-2018-2019学年高中新创新一轮复习历史江苏专版：课时检测(二十五)20世纪以来中国重大思想理论成果

第一篇：-2018-2019学年高中新创新一轮复习历史江苏专版：课时检测(二十五)20世纪以来中国重大思想理论成果

课时检测（二十五）20世纪以来中国重大思想理论成果

一、选择题(每小题5分，共30分)1．孙中山1894年以“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”作为兴中会誓词，1903年把“创立民国”作为中华革命军团体誓词，1905年将其思想体系概括为三民主义，后来又在西方三权分立学说基础上提出“五权分立”学说：“考选制和纠察制本是我中国固有的两大优良制度„„我期望„„复活这些优良制度。”这表明，孙中山在探索现代化道路的过程中（）A．旨在彻底推翻清朝专制统治 B．追求建立同于美国的政治体制 C．愈加崇尚中国古代政治制度 D．日益重视本国国情和传统文化

解析：选D 材料强调的是孙中山不断完善民主革命理论，探索中国政治现代化的内容，推翻清政府不是其主旨，故A项错误；从材料“后来又在西方三权分立学说基础上提出‘五权分立’学说”，可知孙中山建立的政治体制与美国不同，故B项错误；从材料可知孙中山在学习西方政治制度的同时，也融入中国传统优良政治，故不是更加崇尚古代政治制度，C项错误；从材料“考选制和纠察制本是我中国固有的两大优良制度„„我期望„„复活这些优良制度”，可知孙中山在结合中国国情的基础上从中国固有传统制度中寻找有用之处，以建立新制度，故D项正确。

2．对孙中山的民族主义思想，有的学者认为“孙中山民族主义提出的社会根源是中华民族灾难日甚一日，清朝政治腐败不堪和流传会党中的‘反清复明’的民族意识”；也有的学者认为“孙中山民族主义从思想渊源上说，中国传统文化影响更多一些，这与孙中山的经历有关，更是当时社会主要矛盾所决定的”。上述评论都旨在强调（）A．传统文化对孙中山思想的影响 B．外部因素对孙中山思想的影响 C．时代潮流对孙中山思想的影响 D．社会环境对孙中山思想的影响

解析：选D 据材料“这与孙中山的经历有关，更是当时社会主要矛盾所决定的”可知后一种观点更多地强调受社会主要矛盾的影响，故A项错误；据材料“孙中山民族主义从思想渊源上说，中国传统文化影响更多一些，这与孙中山的经历有关，更是当时社会主要矛盾所决定的”，可知后一种观点更多强调内部因素对孙中山思想的影响，故B项错误；两种观点主要说明孙中山民族主义的根源，并没有涉及时代潮流，故C项错误；根据材料“孙中山民族主义提出的社会根源是中华民族灾难日甚一日，清朝政治腐败不堪和流传会党中的‘反清复明’的民族意识”“孙中山民族主义从思想渊源上说，中国传统文化影响更多一些，这与孙中山的经历有关，更是当时社会主要矛盾所决定的”，可以得出这两种评论都旨在强调社会环境对孙中山思想的影响，故D项正确。

3．2016年11月11日，习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话：“„„毛泽东同志把三民主义纲领、统一战线政策、艰苦奋斗精神并称为孙中山先生‘留给我们的最中心最本质最伟大的遗产’，是‘对于中华民族最伟大的贡献’。”材料中的三民主义纲领（）A．推动了国民革命的开展

C．符合社会主义革命特点

B．代表工农的根本利益

D．指导推翻清政府统治

解析：选A 新三民主义反对帝国主义侵略、反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民革命的旗帜，与材料中“毛泽东同志把三民主义纲领、统一战线政策„„称为孙中山先生„„‘对于中华民族最伟大的贡献’”相符，故A项正确；新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，但在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴，故B、C两项错误；题干中毛泽东同志所评价的是新三民主义，而指导推翻清政府统治的是旧三民主义，故D项错误。

4．“如果说，民主革命没有自己的一定任务，没有自己的一定时间，而可以把只能在另一个时间去完成的另一任务，例如社会主义的任务，合并在民主主义任务上面去完成，这个叫做‘毕其功于一役’，那就是空想，而为真正的革命者所不取的。”该论断出自（）A．《湖南农民运动考察报告》

C．《新民主主义论》

B．《井冈山的斗争》

D．《论十大关系》

解析：选C 材料强调将民主主义革命任务与社会主义革命任务分开完成，中国的革命分两步走，而毛泽东的《新民主主义论》提出了该观点，故C项正确。A、B、D三项与题意不符。

5．毛泽东在中共“七大”上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分，„„我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在（）A．批评新经济政策不合时宜 B．说明社会主义改造的迫切性 C．强调应坚持新民主主义路线 D．重申农村包围城市的革命道路

解析：选C 材料指的是借鉴俄国的经验，实际上是对新经济政策的肯定，故A项错误；材料中反映的是中共“七大”，并未涉及进行社会主义改造，故B项错误；材料信息“让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分”指的是中国在当时不适合进行社会主义建设，应该从实际出发，坚持发展新民主主义路线，故C项正确；材料反映的是经济发展，而D项反映的是中国革命道路问题，故D项错误。6．1992年，邓小平南下视察，途中就社会主义的本质，计划经济、市场经济和社会主义的关系，改革开放、革命与解放生产力的关系，科学技术和经济社会发展的关系问题做了深刻阐发。这一系列阐发（）A．回答了长期束缚人们思想的问题 B．明确了经济体制改革的目标 C．确立了邓小平理论在全党的地位 D．总结了改革开放以来的成就

解析：选A 邓小平的南方讲话解决了姓资姓社的问题，科学地阐述了社会主义的本质问题，提出了三个有利于的标准问题，回答了长期束缚人们思想的问题，故A项正确；明确经济体制改革目标的是中共十四大，故B项错误；确立了邓小平理论在全党的地位的是中共十五大，故C项错误；总结了改革开放以来的成就与邓小平南方讲话无关，故D项错误。

二、非选择题(共20分)7．阅读材料，完成下列要求。

材料一 中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。我们的革命要有不领错路和一定成功的把握，不可不注意团结我们的真正的朋友，以攻击我们的真正的敌人。

——毛泽东《中国社会各阶级的分析》(1925年12月)材料二 这个贫农大众，合共占乡村人百分之七十，乃是农民协会的中坚，打倒封建势力的先锋，成就那多年未曾成就的革命大业的元勋。没有贫农阶级(照绅士的话说，没有“痞子”)，决不能造成现时乡村的革命状态，决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命。

——毛泽东《湖南农民运动考察报告》(1927年3月)材料三 中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义和经验主义的偏向。中国共产党以马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义为基础，批判地接受中国的与外国的历史遗产，反对任何唯心主义的或机械唯物主义的世界观。

——《中国共产党章程(总纲部分)》(1945年6月11日 中共第七次全国代表大会通过)(1)依据材料一，概述毛泽东关于中国革命的基本主张。(2分)(2)毛泽东在材料二中提出了什么观点？结合所学知识，指出毛泽东是如何实践这一观点的？其成效如何？(8分)(3)依据材料三，你是如何理解毛泽东思想的？结合所学知识，简述毛泽东思想形成的历史意义。(10分)解析：第(1)问，从对“朋友”与“敌人”的论断中概括其主张。第(2)问，材料二的观点是贫农是最革命的力量，是中国革命的中坚；结合1927年土地革命时期中国共产党农村工作的史实概括其实践；运用“工农武装割据”道路形成和影响的史实说明成效即可。第(3)问，从材料三的两句话中去分析理解，结合毛泽东思想对中国共产党和中国革命的不同影响分别说明意义所在。

答案：(1)主张：分清敌友，是领导中国革命取得胜利的首要问题。(2)观点：贫农是最革命的力量，是中国革命的中坚。

实践：在农村发动武装起义，建立农村革命根据地，开展土地革命。

成效：提出了“工农武装割据”思想，为中国革命找到“农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路，并领导中国人民赢得了新民主主义革命的胜利。

(3)理解：毛泽东思想是马克思列宁主义理论与中国革命具体实践相结合的产物；它科学总结了中国共产党领导中国革命的经验教训，批判地继承了中外文明遗产。

意义：总结了我国民主革命的历史经验，制定了正确的纲领和策略；克服了党内错误思想，使全党的认识在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上统一起来，达到了空前团结；中共七大把毛泽东思想确立为党的指导思想，为新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。

