交谊舞比赛评分细则

第一篇：交谊舞比赛评分细则

结业舞会评分细则

评分办法：（10分制）

①入场动作 1分；

②仪表、精神面貌、形象气质 1分； ③节奏感、踏乐2分；

④舞步的熟练程度 5分；

⑤舞伴间的交流与配合、表现力 1分

（每组参赛选手的每支舞的分值是10分，完成一支就统计此舞蹈的分数并记录。）

（一）评比标准细则说明如下 1．舞蹈语言的高雅、健康

交谊舞是群众参与性舞蹈类别，不是用舞蹈来叙述故事，而是通过舞蹈语言来展示素质，抒发情怀。因此，评判交谊舞首先是要求：动作高雅大方，抒发健康情怀。世界上所有文明的国家都把高雅的，抒发健康情怀的交谊舞舞种列为正规的。

2．基本技术的掌握

身形端正、优美，形体线条构架科学，内聚有根，张力有度。上、下身动作协调，腰、胯、腿用力正确，程序得当。

脚部动作，脚跟、脚掌、脚尖的正确运用。舞伴间动作的协调，艺术的统一。舞蹈动作展示的稳定性、柔韧性、灵活性的能力。舞语词汇表现的饱满，流畅。3．对舞曲音乐的理解和再创作

从相对高点的要求上说，交谊舞不是简单地跟着舞曲音乐做动作，而是舞者用自己的舞蹈形体语言把本来只是听得见音乐演义成可以看得见的音乐。因此对舞曲音乐除了理解，还有一个再创作的因素，对音乐节拍的把握是否准确？对音乐旋律是否理解？舞蹈的用词、造句是否吻合音乐旋律？对音乐情调的理解是否准确？处理的是否得当？ 交谊舞的难度和魅力就在于他是一种在现场音乐中即兴创作的舞蹈，不是事先排练好的舞蹈。因此，音乐修养的层次对一个交谊舞选手来说，是至关重要的素质，也是评判高级别交谊舞选手的关键的“试金石”。4．舞种特性的表达

是否掌握不同舞种的基本特性？能否准确地表现出各个舞种的个性 5．现场发挥的效果

选手在现场由内而外的文化素质的表现。充满信心的竞技状态。冷静而灵活的应变能力。

第二篇：交谊舞大赛评分细则

数学与计算机科学学院交谊舞比赛具体要求

1、参赛队的自选舞蹈，要求舞蹈内容积极、健康、向上。以摩登舞蹈为最佳。

2、每个自选舞蹈节目时间以不超过3分钟为宜。

3、表现形式可以为体育竞技舞蹈（如探戈、桑吧、拉丁、伦巴等）。

4、参赛队自备伴奏带及演出服装。

5、参赛队要在比赛前15分钟到场，否则按弃权处理。

6、参赛选手要遵守比赛规则，尊重评委及其他参赛选手。

7、主办方保留对比赛的最终解释权。

数学与计算机科学学院交谊舞舞蹈比赛平分细则

一、评分办法：

本次比赛邀请教授舞蹈的学长、校交谊舞协会理事上届获奖选手担任评委。常规舞比赛采取80分制，自选舞为20分，总分100分。比赛由5位评委打分，现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取均值作为参赛队的最后得分，小数点后保留一位。

二、评分细则

本次舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参 赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。

三、具体评分实施细则如下： 常规舞（80分）：

1、舞蹈内容及形式（30分）a 舞蹈动作的选用高雅、积极健康，表现大学生风采。（10分）b 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（10分）c 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（10分）

2、舞蹈表演效果（35分）

a 对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。（10分）

b 表演过程中表现力和技巧性强。（10分）

c 舞蹈动作展示出稳定性、灵活性，舞蹈内涵表现得饱满、流畅。（10分）

d表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。（5分）

3、造型及表演（15分）

a 服装造型符合舞蹈表演形式。（5分）

b 表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气氛，营造出一个良好的舞台效果。（10分）

自选舞（20分）：（1）舞蹈技巧（6分）

难度、节奏感、编排新颖有创意，能够体现出丰富的乐感，切合主题。

（2）舞台展现力（6分）

编排独特，情感、表情到位，节目表演完整。（3）服装与化妆（3分）服装具有表现舞蹈特色，化妆大方，符合舞台效果。（4）舞蹈的难易（5分）

舞蹈的难易表现，及具有一定的欣赏性。

第三篇：359纪律评分细1

359纪律评分细则

一．扣分制

（1）每俩个纪侓组长的纪律本上同时出现名字者，每组每次扣1分，严重者每人每次扣2分，不服从管理者每人每次扣3分，与纪侓班长唱反调者和侮辱者扣5分，情节严重写1000字反思。

