朗诵比赛评分细则

第一篇：朗诵比赛评分细则

朗诵比赛评分细则

1、思想内容：朗诵作品主题鲜明，内涵深刻，格调高雅，积极向上（10分）

2、音色音准：音色优美，发音标准，吐字清晰，声音洪亮（20分）

3、配乐创意：所选音乐符合作品内容意境，配乐节奏与朗诵节奏配合和谐，协调自然，形式新颖有创意（20分）

4、情感技巧：能准确把握作品内容，朗诵感情真挚丰富，停顿处理恰当，语调处理到位，动作表情协调自然，声情并茂，感染力强，富有韵味，能与观众产生强烈共鸣（40分）

5、台风形象：衣着得体，台风端正，精神饱满，朗诵姿态优雅，表演落落大方（10分

第二篇：朗诵比赛 英文 比赛评分细则

第三届英文朗诵比赛

仪表形象：

1、着装整齐，大方得体；（1）

2、姿态自然，动作适度；（1）朗诵内容：

3、文章主题鲜明，内容积极向上；（2）语言艺术：

4、发音标准流利，节奏处理得当，技巧运用自如；（3）

5、表现力、应变能力强。（3）

评分规则：评委明确给出每部分评分（保留小数点后两位有效数字），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

英文电影创意配音大赛

1、比赛形式：脱稿配音+动作模仿；创意性表演。

2、比赛要求：脱稿配音+动作模仿选手对电影台词进行创意改编

并表演

（比赛奖项设置：比赛评出一、二、三名；优秀奖，最佳创意奖）A、模仿配音环节注意点

1、英语口语标准，语音清晰，抑扬顿挫

2、与原声相似程度作为评分标准之一，对角色情感把握

3、选手之间的配合默契程度

4、表情动作生动，符合电影意境 B、创意配音环节注意点

1、改编创意新颖，符合情理

2、表演真实生动，现场效果良好 C、比赛评分办法及标准

1．节目满分10分，保留小数点后两位有效数字，算平均分。2． 标准 语音清晰度（2’）2 原音相似度(2’)3 对影片的理解揣摩程度(2’)4 舞台表现配合能力(2’)5 现场感染力(2’)

第三篇：高一古诗文朗诵比赛评分规则

三峡高中高一年级“古诗文朗诵比赛”活动方案

一、活动目的

经典古诗文是中华优秀文化的产物，是中华民族精神文明的重要组成部分。为了弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，高一年级决定开展“迎五一

庆盛世”古诗文朗诵比赛。

二、比赛时间：

宣传阶段：2月28日-3月2日

1、由语文组的老师到各自任教班级做宣传、组织工作，班主任积极配合小组初赛和班内初赛。

2、采用自由报名的形式，每班通过初赛选出一名同学参加决赛。另外于决赛前在全年级选定两位节目主持人。

小组初赛阶段：3月3日-4月中旬

人人参与，小组推荐一名选手参加班内初赛 班内初赛阶段：4月下旬（各班利用周一晚自习进行）

决赛阶段：5月8日（星期三下午4：00-5:30）（若天气变化则另行通知）

三、参赛地点：

初赛：各班教室。

决赛：学校操场（年级安排）。

四、参赛内容：

语文必修1-3册的必背诗文篇目和《中国古代诗歌散文欣赏》中的必背诗文篇目，原则上避免参赛内容重复。（见附表）

五、参赛要求：

以班为单位，要求全员参与。比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段：各班语文老师在班主任协助下组织进行，要求全班同学参与，小组赛后每组选出一名优胜者参加班内初赛，然后每班选取优胜者（1、6、7班两名，其余各班一名）代表班级参加全校的决赛，5月1日前各班必须上报参赛选手名单及相应参赛内容，以便统一协调。

决赛阶段：分为诵读表演和抽签背诵两部分。

1、朗诵表演：选手可自己先选定表演朗诵篇目（绝句除外），提前准备。诵读时要求情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖。朗诵表演总成绩为10分。朗诵表演评分标准：