第二篇：专题四：20世纪以来的中国重大的思想理论成果（推荐）

专题四

20世纪以来的中国重大的思想理论成果

近现代中国的先进思想西方资产阶级思想中国化过程马克思列宁主义中国化过程（西学东渐，学习西方过程）（毛、邓思想理论的形成发展过程）***912***9567887972000师中维辛民新形成发展真夷体新亥主文理邓三长西改革化马标理个技用良命科运义准论代以立民学动传毛泽东思想讨形表制宪主播论成夷共发《资政新篇》和展深化近代前期进步思潮（学习西方、西学东渐）情况表新思潮洋务思想早维维新思想民主共和激进民背景一鸦二鸦民资甲午战败改良受挫北洋黑暗、战败战败民资初发民资初发民资进一步产生展、登台展、登台发展思想中学为改良、自由为体、主张师夷长技以制夷体.西学立宪、民主为用,三民主民主科为用商战君主立宪义学人物林魏；地曾李张奕主抵抗派郑王资康梁谭严孙中山资陈李胡鲁阶派地主洋务早维新资级维新级革命派资激进派学习层次器物器物（英）政经政制（日政制（美）（英）（英）俄）文化（法）实践洋务运动百日维新辛亥革命新文化运动破产物质到昙花一现两半依然未与民众结合作用学习西方开启近动摇儒学成主流代化政制启启蒙解放政指导纲领蒙近的尝试推翻帝制革新思想近代后期以来中国先进思想的发展变化情况表新三民主义毛泽东思想邓小平理论三个代表背景革命形势的新、无革命时代国际形势及多极化全球新变化；孙需要、阶级、思中国社建的化;改革深入与时俱进想、实践基础经验教训小康建设形成国共合作，新民主主义革命的几十一届三中，过程国‘一大’个时期；七大确定十二.三.四.五十六大主要革命道路.领导权.目发展道路.任务.阶内容三大政策标.同盟军.党建.社段.保证.一国两制.党建.性质.解决民主革命任务建两个文明.三步走方向任务问题民主革命道路及社’反帝反封建社会主义建设改.社建道路巩固和发展党的建设重大的实国共合作与国改革开放和建设小康社会.践民大革命新民主主义革命胜和利及社改的完成中国特色的社’诣社会建设地位国共合作的政建设中国特色治基础新民主革命及党的指导思想的社会主义及新时期党的党的指导思想指导思想20世纪以来中国重大思想理论成果专题主旨：三位伟人、三大理论、三次巨变 第一节孙中山的三民主义了解孙中山新旧三民主义提出的背景以及基本内容，认识新旧三民主义在推动中国资产阶级革命中的作用。体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命不懈奋斗的精神，增强对国家、民族历史使命感注意比较新旧三民主义，把握“新”的含义，认识其时代进步性性质：资产阶级民主革命纲领是比较完整的资产阶级民主革命纲领——进步性：代表资产阶级利益，反映了人民的要求和愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立第一个资产阶级共和国政府。局限性：是不彻底的资产阶级民主革命纲领（前提)民族主义没明确反帝（核心）民权主义没扫荡汉族封建地主势力（补充和发展）民生主义不彻底的土地革命纲领从思想论战到“临时约法”革命派与保皇派的论战实质资产阶级不同政治派别就中国实行何种政体的论战

1、要不要以暴力推翻清政府。论战内容：

2、要不要实行民主政治。

3、要不要改变封建土地制度。论战作用：

1、使资产阶级民主革命思想得到进一步传播。

2、有力地推动了民主革命高潮的到来。旧三民主义与新三民主义比较旧三民主义新三民主义区别民族中华民族自求解放，主义反对民族压反对帝国主义侵略，“新”在反帝迫，反对满洲贵族的统治。中国境内各民族一律平等。民权民权为一般平民所共主义推翻君主专制有，凡真正反对帝国新”在强调了政体，建立国主义之个人及团体，普遍平等的民权；民政府，国民均得享有一切自由及反帝反封封建相一律平等。权利。结合民生主义平均地权。平均地权，节制资本，实行“耕者有其“新”在田”的政策。扶助农工1

二．毛泽东思想的成熟（延安时期）革命性质：两步走民主主义革命社会主义革命1.表现革命动力：以工农联盟为基础，组成广泛的统一战线革命前途：建立新民主主义国家，并向社会主义过渡1945年中共“七大”，确立毛泽东思想在全2.标志：党的指导地位【本节线索】

二、毛泽东的形成与发展萌芽阶段（中共创建和大革命时期(1921-1927)）三.毛泽东思想的发展解放战争时期过渡时期七届二中全会上的报告*《论人民民主专政》形成阶段（井冈山时期(十年对峙1927-1937)）解决中’革命和建设新中’的重大问题解决建设社会主义制度的问题提出一系列富有中’特色的社义建设方针政策，科学阐明社义社会的矛盾问题历史意义成熟阶段(延安时期（抗战时期1937—1945）社义建设时期新发展阶段（1945-1949)（1949-1956）《论十大关系》*《关于正确处理人民内部矛盾问题》毛泽东思想的形成与发展

（一）、历史背景：⑴国内背景：帝国主义、封建主义的黑暗统治历史时期井冈诞山时生期代表著作《红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》等主要内容（2）阶级基础：工人阶级队伍壮大（3）思想基础：马列主义在中国的传播（4）国际背景：十月革命的胜利（5）实践基础：中共领导的人民革命实践。巩固革命政权“工农武装割据思壮大革命力量想”开辟一条农村包围城市的革命推动革命发展与胜利马列主义与革命实践道路。结合的光辉典范.中共七大确定为党的指导思想，成为一切工作的指针；为新民主主义在全国胜利奠定思想和政治基础。探索出了一条有中国特色的社会主义革命与建设之路。成熟延安时期新民主主义思想《新民主主义论》《中国革集中表现在革命命战争中的战性质、对象、任务、动力、前途略问题》等等《论人民民主社会主义革命与专政《论十大建设的思想关系》等新发展建国后时期

二、毛泽东思想的诞生大革命时期国共十年对峙时期《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》鉴于以城市为中心斗争的失败教训解决中’革命的领导者、同盟军、对象的问题（发端）

2、毛泽东思想的特点

一、是马克思主义中国化的产物、二、是中国共产党集体智慧的结晶。

三、精髓是实事求是、群众路线、独立自主。提出‚工农武装割据‛思想，毛泽东思想初步形成‚性质－革命两步走‛比较完整的理论体系，党的指导思想

3、毛泽东思想对中国革命和建设的作用1.是夺取革命胜利的理论武2.是社会主义中国立国建国的思想政治基3.是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导4.是中华民族团结振兴的精神支5.对马列主义的丰富和发展，抗日战《新民主主义论》*争时期 2 建设中国特色社会主义理论酝酿：真理标准问题的讨论、重要讲话、十一届三中全会“什么是社会主义，提出：十二大、十三大怎样建设社会主义”南方谈话形成体系形理论中共十四大成补充邓小平理论的内容（１）发展道路：建设有中国特色的社会主义（２）发展阶段：社会主义初级阶段（３）根本任务：解放发展生产力（４）改革外部条件：和平与发展（５）政治保证：坚持四项基本原则（６）战略步骤：三步走战略（７）党的领导：坚持中国共产党的领导核心；（８）依靠力量：必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖邓小平理论中共十五大（指导思想）“建设一个什么样三个代表：背景、内容、意义的党和怎样建设党”的理论

一、“三个代表”重要思想的创立背景

1、背景：国际、国内形势的新变化对党新要求1）国际：世界多极化和经济全球化的趋势加强；A2）国内：分配方式日益多样化；、我国社会经济成分、组织形式和B2、条件：交替、新党员大量增加,大批年轻干部走上领导岗位。,干部队伍的新老在建设中国特色的社会主义的伟在实践中，积累了治党治国治军的宝贵经验。经过长期的思考和科学的总结。

二、形成过程：（1）创立：2000年2月，明确提出（2）形成：2001科学内涵和精神实质。年七一讲话全面而科学地阐述其（3）成熟：2002重在意义作了更加深入的阐述。年十六大报告对其科学内涵和‚三个代表‛的重要思想内涵

1、主要内容：中共要始终代表中国先进生产力的发展要求中共要始终代表中国先进文化的前进方向中共要始终代表中国最广大人民的根本利益国统一的爱国者的最广泛的统一战线（９）祖国统一：一国两制