（2）随意换位者每人每次扣1分，随意移动位置扣1分（除关门外，有特殊情况的可以向纪侓班长请示），还有上课背靠背扣1分。

（3）随意外出者每人每次扣2分

（4）课上违纪严重和被老师点名者扣2分，其他违纪扣1分，被行政检察登记者扣3分。

（5）无故旷课者扣5分，上课迟到者扣1分，体育课迟到扣2分，做早操和跑操扣2分，（请假除外或特殊情况）

（6）上课顶撞老师扣10分，上课睡觉者扣3分，伏桌者超过一分钟者扣1分（自习课若有睡意的同学，可以轻轻站起来学习）放野火严重者扣2分。

（7）上课打水、请假上厕所者扣1分、吃东西扣3分,照镜子、梳头发者扣2分、传纸条者扣2分，上课丢垃圾者扣2分。

（8）集合(包括早操、跑操、体育课、平时学校要集合)时讲话扣2分（最多提醒2次），还有吵闹者扣3分（最多提醒1次）

（9）班干部在讲台上讲事时，在底下讲话和问与此无关的问题者扣1分

（10）吃烟、嚼槟榔扣3分，打架扣5分。

（11）向纪侓组长那找纪侓本者扣2分，威胁纪侓组长者扣5分，自习课、上课随意发出很大的声音扣3分。

（12）自习课在黑板上布置作业、交作业扣1分

（13）午休讲话、发出大的声音、扣2分。

（14）喊报告须在前门喊，未在前门喊的扣1分。

二、惩罚制

（1）一周纪律本上出现6次者（600字反思，每多1次加100字。）

（2）上课扰乱课堂纪侓者，影响老师心情者，800 字反思书，需向老师道歉。

（3）自习课上被点名3次者，记录在案，当天交给班主任处理（注：检讨书写完后第2天需站在讲台上面对全班同学读一遍，自己贴在墙上），当基分为负值时，写1000字检讨书，擦黑板一周。

第四篇：比赛评分细则专题

比赛为评比打分制

1.参赛作品满分10分制，得分分为两部分

2.得分第一部分，该部分满分记三分，为我社内部评分，规则如下：

（1）作品内容对学校资源库的使用对广大校友具有引导和启发性，比如对考研，论文撰写等有益，符合该项要求得满分三分；

（2）作品内容实用性较强，仅仅对个人爱好有益，如文学爱好，收藏爱好，使用学校资源库搜集资源，符合该项得2分；

（3）作品实用性一般，对学校资源库使用较冷门。符合该项得1分。

3.得分第二部分，评委打分。满分7分，分七项，一项1分，具体打分参照如下：

（1）参赛作品符合征文基本要求，为原创。该项为基本分。

（2）主题鲜明，主题突出为对学校资源库的使用与使用感想。

（3）思路清晰，叙述流利（小品相声话剧作品具完整性，表达表演流畅）

（4）文稿作品图文并茂，流畅易懂，使用专业语言解释较清楚。（小品相声话剧作品声情并茂，具感染性）

（5）作品层次分明，段落清楚，对资源库介绍，使用心得为参赛作品必须具备的部分。（小品相声话剧同）

（6）内容充实，不泛泛而谈，对资源库使用具号召性。

（7）举例有针对性，资源库名称明晰，非概指，真实性可信。

*备注：1.各位评委老师打分范围为1.0~7.0（1分为第一项基础分），可打到小数点后一位。统计分人员注意，得分计到小数点后两位

2.计分委派专门人员统计，五位评委老师以上应去掉一个最高分和一个最低分后算平均分，五位及五位以下评委老师全部记录统计算平均分。

3.最后统计所有进入决赛参赛者的得分，根据得分排出名次。

熊智江

3.13制作

第五篇：比赛评分细则

刘老庄中心小学

“传承经典 红歌嘹亮”大合唱比赛评分细则

一、评分及演唱要求

评分时须弃掉最高分、最低分后算出平均分进行评比。

① 符合主题，主题鲜明突出。

② 声音整齐，洪亮优美，有感染力，形式多样。

③ 演唱节奏准确鲜明。

④ 指挥准确，富有激情。

⑤ 着装统一整齐，出场、退场迅速、整齐、有序。

二、活动时间及地点

时间：低年级2011年10月27日下午，中高年级2011年10月28日下午。地点：1—2年级在校悠闲园，3—6年级在烈士陵园纪念碑前。

三、奖项设置

比赛以班级为单位，所唱歌曲综合打分，低年级设一等奖2名，二等奖4名；中年级设一等奖1名，二等奖3名；高年级设一等奖3名，二等奖4名。

四、组织安排

低年级总负责袁传标、沈业贵，评委邱云峰、刘秀萍、金尚伦、张学明、史家林、朱士才；

中高年级总负责刘松科、刘延凯，评委张瑜、赵海琴、陈明昶、姜中林、丁丽、袁桂红、赵春雷、周旋。

摄像：于传洲

刘老庄小学校长室 德育处

2011-10-24