1、吐字清晰，普通话标准，诵读流利无错字。4分

2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分

3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。2分

4、举止端庄，自然，大方。1分

5、形式新颖有创意，体现自己的特色。1分

2、背诵表演：抽签确定篇目（以律诗和词为主）。背诵成绩计10分。背诵比赛的评分标准：

1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，包括作者和朝代，计5分，每错一处扣1分，扣完为止。

2、吐字清晰，普通话标准，诵读流利。2分

3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分

4、要求选手举止端庄，自然，大方，1分。

5、只能背出整首诗的一半的，该首诗给1|4的分数。

六、活动评委：高一语文组全体老师。

活动负责协调人：颜方明老师

计分：学生，六人。

七、活动点评：刘艾国老师。

八、奖项设置：本次比赛设一等奖6名，二等奖6名，三等奖6名。教师指导奖6名。颁发奖状及相应的奖品。

高一语文备课组

高一年级组

2013年3月1日 附朗诵内容：

一、必修二和必修三

1.诗经两首——《氓》

《采薇》

2.《离骚》

3.诗三首——《短歌行》

《归园田居》 4.《兰亭集序》

5.《赤壁赋》

6.《蜀道难》

7.杜甫诗三首（必修三）

8.《劝学》

9.《过秦论》

10.《师说》

11.《锦瑟》

二、中国古代诗歌散文欣赏

1、《拟行路难（其四）》--鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

2、《夜归鹿门歌》--孟浩然

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

3、《梦游天姥吟留别》--李白

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜(主旨句)？

4、《登岳阳楼》--杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

5、《菩萨蛮（其二）》--韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

6、《李凭箜篌引》--李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

7、《虞美人》--李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

8、《苏幕遮》--周邦彦

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

9、《阿房宫赋》--杜牧

三、初中部分（2013年考纲规定必背篇目）

1、《出师表》--诸葛亮

2、《桃花源记》--陶渊明

3、《使至塞上》

4、《鱼我所欲》

5、《醉翁亭记》

6、《水调歌头》

第四篇：朗诵比赛主持词与评分细则

朗诵比赛主持词

尊敬的各位老师，各位同学，大家好！伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次朗诵会。今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。

担任本次比赛的评委老师有：陈校长，周校长，张校长，陈主任，宋主任，张老师，郭老师。

下面我宣布得分细则…… 现在我宣布：比赛正式开始！

回顾今天的点点滴滴，我们快乐！回顾今天的点点滴滴，我们享受！让我们记住今天，在美丽中迈向青春！我宣布：比赛到此结束！

朗诵比赛得分细则

一、基本分

1、作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上 1分；

2、参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分；

3、精神饱满姿态得体大方 1分；

4、参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分；

5、参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分；

6、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。

二、附加分

朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分。

三、评分要求: 1.、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位； 2.、比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分； 3.、评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

第五篇：高一古诗文朗诵比赛评分规则

桐柏县实验高中高二年级“古诗文朗诵比赛”活动方案

一、活动目的

经典古诗文是中华优秀文化的产物，是中华民族精神文明的重要组成部分。为了弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，高二年级决定开展古诗文朗诵比赛。

二、比赛时间：

宣传阶段：11月15日-12月5日

1、由语文组的老师到各自任教班级做宣传、组织工作，班主任积极配合小组初赛和班内初赛。

2、采用自由报名的形式，每班通过初赛选出二名同学参加决赛。班内初赛阶段：12月中旬（各班利用周一晚自习进行）决赛阶段：12月底

三、参赛地点：

初赛：各班教室。

决赛：年级安排。

四、参赛内容：

语文必修1-5册的必背诗文篇目和《中国古代诗歌散文欣赏》中的必背诗文篇目，原则上避免参赛内容重复。

五、参赛要求：

以班为单位，要求全员参与。比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段：各班语文老师在班主任协助下组织进行，要求全班同学参与，小组赛后每组选出一名优胜者参加班内初赛，然后每班选取优胜者代表班级参加年级的决赛，12月20日前各班必须上报参赛选手名单及相应参赛内容，以便统一协调。

决赛阶段：分为诵读表演和抽签背诵两部分。

1、朗诵表演：选手可自己先选定表演朗诵篇目（绝句除外），提前准备。诵读时要求情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖。朗诵表演总成绩为10分。

朗诵表演评分标准：

1、吐字清晰，普通话标准，诵读流利无错字。4分

2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分

3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。2分

4、举止端庄，自然，大方。1分

5、形式新颖有创意，体现自己的特色。1分

2、背诵表演：抽签确定篇目（以律诗和词为主）。背诵成绩计10分。背诵比赛的评分标准：

1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，包括作者和朝代，计5分，每错一处扣1分，扣完为止。

2、吐字清晰，普通话标准，诵读流利。2分

3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分

4、要求选手举止端庄，自然，大方，1分。

5、只能背出整首诗的一半的，该首诗给1|4的分数。

六、活动评委：高一语文组全体老师。

活动负责协调人：颜方明老师

计分：学生，六人。

七、活动点评：刘艾国老师。

八、奖项设置：本次比赛设一等奖6名，二等奖6名，三等奖6名。教师指导奖6名。颁发奖状及相应的奖品。

高二年级语文组 高二年级组