1、确立毛泽东领导地位在遵义会议确立毛泽东思想为党的指导思想是中共七大

2、形成以邓小平为核心的第二代领导集体是在十一届三中全会，确立邓小平理论为党的指导思想是在中共十五大；

3、以江泽民为核心的领导集体开始形成于十三届四中全会，确立江泽民“三个代表”思想为党的指导思想是中共十六大。解决的问题精髓作用毛泽东革命道路和实事求是使中国人民思想社会主义改群众路线站起来了；造和建设独立自主建立起社会主义制度。邓小平什么是社会主使中国人理论义，怎样建设社解放思想会主义实事求是民富起来“三个代进一步……；坚持解放表”重要建设一个什么思想、实向小康社会思想样的党、怎样事求是、迈进建设党与时俱进近代前期进步思潮（学习西方、西学东渐）情况表新思潮洋务思想早维维新思想民主共和激进民背景一鸦二鸦民资甲午战败改良受挫北洋黑暗、战败战败产生民资初发民资初发民资进一步展、登台展、登台发展思想中学为改良、主张师夷长技以制夷开体.西学立宪、自由为体、三民主民主科眼看世界为用商战民主为用义学人物林魏；地曾李张奕郑王资康梁谭严孙中山资阶派主抵抗派地主洋务早维新资级维新级革命派陈李胡鲁资激进派学习层次器物器物（英）政经政制（日（英）（英）俄）政制（美）文化（法）实践洋务运动百日维新新文化运动破产物质到昙花一现辛亥革命两半依然未与民众结合作用学习西方开启近代化政制启启蒙解放政指导纲领动摇儒学成主流蒙近的尝试推翻帝制革新思想3（（近代后期以来中国先进思想的发展变化情况表新三民主义毛泽东思想邓小平理论三个代表背景革命形势的新、无革命时代国际形势及多极化全球新变化；孙需要、阶级、思中国社建的化;改革深入与时俱进想、实践基础经验教训小康建设形成国共合作，新民主主义革命的几十一届三中，过程国‘一大’个时期；七大确定十二.三.四.五十六大主要革命道路.领导权.目标.发展道路.任务.阶段.内容三大政策同盟军.党建.社建保证.一国两制.两个党建.性质.文明.三步走方向任务解决民主革命任务问题民主革命道路及社’反帝反封建社会主义建设改.社建道路巩固和发展党的建设重大的实国共合作与国改革开放和建设小康社会.和践民大革命新民主主义革命胜利及社改的完成中国特色的社’诣社会建设地位国共合作的政建设中国特色的治基础新民主革命及党的指导思想社会主义及党的新时期党的指导思想指导思想毛泽东思想的形成和发展时间文献理论作用萌芽《中国社会各阶级的分析》关注农民1921-1927（大革《湖南农民运动考查报告》问题命）形成《中国的红色政权为什么能够“工农武装割存在？》据”、“星星之1927-30年代初（十《井冈山的斗争》、火，可以燎原”年对峙）《星星之火，可以燎原》的思想。成熟《论持久战》、1937-1945《新民主主义论》、新民主主义革（抗日战争）《论联合政府》命理论。解放战争（1945-1949）《论人民民主专政》人民民主专政的思想新发展《论十大关系》正确处理人民内部矛盾理论建国后《在于关于正确处理人民内部社会主义工业化矛盾问题》新旧民主主义革命比较名称性质任务主力领导结果前途指导阶级思想旧民资资产资主主产反资阶级本三义革阶帝人产共和主民级反民阶命国义主义新民民群级主主主封建众无人民社马义革革产民主会克命命阶专政主思级国家义主义建设中国特色社会主义理论酝酿：真理标准问题的讨论、重要邓讲话、十一届三中全会小平理提出：十二大、十三大“什么是社会论主义，怎样建南方谈话设社会主义”形理论成中共十四大形成体系中共十五大（指导思想）三个代表：背景、内容、意义“建设一个什么样的党和怎样建设党”的理论

一、邓小平理论的形成过程

1、邓小平理论的酝酿阶段（1）关于真理标准的讨论——为十一届三中全会奠定了思想基础背景：“两个凡是”的观点提出“两个凡是”的实质是：文革中左倾错误的继续关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的“思想解放”指的是打破了个人崇拜和教条主义的思想束缚。2，伟大宣言书：（1）提出：1978.12，邓小平，《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（2）内容：阐述了解放思想、实事求是的重要性；提出改革经济体制的任务。（3）意义：它是冲破“两个凡是”，开辟新时期新道路、开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书。为十一届三中全会确立了指导思想。3．十一届三中全会的召开（１）时间，地点：１９７８年１２月，北京十一届三中全会实际上形成了以邓小平为核心的第二代领导集体1978年底的中共十一届三中全会成为建国以来一次历史性转折中共十一届三中全会(1978.12)内容：拨乱反正——思想路线、政治路线、组织路线正确对待——毛泽东的地位、思想标志着——建设有中国特设社会主义新道路正式开辟4

（３）意义：Ａ、实现了重要的历史性转折．Ｂ、开辟建设中国特色社会主义的新道路。建设中国特色社会主义理论的科学体系——邓小平理论逐步形成和发展起来。Ｃ、形成以邓小平为核心的第二代领导集体时间背景内容意义八七1927年大革命由城市转到从实践上为中国革命开创了会议失败乡村一条走向胜利的道路。七届1949年新民主主由乡村转到城市解决了由新民主主义革命转二中义革命即变为社会主义革命的重大问全会将取得胜题。利十一1978年文化大由阶级斗争转进入社会主义现代化建届三革命结到以经济建设设的新时期。中全束，真为中心会理标准问题讨论

（二）提出1.中共十二大的召开（1）时间：1982年。（2）内容：邓小平明确提出了提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”

（三）形成2.中共十三大的召开（1）时间：1987年（2）内容：提出了社会主义初级阶段的基本理论和社会主义初级阶段的基本路线

1、中共十二大（1982）重要内容：邓小平阐明的“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的理论，十二大以后改革开放全面展开，5

2、中共十三大(1987年)①提出社会主义初级阶段理论中共十三大（1987）主要内容社会主义初级阶段的理论“一个中心、两个基本点”的基本路线第一次：对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统的概括＜四＞成熟(1)背景：①国际政治局势风云变幻（东欧巨变，苏联解体）②国内部分人社会主义前途和改革开放产生了疑惑---中国改革开放进入一个关键时期（1）南方谈话：邓小平理论的发展1.内容：A 社会主义本质的新概括B判断实践的标准问题——“三个有利于”C改革开放、革命对于解放生产力的关系——改革也是发展生产力D 社会主义与资本主义的相通点——计划和市场都是经济手段抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题2.意义:标志着邓小平理论成熟并形成体系。邓小平理论的历史地位(2)中共十四大（1992）

1、大会明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

2、确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。A、是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃B、是指引中国共产党继续前进的旗帜C、是中国实现社会主义现代化的伟大理论D、是中华民族强大的精神支柱

二、“三个代表”重要思想创立

1、背景：（1）国际形势：世界多极化、经济全球化趋势明显，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈中共十五大（1997）＜五＞指导思想---中共“十五大”首次使用邓小平理论这个概念，将邓小平理论作为党的指导思想写入党章．（2）国内发展：A、我国社会经济成分、组织形式和分配方式日益多样化；B、新党员大量增加,干部队伍的新老交替,大批年轻干部走上领导岗位。进入全面建设小康社会、加快推进社义现代化的关键时期。概括邓小平建设中国特色社会主义理论的形成过程①1978年：讲话、十一届三中全会(酝酿)②1982年：中共十二大(最早提出理论)③1987年：中共十三大(第一次系统概括)④1992年春：“南方谈话”(理论成熟并⑤1992年：中共十四大形成完整体系)⑥1997年：中共十五大(成为指导思想)邓小平理论发展道路：建设有中国特色的社会主义发展阶段：社会主义初级阶段根本任务：解放、发展生产力发展动力：改革也是一场革命，“三个代表”重要思想的创立过程

2、提出：（1）2000年春提出。（2）2001年，江泽民在庆党80周年大会上的讲话全面而深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。中共十六大将“三（3）2002年，中共十六大个代表”确立为中更加系统、成熟共的指导思想确立为全党的指导思想，写入党章

1、核心问题：“三个代表”重要思想的历史地位“建设一个什么样的党和怎样建设党”，核心为保持党的先进性，本质为执政为民马列主义和中国具体实际结合的第2、理论来源：三次历史性飞跃

3、理论价值：是立党之本、执政之基、力量之源

1、内容外部条件：和平与发展是时代的主题政治保证：坚持四项基本原则（立国之本）战略步骤：三步走战略,先富起来和共同富裕的关系党的领导：坚持共产党的领导核心依靠力量：最广泛的统一战线：爱国统一战线祖国统一：一国两制４、它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系５、是全面设建设小康社会宏伟目标的根本指针。

2、精髓：解放思想实事求是 6 建设中国特色社会主义理论形成的历史背景邓小平理论形成的标志：重要讲话新道路开端：十一届三中全会南方谈话“什么是社会主义，怎样建设社会主义”理论发展中共十四大形成体系中共十五大（形成概念）“建设一个什么样的党和怎样建设党”的理论三个代表：背景、内容、意义巩固练习：遵义会议1.确立毛泽东领导地位是在__________确立毛泽东思想为党的指导思想是在中共七大____________2.形成以邓小平为核心的第二代领导集体是在十一届三中全会，确立邓小平理论为党的指导思想是在中共十五大；3.以江泽民为核心的领导集体开十三届四中全会始形成于＿＿＿＿＿＿＿＿＿确立江泽民“三个代表”思想为党中共十六大的指导思想是在＿＿＿＿＿＿能力提高－－完成下列表格解决的问题精髓作用实事求是、使中国人民站毛泽东革命道路和社会群众路线、起来了；建立主义改造和建设独立自主起社会主义制思想度邓小平什么是社会主义，怎样建设理论社会主义解放思想、使中国人民实事求是富起来“三个建设一个什么样实事求是、向小康社与时俱进会迈进代表”的党和怎样建设党 7

