法律权威、公正司法、文明执法的宣传教育，努力做到公正执法、文明执法，最大限度地减少不和谐因素；加强对劳动、安全生产、社会保障、正确行使民主权利等公民基本权利的宣传教育，引导公民依法办事、依法解决各种矛盾纠纷和依法维护自身的合法权益。

四、工作项目及分工

（一）编辑印发《“迎亚运保平安”法制宣传手册》。

1、《手册》内容：《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《知识产权法》、《体育法》、《文物保护法》、《环境保护法》、《全民健身条例》、《广东省亚运标志保护办法》等法律法规的相关内容。做到图文并茂，中英文对照，针对性强，实用性好。

2、印刷数量：800万册

3、派发范围：广州、佛山、东莞、汕尾四个城市与亚运相关的宾馆、机场、车站、运动场馆及社区。

4、分工：省普法办、亚组委联合发出《关于印发<“迎亚运，保平安”法制宣传手册>的通知》，明确《手册》为免费赠送及《手册》的发放范围；省普法办负责制作和印刷费用，《手册》内容由亚组委和省普法办联合审定；派发工作由广州、佛山、东莞、汕尾四市普法办负责，亚组委相关部门协助。

（二）举办亚运法制知识巡回展览。

1、展览主题：亚运知识产权、环境秩序和环境保护、文物保护、道路交通安全及治安法制宣传等；

2、展出地点：制作流动展板，在广州市的车站、公园、广场及亚运场馆等重点地区巡回展出；

3、分工：展板内容由亚组委、省普法办审定，省普法办负责制作，广州市普法办负责展出工作，亚组委批准展板进入亚运场馆。

（三）联系本地区新闻媒体开展亚运法治公益宣传。

1、媒体：省级主流媒体、广州、佛山、东莞、汕尾四个城市的主要媒体；

2、刊登内容：亚运法律知识问答，法治公益广告；

3、分工：省普法办、广州、佛山、东莞、汕尾四市普法办编写内容，亚组委协助联系媒体免费刊登。

（四）广东电信“法律顾问服务”亚运期间为市民提供免费法律服务。

1、服务目标及资质

中国电信广东分公司“法律顾问服务”充分发挥第三方法律服务平台的职能作用，以电信信息技术的创新形式，运用其自身服务特点，为广州市民在广州亚运会期间提供法律咨询、纠纷调解以及下发法律短信贴士等服务，维护亚组委及广州市民的合法权益，协助预防和化解各种矛盾纠纷，共同确保广州亚运顺利进行。

《法律顾问服务》，是中国电信联合中国法学会下属的中国法律咨询中心，运用电信信息技术搭建的第三方法律服务平台，平台通过广东省律师协会的认可，并拥有全国逾千家知名律师事务所数万名优秀专业律师，致力于事前化解法律纠纷，促进社会和谐发展，为广大市民提供专业便捷的法律咨询服务。

2、服务方式 亚运期间，广东电信“法律顾问服务”发挥自身服务特点及优势，以“和谐亚运，和谐广州”的名义，为广州市电信用户免费提供30×24小时的法律顾问服务，用户可拨打1183156咨询。包括电话律师咨询、免费短信贴士下发等普法服务，预防和化解矛盾纠纷，避免各种不和谐现象，确保广州亚运会顺利进行。

（五）法治广东宣传教育周活动 1、12月1日为省、市联合举办“12〃4”法制宣传主题活动。

2、运用各类媒体平台进行法治公益广告宣传。

五、集中攻坚宣传时间

2010年10月1日——12月31日。

六、要求

（一）提高认识，增强工作紧迫感。各级各单位要充分认清形势，按照《广州市2010年亚运会城市行动计划（市民法制观念提升专项计划）》的部署，增强工作责任感和使命感。紧紧围绕迎办亚运工作中心，牢固树立亚运安保的“大考”意识，要以超常规的决心、超常规的力度和超常规的措施，切实做好亚运安保法制宣传教育集中攻坚工作，为平安亚运营造良好的法治环境。

（二）加强协调，增强工作针对性。各级普法主管部门要统筹协调，特别是有亚运赛事的城市更要科学谋划，以 维护社会和谐稳定、平安亚运为总目标，加强横向联系和沟通，整合各方资源，协调社会力量，突出工作重点，将法制宣传融入社会矛盾化解、法律服务、行政执法、公正司法和社会管理的全过程。各级党委政府和部门要切实负起本单位（部门）法制宣传教育第一责任人的责任，在人力、财力、物力上给予充分保障。

（三）注重创新，增强工作实效性。要按照“一地一品牌”的模式，坚持在传统法制宣传教育形式的基础上，注重特色和创新，发挥主流媒体宣传优势，运用好广播、电视、报刊、网络、手机通讯等媒介，进一步加大宣传力度，将宣传空间和内容拓展，延伸到边检口岸，延伸到村居家庭，延伸到入出境外籍人员，努力形成立体式、全方位、全时空的法治传播网络，不断扩大覆盖面，增强宣传实效。

主题词：亚运 法制宣传 活动 方案 抄送：省普法办，志佳、方旋、吴沙、晓玲、如桂、陈国、宝怀、健平、善积同志 广州市普及法律常识领导小组办公室 2010年9月27日印发

（共印230份）