第三篇：第四单元20世纪以来中国重大思想理论成果教案

必修3第四单元20世纪以来中国重大思想理论成果

第一课 三民主义

1、三民主义、新三民主义和中共民主革命纲领的关系：（1）新三民主义是三民主义的继

承和发展，在民族主义中，它明确提出了反对帝国主义的要求；民权主义强调了民主权利为“一般平民所共有”，主张在反帝反封建基础上的普遍平等性；民生主义中增加了节制资本的内容，反映了扶助农工的思想。（2）新三民主义提出的联合工农反帝反封建的革命要求，与中共的民主革命纲领的基本原则是一致的，因此成为国共合作的政治基础，但两者有又本质的区别：①新三民主义本质上仍是资产阶级的革命纲领，其最终目标是建立资产阶级共和国；②中共的民主革命纲领反映了无产阶级的要求，在民主革命之后，还有一个社会主义阶段，实现社会主义和共产主义是最终奋斗目标。

2、新三民主义与三大政策之间的关系：（1）新三民主义是纲领，是奋斗目标；三大政策

是实现纲领和目标的方法和手段；有纲领和目标，没有正确的或完善的方法和手段，纲领和目标就无法实现；反之，只有方法和手段，而无纲领和目标，再好的方法也是空的。

（2）新三民主义的革命性和进步性在于蕴含了联俄、联共、扶助农工三大政策的精神，联俄、联共、扶助农工三大政策是新三民主义的具体体现。

3、对新三民主义的评价：（1）进步意义：新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中

最伟大的转变；新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。（2）局限性：新三民主义在理论上、纲领上仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴。

4、三民主义和中国革命：三民主义集中反映了资产阶级在政治上、经济上的要求，同时也

反映了当时广大中国人民要求民族独立、民主权利、民生富裕的愿望，因此它不但受到资产阶级的拥护，也受到了包括广大劳动人民在内的一切民主派的拥护。在一段时期内，它成为中国革命党人战斗的口号和团结的旗帜，对中国资产阶级民主革命运动的发展，起了重大的积极作用。正是在三民主义思想的指导下，在孙中山的领导下，广大革命志士团结一致，发动辛亥革命，推翻清王朝的封建专制统治，建立中华民国，使得半殖民地半封建社会的旧统治秩序再也不能稳定下来。

第2课：毛泽东思想

1、毛泽东思想形成的社会历史条件：（1）时代条件和国际环境：俄国十月革命开辟的世界

无产阶级革命新时代。（2）理论源泉：马克思主义和中国优秀的传统文化。（3）阶级基础：辛亥革命后中国工人阶级的壮大和工人运动得到发展。（4）实践基础：中国共产党领导的人民革命运动。

2、毛泽东思想的形成过程：（1）毛泽东思想是20世纪20年代后期到30年代中期，同各

种错误思想斗争的过程中逐渐形成和发展起来的。（2）在中国共产党的初创时期，毛泽东思想开始萌芽。（3）土地革命时期，毛泽东提出了“工农武装割据”的思想，毛泽东思想初步形成。（4）毛泽东思想在土地革命后期和抗日战争时期得到系统的总结和多方面展开达到成熟，成为党的指导思想。（5）在解放战争和新中国成立后继续得到发展。

3、毛泽东思想的科学内涵：（1）毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证

明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。（2）毛泽东思想是中国化了的马克思主义，既体现了马列主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。

4、毛泽东思想的特点：（1）毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主 1

义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。（2）毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。（3）毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。

5、毛泽东思想的深远影响：（1）毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。（2）毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。（3）毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。毛泽东思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵财富，是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神动力。

6、毛泽东思想科学体系的基本内容：（1）它的多方面内容：包括：关于新民主主义革命；关于社会主义革命和社会主义建设；关于革命军队的建设和军事战略；关于政策和策略；关于思想政治工作和文化工作；关于党的建设等。（2）毛泽东思想活的灵魂包括实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面。

第三课：邓小平理论

1、邓小平理论形成和发展的社会历史条件：（1）时代背景：和平与发展成为世界的时代主题，新技术革命浪潮迅猛兴起。（2）理论基础：马列主义、毛泽东思想。（3）历史依据：我国社会主义发展的历史经验和其它社会主义国家兴衰成败的经验。（4）现实土壤：我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践。

2、邓小平理论形成和发展的过程：（1）初步形成阶段：从1978年十一届三中全会到1982年党的十二大。（2）初步展开并形成轮廓阶段：1982年党的十二大到1987年党的十三大。（3）走向成熟并形成理论阶段：1987年党的十三大到邓小平南方讲话和党的十四大。“南方谈话”是邓小平理论成熟并形成体系的重大标志。（4）1997年9月，中共十五大明确提出和使用“邓小平理论”这个更加鲜明简洁的科学概念，并把它作为党的指导思想郑重写进《中国共产党章程》，1998年，邓小平理论写入宪法并确立为国家的指导思想。

3、邓小平理论的历史地位：（1）邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。（2）邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。（3）它坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。它坚持科学的社会主义理论和实践结合，深刻揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。新时期的思想解放，关键就是在这个问题上的思想解放。它坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。

第四课：“三个代表”重要思想

1、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件：（1）时代背景：①世界政治格局多极化趋势越来越明显；②经济全球化成为势不可挡的历史潮流；③现代科技迅猛发展；④各种思想文化相互激荡。（2）历史依据：总结社会主义兴衰成败的历史经验。（3）现实依据：改革开放以来，我国社会出现了一些新的变化：①社会上出现了新的经济组织和经济活动领域；②人民的就业方式和收入来源出现多元化；③党员队伍出现了新特点；④党内存在一些问题；⑤人民物质利益多元化。

2、怎样理解“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论之间的关系：（1）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想的理论基础。（2）“三个

代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的。①它们都贯穿了辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。②它们都以解放思想、实事求是为精髓和根本方法。③它们都有与时俱进的理论品格。④它们都代表广大人民的根本利益，具有共同的价值取向。（3）“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。①“三个代表”重要思想是对马列主义理论的创新和发展。②“三个代表”重要思想在社会主义建设许多方面提出了系统的新思想、新观点、新理论。

3、怎样理解“三个代表”重要思想是党和国家必须长期坚持的指导思想：（1）它是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是马克思主义中国化的最新理论成果，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。（2）它是加强和改进党的建设的强大的理论武器。（3）它是推动我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

4、“三个代表”重要思想各部分内容之间的辩证关系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。（1）发展先进生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足广大群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。（2）代表“先进生产力的发展要求”是基础和根本；代表“先进文化的前进方向”是灵魂和先导；代表“最广大人民的根本利益”是本质和归宿。

重庆巴蜀中学历史教研室张波（400013）

邮件：ff39@sohu.comcqlszb@126.com

第四篇：2017--2018学年高二历史人教版必修三单元检测：第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果

第六单元 20

世纪以来中国重大思想理论成果

一、选择题：（共20题，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）

1、孙中山说：“伦敦脱险后，则暂留欧洲„„两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富强，民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；，是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永选之计„„”以下言论能够体现孙中山“一劳永逸之计”思想主旨的是（）

A．“敢有垄断以制国民之生命者，与众弃之” B．“要去这政体，不是专靠民族革命可以成功” C．“就算汉人为君主，也不能不革命” D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”

2、“今革命虽告成功，然亦只可指种族主义而言，而政治革命之目的尚未达到也。推翻专制政体，为政治革命着手之第一步，而尤要在建设共和政体。”据此判断，当时主要实现了（）A．驱除鞑虏 B．创立民国 C．平均地权 D．三民主义

3、胡绳在《从鸦片战争到五四运动》中写道“说明了同盟会的革命纲领之后，河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说：‘先杀洛阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，孙文坐了天下，我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦！’”由此可见，基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是（）

A．民族主义，民权主义 B．民权主义，民族主义 C．民族主义，民生主义 D．民权主义，民生主义 4、1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）．听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩．”这种现象反映了当时（）

A．政治宣传促使各界思想趋同 B．标榜主义成为军阀自保的主要手段 C．民主思想已经成为社会潮流 D．各地军阀对三民主义的理解存在差异 5、1912年4月，孙中山在《上海南京路同盟会机关的演说》中说道：“夫吾人之所以持民生主义者，非反对资本，反对资本家耳；反对少数人占经济之势力，垄断社会之富源耳。”他强调（）

A．反对帝国主义侵略 B．打击私人资本的垄断地位 C．践行扶助农工政策 D．国共合作的社会理论基础

6、孙中山在其遗嘱里说：“必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”在他一生的奋斗里，最能体现这一思想的是（）A．兴中会誓词 B．三大政策

C．三民主义 D．《中华民国临时约法》

7、孙中山指出：我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。孙中山所说的“不同”办法是指（）

①建立民国 ②扶助农工 ③平均地权 ④节制资本。A．①② B．①③

C．②③ D．③④ 8、1912年10月，孙中山在上海社会党的演说中指出“循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为关键。”这里的“社会主义”的内涵指的是（）A．消灭私有制，实行公有制 B．平均地权，土地国有 C．节制资本，耕者有其田 D．推翻满人统治，建立民国

9、某会议宣言提出：“民族主义，一为中华民族自求解放；二为中国境内各民族一律平等。民权主义指民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利”,在该理论指导下（）

A．《中华民国临时约法》颁布 B．辛亥革命结束了清王朝统治 C．新民主革命取得了伟大胜利 D．国民革命运动蓬勃发展起来

10、有人认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里了，而诺大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。孙中山把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩瓦解了。”这反映出（）①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势 ②实力是否强大，对历史进程的发展无关紧要 ③清政府的舆论管制不成功

④一个人能否成功，关键在于能否将个人事业同时代的要求相结合。A．①②④ B．①②③④ C．①④

D．②③④

11、近代中国的时势不可能给民主观念人物提供培育某种观念所需要的足够时间与理想的心境。他们必须与时间赛跑，他们的铁肩不仅要担道义，更要担救亡。从民主观念流变的角度看，风向标式的人物至少有：王韬、梁启超、孙中山、李大钊、胡适、毛泽东等。由此可见，近代中国民主思想（）A．大都与中国国情不符

C．引入的国家相对单一

B．具有强烈的爱国色彩 D．受国内经济发展水平影响较大

12、毛泽东明 确指出:“中国的经济,一定要走‘节制资本’和‘平均地权’的路,决不能是‘少数人所得而私’,决不能让少数资本家、少数地主‘操纵国民生计’,决不能建立欧美式的资本主义社会,也决不能还是旧的半封建社会”。对此理解错误的是()A.毛泽东的经济主张与新三民主义具有一定的继承性 B.毛泽东论述的经济属于新民主主义经济 C.毛泽东主张在中国消灭私有制 D.毛泽东的经济主张超越了新三民主义

13、毛泽东词：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”描述的是下列哪一理论的实践（）

A．“农村包围城市，武装夺取政权” B．新民主主义论 C．人民民主专政理论 D．正确处理人民内部矛盾的理论

14、毛泽东在其著作中说“ 在广泛的民主基础之上，召开国民代表大会，成立包括更广大范围的各党各派和无党派代表人物在内的同样是联合性质的民主的正式的政府，将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。” 根据材料判断这篇论著是()A．《中国社会各阶级的分析》 B．《论联合政府》 C．《新民主主义论》 D．《论人民民主专政》

15、毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”这一观点提出的相关背景是()A．抗日民主统一战线形成 B．社会主义三大改造基本完成 C．南京国民政府被推翻 D．中共七届二中全会召开

16、邓小平的“南方谈话”是一次关键性的讲话，正如党的“十四大”报告中指出：“‘南方谈话’使我们在计划与市场关系问题上的认识有了新的重大突破。”这表明南方谈话()A.使对外开放出现一个新局面 B.肯定计划经济体制下所取得的成就 C.彻底结束“左”倾思想的束缚 D.为市场经济体制的建立指明了方向

17、《“走向世界丛书”于20世纪80年代开始出版，所收著作记录了近代国人亲历西方的见闻感言，如容闳的《西学东渐记》、康有为的《欧洲十一国游记》等，反响极大。该丛书的出版()①展现了近代国人走出国门、了解世界的历程

②改变了近代中国闭关锁国、盲目自大的局面 ③为中国改革开放、融入世界提供了历史借鉴 ④开创了中国独立自主的和平外交新局面

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

18、“我们就是要好好向世界先进经验学习，不然总是跟在人家后面爬行。你们要到发达国家去看看，人家是怎样搞的。长期把自己锁在本乡本土，不与外界交往，闭关自守，只能把我们国家搞得贫穷落后，愚昧无知。”由此可知，邓小平认为（）A．改革开放前，中国的外交政策总体上是正确的 B．资本主义制度具有历史优越性，应该承认现实 C．中国只有走向市场经济，否则无法实现现代化 D．中国必须坚定走对外开放战略，大胆取长补短 19、1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注，该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。”上述材料表明当时（）

A．社会舆论呈“百花齐放”之势

C．十一届三中全会精神渐入人心

B．“左”倾束缚亟待突破 D．“两个凡是”名存实亡

20、下图是邓小平家中挂有一幅《双猫图》，一只猫浑身雪白，绒毛轻柔；另一只猫乌黑透亮。这是1984年由人称江南猫王的老画家陈莲涛特意为邓小平画的。图中有几行遒劲苍老的题词：“不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫”，邓小平理论的内容中最能体现这一主题的是()

A．经济建设三步走的战略部署 B．坚持四项基本原则 C．建立社会主义市场经济体制 D．解放思想实事求是

二、非选择题:（共3小题，共50分。）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。

21、三民主义、毛泽东思想、邓小平理论是20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。阅读下列材料：

材料一 我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平，极自由，极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。﹣﹣1919年间孙中山和戴季陶一次谈话

材料二 形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来。﹣﹣毛泽东《新民主主义论》

材料三（苏联）8？19事件的第二天，邓小平同江泽民、李鹏等领导人进行了一场谈话：现在世界发生大转折，就是个机遇；老祖宗不能丢，问题是要把什么叫社会主义搞清楚，把怎样建设和发展社会主义搞清楚。

﹣﹣中央文献出版社《邓小平年谱》 请回答：

（1）据材料一概括孙中山的奋斗目标。结合所学知识，指出为了实现这一目标孙中山革命思想的新变化。

（2）结合所学知识，从正反两方面各举一例说明材料二的观点。

（3）面对世界形势的变化，中国是如何践行社会主义建设道路的？（4）综合以上材料，概括中国革命和建设道路应坚持怎样的原则。

22、阅读下列材料：

材料一 江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”

材料二 我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。

——《致苏俄遗书》

材料三 中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义或经验主义。

——中共七大通过的《中国共产党章程》

材料四 在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。„„邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。

——江泽民在党的十五大上的讲话 请回答：

（1）根据材料一，指出“三次历史性的巨大变化”是指什么？

（2）在中国革命和建设的过程中，孙中山、毛泽东、邓小平分别创立了什么重大思想理论成果？

（3）根据材料二，指出孙中山先生在他生命的最后几年中，在思想上、行为上有什么重大的新变化？

23、一百多年来，中国人民在前进道路上经历过三次历史性巨变，产生了三位站在时代前列的伟人，形成了三大理论体系。

材料一 由于西方列强的入侵，泱泱文明古国面临着亡国的危险，中华民族陷入苦难的深渊。中国的出路在哪里？中国的光明在哪里？中国人民在抗争，仁人志士在求索。黑暗中，产生了一位杰出的民族英雄，他是孙中山。

材料二 毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，毛泽东的最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，毛泽东的最大贡献就在于马克思主义的中国化。毛泽东思想就是马克思主义在中国的运用和发展。

材料三 簇拥着邓小平巨幅画像的“春天的故事”方阵经过天安门城楼，呈现出了群众游行的第二部分“改革开放”。身穿绿色服装的男女青年组成“春天的故事”方阵，手持黄色迎春花花束和粉色桃花花束，簇拥着1984年10月1日邓小平同志在天安门城楼上的巨幅画像。广场上出现了“解放思想”四个大字。现场放出1982年9月1日邓小平同志在党的十二大开幕式中的讲话：“把马克思主义的普遍真理同我国具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。” 请回答：

（1）根据材料并一结合所学知识，试从政治、经济、思想三方面概括孙中山先生进行革命的历史背景？

（2）材料二中说“毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利”，其在井冈山时期和延安时期分别提出了什么理论？

（3）材料三中邓小平理论的精髓是“解放思想，实事求是”，结合所学知识，体现其理论精髓的两个宣言书是什么？

(4)依据材料并结合所学知识，概括20世纪以来中国三大理论成果的共同特点及引发的三大社会巨变？

答案

一、单项选择

1、【答案】A 【解析】抓住题干中“是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也．予欲为一劳永逸之计”的信息，联系所学知识，这里的“社会革命”“一劳永逸之计”指的是民生主义，A项是节制资本，属于民生主义的范畴，故答案为A项；BC是民权主义，D项是民族主义，排除．故选A．

2、【答案】A 【解析】本题主要考查孙中山三民主义的主要内容．三民主义的主要内容：①“民族主义”即反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治；（民族革命）②“民权主义”即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国﹣﹣中华民国；（政治革命）③“民生主义”即解决以土地为中心的财富重心分配问题，平均地权．（社会革命）根据题干材料“只可指种族主义”“政治革命之目的尚未达到”可知当时主要实现了三民主义中的民族革命的目标，即推翻了清政府，即驱除鞑虏．故选A．

3、【答案】A 【解析】本题主要考查孙中山的三民主义．民族主义：反对列强的侵略，打倒与帝国主义相勾结之军阀，求得国内各民族之平等，承认民族自决权．民权主义：实行为一般平民所共有的民主政治，而防止欧美现行制度之流弊，人民有选举、罢免、创制、复决四权（政权）以管理政府，政府则有立法、司法、行政、考试、监察五权（治权）以治理国家．其核心观念强调直接民权与权能区分，亦即政府拥有治权，人民则拥有政权．民生主义：其最重要之原则有两个，一为平均地权（实行耕者有其田），二为节制资本（私人不能操纵国民生计）．根据题干材料“赶走北京皇帝”可知基层同盟会员宣传三民主义的突出重点是民族主义，即推翻清政府的统治；根据题干材料“孙文坐了天下，我们都要当官”可知弱点是民权主义，即人们不知推翻满洲贵族后，汉人也不可做皇帝，还要推翻封建帝制，建立资产阶级共和国．故选A．

4、【答案】C 【解析】本题主要考查辛亥革命的影响．各界思想趋同的表述不符合事实，排除A项．标榜主义不是军阀自保的主要手段，排除B项．他们只是“教人替他们想个主义玩玩”，可知这些人根本不接受三民主义，并非各地军阀对三民主义理解存在差异，排除D项．本题意在强调为什么北洋军阀专制统治也要打着民主人权的幌子．辛亥革命后，民主共和成为时代的潮流，民主思想深入人心．北洋军阀统治时期，在时代的潮流影响下，也不得不抬出“民主”这块牌子．故选C．

5、【答案】B 【解析】本题考查孙中山的民主思想，旨在考查学生准确解读材料的能力．三民主义集中反映了资产阶级在政治上、经济上的要求，同时也反映了当时广大中国人民要求民族独立、民主权利、民生富裕的愿望，因此它不但受到资产阶级的拥护，也受到了包括广大劳动人民在内的一切民主派的拥护．材料“持民生主义者„非反对„反对„反对„”可知孙中山是为了防止贫富差距，而主张民生主义，故B正确；A不符合材料，排除；1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主主义发展为新三民主主义，故C错误；国共合作的社会基础是新三民主义，故D错误．故选B．

6、【答案】B 【解析】本题主要考查孙中山的新三民主义．新三民主义的主要内容：①“民族主义”是对外反对帝国主义，谋求中华民族与世界其它民族的独立和平等；对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决．②“民权主义”强调民权为一般平民所共有．授予一切反帝反封建的个人和团体一切自由和权利．③“民生主义”是平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况．根据题干材料“必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”，最能体现这一思想的是新三民主义确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策．故选B．

7、【答案】D 【解析】本题考查新三民主义中的民生主义的内容．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力．依据题干“1924年8月”和“民生主义”可知，这是新三民主义中的民生主义，结合所学可知，①建立民国属于民权主义，应排除．②扶助农工属于“联俄、联共、扶助农工”三大政策，应排除．③④属于新三民主义的民生主义，符合题意．故D项正确．故选D．

8、【答案】B 【解析】本题主要考查孙中山的三民主义思想．孙中山对于平均地权的方法，也仅仅限于用抽地价税的方法来实现土地利益归公；他虽然欣赏苏联十月革命后没收地主土地分配给贫苦农民从而实现耕者有其田的方法，但又不赞成在中国马上这样做．所以尽管孙中山本人从来认为他是一个社会主义者，他的目标是在中国建立一个社会主义国家，但人们仍认为他是一个资产阶级民主主义革命家．孙中山认为，民生主义就是社会主义，其首要问题在于平均地权；同时，孙中山不赞成进行激进的社会革命，而是主张通过改良来实现社会主义，故B项正确；纵观孙中山一贯的思想，他从来都认为自己是一个社会主义者，认为他的民生主义就是社会主义，不过实行社会主义的办法，与马克思主张的办法不同，与苏联所实行的办法不同．例如，他不同意马克思关于阶级斗争的理论，而主张阶级合作；他提出要防止资本主义的弊病，却不主张消灭私有制，而是主张节制资本，故A错误；C项是1924年新三民主义的内容；D项是三民主义民族主义和民权主义的内容．故选B．

9、【答案】D 【解析】本题主要考查孙中山的新三民主义．题干材料是孙中山新三民主义的内容．AB两项是旧三民主义指导下所取得的成果；C项是毛泽东思想指导下所取得的成果；D项是在新三民主义指导下发展起来的．故选D．

10、【答案】C 【解析】本题主要考查对孙中山及其思想的评价．孙中山的三民主义学说是他资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存斗争的纲领．本题材料提到，诺大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也．孙中山把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩瓦解了．结合所学知识可知，三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势，一个人能否成功，关键在于能否将个人事业同时代的要求相结合．故①④两项正确；②③两项表述明显错误．故选C．

11、【答案】B 【解析】根据题中材料“他们的铁肩不仅要担道义，更要担救亡”可知，这些风向标式的人物发起的运动是为了挽救民族危亡，所以具有强烈的爱国色彩，本题选B。毛泽东的革命道路符合中国国情，所以A错误；近代中国的民主思想有的来自西方资产阶级民主思想，有的来源于马克思主义，思想来源不单一，所以C错误；D项在材料中无法体现。

12、【答案】C 【解析】毛泽东思想 孙中山三民主义

本题主要考查毛泽东思想与新三民主义的关系。从材料来看，毛泽东论述的经济属于新民主主义经济，在一定程度上允许私有制经济的存在，C项表述是对材料的错误理解，故选C。

13、A

14、B

15、B

16、【答案】D 【解析】本题主要考查邓小平理论。邓小平的“南方谈话”阐释了社会主义的本质是解放和发展生产力，提出了“三个有利于”的标准，提出要搞好社会主义的市场经济，为社会主义市场经济体制的建立指明了方向，D项正确。“南方谈话”主要涉及我国的经济体制改革，不涉及对外开放，A项错误。“南方谈话”旨在指出计划经济体制的弊端，以建立社会主义市场经济体制，B项错误。C项说法过于绝对，可排除。

17、【答案】D 【解析】本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，材料中展示《展现了近代国人走出国门、了解世界的历程故①正确；打开这个国门，为改革开放后融入世界提供了历史借鉴，故③ 正确，本题选择Ｄ项正确，其他组合错误。

18、【答案】D 【解析】本题考查的是对邓小平理论知识点，旨在考查解读材料、准确判断的能力。根据材料信息“我们就是要好好向世界先进经验学习”、“不与外界交往，闭关自守，只能把我们国家搞得贫穷落后，愚昧无知”分析、认知，材料主旨体现的是邓小平主张“走出国门，推行对外开放”，D项符合材料主旨和题意，正确；题干信息没有提及中国外交政策，排除A；B项与题干“借鉴、学习外国经验”主旨不符，排除；题干信息没有提及“市场经济”，排除C。故选D。

19、B 20、【答案】D 【解析】“不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫”意思是：无论计划经济还是市场经济，都是一种资源配置手段，与政治制度无关。经济建设三步走战略部署，是邓小平对20世纪末21世纪前期的战略规划，不涉及经济手段，故A项错误；坚持四项基本原则体现的是政治原则，故B项错误；建立社会主义市场经济体制是1992年十四大提出的，时间不符，故C项错误；解放思想实事求是是邓小平理论的思想精髓，体现在邓小平理论的方方面面，故D项正确。

二、非选择题

21、（1）目标：以三民主义改造中国社会，力图建立一个和平、自由、平等的社会．变化：提出新三民主义．

（2）反例：照搬苏俄模式，导致城市中心道路失败；王明“左”倾错误导致第五次反“围剿”失败．

正例：工农武装割据道路开辟（或农村包围城市，武装夺取政权道路）；中国革命道路两步走，新民主主义革命和社会主义革命．

（3）践行：走中国特色社会主义道路．（或建设社会主义市场经济体制）（4）原则：与时俱进；从国情出发．

【解析】本题主要考查20世纪以来重大的思想理论成果：三民主义、毛泽东思想和邓小平理论，20世纪的中国在这三大理论的指导下实现了三次历史性的巨变．（1）根据题干材料“要建设一个极和平，极自由，极平等的国家”概括出孙中山的奋斗目标，为了实现这一目标，孙中山提出了新三民主义．

（2）材料二的观点是：要将马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来．结合所学知识，反面的例子如照搬苏俄模式，导致城市中心道路失败；王明“左”倾错误导致第五次反“围剿”失败． 正面的例子如：农村包围城市，武装夺取政权道路；中国革命道路两步走，新民主主义革命和社会主义革命．

（3）面对世界形势的变化，中国走的是建设有中国特色的社会主义建设道路．（4）中国革命和建设道路坚持的原则是与时俱进；从国情出发，言之有理即可．

22、（1）第一次是辛亥革命；

第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立； 第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。（2）三民主义；毛泽东思想；邓小平理论。（3）思想上：把旧三民主义发展为新三民主义； 行为上：实行联俄、联共、扶助农工三大政策。

23、（1）政治：列强侵略，封建统治腐朽，民族危机加深；经济：民族资本主义经济发展；思想：西方资本主义民主自由思想传播.（2）工农武装割据理论、新民主主义理论。

（3）《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、南方谈话。

(4)共同点：与国情相结合；与时俱进、理论创新、关注民生。三大巨变：辛亥革命和中华民国成立、新中国成立和向社会主义过渡的实现、改革开放

第五篇：-2018-2019学年高中新创新一轮复习历史江苏专版：单元检测(七)近现代中国的思想文化

单元检测

（七）近现代中国的思想文化

(时间：45分钟 满分：100分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．有学者认为《海国图志》为以后的变法思潮的勃兴提供了重要的事实依据和思想材料，但他并没有要中国学习西方制度的意思。此观点表明《海国图志》（）A．缺少近代化色彩

C．不够系统和完善

B．未突破传统政治局限

D．继承了封建科技思想

解析：选B 据材料“有学者认为《海国图志》为以后的变法思潮的勃兴提供了重要的事实依据和思想材料”可知《海国图志》并不缺少近代化色彩，故A项错误；据材料“有学者认为《海国图志》……并没有要中国学习西方制度的意思”，可知《海国图志》未突破传统政治局限，故B项正确；C、D两项在材料中没有体现，故排除。

2．王韬《易言跋》：“盖万世不变者，孔子之道也。”郑观应《危言新编》：“庶知所变者，富强之权术，而非孔孟之常经也。”这表明二人（）A．否定在中国进行政治体制变革 B．排斥西方社会自由平等的民权理论 C．与地主阶级顽固派的主张趋同 D．与资产阶级维新派的观点根本对立

解析：选B 王韬与郑观应属于早期维新思想家，主张建立君主立宪，并不反对政治变革，故A项错误；根据材料内容可知王韬与郑观应都主张维护孔子为代表的传统儒家思想，说明排斥西方近代民权民主思想，故B项正确；地主阶级顽固派反对进行一切变革，而王韬与郑观应主张进行政治体制与经济技术的变革，故C项错误；王韬、郑观应作为资产阶级早期维新派，其观点与资产阶级维新派基本一致，故D项错误。

3．光绪二年，郭嵩焘率随员在伦敦设立了使馆。他将赴英途中的见闻记入《使西纪程》，盛赞西方的民主政治制度，主张中国应研究、学习。该书寄到总理衙门，遭到满朝文武大臣们的攻击和谩骂，直到他去世，该书仍未能公开发行。该书的遭遇反映了（）A．阻碍中国近代化的势力强大 B．洋务派主张变革中国的制度 C．中国近代外交的发展阻力大 D．洋务派未得到统治者的支持

解析：选A 根据材料不难得知，郭嵩焘主张学习西方的提议遭到了国内封建保守势力的极力反对和攻击，这就说明中国近代化进程阻力强大，故A项正确；B、C、D三项在材料中并未体现，故排除。

4．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的美梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是（）A．从技术到器物 C．从制度到文化

B．从制度到思想

D．从器物到制度

解析：选D 本题考查学生对历史事实的分析能力。根据所学可知，洋务运动引进西方近代军事工业技术，在甲午战争后并没有改变中国落后面貌，之后掀起了戊戌变法，提出了进行政治制度改革，因此应选D项。

5．1895年严复在《辟韩》一文中指出：“国者，斯民之公产也。王侯将相者，通国之公仆隶也。”1912年严复又认为自古以来只有强人政治才能统治中国，在《与熊纯如书》中说道：“自吾观之，则今日中国须有秦政、魏武、管仲、商君，及类乎此之政治家，庶几有济。”由此可见（）A．严复从提倡民权走向反对民权 B．严复的思想主张日趋保守落后

C．严复的主张推动了近代中国政治民主化 D．严复的主张体现了君主立宪的政治理想

解析：选D 严复是维新思想家，主张在中国实行民主政治，且材料未提及严复关于民权主张，故A项错误；严复从强调公权到强调强人政治在中国的重要性，不能得出其主张日趋落后，故B项错误；材料未提及严复思想的作用，故C项错误；严复强调国家共有的民主政治，强人政治则强调实现民主政治需要强人——君主的领导，符合君主立宪的政治理想，故D项正确。

6．19世纪末20世纪初，在中国报刊和书籍中，有人把马克思译为“马客偲”“麦喀”等，把马克思主义称为“讲求安民新学”等。这表明当时（）A．马克思主义占据思想界主流 B．向西方学习的发展态势减弱 C．国人对马克思主义有所接触 D．各种新思想在中国同时存在

解析：选C 结合所学知识，19世纪末20世纪初，马克思主义刚刚传入中国，并未占据主导，故A项错误；题目中只是说马克思主义思想的出现，并未说明西学的势力减弱，故B项错误；根据题干人们对马克思主义的各种翻译和理解可知C项正确；题目中并未提到其他思想并存，故D项错误。

7．1920年，《苏俄第一次对华宣言》递交到北京，该宣言宣布：苏俄放弃沙俄时期在华的特权，放弃赔款、租借地，废除中俄所订密约等。苏俄政府此举（）A．改变了新文化运动的性质 B．导致了中国革命方向的转变 C．促进了国民大革命的发展 D．推动了“三大政策”的确立

解析：选D 造成新文化运动的性质改变的是五四运动，故A项错误；中国革命的方向是反帝反封，革命方向没有变化，故B项错误；国民大革命兴起于1924年国民党一大的召开，故C项错误；1920年苏俄对北京政府示好的行为，推动了联俄、联共和扶助农工“三大政策”的确立，故D项正确。

8．1924年孙中山在《建国纲领》中指出：“土地之岁收，地价之增益……皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”这表明他主张（）A．解决民生问题 C．实行土地国有

B．废除封建剥削

D．践行社会主义

解析：选A 据材料“用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需”可知孙中山关注民生问题，属于孙中山的社会革命，故A项正确；材料体现了孙中山意在解决土地问题的纲领和维护广大人民利益的美好愿望，材料不涉及废除封建剥削，故B项错误；材料反映了孙中山“平均地权”，没有改变土地的所有制，不涉及土地国有，故C项错误；孙中山主张建立资本主义民主共和国，主张践行社会主义的是中国共产党，故D项错误。

9．1956年4月，毛泽东说：“中央和地方的关系也是一个矛盾。解决这个矛盾，目前要注意的是，应当在巩固中央统一领导的前提下，扩大一点地方的权力，给地方更多的独立性，让地方办更多的事情。……我们不能像苏联那样，把什么都集中到中央，把地方卡得死死的，一点机动权也没有。”这反映出当时党和人民的任务是（）A．建立健全新中国三大基本政治制度 B．争取社会主义改造的胜利

C．探索符合国情的社会主义建设道路 D．多快好省地建设社会主义

解析：选C 据材料“毛泽东在1956年4月”发表这一讲话时新中国三大基本政治制度已建立，故A项错误；社会主义改造是对农业、手工业和资本主义工商业进行改造，材料与此无关，故B项错误；据材料可得这是毛泽东针对中央与地方关系的讲话，主张“给地方更多的独立性”，发挥中央和地方两个积极性，吸取苏联模式的教训，探索符合中国国情的社会主义建设道路，故C项正确；多快好省地建设社会主义是1958年提出来的经济建设总路线，故D项错误。

10．1978年6月2日，邓小平在全军政治工作会议上说：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发……他们的观点，事实上是主张只要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话，照抄照搬就行了。要不然，就说这是违反了马列主义、毛泽东思想，违反了中央精神。”当时这一讲话的现实意义是（）A．引发了关于真理标准问题的大讨论

B．实现了建国以来党史上具有深远意义的伟大转折 C．有利于打破“右”的思想的禁锢 D．成为广大干部群众解放思想的锐利武器

解析：选D 1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，掀起了关于真理标准问题的讨论，故A项错误；十一届三中全会实现了建国以来党史上具有深远意义的伟大转折，故B项错误；有利于打破“左”的错误，故C项错误；邓小平的讲话成了广大干部群众解放思想的锐利武器，故D项正确。

11．中国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7 493人，其中69%的留学生学习工科专业，10.6%的学习理科，6.9%的学习农林，3.4%的学习医学，3.2%的学习文科，1.7%的学习文化艺术，1.6%的学习财经。这是我国当时（）A．“科教兴国”战略的需要 B．市场经济体制的需要 C．文化教育全面改革的需要 D．国家发展战略的需要

解析：选D 1995年提出“科教兴国”战略，时间不对，故A项错误；提出建立市场经济体制的目标是在1992年中共十四大，时间不对，故B项错误；材料反映留苏学生选择专业的情况，不涉及国内的文化教育改革，故C项错误；据材料可得由于“一五”计划的开展，为了满足国家发展战略的需要，留苏学生选择工科专业的占绝大多数，故D项正确。

12．如图反映了我国网民规模和互联网普及率的变化。以下关于中国互联网发展的评述，正确的是()

A．互联网将逐渐取代其它大众传媒 B．中国从2005年开始接入互联网 C．互联网将很快成为“第一媒介” D．互联网深刻地影响了人民生活

解析：选D 我国网民规模和互联网普及率逐年上升，成为新的传媒媒介，但不等于会取代其他媒介，故A项错误；中国接入互联网是在1994年，故B项错误；图示仅有我国网民规模和互联网普及率，没有与其他媒介普及率做比较，故C项错误；我国网民规模和互联网普及率逐年上升，成为新的传媒媒介，在社会生产生活之中日渐占据重要席位，故D项正确。

二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)13．近代以来，国人经历了由传统家国观念到近代国家观念的艰难转变。阅读下列材料：

材料一 传统的君主统治形式实质上是“家天下”，它将家和国联结成为一个“共同体”，“家长”是独一无二的权威主体。……民众对君主是顺从依附的状态，个人权力弱化隐蔽、国家(君主)权力强化突出。

——刘宗英《传统政治文化视角下地方主义 行动逻辑分析》

材料二 王韬(1867年漫游英法等国)对西方政体形式作了研究后，认为中国欲谋富强“惟君民共治，上下相通”。梁启超在湖南时务学堂的学生课卷批语中，明确就君、臣、民三者关系提出新的见解，君、臣都是为人民办事者，君主好比店铺总管，臣相是店铺的掌柜，人民则是股东，国家真正的主人是人民。

——摘编自雷颐《孤寂百年：中国现代知识分子十二论》

材料三 中国的人只有家族和宗族的团体，没有民族精神，所以虽有四万万人结合成一个中国，实在是一片散沙……如果再不留心提倡民族主义，结合四万万人成一个坚固的民族，中国便有亡国灭种之忧。我们要挽救这种危亡，便要提倡民族主义，用民族精神来救国。

——孙中山1924年《国家建设·民族主义》

材料四 在抗战中迸发出来的是对新型国家的认同。这样的国家不仅是全民族利益的代表者和维护者，还要用新型的国家系统、理念和技术将其成员的热情、忠诚激发出来、组织起来，去为中华民族这一超越地域、等级、党派、性别的群体利益而奋斗，而中华民族的利益不仅包括“保种”、“独立”、领土统一和完整，还包括保持文化和历史的延续性，甚至寄望新型国家在新背景恢复国人曾有的民族地位和国家尊严。

——徐慧清《抗战对中国民众现代国家认同的建构》 请回答：

(1)据材料一，指出传统的家国观念的内容并结合所学知识分析其形成的原因。材料二中知识阶层又产生了怎样的新的国家观念。(6分)(2)据材料三，孙中山认为国人的“国家观念”有什么不足？结合所学，孙中山是如何阐述民族主义的。(4分)(3)据材料四分析抗战中新型国家观念得到认同的原因，并理解新型国家观念的内涵。(4分)(4)综合上述材料，从社会转型的视角指出近代中国“国家观念”演变发展的两条主线及其思想原动力。(6分)解析：第(1)问，第一小问依据材料一“它将家和国联结成为一个‘共同体’”可得出家国同构(家国一体、家天下)，依据“‘家长’是独一无二的权威主体”“国家(君主)权力强化突出”可得出君主即为国家；第二小问根据所学知识，传统的家国观念形成的原因有：政治方面：宗法制度的影响，思想方面：传统的儒家思想(三纲五常思想)影响；第三小问依据材料二“惟君民共治，上下相通”可得出君民共治(君主立宪)，依据“人民则是股东，国家真正的主人是人民”可得出人民主权。第(2)问，第一小问依据材料三“中国的人只有家族和宗族的团体，没有民族精神”可得出孙中山认为国人的“国家观念”的不足是缺乏民族精神；第二小问依据材料三“结合四万万人成一个坚固的民族”并结合所学知识，1924年孙中山提出新三民主义，关于民族主义的阐述是：一是中华民族自求解放(明确反帝)，二是中国境内各民族一律平等。第(3)问，第一小问根据材料四“在抗战中迸发出来的是对新型国家的认同”，可得出日本对中国的侵略，民族危机空前严重，据信息“用新型的国家系统、理念和技术将其成员的热情、忠诚激发出来、组织起来，……的群体利益而奋斗”可得出实现了全民族抗战；第二小问依据材料四“这样的国家不仅是全民族利益的代表者和维护者”可以得出国家是中华民族利益的代表者、维护者和组织者，依据材料四“中华民族的利益不仅包括‘保种’、‘独立’、领土统一和完整，……国人曾有的民族地位和国家尊严”，可以得出国家维护主权、领土完整，实现主权在民，依据“还包括保持文化和历史的延续性”可以得出保持文化和历史的延续性。第(4)问，第一小问依据材料一是传统家国观念(家国一体、君主专制)，材料二中国家观念是君民共治、人民主权，材料三中孙中山民族主义的观念是中华民族自求解放、民族平等，材料四中国家观念是国家是中华民族利益的代表者，国家维护主权、领土完整。综合上述材料，从社会转型(传统农业社会向近代工业社会转型)的视角，可得出第一条主线是从家国一体观念到近代国家观念(主权国家)，第二条主线是从专制国家观念向民主国家观念的转变。第二小问从材料所体现的时代背景(半殖民地半封建社会)分析，促进近代民族国家观念形成的思想原动力是反侵略、求独立，反封建、求民主的现实需要，以及民族民主思潮的影响。

答案：(1)内容：家国同构(家国一体、家天下)；君主即为国家。原因：宗法制度的影响；传统的儒家思想影响。观念：君民共治(君主立宪)；人民主权。(2)不足：缺乏民族精神。

阐述：中华民族自求解放(明确反帝)；中国境内各民族一律平等。(3)原因：民族危机空前严重；实现了全民族抗战。

内涵：国家是中华民族利益的代表者、维护者和组织者；国家维护主权、领土完整，实现主权在民；保持文化和历史的延续性。

(4)主线：一是从家国一体观念到近代国家观念(主权国家)；二是从专制国家观念向民主国家观念的转变。

原动力：反侵略、求民主；民族民主思潮。

14．近代国人对西方文明的态度经历了一个变化的过程。阅读下列材料：

材料一 在第一次鸦片战争前后的官方文书中，动辄出现“夷性犬养”的说法，甚至不将这些远来的“夷狄”视作人类。第一次鸦片战争结束以后，清朝割地赔款，已是大失颜面，却也依旧自居“天朝”，弄得英国人在《南京条约》内义正言辞地表示要寻求双方地位的平等。1858年，《中英天津条约》首次明文规定中国人在称呼英国人时不准出现“夷”这个字眼，并且依旧声明“英国自主之邦，与中国平等”。

——曹南屏《“夷”与“洋”：偏远的“他者” ——近代中国观念与物质的双重变奏》

材料二近代中外文化交流是在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。中西文化之间的这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向：一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”……以上一方趋于保守，另一方又过于盲目，他们对中西方文化优劣问题的评价都过于偏激。

——张腾《近代中西文化交流中的冲突及其作用》

请回答：

(1)材料一反映了清王朝的“夷狄”观有何变化？分析其变化的原因。(6分)(2)据材料二，概括指出近代中国人对中西方文化的不同认识，结合相关史实加以说明。(10分)(3)综合上述材料，结合所学知识，从文明史观视角分析近代国人由“自居天朝”到“醉心欧化”的主要因素。(4分)解析：第(1)问，第一小问据材料一“在第一次鸦片战争前后的官方文书中，动辄出现‘夷性犬养’的说法，甚至不将这些远来的‘夷狄’视作人类”和“1858年，《中英天津条约》首次明文规定中国人在称呼英国人时不准出现‘夷’这个字眼，并且依旧声明‘英国自主之邦，与中国平等’”得出从称洋人为夷狄，蔑视洋人，不把他们当作人类，到不使用“夷”这个字眼，认同英国的平等地位；第二小问据材料一“第一次鸦片战争结束以后，清朝割地赔款，已是大失颜面，却也依旧自居‘天朝’，弄得英国人在《南京条约》内义正言辞地表示要寻求双方地位的平等”得出鸦片战争的战败和英国的据理力争。第(2)问，第一小问据材料二“出现了两种极端的倾向：一是‘保存国粹’，一是‘醉心欧化’”得出两种不同认识：一是保存国粹，固守中国的传统文化，一是醉心欧化，全面学习西方文化；第二小问保存国粹的例子是顽固派的因循守旧以及洋务派的“中体西用”，醉心欧化的事例有维新变法实行君主立宪制、辛亥革命的民主共和、新文化运动的民主科学。第(3)问，综合上述材料，结合所学知识，从文明史观的角度看近代中国人对西方文明的态度的变化，体现了近代中国社会的进步，在近代中西文化的碰撞中，国人认识到了自己的落后和西方文明的先进。

答案：(1)变化：从称洋人为“夷狄”，蔑视洋人，到不再使用“夷”，认同英国的平等地位。

原因：鸦片战争的战败和英国的据理力争。

(2)认识：“保存国粹”，固守中国传统文化；“醉心欧化”，全面学习西方文化。说明：“保存国粹”：封建顽固派因循守旧，洋务派“中学为体，西学为用”；“醉心欧化”：维新变法、辛亥革命、新文化运动。

(3)因素：中西文明的交流碰撞中，逐步认识到西方文明的先进。